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愛的教育有感作文500字錦集五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的愛的教育有感作文500字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛的教育有感作文500字 篇1
有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時的雨露，有人說，愛是一把打開心扉的鑰匙。有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時的雨露，有人說，愛是一把打開心扉的鑰匙。
《愛的教育》，這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩恩里科的角度，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小>故事，通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的'美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
這本書教會了我如何去辨別好的壞的，讓我知道了感恩與回報。這本書里有老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛??這種種的愛加起來，可以感天動地，這里的每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。這里有讓恩里科深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，、諾比斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克羅西??完全在用愛去感受生活中的點點滴滴，這讓我很佩服。
這本書讓我學會了如何為人處世、學會愛，成為一個有>勇氣、有活力、有正直感的一個人。《愛的教育》里沒有枯燥的說教，而是一個個充滿愛的故事，教會我們如何去感恩，回報。
里邊的小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師，這一個個平凡的人，用他們那無私的精神感化著我們，教會了我們許多。
我相信，讀了這本書你也會有很大的收獲！
愛的教育有感作文500字 篇2
今天，我終于讀完《愛的教育》這本世界名著了。 在讀這本的時候，覺得書中的每篇文章，每段文字都透著愛的力量。如《愛國少年》一文中，主人公對祖國深層的愛;《弱者》一文中描寫了同學之間的互助互愛;《看望病重的老師》又描寫了學生對老師的敬愛;還有《父親的陪護》一文中講訴了父母之間、兒女與父母之間的愛……讀著一個個生動又感人的故事，我忽然明白了一個道理：其實我們的生活中也處處充滿著無私的`愛，愛無處不在!
以前，覺得爸爸媽媽經常批評我，只是為了發泄他們心中的怒氣，不滿。可我讀完這本書后，覺得他們這樣做是為了我好，讓我有一個個良好的習慣，這樣完全是出于愛護我才會嚴厲的批評我!如果他們不愛我，就可以不用那么費神的關心我，不用管我，也不用理我。“可憐天下父母心”，正如書中說所：父母用他們平凡的舉動書寫著偉大的愛。
讀完這本書，我也暗暗下決心，以后在校好好聽老師的話。以前覺得老師有時嚴厲地批評我，覺得很委屈，也會不服氣。現在想想，實際上老師也是一樣在用他們的愛關心我，愛護我，指出我的錯誤和缺點，讓我變得更優秀!老師的愛一樣是無私的!
這本書不僅告訴我們什么是愛，還教會我們如何去愛別人。幫助別人有時只是舉手之勞，但我們會獲得更多的快樂!我也要做這樣有愛心的人!
愛的教育有感作文500字 篇3
“春天沒有花，人生沒有愛，那還成個什么世界”這是偉大詩人郭沫若的一句話。我一直對這句話的含義很模糊，但我讀完意大利亞米契斯著的《愛的教育》讓我受益匪淺，才知道了這句話的真正含義，才知道了愛的真正境界。
書中講的是安利柯在小學四年級和他的伙伴、親人發生的故事，是他的所見所聞。書中描寫了一群充滿活力、童趣的孩子。非分明的卡隆、品學兼優的代洛西…他們每個人都是獨一無二的，但他們身上都有一種共同的東西—愛。同學之間的'愛、師生之間的愛、親人之間的愛…都讓我們感受到了溫暖。書中也講述了一件件感人肺腑的故事。比如，二年級的洛佩諦為了救一個一年級的小學生，而趕到車子前面，救了小男孩，自己卻被車子軋斷了一條腿；孝順的“小抄寫員” 費羅倫薩看著爸爸抄文件太幸苦，就半夜偷偷起來替爸爸抄寫，就這樣他堅持了幾個月，導致白天無精打采，但他心里很高興……每個故事都使人潸然淚下。是愛讓他們學會堅強、理解、信任、獨立、幫助。
愛是無私的、博大的、美麗的、純潔的、神圣的。愛就像空氣一樣，洋溢在我們的生活中。我們每個人都有愛，我們要學會表達愛，從身邊的小事做起：學會幫助別人、理解別人、信任別人、關愛別人。只要我們付出了，就一定會有回報，自己也會很快樂。
沒有愛這個世界是不完整的。所以，只要人人獻出一點愛，人間將會變成美好的明天！
愛的教育有感作文500字 篇4
讀《愛的教育》有感今天，我讀了《愛的教育》這一本書，此書是一個小男孩寫的日記，書中記載了發生在那個小男孩身上的故事，書中還含有童話，信之類的。這本書令人讀后忍俊不禁，書中的故事雖很平凡，但處處都讓人感受到愛。這本書中最令我敬佩的是這么一段：“這個二年級的學生上學的時候，看見一個低年級的學生在離開母親時，摔倒在路中間，此時恰好有一輛馬車過來，羅貝蒂勇敢的跳過去，把那個孩子拖到一邊，小學生得救了。”這不正是愛的表現嗎？當然，在羅貝蒂的身上，我們也看到了勇敢，無私的精神。這是一個真實的故事，從中，我們也體會到了羅貝蒂的大無畏精神。其實，在我們生活中也是處處有愛的，只不過是我們沒發覺而已。當你坐在電腦前，母親為你盛來一碗香噴噴的大米飯，這是母親對你的關愛；當你做錯事時，父親在打你過后，卻流下了眼淚，這是父親對你的疼愛；當你遇到困難時，同學們為你解決難題，這是同學們對你的友愛……人世間正是因為有愛才變得美好。讀了《愛的教育》后，我才明白，我們的一舉一動都會給別人帶去愛的感覺。當你看見馬路上摔跤的老爺爺，把他扶起來的時候，那位老爺爺就感受到了你的愛；當你看到媽媽在加班的`時候，為她送去一杯熱咖啡，這時媽媽已經感受到了你的愛；當你看到親人朋友受到欺負，挺身而出時，親人朋友已經感受到了你對他們的愛……這些事雖然很細微，但給別人帶去的卻是愛的感覺。在生活之中，大家只要多多去發現別人對你的愛，只要多多給別人送去關愛，相信大家的生活會變得更加美好。
愛的教育有感作文500字 篇5
《愛的教育》以一個意大利小學四年級男孩安利柯的眼光，講述了他從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共10卷，由100篇文章構成，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的10則感人肺腑的每月故事。書中有著許許多多的.人物：
安利柯：小說的主人公，出生在一個幸福和睦的家庭，他在學習上勤奮努力，在生活中誠摯友善，觀察生活細致敏銳。他秉性純樸仁厚、天真善良，極富同情心和進取心。看見別人的優點，他隨即刻意仿效，他是一位很有作為的少年。
安利柯的父親：一個充滿愛心和耐心的長者，他對教育的意義和目的有深刻的理解。他常常采取一種設身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點滴中體驗到生活以外的愈多寶貴知識和人情，及時糾正安利柯錯誤的思想傾向，是安利柯健康成長過程中不可缺的重要角色。
戴洛西：品學兼優的班長，家境富有，但他并不因此而瞧不起貧窮的孩子。他性格開朗活潑，同時為人和氣，謙虛善良，對同學誠懇友愛。
波列科西：鐵匠的兒子，身體瘦弱，貧窮而懂事，學習十分用功。最初常遭受酗酒的父親的打罵，但他忍氣吞聲，不愿讓同學知道。通過努力，他后來獲得過獎章，用自己的堅韌和努力改變了父親。
耐利：身材瘦弱，一張蒼白的小臉，常遭戲弄。他發憤圖強，在友情的世界中堅強地站了起來。
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