- 相關推薦
從此我不再迷惘初三作文600字（通用11篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的從此我不再迷惘初三作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
從此我不再迷惘初三作文600字 1
"從此我已不再感到迷惘，我要我的生命得到解放，我想要怒放的生命。”每每聽到這首歌，總會感覺心中迸出洶涌的的熱血傳送到身體的每個細胞，也會想起當初那株綻放的花。
人生如戲，誰不曾迷惘過，低沉過，但重要的是你迷惘的時候是否能找到你所向往的方向。
還記得那是我最消極的一段時間，因為我找不到學習的動力，也沒有心思坐在那里進行所謂的書海遨游，學習成績一落千丈，期中成績出來的那一天，老師把我叫了過去。
出乎意料的是，老師并沒有嚴厲的訓斥我，因為老師一向很看好我，這次考成這種慘樣，責怪我也是理所當然的。但是老師并沒有，她只是靜靜的從一個看起來很精致的盒子里拿出來了一個花盆遞到我手中。
我仔細端詳著這個花盆，心中冒出無數個問號，這個花盆除了在中央的泥土上放有一塊不大的鵝卵石之外，并非與其他花盆不同。我眨著疑惑的眼睛看著老師，心中充滿了不解。老師只是淡淡的說了一句“：好好照顧它，十五天后你會明白些什么的。”
我懷著一顆好奇，不解與期待的的復雜心情回到家中，把花盆放在窗前，趴在書桌上盯著它看，似乎都要把它看出洞來了，也沒有看出任何端倪。第二天，我一到家就跑到花盆前，不知是我的錯覺還是什么，那塊鵝卵石的一端竟然翹起來了一點。日復一日，不知不覺已經第六天了，小石頭已經昂起了高高的腦袋，我一如既往的趴在書桌上看著它，我忽然發現小石頭下面有點點嫩綠，定睛一看居然是一株嫩芽，我怎么也沒想到一株嫩芽居然靠它自己的毅力頂起了比它自身大好幾倍的石頭，我對這花盆從開始的`期待和好奇變為了敬意，也開始反思我自己。第十五很快就到了，我似乎想為這謎底再增添些神秘似的閉上眼睛摸索著走過去，慢慢地睜開了雙眼，盡管想象了各種它嬌美的姿態，但是在睜開眼睛真正看清它的那一剎那，整個世界都屏住了呼吸。一株美到不能用語言描述的花正在背著陽光綻放，陽光的余暉為它鍍上了一層金色的光邊，片片花瓣在空中劃出一道道美麗的弧線。
我徹底被這幅畫面征服了，也被它打動了，一株花都想通過自己的努力活出自己最美的姿態更何況我呢，我的眼角滑下了兩行眼淚，那是充滿了悔恨，感激和堅定的淚水。從此我不再迷惘！我要我的生命得到怒放！
從此我不再迷惘初三作文600字 2
小時候，我很喜歡外婆家的紫藤花，喜歡在花架下像一只蝴蝶似的旋轉。陽光照耀下的紫藤蘿，如瀑布一般從空中垂下，紫白的花瓣像千百只相擁連綴的紫白蝴蝶，翩翩起舞，芳華爛漫。
但我一直很害怕花凋謝了，因為我認為人如紫藤，若經歷風雨，必將滿地落花，那樣就不美了。這種幼稚的心理一直保持到初一時讀到宗璞的《紫藤蘿瀑布》。
在物是人非的無奈之時，宗璞遇見了盛開的紫藤蘿，用心凝視之后，心中的郁結終于打開，她悟出了“盡管花和人會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是永無止盡的。”
在那一瞬間，我的眼前頓時一亮，就像黑暗之后重現光明時的欣喜。的確，在人生的長河中，我們就像向東流的一江春水，有時會遇見危巖險阻，有時會沖上平灘，但無論如何，水總是向東而流，永不回頭的。
紫藤蘿凋謝了，像疲倦的蝴蝶，讓人心酸，但她的凋零是為了來年的夏季，沒有落花，何來盛放？
終于明白，小時候的迷惘原來是害怕美麗的花在風雨中經不住沖洗的殘酷，亦或是在俗世是被凡塵掩埋。但如今再見紫藤花開，才明白那時的我是多么的`幼稚、天真。
漫步悠靜長廊，沉浸紫藤花的海洋，皓月輕舞飛沙，平添幾許神秘芬芳，似風鈴可人模樣。
撫摸她柔軟的花瓣，呼吸她馨甜的芳香。一陣涼風吹來，消釋了所有的迷惘。紫藤花，恣肆風流，絢麗奪目。她是不會因暴風雨的沖刷而倒下！她是不會被世俗掩埋的。
過去的我也許太悲觀了。正如宗璞所說：“生命的長河是永無止盡的。”為何不以樂觀的心態面對一切？看看那些花吧！“我在開花”她們嚷嚷。像花一樣，開心地活著，不必擔心明日的落花滿地，只要抬頭望天，看“天外云卷云舒，看庭前花開花落。”
從此，我不再迷惘。
因為，花是永恒的。
不愛丁香，不賞海棠，獨愛那偏倚飄然的紫藤花瓣。看哪，紫藤花開了，盛放在今年的夏季……
從此我不再迷惘初三作文600字 3
在我心中最柔軟的地方，有一束溫暖的光一直照亮著我前進的心路，指引著我，使我不再迷惘。
似乎是那個調皮的小孩子用墨水輕輕一潑。天便被染上了一層黑色，在漫開來，不一會兒，天空便像套上了厚厚的幕布，壓得人有些喘不過氣兒。每天這個時候，我總會拽著一個書包，踢著路邊的小石子，慢悠悠地走向熟悉的家門，而在家門前的巷子口，爸爸也總是年復一年，不知疲倦地為我舉著一個手電筒，生怕我找不找回家的.路。無論刮風下雨，他從沒有改變過。我曾經和他說過，但他每次都是用長了許多繭子的大手拍我的頭，說：“傻孩子！”
那晚，我漫無目的地走在街上，平日寬敞的街道越走越狹長，好似望不到底的深淵。周圍的顏色漸漸越來越單一，我不知道要去哪里，也不知道什么時候該停下，就這樣隨著迷惘的心游蕩著，連回家的路也忘了。唉！今天又被老師批評了，我該怎么辦？成績又下降了，我能怎么辦？我也不想這樣啊！可是……天，越變越黑，心，越想越亂。現在的我，像是走進了一片煙霧彌漫的深林，不知所措。今晚的月亮，似乎也迷惘了起來，你藏在云層里。伸手不見五指的夜，卻有遠處隱約的不知名的昆蟲叫聲和鞋底摩擦地面發出的聲音。
走著走著，熟悉的巷口依稀可以看見一束亮光。此時的我，心中竟油然而生出一股暖流，涌至全身。遠遠看到爸爸拿著一個手電筒，在漆黑的巷口中來回踱步，我不禁停住腳步。看！爸爸的背開始彎了，從前把我舉過頭頂歡呼的他確實難以扛起生活的重擔了：爸爸的兩鬢開始變白了，微風拂過他的臉頰，幾道歲月留下的滄桑證據漸漸明顯起來：爸爸的步伐開始慢了，他曾在這個地方來回守候過多少個晚上？為的只是他那不懂事的孩子的一點方便。而我卻多少次忽略了這些細微的東西。
從此我學會了自強，不再迷茫。
從此我不再迷惘初三作文600字 4
用一朵花開來證明自己。
窗外寒風颯颯，陰冷的冬天，伴隨著我的期末成績到來了。
我坐在家中看著那張成績單，竟不知所措，雙手冰涼，耳邊回想著同學給我打的電話，他這次考得很好。
“唉——”我長長嘆息。為了期末考試，我廢寢忘食，學習到深夜，而他卻一副玩世不恭的樣子絲毫沒把學習放在心中，可誰知結果竟是如此。
都說“一分耕耘，一分收獲”，“種瓜得瓜種豆得豆”。真的是這樣子嗎？我迷惘不已。
寒風嗚嗚地吹著，時而大，時而小，不知是風吹得冷，還是怎么的，我眼眶微紅，大口呼吸，似是要窒息了。陽臺上，風吹起我的發絲，在空中飛舞，我望著這死氣沉沉的花草，枯的枯，凋的凋，原來生命的逝去就在那一瞬。
忽然，我的眼角掃到了那藏在綠葉中星星點點的白和紫，是滿天星！
記得有一次，我期末考試得了滿分，母親送了我一盆滿天星和一盆玫瑰花，那盆玫瑰花艷麗極了，肆意地、張揚地透露出她的美麗與高貴，就如同當時考了滿分的我一般，我立刻喜歡上了它，而對那盆平淡的滿天星愛搭不理，在它的花期過后，隨手一扔不知道丟到了哪個角落。
沒想到在這寒冷的冬天，它竟然頑強生長，開放了，彰顯著勃勃生機與活力，如繁星一般吸引了我的眼睛。原來生命的開始就在那一剎。微風吹散積云，陽光似天使般帶著光明與希望灑下大地，照亮每一個角落，溫暖每一個迷惘、孤寂的靈魂。陽光鍍在花朵上，嬌小的滿天星似初生般的嬰兒紅潤著臉，“依依——呀呀——”地唱著，有的`似剛出浴的美人，身上散發淡淡的清香。
我望著眼前這一盆滿天星，釋然地笑了，在我不曾欣賞它時，它卻仍然不放棄自己，等待花期的到來，完成它的使命——綻放。播種和收獲本就不在同一個季節，汗水不會白流的，付出總會有回報的。
“莫問收獲，但問耕耘。”從此我不再迷惘！
從此我不再迷惘初三作文600字 5
這天中午，我又和別人打架了。那個整天安安靜靜，可最終還是被我激怒了的人，新班主任只和他說了兩句，而我，卻在辦公室門口罰站了一下午。
放學了，班里的同學紛紛離開了學校。因為辦公室在樓梯口，所以同學們都避開我小心翼翼地拐下樓。這時班主任才叫住我，說：“聽說你整天在班里無所是事，迷惘不己，”然后頓了頓說：“哦，還有你的愛好是打架是吧？”
我小吃一驚，“這個班主任的消息還挺靈通”，于是隨口答了個“是吧”。
老師接著說：“我覺得人都不希望自己迷惘下去，包括你。我大道理不會講，小感悟還是有一些的，如果你不想繼續下去，聽我一句——你的性格導致了你的愛好，你的愛好造成了你的迷惘。別的，你自己去想。但是，如果你覺得‘迷惘’下去很好，就當我剛才說的'是耳旁風吧。”說完，她拎起包就走了。
我走在回家的路上，心中想著老師說的一大段話。“是啊，我都迷惘了五年了，今年就是小升初，而我卻剛開學就和同學打架。”我心想。“中鳴則己，一鳴驚人。”我念叨著。
我到了家，坐在課桌前，緊握著筆，認真思考著那些對我“當時的我”來說的難題。
第二天，專心聽講的我成了全班焦點。小動作沒有了，話不亂說了，就連我也吃了一驚。下了課，我和氣地找同學們玩“槍戰”，同學們嚇了跳，以為這是打架的一種新方式。
我就這樣，一天、兩天、一周、一個月，同學們也漸漸習慣了這個全新的我。我似乎不再迷惘。
六年級上學期的期末，我從六十多名進步到二十幾名，可是這還無法滿足我的要求。終于，在小學的最后一個期末我沖進了前十，接踵而來的小升初也取得了好成績。
在畢業典禮那天，班主任叫住了我，給我豎了個大拇指，我旁邊的同學都為我高興，我也自豪地笑了。
從此，我不再迷惘
從此我不再迷惘初三作文600字 6
不知何時起，我遇見了你，從此你我一見鐘情，不離不棄，是你讓我不再迷惘。
清晨，我喜歡和你一起走在幽靜的小路上，去看“沒馬蹄”的淺草與“迷人眼”的亂花，去看那筑巢的新燕與在枝頭上唱歌的黃鶯，你與我坐看云起時，行至水窮處，你與我共憶黃梅時節棋子燈花。
在你的詩山詞水中，我的內心仿佛到達純美的境地。
伴著你，我感受著阿廖沙的純凈與善良，感嘆保爾的樂觀與頑強，贊嘆著簡·愛的自尊與獨立。
伴著你，我感受到了朱自清的平和沈從文的隨意，錢鐘書的敏銳，我感受到了肖洛霍夫對頓河的觸撫，泰戈爾對飛鳥的詠嘆，川端康成對雪國的凝眸。
伴著你，我懂得了孔子的仁愛思想，岳飛的精忠報國，譚嗣同的無悔人生。
在你的文學經典中，我風雨兼程并迷醉其中。
書，你是我人生的導師，你讓我懂得有些景物是需要仰望的，像高山，像雄鷹，有些人是需要仰望的，像屈原，像范仲淹，有些精神是需要仰望的`，像高尚，像純潔，仰望使透露變得有分量，使精神長出翅膀。
書，你是我人生的導師，你讓我明白，是一叢秋菊就要散發芳香，是一片落葉也要裝點大地，是一片古井也要流出清泉。
書，你是我人生的導師，你告訴我，成功的花，她的芽浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
是你讓我學會了仰望，明確了責任，并對未來充滿希望。
此時的我站在人生的十字路口，已不再迷惘，我堅信地平線并不遙遠，我還將攜你之手共尋那詩和遠方。
我將堅信楊絳先生的那句話：“是讀書，讓我遇見了更好的自己！”從此，我不再迷惘。
從此我不再迷惘初三作文600字 7
初三的學業越來越忙了，每個人像熱窩上的螞蟻，一面要應付中考，一面又要兼顧自己的生活。一天下來似乎沒能給人喘息的機會，就連睡覺也是拖著拖著就睡著的，夢里也不能安然入睡，周公早就在進入初三以后消失了。我想，這就是初三吧！堵上所有的汗水與不堪，都要盡力一博，誰也不能掉隊，誰也不能休息，像打仗一樣永久保持警惕感。
可是初三，我還是常常會忙里偷閑，靠在床邊，夜深人靜時，抬頭望天空中的月亮，有時圓有時缺的，這就是蘇軾看破人間的真理“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”吧。只是對于我現在的`身份，現在的經歷，現在的年齡來講，這些道理實在是太淺薄了，沒有辦法設身處地去理解。我時常在想，月亮背后是什么呢？那里會不會有人間仙境？不用學習的人間仙境？雖然有時腦洞大開想一些不切實際的事情，也被同學嘲笑過，但我還是很想穿越一切懷疑與不屑，去擁抱我的山川與海洋。
繁忙又枯燥的生活，使我幾度想放棄努力。死氣沉沉的課間，昏昏欲睡的天氣與我們，逃離過吵吵鬧鬧的走廊，討厭過散發出惡臭味的廁所。但是想想自己背負的使命，我的身后，是苦心孤詣的老師，是每天為了我操碎心的父母啊，我又怎能，就此放棄？不甘的心情立刻涌上心頭，在行走色色的人群中我加快了腳下的步伐，看到喊著打了雞血的鼓勵卻是假努力的同學我也只是置之一笑。因為這才是我要的人生！
都說時間改變了一切，我卻認為是人的心不同了。逃離稚嫩，追求卓越，這才是青春該有的姿態。我的初三，加油！
從此我不再迷惘初三作文600字 8
窗外的梧桐葉簌簌飄落，粉筆在黑板上劃過的沙沙聲里，我盯著數學試卷上刺眼的紅叉，指尖攥得發白。初三開學后的第一次月考，我的排名一落千丈，曾經熟悉的公式變得陌生，堆積如山的習題像一座無形的.山，壓得我喘不過氣。迷茫就像教室里的粉筆灰，輕輕落在肩頭，卻怎么也拂不掉。
那天放學后，我磨磨蹭蹭地收拾書包，數學老師卻叫住了我。她沒有批評我，只是指著窗外的夕陽說：“你看那棵老梧桐，夏天枝繁葉茂，冬天落葉歸根，可它從來沒有因為季節變化就停止生長。學習就像樹木扎根，現在的困難，不過是在為明年的綻放積蓄力量。” 老師的話像一束光，照進我混沌的心里。我忽然想起，曾經為了攻克一道幾何題，我在臺燈下畫了十幾張輔助線；曾經在運動會上，即使腿軟到發抖，也堅持跑完了 800 米。那些咬牙堅持的瞬間，不就是我對抗迷茫的勇氣嗎？
從那以后，我不再對著試卷發呆。課堂上，我把老師強調的重點用不同顏色的筆標注出來，遇到不懂的問題，下課就追著老師請教；放學后，我不再盲目刷題，而是對著錯題本逐個分析錯誤原因，把相似的題型整理成專題。每當深夜感到疲憊時，我就抬頭看看書桌前的便簽 —— 上面寫著我的目標高中。那行工整的字跡，像一顆啟明星，指引著我前行的方向。
如今再看窗外的梧桐，我忽然明白，迷茫并不可怕，可怕的是在迷茫中停滯不前。初三的路或許充滿挑戰，但每一次解題后的豁然開朗，每一次排名上升的小小進步，都在告訴我：只要明確方向、腳踏實地，就一定能走出迷霧。從此，我不再迷惘，因為我知道，那些流過的汗、熬過的夜，終將鋪成通往未來的路。
從此我不再迷惘初三作文600字 9
初三上學期的第一次月考，我的數學成績狠狠砸在成績單最下方 ——65 分，鮮紅的數字像一塊巨石，壓得我喘不過氣。看著同桌試卷上滿頁的紅勾，聽著老師講臺上 “初三是沖刺關鍵期” 的叮囑，我第一次對未來感到深深的迷惘：難道我真的不適合學數學？難道我注定要在升學路上掉隊？
那段時間，我像只迷失方向的鳥兒，上課盯著黑板卻聽不進知識點，放學把自己關在房間里刷題，可錯題本上的紅叉越來越多。直到那天晚自習，數學老師把我叫到辦公室。她沒有批評我，只是翻開我的錯題本，指著一道幾何題說：“你看，這道題你輔助線畫錯了方向，其實換個角度就能解開。學習就像走迷宮，一時找不到出口很正常，關鍵是別放棄尋找路徑。”
說著，老師從抽屜里拿出一盞小小的.臺燈，遞給我說：“這盞燈送給你，晚上刷題時打開，就當老師在陪你一起努力。記住，每道錯題都是進步的階梯，不是讓你退縮的理由。” 那盞臺燈的光很暖，照在錯題本上，也照進我心里。從那天起，我不再盲目刷題，而是跟著老師整理錯題類型，遇到不懂的就主動請教；每天睡前，我會在臺燈下總結當天的知識點，看著錯題本上的紅叉慢慢變成紅勾，心里的迷惘漸漸消散。
期末考時，我的數學成績提升到了 92 分。拿著成績單，我看著桌角那盞亮著的臺燈，突然明白：迷惘不可怕，可怕的是失去尋找方向的勇氣。那盞燈不僅照亮了我的書桌，更照亮了我初三的路，從此，我不再迷惘。
從此我不再迷惘初三作文600字 10
“8 分 30 秒，還是沒達標。” 體育老師的聲音像一盆冷水，澆滅了我最后一點信心。初三體育加試近在眼前，可我的 1000 米成績始終卡在及格線外。每次跑完全程，我都癱在跑道上大口喘氣，望著湛藍的天空，心里滿是迷惘：難道我真的連體育這道坎都跨不過去？難道我要因為體育成績，讓努力了三年的文化課付諸東流？
那天放學后，我獨自留在操場，看著同學們一個個沖過終點線，忍不住蹲在跑道邊紅了眼眶。“怎么不跑了？” 身后傳來班長的聲音，他是我們班的體育委員，1000 米能跑進 7 分鐘。我低著頭說：“我跑不動，也不想跑了，反正怎么練都不達標。”
班長沒說話，只是拉起我的手，帶我走到跑道起點：“我陪你跑，這次我們不看時間，就跟著我的節奏。” 起跑后，他故意放慢速度，在我身邊說：“你看，跑步時呼吸要和步伐配合，兩步一吸、兩步一呼，別總想著終點有多遠，先把眼前這一圈跑好。”
我跟著他的節奏調整呼吸，原本沉重的腳步漸漸輕快起來。跑到第三圈時，我又想放棄，班長喊道：“你看前面的`樹蔭！我們先跑到那棵樹下，再接著跑！” 就這樣，他把漫長的跑道分成一個又一個小目標，我跟著他，竟然第一次堅持跑完了全程，而且時間比之前快了 20 秒。
“你看，其實你可以做到！” 班長拍著我的肩膀說，“迷惘的時候，別盯著遙不可及的終點，把大目標拆成小步驟，一步一步走，就不會覺得難了。” 那之后，我每天放學后都跟著班長練跑步，從 “跑到下一棵樹下” 到 “跑完半圈”，再到 “突破 8 分鐘”，我的成績一點點提升。體育加試那天，當我沖過終點線，聽到老師喊出 “7 分 50 秒，合格” 時，我終于明白：迷惘源于對 “不可能” 的恐懼，而只要邁出第一步，再遠的路也能走到頭。從此，我不再迷惘。
從此我不再迷惘初三作文600字 11
初三的夜晚總是被試卷和復習資料填滿，我常常坐在書桌前發呆，看著墻上的倒計時日歷，心里充滿迷惘：我每天這么努力，到底是為了什么？如果最后考不上理想的高中，這一切還有意義嗎？
這種情緒持續了很久，直到那天我幫媽媽整理書房，不小心翻開了她的日記本。扉頁上寫著：“2019 年 9 月 1 日，女兒上初一了，今天她背著新書包，蹦蹦跳跳地說要考上市重點高中，眼睛亮得像星星。”
我接著往下翻，里面記滿了我的成長：“2020 年 11 月，女兒數學考了 80 分，回來哭了很久，說自己沒用，我告訴她，努力的過程比分數重要。”“2022 年 3 月，女兒初三了，每天學到半夜，看著她疲憊的背影，我既心疼又驕傲，她從來沒放棄過自己的目標。”
翻到最后一頁，是媽媽昨天寫的：“女兒最近好像有點迷惘，其實我想告訴她，媽媽不要求她必須考上市重點，只希望她能保持那份努力的勁頭。人生不是只有一條路，只要她不放棄自己，無論走哪條路都能發光。”
看著日記本上熟悉的'字跡，我的眼淚忍不住掉了下來。原來，我一直糾結的 “結果”，在媽媽眼里遠不如 “努力的過程” 重要；原來，我以為自己在獨自面對迷惘，其實媽媽一直在身后默默支持我。那天晚上，我在日記本上寫下：“媽媽，謝謝你。我現在明白了，努力不是為了必須達成某個目標，而是為了不辜負自己，不辜負那些愛我的人。”
從那以后，我不再盯著 “考不上怎么辦” 的擔憂，而是專注于每天的學習：上課認真聽講，下課及時復習，遇到難題就請教老師。雖然偶爾還是會有壓力，但我不再迷惘 —— 因為我知道，只要腳踏實地走好每一步，未來無論是什么樣子，都是最好的安排。
【從此我不再迷惘初三作文600字】相關文章：
從此我不再期待初三作文06-29
從此,我不再悲傷初三作文（精選13篇）12-16
我從此不再煩惱作文02-27
從此，我不再煩惱作文（精選18篇）08-16
從此不再作文500字10-14
(精選)從此不再作文500字12-11
從此我不再膽怯作文700字（精選56篇）11-07
從此我不再害怕作文500字（精選32篇）06-11