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踢毽子社團活動總結(jié)范文（通用21篇）
在經(jīng)歷了一個豐富多彩的活動后，我們一定都增加了不少生閱歷，這時候，最關(guān)鍵的活動總結(jié)怎么能落下。你想知道活動總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編精心整理的踢毽子社團活動總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
踢毽子社團活動總結(jié) 1
本學期踢毽子社團基礎(chǔ)訓練階段共開展 8 次活動，吸引 32 名社員參與，核心圍繞 “夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)興趣” 展開。活動中，教練系統(tǒng)講解了盤踢、磕踢、拐踢等基礎(chǔ)動作要領(lǐng)，通過分解示范、一對一指導(dǎo)幫助社員掌握技巧。針對新手平衡感不足、發(fā)力不當?shù)葐栴}，設(shè)計了 “原地踮腳練習”“慢節(jié)奏單踢訓練” 等趣味環(huán)節(jié)，降低學習難度。
經(jīng)過階段訓練，80% 的社員能熟練完成連續(xù)盤踢 10 次以上，部分社員已掌握組合踢法。活動中社員們相互鼓勵、互幫互助，形成了良好的訓練氛圍。但仍存在部分社員訓練積極性不均衡、進階技巧掌握較慢等問題。后續(xù)將制定個性化訓練計劃，增設(shè) “師徒結(jié)對” 幫扶機制，定期開展小型測試，激發(fā)社員訓練熱情，穩(wěn)步提升整體水平。
踢毽子社團活動總結(jié) 2
為豐富社團活動形式，提升社員參與積極性，社團開展了 “趣味踢毽子競賽” 主題活動。活動設(shè)置單人計時賽、雙人配合賽、團體接力賽三個項目，28 名社員分組參賽。競賽中，社員們?nèi)σ愿埃瑔稳速惱镉猩鐔T創(chuàng)下連續(xù)踢 86 次的佳績，雙人賽中搭檔配合默契，團體賽更是展現(xiàn)了極強的團隊凝聚力。
本次競賽不僅檢驗了社員的.訓練成果，還培養(yǎng)了大家的競爭意識和協(xié)作精神。現(xiàn)場氛圍熱烈，掌聲不斷，社員們在競技中享受樂趣、增進友誼。活動不足在于賽前準備不夠充分，部分競賽規(guī)則講解不夠清晰，導(dǎo)致個別環(huán)節(jié)出現(xiàn)小混亂。未來將優(yōu)化活動流程，提前組織社員熟悉規(guī)則，增設(shè)裁判培訓環(huán)節(jié)，同時豐富競賽項目，讓活動更具趣味性和規(guī)范性。
踢毽子社團活動總結(jié) 3
針對社員基礎(chǔ)技能扎實后渴望進階的需求，社團開展了技能提升專項活動。活動聚焦 “花樣踢法” 和 “耐力訓練”，邀請校外專業(yè)教練授課，講解了交叉踢、跳踢、多人傳踢等進階技巧。通過 “分組演練 + 集中糾錯” 的方式，幫助社員突破技術(shù)瓶頸，同時設(shè)計 “耐力挑戰(zhàn)賽”，鍛煉社員的體能和堅持力。
專項活動期間，社員們學習熱情高漲，主動請教問題，部分社員已能熟練完成簡單的'花樣組合。活動中還組織了技能分享會，讓進步較快的社員分享訓練心得，促進共同提升。但存在訓練強度把控不夠精準、部分進階動作難度過高的問題。后續(xù)將根據(jù)社員水平分層設(shè)計訓練內(nèi)容，合理調(diào)整訓練強度，配套開展體能輔助訓練，助力社員穩(wěn)步提升技能。
踢毽子社團活動總結(jié) 4
為展示社團訓練成果，加強與其他社團的交流，社團參與了校園文化節(jié)展示活動。活動前，社員們利用課余時間集中排練，精心設(shè)計了 “團體花樣展示”“技能闖關(guān)表演” 等環(huán)節(jié)，將基礎(chǔ)踢法與花樣組合相結(jié)合，搭配輕快的音樂，呈現(xiàn)了一場精彩的.視覺盛宴。
展示現(xiàn)場，社員們精神飽滿、動作整齊，贏得了師生們的一致好評，有效提升了社團的知名度和影響力。交流環(huán)節(jié)中，與其他體育社團分享了訓練經(jīng)驗，也學習到了優(yōu)秀的活動組織方法。但展示中存在部分社員緊張導(dǎo)致動作失誤、銜接不夠流暢等問題。后續(xù)將加強臨場應(yīng)變訓練，增加模擬展示次數(shù)，提升社員心理素質(zhì)，同時優(yōu)化表演編排，讓展示效果更上一層樓。
踢毽子社團活動總結(jié) 5
為幫助新加入社團的 15 名新生快速融入，社團開展了新生適應(yīng)性系列活動。活動初期通過破冰游戲讓新生相互認識，消除陌生感；隨后由老社員帶領(lǐng)新生熟悉社團規(guī)則、訓練流程，手把手傳授基礎(chǔ)踢毽子技巧。考慮到新生基礎(chǔ)薄弱，特意降低了訓練難度，注重鼓勵與引導(dǎo)，讓新生在輕松的氛圍中感受踢毽子的'樂趣。
經(jīng)過 4 次適應(yīng)性活動，新生們已基本掌握盤踢、磕踢等基礎(chǔ)動作，逐漸適應(yīng)了社團的訓練節(jié)奏，與老社員建立了良好的互動關(guān)系。但存在新生訓練主動性不足、老社員幫扶不夠系統(tǒng)等問題。后續(xù)將建立 “一對一” 幫扶檔案，制定新生專屬訓練計劃，定期開展新生技能小比拼，激發(fā)新生的訓練熱情，幫助他們快速成長。
踢毽子社團活動總結(jié) 6
結(jié)合冬季鍛煉特點，社團開展了 “冬季體能強化” 主題活動，旨在提升社員的體能素質(zhì)，為技能訓練打下堅實基礎(chǔ)。活動中，除常規(guī)的踢毽子技巧訓練外，增設(shè)了慢跑、跳繩、折返跑等體能訓練項目，合理搭配力量訓練和柔韌性訓練，全面提升社員的身體素質(zhì)。
冬季活動有效增強了社員的御寒能力和體能水平，社員們在后續(xù)的技巧訓練中表現(xiàn)出更充沛的精力，連續(xù)踢毽子的耐力明顯提升。活動中注重培養(yǎng)社員的毅力和堅持精神，鼓勵大家克服寒冷天氣帶來的困難。不足在于體能訓練與踢毽子技能結(jié)合不夠緊密，部分社員對體能訓練興趣不高。未來將設(shè)計更具針對性的.體能訓練方案，融入踢毽子相關(guān)的專項體能練習，提升活動的趣味性和實效性。
踢毽子社團活動總結(jié) 7
學期過半，社團開展了中期復(fù)盤總結(jié)活動，全面回顧前半學期的訓練情況。活動中，教練對社員的`技能掌握情況進行了全面評估，通過技能測試、視頻回放等方式，分析了大家的優(yōu)點與不足。社員們也積極發(fā)言，分享了自己的訓練心得、遇到的困難及改進建議。
復(fù)盤活動幫助社員明確了自身的短板，制定了下半學期的個人提升目標。同時，社團根據(jù)社員反饋，調(diào)整了后續(xù)的訓練計劃，增加了大家感興趣的花樣踢法訓練和競賽活動。但復(fù)盤過程中存在部分社員發(fā)言不積極、問題分析不夠深入等情況。后續(xù)將采用小組討論、匿名建言等方式，鼓勵社員大膽表達想法，讓復(fù)盤活動更具針對性和實效性，推動社團持續(xù)進步。
踢毽子社團活動總結(jié) 8
本學期踢毽子社團共開展 16 次活動，涵蓋基礎(chǔ)訓練、技能提升、競賽展示等多個方面，社員整體技能水平顯著提升，社團凝聚力不斷增強。學期總結(jié)暨成果表彰活動中，首先回顧了本學期的.活動亮點和訓練成果，展示了社員們的訓練視頻和獲獎證書；隨后對表現(xiàn)優(yōu)秀的 “技能之星”“進步之星”“協(xié)作之星” 進行了表彰，頒發(fā)榮譽證書和小獎品。
社員們在總結(jié)中紛紛表示，通過一學期的活動，不僅學會了踢毽子技巧，還收獲了友誼、鍛煉了意志。活動不足在于部分活動形式不夠創(chuàng)新、訓練時間分配不夠合理。未來將創(chuàng)新活動形式，增加線上打卡、校外交流等活動，優(yōu)化訓練時間安排，平衡技巧訓練與趣味活動，讓社團活動更具吸引力和實效性，助力社員在快樂中成長進步。
踢毽子社團活動總結(jié) 9
本學期踢毽子社團共開展 16 次活動，參與社員 32 人，活動圍繞基礎(chǔ)技能訓練、趣味競賽、團隊協(xié)作三個核心展開，取得了良好效果。
活動初期，針對社員基礎(chǔ)差異，我們采用 “分組教學” 模式：基礎(chǔ)組重點練習單腳踢、雙腳交替踢等基本功，由高年級社員擔任小教練；進階組則開展花樣踢法訓練，如盤踢、磕踢、跳踢等。為提升積極性，我們每月舉辦一次趣味競賽，設(shè)置 “單踢計數(shù)賽”“雙人配合賽” 等項目，社員們競爭激烈又互幫互助。
通過一學期的活動，社員們的踢毽子技能顯著提升，80% 的社員能連續(xù)單踢 50 次以上，30% 的.社員掌握了 3 種以上花樣踢法。更重要的是，大家在活動中培養(yǎng)了堅持鍛煉的習慣，增強了團隊凝聚力。
活動中也存在不足：部分活動形式不夠豐富，個別社員參與積極性不高。未來，我們將新增 “踢毽子闖關(guān)游戲”“跨班級友誼賽” 等形式，同時建立積分獎勵機制，進一步激發(fā)社員熱情，讓踢毽子社團成為大家快樂運動、共同成長的平臺。
踢毽子社團活動總結(jié) 10
秋季學期，踢毽子社團以 “快樂運動、強身健體” 為宗旨，開展了 12 次豐富多彩的活動，吸引了 28 名社員積極參與。
活動內(nèi)容注重實用性與趣味性結(jié)合。基礎(chǔ)訓練階段，我們通過分解動作教學、慢動作示范，幫助社員掌握正確的踢毽子姿勢，避免運動損傷；技能提升階段，引入 “繞樁踢”“障礙踢” 等趣味訓練，提升社員的靈活性與反應(yīng)力；學期末，舉辦了 “秋季踢毽子嘉年華” 活動，設(shè)置個人賽、團體賽、花樣展示三個環(huán)節(jié)，社員們各展所長，現(xiàn)場氛圍熱烈。
在團隊建設(shè)方面，我們組織了 “小組互助打卡” 活動，社員們兩兩結(jié)對，每天分享訓練成果，互相監(jiān)督鼓勵。不少社員從一開始的` “獨自練習” 變成了 “結(jié)伴訓練”，不僅提升了技能，還收獲了深厚友誼。
反思活動過程，存在活動時間分配不夠合理、部分趣味道具準備不足等問題。后續(xù)，我們將提前規(guī)劃活動流程，增加趣味器材投入，同時收集社員意見，定制更貼合大家需求的活動方案，讓社團活動更具吸引力。
踢毽子社團活動總結(jié) 11
本學期踢毽子社團活動已順利結(jié)束，活動以 “弘揚傳統(tǒng)體育，提升身體素質(zhì)” 為宗旨，吸引了 30 余名同學參與。活動期間，我們圍繞基礎(chǔ)技能訓練、趣味比賽、團隊協(xié)作等方面開展了豐富多樣的內(nèi)容。
基礎(chǔ)訓練階段，社團教練從握毽姿勢、踢毽發(fā)力技巧等基礎(chǔ)內(nèi)容教起，通過分解動作示范、一對一指導(dǎo)等方式，幫助同學們快速掌握單踢、盤踢、磕踢等基本技能。為提升活動趣味性，我們還組織了 “一分鐘計數(shù)賽”“小組接力賽” 等趣味賽事，同學們踴躍參與，在競爭中相互學習、共同進步。
活動中，同學們展現(xiàn)了極高的'熱情和毅力，不少同學從最初只能踢兩三下，到后來能連續(xù)踢幾十下，技能提升顯著。同時，通過團隊活動，大家培養(yǎng)了默契與協(xié)作精神，增進了彼此的友誼。后續(xù)，我們將總結(jié)經(jīng)驗，增加花樣踢毽等進階內(nèi)容，讓社團活動更具吸引力。
踢毽子社團活動總結(jié) 12
本學期踢毽子社團活動圍繞 “快樂運動、健康成長” 的理念，有序開展了一系列豐富多彩的活動，取得了良好效果。活動初期，我們通過問卷調(diào)查了解同學們的.技能水平和興趣需求，針對性地制定了活動計劃。
技能訓練方面，我們采用 “基礎(chǔ)鞏固 + 進階提升” 的模式，先幫助同學們夯實單踢、雙踢等基礎(chǔ)技能，再逐步引入跳踢、傳踢等復(fù)雜動作。為解決部分同學動作不規(guī)范的問題，我們成立了 “互助小組”，讓技能熟練的同學帶動新手共同進步。此外，我們還邀請了校踢毽子比賽冠軍來社團分享經(jīng)驗，讓同學們受益匪淺。
除了技能訓練，社團還組織了戶外聯(lián)誼活動，同學們在陽光下盡情揮灑汗水，享受踢毽子的樂趣。活動不僅提升了同學們的身體素質(zhì)，還讓大家在互動中收獲了珍貴的友誼。未來，我們將繼續(xù)優(yōu)化活動形式，為同學們提供更多展示自我的平臺。
踢毽子社團活動總結(jié) 13
踢毽子作為一項歷史悠久的傳統(tǒng)體育項目，不僅能增強體質(zhì)，還能培養(yǎng)專注力和協(xié)調(diào)性。本學期社團活動以傳承傳統(tǒng)體育文化為核心，開展了多項特色活動，讓同學們感受傳統(tǒng)體育的魅力。
活動中，我們不僅注重技能傳授，還向同學們介紹了踢毽子的歷史淵源和文化內(nèi)涵，讓大家在運動中了解傳統(tǒng)文化。為檢驗活動成果，我們舉辦了社團成果展示會，同學們紛紛展示了自己的.拿手絕技，單踢、盤踢、花樣踢等精彩表演贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。
此外，社團還組織同學們參與校級體育文化節(jié)，與其他社團進行交流比拼。在比賽中，同學們沉著應(yīng)戰(zhàn)，充分展現(xiàn)了社團的訓練成果和青春風采。活動結(jié)束后，不少同學表示，通過參與社團活動，不僅提升了技能，還增強了對傳統(tǒng)文化的認同感。后續(xù)，我們將繼續(xù)深耕傳統(tǒng)體育文化，豐富活動內(nèi)容。
踢毽子社團活動總結(jié) 14
本學期踢毽子社團活動已圓滿結(jié)束，回顧活動歷程，既有收獲的喜悅，也有克服困難的艱辛。活動初期，部分同學因基礎(chǔ)薄弱、缺乏信心，參與積極性不高。針對這一問題，我們調(diào)整了教學策略，降低入門難度，通過鼓勵式教學幫助同學們建立信心。
為提升訓練效果，我們制定了科學的訓練計劃，每周定期開展兩次集中訓練，每次訓練分為熱身、技能練習、放松三個環(huán)節(jié)。同時，我們還為每位同學建立了成長檔案，記錄他們的`技能提升情況，讓同學們清晰地看到自己的進步。
活動中，同學們逐漸克服了畏難情緒，展現(xiàn)出了頑強的毅力。有同學為了掌握復(fù)雜動作，利用課余時間反復(fù)練習；有同學主動幫助他人，共同進步。通過一學期的努力，同學們的踢毽子技能和身體素質(zhì)都有了明顯提升。未來，我們將繼續(xù)關(guān)注同學們的需求，提供更優(yōu)質(zhì)的活動體驗。
踢毽子社團活動總結(jié) 15
為避免社團活動枯燥單調(diào)，本學期踢毽子社團不斷創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，有效激發(fā)了同學們的參與熱情。活動中，我們除了開展常規(guī)技能訓練外，還設(shè)計了多項特色活動。
“踢毽子闖關(guān)賽” 深受同學們喜愛，我們設(shè)置了 “基礎(chǔ)關(guān)”“進階關(guān)”“挑戰(zhàn)關(guān)” 三個關(guān)卡，同學們需依次完成不同難度的踢毽子任務(wù)，闖關(guān)成功可獲得相應(yīng)獎勵。此外，我們還開展了 “踢毽子創(chuàng)意表演賽”，鼓勵同學們發(fā)揮想象力，結(jié)合舞蹈、武術(shù)等元素設(shè)計踢毽子表演，充分展現(xiàn)個性與創(chuàng)意。
為加強對外交流，我們還與兄弟學校的踢毽子社團開展了友誼賽，同學們在比賽中相互學習、切磋技藝，拓寬了視野。創(chuàng)新的活動形式讓社團活動更具吸引力和感染力，同學們的參與熱情持續(xù)高漲。后續(xù)，我們將繼續(xù)探索更多新穎的'活動形式，讓社團活動煥發(fā)新的活力。
踢毽子社團活動總結(jié) 16
本學期踢毽子社團活動的順利開展，離不開學校的支持和家長的配合。為形成教育合力，我們注重加強家校溝通，讓家長參與到社團活動中來。
活動期間，我們定期通過家長群分享同學們的訓練照片和視頻，讓家長及時了解孩子的活動情況。我們還邀請家長參與社團親子活動，組織 “親子踢毽子比賽”，讓家長和孩子在互動中感受運動的快樂，增進親子感情。不少家長表示，通過參與活動，看到了孩子的成長與進步，也更加支持社團工作。
此外，部分家長還主動為社團活動提供幫助，有的擔任志愿教練，有的`提供活動物資支持，為社團發(fā)展貢獻了力量。家校協(xié)同的模式不僅提升了社團活動的質(zhì)量，還營造了良好的育人氛圍。未來，我們將繼續(xù)加強家校合作，共同推動社團健康發(fā)展。
踢毽子社團活動總結(jié) 17
本學期踢毽子社團活動取得了一定成效，但也存在一些不足之處，需要在今后的工作中不斷改進。活動中，我們發(fā)現(xiàn)部分活動內(nèi)容的難度設(shè)置不夠合理，導(dǎo)致部分同學難以跟上進度；同時，活動器材的數(shù)量和種類有限，一定程度上影響了訓練效果。
針對這些問題，我們將在今后的'活動中加以改進。一方面，將進一步細化同學們的技能水平分組，根據(jù)不同組別設(shè)置相應(yīng)難度的活動內(nèi)容，確保每位同學都能在活動中有所收獲；另一方面，將積極向?qū)W校申請補充活動器材，同時鼓勵同學們自帶器材，滿足訓練需求。
此外，我們還將加強社團干部的培養(yǎng)，提升活動組織和管理能力，確保活動有序開展。通過總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷優(yōu)化活動質(zhì)量，讓踢毽子社團成為同學們喜愛的活動平臺。
踢毽子社團活動總結(jié) 18
跳繩踢毽子運動是我校辦校的特色項目之一，本學期我擔任五年級繩飛毽舞社團的教學和指導(dǎo)工作。每周三下午開展活動，不僅豐富了同學們課余生活，也從中讓隊員們獲取到許多課本以外的知識與見識。以下就是我校的社團活動總結(jié)。
一、認真負責組織活動。
在本學期的跳繩踢毽過程中，程序組織較好，所有學生熱情高漲，課堂上學生表現(xiàn)較好，堅持不懈，都取得很大的進步并且對跳繩產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過一段時間的社團活動，全體毽繩社團學生的興趣和愛好和花式跳繩的技術(shù)都得到了不同程度的提高，對學生積極參加體育鍛煉起了促進與引導(dǎo)作用。有部分同學認真學習，堅持不懈地練習。學會了正反雙足跳，正反單足跳，一人搖繩兩人跳，兩人搖繩一人挑，以及多種花樣踢毽等。
二、在開展教學指導(dǎo)活動過程中，學生的總體表現(xiàn)：
1、所有學生在課前都做了充分的準備，每人都準備好了適合自己的跳繩，在課上也能做到認真聽老師的口令和指導(dǎo)，按照要求活動。
2、學生自覺性提高，養(yǎng)成了良好的活動習慣。所有學生都很有組織，有紀律，遵守跳繩的規(guī)則和要領(lǐng)。剛開始的時候?qū)W生一拿到毽子或跳繩就直接去一邊玩去，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)知道要在自己的位置上跳繩或者踢毽子，他們學會了整理跳繩，知道應(yīng)該把毽子放整齊，自覺排隊回教室。
3、養(yǎng)成了一定的集體意識，初步形成團隊合作意識。孩子們已經(jīng)知道自己所屬的社團是一個整體，初步形成了集體榮譽感，初步形成了要為集體爭榮譽的意識。通過跳繩培養(yǎng)了團隊合作的意識。同學之間互相幫助，又互相競賽，共同合作，共同進步。
3、在跳繩活動的過程中，學生做到有秩序，盡自己最大的努力，并取得了良好效果。
三、存在的問題
本學期，由于學生學習的壓力，加上部分文化科目的教師的壓力，社團開展并不大順利。由于踢毽子相對于跳繩來說難度稍微大一點，學生對踢毽子的興趣比跳繩要少很多，因此學生尤其是一年級的學生進步較慢，他們不能堅持練習踢毽子，經(jīng)常練習一會就嚷嚷著要跳繩。學生缺乏吃苦耐勞的精神。任何時候要想取得成績都必須付出辛勤的勞動，但部分孩子怕吃苦，因此如果活動時間稍微長一點，有些孩子就要求休息。
四、下一階段改進：
1、養(yǎng)成良好的行為習慣，懂得進行體育活動時應(yīng)該注意的問題。
2、通過學習跳繩、踢毽的動作方法，使學生掌握跳繩、踢毽的要領(lǐng)；發(fā)展學生的彈跳能力，協(xié)調(diào)、靈敏、耐力等身體素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學生時間與空間的感覺，激發(fā)學生主動參與體育的興趣，增強群體意識，競爭意識，創(chuàng)新意識，發(fā)揮潛能。
4、發(fā)揮跳繩、踢毽的娛樂功能，讓學生知道勞逸結(jié)合的'道理。
以上就是社團活動的總結(jié)，在以后的日子里，我還將繼續(xù)開展各式各樣的有利于學生身心發(fā)展的跳繩踢毽活動，積極創(chuàng)新，刻苦帶隊訓練。豐富學生課余生活，增長學生課外見識，培養(yǎng)特長。積極主動的尋找不足，以及出現(xiàn)的各種問題，尋找最佳的方法方式，改進我們社團的管理制度，在未來的學校天空下增添亮麗的一筆。
踢毽子社團活動總結(jié) 19
為了豐富校園課余生活，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神，進一步推動學校毽球運動的開展和技術(shù)水平的提高，這一學期我們的毽球興趣活動在體育教師的組織下有序地進行，并取得了一定的成效。毽球興趣小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現(xiàn)將本學期的活動總結(jié)如下：
一、學生們天真可愛、活潑好動，很喜歡毽球這個新興的課外興趣小組活動。因此我們利用毽球課外興趣小組活動的有利時機，為學生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過毽球課外興趣小組活動，鍛煉了學生的體力，開發(fā)智力，提高文化素質(zhì)，促進了學生個性發(fā)展，培養(yǎng)了學生優(yōu)良品德，陶冶美的情操。為將工作落到實處，學校高度重視學校的毽球訓練工作，為確保活動開展得有序、有效、安全，平時按學初要求堅持訓練與體育課上、課外體育活動相結(jié)合，給同學們養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習慣，通過一系列的措施，切實提高了毽球隊的訓練效率。
二、本學期的毽球課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使毽球興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發(fā)展。
三、教師認真組織實施，提高訓練水平，為切實增強學生毽球水平，營造寓教于樂、趣味健身、陶冶情操的'訓練氛圍，認真組織，積極實施，在加強、增強實效性上開動腦筋。為進一步加強毽球的訓練力度，通過各種形式的對抗練習，發(fā)展了學生的毽球技能，鍛煉了學生身體的協(xié)調(diào)性，提高了學生的身體素質(zhì)，同時培養(yǎng)了學生善于動腦、敢于創(chuàng)新、大膽實踐的優(yōu)秀品質(zhì)，讓學生體驗到了體育訓練的快樂。活動時要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的學習任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，制定不同的目標，實施不同的教育。
總之，通過開展毽球興趣活動小組，進一步提高了學生對毽球活動的興趣愛好，我們也從中發(fā)現(xiàn)了一批毽球苗子。在老師和同學們的共同努力下，我校毽球有了不錯的成績。一學期以來，雖然取得了一些成績，但組織過程中還有許多不足之處，這些都有待在今后的教學活動中加強指導(dǎo)和改進，把毽球這一運動推廣到每位學生課外生活中去，發(fā)揮好這一運動的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的團隊意識，為學生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。
踢毽子社團活動總結(jié) 20
日月如箭，轉(zhuǎn)瞬即逝，20xx學年又即將結(jié)束。特將這一學年的活動情況總結(jié)如下，以便于以后能取長補短，更好的開展社團活動。
踢毽子運動是我國傳統(tǒng)運動項目，之所以能傳承不衰，因為它是一項具有較強健身功能和娛樂性、藝術(shù)性的運動。我們社團通過踢毽子，引導(dǎo)學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學生合作、誠信、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的'發(fā)展，豐富校園文化生活。
這學年一共上了45節(jié)課，有二到六年級的24名學生參加了這項活動。每周五下午第三節(jié)進行。通過這學期的訓練學習，取得一定的成效。由于學生本身的水平懸殊比較大，所以在要求上我也是區(qū)別對待。對于本身有一定基礎(chǔ)、上學期上過興趣班的同學，我主要抓花樣踢；對于剛剛接觸的學生我只要求盤踢的基本功過關(guān)。
加強對隊員的組織紀律管理工作，搞好訓練首先要加強組織紀律性的教育，讓學生明確體育訓練的重要性，及時總結(jié)本周的訓練情況和安排下周的訓練計劃，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。教練員、學生都能嚴格遵守訓練紀律，不遲到，不早退。學生在訓練中能刻苦訓練，能做到課內(nèi)和課外相結(jié)合。積極利用課外體育活動和課間體育活動來豐富學生體育生活，提高學生身體素質(zhì)和技能能力。
加強對特長生的重點培養(yǎng)工作，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，突出對體育特長生的培養(yǎng)，利用社團活動課在完成教學任務(wù)之后，對踢毽子特長生進行有目的、有計劃的輔導(dǎo)，發(fā)揮他們的特長，提高身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平。通過一個學期的努力，為各年級培養(yǎng)了一大批體育后備人才，他們在本年級、本班級做好示范、引領(lǐng)作用。在社團成員的帶領(lǐng)下，踢毽子運動已經(jīng)成為我校大課間的亮點和特色。吸引教育局領(lǐng)導(dǎo)和各中心校校長到我們學校參觀學習。在孩子們的帶領(lǐng)下，很多家長也愛上踢毽子這一傳統(tǒng)運動項目，正陽縣的街頭巷尾經(jīng)常看到五彩的毽子上下飛動。
改進設(shè)想：
1、選好苗子，控制人數(shù)。
2、提高訓練質(zhì)量。
3、訓練中區(qū)別對待、對癥下藥，發(fā)揮學生最大潛力。
4、加強梯隊建設(shè)。
踢毽子社團活動總結(jié) 21
本學期我們進行了踢毽子活動，本活動總點發(fā)展學生的相互合作能力，培養(yǎng)學生相互合作，團結(jié)一致的精神。在生活中能夠獨立不依賴他人，增進友誼。
在活動中我們總結(jié)了幾點如何才能踢毽子踢得很好：
一：用心感受踢毽子活動中每一次起腳的機會。
踢毽子活動，給學毽子的學生提供了一個很好的實踐平臺，它是最受踢毽子的學生歡迎的一種活動方式。參與踢毽子活動。學生可以再實戰(zhàn)中檢驗自己學習的訓練情況，也能相互學習，相互促進。同時大大提高了學習訓練的觀賞性和趣味性。圍毽實戰(zhàn)中，相互傳接，斗智斗勇，增加了學習踢毽子的觀賞性和趣味性。場中的每一個成員都重任在肩，一定要認真負責，注意力要高度集中，注意觀察來球的趨勢。大腦迅速做出合理判斷，以最合理的步法，以最快的速度，以最合適的踢法做出處理，完成整個接球任務(wù)。在這里著重說明的是一定要高度重視對來球的.預(yù)判和身體的快速移動。良好的步法是踢毽子的靈魂，不要祈求每一個來球都那么“稱心如意”，一定要培養(yǎng)良好的救球意識。在毽子未落之前，絕不輕易放棄。只要努力，就可能創(chuàng)造處意想不到的機會。
二：踢毽子要養(yǎng)成良好的分析總結(jié)習慣。
踢毽子活動中，要想學得好又快，一定要講究科學的訓練方法，要切合自身實際的訓練計劃。要保證質(zhì)量按時完成，每一場比賽結(jié)束后，要善于分析和總結(jié)，要養(yǎng)成良好的習慣。如比賽中的一個靈活的轉(zhuǎn)體動作，一個非常到位的凌空跳躍，一個富有創(chuàng)意的動作編排，一個極具技術(shù)含量的經(jīng)典球等都要在比賽中努力體現(xiàn)出來。
這幾點總結(jié)：我覺得能幫助我們下次在活動中更加展現(xiàn)每個人更好的一面。
在活動中我們采取的是圍踢形式。三個人一組。一個人最多踢2下，三個人再多踢5下。哪邊贏，哪邊按順時針轉(zhuǎn)圈；哪邊贏，哪邊發(fā)球。發(fā)球必須過網(wǎng)。發(fā)球踢球。不能過毽子內(nèi)線。
為了貫徹落實好我們的工作計劃。開展豐富多彩的大學校園活動提高我們自身能力，增強體質(zhì)和同學之間的友誼為目的。
在這樣陽光的日子里。我們秩序井然，表現(xiàn)了頑強的意志和極高的集體榮譽感，這次比賽我們提高學生水平，展現(xiàn)了各班嶄新的精神面貌。
總之，各個班的學生在領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)奮進，開拓進取。表現(xiàn)了各自班風班貌。豐富了我們生活。希望各班同學再接再厲，百尺竿頭更進一步！
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