學校衛生上半年工作情況總結

時間：2025-10-13 10:00:35 銀鳳總結我要投稿

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學校衛生上半年工作情況總結范文（通用9篇）

　　忙碌而又充實的工作已經告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，是時候仔細的寫一份工作總結了。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的學校衛生上半年工作情況總結范本，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校衛生上半年工作情況總結范文（通用9篇）

　　學校衛生上半年工作情況總結 1

　　為了確保學生生命安全，促進學生身體健康，我校著力加強衛生健康教育，培養學生良好的衛生習慣，扎實改善學校的衛生環境和衛生條件，提高師生的健康水平。我們做了如下工作：

　　一、多種措施普及健康教育

　　我們堅持把健康教育納入學校素質教育，使學生在學校的身體狀況和心理素質得到健康成長。現時還積極開展有關衛生保健知識的宣傳工作。采取多種形式，通過廣播、宣傳欄、印發宣傳材料、組織觀看宣傳片、邀請專業人士來校為師生舉辦“衛生講座”等途徑，宣傳衛生知識。

　　采取多種措施加強食品安全管理，各班級組織舉行“加強食品安全保障身體健康”的主題班會，針對春季特點對學生加強食品安全教育，教育學生養成良好的衛生習慣，預防春季傳染病；教育學生少喝或不喝飲料，不到無證攤點、快餐店用餐，不購買“三無”食品；并利用多媒體設備組織學生觀看食品安全宣傳片。學校還組織專人對食堂食品衛生、飲用水和商店進行了檢查，狠抓各項制度的執行和落實，及時消除隱患，確保學校食品衛生安全工作無死角。通過宣傳教育，普及了衛生防疫和預防食物中毒的相關知識，提高了全體師生的食品安全意識。

　　在“世界水日”來臨之際，組織開展以“愛水、節水、護水”為主題的系列教育活動。利用校園網、升旗儀式、主題班會等途徑加強宣傳，讓學生知道“世界水日”的來歷，了解節水小技巧，做到“一水多用”；學校向全體師生發出“節約用水人人有責”的倡議，各班組織學生舉行簽名活動，并制作節水主題的手抄報、宣傳畫；此外，學校還組織開展“家庭節水小妙招”征集活動，讓學生與家長一起總結節約用水的“金點子”。本次主題教育活動，提高了師生保護水資源、節約用水的意識，營造了惜水、節水、護水的良好校園風尚，并通過“小手拉大手”影響和帶動身邊的人，讓節約用水成為大家的生活習慣。

　　二、做好預防近視和常見病防治

　　采取綜合防治措施，加強對學生視力的監控，有效控制近視率。在開展防治近視眼宣傳的同時，每天組織學生做眼保健操；校醫每學期組織兩次視力檢查。對教室的照明設施、課桌椅、黑板照明等進行改善。

　　對常見病、多發病，堅持以預防為主，及時掌握常見病、傳染病的流行動態。如：開展減鹽防控高血壓活動，通過主題班會、手抄報、實踐活動等對學生和家長加強減鹽防控高血壓的宣傳；組織班主任老師撰寫安全教育案例，并選拔優秀設計參加市局組織的優秀案例評選，劉新玲、閆曉老師撰寫的案例圖文并茂，代表學校參加評選。針對4月份是呼吸道、腸道傳染病高發季節的特點，學校組織開展了一系列安全措施。一是保持教室、生活和活動場所通風換氣，教室、活動室、專用教室等窗戶定時進行開放，確保室內空氣質量；二是加強消毒，學校專門購置了84消毒液，分發到各班級，每天下班后收拾衛生后進行消毒；三是開展好每天鍛煉一小時活動，組織學生開展健康有益的活動，增強學生的身體素質；四是進一步規范辦學行為，保證學生課間休息時間，確保師生身體健康。

　　加強常見病的宣傳活動，本學期，我們加強對學生進行近視、齲齒等常見病的宣傳工作，組織學生分別制作手抄報、宣傳畫。

　　三、培養學生良好的衛生習慣，增強體質

　　培養衛生習慣，對小學生來說尤為重要。我們針對學生對衛生的認識還不足、行為習慣的養成還不夠的實際，結合《小學生日常行為規范》的貫徹實施，抓好學生的個人衛生，培養學生良好的衛生習慣；抓好公共場所的衛生，如：就餐衛生；在公共場所不隨地吐痰，不亂丟紙屑，果殼。在學生中廣泛開展“彎彎腰”活動，鼓勵師生在校園內看到垃圾就主動撿起來，及時清潔走廊、路上、公共場所的'紙條、紙團、包裝袋、小瓶子等；同學之間相互督促，使那些不講衛生的同學有所收斂，有利于人人講文明、人人講衛生的良好習慣形成。

　　在培養學生良好衛生習慣的同時，我們還注意通過開展活動增強學生的體質，增強對疾病的抵抗力。學校扎實開展好陽光體育活動，明天確保學生在校期間有不少于一小時的體育活動時間，上好體育課，做好廣播體操和眼保健操；組織開展陽光體育節、吉尼斯挑戰賽、體質測試等多樣的體育活動和競賽；組織學生參加跳繩、田徑、排球、乒乓球等興趣活動，增強學生的體質，促進學生健康。

　　四、存在的不足：

　　1、學生的近視率較高。隨著各種電子產品的與日俱增，學生的視力逐步下降，本學期組織了兩次視力檢查，結果都不太樂觀，視力不良率較高。我們需要做好的工作，一是班主任、任課教師要進一步對學生加強讀寫姿勢的培養和糾正，讓學生學生良好的讀書、寫字姿勢；二是要做好眼保健操。我們現在每天做兩次眼保健操，提高眼保健操的質量，從平時的檢查情況看，有的班主任老師對學生做眼保健操的指導不到位，學生做操的穴位找的不準確，沒有起到應有的作用。

　　2、衛生方面還有很多不足，離精細化管理的標準還有較大的差距，尤其是一些非班主任老師負責的衛生防區，清掃質量較差。

　　學校衛生上半年工作情況總結 2

　　一、工作概況

　　xx 年上半年，我校圍繞 “健康校園” 建設目標，以日常衛生管理為核心，從環境衛生、個人衛生、設施維護三方面發力，構建 “全員參與、全程監督” 的`衛生管理體系。上半年共開展衛生檢查 24 次，整改問題 32 項，校園衛生達標率從年初的 92% 提升至 98%，為師生營造了整潔、健康的學習生活環境。

　　二、核心工作成果

　　環境衛生精細化管理

　　制定《校園環境衛生分區責任制》，將校園劃分為教學區、生活區、運動區等 8 大區域，明確各區域責任人（班主任、后勤人員、學生干部），實行 “每日三掃、每周一大掃、每月評比” 制度。上半年組織 “校園衛生大掃除” 6 次，重點清理衛生死角（如樓梯拐角、綠化帶雜物），累計清運垃圾 12 噸；增設分類垃圾桶 80 個，開展 “垃圾分類小課堂” 12 場，學生垃圾分類準確率達 85% 以上。此外，每周五下午由德育處牽頭開展衛生檢查，采用 “打分制” 評價各班級衛生情況，評選 “衛生標兵班級” 8 個，通過榜樣帶動提升整體衛生水平。

　　個人衛生習慣培養

　　結合晨會、班會開展個人衛生教育，重點強調 “勤洗手、勤剪指甲、勤換衣物”，制作《個人衛生行為指南》海報 30 張，張貼于教室、衛生間等區域；在洗手池旁張貼 “七步洗手法” 圖示，安排衛生委員每日監督學生洗手情況。春季流感高發期，發放 “衛生健康包”（含洗手液、口罩、消毒濕巾）500 余份，組織 “個人衛生評比” 活動，評選 “衛生小達人” 120 名，學生個人衛生達標率顯著提升。

　　衛生設施維護與更新

　　上半年完成全校衛生設施排查 3 次，更換損壞水龍頭 45 個、堵塞下水道 28 處，維修衛生間照明設備 32 套，確保所有衛生設施正常使用；為每個教室配備紫外線消毒燈，制定《消毒燈使用管理制度》，要求班主任每日放學后消毒 30 分鐘，累計消毒時長超 1800 小時；在食堂、衛生間等人員密集區域加裝通風設備 15 臺，改善室內空氣質量。

　　三、存在問題與下半年計劃

　　存在問題：部分學生垃圾分類意識仍薄弱，個別區域存在垃圾混投現象；衛生設施使用過程中，存在人為損壞情況（如水龍頭被擰壞、垃圾桶被踢倒）。

　　下半年計劃：開展 “垃圾分類實踐周” 活動，通過趣味游戲、知識競賽強化學生分類意識；在衛生設施旁設置 “愛護公物” 提示牌，建立 “設施損壞舉報獎勵機制”，鼓勵學生監督不良行為；聯合總務處定期開展設施維護培訓，提升后勤人員應急維修能力。

　　學校衛生上半年工作情況總結 3

　　一、工作概況

　　xx 年上半年（2-6 月）是春季傳染病高發期，我校聚焦流感、諾如病毒、手足口病等常見傳染病，構建 “預防為主、快速響應” 的'防控體系。上半年共開展傳染病防控宣傳 10 次，組織應急演練 2 次，未發生傳染病聚集性疫情，師生健康安全得到有效保障。

　　二、核心工作成果

　　傳染病預防宣傳教育

　　開學初通過校園廣播、宣傳欄、微信公眾號發布《春季傳染病防控指南》，制作防控知識手冊 800 余份，發放至每位師生；邀請社區醫生開展 “傳染病防控專題講座” 4 場，重點講解流感、諾如病毒的傳播途徑、癥狀表現及預防措施，現場演示口罩正確佩戴方法、嘔吐物應急處理流程；在低年級開展 “健康小衛士” 繪畫活動，通過孩子喜聞樂見的形式普及防控知識，累計收集作品 300 余幅，評選優秀作品在校園展示。

　　晨午檢與健康監測

　　嚴格執行 “晨午檢制度”，要求班主任每日早晨、中午對學生進行體溫測量和健康狀況詢問，填寫《晨午檢記錄表》，發現體溫≥37.3℃或有嘔吐、腹瀉等癥狀的學生，立即送至校醫室隔離觀察，并通知家長接回就醫。上半年累計發現發熱學生 18 名，均按流程規范處置，未出現病情擴散；建立 “學生健康檔案”，記錄學生過敏史、基礎疾病等信息，為傳染病防控提供精準數據支撐。

　　校園消毒與環境清潔

　　校醫室每日對教室、食堂、衛生間等區域進行消毒，重點消毒門把手、樓梯扶手、課桌椅等高頻接觸部位，使用含氯消毒劑（濃度 500mg/L）噴灑，累計消毒面積超 20000㎡；春季諾如病毒高發期，增加食堂餐具消毒頻次（從每日 1 次增至 3 次），采用 “高溫蒸汽消毒 + 紫外線消毒” 雙重方式，確保餐具衛生達標；要求后勤人員每日開窗通風，保持教室、宿舍空氣流通，每日通風時長不低于 3 小時。

　　三、存在問題與下半年計劃

　　存在問題：部分家長對傳染病防控重視不足，學生出現輕微癥狀仍堅持送校；低年級學生自我防護意識較弱，存在不戴口罩、隨地吐痰等行為。

　　下半年計劃：通過家長會、微信群推送《家校協同防控倡議書》，明確家長防控責任；在低年級開展 “防護習慣養成周” 活動，通過情景模擬、角色扮演教學生掌握防護技能；秋季開學前組織傳染病防控應急演練，提升師生應急處置能力，確保秋冬季節傳染病防控工作有序開展。

　　學校衛生上半年工作情況總結 4

　　一、工作概況

　　xx 年上半年，我校以 “提升師生健康素養” 為目標，圍繞 “飲食健康、視力保護、心理健康” 三大主題，開展多元化健康宣教活動 18 場，覆蓋師生 2000 余人次，發放健康資料 1500 余份，師生健康知識知曉率從 80% 提升至 95%，健康行為形成率達 90% 以上。

　　二、核心工作成果

　　飲食健康宣教

　　結合 “世界營養日”（5 月 20 日）開展系列活動：邀請營養師進校園舉辦 “合理膳食講座”，講解青少年營養需求、三餐搭配原則，現場制作 “營養早餐示范餐”（牛奶 + 雞蛋 + 全麥面包 + 水果）；在食堂設置 “健康飲食宣傳欄”，標注菜品營養成分（如熱量、蛋白質含量），推薦 “均衡套餐”；開展 “光盤行動”，通過校園廣播表揚節約糧食的班級和個人，上半年食堂剩飯剩菜量減少 30%，學生挑食、偏食現象明顯改善。

　　視力保護專項行動

　　針對青少年近視高發問題，開展 “視力保護月” 活動：每日上下午各安排 1 次 “眼保健操”，由體育老師現場指導動作規范，校醫室定期檢查眼保健操質量；調整教室照明設備，更換為防眩光 LED 燈 60 盞，確保桌面照度達標（≥300lux）；每學期組織 2 次視力檢測，建立 “學生視力檔案”，上半年累計檢測學生 1800 人次，發現視力下降學生 120 名，均及時通知家長帶孩子就醫，并安排 “視力矯正小課堂”，教學生正確坐姿、握筆姿勢，控制電子產品使用時間。

　　心理健康教育

　　開設 “心理健康課”，每周 1 課時，由心理健康教師授課，內容涵蓋 “情緒管理”“人際交往”“壓力調節” 等；設立 “心理輔導室”，每天中午開放 1.5 小時，累計接待學生咨詢 80 人次，幫助學生解決學習焦慮、同伴矛盾等問題；在 “六一” 兒童節開展 “心理健康游園會”，設置 “情緒樹洞”“解壓涂鴉”“團隊協作游戲” 等環節，讓學生在互動中釋放壓力，提升心理健康水平。

　　三、存在問題與下半年計劃

　　存在問題：健康宣教形式仍較單一，以講座、宣傳欄為主，學生參與積極性有待提升；心理健康教育針對性不足，對畢業班學生的升學壓力疏導較少。

　　下半年計劃：創新健康宣教形式，開展 “健康知識競賽”“健康主題情景劇表演” 等活動；針對畢業班學生開展 “升學壓力疏導專題講座”，組織 “學長經驗分享會”，幫助學生緩解焦慮情緒；邀請心理專家進校園，為師生提供一對一心理咨詢服務，完善心理健康教育體系。

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　　一、工作概況

　　xx 年上半年，我校嚴格落實《學校食品安全與營養健康管理規定》，從食材采購、加工制作、餐具消毒、人員管理四方面強化食堂衛生管理，上半年開展食堂衛生檢查 18 次，食品安全培訓 6 場，未發生食品安全事故，師生對食堂衛生滿意度達 96%。

　　二、核心工作成果

　　食材采購嚴格把關

　　建立 “食材供應商準入制度”，對供應商資質（營業執照、食品經營許可證）進行審核，選擇 3 家信譽良好的供應商長期合作；實行 “食材索證索票制度”，要求供應商提供每批次食材的檢驗報告，上半年累計留存檢驗報告 240 份；設立 “食材驗收臺賬”，由后勤主任、食堂管理員、學生代表組成驗收小組，每日對食材的新鮮度、保質期進行檢查，拒收不合格食材（如過期蔬菜、變質肉類）12 批次，確保食材安全。

　　加工制作規范操作

　　劃分食堂功能區（原料儲存區、粗加工區、烹飪區、備餐區），明確各區域操作規范，嚴禁生熟食品混放；要求廚師加工食品時穿戴工作服、工作帽、口罩，定期修剪指甲，上半年開展 “規范操作培訓” 4 場，組織技能考核 2 次，廚師操作達標率 100%；嚴格控制烹飪過程，做到 “燒熟煮透”，中心溫度不低于 70℃，尤其針對肉類、豆制品等易滋生細菌的.食材，增加檢測頻次，確保食品安全。

　　餐具消毒與環境清潔

　　制定《餐具消毒管理制度》，餐具使用后先清洗、再消毒、后保潔，消毒采用 “高溫蒸汽消毒（100℃，30 分鐘）+ 紫外線消毒（30 分鐘）”，每日消毒餐具 5000 余套，消毒記錄完整；食堂地面、墻面、操作臺每日清潔 3 次，使用含氯消毒劑擦拭，每周開展 1 次 “深度清潔”，重點清理油煙機、排水溝油污；設置 “食品留樣柜”，每餐留樣食品不少于 125g，冷藏保存 48 小時，上半年累計留樣 1800 余份，未發現異常。

　　人員健康管理

　　食堂工作人員均持有效健康證上崗，上半年組織健康體檢 2 次，體檢率 100%，未發現傳染病患者；建立 “工作人員健康監測制度”，要求每日上崗前測量體溫，如有發熱、腹瀉等癥狀立即離崗就醫；開展 “食品安全知識培訓” 6 場，內容涵蓋食品安全法規、衛生操作規范、應急處置流程，工作人員考核合格率 100%。

　　三、存在問題與下半年計劃

　　存在問題：部分食材儲存不當（如蔬菜受潮、肉類冷凍解凍不規范）；學生對食堂菜品多樣性滿意度較低，反饋 “菜品重復率高”。

　　下半年計劃：優化食材儲存條件，增設通風、防潮設備，規范冷凍解凍流程（采用冷藏解凍或微波解凍）；聯合營養師制定 “夏季菜單”，增加時令蔬菜、特色菜品，每周更新菜單并公示，提升學生用餐體驗；邀請家長代表參與食堂衛生監督，定期召開 “食堂工作座談會”，收集意見建議，持續改進食堂衛生管理工作。

　　學校衛生上半年工作情況總結 6

　　一、工作概況

　　2025 年上半年，我校以 “保障學生健康、營造衛生環境” 為核心，圍繞日常衛生管理、傳染病防控、健康宣教三大重點，制定《學校衛生工作實施方案》，成立以校長為組長的衛生工作小組，聯動班主任、校醫、后勤人員形成工作合力，累計開展衛生相關活動 12 場，覆蓋全校 860 名學生，學生健康檔案建檔率 100%，上半年無重大傳染病暴發，衛生工作滿意度達 98%。

　　二、重點工作開展情況

　　日常衛生管理精細化

　　建立 “每日三查、每周一評” 機制：每日早自習前檢查教室通風（確保開窗通風 30 分鐘以上）、課間檢查學生個人衛生（指甲、衣物整潔度）、放學后檢查班級衛生清掃；每周五開展 “衛生星級班級” 評比，從地面清潔、桌椅擺放、垃圾處理等 6 個維度打分，上半年共評選出 18 個星級班級，帶動全校衛生意識提升。同時，后勤部門每月對教學樓、廁所、操場等區域進行 2 次全面消毒，重點清潔門把手、樓梯扶手等高頻接觸部位，確保環境安全。

　　傳染病防控常態化

　　針對春季流感、手足口病等高發疾病，校醫室制定《傳染病防控預案》：開學初為全體學生開展健康體檢，篩查出視力異常學生 32 人、齲齒學生 45 人，均建立專項檔案并告知家長；每日晨午檢嚴格執行 “一測二問三登記”，發現體溫異常學生及時隔離并聯系家長，上半年累計處理發熱學生 15 人次，均妥善處置；4 月開展 “傳染病防控宣傳周”，通過主題班會、宣傳欄、家校群推送防控知識，發放《家庭防控手冊》860 份，提高學生與家長的防控意識。

　　健康宣教多樣化

　　結合小學生認知特點，開展 “健康小課堂” 系列活動：3 月邀請社區醫生講解 “正確洗手方法”，通過兒歌、動畫演示 “七步洗手法”，組織全校學生現場實操；5 月開展 “口腔健康日” 活動，牙醫走進課堂教學生刷牙技巧，免費為學生檢查口腔；此外，利用校園廣播每日播報 1 則健康小知識，內容涵蓋飲食營養、用眼衛生、運動安全等，讓健康理念融入日常。

　　三、存在問題與改進方向

　　問題：部分低年級學生個人衛生習慣仍需加強（如洗手不徹底、亂扔垃圾）；個別班級通風消毒記錄不規范，存在漏填情況。

　　改進：下半年將開展 “衛生小標兵” 評選，通過榜樣帶動培養學生習慣；統一設計標準化衛生記錄表格，由班主任與校醫雙重核查，確保記錄完整；同時聯合家長開展 “家庭衛生打卡” 活動，形成家校共育合力。

　　學校衛生上半年工作情況總結 7

　　一、工作概況

　　2025 年上半年，我校聚焦中學生身心健康需求，以 “預防為主、防治結合” 為原則，統籌推進環境衛生、疾病防控、心理健康、食品安全四大工作，上半年累計組織衛生檢查 24 次、健康講座 4 場、應急演練 2 次，全校學生健康體檢覆蓋率 100%，食堂食品安全抽檢合格率 100%，有效保障了 1200 名師生的健康安全。

　　二、重點工作開展情況

　　環境衛生與設施維護

　　劃分 “班級衛生責任區”，明確教室、走廊、樓梯間的清潔標準，要求每日清掃后由衛生委員自查、德育處復查；針對中學體育活動多的特點，每月對操場塑膠跑道、運動器材進行安全檢查與清潔，更換老化器材 12 件；在教學樓每層設置分類垃圾桶，安排志愿者引導學生垃圾分類，上半年校園垃圾分類準確率從 65% 提升至 82%。此外，后勤部門定期檢修飲水設備，確保每層教學樓 2 臺直飲水機正常運行，每月更換濾芯并公示檢測報告，保障學生飲水安全。

　　疾病防控與健康監測

　　春季是呼吸道疾病高發期，校醫室每日收集各班級晨午檢數據，建立 “學生健康臺賬”，對咳嗽、咽痛等癥狀學生重點關注；3 月為全體學生接種流感疫苗，接種率達 85%；針對中學生視力問題，嚴格執行 “課間遠眺制度”，要求班主任督促學生每節課后到走廊遠眺 5 分鐘，同時調整教室燈光，更換不符合標準的'燈管 36 根，上半年學生視力不良率較去年同期下降 3%。

　　心理健康與食品安全

　　結合中學生學業壓力，5 月開展 “心理健康月” 活動，邀請心理專家開展 “情緒管理” 講座，開設心理咨詢室（每周一至周五開放），累計接待學生咨詢 48 人次；食堂管理方面，嚴格執行 “食材溯源” 制度，每日檢查食材新鮮度，每周公示菜譜（兼顧營養均衡，確保每日有蔬菜、蛋白質），每月邀請家長代表參與食堂衛生檢查，上半年未發生食品安全問題。

　　三、存在問題與改進方向

　　問題：部分學生課間未按要求遠眺，視力保護意識薄弱；心理咨詢室預約量較大，有時需排隊等待。

　　改進：下半年將在教室安裝 “遠眺提醒鈴”，每節課后自動提醒；增加 1 名兼職心理教師，延長咨詢室開放時間（周末增設線上咨詢）；同時開展 “心理健康同伴互助” 活動，培訓學生心理委員協助關注同學情緒。

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　　一、工作概況

　　2025 年上半年，我校針對職業學校學生實訓多、活動范圍廣的特點，以 “保障實訓安全、維護校園衛生” 為重點，制定《職業學校衛生工作細則》，覆蓋 15 個專業、1800 名學生，上半年開展衛生相關培訓 6 場、實訓場地衛生檢查 30 次，學生健康檔案完善率 100%，未發生衛生安全事故，為教學與實訓工作提供了有力保障。

　　二、重點工作開展情況

　　實訓場地衛生與安全管理

　　職業學校實訓場地（如汽修車間、烹飪實訓室、護理模擬室）衛生風險較高，我校實行 “實訓前檢查、實訓中維護、實訓后清潔” 制度：實訓前由指導教師檢查場地清潔度與設備衛生（如汽修車間工具擺放、烹飪實訓室廚具消毒）；實訓中要求學生佩戴防護用品（手套、口罩、護目鏡），避免油污、粉塵污染；實訓后學生需清理場地，指導教師驗收合格后方可離開。上半年累計整改實訓場地衛生問題 28 處，更換老化防護用品 300 余件，確保實訓衛生安全。

　　傳染病防控與健康宣教

　　針對學生實訓后易出汗、聚集的`特點，校醫室在實訓樓每層設置 “臨時觀察點”，配備體溫槍、消毒液；每日督促實訓班級開窗通風，要求學生實訓后及時洗手、更換衣物；4 月開展 “職業健康宣傳周”，結合不同專業特點講解衛生知識（如汽修專業 “粉塵防護”、護理專業 “手部消毒”），發放《職業健康手冊》1800 份，組織職業健康知識競賽，參與率達 90%。

　　校園環境與生活衛生

　　宿舍衛生方面，制定 “宿舍衛生評分標準”，宿管每周檢查 2 次，重點檢查床鋪整理、物品擺放、衛生間清潔，上半年評選 “文明宿舍” 24 間；食堂針對實訓后學生體力消耗大的特點，優化菜譜（增加蛋白質與碳水化合物比例），每日對餐具進行高溫消毒，每月開展食堂工作人員衛生培訓，確保食品安全；此外，在校園內設置 10 個 “衛生監督崗”，由學生志愿者負責勸導不文明行為（如隨地吐痰、亂扔垃圾）。

　　三、存在問題與改進方向

　　問題：個別實訓場地（如汽修車間）油污清理不徹底，存在衛生死角；部分學生在宿舍使用違規電器，存在安全隱患。

　　改進：下半年將為實訓場地配備專用清潔設備（如高壓清洗機），每月組織師生開展 “實訓場地大掃除”；加強宿舍安全巡查，增加每周巡查次數，同時開展 “宿舍安全衛生講座”，提高學生安全意識。

　　學校衛生上半年工作情況總結 9

　　一、工作概況

　　2025 年上半年，我園圍繞 “幼兒健康成長” 核心，以 “精細化衛生管理、科學化疾病防控” 為目標，制定《幼兒園衛生工作規范》，覆蓋大中小 12 個班級、360 名幼兒，上半年開展衛生消毒 480 余次、健康活動 8 場，幼兒健康體檢率 100%，家長對衛生工作滿意度達 99%，為幼兒營造了安全、衛生的成長環境。

　　二、重點工作開展情況

　　日常衛生消毒精細化

　　針對幼兒年齡小、抵抗力弱的.特點，實行 “全方位、高頻次” 消毒：每日幼兒入園前，保育員對教室地面（用含氯消毒液擦拭）、桌面（清水擦拭后消毒）、玩具（浸泡或暴曬消毒）進行清潔；幼兒用餐后，餐具采用 “一洗二清三消毒四保潔” 流程，水杯每日高溫消毒；午睡后更換床單、枕套，每周清洗晾曬被褥；廁所每 2 小時清潔 1 次，保持無異味、無污漬。上半年累計消毒玩具 2800 余件、餐具 1.2 萬余套，確保衛生無死角。

　　疾病防控與健康監測

　　春季是幼兒傳染病高發期，保健醫每日在入園處為幼兒晨檢（測體溫、查口腔、問健康狀況），發現異常立即隔離并聯系家長，上半年累計處理發熱、嘔吐幼兒 22 人次，均及時處置；3 月為幼兒接種手足口病疫苗，接種率達 90%；4 月開展 “春季防病” 主題活動，通過兒歌、繪本、手工（如制作 “洗手步驟圖”）教幼兒養成良好衛生習慣，同時向家長推送《家庭防病指南》，形成家園防控合力。

　　飲食衛生與健康習慣培養

　　食堂嚴格執行 “食材采購驗收” 制度，每日檢查食材新鮮度，禁止采購過期、變質食材；根據幼兒營養需求制定每周菜譜（保證每日有肉、蛋、蔬菜、水果），注重口味清淡、易于消化；用餐時教師引導幼兒 “飯前洗手、不挑食、不浪費”，培養良好飲食習慣；此外，每日組織幼兒開展 “衛生小游戲”（如 “洗手比賽”“玩具歸位”），讓幼兒在游戲中養成衛生習慣。

　　三、存在問題與改進方向

　　問題：個別幼兒洗手仍不徹底（如漏洗指縫、手腕）；食堂部分菜品幼兒不愛吃，存在浪費情況。

　　改進：下半年將制作 “洗手步驟動畫” 在教室播放，教師加強現場指導；邀請家長代表參與菜譜制定，增加幼兒喜愛的菜品（如卡通造型饅頭、蔬菜丸子），同時開展 “光盤行動”，通過獎勵貼紙鼓勵幼兒不浪費。

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