書(shū)迷的作文400字

時(shí)間：2022-10-20 09:04:04 400字我要投稿

【精選】書(shū)迷的作文400字三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的書(shū)迷的作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精選】書(shū)迷的作文400字三篇

書(shū)迷的作文400字篇1

　　我看過(guò)一書(shū)可不少！有《西游記》，《成語(yǔ)故事》，《小香菇與毒蛇生日會(huì)》……

　　有一個(gè)星期天的早晨，我拿了一本《魯濱遜漂流記》在書(shū)房里看，里面的內(nèi)容深深地吸引了我。魯濱遜在無(wú)邊無(wú)際的大海里孤身遠(yuǎn)航……正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，傳來(lái)媽媽溫柔的聲音“鐘煜，吃飯了”。“喔，我就來(lái)了”。我頭也沒(méi)抬，隨口應(yīng)了一聲，繼續(xù)看書(shū)。也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，又傳來(lái)了媽媽尖叫的聲音“鐘煜，吃飯了，等你很長(zhǎng)時(shí)間了，飯菜都涼了。”喔，我這時(shí)才想起已經(jīng)到了吃午飯的時(shí)間了。可是，我還沒(méi)有看完呢，我就一邊看書(shū)，一邊向門口走去。“砰”我頓時(shí)感到眼冒金星。眼前仿佛看到了魯濱遜翻船掉進(jìn)大和海里一片漆黑的情景。“媽媽，我掉進(jìn)海里了”。“書(shū)呆子”媽媽看著我狼狽的樣子，直搖頭。

　　我喜歡看書(shū)，從書(shū)中得到了不少知識(shí)，比如我知道了飛碟為什么又叫“UFO”端午節(jié)為什么要賽龍舟，吃粽子？猛犸為什么會(huì)滅絕？……

　　古人常說(shuō)“讀一書(shū)，長(zhǎng)一智”，我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，讓自己的知識(shí)變得更豐富。

書(shū)迷的作文400字篇2

　　我們班有一個(gè)愛(ài)看書(shū)的男孩，長(zhǎng)得特別瘦、稍微有一些矮，眼睛不大也不小，還戴著一個(gè)小眼睛。小小的嘴巴里長(zhǎng)著兩顆兔子一樣的板牙，讓人覺(jué)得非常可愛(ài)，真想給他取幾個(gè)外號(hào)：“可愛(ài)男孩”、“書(shū)迷男孩”……

　　“書(shū)迷男孩”無(wú)時(shí)無(wú)刻不在讀書(shū)。中午吃飯的時(shí)候，我們都在享受美食，而他卻在津津有味地看書(shū)。他總是看書(shū)看得很入迷，每次都得老師提醒他吃飯，他才開(kāi)始一邊吃，一邊看書(shū)。我們出去玩的時(shí)候，他被我們吵得從書(shū)中“醒”過(guò)來(lái)。他總是去向老師報(bào)告說(shuō)：“老師，我可以留在教室看書(shū)嗎？”但幾乎每次都被老師拒絕，因?yàn)槔蠋熛胱屛覀兌嘈⿷敉膺\(yùn)動(dòng)，他這才依依不舍地放下書(shū)，這就是我班大名鼎鼎的“書(shū)迷男孩”——?jiǎng)㈣餍瘛?/p>

　　他不僅愛(ài)看書(shū)還喜歡拼東西。

　　有時(shí)候他從書(shū)包里拿出一大把小零件，動(dòng)手拼裝，一會(huì)兒就能拼出一個(gè)小汽車、小房子或是其他一些東西。他有一雙靈巧的雙手，每次我拼東西不注意細(xì)節(jié)時(shí)，劉梓旭都會(huì)幫助我完成作品。劉梓旭，真是太感謝你了！

　　“讀書(shū)是人類進(jìn)步的.階梯”我們班的“書(shū)迷男孩”劉梓旭這么愛(ài)讀書(shū)、動(dòng)手能力也特別強(qiáng)，我相信，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)慢慢提高的，我要向他學(xué)習(xí)。我也要做一名愛(ài)讀書(shū)、勤思考、樂(lè)動(dòng)手的好學(xué)生。

書(shū)迷的作文400字篇3

　　如果你要問(wèn)我們班誰(shuí)能獲得閱讀章？那我一定會(huì)不加思索地全力推薦我的好朋友—黃奕宸。

　　黃奕宸獲閱讀章乃是當(dāng)之無(wú)愧的。無(wú)論在學(xué)校還是在家，他只要有空就會(huì)擠時(shí)間看書(shū)。他一捧起書(shū)，就會(huì)全身心地融入書(shū)的意境中，忘記了時(shí)間，忘記了周圍同學(xué)們的說(shuō)話聲和嬉笑聲。“小書(shū)迷”這個(gè)稱號(hào)用在黃奕宸身上實(shí)在是最恰當(dāng)不過(guò)了。

　　寒假里的一天下午，我從他家門前路過(guò)，看見(jiàn)黃奕宸手里捧著一本書(shū)，正全神貫注地看著。我停下腳步，大聲喊道：“黃奕宸！”他竟然沒(méi)有任何反應(yīng)。我又大喊了幾聲，他才抬起頭朝我看了看，不好意思地對(duì)我說(shuō)：“蘇雨禾，對(duì)不起！我只顧看書(shū)了，實(shí)在沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呀。進(jìn)來(lái)坐一會(huì)吧。”我笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)讓你給書(shū)迷住了呢？我還有事，就不打擾你了，再見(jiàn)！”

　　一分耕耘，一分收獲。因?yàn)闊釔?ài)閱讀，黃奕宸的知識(shí)面越來(lái)越廣，寫作水平也日益提高。上學(xué)期，他還被評(píng)為“蘇州市閱讀之星”呢。

　　這就是我們班的小書(shū)迷——黃奕宸。

　　點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)一個(gè)小事例來(lái)體現(xiàn)黃奕宸同學(xué)愛(ài)閱讀的特點(diǎn)，人物的語(yǔ)言描寫貼近兒童生活。

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