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精選喜愛(ài)作文400字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的喜愛(ài)作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
喜愛(ài)作文400字 篇1
老師是一名辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；老師是緩緩流淌的溪水，滋潤(rùn)著祖國(guó)的棵棵樹(shù)苗；老師是幽默風(fēng)趣的童謠，帶給我們無(wú)限歡樂(lè)。我最喜愛(ài)我的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師有著又黑又亮的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，嘴巴每天都像月兒一樣彎彎的，很討人喜歡。
英語(yǔ)老師在上課時(shí)，從不對(duì)我們發(fā)脾氣，還經(jīng)常讓我們做小游戲。
有一次課堂表演時(shí)，我們小組因意見(jiàn)各不相同，一直爭(zhēng)論不休。英語(yǔ)老師走了過(guò)來(lái)，了解情況后說(shuō)：“你們想想誰(shuí)的最符合短文的意思，又最生動(dòng)有趣，就用誰(shuí)的好了。”于是，我們按照老師的建議，開(kāi)始找自己的`不足并修改，再公平競(jìng)爭(zhēng)。最后，我們組演出最成功。
還記得有一次，我的英語(yǔ)沒(méi)考好，心里很難過(guò)。老師講試卷時(shí)，我有些心不在焉，不料被英語(yǔ)老師的慧眼覺(jué)察到了。下課后，老師對(duì)我說(shuō)：“一次考不好沒(méi)關(guān)系，只要你把錯(cuò)的題目真正搞懂了，下次就能夠考出好成績(jī)。”我聽(tīng)后心里很感動(dòng)，于是連忙把錯(cuò)題重新研究了一遍。
我愛(ài)我的英語(yǔ)老師！
喜愛(ài)作文400字 篇2
去年的五一長(zhǎng)假，爸爸媽媽帶我去洛陽(yáng)旅游，爸爸告訴我，這里有一種花叫牡丹花，她雍容華貴，堪稱(chēng)“花中之王”，談到牡丹花，我還知道關(guān)于牡丹的一個(gè)傳說(shuō)呢！唐代時(shí)，一個(gè)冰封大地的寒冷天氣，武則天到后苑散步，看到百花凋謝，萬(wàn)物蕭條，于是命令花仙子明日早朝之前開(kāi)花，花仙子不敢違背。第二天，武則天又來(lái)看花，發(fā)現(xiàn)惟獨(dú)只有牡丹花沒(méi)開(kāi)，她很生氣，把牡丹貶入洛陽(yáng)。因?yàn)槟档せǖ拿溃覜Q心要去看看牡丹的富貴相。
到了洛陽(yáng)，我在洛陽(yáng)的公園，見(jiàn)到了牡丹。真是百聞不如一見(jiàn)，在芳香艷麗的花海中，花兒爭(zhēng)相斗艷，在微風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著花姿，競(jìng)相展示自己的'風(fēng)貌，散發(fā)出屢屢清香。
走近仔細(xì)一看，牡丹有紙質(zhì)的葉片，通常為二回三出復(fù)葉，小葉有3—5裂，花有紅、白、粉、紫、青綠色幾種。
牡丹花不但好看，還有其它用途，它對(duì)人的貢獻(xiàn)不少呢！它就義了自己，把自己的根舍去，拿給人類(lèi)作藥材—牡丹皮，可起到?jīng)鲅⑸龉π兀?/p>
“洛陽(yáng)地脈花最宜，牡丹尤為天下奇。”牡丹花開(kāi)的景象，是這樣的美不勝收。牡丹花的事業(yè)，是這樣的繁華昌盛。
假期就要停止了，我戀戀不舍地離開(kāi)了洛陽(yáng)。來(lái)年，我還要去看牡丹花！
喜愛(ài)作文400字 篇3
我最喜歡的一個(gè)人——我的爺爺。他高高的個(gè)子，圓圓的臉龐，頭發(fā)有些白了。
爺爺對(duì)大爸爸、爸爸和阿姨都很?chē)?yán)格，聽(tīng)爸爸說(shuō)：“小時(shí)候爺爺經(jīng)常打大爸爸，因?yàn)榇蟀职趾懿宦?tīng)話(huà)。而爸爸和阿姨很聽(tīng)話(huà)，所以沒(méi)被打。”不過(guò)爺爺對(duì)奶奶和太太還有親朋好友都很好。我算數(shù)題不會(huì) 做，爺爺就細(xì)心地給我講。有一次，別人不小心把水倒在了爺爺?shù)哪_上，爺爺覺(jué)得很燙。那個(gè)人說(shuō)：“對(duì)不起，真不好意思。”不過(guò)爺爺說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后你要小心點(diǎn)啊！”說(shuō)完?duì)敔斁蛶易吡恕；氐郊?，我問(wèn)“爺爺，你燙不燙？”爺爺說(shuō)：“沒(méi)事的'，你放心吧！”然后上樓睡覺(jué)去了。
一天，下雨了，爺爺來(lái)接我放學(xué)，和老師說(shuō)再見(jiàn)后我與爺爺乘公交車(chē)回家。到站下車(chē)后，離家還有些路，爺爺背著我走呀走呀。雨停了，不過(guò)路邊的汽車(chē)開(kāi)過(guò)把地上的水都濺了起來(lái)，為了不讓我著涼， 爺爺擋在前面，水都濺在他身上。回到家后，爺爺著涼了。不上學(xué)的時(shí)候，我來(lái)照顧爺爺。幾天后，爺爺病好了，我好高興！
這就是我最喜歡的爺爺。