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老師作文500字
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的老師作文500字8篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文500字 篇1
暑假過得可真快，轉(zhuǎn)眼間就開學(xué)了。今天，我們班來了一個(gè)新的美術(shù)老師——王老師。
今天是開學(xué)第一天，王老師穿著“仙女裙”，悄無聲息地走進(jìn)了教室。哇！王老師好漂亮呀！她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，卷卷的，好像大波浪一樣。她那長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛猶如一片柳葉在對(duì)我笑。但是，她那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣“鎖定”著我們班的“搗蛋鬼”。
王老師正在上課的時(shí)候，那個(gè)搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學(xué)說話。王老師發(fā)現(xiàn)了，她很嚴(yán)厲地說：“你站出去，不要影響其他同學(xué)上課”。我們王老師雖然很嚴(yán)厲，但是有的時(shí)候還是很幽默的。
那次上課，我們班有一個(gè)很愛吃手的同學(xué)，名叫小王。老師看見了就打趣地說：“我給你們推薦一款好吃的零食吧！”同學(xué)們都探著頭，爭(zhēng)先恐后地問道：“什么零食？什么零食？”“就是小王牌雞爪”。老師話音剛落，全班同學(xué)都哈哈大笑了起來，那聲音震耳欲聾，久久地回蕩在校園里。
我的.老師還很有愛心。有一次上課，我們班有一位同學(xué)肚子疼得厲害，老師給他的家長(zhǎng)打了電話后，立刻把他送進(jìn)了醫(yī)院。在醫(yī)院里，王老師還坐在旁邊一直不停地噓寒問暖，還幫他買了藥，連藥費(fèi)都是王老師出的呢！
這就是我們班又漂亮，又嚴(yán)厲，又幽默，又有愛心的王老師。王老師，我們愛你。
老師作文500字 篇2
小老師？也許你們一聽就納悶了，哪個(gè)比我小的人會(huì)是老師呢？接下去看吧！
她叫寶寶，只有7歲，剛剛上小學(xué)。寶寶長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛像湖泊那樣清澈見底，高高的鼻梁下面有一雙能說會(huì)道的小嘴。
記得就是在暑假里悶熱的`一天，太陽(yáng)似乎要烤焦大地，小狗正不停地吐著舌頭。家里的空調(diào)電扇不停地吹著風(fēng)。正在這是，寶寶跑了進(jìn)來，說：“姐姐，去玩！”我可不答應(yīng)，放著家里電扇不扇，電視不看，要出去？我不干：“I don’t no!”可她不懂英文，還以為我答應(yīng)了，拉起我就往駱賓王公園跑去。公園的草坪上，寶寶興奮地又跑又跳的，我可就不高興了，心想大熱天我還得跟這個(gè)小東西出來玩，我倒了幾輩子的霉啊！我坐在石頭上唉聲嘆氣。無意間，看見了一家冷飲店，就想到了一個(gè)既可以回家，又可以解渴的好辦法。“哈哈！”我不禁笑了出來。我拉住正玩得起勁的寶寶說：“我們?nèi)コ园舯趺礃影。俊薄昂茫茫。 庇质且魂囷w奔，來到了店門口，我真懷疑這小家伙是不是劉翔的親戚啊！“阿姨，兩枝‘隨便’！”她倒幫我說了。我拿起棒冰撕來包裝袋，隨手一扔，就吃了起來。我正高興，寶寶手中拿著我剛剛“丟棄”的包裝袋問：“姐姐，你怎么隨地亂扔垃圾？”“不……不是我的。”我假裝鎮(zhèn)定地回答，心想，自己在一個(gè)小妹妹面前怎么能沒了面子呢？“怎么不是？就是從你手中飄下來的！”“不是。”雖說表面上這么說，但心里害怕地發(fā)虛。“老師說了，‘保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)’。你怎么能亂扔呢？”我不好意思了，拿起寶寶手中的包裝袋，扔進(jìn)了不遠(yuǎn)處的垃圾桶中。
“小老師”讓我明白了一個(gè)人的品行是最重要的，不管年齡的大小，一個(gè)品行好的人總受到人們的尊敬。
老師作文500字 篇3
體驗(yàn)苦與樂的過程令人回味無窮。
新的學(xué)期有些科任老師換了，比如我們的體育老師。之前的體育老師，上他的可自我感覺，他管得很松，盡量減少帶給我們的痛苦。但今年的老師不一樣了，聽說他是從部隊(duì)出來的，也曾聽過別的班說他像魔鬼一般的訓(xùn)練他們，聽聽都可怕。
前幾天因臺(tái)風(fēng)原因一直見不上她的真面目。但遲早是見上了，第一節(jié)就要被體罰了，原因是集體聲音都沒她聲音大，罰原地深蹲跳，被罰后自然有所改變。但因他問問題都沒回答，換一種形式深蹲跳。一會(huì)又忘了要大聲說話，再罰。武術(shù)操做的不規(guī)范，罰跑一圈，入隊(duì)沒大聲喊報(bào)告再罰一圈。第一節(jié)上課就不停體罰，都在埋怨他。
星期五回家前的最后一節(jié)課是體育，因?yàn)樯弦还?jié)的體罰讓我們都有自覺做好。他不先跑步，而是利用熱身操再加上他說的動(dòng)作，他喊口號(hào)，反應(yīng)不過來做什么動(dòng)作自行跑一圈，有人跑了七圈，我當(dāng)時(shí)跑了三圈。做操時(shí)口號(hào)要喊大聲，我但是嘴巴完全干了。體驗(yàn)了種種懲罰，終于可以休息了，以前的體育老師從不跟我們聊天，這一個(gè)他會(huì)講故事開玩笑讓我們忘卻了之前的`脖子呈黃色了，嘴唇發(fā)白。我回了他，你臉也好紅。雖然很痛苦，但最后我們不是哭，而是笑個(gè)不停，也不清楚到底為什么要笑，但我們很快樂，體驗(yàn)過苦后的快樂很爽。
之后的體育課都如魔鬼般訓(xùn)練，但我們體驗(yàn)到了身體被榨干后的痛苦，也體會(huì)到了嘗過苦后才有快樂的收獲，所以我們都以苦中作樂的心態(tài)上體育課了，也相信我們的痛苦付出帶來滿意的結(jié)果。
老師作文500字 篇4
一直盼著，盼到這年秋，遇見會(huì)陪伴我們度過中學(xué)時(shí)光的那些新老師。
最先見到的總是班主任。一張橢圓的臉，一副渾厚的噪音，一身常見的條紋衫配牛仔褲，一雙油亮的皮鞋，這就是我們的班主任。
他上課時(shí)總是喜歡邁著穩(wěn)重的步伐來回走動(dòng)，講到重點(diǎn)時(shí)，他總是把頭微微一低，露出雙下巴，用那渾厚沉重的超大聲強(qiáng)調(diào)，再將身子一轉(zhuǎn)，提起手將其在黑板上寫下來。他常常都是先露出一個(gè)詭異的微笑，再將手一拍，說：“我可又是來送大禮包啦!”接著，下面便暴發(fā)出一聲“不要——”可老師微笑如初。
他對(duì)我們是很嚴(yán)的，特別是習(xí)慣上，從微不足道的放板凳到衛(wèi)生管理都不放過，一定統(tǒng)一、整齊、整潔。“習(xí)慣是成績(jī)的根本”，我想是吧，老師總是這么說。
數(shù)學(xué)老師定是第二個(gè)見。雖是教數(shù)學(xué)，但她頗有一番文學(xué)氣質(zhì)：愛穿印花荷葉邊長(zhǎng)裙，留著有些隨意的斜劉海，自我介紹時(shí)說：“有人說我是空谷中的幽蘭，我是……”我看也像，瘦高的`身材，輕盈的步伐，整齊的板書，無一不露著一絲優(yōu)雅。她說話聲音有些含糊，聲音仿佛從遠(yuǎn)方傳來。講題時(shí)，她將頭微微斜著點(diǎn)，用手指著題，細(xì)細(xì)地講起來。
英語(yǔ)老師是我們的副班主任，微黃的蘑菇狀頭發(fā)，黑色框架眼鏡，說話清楚流暢，聽到我們錯(cuò)誤的回答時(shí)，總是和下面同學(xué)一起開心地笑起來。但一生氣，準(zhǔn)是眉頭一皺，眼睛一瞪，嘴巴一張，大聲地批評(píng)，一反平時(shí)的溫柔。
盼著，這些新老師，伴我們?nèi)辏蛟S更久。
老師作文500字 篇5
唐先生是一位好老師。在課堂上，她像磁鐵一樣吸引著我們，讓我們吃知識(shí)的甘露，在知識(shí)的王國(guó)里自由飛翔。
平時(shí)，老師經(jīng)常告訴我們做人的道理。她總是在知識(shí)和道德的基礎(chǔ)上教育我們。我們都非常尊敬她，但是她是一位特殊的老師，她的教育方法是獨(dú)特的。她總是想出一些新的方法讓我們了解真相。這也是我們?nèi)绱讼矚g童先生的一個(gè)重要原因。那是一個(gè)晴朗的下午，老師神秘地告訴我們，他稍后會(huì)給我們一個(gè)“參觀班”。“參觀班”是相當(dāng)新的，引起了班里的熱烈討論。"你想?yún)⒂^校園還是教室？"我們異口同聲地回答:“校園！”老師笑著說:“我對(duì)你不滿意，今天我們參觀了我的書桌”，這引起了我極大的好奇心。我們排隊(duì)來到老師的桌前。越來越近了。整潔的書落在上面。迎接我們的是一些充滿活力和力量的`人物:“智者能在痛苦中找到幸福，愚者能在幸福中找到痛苦。快樂地生活每一天。”我沉思了一會(huì)兒，沉默了一會(huì)兒，突然突然恍然，這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單而深刻的真理，聰明人能從痛苦中迅速找到，而傻瓜能從快樂中找到痛苦，而我在生活中經(jīng)常扮演傻瓜的角色。
現(xiàn)在我終于明白了幸福就是這么簡(jiǎn)單，我想成為一個(gè)聰明人。這是老師的座右銘，我呢？我沒有座右銘，我沒有追求的目標(biāo)，我也應(yīng)該為自己找到一個(gè)銘刻在我心中的座右銘，不時(shí)地回顧自己，提高自己...不到十分鐘的訪問就像一堂課，一堂生活課，它會(huì)讓我受益終生。我難忘的老師童，難忘的她微笑，難忘的她話語(yǔ)，難忘的她給我們的每一堂課...
老師作文500字 篇6
今天是實(shí)習(xí)老師在我們班實(shí)習(xí)的最后一天。于是我們?yōu)樗齻冮_了一個(gè)送別會(huì)。
送別會(huì)上，我和朋友們表演了一個(gè)搞笑小品，逗得同學(xué)和實(shí)習(xí)老師都哈哈大笑。實(shí)習(xí)老師還給我們每位同學(xué)送了小禮物，當(dāng)我拿到實(shí)習(xí)老師給我的禮物時(shí)，本來高興的心情一下子變得難過了，眼睛漸漸變得濕潤(rùn)了，看著放在圖書角旁蒼翠欲滴的植物，讓我想起她們剛來時(shí)的情景。
老師剛來時(shí)就坐在教室后的圖書角旁聽丁老師上課，和那些生機(jī)勃勃的植物作伴。那些綠色植物的枝干是嫩綠的，枝干上有枝節(jié)，越往上就越嫩，那細(xì)細(xì)的葉子隨風(fēng)飄蕩，映襯著老師好看的`笑臉。看著那些笑臉，我覺得她們一定是好說話的老師，果然批改作業(yè)比丁老師寬松多了，于是心里暗暗得意了。可是在接下來的考試中，我的竟然扣了四分，以前最多扣兩分。好討厭的老師，他們的笑臉也沒有那么好看了，我心里暗暗抱怨。
又到了單元過關(guān)的日子，這回我認(rèn)真仔細(xì)地寫，心想你改得嚴(yán)，我寫得好，看你還怎么扣分！結(jié)果那次考試我的只扣了一分。看著這篇進(jìn)步的，突然覺得這是老師用的激將法，老師要求嚴(yán)格是為了我們進(jìn)步。
這時(shí)，教室里響起了抽泣聲，植物的葉子也低著頭，無精打采，沒有一點(diǎn)兒生機(jī)，在依依不舍中，我們告別了實(shí)習(xí)老師。
老師作文500字 篇7
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)發(fā)明一種新型的東西;有的人夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，救死扶傷，有的人夢(mèng)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……而我，卻想當(dāng)一名老師。
首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的，在大人眼里，老師教書育人，是神圣的，可在我們學(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做一個(gè)和藹可親且有高效率的老師。我真想不通老師為什么每天都兇巴巴的對(duì)待學(xué)生呢?老師成天對(duì)我們大呼小叫的，于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后罵老師，說老師壞話，給老師起綽號(hào)。如果我是老師，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師;如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真的備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心，我要像語(yǔ)文課本中的田老師那樣，用自己獨(dú)特的教育方法教學(xué)生。在我的'課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”，我要我的學(xué)生能用自己的想法去理解課文，同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力樂趣，使我的學(xué)生都能積極參與;如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為做作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關(guān)，不是說做的題目多就能成為好學(xué)生。
我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)，我一定會(huì)向著我的夢(mèng)想加油努力。
老師作文500字 篇8
當(dāng)我一年級(jí)的時(shí)候，我的班主任是林老師。
林小姐很高，既不胖也不瘦。她的皮膚又白又干凈，她的臉又圓又紅。高高的鼻梁，明亮的眼睛，黑色且總是濕潤(rùn)的，使長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛看起來像長(zhǎng)在兩池清水岸邊的草。她美麗的眼睛似乎能說話，這只是取代了她的嘴。當(dāng)老師講課時(shí)，當(dāng)你小聲說話或做下面的小把戲時(shí)，她會(huì)用憤怒的眼睛盯著你看一會(huì)兒。當(dāng)你積極回答問題時(shí)，她會(huì)用微笑的眼睛看你兩分鐘，好像在欣賞一些珍貴的東西。這時(shí)，你會(huì)羞愧地低下頭。
我記得我第一天來學(xué)校的時(shí)候，教室里的桌子都是長(zhǎng)方形的，桌子下面有一個(gè)洞。我不知道這是干什么用的。我很好奇。所以當(dāng)老師談?wù)撨@個(gè)問題時(shí)，我把腳伸進(jìn)了桌洞。老師第一次發(fā)現(xiàn)我，批評(píng)我，讓我坐下。第二次我把腳伸進(jìn)桌洞，老師又發(fā)現(xiàn)了我，批評(píng)了我，讓我重新坐下；第三次我又把腳伸進(jìn)了桌洞，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我的'時(shí)候，我的臉變暗了，我的眉毛豎起來了，我的眼睛又寬又猛，以致于我用教鞭打我的桌子。我很害怕。盡管如此，老師也有我錯(cuò)過的東西——講課。
老師講課時(shí)是如此豐富多彩。例如，當(dāng)小麥成熟時(shí)，它看起來像一片金色的海洋。老師會(huì)告訴我為什么小麥會(huì)變黃，為什么這個(gè)季節(jié)小麥會(huì)成熟...每節(jié)課都會(huì)讓我受益匪淺。
這是我們一年級(jí)的班主任，林老師。
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