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師恩難忘作文1000字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的師恩難忘作文1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師恩難忘作文1000字1
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”我想用這句話來贊美我的老師。
我的老師她有著一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮，又濃又密，垂下時(shí)猶如黑色的瀑布一般，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，眼神中寫滿了睿智。老師口才特別好，在課堂上常常是妙語連珠，把課講的生動有趣。我們都特別喜歡上老師的課。
我的老師在教學(xué)上一絲不茍，對我們要求很嚴(yán)格。記得有一次上課，老師要求我們把隔天布置要背誦的《畫》，在課堂上再背一遍。老師看著我們微笑著問：“昨天按要求背誦《畫》的有哪些同學(xué)已經(jīng)背出來了，請舉手。”我一聽，頓時(shí)慌了，心想：“糟了，我昨晚書面作業(yè)完成后，就剛光顧著看電視連續(xù)劇了，把背書這事給忘得一干二凈，現(xiàn)在慘了，老師要檢查，這可怎么辦呀！舉手吧，我還不太會背，不舉手吧，怕老師批評，該怎么辦？到底舉還是不舉呢？”我反復(fù)糾結(jié)著，心里如同十五個吊桶打水——七上八下，還老是不自覺的躲閃避開老師的目光。最后經(jīng)過劇烈的'心理斗爭，我低著腦袋，慢慢舉起了手，祈禱老師別注意到我。
可是無巧不成書，老師偏偏就請到我。我腦袋一下就蒙了，哆哆嗦嗦地站起來，低聲背道：“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲，春去花不在……春去花不在……”我結(jié)巴著背不下去了，“哄”的一聲，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，有的同學(xué)在笑，有的同學(xué)在竊竊私語。這下我難堪極了，使勁地用手絞著自己的衣角，臉都紅到脖子根了，又急又無奈。
果然，老師收起了笑容，變得嚴(yán)肅起來。我緊張極了，把頭埋得更低了，準(zhǔn)備接受批評。可是老師并沒有批評我，只是平靜地說：“同學(xué)們，安靜下來。耐心聽蔣雯希把古詩背完，我相信她一定可以。”聽到這里我依舊帶著一絲膽怯地抬起頭，正好迎上老師帶著笑，充滿信任的目光，仿佛在說：“你一定可以的，老師相信你。”我努力平復(fù)了一下心情，很快就順利地把通篇都背了下來。
老師不僅和藹可親，平易近人，還十分關(guān)愛同學(xué)。有一天早晨，晨讀時(shí)，我突然感覺頭很暈，很難受，使不上力，頭也很燙，好像發(fā)燒了，我無力地趴在課桌上想緩解一下不適。老師很快發(fā)現(xiàn)了我的不對勁，急切地走到我身邊，關(guān)愛地詢問我是不是不舒服，隨即溫柔地說：“雯希，沒關(guān)系，要是不舒服，我請你媽媽來校接你回家休息。”說完老師就把我的東西整理好，然后柔聲對我說：“來，雯希，老師送你。”老師背著我的書包走在前面，我跟在老師的身后。看著老師的背影，我心里暖暖的，好似萬縷陽光照進(jìn)心里。老師，我想對您說：“您好美，最美就是那一抹溫柔。”
雖然老師她現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但師恩難忘，您所留給我的記憶已深深印在我的心里。老師我愛您！附上一首小詩祝您幸福快樂每一天！
師恩難忘
金秋時(shí)節(jié)，桃李收獲的季節(jié)，
捧一束丹桂相送。
片片花瓣，鐫刻著雯希的點(diǎn)點(diǎn)心意，
絲絲馨香，傳遞著雯希的殷殷祝福。
師恩難忘，
老師您辛苦了。
師恩難忘作文1000字2
1、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
2、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
3、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的.心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
4、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。
5、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時(shí)似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
6、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
7、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
8、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
9、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
10、事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
11、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
12、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向
13、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
14、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
15、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
16、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
17、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
18、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
19、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
20、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
師恩難忘作文1000字3
九月，金風(fēng)送爽。九月的節(jié)日，在我的記憶中，不是中秋，不是重陽，是一個平勞凡動——教師者的節(jié)日節(jié)。
自小，對教師始終抱著一種近乎敬畏的感情，那個帶眼鏡的老師手中的教鞭重重地落在我年幼的頭頂再滑過耳朵的情形，至今仍深深地留在腦海。也怪，我從來沒有對這位老師有過一絲的怨恨，相反，倒還是倍覺溫馨。
而今，那位老教師也許已白發(fā)蒼蒼，抑或也不免寂寞了，可我依舊會在每個九月想起他，象記起遺落在往事深處的一張紙，記憶醇時(shí)的一杯酒，不敢忘懷。而再回過來看看現(xiàn)在的孩子們，物質(zhì)是豐富了，主張也多了，家長呵護(hù)得寶貝一樣，路上見面喊一聲老師也似乎是他們對你的施舍一般了；老師們呢，被規(guī)定不好罰打?qū)W生了，又要把學(xué)生當(dāng)作教學(xué)的主體了，好象顧客是商場的上帝一樣了。結(jié)果怎樣呢，學(xué)生對老師的感情沒有和以前我們對老師那樣的深了。
我在想，這是不是也是市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物呢，不可否定，這是一種進(jìn)步，教師地位的神秘性被打破后，學(xué)生以更多的平等身份走近了教師，師生的交流加強(qiáng)了，合作更好了。可是，這中間似乎少了一些什么，味道總不能感覺醇醇的了。如今的教師如何贏得學(xué)生的尊敬呢，我想淵博的知識是首要的，良好的師德是必要的，浮虛的夸耀是不要的。把人生道理和學(xué)識平靜地講述出來，讓學(xué)生自己去體會和揣摩，也許可以替代以前靠教鞭建立起來的敬畏了。于是想起電影《我的兄弟姐妹》中由崔健飾的的父親——一個小學(xué)音樂教師來，一個出身不好的教師，一個教學(xué)生唱一些“內(nèi)容不夠嚴(yán)肅”的歌曲的老師，他對自己孩子的.慈愛和嚴(yán)厲，讓孩子們對這個“只要有音樂在，靈魂就不會感到孤獨(dú)”的在艱苦環(huán)境里忍辱負(fù)重的父親產(chǎn)生了深深的敬畏，這對他們以后的成長又起到了多么大的影響呢。
還是一部影片《燭光里的微笑》，那個年輕的女班主任，以愛心感召了整個班級但積勞成疾倒下之后，她燭光里永遠(yuǎn)的微笑依舊感召了那時(shí)候師院里年輕的我們。我也是有過這樣的好老師的，那個在89年的風(fēng)波里受了影響而分到山區(qū)的老師，以年輕人的激情陶冶了我們的青春，是他教我看到了《紅與黑》、《三國》和《唐詩三百首》，他指導(dǎo)我寫出了第一篇好文章，他說音樂，教繪畫，送給我們郵票，當(dāng)然不要說，難忘的一定是要已經(jīng)失去的。從小到大，我生命中給我教育和啟迪的老師，當(dāng)有很多，他們或存于三尺講臺，或是我同窗好友，或僅是一面緣人，抑或是一冊能在深夜細(xì)讀的好書了。無論是物質(zhì)還是形式的，在這個九月，我依然會送上這瓣心香，給他們，我曾經(jīng)的和現(xiàn)在的老師們。
師恩難忘作文1000字4
開學(xué)初，當(dāng)余老師的笑顏第一次映入我們的眼簾，做完自我介紹，我們之間便直接地搭上了一條有愛之橋。上完第一節(jié)趣味十足的課，余老師的人氣就唰地竄上了天，直接漫過了高老師。我感謝您，帶領(lǐng)六七班，創(chuàng)立了學(xué)校許多的第一：
共熬石頭湯，讀書匯存折，循環(huán)寫日記，讀書漂流瓶，比比皆是，這讓同學(xué)們更加敬愛余老師。也許，您的身影已經(jīng)烙在了我們的心上，永遠(yuǎn)忘不了。
余老師是名師，自然教學(xué)有方。有句話叫什么嚴(yán)師出高徒，我卻不怎么贊成這句話。因?yàn)閹焽?yán)，作業(yè)布置地多如山，肯定會讓我們厭煩，師生的感情也會削弱。而余老師，就完全不受應(yīng)試教育的思想誤導(dǎo)，不老是布置一大堆作業(yè)，還在課前教我們做人的道理。這種方法我很贊成，因?yàn)闆]有道德修養(yǎng)的人，學(xué)習(xí)好，有什么用？復(fù)旦大學(xué)的研究生因?yàn)樾睦锊唤】担�把同年級的研究生迫害了！研究生！學(xué)習(xí)好不好？好。品質(zhì)差不差？差！
余老師對錯分明。一切事情誰對誰錯怎么處罰她都因人而異。不會像普遍的老師們把所有錯的學(xué)生一概而論，一竿子打翻一船人，導(dǎo)致那些被冤枉的學(xué)生對老師產(chǎn)生那種委屈心理憑什么？憑什么他錯了我沒錯，老師卻要一起罰。余老師卻不會這樣。
就拿沒做作業(yè)來說吧！我有一次周末，忘了寫練習(xí)冊的作業(yè)，結(jié)果到了星期一，心理一直忐忑不安老師別講練習(xí)冊呀。
但怎么可能呢？老師還是講了，還特意讓沒寫的'站起來。我心里的石頭一懸完蛋了！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，無奈地望著老師。老師看了看我，臉上閃出驚訝和失望的表情，我知道，我今天要倒霉了。
接著，老師一個個地查原因。我只說我忘記做了，實(shí)事求是。其他人的答案很不統(tǒng)一：忘帶，沒做……
我知道，像高涵啦杜勉啦平常都有寫，這次沒寫，我相信他們不是故意的，就把xxx課抄一遍，像呂鄭超，欠了我很多作業(yè)，2遍……
余老師您太偉大了！果然是我們的榜樣！
余老師道德修養(yǎng)非常之好。不管多少同學(xué)惹怒她，她再怎么生氣，都不會說粗話，過一段時(shí)間也就消氣了。真是胸懷廣闊！而且不是一般的廣闊。如果我是余老師，面對那么多惹我發(fā)怒的學(xué)生，我指不定怎么罵他們。
但我還要跟余老師道個歉。呂鄭超，經(jīng)常沒做作業(yè)，讀書亂讀，惹您生氣，您還壓住火氣，心平氣和，難為您了！呂鄭超太不尊重您，我替他向您道歉：對不起！
師恩難忘，尤其是余老師的恩，我們涌泉相報(bào)。一個多月，我們即將分開，不知道那時(shí)我們會哭成什么樣。不，不能哭，余老師的快樂是由汗水做鋪墊的，我們不能用眼淚回報(bào)老師，應(yīng)該用我們理想的成績，給六年生活劃上完美的句號。一份優(yōu)異的成績，這才是老師想要的，真正的，回報(bào)。
師恩難忘作文1000字5
時(shí)隔已久，我已經(jīng)上了六年級，可在我的記憶中，我第一位老師——達(dá)教師的影子卻從未變淡過。
達(dá)教師是一位學(xué)識淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，教學(xué)已經(jīng)有25年的歷史了。達(dá)教師臉上布滿了一道道深淺不一的皺紋，像大山縱橫交錯的褶皺。她的眼也有點(diǎn)渾濁了，有時(shí)候看東西都瞇著眼睛。除了為我們上課，他大都趴在辦公桌上，駝著背為我們批改作業(yè)，或者拿著一支紅筆在厚厚的教案薄上飛快的寫著。閑暇時(shí)間，達(dá)老師還會靠在椅背上，靜靜地閉目養(yǎng)神，手里還抱著一杯晃蕩著的褐紅色的養(yǎng)生茶，時(shí)不時(shí)抿上一小口，發(fā)出“吧嘰”的聲音。
我記得開學(xué)報(bào)道的那一天，達(dá)老師坐在講桌邊，身邊圍了好多家長。達(dá)老師用仿佛能看透一切的眼神在一個個家長臉上掃來掃去，突然間冒出一句毛骨悚然的話：“必要的時(shí)候，不會介意我給予一些適當(dāng)?shù)膽土P吧？”“沒事的'，孩子嘛！太調(diào)皮了可不行啊。還請老師多多關(guān)照了。”達(dá)老師慢條斯理地喝了一口茶，舔舔有點(diǎn)干裂的嘴唇，然后慢慢站起來，送走了各位家長，還不忘添上一句：“有什么事給我打電話，手機(jī)隨時(shí)開機(jī)。”家長一走，突然聽到“砰”地一聲，桌子上揚(yáng)起一片粉筆灰，有點(diǎn)像童話故事中的美麗仙境，可聽到的不是公主的柔聲細(xì)語，而是達(dá)老師的怒吼聲：“都給我坐好！有沒有點(diǎn)規(guī)矩！”我被嚇了一跳，腿都有點(diǎn)發(fā)軟，趕緊回到了座位上，大氣也不敢出，班里一下子安靜下來。每個小朋友都在靜靜地聽達(dá)老師說的每一個字、詞。
達(dá)老師一直非常嚴(yán)厲，我很少見過她笑。但我能從達(dá)老師的嚴(yán)厲中感受到老師對我的深切期望。一次語文測試，我考了90分，我本以為考的不錯，背起書包哼著小調(diào)就回了家。回到家，爸爸并沒有像往常一樣笑呵呵地迎上來，而是一臉的嚴(yán)肅，神色不對地坐在沙發(fā)上。我正想問問到底怎么了，就聽爸爸說：“剛剛達(dá)老師來電話，說你這次發(fā)揮不好，只考了90分，卷子很簡單，幾乎所有同學(xué)都上了80分，這不是你應(yīng)該考得成績啊！”我低下頭滿臉的羞愧。最近為了多看會兒電視，作業(yè)一直抱著應(yīng)付的心態(tài)來完成的。上課也不怎么專心，思緒總被早晨看的課外書所牽引。第二天，老師點(diǎn)評試卷時(shí)說：“盛橡，75分，王雨宣73.5分，張睿妍——嗯——提出批評，尤其是張睿妍！”達(dá)老師的音調(diào)驟然抬高了八度。我的脊背濕漉漉的，爬滿了汗。頭也低得快到胸口了。我很少受批評，心里難過的想掉淚。說實(shí)話，我是想抱怨的，早晨我看見李小璇考了85分，老師親切地拍了拍她的頭，夸她有進(jìn)步呢！可為什么我考90分就得受到批評？這件事過后，我每天都專心致志的聽課，作業(yè)也是高質(zhì)量的完成。是達(dá)老師用她的嚴(yán)厲，教會了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
后來，我轉(zhuǎn)學(xué)了。如果，我再見到達(dá)老師，我一定會對她說一句久唯的謝謝！
師恩情，終生難忘。
師恩難忘作文1000字6
什么是最神圣的職責(zé)是醫(yī)生是科學(xué)家還是明星……不知你是否聽說過這樣一個故事：從前，有一個國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國王都曾經(jīng)受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！
老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們在茫茫學(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹，默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。在學(xué)習(xí)上，你就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜悅，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田；在遇到困難時(shí)，你就像大姐姐一樣，拉著我們的小手一同翻山越嶺；當(dāng)我們犯錯誤時(shí)，你總會用你的心血，你的溫和再一次洗刷每一個學(xué)生心靈上的灰塵，您真不愧為人類靈魂的工程師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個無知的孩童，培養(yǎng)成一個德，智，體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊！老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。“教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長，他們情系學(xué)生，情傾講壇。“講臺催人老，粉筆染白頭”，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。我卻認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學(xué)們的心田。老師，我永遠(yuǎn)感謝您！
有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的'身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。葉圣陶先生早就說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會蒸蒸日上？四化建設(shè)的棟梁之才從何而來？國家的繁榮富強(qiáng)誰來創(chuàng)造？
每當(dāng)人們一提起老師這個神圣的職業(yè)。總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內(nèi)課外忙于講解而吵啞的聲音。那時(shí)因?yàn)槔蠋煂W(xué)生孜孜不倦，關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節(jié)快要到了，讓我們在新的學(xué)期，新的開始向老師獻(xiàn)上新的祝福，并卻說一句：感謝您！老師！將來無論我們成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！
師恩難忘作文1000字7
一個普通的朋友只會在與你相遇時(shí)打聲招呼，一個真正的朋友會用真切的目光關(guān)注著你；一個普通的朋友只會記住你的相貌，一個真正的朋友會把你記在心里……在我小學(xué)的路上，就有一個正真的朋友。她擁有“園丁”的光榮稱號，又是有著親切、和藹之舉的長輩。她就是我們班主任——江老師。
江老師是上了年紀(jì)的老師，是我們的老朋友。我們班也是她教的最后一個班。他經(jīng)歷了無數(shù)的晝夜備課，備課本用了一本又一本，蒼勁有力的手在黑板上寫了又寫，柔和的話語時(shí)刻回響在我們耳邊。不僅給我們傳授了豐富的知識。而且在畢業(yè)前夕，他還留下了我們班和她的深厚的友誼。
江老師上課是最有特點(diǎn)、最投入的，就像朋友之間講故事一樣，動聽而吸引人。如果上課紀(jì)律不好，她難免會發(fā)火，也會大聲地說：“專心聽講，多長知識，不要愚昧之極，放棄學(xué)習(xí)。”到了下課她也是和藹可親的，有時(shí)還和一些班上的學(xué)生聊天。有時(shí)候，學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，江老師也一定會拖堂。雖然會遭到同學(xué)們的不滿，但她卻不會放在心上。因?yàn)槊鎸ε笥眩x擇了寬容，這是她與我們友誼的見證。有時(shí)上課，他把精力全都投入進(jìn)去了。一個重要的'問題，她會給我們講了又講，生怕我們沒學(xué)牢，甚至把臉漲的的通紅。當(dāng)我們思路暢通的時(shí)候，她是邊笑邊說：“謝謝孩子們！”聲音和藹可親。她推動我們也帶動著我們學(xué)習(xí)。在六年級的題海中，她為了讓我們能夠上一節(jié)很好的評講課，我們做一遍的題，她要做三遍，反復(fù)檢查訂正。在夏日炎熱的天氣中，我們被疲勞和“沉重”的課本“壓”得奄奄一息，已經(jīng)沒有了學(xué)習(xí)的斗志。這時(shí)，江老師卻精神抖擻地大聲對我們說：“孩子們，不要怕累，勝利的曙光就在我們眼前，堅(jiān)持就是勝利！”我們像是從沉睡中被驚醒，找回了學(xué)習(xí)的欲望，重新斗志昂揚(yáng)。
江老師在什么時(shí)候都是我們真正的朋友，愛我們的朋友。當(dāng)我們哭泣、受傷時(shí)，這個真正的朋友也會給予對我們的關(guān)愛。她也會用堅(jiān)強(qiáng)的話語告訴我們：“面對困難和挫折要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，振作精神，相信自己能夠戰(zhàn)勝！”
她關(guān)心著我們每個同學(xué)。上次，我們班周俊林把頭摔破了一個口子。江老師知道后急切地說：“快帶我去看”之后匆匆而來。我們都知道她走路不方便，但她還是來了。親切的詢問著周俊林的傷情。看著周俊林的表情，她臉上也帶著痛苦。后來她扶著周俊林上了車，眼里帶著慈愛，立即把周俊林送去醫(yī)院。在路上，她不斷安慰周俊林：“好些了嗎？別怕！”。“快到了，別哭！”……
江老師是我們的老師，也是我們真正的朋友。我們都喜歡她。在畢業(yè)前夕，我們都彼此將對方記在了心里。我們要上路了，在我未來的旅途上，我還會想起她的面容，她那親切的話語，和她熟悉的背影，她的諄諄教導(dǎo)更是讓我流連忘返。她與我們的友誼永世長存！
師恩難忘作文1000字8
您是魚池，我們就是魚兒;您是大樹，我們就是小鳥;您是雨水，我們就是小苗，魚兒離不開魚池，小鳥離不開大樹，小苗離不開雨水，我們的成長更是離不開您——親愛的夏老師!
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼就到了畢業(yè)季，是您無微不至的呵護(hù)，一絲不茍的教學(xué)，語重心長的教導(dǎo)才使我們從頑童出落成亭亭玉立的少女與風(fēng)度翩翩的少年!夏老師您是我們和藹可親又嚴(yán)厲的“老班”(班主任)同時(shí)又是講課生動有趣的語文老師。
夏老師她留著一頭鳥黑秀麗的頭發(fā)，圓圓的腦袋裝著豐富的.知識，炯炯有神的眼睛散發(fā)著慈祥的目光，一張能經(jīng)常吐露出名言與詩句的櫻桃小嘴。
還記得那次，老師讓我和她一起批改同學(xué)們的聽寫作業(yè)。我和老師在一起批改作業(yè)的過程中，看到許多同學(xué)都把拔苗助長的“拔”寫成了撥打的“撥”，我看到老師那臉色“晴”轉(zhuǎn)“陰”，眉毛微微皺起，悲嘆地說："這么簡單的字，怎么還有這么多學(xué)生寫錯?我不是講過嗎?"老師深深嘆了一口氣，我想：大事不妙啊!果然，老師拿著幾本把“撥”字寫錯學(xué)生的作業(yè)本大步流星地奔向教室。同學(xué)們一見到老師，全班頓時(shí)鴉雀無聲，之后，老師的做法竟出乎意料。老師捋了捋頭發(fā)，嘿嘿笑道：“今天午休的時(shí)候做了個夢，你們猜我夢見什么了?我夢到‘拔’字來向我告狀，說我們班的同學(xué)不像話，把它加了‘一撇’讓它搖身一變，成了‘撥’，它邊向我告狀還哇哇大哭起來，真讓人委屈又心疼!”老師邊說邊用粉筆在黑板上筆劃起來："你們這群粗心大意的孩子，誰再把‘拔’多加一撇，有你們好看的，要不是看在‘拔’讓我不打你們，我早就下狠手了，哼!”老師說罷，兩手交叉，嘴巴撅起來，把同學(xué)們逗得哄堂大笑。你看!老師幽默風(fēng)趣的方法，讓我們牢記了知識!
老師不僅幽默風(fēng)趣，對我們還很關(guān)心呢!有一次午自習(xí)，老師走進(jìn)教室，本想講新課，看著同學(xué)們疲憊的樣子，便平靜而溫柔地說：“這節(jié)自習(xí)課就不上新課了!同學(xué)們利用這節(jié)午自習(xí)好好休息一下，為下午的課做好充足準(zhǔn)備，勞逸結(jié)合嘛!”聽了老師的話，我們一起趴下。也許是因?yàn)榭炱谀┝耍瑢W(xué)們?yōu)榱丝荚嚴(yán)鄣媒钇ＡΡM，不一會兒就都睡著了，此時(shí)只有我趴在桌上但沒睡著。過了一會兒，原本天氣晴朗，萬里無云，可現(xiàn)在烏云滾滾而來，有“黑云壓城城欲摧”的架勢，傾盆大雨下起來了。夏老師看到靠近窗戶的同學(xué)臉上沾了雨水，書都濕了。她急忙去關(guān)窗戶，她剛走了一步又退回講桌，一會兒，她又走出來，原來她剛才是去脫高跟鞋了，我驚訝極了：老師居然為了不吵醒我們，脫下了高跟鞋。我驚訝之余，一股暖流涌上心頭。老師小心翼翼地走著，生怕吵醒了我們，她把一扇扇窗戶都關(guān)上了，可是她的臉上卻沾滿了雨水。雖然外面下著雨，但我的心卻是暖暖的……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師既幽默又溫柔!我愛老師!感謝老師!我會永遠(yuǎn)牢記這份師生情。
師恩難忘作文1000字9
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地……”每當(dāng)聽到這首歌，都會讓我想起我的小學(xué)班主任老師。上小學(xué)二年級的時(shí)候，因?yàn)榘职止ぷ鞯恼{(diào)動，我轉(zhuǎn)到了市第三小學(xué)讀書。當(dāng)時(shí)的班主任是位年輕的男老師，姓王，有個跟《英雄兒女》里王誠一樣的名字。那個時(shí)候，他剛剛從大學(xué)畢業(yè)不久，就像是一位大哥哥，和藹可親，瀟灑而又帥氣。
由于我勤奮刻苦、表現(xiàn)優(yōu)異，轉(zhuǎn)入班級不久，我很幸運(yùn)地成了王老師的得力助手——班長。當(dāng)時(shí)，學(xué)習(xí)條件很艱苦，我們做的習(xí)題王老師都得親手抄在黑板上。看到王老師鋼筋有力的字體，我開始偷偷模仿起來。上了三年級以后，王老師便把在黑板上抄題和帶同學(xué)們早讀的任務(wù)交給了。今天想來，我能寫出一手好的粉筆字，王老師對我的影響是多么有益啊！
隨著我們年級的增高，同學(xué)們的心思不在學(xué)習(xí)上了，動不動地還搞起了“分幫結(jié)派”。王老師把班級的.實(shí)際情況看在眼里，急在心上。一次，王老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)組織了一次特殊的足球比賽。王老師不要求我們把球踢進(jìn)球門，只要全班同學(xué)都參加，跟著球跑，每個人都能有機(jī)會踢到球就行。
操場上，王老師帶領(lǐng)我們一起奔跑，一起踢球。就連平時(shí)在班級分幫結(jié)派的同學(xué)們，也顧不得“私人恩怨”團(tuán)結(jié)起來，爭先恐后地踢起球來。每當(dāng)一個同學(xué)踢到球的時(shí)候，王老師都會把兩只手放在嘴吧旁邊，沖那個同學(xué)大聲喊：“加油！”我也不甘示弱，風(fēng)一般地在操場上飛跑，顧不得擦去頭上的汗水，只覺得踢到球時(shí)，腳尖隱隱作痛。再看看其他同學(xué)，有的汗流浹背，有的臉蛋紅通通的，還有的干脆站在一邊休息了……當(dāng)我們結(jié)束活動的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我的那雙破舊的白球鞋已經(jīng)壞了一個洞。同學(xué)們回到了班級。王老師為我們揭開了這次踢足球的特殊意義：學(xué)習(xí)，就像踢球一樣，要有你追我趕的精神；友情，就像踢球一樣，關(guān)鍵的時(shí)候，要互相幫助，而不是互相排擠；我終于明白了王老師為什么要讓全班同學(xué)參加踢足球的活動了。有了這次活動，幾個鬧“分裂”的同學(xué)和好了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情漸漸地高漲了。別的班級的同學(xué)都羨慕我們有這樣一個年輕、有活力的老師。
小學(xué)畢業(yè)后的日子，我就沒再見過王老師。去年暑假回家，從一個小學(xué)好友那里得知王老師的女兒考上了大學(xué)，我便去參加了她女兒的升學(xué)宴。如今的王老師，增添了許多的穩(wěn)重與成熟，儼然是一個慈父了。他親切地對詢問我的工作和生活情況，讓我好像又回到了小學(xué)時(shí)代。
“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”如今，我也是一名小學(xué)語文教師，為人師走過的路，讓我感受到，用愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤……才不愧于教師，這個太陽底下最光輝，最神圣的職業(yè)稱號。這些，也是我在王老師以及所有教過我的老師身上所汲取到的。師恩難忘，讓我對所有的老師深深地說聲“謝謝。”
師恩難忘作文1000字10
有人說，老師是天上璀璨的北斗星，為我們照亮前行的方向；有人說，老師是山間清涼的山泉，用甜美把我們來澆灌；有人說，老師是繁茂的枝葉，拿單薄卻挺拔的身軀給我們遮風(fēng)擋雨。
三尺講臺，三寸舌；三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)；十萬棟梁，十載雨。黑板上洋洋灑灑的痕跡，展現(xiàn)了他們對教育事業(yè)的執(zhí)著認(rèn)真，而我們在那教育下，從稚嫩走向成熟，從無知走向文明，從一竅不通到出口成章……
課上，英語老師講著一口流利而純正的英語，我們熱情洋溢，目光炯炯有神；語文老師捧著書溫柔大方，她那柔和的語調(diào)，輕緩的詞句讓我們?nèi)绨V如醉；科學(xué)老師端莊優(yōu)雅，和我們一起暢游在科學(xué)的殿堂中，一起歡聲笑語；數(shù)學(xué)老師幽默而沉穩(wěn)的聲音縈繞四方，在這獨(dú)特的授課中，我們將那一個個公式牢記于心；社會老師帶領(lǐng)我們領(lǐng)略中華上下五千年，感受歷史山河的壯大。“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”敬愛的老師，你們是人類靈魂的工程師，先教我們?nèi)绾味Y貌待人，與人和睦相處。教我們尊老愛幼，孝敬父母。再授予我們豐富的`知識，把畢生都奉獻(xiàn)在其中。因?yàn)橛心銈儯铱梢苑潘亮鲃用黜タ窗自扑{(lán)天；因?yàn)橛心銈儯铱梢源竽戦]目凝神，傾聽鶯歌燕語；因?yàn)橛心銈儯冶M可在學(xué)習(xí)中把玩深嘗。
班隊(duì)課中，我鼓起勇氣上臺講解，即使內(nèi)心已經(jīng)演習(xí)無數(shù)次，卻在不經(jīng)意間望向眾人時(shí)功虧一盡，冷汗不斷的冒出來。我強(qiáng)壓著無法忽略的緊張，開始步入正題。意外的發(fā)生總是來的那么突然：當(dāng)我提出一個問題時(shí)，臺下卻鴉雀無聲，所有的同學(xué)都顯得十分茫然。我因此變得慌張，呆愣在原地，不知所措。恍惚間一個聲音打破了這尷尬的局面，班主任不知何時(shí)出現(xiàn)，她輕柔的為我打著圓場，頓時(shí)我松了一口氣。終于，結(jié)束了這堂課，我正放松地癱在椅上。她卻緩步走上講臺，開口說：“感謝這位同學(xué)在如此忙碌之下準(zhǔn)備了課件，為我們開了個好頭。”就是這樣一句平平無奇的話語，卻讓我心霎時(shí)變得溫暖。都說“母愛似水”，老師的愛雖不及母愛細(xì)膩，卻讓我無時(shí)無刻感到踏實(shí)和柔軟。
曾幾何時(shí)，我考試失利，心灰意冷，就在要放棄時(shí)，是老師們揚(yáng)起微笑，滿眼鼓勵的說到：“成功者絕不放棄，放棄者絕不成功”。是啊！放棄了不就再也沒機(jī)會挑戰(zhàn)了嗎？望著他們的雙眸，信心的船帆在心中隨風(fēng)揚(yáng)起。最終，渡過了波濤駭浪。此后我漸漸成長，明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)，理解了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的精神。他們的良苦用心，善意責(zé)備，辛苦勞累，積極熱情，令我刻骨銘心。
老師，是一個多么神圣又高潔的名詞！感恩您老師，給我們翅膀，飛向知識海洋；感恩您老師，令我們走向色彩斑斕的人生；感恩您老師，給我們無限的前途和光輝，使我們的明天繁花似錦，綻放光芒。你們使莘莘學(xué)子以夢為馬，不負(fù)韶華。
師恩難忘，感謝天底下每一個老師的辛勤付出，祝教師節(jié)快樂！
師恩難忘作文1000字11
我就想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……” 沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進(jìn)步和成長，所以，我要感謝我的老師們。
老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命
老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨, 把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.知識撒在我們的心里。
老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。
老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒有你，我們就沒有進(jìn)步。老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切
在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人。但是，我最敬佩的人還是我的班主任段老師了。
段老師個子不高，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，她長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛下面，有一雙炯炯有神的大眼睛，漂亮極了。
段老師每次上課都能讓我們覺得是一種享受，她的每一課都講得那么生動，讓人有一種身臨其境的感覺。段老師還對每個學(xué)生都一視同仁，不管他的學(xué)習(xí)成績好與壞。
有一次我考試考得不好，可段老師不斷沒有罵我，而是在放學(xué)后把我留下來，坐在我的旁邊把我錯的題一道一道講給我聽讓我知道錯在哪里。之后對我說：“好了，今天先到這里，回家多復(fù)習(xí)。”然后把我送過馬路，對我說了一句：“快點(diǎn)回家，路上小心點(diǎn)，別讓父母擔(dān)心。”我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼眶里的淚水情不自禁的流了下來。
她相信我們都是可塑之才，對我們每個人都充滿了信任，才使得我們班的學(xué)習(xí)成績逐漸提高。
段老師對我們的愛像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。我會永遠(yuǎn)記住段老師的教育之恩的！
師恩難忘作文1000字12
我的初中學(xué)校是一所可以稱為"華麗校園"的學(xué)校,不管是軟件硬件還是師資力量,都是長沙市數(shù)一數(shù)二的,它還有個美麗的名字--麓山國際實(shí)驗(yàn)中學(xué),也就是長郡中學(xué)寄宿部。
小學(xué)剛畢業(yè),就來到了這所全封閉式的校園,也是第一次接觸到了我的初中班主任--熊毅老師,那時(shí)的她還很年輕,留著黑長的秀發(fā),扎起一個馬尾辮,很清純,當(dāng)時(shí)覺得她應(yīng)該是很好說話的人,但是一年后我發(fā)現(xiàn)我錯了,她真的很嚴(yán)厲,比任何班的班主任都要求高。
記得初一的我還像個小孩子一樣什么都不懂,上課愛說小話,下課愛打鬧,所以她對我更是嚴(yán)格,因?yàn)椴粣勐犝n,所以成績一直不怎么樣,又在一個這么好的學(xué)校,自然就稱為老師的重點(diǎn)關(guān)注對象。每當(dāng)我為成績的事而愧疚難過的時(shí)候,她就會找我去辦公室談話,告訴我要用心讀書,安慰我,給我信心,給我鼓勵!雖然嘴上答應(yīng)了認(rèn)真學(xué)習(xí),但實(shí)際卻沒有做到,還是沒有自控力,到了初二上學(xué)期依然頑固不化。
初二下學(xué)期很關(guān)鍵,因?yàn)橐貢剂?這在中考成績里也占一定比例的,所以不能怠慢,那時(shí)我的心總是跳得很快,可能那就是緊張吧!這是我第一次真正感覺到考試緊張。轉(zhuǎn)眼到了最后的沖刺階段一個月,我感受到了強(qiáng)烈的`學(xué)習(xí)氛圍,開始用心認(rèn)真了,上課的時(shí)候我強(qiáng)迫自己認(rèn)真聽,不分神,老師要求背的即使我覺得很難背也都堅(jiān)持背下來,這樣一個月很快過去,正式考試了,我卻一點(diǎn)沒有想象的緊張,從容的答完了題目。其實(shí)是因?yàn)橛辛诵芾蠋煹墓膭?她的信任,她的肯定,讓我覺得沒什么我做不到的,很快成績出來了,我很滿意,她也很滿意,她不斷的給與我肯定,不斷的向我父母表揚(yáng)我,讓我有了前進(jìn)的動力,真的很謝謝她,謝謝這個嚴(yán)厲又不失親切的老師。
到了初三,壓力越來越大,我自己都不知道是怎么熬過來的,只是清楚的記得,是她一次又一次把自我放棄的我救起,找我談話,了解我的內(nèi)心想法,從初一起她就把我看得很透徹,但她從不說我缺點(diǎn),只說我哪里要改,從來都說我的優(yōu)點(diǎn),再當(dāng)著全班表揚(yáng)我,讓我覺得很欣慰,也有了想努力的欲望!
我的數(shù)學(xué)成績很不好,因?yàn)樾r(shí)候老師說話帶家鄉(xiāng)音就聽不懂,一直到后來數(shù)學(xué)成績就都不好,她為了讓我更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),特地要我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表,能有更多時(shí)間接觸數(shù)學(xué)老師,不懂就問老師,還找人給我補(bǔ)我不懂的題,希望因此能提高我的數(shù)學(xué)成績。我也沒有讓他失望,中考總算得了個B,這個成績跟她密不可分,又讓我更感謝她。
她還是一個會用正確方式教育學(xué)生的好老師,她從不吝嗇自己的夸贊,只要哪位同學(xué)稍稍有進(jìn)步,她就會立刻發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng),讓人覺得努力就會有回報(bào)。就算同學(xué)有做得不好的地方,她也不會毫不給人面子的當(dāng)眾批評,而是私下找其談話,并耐心勸導(dǎo)。她說不上十全十美,但也十全九美,她--就是這么一位溫柔體貼又善解人意的好老師。
現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè),而她也生了小孩重返課堂,真心的在心里祝福她:家庭美滿幸福,工作順利開心,每天都笑口常開。我會一輩子記住她的!!
師恩難忘作文1000字13
年少的我們是沙灘上的貝殼，老師就像柔和的潮水，用心去扶它，愛它，舐它，磨它，中年累月，貝殼中出現(xiàn)了珍珠，光彩熠熠！
有人說，老師是園丁，間苗澆水，無微不至，語重心長；有人嘆，老師是蠟燭，默默燃燒，無私付出，只盼我們能茁壯成長，我卻說，老師像一片潮水，在對我們不斷地?fù)崦c拍打中，激出比父愛更深沉，比母愛更細(xì)膩的那份深情。
年幼時(shí)，是您用潮水般的愛將我包裹，讓我不再膽小，快樂成長。
當(dāng)我從媽媽身后把稚嫩的小手伸出來，是您立刻用大手把我握住，一瞬間，恐懼全都消散了；當(dāng)我怎么都學(xué)不會那簡單的計(jì)算題時(shí)，是您總是彎著腰，側(cè)著頭，俯身在我耳邊，不耐其煩的教著我，一遍，兩遍……當(dāng)我和小伙伴們一起奔跑時(shí)，是您用最深情的目光遠(yuǎn)遠(yuǎn)注視著我們，當(dāng)我不小心絆倒，趴在地上不起來，號淘大哭時(shí)，是您趕緊跑過來，輕輕抱起我，為我擦干淚，眼神中充滿了焦急與疼愛。是的，年幼的我很幸運(yùn)，從小就被一分潮水般的愛呵護(hù)，最深情的撫摸，最用心的關(guān)愛，最輕柔的水流，默然相伴，寂靜跟隨。
長大些，是您用潮水般的愛激勵著我，讓我學(xué)會與人相處，學(xué)會怎樣求知。
依然記得，我和同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)，蠻橫的態(tài)度，過分的行為，極不成熟的語言，您知道后把我叫去，我本以為您會狠狠的批評我，可您卻只是告訴我，“要學(xué)會彼此尊重，懂得換位思考。”依然記得，考試前那段用力的沖刺，接連不斷的練習(xí)，沒日沒夜的作息，我知道，看到這樣的我，您心疼了，于是，您告訴我，“學(xué)習(xí)要用心，要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。”于是，調(diào)整之后的我，成績有了明顯進(jìn)步。是的，漸漸長大的我很幸運(yùn)，仍然被一分潮水般的愛呵護(hù)，最平實(shí)的語言，最動人的情節(jié)，最真實(shí)的開導(dǎo)，默然相伴，寂靜跟隨。
現(xiàn)在，是您用潮水般的愛守護(hù)著我，讓我越挫越勇，勇敢堅(jiān)定。
不會忘記，那一次競選班委，我因幾票之差落選，不解的'心情，憤恨的情緒，是您主動找我，溫柔的說，“沒關(guān)系，老師知道其實(shí)你可以，用你以后的行動證明！”不會忘記，我第一次參加演講比賽的慘敗，哭紅的雙眼，帶著啜泣的交談，您依然笑著鼓勵我，“走不出這一次的失敗，就不會再有成功。”不會忘記，每次努力背后，都有您的鼓勵和幫助，讓我有信心，走的更遠(yuǎn)，更堅(jiān)定。是的，現(xiàn)在的我依然很幸運(yùn)，一直都被一分潮水般的愛呵護(hù)，最體貼的字句，最溫馨的場景，最真摯的情感，默然相伴，寂靜跟隨。
師愛如潮，在知識的海洋中激起浪花，在平淡的生活中辛勤付出，在我們的心中積蓄著愛……
師恩難忘作文1000字14
說起“老師”這個親切而又神圣的名字，我的內(nèi)心總有一種莫名的感動。在課堂上，她諄諄教導(dǎo)向我們傳授知識；在生活中，她悉心呵護(hù)撫育我們成長。在漫長的人生道路上，她就像一盞明燈，陪伴著我們前行，照亮了我們的前程。
秦鳳艷老師是三年級時(shí)給我們當(dāng)班主任的。說實(shí)話，那之前，我們班的情況不太好，整體學(xué)習(xí)成績、班級紀(jì)律都是全年級倒數(shù)。秦老師帶我們班后，雖然對我們十分嚴(yán)厲，讓同學(xué)們心中總有幾分畏懼，但給予我們更多的是慈母般的關(guān)愛。就拿五年級的跳繩比賽來說吧，學(xué)校剛一通知，秦老師就組織同學(xué)們天天練跳繩，還天天親自檢查，并且讓全班同學(xué)分組比賽，誰覺得自己跳得好，就可以向其他同學(xué)挑戰(zhàn)，通過一場場“PK”賽，來鼓勵同學(xué)們踴躍參與活動，積極爭先。那時(shí)候，我們?nèi)喽枷破鹆艘还商K熱，不論是下課，還是放學(xué)后，一有時(shí)間，同學(xué)們就抓緊練跳繩，跳得不好的.同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻。經(jīng)過一輪輪自選賽，我們班選拔出優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽，最終金燦燦的獎狀飛到了我們班，同學(xué)們別提多高興了。這份榮譽(yù)里面凝聚了秦老師的殷切期望和全班同學(xué)的辛勤汗水，拿到證書的那一刻，全班都沸騰了。從那以后，班級便一步步走向了高潮，學(xué)習(xí)成績越來越好，一個個獎狀接踵而至……
老師是春雨，我們是春苗，沒有春雨的澆灌，哪有春苗的生長！秦老師，我們感謝您，是您為我們開啟了一個嶄新的世界。
在這近三年的時(shí)光里，秦老師就像媽媽一樣，關(guān)心著我，培育著我，給了我極大的關(guān)懷和鼓勵。原來，我的膽子小，回答問題、讀課文聲音小，秦老師就刻意訓(xùn)練我，經(jīng)常讓我在課堂上大聲朗讀課文，現(xiàn)在我已經(jīng)成為全班的“朗讀高手”了。在去年全校練習(xí)“中華響扇”大表演時(shí)，因?yàn)樘焯珶幔冶粫竦靡魂囮囇灒铧c(diǎn)摔倒。秦老師看見了，就悄悄走到我身邊，關(guān)切地詢問我的狀況，還給我找了個蔭涼的地方休息一會兒。看著慈愛的秦老師，一陣陣暖流涌上我的心頭……
是啊，老師就像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像勤勞的蜜蜂，一天到晚采集花蜜，為培養(yǎng)祖國的棟梁之材補(bǔ)充營養(yǎng)。六年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，與老師共處的日子已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。珍惜吧！這份師生情將是我終生難忘的回憶……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，如果蠟燭害怕犧牲，那它永遠(yuǎn)不會燃燒。秦老師就像那默默奉獻(xiàn)的蠟燭，把我們從年幼無知的孩子，培養(yǎng)成了知書達(dá)禮的少年。秦老師，我們感謝您！秦老師，我們更愛您！
有一句話說得好：“一日為師，終生為父”。 師恩無限，我們難以報(bào)答，這份恩情我將牢牢地記在心中，直到永遠(yuǎn)。
師恩難忘作文1000字15
我的起蒙老師姓李，父親把我嫩嫩的小手交給他時(shí)，他已年過花甲。李老師身材修長，背微駝，高高的鼻梁上架著一副發(fā)黃的玳瑁眼鏡，寬闊而突出的額上有幾道深深的皺紋，滿頭鋪著如霜短發(fā)，手中經(jīng)常拿著一個長長的旱煙管，煙管系著一個裝煙葉的黑布荷包，煙鍋是黃銅鑄的，閃閃發(fā)光。
李老師愛生如子，雖然他已長眠地下幾十年了，他的感人形象還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中，在教師節(jié)之際，我感情難抑，提拙筆記述蒙師二、三事。
一次上語文課，李老師檢查家庭作業(yè)，我因貪玩把作業(yè)的事忘得一干二凈。看著同學(xué)們一個個通過了檢查，我的心提到了嗓子眼，生怕他那旱煙鍋落到我的頭上，終于檢查到我了，他問道：“你的作業(yè)呢？”“我，我忘到家里了。”他知我說謊，氣呼呼地把旱煙管猛然舉得老高，我咬緊牙，準(zhǔn)備挨“那一下子”，可那煙管卻慢慢落下剛接近我的頭皮又抽回去了（后來，我才發(fā)現(xiàn)他“打”每個同學(xué)都是這個“打法”）。他令我課外活動時(shí)到他辦公室去一趟。我想，在辦公室不守著同學(xué)可真要打我了，我惴惴不安地走進(jìn)他的辦公室，他拿著長長的旱煙管早已等候在那里，我立正站在他面前準(zhǔn)備挨打，沒料到，他“故伎重演”了一番，卻給我講起古人勤奮學(xué)習(xí)的故事。后來，我的`語文水平有了較大提高，每次評講作文都受到表揚(yáng)，并在每次升入高一級學(xué)校時(shí)也因語文學(xué)得較好而做這門課的課代表，這和蒙師的良苦教誨是分不開的。
我們小學(xué)門前有條小河，河上有座小橋，李老師怕出事，天天揮著旱煙管指揮我們過橋，并多次從河中救出落水的同學(xué)。寒秋的一天傍晚，我不慎跌入河中，河水漫過我的頭頂，李老師見狀連衣服未脫就跳下河去把我救出，當(dāng)送我到家時(shí)，老師已凍得渾身發(fā)抖，我父母趕緊拿出干衣服讓老師換上，老師卻揮動著他的長煙管說：“不，不了，我回學(xué)校去了！”我曾想象：他給我們講課時(shí)，他的長煙管像引導(dǎo)我們在知識海洋尋覓的航標(biāo)，他領(lǐng)我們唱歌時(shí)，他的長煙管像音樂家的指揮棒，他帶我們賽跑時(shí)，他的長煙管又像起跑的發(fā)令槍……
使我終生難以忘懷的是寒風(fēng)呼嘯的一天。那一天，我們教室后墻根的麥秸垛突然起火，風(fēng)助火勢，濃煙烈火吞噬著我們的教室。李老師揮動著他的旱煙管指揮同學(xué)們撤離教室，由于門道狹窄，同學(xué)們只能陸陸續(xù)續(xù)擠出屋外，剩下最后一個同學(xué)和李老師時(shí)，忽聽梁檁“咔嚓”作響，老師猛然把那個同學(xué)推出屋外，與此同時(shí)教室倒塌了，一些木料、柴草發(fā)瘋似地燃燒，同學(xué)們呼喚著搶救老師，鄉(xiāng)親們冒著濃煙烈火把李老師抱了出來，可是，我們的李老師已渾身焦黑，五官模糊不清，蜷縮在地上一動不動了……火被撲滅了，同學(xué)們和鄉(xiāng)親們哭作一團(tuán)……老師的長煙管不見了，人們扒了半天，只找到那個黃銅鑄的煙鍋，擦拭之后，它在陽光照耀下，卻愈加閃出輝煌之光。
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