初三復習計劃

時間：2025-11-18 13:15:32 學習計劃我要投稿

[經(jīng)典]初三復習計劃

　　時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的初三復習計劃，希望對大家有所幫助。

[經(jīng)典]初三復習計劃

初三復習計劃1

　　一、指導思想:

　　為了備戰(zhàn)20xx年度高中入學考試，必須充分做好考試準備工作，深入分析近年來城市高中入學考試問題和學生的實際情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究對策，對癥下藥，努力工作，以最大的決心、最大的精力、最有效的措施，確保學校20xx年中考試再創(chuàng)佳績。

　　二、復習安排:

　　第一階段：單元復習（1~10周），每個單元安排3-4節(jié)課復習，引導學生總結(jié)知識體系和結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合實踐，明確每個知識點掌握的程度。

　　第二階段：專題復習（11~14周）分為心理道德、法律知識、國情和責任三個部分，要求學生進一步熟悉教科書，同時掌握基本知識，發(fā)布相關(guān)復習材料。提高學生綜合分析和回答問題的能力。

　　第三階段:熱點復習(15~17周)，以重大時事為材料，切入書本理論分析社會問題。

　　第四階段：沖刺復習（18周），主要目的是提高學生的適應(yīng)能力，模擬訓練。

　　三、教學建議：

　　1、轉(zhuǎn)變觀念，新課改“進頭腦”。

　　要求所有政治教師努力提高教學水平；超越教科書，創(chuàng)造課堂情境，教學興趣。在理論學習的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實踐案例，通過課程準備小組和教學研究小組活動中的思維碰撞，使課程改革的'概念真正進入每個人的頭腦。鼓勵教師積極參與市、學校教學計劃的收集、教育教學論文的收集和課題的研究。

　　2、備課改革，減負增效“磨好課”。

　　在制定規(guī)劃和教學目標時，突出情感、態(tài)度和價值觀的多維設(shè)置；課程準備突出學生的主體性，推動學生學習方法改革；明確重點、難點和對策，加強支持點；加強課程準備小組管理，實施分工合作課程準備，鼓勵電子課程準備；利用解放時間“磨好課”，營造氛圍，掀起高潮，力爭課堂上50%以上的好課率。

　　3、提高質(zhì)量，提供舞臺“練內(nèi)功”。

　　要求政治教師努力學習和掌握熟練的教學推理能力和綜合教學理念；鼓勵跨學科、學科聽力，加強協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究能力；開展一系列基本技能、教學研究評價活動，為更多青年教師提供展示舞臺；請相關(guān)高級教師、教師跟蹤青年教師；努力邀請著名演示班、講座，為優(yōu)秀教師和骨干教師創(chuàng)造走出去的機會。

　　四、教學措施：

　　1.改革課堂教學。以課堂為基礎(chǔ)，提高45分鐘的課堂效率，在復習基礎(chǔ)知識的同時，分析和滲透中考題型和社會熱點問題。每節(jié)課目標明確，重點突出，容量適當，材料典型，例題典型，代表性強。注重課堂教學總結(jié)和題型分析，講得簡潔，善于總結(jié)和梳理知識點。

　　2、依靠大綱，密切關(guān)注雙基礎(chǔ)。在教學中，嚴格按照教學大綱和大綱的要求，密切關(guān)注基礎(chǔ)知識的實施，實踐設(shè)計應(yīng)有針對性和及時性，精心挑選，與高中入學考試密切一致。同時，對于每章的關(guān)鍵基礎(chǔ)知識，要求嚴格，必須牢牢掌握。

　　注重學生能力的培養(yǎng)。引導學生綜合運用所學的社會理論和知識進行多角度、多層次的分析和判斷，提出解決問題的方法，提高學生的綜合運用能力。不斷提高學生的綜合能力和實踐能力，如審題能力、分析理解問題能力、語言表達能力等。教學生解決問題的要領(lǐng)和技巧，使學生學會掌握規(guī)則和方法，從而大大提高學生的成績。

　　4.加強目標分層輔導，做好培優(yōu)扶差工作。對于上層學生，除了課堂教學外，還有針對性地安排一些課外輔導材料，引導他們自學，回答他們的難題，讓他們發(fā)展到更高的水平。對于下層學生，采用低起點、小步驟、快速反饋、勤奮糾正的培訓方法，及時肯定每一個進步，鼓勵他們克服學習困難，指導他們改進學習方法。

　　5.加強學習方法的指導。加強對學生學習方法的指導，如科學記憶方法、考試、解決問題、回答問題的技能和技能、語言表達藝術(shù)等，使學生學會學習和參加考試，從而提高學習效果和參加考試的能力。

　　6.研究中考試題，捕捉中考趨勢。重視近三年的教學和組織復習“中考說明”結(jié)合中考試卷的研究，總結(jié)得失，積累經(jīng)驗，不斷完善復習方法，實現(xiàn)專題復習、選擇性培訓、拓展性評價、有針對性的糾正。同時，注意收集中考新信息、新材料，注意中考情況，捕捉中考趨勢，精心編制培訓題。

　　簡而言之，高考復習，是一項復雜的任務(wù)，需要鍛煉各種能力，考生應(yīng)根據(jù)自己的特點，總結(jié)通常的考試經(jīng)驗，根據(jù)教師的指導，從多個角度調(diào)整準備，以便在高考中取得優(yōu)異的成績。

初三復習計劃2

　　初三語文組武文平20xx年12月3日

　　12月3日《曹劌論戰(zhàn)》12月4日《曹劌論戰(zhàn)》12月5日《鄒忌諷齊王納諫》12月6日《鄒忌諷齊王納諫》12月7日《鄒忌諷齊王納諫》12月10日《愚公移山》12月11日《愚公移山》12月12日《詩經(jīng)兩首》

　　12月13日完成《曹劌論戰(zhàn)》和《鄒忌諷齊王納諫》練習12月14日完成《曹劌論戰(zhàn)》和《鄒忌諷齊王納諫》練習12月17日復習《出師表》12月18日復習《孟子兩章》12月19日復習《魚我所欲也》12月20日復習《曹劌論戰(zhàn)》12月21日復習《鄒忌諷齊王納諫》

　　12月24日復習九年上冊十五首古詩和九年下冊《詩經(jīng)兩首》及名著導讀

　　12月25日準備期末考試

　　說明：可以利用早自習背誦默寫十六首古詩，利用下午自習課和晚課復習現(xiàn)代文閱讀。初三語文1月2日至6日，2月18日至22日學習內(nèi)容

　　1月2日講期末試卷

　　1月3日學習課標補充課文中的《十五從軍征》1月4日1月5日1月6日2月18日2月19日2月20日2月21日2月22日《賣炭翁》

　　《漁家傲天接云濤連曉霧》《游山西村》《登黃鶴樓》

　　《滿江紅》秋瑾《雖有嘉肴》《論語》《孟子》《列子》《河中石獸》

初三復習計劃3

　　初三下學期是中考前復習和沖刺階段，通過復習使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生對各冊教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識，實現(xiàn)知識到能力的遷移，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在今年的中考中取得佳績。具體措施如下：

　　具體措施

　　1、全體參與，分層達標。復習課的主體是學生，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學生的積極性，所以復習時不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。盡量讓班級中各個層次的學生能自領(lǐng)“軍令狀”，清楚意識到自己復習中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進行訓練完善，爭取在教師的指導之下逐步得到改善與提高。

　　2、理清頭緒，突出重點針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點，對于新課程標準和考試大綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復習時首先要對教材內(nèi)容進行適當?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒，學生才能思路清晰，復習才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復習的“重頭戲”，在復習中應(yīng)加強指導。在進行閱讀理解訓練時，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文訓練要做到每兩周一篇，教師有目的有步驟地指導和訓練。

　　3、講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)。復習時先講后練側(cè)重于練。講，主要是這幾個方面：一是重點字詞，二是綜合性學習的相關(guān)知識點，三是文言文和古詩詞，四是文學名著和常識。練，側(cè)重讓學生通過課堂回答和書面訓練以達到熟練掌握。

　　具體做法是：

　　（1）重點字詞，先帶領(lǐng)學生一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓學生上臺訓練，每冊用一課時左右時間。

　　（2）文言文復習針對中考要求的16篇重點篇目，然后做重點指導，指導完畢后側(cè)重檢查學生掌握情況，讓他們背誦、默寫，做到每班30人過關(guān)。

　　（3）古詩詞，側(cè)重于讓學生背誦、默寫和賞析，復習完一冊就利用課堂和早讀時間讓學生背或默寫，背誦默寫做到每班30人過關(guān)。

　　（4）綜合性活動和口語交際主要是依據(jù)活動主題內(nèi)容讓學生積累這方面的.知識。

　　（5）作文訓練，每兩周講練一次，并堅持抄寫積累優(yōu)秀佳作。

　　（6）名著導讀的講練，主要依據(jù)中考中指定的篇目，系統(tǒng)復習并強化訓練。

　　復習步驟

　　第一輪復習：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。（3月）

　　復習要點：

　　①歸納六冊課本內(nèi)的生字詞（音、形、義的歸納）。

　　②課內(nèi)34首詩詞過關(guān)：理解→背誦→默寫。

　　③課內(nèi)16篇文言文過關(guān)：背誦、主要知識點的歸納（包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）。

　　第二輪復習：專題分講、精講精練、提升能力。（4月——5月中旬）復習要點：①積累與運用（默寫、語言應(yīng)用題的方法指導及訓練）②古代詩詞賞析（詩詞賞析的方法指導及訓練） ③文言文閱讀（文言閱讀方法的指導及訓練） ④現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導及訓練） ⑤寫作（各種文體的寫作指導及訓練）

　　第三輪復習：綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。（5月下旬——6月中旬）

　　復習要點：①吃透課標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。

　　②精練精講，著重培養(yǎng)學生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。

　　③通過模擬練習，反饋復習情況，及時調(diào)整復習方向和方式方法。

　　④考前一星期，學生自主學習，查漏補缺，整理消化知識點，梳理知識結(jié)構(gòu)。

　　⑤做好考前學生心理輔導，緩解緊張情緒，引導學生正確認識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場，考出最佳成績。

初三復習計劃4

　　一、指導思想

　　1、為了提高我校語文教學質(zhì)量，讓學生在中考中考出好成績，我校初三語文備課組全體教師經(jīng)過仔細磋商，在全面分析課程標準和考試標準的基礎(chǔ)上，特制定本復習計劃。

　　2、鑒于語文教學的階段性特點，為了使新舊知識能相互溝通，能由點到線，由線到面，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)，達到掌握知識，運用知識的目的，我們將采取疏通思路，分階段、分步驟復習的方法。

　　二、具體做法：

　　（一）、力爭在四月上旬前結(jié)束新課教學任務(wù)。

　　（二）、4月9日—5月上旬，“一模”前第一輪復習（以第5、6冊為主）

　　1、課本知識復習階段：用最快速度，抓住重點課文，疏理知識點，了解課文內(nèi)容，狠抓文后練習題的復習整理。

　　2、知識點歸納復習：

　　a、拼音、漢字、重點成語的.音、形、義。

　　b、語言的表達和運用。收集近期中考或綜合卷中本部分的各類考題，歸納類別，探究答題的方法和技巧，提高學生應(yīng)試能力。

　　c、背誦默寫：①每單元后的誦讀欣賞（古詩詞曲）。

　　②重點文言文默寫部分的名句。本部分如有可能，還將把1—4冊中相關(guān)內(nèi)容識記并默寫。

　　d、閱讀理解訓練：

　　①現(xiàn)代文閱讀（記敘文、說明文、議論文）；以重點語段的訓練為主。

　　②文言文復習：重點課文，逐篇過關(guān)，重點實虛詞及重點句的翻譯加強訓練。

　　e、作文：①利用每周一作，選取近期各地中考試卷中的中考作文題，讓學生試做，教師評講，學生總結(jié)、提高。

　　②重點指導寫作方法，強調(diào)作文寫作的整體效應(yīng)（一個醒目的文題、一個簡潔卻引人入勝的開頭、一個具體生動而豐富充實的內(nèi)容、一個畫龍點睛的結(jié)尾、一張端正整潔的卷面）

　　（三）綜合強化復習階段。

　　（1）根據(jù)中考考試篇目，重點彌補第（1—4冊）的課文復習。（2）利用一些綜合試卷，進行強化訓練。在試卷評講過程中強化第二輪復習。以上復習計劃，可根據(jù)實際情況作適當調(diào)整。

初三復習計劃5

　　今年繼續(xù)擔任初三語文教師，作為老師的我該如何組織學生進行復習呢？該怎樣才能做到充分徹底地復習初中語文呢？我想，在訂出計劃之前，有必要了解一下我省中考改革總體趨向和特點。中考試題以知識立意，強調(diào)覆蓋面；以能力立意，強調(diào)能力點；以素養(yǎng)立意，強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一。因此，在中考語文復習課中，我們要幫助學生鞏固初中階段所學的知識，并重新組合知識系統(tǒng)，著重提高學生應(yīng)用、遷移知識以解決實際問題的能力。下面談?wù)勎倚＝衲甑闹锌嫉恼Z文復習計劃。

　　一、鞏固基礎(chǔ)知識、基本技能，注重知識積累。

　　中考試題的第一板塊是積累與運用。積累方面主要考查初中階段所學過的詩詞和文言文課文。我們先讓學生明確考查的范圍是教學大綱推薦的篇目，要求背誦的文言文課文和詩詞有50首。這么大的知識容量，學生不是短時間就能全面掌握的，所以在復習的時候必須有一個長期的計劃，將任務(wù)分散開來，明確每階段要背誦理解內(nèi)容，并加強默寫（重點是一些有生命力的句子和詩詞名句）。其次讓學生掌握考試的題型，中考的文言文詩詞默寫有兩種命題方式：一是填空式默寫，即給出上（下）句，要求默寫下（上）句，默寫的句數(shù)用橫線給以提示。二是理解性默寫，即在題干中提出要求默寫的句子所表達的內(nèi)容，根據(jù)這一提示內(nèi)容，默出有關(guān)句子。要把握理解性默寫必須注意以下兩點：一是在理解的基礎(chǔ)上地進行背誦；二是正確理解提示語。知識運用方面的復習，要讓學生掌握學過的語文知識，檢查學生對常用漢字的掌握情況，教給學生修改病句的符號和方法，訓練學生實際交際中的語言表達能力等等。

　　二、掌握方法，加強訓練課內(nèi)文言文，以提高遷移知識的能力。

　　中考文言文的分值占有16分，對考生而言，此乃“兵家必爭之地”。中考文言文分為課內(nèi)和課外兩部分，考查內(nèi)容既有釋詞、譯句，也有對文章基本內(nèi)容的理解：概括文章的中心、把握文章中人物的思想感情或性格特點、感悟文章的啟示意義等。如此眾多的考查內(nèi)容，要有一定的復習時間加以保證，因此，我們在時間的安排上有所提前，一開學，我們就對初中階段的文言文進行復習，文言文復習并非靠突擊、憑強記就能“大功告成”的。它應(yīng)有一個日積月累的過程，所以我們強調(diào)學生平時要勤閱讀，重視默寫，多讓學生譯句子，使之嫻熟于心。關(guān)于課外文言文復習，只要讓學生平時認真學好課內(nèi)文言文，課外文言文也就迎刃而解了，因為課外的文言文考查大多選取與初三學生認知水平接近的文章，且考查的詞句在課內(nèi)文言文中很多是出現(xiàn)過的，考查的目的是檢驗學生的知識遷移能力，舉一反三的能力。當然在復習中，我們也要求學生做一定數(shù)量的課外文言短文，以便更好地提高學生的遷移能力。

　　三、增加閱讀量，教會基本的閱讀方法，提高學生對文章整體感知、理解、領(lǐng)悟能力。

　　語文學科是工具性與人文性的統(tǒng)一，人文性在閱讀材料中最能得到體現(xiàn)。現(xiàn)在中考的閱讀材料或貼近學生生活實際，或關(guān)注社會熱點問題，或順應(yīng)時代發(fā)展要求，或蘊含人生教育意義，學生閱讀這類文章的同時，情感態(tài)度得到熏陶，思想觀念受到教育，社會認識得以提高。因此，在中考的復習中，我們教師有必要引導學生廣泛閱讀，從學生的認知水平看，初三是讀課外書的最佳時機，因為學生已有一定的生活積累、知識積累和思辨能力，讀書效果會更好。我們會推薦學生讀一些科普文章、有文化含量的散文、名著等。復習中，我們教給學生基本的閱讀方法，從中考現(xiàn)代文選文來看，材料全源于課外，說明文、議論文、散文各一篇，從考點來看，淡化文體閱讀，強調(diào)整體感知和理解領(lǐng)悟。雖然考點發(fā)生了變化，但我認為教給學生散文、說明文、議論文的基本閱讀方法還是必要的。因為這些方法往往在學生做閱讀題的時候有著指導的作用，使學生在做題的時候有一個方向，不致于瞎摸。復習中，我們教師也著重培養(yǎng)學生整體感知文章能力。在平時的閱讀訓練中，我首先讓學生探討文章寫什么，怎么寫、為什么這樣寫，弄清這三個問題，對內(nèi)容就有了整體把握。在整體感知的基礎(chǔ)上，讓學生抓住文章的精要句段用心去品讀、去感受、去理解、去領(lǐng)悟作者感情、態(tài)度、觀點等，變整體閱讀為擇優(yōu)選讀。復習中，我們讓學生精練閱讀。從往年中考來看，閱讀材料全源于課外，課外閱讀的文章練習很多，不能讓學生奮戰(zhàn)在題海中，我結(jié)合教材，選取了一些難度與課內(nèi)文章相當?shù)恼n外閱讀給學生練習。我的原則是做閱讀不在于多，而在于精就可以了。

　　四、指導作文寫法，引導學生認識生活、理解生活，加強積累。

　　寫作一是指大作文，二是指放在閱讀題中的對某事或某材料發(fā)表議論性的看法。大作文平時要加強積累，也就是知識、情感和資料的積累。這些積累就是素材的`積累。學生的生活圈子畢竟是局限的，主要在學校和家庭，在作文中學生就只能就地選材，怎樣使學生在作文選材中有新意呢？我的做法是讓學生寫這些平常生活，但要出自己的獨特體驗。能否寫好作文除了與個人的生活閱歷有關(guān)外，還和語言的功底有關(guān)，因此，我鼓勵學生在作文中多使用一些雅語，當然，語言用得好不好，與學生的文化積累是有很大的關(guān)系的，不是一朝一夕的事情。中考中，由于題量大，有些學生出現(xiàn)寫不完作文的現(xiàn)象。在復習中，我們要訓練學生作文速度。我讓學生在50分鐘內(nèi)完成一篇作文，這50分鐘如何分配呢？我要求學生用10分鐘時間審題、選材、構(gòu)思；用40分鐘去寫。當然，這樣的訓練要反復去做，才能讓學生成為習慣。

　　五、時間安排：

　　第一階段：時間8月——8月13日。內(nèi)容：完成六冊課本內(nèi)生字詞的識記并進行檢測。

　　第二階段：時間8月14日——9月20日。內(nèi)容：1、全六冊古詩文。2、全六冊文言文。3、古詩文綜合測試題。

　　第三階段：時間9月21日——11月15日。內(nèi)容：復習現(xiàn)代文閱讀，這其間主要按文體分類復習，針對本屆初三的特點，系統(tǒng)地作好知識點、能力點、考點的穿線歸類工作。認真研究20xx年各地中考試題的規(guī)律性、閃光點。認真研究語文學科和其它學科的聯(lián)系；認真研究語文學科和生活的聯(lián)系。注重學生語文能力的訓練，注重學生思維能力的訓練，注重學生聯(lián)想和想象能力的訓練。做到課內(nèi)課外結(jié)合，有針對性的做好課外語段的閱讀訓練。切忌題海戰(zhàn)術(shù)，決不搞單一的試題訓練。

　　第四階段：時間11月16日——12月16日。內(nèi)容：復習作文。

　　第五階段：時間12月到放假。內(nèi)容：綜合測試

初三復習計劃6

　　一、第一輪復習:系統(tǒng)復習

　　1、第一輪復習的形式。第一輪復習的目的是要“過三關(guān)”:(1)過記憶關(guān)。必須做

　　到記牢記準所有的公式、定理等,沒有準確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果。(2)過基本方法關(guān)。如,待定系數(shù)法求函數(shù)解析式。(3)過基本技能關(guān)。如,給你一個習題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時就說具備了解這個題的技能。

　　基本宗旨:知識系統(tǒng)化,練習專題化,專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu),可將代數(shù)部分分為:實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等;將幾何部分分為:幾何基本概念,相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以《中考復習指南》為主,復習完每個單元進行一次單元測試,重視補缺工作。

　　2、第一輪復習應(yīng)該注意的幾個問題。

　　(1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按難:中:易=1:2:7的比例,基

　　礎(chǔ)分占總分(120分)的80%,因此使每個學生對知識都能達到“理解”和“掌握”的要求,在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。

　　(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。

　　(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的,它不

　　是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

　　(4)檢查學生完成的作業(yè),及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題,應(yīng)采用集

　　中講授和個別輔導相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化,有利于大面積提高教學質(zhì)量。

　　(5)從實際出發(fā),面向全體學生,因材施教,即分層次開展教學工作,全面提高復習效

　　率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的`方法。

　　(6)注重思想教育,斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學困生體驗成功。

　　(7)注重對優(yōu)生的培養(yǎng)。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意,

　　注重邏輯關(guān)系,力求解題完整、完美,使其冒“尖”。

　　二、第二輪復習:專題復習

　　1、第二輪復習的形式。如果說第一階段是總復習的基礎(chǔ),是重點,側(cè)重雙基訓練,

　　那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習的時間相對集中,在一輪復習的基礎(chǔ)上,進行拔高,適當增加難度;第二輪復習重點突出,主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上,特別是重點;注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。可進行專題復習,如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”,、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應(yīng)這類題型。

　　2、第二輪復習應(yīng)該注意的幾個問題

　　(1)第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。(2)專題的劃

　　分要合理,主要圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。(3)注重解題后的反思。(4)以題代知識,由于第二輪復習的特殊性,學生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識,會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。(5)專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度,這是第二輪復習的特點決定的,沒有一定

　　的難度,學生的能力是很難提高的,提高學生的能力,這是第二輪復習的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。

　　(6)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量,更不能把學生推進題海;不能急于趕進度,在這里趕進度,是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

　　(7)注重集體備課,資源共享。

　　三、第三輪復習:綜合復習

　　1、第三輪復習的形式:模擬中考的綜合拉練,查漏補缺,這好比是一個建筑工程的驗收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

　　2、第三輪復習應(yīng)該注意的幾個問題

　　(1)批閱要及時,趁熱打鐵。

　　(2)評分要狠。可得可不得的分不得,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學生,既然會就不要失分。

　　(3)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時間,個別學生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。

　　(4)詳細統(tǒng)計中等生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為,中等生的學習情況既有代表性,又是提高班級成績的關(guān)鍵,課堂上應(yīng)該講的是中等生出錯較集中的題,統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

　　(5)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

　　(6)評講立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有四個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評,切忌就題論題式講評。

　　(7)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容,學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,解決個別學生的個別問題。

　　(8)注意總結(jié)考試方法與技巧。

　　平時教學的方法措施:

　　1、加強學習,提高自身的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。重視復習備考工作,要解放思想,改進教法。努力學習數(shù)學新課程標準,分析教材,調(diào)整意見及考試說明,人手一份,上每一節(jié)課之前,認真推敲,把握好教學標高,找準重難點。積極探討如何改進數(shù)學教學,以提高學生素質(zhì),為以后進一步深造打基礎(chǔ)。重視發(fā)揮教材的作用。A、注意培養(yǎng)和訓練學生的學習習慣及學習方法。B、提高學生的各種能力、思維遷移能力、運用數(shù)學知識解決實際問題的能力,注意經(jīng)常發(fā)動學生聯(lián)想,拓展學生的知識面。

　　2、加強協(xié)作,發(fā)揮好集體作用。每周一,備課組成員在一起研討下周所要復習的內(nèi)容,每課的重難點,例題、習題的選擇、處理,做好具體的分工。每人負責寫好一課時的教學案,然后個人根據(jù)自己情況修改后使用。

　　3、抓好落實。精選習題,認真及時批改每一次作業(yè)、每一張試卷,每天面批2——3個作業(yè)。搞好分層,分層作業(yè),分層要求,讓所有學生都有不同進步,特別是踏線生。搞好輔導,每天解決踏線生1——2個問題。

　　4、關(guān)心愛護學生,激發(fā)學生學習興趣。

初三復習計劃7

　　第一：爭分奪秒，上好復習課

　　三天的時間不算長，但善于安排的人可以有一個長足的進步。誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨;誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學習的效率，從上好每一節(jié)課做起。這些復習課都是復習中的重中之重，都是老師精心準備的。他們看似都在重復平時學過的內(nèi)容，其實，已是一種濃縮，一種總結(jié)，更是一種提高。這些課有助于大家理清復習的思路，提高復習的效果。所以我們要跟著老師的講課節(jié)奏，做好課堂筆記，聽好每一分鐘的課。

　　第二：合理安排，制定科學計劃

　　復習計劃是復習工作的前提條件，制定復習計劃，是實現(xiàn)計劃目標的重要保證。平常學習好的同學要善于歸納、總結(jié)，利用復習的機會鞏固基本知識、技能，由此及彼，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學習水平再上新臺階。基礎(chǔ)薄弱的同學更應(yīng)充分利用這次復習的時機，狠抓基礎(chǔ)，做到復習到位，消化到位，力爭經(jīng)過復習能有較大的提高。“沒有最好，只有更好”讓我們以此來鞭策自己，激勵自己。

　　第三：掌握技巧，以平和心對待

　　考試是掌握技巧也是非常關(guān)鍵的：1、整體瀏覽，拿到試卷之后，先總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗，大致估計一下試卷中每部分應(yīng)分配的時間。2、提高速度，考試時，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。3、碰到難題時，可以先用“直覺”快速找到解題思路;如果“直覺”不管用，就可以用聯(lián)想法找到解題思路;如果這樣也不行，你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點和解題技巧，然后嘗試。4、檢查試卷，如果能夠提前做完試卷，一定要細心檢查看是否有遺漏的題目;重新快速瀏覽題目的要求，是否理解錯題意，確保解題步驟和結(jié)果的正確。考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。我們要有適度的緊張與焦慮，但更重要是沉著冷靜，滿懷信心。

　　第四：總結(jié)經(jīng)驗，譜寫新篇章

　　考試過后總結(jié)往往是我們最容易忽視，實際卻很重要的一步。通過總結(jié)，我們查漏補缺，找到新的目標，為之努力。學習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而放棄學習，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。

初三期中考試復習計劃大全

　　子曰："溫故而知新。"意思就是說溫習學過的知識，才能得到新的體會與理解。每天放學回到家，首先就是主動完成作業(yè)。寫作業(yè)的時候不能讓父母催促著寫，不懂的問題自己去思考，然后再去查資料，最后才去請教父母或老師。寫完作業(yè)后的時間也不能浪費，自己看看課本，把掌握不好的知識加深印象；其次我們應(yīng)該上課要認真聽講，要多復習學過的知識。堅持做到多做練習題，多背單詞，多看課外書以及參加一些有意義的課外活動。

　　其次，不要整個晚上都復習同一門功課。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

　　最后，在復習的過程中，我們還應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息。我們應(yīng)該合理地安排時間，這樣保證大腦的高效率。

初三復習計劃8

　　一、第一輪復習（2月26號——4月5號）

　　第一輪復習的目的是要“過三關(guān)”：

　　（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。但要想學生過這一關(guān)，實際操作很困難。學生自控能力差，要想他們自己去背，沒有幾人做到。于是我利用課下時間挨個過關(guān)

　　（2）過基本方法關(guān)。對于常見的解題方法要熟知

　　（3）過基本技能關(guān)。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。另外給學生總結(jié)一些解題技巧如兩點之間距離公式，等邊三角形面積公式等，這有利于學生以后解題節(jié)省時間。復習完每個章節(jié)進行一次單元測試，重視補缺工作。每次測試后要及時反饋學生出現(xiàn)的錯誤，及時查漏補缺。并讓學生做到講做錯的題，可以給我

　　講，也可以給組長講。這樣不但減少了錯誤的發(fā)生，也提高了學生學習數(shù)學的興趣。

　　第一輪復習應(yīng)該注意的幾個問題：

　　（1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)去年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分（120分）的70%，因此使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。爭取讓學生前100分不失分。

　　（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本和考綱。

　　（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目自大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

　　（4）及時檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋給教師，對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋矯正和強化，有利于大面積提高教學質(zhì)量。只要一有時間，我就把學生做的題收上來進行閱卷。在上課講解時，重點講學生的錯題。

　　（5）從實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋的方法。

　　（6）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。難題留給成績好的，易題留給學數(shù)學困難的學生。

　　（7）應(yīng)注重對尖子生的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。

　　二、第二輪復習（4月6號——5月10號）如果說第

　　一階段是總復習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)形結(jié)合思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。可進行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”“運動變化”等問題以便學生熟悉、適應(yīng)這類題型。

　　這輪復習應(yīng)該注意的幾個問題

　　（1）第二輪復習要以專題為單位。

　　（2）專題的劃分要合理。

　　（3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重點要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

　　（4）注重解題后的反思。要求學生每天看錯題，優(yōu)等生重點看大題，中等生看前100分錯題。

　　（5）以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。在講解時提問學生涉及到的知識點。

　　（6）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務(wù)。

　　（7）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海。

　　三、第三輪復習（5月11號——6月10號）

　　這輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的.能力等。這輪復習應(yīng)該注意的幾個問題：

　　（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

　　（2）模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。

　　（3）批閱要及時，趁熱打鐵。

　　（4）評分要狠。可得可不得的分不得，注重細節(jié)部分，嚴格把關(guān)，既不打壓學生，又要使學生明白啥時候步驟詳寫，啥時候略寫。

　　（5）給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解，或利用課間進行講解。

　　（6）詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為，邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

　　（7）歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

　　（8）處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的時間。

　　（9）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

　　（10）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上

初三復習計劃9

　　一、語文三輪復習計劃。

　　第一輪，對初中所學的知識點(這里主要指的是中考的必考點)進行梳理，做到心中有數(shù)。

　　例如：基礎(chǔ)知識九大考點、名著閱讀三本書、綜合性學習三類題、閱讀三大文體、作文常考三類等。

　　第二輪，是對你的知識體系進行查缺補漏，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。因為近兩年語文的考查越來越側(cè)重綜合運用能力的考查、出題形式也側(cè)重于知識點間的交叉，所謂“牽一發(fā)而動全身”，一個知識點存在漏洞會影響到整道題的準確性，甚至影響到整體的成績。

　　第三輪，是重難點突破，沖刺滿分。觀察歷年的中考成績我們會發(fā)現(xiàn)有幾個版塊的知識在考試中是容易實現(xiàn)零失分的，換句話說就是得滿分。

　　比如：基礎(chǔ)知識、名句默寫、名著閱讀、說明文、議論文、寫作等。而這些版塊里又有某些考點是中考的重點難點，這就要求我們在這一輪復習的時候把這樣的知識點對應(yīng)的考題完全弄懂做會。

　　例如：說明文的語言、議論文的論據(jù)與論點之間的關(guān)系題等。

　　二、語文學習方法的建議

　　制定好學習計劃是學好語文的第一步，在實施計劃中找對方法也是提高成績的重要環(huán)節(jié)。在此給予幾點學習方法的建議：

　　1、知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

　　此處的“己”指的是自己目前的學習情況、知識水平;這里的“彼”指的是中考的考情趨勢、考綱變化以及中考的必考點、出題形式，只有明確這些才會有針對性的去備考，避免時間的浪費。

　　2、學而不思則罔，思而不學則殆。

　　學習的過程不只是積累記憶的`過程，更多的是思考歸納總結(jié)的過程，在做題時注意歸納總結(jié)、找尋規(guī)律，把題目分類。找到一類題的解題方法、答題規(guī)律，勢必會提高效率取得好成績。

　　例如：基礎(chǔ)知識里的文學常識選項，要求選作者是同一朝代的一項，一定選的是唐朝或宋朝的。

　　3、工欲善其事必先利其器。

　　要想取得好成績充分的準備工作是必不可少的。但決不是要考生實行題海戰(zhàn)術(shù)，這樣做不但效果不明顯而且容易出現(xiàn)厭煩情緒最終失去對語文的興趣，喪失了學好語文的信心。

　　語文學習講的是源頭活水，制訂了初三全年學習計劃，還需同學們多動腦、多總結(jié)、多思考輔以適當?shù)木毩暎员貏俚男拍钣?0xx中考的到來。

　　初三語文復習攻略

　　(一)基礎(chǔ)復習

　　1.將易錯字音、字形梳理清楚;

　　2.將易寫錯筆順的字進行總結(jié);

　　3.將傳統(tǒng)文化中的對聯(lián)、書法、節(jié)氣、節(jié)日知識點進行復習;

　　4.將語句銜接的練習題進行系統(tǒng)練習并總結(jié)易錯點;

　　5.將初三上學期要求背誦的古詩文熟記;

　　(二)文言文復習

　　1.將初三上學期學校要求重點掌握篇目內(nèi)的知識點進行重新鞏固復習;

　　2.將文言文中常見的文言文現(xiàn)象(一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用)進行整理，同時熟記常見文言文實詞、虛詞的含義解釋;

　　3.課內(nèi)課外文言文對比練習;

　　(三)名著復習

　　(四)現(xiàn)代文閱讀復習

　　1.練習如何準確地解讀文本;

　　2.熟悉三種文體的閱讀題型;

　　3.練習往年初三真題和模擬題;

　　(五)作文

　　1.小作文：寫作技巧掌握;

　　2.大作文：準備考場作文

　　初三語文復習技巧

　　一、查漏補缺法

　　所謂“查漏補缺法”是指將自己在語文基礎(chǔ)知識的學習過程中，查找出自己欠缺的知識點，并及時進行補救的方法。例如在字音字形、古詩文背誦以及傳統(tǒng)文化等基礎(chǔ)知識的學習中，學生一定要及時地發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)。那么，關(guān)鍵是薄弱環(huán)節(jié)如何確定呢?事實上，只要通過大量地演練20xx年初三真題及一、二模模擬題基礎(chǔ)知識題目的匯編。在做題過程中，總結(jié)自己經(jīng)常出現(xiàn)錯誤的題目，然后對錯誤題目的考點進行分類匯總，然后針對這些知識點進行再次學習和鞏固。那么，這樣的語文復習方法就是所謂的查漏補缺。

　　二、模塊訓練法

　　所謂“模塊訓練法”是將語文學習過程中涉及到的知識點進行分類練習的方法。例如，從現(xiàn)在開始到期末考試之前，我們可以把語文的學習分為：基礎(chǔ)知識、名著閱讀、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、作文。然后我們再給每一知識模塊制定一個學習周期。這一學習周期的概念是指在這一個周期內(nèi)務(wù)必要搞懂學透該知識模塊的考試重點。在這個過程中，我們首先要對知識點進行鞏固，然后再通過做題對知識點進行二次回顧，并在做題的過程中還可以同時利用“查漏補缺”的方法進行復習。

　　三、錯題批注法

　　所謂“錯題批注法”是指在語文做題的過程中要對自己做錯的題目進行歸類總結(jié)的方法。那么，在這個過程中，將出現(xiàn)錯誤頻率高的題目摘錄到錯題本，然后下面要寫清楚錯因、考點及做題注意事項。這樣的語文復習方法更適用于基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀這三大閱讀板塊。

　　四、佳句積累法

　　所謂“佳句積累法”是指在平時閱讀過程中，將抒情、議論和描寫得比較好的句子進行積累的方法。這一學習方法其實更適合于大作文的復習。積累之后，我們還需要思考一個問題就是積累的句子更適用于哪類主題的作文寫作。只有這樣，才可以在寫作時及時有效地提取并運用。

初三復習計劃10

　　一、精講多練注重效率，每一環(huán)節(jié)要檢查到位，有布置有檢查，爭取當面點評。

　　二、要有針對性，不要面面俱到時間有限，我們目前比的就是時間和效率。針對每一份練習題，我們沒有時間一一詳細的為學生講解，面面俱到浪費時間又沒多少必要，一定要通過抽查檢查，即按等級抽查學生，了解學生最困難，最生疏的知識點，教師輕輕的點撥一下，這樣學生已經(jīng)掌握的知識教師不再重復啰嗦。有了針對性，學生聽得輕松，又能節(jié)省時間。單詞聽寫，語法選擇，作文練習都要有針對性的檢查學生的.學習效果。比如名詞的單復數(shù)，名詞的所有格。要查找那些原本沒有掌握似懂非懂的學生。看看他們的進步，盡量表揚。增強他們的信心。

　　三、加大非選擇題的檢查力度根據(jù)往年的經(jīng)驗。我們的學生往往輸在非選擇題做得不好上。因此我們的復習也要重視這種題型。不但在課堂上多做多練，而且課下安排時間檢查以引起學生的重視。我們可以準備好歷年中考的典型試題和模擬試題如句型轉(zhuǎn)換，首字母，閱讀理解等。在課上抽查學生做題的效果，要求應(yīng)該掌握的人人過關(guān)。

　　四、針對兩個班中的破罐破摔的根本不學習的相當一部分學生主要的工作是安撫。不要讓他們亂。不出差錯。要尊重他們。不要瞧不起他們。

　　五、每星期寫兩篇英語作文，全批全改每星期有一個早自習背誦英語作文范文，積累句子，形成語感。

初三復習計劃11

　　一、指導思想:

　　本學期政治復習以九年義務(wù)教育教學課程標準為指導，主要任務(wù)是準備高中入學考試，沖刺高中入學考試，為教學是做好最終復習準備，使學校政治復習有針對性、目的、科學合理、可行，真正發(fā)揮指導作用，為高中入學考試制定計劃、實施教學、系統(tǒng)復習、讓每個學生在第一輪復習中打下堅實的基礎(chǔ)，整合技能、方法和思想，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題的能力和創(chuàng)新意識。在第三輪復習中，學生可以全面掌握知識，提高自信心，確保高中入學考試好。

　　二、學生分析

　　1.本屆學生整體水平弱于上屆，優(yōu)秀率、合格率、低分率等指標較小，特別是各班優(yōu)生人數(shù)較少。

　　2.學生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用知識解決問題的能力上存在偏差。

　　3.學生對政治分析題適應(yīng)性差，無法用所學知識點回答。

　　三、復習目標要求

　　1、應(yīng)密切關(guān)注新課程標準的中心，注重知識的應(yīng)用、探究、綜合、教育和時代。復習指導的實施應(yīng)充分體現(xiàn)課程改革的精神和方向。

　　2.以學生為本，要從學生的實際出發(fā)，在復習過程中面向全體學生，注重加強學生分析問題能力的培養(yǎng)。

　　3.加強課本知識體系教學，努力鞏固升華學生知識，進而形成立體知識體系。

　　4.做好分層輔導和個人輔導。在復習過程中，不同層次的學生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，努力大大提高合格率和優(yōu)秀率。

　　四、復習建議

　　1礎(chǔ)知識要扎實，構(gòu)成知識框架。

　　在第一輪復習中，科學梳理了一、二、三章的基本知識點，使學生思維清晰，這是熟悉教科書內(nèi)容的基本要求。上新課時，學習知識往往是課堂→節(jié)→框→目→點，復習時，可以點→目→框→節(jié)→課程，一兩次，可以使教科書知識背景清晰，當然，最好以圖表的形式簡潔準確地表達分散的知識點，使學生形成知識框架，便于鞏固、記憶。

　　2.用實例說明基本觀點，提高綜合能力。

　　在掌握教科書知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學生可以結(jié)合實例解決問題：即面對實例，他們可以快速找到相應(yīng)的知識點，找到教科書中相關(guān)知識點的范圍和位置。因此，在第一輪復習中，我們應(yīng)該有意識地利用試卷集中強化培訓，培養(yǎng)學生在有限的時間內(nèi)對教科書知識點的反應(yīng)、搜索和連接的速度和能力。

　　3.關(guān)注時政，準確聯(lián)系政治觀點

　　結(jié)合社會熱點，引導學生正確分析判斷，連接政治觀點解決問題，學會掌握當前政治關(guān)鍵詞、單詞、句子傳達的相關(guān)信息點，準確把握和適當使用。因此，教師應(yīng)進行有針對性的培訓和改進。

　　五、復習安排

　　第一輪復習(第一周-摸底考試)

　　1.第一輪復習，生動地說，這一輪復習被稱為地毯復習方法，即所有知識點進行全面、全面的復習，使學生能夠扎實掌握應(yīng)學知識，掌握理論知識，靈活解決考場的實際問題。

　　這一輪復習“過三關(guān)”。⑴記憶障礙。要理解和記憶基礎(chǔ)知識，使其系統(tǒng)化。⑵關(guān)閉基本方法⑶通過基本技能。復習目標要明確，講練要有針對性。基本目的:系統(tǒng)知識，專題實踐，專題規(guī)律。

　　2.第一輪復習要注意幾個問題。

　　⑴我們必須為基礎(chǔ)奠定堅實的基礎(chǔ)。中考試題按難、中、易1:2:7的比例，基礎(chǔ)分占總分的70%。因此，每個學生都可以獲得初中的政治思想道德知識“理解”和“掌握”應(yīng)用基礎(chǔ)知識時，要求熟練正確。

　　⑵高中入學考試的一些基本問題是教科書上的原始問題或改造，必須深入研究教科書，不能與教科書分開，同時選擇合適的復習方法，根據(jù)教科書的內(nèi)部聯(lián)系進行分類、比較、總結(jié)，掌握相互的差異和聯(lián)系。

　　⑶全面了解學生的基本情況，反映學生的基本情況“以學生為主體，以教師為主導，以培訓為主線”，“及時反饋矯正”，“因材施教，分類推進”緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、下的學生，實施課堂教學“起點低，反饋快”的方法。

　　⑷注重思想教育，不斷激發(fā)學生學習政治的信心，創(chuàng)造條件，確保每個學生都有機會回答問題，發(fā)現(xiàn)問題，讓貧困學生體驗成功的樂趣。

　　第二輪復習(五月)

　　如果第一階段是一般復習的基礎(chǔ)，是重點，重點是雙基訓練，那么第二階段是第一階段復習的延伸和提高，應(yīng)該重點是學生能力的培養(yǎng)。也就是說“專題復習”。教學生將社會熱點問題與所學知識點緊密聯(lián)系起來。即用所學知識解決實際問題。時間從第九周開始，估計三周。這部分時間主要是提高學生的分析能力，引導學生學以致用。教師主要教學生分析材料、思考和解決問題的方法。選擇當前政治的熱點問題是及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分類培訓，與教科書相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系培訓，注重理論與實踐的聯(lián)系。

　　第二輪復習要注意的幾個問題:

　　⑴第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。因此，專題的劃分要合理，專題的選擇要準確，安排時間要合理。專題的選擇是否準確，主要取決于對課程標準和中考問題的深入研究。

　　⑵以問題代替知識。由于第二輪復習的特殊性，學生在一定程度上遠離基礎(chǔ)知識，會導致不同程度的知識遺忘。解決這個問題的最好方法是用問題代替知識，特別注意回答后的反思。

　　⑶專題復習的難度要適當提高。專題復習要有一定的難度，這是由第二輪復習的特點決定的。沒有一定的難度，學生的'能力很難提高。提高學生的能力是第二輪復習的任務(wù)。但是，我們應(yīng)該考慮各種因素，掌握一定程度。

　　第三輪復習(六月)

　　1.第三輪復習的形式是模擬高中入學考試的綜合培訓，旨在提高學生的適應(yīng)能力，引導學生發(fā)現(xiàn)自己缺乏知識，抓住時間填補遺產(chǎn)，研究多年來的高中入學考試問題，培養(yǎng)答案技能、考場心態(tài)、現(xiàn)場表演能力等。

　　2.第三輪復習要注意的幾個問題:

　　⑴精心設(shè)計各種類型的試題。在復習過程中，教師要縱觀全局，精心設(shè)計各種類型的試題。寫試題首先要選擇基礎(chǔ)，即通過多練習，基礎(chǔ)知識可以自由、熟練、準確地運用，從一個例子中得出推論。

　　⑵選擇薄弱環(huán)節(jié)訓練。①加強對學生知識點或思想認識不足的訓練練習。多練習，化難為易。②重點培養(yǎng)邊緣學生的失分問題。因為邊緣學生的學習既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵。

　　⑶選擇類型訓練，讓學生在訓練過程中知識淵博，掌握各種類型問題的特點和解決方法，他們的適應(yīng)能力和解決問題的能力。

　　⑷適當?shù)摹敖夥拧睂W生，尤其是在時間表上。經(jīng)過一段時間的考試、考試、考試，幾乎所有的學生都會感到疲勞，如果這種疲勞狀態(tài)進入高中入學考試室，那一定是一個糟糕的結(jié)果。但請記住，解放并不是放松，我們必須確保學生有一個適度的緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度的緊張是正常或非凡的保證。

　　⑸調(diào)整學生的生物鐘。盡量調(diào)整學習和思考的時間，中考答卷時間一致。

　　六、具體進度

　　1.第一周:新課結(jié)束:

　　2.二周:復習九年級一二單元

　　3.第三周:復習九年級三四單元:

　　4.第四周:復習八年級上冊

　　5.第五周:復習八年級下冊

　　6.第六周:復習七年級上冊

　　7.第七周:復習七年級下冊

　　8.第八周:專題復習問答題

　　9.第九周:做三套有價值的綜合試卷

　　簡而言之，在政治復習中，探索教科書，鞏固基礎(chǔ)是基礎(chǔ)，注重過程前提，選擇練習，質(zhì)量和負擔是核心，加強培訓和發(fā)展能力是目標，只有這樣才能發(fā)展學生的思維空間，真正培養(yǎng)學生的綜合能力和水平，以良好的狀態(tài)迎接高中入學考試。從而取得更好的成績。

初三復習計劃12

　　初三中考考前30天大沖刺數(shù)學復習要點：

　　主要記憶課本中的公式，定義，要熟練，做到張口就來。

　　要多做習題，目的是要從習題中掌握學習的技術(shù)和巧門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函數(shù)中的重點題是現(xiàn)在出題的熱點要多做，但不要做太難的題，以會為主。初中數(shù)學的學習重點是函數(shù)(包括一次函數(shù)，正比例函數(shù)，反比例函數(shù)，二次函數(shù))，重點是意義和性質(zhì);三角形(包括基本性質(zhì)，相似，全等，旋轉(zhuǎn)，平移，對稱等);四邊形(包括平行四邊形，梯形，棱形，長方形，正方形，多邊形)的性質(zhì)，定義，面積。

　　初三中考考前30天數(shù)學復習時間安排：

　　初三中考考前第一招：知識整合(時間：1+14 ，1天整理14天仿真練兵)

　　1.紅筆貼紙法。把做錯的題用紅筆畫下來，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。

　　2.巧用小本本。在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用，但課本中沒有，還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。

　　3.建立錯題集。不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。

　　初三中考考前第二招：仿真強化(時間：15天)

　　1.限時完成。各學科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成并計時，做完批改，找出不足。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。

　　2.使用技巧。要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候?qū)W習如何使用技巧。

　　3.養(yǎng)成習慣。要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你中考的殺手了。

　　初三中考考前第三招：壓軸總結(jié)(時間：5天)

　　1.找各學校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。

　　2.找以往沒出過的'題進行復習，熟題也有可能變著樣子出。

　　3.找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題，加大見識。

　　考前第四招考前：瀏覽(考前一個星期)

　　1.把以前所有學過的知識點(冊)和總結(jié)拿出看，這個時候會的就會了，不會的就還是不會了，只能如此了。

　　2.把以前所有做過的習題集冊拿出來看，尤其是錯題，看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤，避免重復再犯。

　　3.把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利于考試時的思考。

初三復習計劃13

　　授課教師：朱寶勤、陸敏建、莊菊紅、李牧、姚盈

　　新課結(jié)束時間：3月25日

　　指導思想：認真系統(tǒng)地研究整理牛津英語教材知識和能力要求，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復習，切實落實基礎(chǔ)，突出牛津教材特點，爭取在穩(wěn)拿21分的基礎(chǔ)上，在聽力和閱讀方面體現(xiàn)優(yōu)勢。

　　復習目標

　　工作口號：齊心協(xié)力，真抓實干，爭取牛津試點教學再創(chuàng)輝煌。

　　知識要求：

　　1、掌握并熟練運用牛津英語四個年級教材上的所有詞匯、語法、篇章結(jié)構(gòu)、語言信息、社會生活信息。

　　2、認真梳理《教學基本要求與訓練》上所有的知識點。

　　能力要求： 達到并超過《教學基本要求與訓練》上要求的.對聽、說、讀和寫的能力要求。

　　達成目標：合格率98%、提高率40%、鞏固率100%、優(yōu)秀率40%

　　復習時間及內(nèi)容安排

　　第一輪：4月1日～4月16日基礎(chǔ)知識和語法知識復習。

　　第二輪：4月18日～5月18日牛津教材分冊復習和綜合復習。

　　第三輪：5月25日～6月15日綜合復習、強化訓練、加強中考綜合卷的綜合能力訓練。

　　復習資料：

　　1、初中英語教學與評估

　　2、英語學科教學基本要求與訓練

　　3、牛津英語總復習

　　4、歷年中考試卷

初三復習計劃14

　　復習是一個再學習的過程，不但要鞏固過去所學的知識，而且要通過復習加深、擴展知識，并進一步掌握學習知識的方法。

　　一、指導思想

　　1.不求難，注意狠抓雙基：對一些重要概念、知識點作專題復習訓練，反復運用，以加深理解。

　　2.不唯多，注意知識網(wǎng)絡(luò)：對初中已學化學知識，平時往往感到零碎，在復習時要注意將零碎的知識結(jié)成網(wǎng)絡(luò)。

　　3.不濫練，注意總結(jié)規(guī)律：做練習要注意選擇，對同類問題的解決要總結(jié)規(guī)律，學會對比。如將H2、O2、CO2的制取和收集方法對照比較，掌握它們的實驗室制取原理、裝置的特點、所用藥品、操作步驟、注意事項等，歸納出三種氣體制備的共同模式和收集氣體的方法。

　　二、加強中考信息反饋，及時調(diào)整計劃

　　在復習過程中，測試要以化學知識系統(tǒng)為線索，將復習各個階段的結(jié)果跟復習目標相對照，借以考察所達到的程度與差距，及時發(fā)現(xiàn)和糾正復習工作中的缺陷，并找出原因，從而獲得反饋信息。

　　三、做好備考工作，提高應(yīng)變能力

　　加強審題訓練：審題要仔細，解題速度要適當，特別是一些分步解決的問題，須依次作答，才可取得較好成績。提高表達能力：不少學生知思路，就是說不清，邏輯混亂，書寫潦草，要想得高分必須對解題規(guī)范和書寫格式嚴格要求，力爭不失分。

　　四、復習計劃

　　1.全面復習。(3周)初三化學知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透。總復習就要把分散的知識集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的`東西。按照知識的有機組合，以課本為依據(jù)，按中考指要進行全面、扼要、系統(tǒng)地復習。

　　2.專題復習，加強訓練。(5周)在全面復習的基礎(chǔ)上要抓住重要內(nèi)容進行專題訓練，結(jié)合化學中考指導書練習。尤其是有一定難度、有一定代表性的內(nèi)容、自身薄弱環(huán)節(jié)更要加強。

　　3.綜合訓練，掌握規(guī)律。(3周)最后階段是自我復習、自我完善階段。閱讀、消化整理知識，鞏固和擴大復習成果。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對“題海戰(zhàn)術(shù)”，但多種題型的訓練和綜合訓練卻是必要的。而且在中考前做適當?shù)哪M練習，有助于提高考試的心理適應(yīng)能力

初三復習計劃15

　　初三下學期是關(guān)鍵的半年，合理的教學計劃可以到到事半功倍的效果，可以讓學生在減輕負擔的基礎(chǔ)上取得優(yōu)異的成績。

　　一、復習過程分三輪，各輪安排如下：

　　一輪復習：注重梳理教材，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，過基礎(chǔ)知識點關(guān)。

　　在這一階段，教師要幫助學生復習所有學過的基礎(chǔ)知識，基本概念，基本規(guī)律以及基本技能，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，使知識條理化，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)化，讓學生看到各部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。加強基礎(chǔ)時，突出抓住重點知識（力的概念、二力平衡條件、密度、壓強、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、比熱和熱量的計算、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功電功率）。配適當基礎(chǔ)練習題，緊扣概念砸牢“雙基”。

　　二輪復習：分專題進行訓練。

　　這一階段，要通過一定量的習題，鞏固上階段的知識。我們將分成了力學、熱學、光學、電學四個模塊進行復習。對于比較難的專題，例如探究性實驗、開放性試題、情景信息題等可討論題的難度、是否中考考試熱點。這階段主要強化基礎(chǔ)知識的應(yīng)用，對學生理解中的誤區(qū)和偏差，要及時糾正初中物理總復習新計劃初中物理總復習新計劃。在評講題時應(yīng)注意講清解題的思路和方法，希望通過專題的訓練，提高學生的解題能力，進而提高考試的成績。

　　三輪復習：模擬訓練階段。

　　精選有代表性的模擬試題，進行中考模擬訓練。通過訓練，一方面可以鞏固所學內(nèi)容，并可以發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題，注重解題規(guī)范要求：中考與平時考試不同，它是全省性的統(tǒng)一考試，標準是一樣的，評卷又必須按統(tǒng)一標準進行。如作圖題、計算題的一些具體要求，要通過復習，使學生形成習慣，減少不必要的失分。以便及時進行查漏補缺；另一方面也是對學生進行考試過程的適應(yīng)性訓練。

　　二、復習過程中要分層次，力爭大面積提高成績。

　　關(guān)于特優(yōu)生和學困生培養(yǎng)各校各位都有自己的獨特方法，我的做法是：用分層的形式。①從第一階段復習開始，對學困生就要采取分層的要求進行教學。為學困生提供學法指導和提供相應(yīng)的資料，重點是增加興趣、鼓足信心、漸補基礎(chǔ)、降低要求、小組互助、合作學習。在考試前一周，對困難學生可以用基礎(chǔ)題進行強化訓練②、側(cè)重輔導，關(guān)心極優(yōu)生。在班上尋找?guī)酌麅?yōu)等生從思想、學習方法等方面進行個別輔導和鼓勵，培養(yǎng)物理學科的.特優(yōu)生。多練點知識的廣度、深度、熱點考題

　　三、復習過程中關(guān)注熱點問題，把握考試動態(tài)

　　（1）科學探究方法題主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法；教材中運用了常考的控制變、建立理想模型法、實驗推理法、轉(zhuǎn)換法、類比法。常考：控制變量法、替代或等效法

　　（2）情景信息題即在考題中提供較多的情景信息，（數(shù)據(jù)、圖象、漫畫）根據(jù)題目要求，通過觀察分析從中篩選出有用的相關(guān)信息，用物理知識解決相應(yīng)的問題。如：茶壺廣告圖中各有一處科學性錯誤，請你說明它違背什么物理原理或規(guī)律，在題目中提供了大量的圖象信息，要求學生分析、解決相應(yīng)的問題。

　　（3）開放、創(chuàng)新、綜全實踐性試題（包括結(jié)果開放、條件開放、過程開放等）即在研究中可以多角度、多方面地進行研究的方法、手段可以多種多樣，沒有固定的模式和定勢，研究的結(jié)果并不唯一，表達的形式可以豐富多彩。

　　（4）社會熱點問題，物理來自于生活、物理服務(wù)于社會。對一些社會中的熱點問題、重大發(fā)現(xiàn)和高科技的應(yīng)用都會有較多的體現(xiàn)，與過去的物理課程相比有一點重要區(qū)別，①那就是新教材中大大加強了科學技術(shù)與社會關(guān)系的內(nèi)容。例如，與資源、環(huán)境有關(guān)的是在利用自然資源和改善人類物質(zhì)生活的時候，要考慮可持續(xù)發(fā)展的問題，如：“地球的溫室效應(yīng)”、“氣候與熱污染”、“石油危機和能源科學”、“核電站和核廢料處理”初中物理總復習新計劃工作計劃這是當前社會討論的熱點，②另一類是與社會發(fā)展有關(guān)的，例如，內(nèi)能的利用和火箭、通訊技術(shù)的發(fā)展、“能源革命”等，它講的是科學技術(shù)的發(fā)展是社會需求的結(jié)果，科學技術(shù)促進了人類生產(chǎn)方式和生活方式的變革。讓收集整理一下近兩三年來國際國內(nèi)的一些重大事件，從中了解有關(guān)的物理知識和背景。如火箭發(fā)射等。

　　四、具體時間安排

　　時間：內(nèi) 容

　　第一周：機械運動、聲現(xiàn)象

　　第二周：物態(tài)變化、光現(xiàn)象、

　　第三周：透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度

　　第四周：力、壓強

　　第五周：浮力

　　第六周：簡單機械、內(nèi)能及其利用

　　第七周：電流電路電壓、歐姆定律

　　第八周：電功率

　　第九周：家庭電路、生活用電、電與磁

　　第十周：專項訓練力熱