【推薦】少年作文500字6篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的少年作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。

少年作文500字 篇1

　　窗外，雨“滴答，滴答”的下著。打開窗戶，輕輕的泥土芬芳夾著淅瀝的雨聲飄然而入。伸出雙手，雨打在手上，很涼。心里愈發不安，胡一是否還在那個地方等著我？

　　今天是我和他最后一次見面。隨手拿了一把傘，走出家門。

　　雨越下越大，步伐快了些。褲子上沾滿了雨水，濕透了。朦朦朧朧中在前方看到一抹身影，我驚喜，是胡一。我和他在一個倉庫中坐了下來。

　　“今天是我們最后一次見面啊。”他輕聲說。我“嗯”了一聲，不知是不是下雨還是胡一離去緣故，突然有些悲傷。“以前總覺得朋友的`離去對我而說是件很遙遠的事。”我說。

　　胡一不做聲，他拿出背包，遞給了我一個日記本。他說：“給，這本子算是紀念吧。”我接過本子，打開扉頁，有段話：我們曾滿世界地尋找真誠，卻不知最想要的真誠，就在朋友那里。

　　我和胡一不是很親密的朋友，但也不算陌生。

　　第一次見到他，是在教師辦公室。課代表臨時有事情，把交作業本的任務教給了我。剛進辦公室，就看見一個男孩被老師訓斥著，垂著頭。老師喊住了我，讓我監督他寫完檢討書。我們就這樣認識了。

　　我記得，他很喜歡太陽，他很愛畫太陽。我曾問過他，為什么喜歡太陽？他說，大概是因為遙不可及吧。遙不可及嗎？那時的我很懵懂。今天沒有他喜歡的太陽啊。

　　“我走了啊。”

　　望著他的背影，被雨水沖的模糊，我和他的友誼會不會就像這背影一樣離去呢？

　　不知坐了多久，天晴了。

　　你看，你喜歡的太陽出現了。

少年作文500字 篇2

　　大山映照著太陽的光輝，緩緩地，緩緩地。遠處的腳步聲越來越近。一個少年走入我們的視線。這是安第斯山脈。

　　一個吹笛少年向我們緩緩走來，他大概13歲。早已干枯的河流，留下寂寥的河床，顆粒無收的梯田，譏笑種田的人們。布滿碎石的土路，行走著吹笛的少年。褲子太短了，所以露出了他瘦骨嶙峋的.小腿，但腿上肌肉突現，這大抵是長期干活的所致的。粗糙的土布衣服，遮住了他身體的大半。只留下他那血管與手骨卻兀現著的雙手著那只竹笛。他古銅色的面孔上，透露出的不是我們12、3歲孩子身上發出的幼稚無知，他身上散發出的是責任與嚴肅。我們可以在溫暖的教室中學習，他卻必須也不得不外出謀生。

　　烈日炎炎，草鞋在行走途中已有些磨損，卻仍舍不得換一雙。草帽戴久了巳磨出了草絨，但仍不愿換一頂。背上背著土布包袱，并不沈重‘里面似乎裝著一些衣物。全身的破爛，沒有任何引人注意之處，唯一與之格格不入的，便是他手中的那桿竹笛。發出的聲音雖并非天籟之音，甚至連最普通的樂音也不是。但從難聽的樂曲中，隱隱滲出了不同的音符，快樂，熱情。也許下一秒，荒山將變得蔥蘢，也許下一秒，河水將變得清澈……他要到這片山的外面，他的包中不僅是簡單的衣物，也是這份家庭重任。

　　他的年齡尚還幼小，但他的心靈無比強大，他的包裹雖然不重，但其中裝載家庭責仼，他的生活雖然貧困，但他的心情卻非常愉悅。他的衣服是破舊的，但卻包裹著一個快樂自信的身體；他的行李是簡陷的，但卻裝著一個孩子美好的憧憬和希望；他的鞋子是粗糙的，但卻能夠帶著他走向遠方。

　　我希望，不，我堅信來自安第斯山的孩子，總有一天，走出這片山地，走入更美好的生活。

少年作文500字 篇3

　　回首往昔，思念成災。

　　——題記

　　一個人的思念是夏天青色藤蔓上開出的淡雅花朵，雖然模糊單薄，但卻像雨夜窗里點亮的一盞燭火，憂傷而動人。

　　一歲歲長大，那些越年輕的事，越變得經不起重拾。

　　如今，閑暇時間，總會翻出小學畢業照與同學錄，輕輕地在泛舊的紙上摸索著，仿佛溜走的不只是時間，還有我們的青春。看著這些，就好像再現了當年的景象，傲氣如我們，是那么的陽光，倜儻不群。辯論會上，你的巧舌如簧讓我甘拜下風；比賽場上，你的堅持不懈讓我心疼不已；數學課上，你的敏捷思維讓我心悅誠服。當然，你的一句“不然，你們先走吧！”也讓我如同墜入冰窖，心涼到底。

　　記得，六年級的我們經常說的一句話：“初中都散了。”的確，我們現在散了，散的好開，可貌似心也散了。

　　你是我的朋友，但你總要有其他的`朋友，你們也許在一起的時間比我長，玩的東西跟我不一樣；也許你們聽的歌我也不會唱，認識的人我也不認識，但你還是我的朋友。你高興了我就高興，你快樂的時候不必時時惦記我。但如果你受了委屈，來找我，我一直在。我們依然會陪著彼此，這就夠了。

　　至今仍然相信，那時候遇到的你們，是一道照進我生命里的光線。相遇之前，離別之后，我都未曾見到比你們更加優秀的人。那個時候的我們，都是快馬平劍的傲氣少年。即使那些年一直方向模糊，也從未失去前進的激情，也正是在這樣的橫沖直撞中，漸漸劈出一條路來。無論是否與你們朝夕相處，我都一直在一個安靜的角落里，為與我們曾是朋友而驕傲。

　　黃昏無霞，何以為黃昏。

　　青春無你，何以為青春。

　　——尾聲

少年作文500字 篇4

　　當我坐在陌生而似乎又熟悉的教室的時候，我才清晰地認識到我即將告別我的初中生活了，那短暫而又快樂的時光已經開始漸漸遠去。

　　思緒漸漸飄遠，一晃眼便回到當初時我的模樣。充滿憧憬，稚嫩的臉上也看到自己現在時的影子，雖然說一開始的初中的環境讓我失了望，但他也并沒有讓我的初中三年生活失望：在書桌上是與老師精神的對話與繼承，他們那些明亮的目光總是會有我們的影子，那些曾經的笑容是我們最美好回憶。那些時光似乎總是這樣，就如同余落的昏輝，溫暖而又泛舊。

　　不知不覺中，我們也會察覺出老師的變化。歲月總是能清晰地證明它的存在，出現在老師的眉眼中，出現在老師的笑容里，也出現在老師的發絲上，無一不清晰的述說那些昔日令人眷戀且想再從頭再來的時光。在那不知不覺中流逝的.時光，也真應了那句“韶華不為少年留，恨悠悠，幾時休？”

　　思緒又漸漸的飄遠，光陰茌苒，時光就如何單行道中的列車，只前進，不回頭。在“韶華不為少年留”里，為自己，為夢想，或是為其他而揮灑汗水，不遺余力的人，才是不枉這韶華，這三年漫漫征程，終是希望，不負那寒窗夢。

　　在老師那期盼的眼神，和父母寄予重望的心，接下來的三年征程還等著我去征服，讓我不負己，也不負眾人。

　　韶華不為少年留，恨悠悠，幾時休，愿是不負如來不負卿。

少年作文500字 篇5

　　青春如水中月色，倒映一段逝去的旅程，你是否會后首往事，并體味屬于自己的記憶；青春如呼嘯風聲，恍惚中有段聲音在響起，你準備好蹣跚地穿越荊棘，堅持到底了嗎？

　　我的回答擲地有聲，生命賦予我們的不僅是人生的長廊，更是一段正在進行的樂章，需要我們現在的譜寫與傳唱，不要日日的去幻想，而是從現在起天天向上。不要夜夜的.去渴望，而是從現在起步步成長。每個人都有刻骨銘心的年華，所有的淚和擁抱，所有大雨里潮濕的回憶，都隨著聚散的生命繁盛，淡去。

　　即使你在罪惡的深淵里自甘墜落，或是在成功的路上匍匐前進，時間的沙漏還在清晰的走，步步都踏的很穩。如果能用什么堵截住沙漏中一滴一滴不復返的時間，就讓它停在未來。在心中留下幾絲憧憬，坎坷際遇也阻擋不住你向上的腳步，淡然一笑，任一灣淺愁融入溫柔。拖著自己沉重的翅膀，讓自己成為一只改變自我的雨燕，相信自己的飛翔！

　　向上吧！少年，西風慘淡，再也無力殘缺你的低吟淺唱，提煉出自己的剛毅與堅強，在苦難面前高歌而行，展現出自己瀟灑的胸懷，展現出自己不讓須眉的大氣，展現出自己雄渾的歌喉。

　　向上吧！少年，孤寂清冷雖早已撞開心扉，但閉上眼仍能感到心中一片激情。人生，是一個奮斗的過程，也許奮斗中也會遇到挫折，但只要你堅持到底，不拋棄，不放棄，總是能化險為夷，迎來成功。

　　奮斗中，馬克思固守清貧，探索斗爭，揭示真理。

　　奮斗中，文天祥直指南方，談笑而死，凸顯風骨。

　　奮斗中，比爾蓋茨毅然休學，愛其所愛，創立微軟。

　　向上吧！少年。用青春抒寫熱情和奔放，教人在激情中意氣風發；用時光宣誓堅貞和不屈，教人在挫折中不懈追求。

少年作文500字 篇6

　　我聽到那么多的聲音都是負面的評價，可是那些聲音卻并不能進入我的耳朵里面，我喜歡那個少年，他的皮膚白皙，眼睛里散發著光芒，這好像是上天把一個天使降臨在這個世界上。

　　那個少年心目中有他的山海，無論走到哪里，他始終都心懷希望。其實我知道在這樣的過程當中，無論是山海還是風景，似乎早就已經失去了他們原本的意義，更多的意義是這個少年的存在所賦予的.。

　　我們曾經心心念念著望著那一路上的風景，渴望它能夠在流失的慢一些。就好像在時光和歲月的長河當中，很多事情早就已經注定了他們原來的速度和效果，但是我們卻發自內心的希望他們能夠改變一點。即便是我們從來都不會覺得這樣漫長的時光跟我們有什么關系，我們也不會覺得那些時光他們一直都在什么樣的場所，做著什么樣的事情，那些是他們人生的決定，并不是對我們的考驗。

　　可是夢想卻一直在土地里扎根生長，逐漸地開出花來。

　　對那一幕就在腦海當中越來越清晰，那個穿著藍色衣服的少年在舞臺上拿著話筒唱著歌去，也許聲音繾綣流轉，他手里捧著光芒，眼睛非常赤誠。

　　選那些是對未來的挑戰，也許是對現實的屈服，但是無論怎樣他選擇了積極面對，不會去留下眼淚。也許那才是真正的堅持吧，不是一種催服務單，是一種非常讓人難放棄感動的堅持的力量。

　　所以喜歡這個少年，更喜歡他眼中的那片山海。

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