教育作文500字精品(5篇)

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的教育作文500字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育作文500字 篇1

　　放學了，我早早回到家，拿起漫畫書就在那悠閑自在地看起來，仿佛一切問題都拋在腦后。爸爸回來了，只是叫我快點做作業，并沒有怎么管我。我進房間做作業時，順手把漫畫書帶進了房間，便津津有味的看了起來。

　　也許是時間過了太久了，爸爸又說：你還不快點，都已經8點半了。一聽到這噩耗般的時間，我立馬從漫畫世界中走出來。拿起書包，慌亂的翻找著被遺忘的`作業。哎，我的作業本呢！我自言自語地說。我記得我帶回來了，左翻翻，右翻翻，書包都快被我找爛了。算了，先做其它的。我隨便拿出一本數學作業，就在那里埋頭寫。好景不長，寫了沒一會，就已筋疲力盡了。

　　好累呀！我打了個哈欠，整個人已經軟了，癱在椅子上，像一只章魚一樣。十三分之二十六約分等于多少？哎，不管三七二十一了，我隨便寫了一個答案，應付過去先。我睜一只眼，閉一只眼，手托著臉，馬虎地寫。邊寫邊想，漫畫里的阿衰真好笑，臭豆腐有那么好吃嗎？

　　作業勉強寫做完了，連檢查都沒有檢查，任憑它錯下去，反正都是錯的。也許老師也不會看見呢！作業被我塞進書包，我的身體也不聽使喚了，一個跟頭就栽進床上了。

　　第二天，我來到了學校，把作業本交到小組長那兒，然后當作什么事也沒有就走了。結果，一件不好的事發生了，數學老師不請自來，找上門了。大聲訓斥：你看你，最近作業都挺差的，尤其是昨天的作業，給我重做一次。唉！早知道我就寫好一點了，那就不用寫第二遍了。俗話說得好，自作孽，不可活。我含著眼淚把作業寫完。

　　這一次，我深受教育，人不能總依賴父母，一定要養成好習慣，要不反正下場不會好。

教育作文500字 篇2

　　好奇有時被毀滅在所謂規范統一、無個性差異的教育之中。我不能保證全部教育都是這樣，但中國絕大多數的教育都是這樣。

　　我們大多數人小時候都很好奇，會問天上為什么有星星？為什么有太陽？為什么有月亮？為什么有日夜？現在我們知道了，我們處于銀河系，銀河系中有許多行星，所以有了許多的星星；因為月球離地球很近，所以有了月亮；因為太陽很大，所以我們能看見太陽。可是，這回答了我們之前的問題嗎？同樣處在銀河系，為什么會有大小之分？銀河系是怎么來的？行星和恒星又是怎樣形成的？現在的我們還會問嗎？

　　如果我現在問你:“1＋1＝？”你會毫不猶豫的回答:“2”。如果你把這個答案去告訴一個好奇心很重的孩子，他絕對會問“為什么等于2，而不是等于3或者等于4呢？”你舉了一個例子告訴他:“假如你有一個蘋果又買了一個，你有幾個？”“兩個”。那么下次再去問他的時候，他就會想到這個例子，就不會再問為什么不等于3或不等于4了。

　　一加一難道只等于二？不！它可以等于三，等于四，等于……只是我們所謂的.規范統一、無個性差異的教育毀滅了好奇心，讓孩子們只有一種固化思維，而沒有換位思考的能力。所以，教育的同時也要培養好奇心，有時好奇心帶來的不僅僅是驚喜，更是人類社會跨越的一大步。

教育作文500字 篇3

　　有一天下午，我放學回到家，我寫作業，姥姥做飯，我寫完作業，爸爸媽媽還沒回來，我想，看一會兒書吧。于是我到書房去找書。

　　來到書房，我打開書柜，踮著腳尖，使勁往外抽一本書，只聽啪的一聲，在書被抽出的同時，一個杯子掉在了地上，我一看，杯子摔壞了，這可怎么辦呢？幸虧姥姥還不知道，我趕緊把破了的杯子按原來的`樣子用紙包好，放回原處，拿著書心不在焉地看起來。”媽媽回來，我是告訴她還是不告訴她呢？“這個問題一直在我的腦子里轉。晚上爸爸媽媽回來了，我們吃完飯，姥姥回自己的住處了，媽媽坐在椅子上休息，我仍在想著那個問題，后來我想，這件事遲早是會被發現的，還是說了吧。于是，我鼓足勇氣，走到媽媽身邊說：”媽媽，我今天做了一件錯事。“”什么錯事啊？“我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽起身來到書房，拿出摔壞的杯子，媽媽首先表揚我勇于承認錯誤，然后語重心長地說：”你做事情毛手毛腳的，這是不行的，你看今天是摔壞了杯子，以后不定會出什么錯呢，所以，你必須要改掉這個毛病，再說，你拿什么夠不著，就叫大人幫忙，再說杯子壞了，就別碰它了，如果把手扎傷了，怎么辦呢？“聽著媽媽的話，我不住地連連點頭。

　　通過這件小事，我懂得了，做錯了事要勇于承認，這樣可以得到家長的幫助，另外，做什么事情都要認真，不要馬馬虎虎的，馬虎會讓自己和別人受到傷害。

教育作文500字 篇4

　　一位戴著眼鏡的小男孩無奈地拿著筆，寫著一張又一張的考卷，桌上式自動輸送帶會在你完成一張后，下一張考卷隨即送到你面前，不怕換考卷所浪費的時間，頭上頂著時鐘及滿出來的書本，一邊裝有煙囪還冒起了煙，另一邊外裝有電燈；其中的寓意為現代學生的被壓榨，每天只能埋頭寫考卷，寫到近視，但不論如何也得繼續把功課完成，所以只好戴著厚重的眼鏡繼續埋頭苦寫。

　　老師就像自動輸送帶，不怕沒有考卷可以寫，頭上頂著硬塞進去的知識，塞到滿了出來，讓我不禁想到：“填鴨式教育”真的有用嗎？還有還有，頭上的時鐘計時器像是要求男孩在短時間內完成數不盡的考卷、習作、題本等等，小男孩的痛苦表情，讓我覺得每題題目都非常艱深。

　　這張圖片顯示了現代教育的可怕，頭上繁重的.書本及時鐘凸顯了學生繁重的壓力，一旁冒煙的煙囪冒煙感覺是男孩的頭已經開始燃燒，正所謂傳說中的“燒腦”，黑色背景令人聯想到男孩難受的心情及黑夜，一旁的臺燈照耀著他，臺燈可說是輔助用具也可是一種壓力，到了夜晚，沒甚么日光，只好靠著這微薄的燈光繼續完成作業，同時地，沒完成作業臺燈仍然持續要開著，無法安心關燈入睡。

　　我認為這張圖片是在暗喻教育的黑暗及無辜的孩童，暗批我們應做出相對的措施。

教育作文500字 篇5

　　“呼呼呼”寒風吹著樹上的葉子，發出了沙沙的聲音，似乎霧引起我的注意力，而我正沉浸在下午的事中。

　　過去，我老是看見爸爸十分瀟灑地把杯子里的水往水池里倒去，發出“嘩嘩”的.聲音，在我看來，那聲音是多么的動聽，于是我想：有朝一日我也要像爸爸一樣。

　　等啊等，等啊等，終于一個機會被我逮住了!那時，爸爸媽媽都不在家，我心想：這可是一個好機會啊!于是我便端起一杯水，用盡全身力氣把水給拋了出去。哈哈，我終于完成我的夢想了，現在我只需要等待水落地的聲音了。“大家快看，樓上有一個小家伙往樓下噴水，把人家的被子打濕了。”聽到聲音后，我往樓下一看，原來是一個大媽對著一群人說的，再一看，只見那戶人家正在曬被子，卻被我拋的水給打濕了!

　　這可怎么辦啊?去認錯嗎?聽說那戶人家脾氣很暴躁的，我可不敢去，可我要是不去的話，他肯定會找上我家長的……還沒等我想完，門就被敲了起來。“砰砰砰，砰砰砰”我連忙奔上前去，希望是媽媽回來了。

　　“框當”“怎么回事?沒看見在曬被子啊!”就在這時，媽媽又回來了，瞬間媽媽變成了一頭狂暴的兇獅，把我罵了個“狗血淋頭”，隨后又使出了渾身解數，讓我體驗到了什么叫痛不欲生。

　　唉，這件事教育了我，讓我知道了以后做什么事都要先為別人著想，不要只圖一時爽，之后卻付出了慘重的代價。

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