小學優秀英語教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小學優秀英語教案 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學優秀英語教案 1

　　一、教學目的與要求

　　1、能聽懂并會說Hi/Hello,I’m×××。Hi/Hello,×××。

　　2、并掌握單詞：UncleBooky,Ken,Ann,Mocky.

　　3、用剛學過的句子學會自我介紹，要求模仿正確，語調自然。

　　4、聽懂課堂用語Standup,please.Sitdown,please,并作出相應的動作。

　　二、教學重點：

　　學會句型Hi,I’m×××。Hello,×××。

　　三、教學難點：

　　學習用句子Hi,I’m×××。Hello,×××。進行自我介紹和打招呼。

　　四：教學過程

　　1、組織教學

　　教師面帶笑容走進教室，先作自我介紹，用英語說I’m×××（教師自己的名字）然后用中文說我是×××。接著再說一遍英文。教師再說，從今天起我給

　　你們上英語課，我們大家一起學。

　　2、學習課堂用語Standup,please.Sitdown,please。

　　教師說Standup,please.然后伸出雙手，掌心向上擺動，示意學生起立。教師再說Sitdown,please.掌心向下擺動，示意學生坐下。教師走到學生當中，邊說邊示意。全班學生做，小組做，最后抽查個別學生做。

　　接著，教師又站回講臺前，再慢速而準確地說一遍，讓學生注意教師發音的口型。

　　3、學習單詞Uncle

　　學習用句型Hi,I’m×××。Hello,×××。進行對話。

　　（1）教師在講臺前作示范，帶表情和手勢。要求學生注意看教師發音的口型和表情。

　　（2）教師再說I’m×××（教師自己的名字）。注意夸大口型發出I’m的'音給學生聽。讓學生模仿發音。告訴學生意思是“我是”。讓學生在后面接上自己的姓和名，表示“我是×××。”

　　（3）教師帶領學生反復練習I’m的發音。在基本掌握后，再帶領學生操練這

　　個句型，讓學生在I’m后面說出自己的名字。練習兩遍后教師在黑板上寫出Hi,I’m?？這個句型，再教學生讀Hi，告訴他們是“喂”的意思。

　　（4）學生自由練習句型，教師巡視指導。練習完后，請兩位同學到講臺前表演一下。

　　4、總結本節課所學習的內容。

　　5、布置學生在課后多練習剛學完的這個句型。

小學優秀英語教案 2

　　一、教學內容：Lesson 6 Fruits

　　二、教學目標：

　　1、 能聽懂會說單詞：

　　orange , apple , peach , watermelon , pear , grapes , banana .

　　2、能聽懂句子進行會話：

　　3、 通過創設情境，使學生感受并運用語言，進一步培養學生口語交際能力。

　　三、 教學過程：

　　Step1 Warm up:

　　1、 Draw a picture of the teacher, Miss Tang with an apple in the mouth.

　　2、Sing an English song: An apple a day.

　　Step2 Presentation:

　　Greeting:

　　T: Good morning, boys and girls.

　　S: Good morning, Miss Tang.

　　T: Nice to meet you.

　　S: Nice to meet you, too.

　　Step3 Revision:

　　游戲：猜猜是什么水果？

　　多媒體出示七種水果： orange , apple , peach , watermelon ,pear , grapes , banana , 每種水果只露出一小部分，讓學生猜猜是哪種水果，猜對了多媒體出現掌聲，猜錯了，教師給予鼓勵和提示，可以再試一次。

　　Step4 Presentation:

　　1、教師指著多媒體畫面導課：“ Look, so many nice fruit! Do you like them?

　　T ：“ Ok. Let ' s have fruit party now. We are going to buy some fruit. ”

　　2、 多媒體呈現四組情景：

　　Miss White: Do you like peaches?

　　Amy: Yes, I do.

　　Miss White: Do you like oranges?

　　Amy: No, I don't.

　　Miss White: What about pears?

　　Amy: Oh, I like them very much.

　　Miss White: Let’s have some peaches and pears.

　　Amy: Ok.

　　10、教師播放話題內容，學生先聽一遍，然后跟讀。

　　11、 教師把教壇創設成水果店的情景，請兩名同學分別戴頭飾扮演話題中的人物，共同示范表演話題內容，并請其他同學自愿上臺進行會話表演。

　　12、教師請同學看多媒體畫面，創設四種情景：

　　At the birthday party, At the fruit shop, At home, At the restaurant

　　Step5 Homework:

　　Name pears oranges apples watermelon bananas peaches

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