- 相關(guān)推薦
中學(xué)生班級(jí)行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)范文（精選12篇）
活動(dòng)已經(jīng)圓滿收?qǐng)隽耍@次活動(dòng)讓你有什么啟發(fā)呢？一定有不少可以總結(jié)的東西吧。你所見(jiàn)過(guò)的活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的中學(xué)生班級(jí)行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生班級(jí)行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié) 1
為全面貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成長(zhǎng)期有效的管理機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)道德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范管理，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)做文明中學(xué)生，營(yíng)造管理有序，舉止文明的濃厚氛圍。根據(jù)縣教體局文件精神，切實(shí)做好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，經(jīng)學(xué)校研究決定，開(kāi)學(xué)初，在全校開(kāi)展“日常行為規(guī)范教育月”活動(dòng)。
一、各班進(jìn)行記《守則》，背誦《日常行為章程》
政教處、全體班主任老師組織同學(xué)利用早讀時(shí)間和課余時(shí)間對(duì)《守則》和《日常行為規(guī)章》進(jìn)行了學(xué)習(xí)和背誦。并且組織了全校學(xué)生進(jìn)行了一次《日常行為規(guī)范》測(cè)試。
測(cè)評(píng)結(jié)果：平均分在80分以上的班級(jí)有高段，低段不及格學(xué)生數(shù)多，在對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了一段時(shí)間的教育后，補(bǔ)考全部合格。
二、辦一期黑板報(bào)
為了進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果，政教處組織各班以中學(xué)生日常行為規(guī)范為主題的辦了一次黑板報(bào)，并且在學(xué)校適當(dāng)?shù)奈恢脤?duì)我校上學(xué)年的教育成果進(jìn)行了宣傳。
三、活動(dòng)實(shí)施有保障
1、做好表率，規(guī)范養(yǎng)成。學(xué)校教育活動(dòng)是師生共同參與的`雙邊活動(dòng)，在這一活動(dòng)過(guò)程中，我校教師遵守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導(dǎo)，教書(shū)育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做學(xué)生的表率；學(xué)生也遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與學(xué)校規(guī)章制度，言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面也形成了規(guī)范。
2、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障實(shí)施。學(xué)校高度重視教育月活動(dòng)，成立青小日常行為規(guī)范教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，認(rèn)真總結(jié)貫徹《守則》和《規(guī)范》的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，堅(jiān)持好的做法，改進(jìn)工作中的不足，注重養(yǎng)成訓(xùn)練，著力提高教育效果，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
通過(guò)集中開(kāi)展日常行為規(guī)范教育月活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的規(guī)范教育，改進(jìn)了教育方法、手段；學(xué)生的規(guī)范意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，言行更文明；校園秩序井然，學(xué)校的育人氛圍更濃厚。但是，也有個(gè)別同學(xué)思想認(rèn)識(shí)不夠，在穿著打扮、舉止、言行等多方面有著這樣那樣的問(wèn)題，通過(guò)日常行為規(guī)范教育活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查發(fā)現(xiàn)，亂丟亂扔現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對(duì)待他人不夠禮貌，同學(xué)間講話不文明，在宿舍內(nèi)大聲喧嘩影響他人休息等現(xiàn)象依然存在，嚴(yán)重影響中學(xué)生形象，違背素質(zhì)教育的要求，我們要采取一切措施禁止以上不良行為的發(fā)生。一方面今后學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)管力度，堅(jiān)決制止此類行為發(fā)生，各中隊(duì)要發(fā)揮模范帶頭作用；另一方面也希望同學(xué)們要敢于與不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)，敢于舉報(bào)與揭發(fā)，力爭(zhēng)讓不文明現(xiàn)象在青小校園消失。
我們相信，在活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有我們?nèi)w師生的攜手努力，每一個(gè)走進(jìn)青小的學(xué)生都能強(qiáng)烈地感受到優(yōu)美的環(huán)境中流露出的文明禮貌氣息，都能感受到每位中學(xué)生眉宇間展現(xiàn)出的優(yōu)雅氣質(zhì)。相信這顆文明禮貌的種子一定會(huì)在我們青小生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。
中學(xué)生班級(jí)行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié) 2
為進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，我校于本月開(kāi)展了 “行為規(guī)范月” 主題活動(dòng)。作為七年級(jí)（3）班的班主任，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，精心策劃并組織了一系列活動(dòng)，取得了顯著成效。
活動(dòng)啟動(dòng)之初，我組織全班同學(xué)重溫《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)分組討論、案例分析等形式，讓學(xué)生明確課堂紀(jì)律、校園禮儀、環(huán)境衛(wèi)生等方面的具體要求。針對(duì)班級(jí)存在的遲到、課堂講話、作業(yè)拖沓等問(wèn)題，我們共同制定了《班級(jí)行為公約》，明確獎(jiǎng)懲措施，讓規(guī)范意識(shí)深入人心。
在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，我們開(kāi)展了 “規(guī)范之星” 評(píng)選、主題班會(huì)、文明禮儀情景劇表演等豐富多彩的活動(dòng)。每周班會(huì)課上，我會(huì)針對(duì)本周班級(jí)行為規(guī)范執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)存在的'問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)。同時(shí)，成立班級(jí)監(jiān)督小組，由學(xué)生自主管理、相互監(jiān)督，形成了 “人人講規(guī)范、事事守規(guī)矩” 的良好氛圍。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，班級(jí)面貌煥然一新：遲到現(xiàn)象基本杜絕，課堂紀(jì)律明顯改善，同學(xué)們作業(yè)完成質(zhì)量大幅提高，校園內(nèi)主動(dòng)問(wèn)好、彎腰撿垃圾的身影隨處可見(jiàn)。更重要的是，學(xué)生們的自我約束能力和集體榮譽(yù)感顯著增強(qiáng)，班級(jí)凝聚力進(jìn)一步提升。
此次活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到，行為規(guī)范的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。今后，我將把行為規(guī)范教育融入日常教學(xué)管理中，建立長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)鞏固活動(dòng)成果，引導(dǎo)學(xué)生以規(guī)范為準(zhǔn)則，以習(xí)慣為基石，在成長(zhǎng)道路上穩(wěn)步前行。
中學(xué)生班級(jí)行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié) 3
為期一個(gè)月的行為規(guī)范月活動(dòng)已圓滿落幕。作為剛步入初中的班級(jí)，本次活動(dòng)以 “夯實(shí)行為基礎(chǔ)，培育文明素養(yǎng)” 為核心，通過(guò)系列主題活動(dòng)，助力學(xué)生快速適應(yīng)初中校園規(guī)則，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
活動(dòng)初期，我們召開(kāi) “規(guī)范伴我行” 主題班會(huì)，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，梳理課堂紀(jì)律、課間活動(dòng)、儀容儀表等核心要求，讓學(xué)生明確 “什么可做、什么不可為”。同時(shí)，成立 “規(guī)范監(jiān)督小組”，由班干部牽頭，每日記錄班級(jí)同學(xué)的行為表現(xiàn)，每周匯總反饋，形成 “自我管理 + 同伴監(jiān)督” 的良性機(jī)制。針對(duì)課間追逐打鬧、作業(yè)拖沓等突出問(wèn)題，我們?cè)O(shè)計(jì)了 “文明課間打卡”“作業(yè)按時(shí)完成挑戰(zhàn)賽” 等趣味活動(dòng)，通過(guò)積分獎(jiǎng)勵(lì)、星級(jí)評(píng)選等方式，激發(fā)學(xué)生參與積極性。
一個(gè)月來(lái)，班級(jí)風(fēng)貌發(fā)生顯著變化：課堂上，隨意插話、走神的'現(xiàn)象大幅減少，同學(xué)們專注聽(tīng)講、積極互動(dòng)；課間時(shí)，文明休息、輕聲交流成為常態(tài)，走廊里再也不見(jiàn)追逐奔跑的身影；作業(yè)提交率從最初的 85% 提升至 100%，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也明顯改善。此外，我們還組織了 “規(guī)范故事分享會(huì)”，邀請(qǐng)表現(xiàn)突出的同學(xué)分享自己的改變與感悟，讓規(guī)范意識(shí)深入人心。
活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)部分問(wèn)題：個(gè)別學(xué)生的規(guī)范意識(shí)仍需強(qiáng)化，存在偶爾忘帶學(xué)具、儀容儀表不夠整潔等情況；規(guī)范教育的長(zhǎng)效性不足，需持續(xù)鞏固。后續(xù)，我們將把行為規(guī)范教育融入日常教學(xué)，建立 “每周規(guī)范小課堂”，定期開(kāi)展復(fù)盤與強(qiáng)化；同時(shí)，聯(lián)動(dòng)家長(zhǎng)形成教育合力，通過(guò)家校群分享規(guī)范要求，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中督促孩子保持良好習(xí)慣，讓文明規(guī)范真正內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
中學(xué)生班級(jí)行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié) 4
行為規(guī)范月活動(dòng)的開(kāi)展，為我們初二（5）班注入了文明新風(fēng)。本次活動(dòng)聚焦 “紀(jì)律強(qiáng)化 + 習(xí)慣養(yǎng)成” 雙核心，針對(duì)初二學(xué)生易出現(xiàn)的叛逆心理、紀(jì)律松懈等問(wèn)題，設(shè)計(jì)了兼具針對(duì)性與趣味性的'系列活動(dòng)，取得了良好成效。
活動(dòng)期間，我們創(chuàng)新推出 “規(guī)范積分制” 管理：將課堂表現(xiàn)、作業(yè)提交、課間文明、衛(wèi)生值日等納入積分考核，每周評(píng)選 “規(guī)范之星”，每月匯總積分排名，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。為讓規(guī)范教育更生動(dòng)，我們組織了 “行為規(guī)范情景劇” 表演，學(xué)生們自編自導(dǎo)自演 “課堂紀(jì)律”“校園禮儀” 等主題劇目，在沉浸式體驗(yàn)中深刻理解規(guī)范的意義。此外，我們還開(kāi)展了 “規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽”，通過(guò)必答題、搶答題等形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的掌握程度，進(jìn)一步強(qiáng)化記憶。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，班級(jí)紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)：上課遲到人數(shù)從每周 5 人降至 0 人，課堂違紀(jì)現(xiàn)象減少 80%；衛(wèi)生值日工作更加有序，教室環(huán)境始終保持整潔；同學(xué)間的矛盾沖突顯著減少，互幫互助的氛圍日益濃厚。尤其值得欣慰的是，部分原本調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，在積分激勵(lì)與同伴影響下，逐漸改正了不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)積極性也有所提升。
反思活動(dòng)過(guò)程，仍存在一些不足：積分規(guī)則不夠細(xì)化，個(gè)別項(xiàng)目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不夠明確；對(duì)行為習(xí)慣較差學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)力度不足。后續(xù)，我們將優(yōu)化積分管理體系，細(xì)化評(píng)分細(xì)則，確保公平公正；同時(shí)，建立 “一對(duì)一幫扶” 機(jī)制，讓表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)同學(xué)共同進(jìn)步。此外，我們將定期開(kāi)展規(guī)范教育 “回頭看” 活動(dòng)，防止不良習(xí)慣反彈，推動(dòng)行為規(guī)范的長(zhǎng)效化、常態(tài)化。
中學(xué)生班級(jí)行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié) 5
初三學(xué)業(yè)壓力大，良好的行為規(guī)范是保障學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。本次行為規(guī)范月活動(dòng)，我們以 “服務(wù)學(xué)業(yè)、助力沖刺” 為目標(biāo)，圍繞課堂效率、時(shí)間管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)等核心內(nèi)容，開(kāi)展了一系列針對(duì)性活動(dòng)，為初三備考營(yíng)造了良好的`班級(jí)氛圍。
活動(dòng)伊始，我們通過(guò)主題班會(huì)明確初三階段行為規(guī)范的特殊要求：課堂上需專注高效，杜絕無(wú)效互動(dòng)；課間要合理利用時(shí)間，或查漏補(bǔ)缺或適當(dāng)休息；作業(yè)需獨(dú)立完成，嚴(yán)禁抄襲作弊。為強(qiáng)化時(shí)間管理，我們推行 “每日計(jì)劃打卡” 制度，要求學(xué)生制定每日學(xué)習(xí)與行為目標(biāo)，晚上復(fù)盤完成情況，由小組長(zhǎng)監(jiān)督反饋。針對(duì)自習(xí)課紀(jì)律，我們采用 “無(wú)聲自習(xí)” 模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與專注力。
一個(gè)月的堅(jiān)持，讓班級(jí)學(xué)風(fēng)愈發(fā)濃厚：自習(xí)課上，同學(xué)們埋頭苦讀，鴉雀無(wú)聲，學(xué)習(xí)效率大幅提升；作業(yè)抄襲現(xiàn)象徹底杜絕，獨(dú)立思考、主動(dòng)鉆研的氛圍日益濃厚；課間時(shí)分，不少同學(xué)主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題，或與同學(xué)探討難題，取代了以往的閑聊打鬧。此外，我們還組織了 “規(guī)范與成長(zhǎng)” 主題分享會(huì)，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，暢談行為規(guī)范對(duì)學(xué)業(yè)提升的幫助，進(jìn)一步凝聚共識(shí)。
活動(dòng)中也暴露出一些問(wèn)題：部分學(xué)生雖能遵守課堂紀(jì)律，但時(shí)間管理能力仍需提升，存在拖延現(xiàn)象；個(gè)別學(xué)生面對(duì)壓力時(shí)，出現(xiàn)情緒波動(dòng)，影響行為表現(xiàn)。后續(xù)，我們將針對(duì)性開(kāi)展 “時(shí)間管理技巧培訓(xùn)”，分享高效學(xué)習(xí)方法；同時(shí)，加強(qiáng)心理健康疏導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的情緒變化，通過(guò)談心談話、主題班會(huì)等形式，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，把行為規(guī)范內(nèi)化為備考動(dòng)力，助力學(xué)生在初三階段穩(wěn)步前行。
中學(xué)生班級(jí)行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié) 6
為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，我校于本月開(kāi)展了 “行為規(guī)范月” 主題活動(dòng)。作為八年級(jí)（3）班的班主任，我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，取得了顯著成效，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
活動(dòng)前期，我們通過(guò)主題班會(huì)明確活動(dòng)目標(biāo)，學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，梳理出班級(jí)存在的遲到、課堂紀(jì)律松散、衛(wèi)生習(xí)慣不佳等突出問(wèn)題，并制定了 “每日自查、小組互評(píng)、班委監(jiān)督” 的整改方案。活動(dòng)期間，我們開(kāi)展了 “文明行為打卡”“規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽”“禮儀示范崗” 等系列活動(dòng)：每天由班委記錄同學(xué)們的'行為表現(xiàn)，每周評(píng)選 “文明之星”；設(shè)立校園禮儀崗，同學(xué)們輪流擔(dān)任志愿者，引導(dǎo)大家遵守交通規(guī)則、主動(dòng)問(wèn)好；利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展規(guī)范知識(shí)搶答，加深大家對(duì)行為準(zhǔn)則的記憶。
一個(gè)月的活動(dòng)讓班級(jí)面貌煥然一新：遲到現(xiàn)象從每周 5 起降至 0 起，課堂上主動(dòng)舉手發(fā)言的同學(xué)增多，課間追逐打鬧的情況明顯減少，教室衛(wèi)生保持得整潔有序。更重要的是，同學(xué)們的文明意識(shí)顯著提升，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好、同學(xué)之間互助友愛(ài)成為常態(tài)。但活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)存在行為反復(fù)的問(wèn)題，后續(xù)我們將建立長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)定期復(fù)盤、家校聯(lián)動(dòng)，讓行為規(guī)范內(nèi)化為同學(xué)們的自覺(jué)行動(dòng)，讓文明之花在班級(jí)持續(xù)綻放。
中學(xué)生班級(jí)行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié) 7
本月，我校開(kāi)展的 “行為規(guī)范月” 活動(dòng)為班級(jí)管理注入了新的活力。作為七年級(jí)（1）班的`師生，我們以 “養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生” 為口號(hào)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)，收獲頗豐。
活動(dòng)伊始，我們結(jié)合班級(jí)實(shí)際，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣四個(gè)維度制定了詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面，我們推行 “課前預(yù)習(xí)、課中專注、課后復(fù)習(xí)” 三部曲，通過(guò)小組學(xué)習(xí)互助模式，督促同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè)、規(guī)范書(shū)寫(xiě)；在紀(jì)律管理上，實(shí)行 “紀(jì)律委員輪崗制”，讓每位同學(xué)都參與班級(jí)管理，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；衛(wèi)生方面，細(xì)化值日分工，開(kāi)展 “衛(wèi)生流動(dòng)紅旗” 評(píng)比，確保教室每一處都干凈整潔；禮儀方面，組織觀看文明禮儀宣傳片，開(kāi)展 “文明用語(yǔ)我先行” 活動(dòng)，杜絕臟話、粗話。
活動(dòng)期間，班級(jí)涌現(xiàn)出許多感人瞬間：有同學(xué)主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，有同學(xué)撿到財(cái)物及時(shí)上交，有同學(xué)每天提前到校整理教室。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，紀(jì)律更加嚴(yán)明，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感顯著增強(qiáng)。但仍有少數(shù)同學(xué)在細(xì)節(jié)方面存在不足，如課間大聲喧嘩、垃圾隨手丟棄等。今后，我們將把行為規(guī)范教育融入日常教學(xué)，通過(guò)主題班會(huì)、榜樣示范等方式，讓良好習(xí)慣伴隨同學(xué)們成長(zhǎng)，為未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
中學(xué)生班級(jí)行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié) 8
在本月的 “行為規(guī)范月” 活動(dòng)中，九年級(jí)（2）班以 “規(guī)范行為，涵養(yǎng)品德” 為核心，圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)、文明素養(yǎng)提升開(kāi)展了一系列富有成效的活動(dòng)，現(xiàn)將總結(jié)如下：
考慮到九年級(jí)面臨中考，我們將行為規(guī)范教育與備考復(fù)習(xí)相結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)同學(xué)們的自律意識(shí)和高效學(xué)習(xí)習(xí)慣。活動(dòng)中，我們制定了《班級(jí)備考行為公約》，明確課堂紀(jì)律、自習(xí)要求、作業(yè)提交等具體規(guī)范；開(kāi)展 “學(xué)習(xí)效率比拼” 活動(dòng)，通過(guò)記錄學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、完成質(zhì)量，評(píng)選 “高效學(xué)習(xí)標(biāo)兵”；設(shè)立 “錯(cuò)題分享會(huì)”，鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)交流學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，互幫互助共同進(jìn)步。同時(shí)，我們并未忽視文明素養(yǎng)的`培養(yǎng)，組織 “感恩師長(zhǎng)” 主題活動(dòng)，讓同學(xué)們通過(guò)書(shū)信、發(fā)言等形式表達(dá)對(duì)老師的感謝；開(kāi)展 “校園文明勸導(dǎo)” 活動(dòng)，引導(dǎo)大家自覺(jué)遵守校園秩序，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。
一個(gè)月的活動(dòng)讓班級(jí)發(fā)生了明顯變化：自習(xí)課上鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都能專注于學(xué)習(xí)；作業(yè)提交率達(dá)到 100%，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量顯著提升；同學(xué)之間互助友愛(ài)，班級(jí)凝聚力更強(qiáng)。但活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)存在時(shí)間管理不當(dāng)、壓力調(diào)節(jié)能力不足等問(wèn)題。后續(xù)，我們將針對(duì)這些問(wèn)題開(kāi)展專題輔導(dǎo)，同時(shí)繼續(xù)強(qiáng)化行為規(guī)范的落實(shí)，讓同學(xué)們?cè)谝?guī)范中成長(zhǎng)，在自律中進(jìn)步，以良好的精神面貌迎接中考挑戰(zhàn)。
中學(xué)生班級(jí)行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié) 9
本月，我校 “行為規(guī)范月” 活動(dòng)如期開(kāi)展，八年級(jí)（5）班以 “文明始于細(xì)節(jié)，規(guī)范成就未來(lái)” 為主題，從細(xì)節(jié)入手，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)，取得了良好效果。
活動(dòng)前期，我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、班委討論，梳理出班級(jí)在行為規(guī)范方面的突出問(wèn)題：如課間追逐打鬧、課桌物品擺放雜亂、就餐時(shí)插隊(duì)等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們制定了 “細(xì)節(jié)規(guī)范整改清單”，明確整改目標(biāo)和具體措施。在課間管理上，設(shè)立 “文明課間監(jiān)督員”，引導(dǎo)同學(xué)們開(kāi)展跳繩、下棋等有益活動(dòng)；在課桌整理方面，開(kāi)展 “最美課桌” 評(píng)比，要求書(shū)本擺放整齊、桌面干凈無(wú)雜物；在就餐秩序上，實(shí)行 “小組排隊(duì)制”，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員有序就餐。此外，我們還開(kāi)展了 “行為規(guī)范微故事” 分享會(huì)，讓同學(xué)們講述自己在活動(dòng)中的改變和感悟，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，班級(jí)的細(xì)節(jié)文明得到顯著提升：課間追逐打鬧現(xiàn)象基本杜絕，課桌整理得井然有序，就餐時(shí)插隊(duì)、喧嘩的情況不復(fù)存在。同學(xué)們的文明意識(shí)也明顯增強(qiáng)，主動(dòng)彎腰撿垃圾、幫助他人的.行為越來(lái)越多。但仍有部分同學(xué)在不經(jīng)意間會(huì)出現(xiàn)不規(guī)范行為，如忘記佩戴校牌、隨口說(shuō)臟話等。今后，我們將建立 “行為規(guī)范提醒機(jī)制”，通過(guò)班委提醒、同學(xué)互助等方式，讓細(xì)節(jié)文明成為同學(xué)們的自覺(jué)習(xí)慣，讓規(guī)范伴隨成長(zhǎng)，成就美好未來(lái)。
中學(xué)生班級(jí)行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié) 10
為落實(shí)學(xué)校德育工作要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，七年級(jí)（4）班在本月積極參與 “行為規(guī)范月” 活動(dòng)，以豐富多樣的活動(dòng)為載體，推動(dòng)同學(xué)們?cè)谝?guī)范中成長(zhǎng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
活動(dòng)期間，我們開(kāi)展了 “行為規(guī)范主題手抄報(bào)” 比賽，同學(xué)們圍繞文明禮儀、紀(jì)律衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣等主題，精心設(shè)計(jì)手抄報(bào)，在創(chuàng)作過(guò)程中加深對(duì)行為規(guī)范的理解；組織 “規(guī)范行為辯論賽”，就 “自律與他律哪個(gè)更重要” 等話題展開(kāi)辯論，讓同學(xué)們?cè)谒急嬷忻鞔_行為規(guī)范的重要性；開(kāi)展 “家校共育” 活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信群等方式，向家長(zhǎng)宣傳行為規(guī)范教育的重要性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持，形成教育合力。此外，我們還建立了 “班級(jí)行為規(guī)范積分制”，對(duì)同學(xué)們的日常行為進(jìn)行量化評(píng)分，積分排名靠前的同學(xué)將獲得 “文明標(biāo)兵” 稱號(hào)。
一個(gè)月的活動(dòng)讓班級(jí)形成了良好的'文明風(fēng)尚：同學(xué)們的自律意識(shí)顯著增強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣更加規(guī)范，班級(jí)紀(jì)律更加嚴(yán)明。同時(shí)，家校共育的模式也讓家長(zhǎng)們更加重視孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)，形成了家校攜手、共同育人的良好局面。但活動(dòng)中也存在部分活動(dòng)形式不夠新穎、少數(shù)同學(xué)參與積極性不高等問(wèn)題。今后，我們將創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的參與熱情，讓行為規(guī)范教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化，助力同學(xué)們健康成長(zhǎng)。
中學(xué)生班級(jí)行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié) 11
本月，九年級(jí)（6）班以 “規(guī)范行為，共建和諧班級(jí)” 為主題，積極參與學(xué)校 “行為規(guī)范月” 活動(dòng)，通過(guò)一系列扎實(shí)有效的舉措，推動(dòng)班級(jí)形成文明、有序、和諧的良好氛圍，現(xiàn)將總結(jié)如下：
考慮到九年級(jí)學(xué)業(yè)壓力大，班級(jí)容易出現(xiàn)浮躁、紀(jì)律松散等問(wèn)題，我們將行為規(guī)范教育與班級(jí)凝聚力建設(shè)相結(jié)合。活動(dòng)中，我們開(kāi)展了 “班級(jí)公約共創(chuàng)” 活動(dòng)，讓每位同學(xué)都參與制定班級(jí)公約，增強(qiáng)大家的認(rèn)同感和執(zhí)行力；組織 “團(tuán)隊(duì)協(xié)作素質(zhì)拓展” 活動(dòng)，通過(guò)拔河、接力賽等項(xiàng)目，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感；開(kāi)展 “文明互助小組” 活動(dòng)，將不同層次的同學(xué)分成小組，在學(xué)習(xí)上互相幫助，在行為上互相監(jiān)督、共同進(jìn)步。此外，我們還利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展 “行為規(guī)范反思會(huì)”，讓同學(xué)們對(duì)照班級(jí)公約，反思自己的'行為，及時(shí)改正不足。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的活動(dòng)，班級(jí)的凝聚力和向心力顯著增強(qiáng)，同學(xué)們的行為更加規(guī)范，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。班級(jí)中出現(xiàn)了互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好風(fēng)氣，浮躁、違紀(jì)等問(wèn)題得到有效遏制。但仍有少數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律遵守等方面存在不足，后續(xù)我們將針對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行個(gè)別談心、重點(diǎn)輔導(dǎo)，同時(shí)繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)公約的落實(shí)，讓規(guī)范行為成為班級(jí)的常態(tài)，共建和諧、文明、優(yōu)秀的班級(jí)集體。
中學(xué)生班級(jí)行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié) 12
在本月的 “行為規(guī)范月” 活動(dòng)中，八年級(jí)（2）班以 “文明潤(rùn)心，規(guī)范同行” 為主題，將行為規(guī)范教育與心理健康教育相結(jié)合，注重同學(xué)們的內(nèi)心成長(zhǎng)與行為養(yǎng)成，取得了良好的活動(dòng)效果。
活動(dòng)期間，我們開(kāi)展了 “文明禮儀心理講座”，邀請(qǐng)心理老師為同學(xué)們講解文明行為對(duì)個(gè)人心理健康、人際關(guān)系的重要性，引導(dǎo)同學(xué)們自覺(jué)規(guī)范行為；組織 “情緒管理與行為規(guī)范” 主題班會(huì)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)在遇到矛盾時(shí)，通過(guò)文明的方式解決問(wèn)題，避免因沖動(dòng)引發(fā)不規(guī)范行為；開(kāi)展 “文明行為承諾書(shū)” 簽名活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诔兄Z書(shū)上鄭重簽名，承諾自覺(jué)遵守行為規(guī)范，做文明學(xué)生。此外，我們還建立了 “行為規(guī)范成長(zhǎng)檔案”，記錄同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的進(jìn)步與不足，定期與同學(xué)們談心交流，幫助他們制定改進(jìn)計(jì)劃。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，同學(xué)們不僅在行為上更加規(guī)范，在心態(tài)上也更加平和、積極。班級(jí)中矛盾沖突明顯減少，同學(xué)之間的關(guān)系更加融洽，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。同學(xué)們的.自我管理能力也顯著提升，能夠自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律、規(guī)范自身行為。但活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在面對(duì)挫折時(shí)，容易出現(xiàn)行為失控的情況。今后，我們將繼續(xù)將行為規(guī)范教育與心理健康教育相結(jié)合，通過(guò)心理輔導(dǎo)、主題活動(dòng)等方式，幫助同學(xué)們塑造健康的心理和良好的行為習(xí)慣，讓文明潤(rùn)心，規(guī)范同行。
【中學(xué)生班級(jí)行為規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
中學(xué)生日常行為規(guī)范+總結(jié)11-19
中學(xué)生行為規(guī)范守則10-06
小學(xué)班級(jí)行為規(guī)范檢查評(píng)比制度05-05
中學(xué)生日常行為規(guī)范05-17
中學(xué)班級(jí)行為規(guī)范守則（通用14篇）08-28
中學(xué)生日常行為規(guī)范10-09
中學(xué)生行為規(guī)范管理?xiàng)l例11-25