春朱自清讀后感（精選21篇）

　　當仔細品讀一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的春朱自清讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　春朱自清讀后感 1

　　我最喜歡的就是朱自清寫的散文《春》。它那淡雅的風格、清新的文字，令我深深地陶醉，就像一個生機勃勃的春天展現在我的眼前。

　　朱自清筆下的《春》，是從一切都像剛睡醒的樣子開始了，山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風、細雨和城里鄉下的老老少少，組成出一幅幅美妙的春景春草報春、春華鬧春、春風鳴春、春雨潤春，春人迎春描繪得淋漓至盡，充分抒發了作者對大自然中春天的贊美之情和對生活無比熱愛的思想感情。

　　散文中我最欣賞的句段是：春天像剛落地的娃娃，從頭里腳是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

　　一年之計在于春，春天代表著綠色，寓意著復蘇，象征著希望。我們熱愛春天，贊美春天，在春天播下希望的種子，到秋天才會有豐收的.果實。小學生的時代就是我們人生最美好的春天，同學們，珍惜這美好時光，努力的讀書吧！迎著春天的朝陽，走向人生的燦爛輝煌。

　　春朱自清讀后感 2

　　春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深，朱自清散文《春》讀后感。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始，俗話說，一年之計在于春，春天是最富有活力的季節，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。

　　作為一個在春天出生的女孩，我特別喜歡春。因為春有一種令人向往的生機。在這大好春光里，你別忘了一件事：耕耘與播種。

　　對于我們六年級畢業班的同學來說，今日的辛勤耕耘與播種意味著什么？就意味著畢業考試的優秀和未來學習的堅實基礎。六年級下學期復習是重點，有同學以為復習便是“炒冷飯”，都是學過的東西，再學沒有必要。我的.觀點卻不同。復習應該更認真，用平時上新課的那種精神去復習，將小學6年學過的東西聯系起來，系統地復習，要像一塊干海綿吸水一樣，盡自己的力量去復習。就像蘇東坡的《送章惇秀才失解西歸》中所說的：

　　“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”一樣，讀一百回，復習一百回，才能理解的更透徹。

　　春朱自清讀后感 3

　　《春》，這篇文章是出自朱自清的散文。

　　學了《春》之后讓我對春又增加了一種說不出的喜愛文章一開始就用一組排比句把春天來到大地，帶來的蓬勃生機和無限活力展現無余。而結尾，又用三句連續的比喻句分別寫出了春天嶄新、美麗和充滿活力這三個特點，完美地結束了全文。讓人有一種回味無窮的感覺，使人又不禁捧起書再讀幾遍。

　　《春》運用了很多的寫作手法，有比喻、擬人、排比，又用了很多的優美詞語，并且用到恰處，有一種錦上添花的美感。把這兩者都結合起來，那這篇文章可以說是十分吸引人的'，但如果像朱自清一樣，把這兩者發揮到極點，那么，就不只是吸引人了，而是給人一種無限享受，不由自主地愛上這篇文章。

　　就像《春》，這篇文章的題材可以說是很普通，就是我們經常在寫的春天，可是，他就寫得比別人更勝一籌，原因是什么呢？就是因為那兩大點。《春》讓我得到了享受，還使我明白了一個寫作之路上的閃光點，那就是要在平時多注意積累一些優美的好詞佳句，有時候也要多去外面觀察觀察事物，積累一些寫作素材。

　　《春》里面有許多句子是脫口而出的語言，既如口語，讀起來很順口，樸素中透著活力。就如同陳孝全和劉泰隆所說的一樣：憑借豐富的想象力，使描寫對象飛騰而起，于奇思妙想中，創造了氣象萬千風格個別的畫面，把讀者引入如詩似畫的境界，獲得無窮的美的享受。我愛《春》，更愛春！

　　春朱自清讀后感 4

　　如果說有一篇最適合在春天里朗讀，能讀出一種極致的美感，能讀得心暖暖地融化，讀得眼中幾乎要涌出愜意的淚水，那應該是朱自清的《春》吧。請想象：久經凄風寒雪的冬天，心和眼一樣的干澀枯寂，單調而寂寞地盼，甚至盼到了絕望。突然，呼啦啦，天地奇跡，艷艷的五彩繽紛，亮亮的金碧輝煌，脆脆的聲清清的香甜甜的笑，紛沓沓在我們的身邊擠滿。呵，讀讀《春》吧，誰能不欣欣然地放歌？

　　《春》帶給我們的，是生命感的驚蟄，心靈最柔軟處的一次醍醐灌頂的驚蟄。里面的每一個字，都在魚兒似的.躍躍欲試地跳出水面，她們順理了春的足跡，喚醒著我們沉寂的感覺，走出灰暗的絕望之域，帶著微笑向那個可以縱情歡歌的希望天堂進發。這，是我今天又一次讀《春》最強烈的感覺，是過去沒有的。

　　不止一處，我讀到別人眼中的《春》，被“結構美”“語言美”“情感美”的賞析同化了。也不止一次，從這樣的角度，帶著孩子們走在《春》里，讓他們讀一讀，賞一賞，悟一悟。未褪盡稚氣的聲音，增添了課堂的春意，于是我便順理成章地得意于教學的“成功”。但是，我從沒有感動過，也沒有讓孩子感動過。很簡單，那是朱自清自己的《春》，是一篇文章叫《春》。

　　春朱自清讀后感 5

　　讀完《春》這篇文章，我深有感觸，春天就是一個起點，只要你起跑很完美，未來就無限美好。“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去”。多么有詩意的一篇散文啊！春天是萬物復蘇的季節，春天是草長鶯飛、百花盛開的季節，春天是生機勃勃的季節。

　　讀完這篇文章，我不禁被作者出神入化的寫作手法所迷住，好像被帶到了世外桃源一樣。嫩嫩的、綠綠的的小草布滿了田野里，孩子們在無憂無慮地玩耍著。桃樹、杏樹、梨樹都開滿了花趕趟兒。千姿百態的花兒散落在草地上，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風”，風像母親一樣撫摸你，還夾雜著泥土、青草、花兒的氣息。雨是春天最尋常的，像牛毛、像花針，喚醒萬物……

　　“一年之計在于春”，春天可以使人精神煥發。春天是一個開始，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的'，它生長著；春天像小姑娘，花枝招展，笑著，走著，抓住春天這一時機，繼續向新一階段前進，只要肯努力，成功就是你的！以前的挫敗和失落都被春風吹走，向你迎面走來的是新的開始，以前的一切早已成為歷史。春天就是一條起跑線，努努力，加加油，你的起跑一定會很完美！我們的祖國也要像春天一樣，猶如東方一條盤旋的巨龍，總有一天會“振翅高飛”！

　　讀完這篇文章，我深深地體會到：春天就像未開墾的處女地，只要你在春天辛勤耕耘，就一定能收獲碩果累累的金秋！

　　春朱自清讀后感 6

　　今天我們學習了朱自清的《春》。學完這課后，在深深的（多余）陶醉之余，我還感受頗多。

　　著名散文家朱自清先生用自己的雙眼，認真地觀察他身邊的春色。大到山、水、太陽，小到花草、鳥兒，甚至連本無色無味無形的風，在他的筆下都如富有感情的人一般，（讀罷不能不令人嘆服）。我們仿佛忘記了窗外呼嘯的北風，來到了富滿生機的.春的世界。

　　春的生機、作者高超的寫作水平，這都不是讓我感受最多的。而是作者朱自清先生對生活深深的熱愛和那種積極向上的心態。文中每個句子、每個詞、每個字都揉進了作者對世間萬物的熱愛。他是用一顆陽光、積極、充滿活力的心去觀察這些景物的。他的心情是那么明朗！這使我不禁想起了生活中那些總是抱怨的人。他們抱怨自己的工作，抱怨自己的家庭，抱怨領導，抱怨鄰居。仿佛他是這個世上最悲慘、最不如意的人。但和朋友一交流，卻發現大家都不過如此。那（哪）里有事事如意、一帆風順的人？那為什么他們（指代不明）會這樣？是因為他們缺少一顆樂觀、包容的平常心。心態是很重要的。在一張白紙上或一個黑點，正如于丹所講：人們就只看見了那個點，而看不到周圍那一大塊空白。這就像生活中人們總是看到不如意的事，而忽略了剩下的許多快樂事一樣。用一顆平常心去看待、去對待生活中的“黑點”吧。著名射擊選手杜麗在2004年雅典奧運會上，就在比賽時，杜麗兩次把槍架碰倒，周圍教練都倒吸一口涼氣。但在她認為，也許老天要她休息一下。就是這種平和的心態，讓她最終奪得了冠軍。

　　杜麗的那種心態的確讓我們佩服，我也希望大家不要總是抱怨，像朱自清那樣，用樂觀的態度，看待每件事情。這就是《春》給我的啟示。

　　春朱自清讀后感 7

　　春天是我們非常熟悉的季節，但往往又會給人帶來煥然一新驚喜的。在描寫春天的文章長廊中，我最喜歡的就是朱自清寫的《春》了。他那栩栩如生、獨一無二的語句，像小河的流水般灌溉進我的心里，雖然現在是冬天，但我似乎感覺到了春天生機勃勃的氣息。眼前仿佛呈現出一幅鳥語花香的春景圖。

　　“吹面不寒楊柳風。”從中，我能感覺到，風是多么地溫柔呀！像是母親的手在撫摸著一樣，而且在空氣中還夾著清新的土味、醞釀著淡淡的花香。要是能漫步在這種仙界般的美好春光里，一定是舒服極了，愜意極了！此時此刻我真是希望能穿越時空，到達這么美、還充滿了詩意的春天去啊！

　　朱自清給春天的鳥，“恩賜”了一個美妙的嗓子。“鳥兒將巢安在繁花綠葉當中，高興起來了，呼朋喚友地賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟著輕風流水應和著。”這樣的`境界，就像在奇妙的童話世界里似的。但是，即使鳥兒的天賴之音再好、再美，也比不上那新春的雨水呀！俗話說“春雨貴如油”。

　　“一年之計在于春”在這個美好的季節，是最適合放風箏了。朱自清在春天看到了一個熱鬧的場面，在“城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。”人們都以歡笑和努力，滿心歡喜地迎接著春天，迎接著新的一年、新的開始。一直為現在的美好生活而奮斗……

　　春天，是希望的種子、是生命的開始、是美麗的象征。我從朱自清寫的《春》中，看到了我們祖國美好的未來。人們在努力地工作著、奮斗著，從希望的春天開始，為我們的世界多添一份光彩。請大家就從現在做起，憧憬著我們的未來，一起來為明天而努力吧！

　　春朱自清讀后感 8

　　重讀朱自清先生的《春》，仿佛推開了一扇通往春日庭院的門，那些鮮活的文字帶著泥土的芬芳與青草的氣息，瞬間將我拉進了充滿生機的春日畫卷。先生筆下的春，從 “盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了” 開始，便帶著孩童般的急切與歡喜，讓讀者忍不住跟著心跳加速，期待這場春的盛宴。

　　他寫春草，“嫩嫩的，綠綠的”，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”，沒有華麗的辭藻，卻用最樸素的描述勾勒出春草的生機 —— 仿佛能看見陽光灑在草地上，小草探頭探腦地舒展葉片，連 “坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏” 的孩童身影，都跟著在文字里鮮活起來。寫春花時，“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，色彩明麗得像一幅水彩畫，還有 “花里帶著甜味兒”“蜜蜂嗡嗡地鬧著”，視覺與聽覺、嗅覺交織，讓春日的熱鬧與甜蜜撲面而來。

　　最打動我的'，是先生對春雨的描寫：“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著”，寥寥數語，便將春雨的細密與溫柔描繪得淋漓盡致。而 “傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜”，又讓春雨籠罩下的春夜多了幾分靜謐與溫馨。讀《春》，不只是讀一篇散文，更是在文字里與春天撞個滿懷，感受先生對生活的熱愛與對美好事物的細膩感知 —— 原來平凡的春日景物，在細膩的筆觸下，能綻放出如此動人的光彩。

　　春朱自清讀后感 9

　　朱自清先生的《春》，從不只是對春日景物的簡單描摹，更藏著對生命力量的贊頌。文中每一處景物描寫，都像一顆跳動的生命音符，串聯成一曲充滿活力的春之樂章。

　　先生寫春風，“像母親的手撫摸著你”，這溫柔的觸感里，藏著春風喚醒萬物的力量 —— 它吹醒了沉睡的小草，吹開了含苞的花朵，吹軟了結冰的小河，讓整個世界從冬日的沉寂中蘇醒過來。他寫春柳，“嫩嫩的，綠綠的”，“柳條兒隨風飄拂”，那柔軟的枝條仿佛是生命舒展的姿態，帶著沖破束縛、向陽生長的韌勁。就連春雨，也不只是滋潤萬物的使者，更像生命的洗禮 ——“一切都像剛睡醒的.樣子，欣欣然張開了眼”，在春雨的澆灌下，大地煥發出新的生機，每一寸土壤都在孕育新的生命。

　　文中 “一年之計在于春” 的感嘆，更是將春的意義升華 —— 春天不只是季節的開端，更是生命的新起點，是充滿希望與可能的象征。先生用文字捕捉到春的韻律，也讓讀者感受到生命的蓬勃力量：就像春草總能沖破土壤，春花總能如期綻放，生命也總能在困境中尋找到生長的力量。讀《春》，讓我對生活多了一份期待與熱愛，也懂得了要像春天一樣，永遠保持向上生長的勇氣。

　　春朱自清讀后感 10

　　朱自清先生的文字向來以樸素細膩著稱，《春》更是將這種風格展現得淋漓盡致。沒有華麗的辭藻，沒有復雜的句式，先生卻用最平實的語言，將春日的美好與溫暖刻進讀者心里。

　　他寫孩童在草地上嬉戲，“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”，簡單的動作描寫，卻像一組生動的生活鏡頭，讓人想起自己童年時的春日時光 —— 陽光、草地、小伙伴的笑聲，那些平凡的瞬間，在先生的筆下變得格外溫暖。寫春風里的氣息，“混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀”，沒有刻意渲染，卻讓讀者仿佛真的'聞到了那股清新又甜蜜的味道，仿佛下一秒就能走進這片春日天地。

　　最讓我動容的是文中對 “春的希望” 的詮釋：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。” 這三個比喻，簡單卻充滿力量，將春的新生、美好與活力展現得淋漓盡致，也傳遞出先生對未來的希望與憧憬。讀《春》，就像聽一位親切的長輩講述春日的故事，沒有距離感，只有滿滿的溫暖與治愈，讓我明白：真正動人的文字，從來不需要刻意雕琢，只需飽含真情與細膩的觀察。

　　春朱自清讀后感 11

　　在快節奏的生活里，重讀朱自清先生的《春》，仿佛給自己的心靈按下了 “暫停鍵”，讓我在文字里重拾生活的詩意。先生筆下的春，不是遙不可及的美景，而是藏在平凡生活里的小美好 —— 是園子里的春草，是枝頭的春花，是傍晚的春雨，是孩童的嬉戲，這些熟悉的景物，在先生的細膩描摹下，都成了充滿詩意的畫面。

　　他寫春雨后的清晨，“地里還有工作的農民，披著蓑，戴著笠的”，這幅畫面沒有濃墨重彩，卻充滿了生活的煙火氣 —— 農民在春日里勞作，播種下希望的種子，這平凡的場景，不正是生活中最樸素的詩意嗎？先生用文字告訴我們，詩意從來不是遠方的風景，而是對生活的熱愛與對細節的感知：能看見春草的嫩綠，能聞到春花的'芬芳，能感受到春風的溫柔，就是對生活詩意的最好詮釋。

　　文中 “剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望” 這句話，更是讓我深受觸動。春天是一年的開端，有無限的可能；生活也是如此，只要我們像欣賞春天一樣，用心感受每一個平凡的瞬間，就能在日常里找到詩意與希望。讀《春》，不僅讓我愛上了春天，更讓我學會了用詩意的眼光看待生活，在平凡中發現美好，在瑣碎中尋找溫暖。

　　春朱自清讀后感 12

　　朱自清先生的《春》，就像一幅徐徐展開的春日畫卷，每一段文字都充滿了極強的畫面感，這背后藏著先生對景物的細致觀察與獨特的文字匠心。

　　先生寫春花，不是籠統地說 “花開了”，而是細致地描繪 “桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”，用 “趕趟兒” 這個充滿生活氣息的詞，賦予花兒們爭先恐后綻放的動態感；再用 “紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，從色彩上勾勒出春花的絢爛，讓讀者仿佛能看見枝頭繁花似錦的`景象。寫春風時，他不只是寫風的觸感，還寫 “風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香”，從嗅覺上豐富畫面；又寫 “鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子”，從聽覺上增添生機，讓春風中的畫面立體而鮮活。

　　就連春雨后的場景，先生也描繪得層次分明：“樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼”，近景的樹葉與小草充滿生機；“傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜”，遠景的燈光與夜色營造出溫馨氛圍；再加上 “地里還有工作的農民，披著蓑，戴著笠的”，人物的加入讓畫面多了生活氣息。這種從近到遠、從視覺到聽覺再到嗅覺的描寫，讓《春》的畫面感極強，也讓讀者仿佛身臨其境。讀《春》，不僅能欣賞春日美景，更能學習先生觀察景物的方法與文字表達的匠心。

　　春朱自清讀后感 13

　　讀朱自清先生的《春》，最容易產生的便是情感共鳴 —— 那些文字里的春日場景，總能勾起藏在心底的春日記憶，讓我想起自己經歷過的那些溫暖春日時光。

　　先生寫孩童在草地上嬉戲，“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”，這讓我想起小時候在鄉下奶奶家的春天：我和小伙伴們在田埂上的草地上追逐打鬧，累了就躺在草地上看天上的白云，陽光灑在身上暖洋洋的，空氣中滿是青草與泥土的.味道。先生寫春風 “像母親的手撫摸著你”，又讓我想起媽媽在春日里牽著我的手去公園散步，春風吹過，媽媽的頭發輕輕拂過我的臉頰，和文中描寫的觸感一樣溫柔。

　　文中對春雨的描寫，更是讓我想起童年時的一場春雨：那時我剛上小學，放學時突然下起了小雨，爸爸撐著傘來接我，我們走在回家的小路上，雨滴打在傘上 “沙沙” 作響，路邊的小草被雨水洗得格外綠，爸爸還指著路邊的小花說：“你看，下雨后花兒更漂亮了。” 那些記憶，原本已經有些模糊，卻在讀完《春》后變得清晰起來。

　　先生的《春》，不只是他個人對春的感知，更是對所有人春日記憶的喚醒。那些平凡的春日場景，因為承載了人們的情感與記憶，才變得格外動人。讀《春》，就像與過去的自己對話，在文字里重溫那些溫暖的春日時光，也讓我更加珍惜當下的每一個春天。

　　春朱自清讀后感 14

　　朱自清先生的《春》，不僅是一篇描寫春日美景的散文，更折射出他積極樂觀、熱愛生活的生命態度。文中每一處對春的贊美，都藏著他對生命、對生活的熱愛與期待。

　　先生在文中寫道：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。” 這種充滿歡喜的筆觸，展現出他對春日到來的急切期待與喜悅，也反映出他對生活中美好事物的敏銳感知 —— 即使是山、水、太陽這些常見的景物，在他眼中也充滿了生機與活力。他寫春草、春花、春風、春雨，不只是描寫它們的形態與特點，更在字里行間傳遞出對生命蓬勃生長的贊頌：春草沖破土壤的堅韌，春花爭相綻放的熱情，春雨滋潤萬物的溫柔，都象征著生命的美好與力量。

　　文中最后三個比喻 ——“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的`，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去”，更是將這種生命態度推向高潮。先生將春比作新生的娃娃、美好的姑娘、健壯的青年，不僅展現了春的不同特質，更傳遞出他對未來的希望與對生活的信心 —— 無論生活面臨怎樣的困境，都要像春天一樣，保持新生的勇氣、美好的心態與前進的力量。讀《春》，讓我深受鼓舞，也讓我學會了以更積極、更樂觀的態度面對生活，像春天一樣，永遠充滿希望與活力。

　　春朱自清讀后感 15

　　讀朱自清先生的《春》，像捧著一杯溫熱的蜂蜜水，每一口都甜得沁人心脾。先生筆下的春，從不是抽象的季節符號，而是能摸、能聞、能聽的鮮活存在 ——“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”，一個 “鉆” 字，仿佛能看見嫩芽頂開泥土的倔強；“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”，又似聽見花枝間熱鬧的低語，連空氣里都飄著甜香。

　　最打動我的，是先生對春雨的描寫：“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著”。這讓我想起老家的春夜，雨絲落在屋檐上，沙沙聲伴著蛙鳴，媽媽在燈下縫補衣裳，我趴在窗邊數雨滴。先生寫的哪里是雨，是藏在時光里的溫暖記憶啊！他把春的溫柔揉進文字里，沒有華麗的辭藻，卻讓每個讀過的.人，都想起自己心里那片柔軟的春光 —— 原來最好的文字，從來都是用真誠觸碰人心。

　　合上書頁，窗外的風似乎也帶上了春的氣息。先生用文字告訴我們，春不僅在枝頭、在田野，更在對生活的熱愛里，在對美好的期盼中。這份藏在筆尖的溫柔，會永遠留在每個向往春天的人心里。

　　春朱自清讀后感 16

　　翻開《春》，最先被打動的，是字里行間奔涌的生命力。朱自清先生像位神奇的畫家，寥寥幾筆，就把春的活力潑灑得淋漓盡致：“東風來了，春天的腳步近了”，擬人化的開頭，讓春成了步履輕快的訪客，帶著希望叩響季節的門；“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”，三個 “起來了”，像輕快的鼓點，敲醒了沉睡的大地。

　　先生寫春草，說它 “嫩嫩的，綠綠的”，還特意提 “園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”，那鋪天蓋地的綠，是生命破土而出的勇氣；寫春風，“像母親的手撫摸著你”，不僅有溫度，還帶著 “新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香”，連風都成了傳遞生機的`使者。最妙的是寫 “春的鬧”——“鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著”，鳥兒的歡唱、流水的叮咚，湊成了生命覺醒的贊歌。

　　讀完這篇文章，我忽然明白，先生贊美的不只是春景，更是生命的蓬勃與希望。在他筆下，春是萬物復蘇的舞臺，是每個生命努力生長的模樣。這份對生命的熱愛，穿越百年時光，依然能讓我們感受到力量 —— 無論身處何種境遇，都要像春天里的草木一樣，勇敢生長，向陽而生。

　　春朱自清讀后感 17

　　朱自清先生的《春》，像一幅色彩明麗的水彩畫，每一個意象都透著純粹的美好。沒有復雜的隱喻，沒有深沉的感慨，只是用最樸素的文字，把春的模樣細細描摹，卻讓人心生向往。

　　先生寫春花，不只寫花的顏色，更寫花的情態：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，簡單的.比喻，卻讓花色躍然紙上；還寫花的 “實”——“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”，從花香聯想到果實，把春的希望寫得具體又生動。寫春雨時，他用 “牛毛”“花針”“細絲” 三個意象，既寫出雨的細密，又透著雨的溫柔，再配上 “人家屋頂上全籠著一層薄煙” 的朦朧，讓春成了江南水墨畫，美得讓人心醉。

　　最讓我難忘的是 “迎春圖” 里的人們：“城里鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去”。沒有刻意的抒情，卻把人們迎接春天的喜悅寫得真切 —— 老人舒展筋骨，孩子追逐打鬧，成年人忙著新一年的計劃，這份對生活的熱忱，比春景更動人。

　　先生筆下的春，是純粹的、鮮活的，是每個普通人都能觸摸到的美好。它告訴我們，生活中的幸福，往往藏在這些簡單的瞬間里 —— 一縷春風，一場春雨，一次與春天的相遇，就足以溫暖整個歲月。

　　春朱自清讀后感 18

　　讀朱自清的《春》，常忍不住感嘆：原來生活可以這樣有詩意。先生沒有去寫春的宏大敘事，而是把目光放在最平凡的細節里，用細膩的觀察，捕捉到春的詩意，也讓我們明白，詩意從不是遠方的風景，而是對生活的熱愛與感知。

　　他寫春風，不只是寫風的觸感，還寫風里的聲音：“風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著”。泥土的氣息、青草的味道、鳥兒的歌聲，這些日常的元素，在先生筆下湊成了最動聽的春之曲，滿是生活的詩意。

　　寫孩子們的活動時，先生的文字更顯靈動：“風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去”。孩子們放風箏的`笑聲、大人們舒展筋骨的愜意，這些平凡的生活場景，在春的映襯下，成了最有詩意的畫面 —— 原來詩意，就是認真對待生活的每一刻，就是在平凡日子里發現美好。

　　讀完《春》，我開始留意身邊的風景：樓下的小草冒出新芽，路邊的桃花悄悄綻放，同事笑著說 “春天來了”。這些曾經被忽略的細節，如今都成了生活的詩意。先生用《春》告訴我們，只要心懷熱愛，眼里有光，就能在平凡的生活里，找到屬于自己的春天，找到藏在日子里的詩意。

　　春朱自清讀后感 19

　　朱自清先生的《春》，不僅寫春的美景，更寫春里的期盼 —— 那是對新一年的向往，是對未來的熱忱，這份期盼，穿越百年，依然能感染每個讀者。

　　文章開頭，先生就用 “盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”，把人們對春的期盼寫得急切又熱烈。兩個 “盼望著”，像孩子盼著過年，滿是期待；“春天的腳步近了”，又讓這份期盼有了具體的模樣，仿佛能聽見春的腳步聲，越來越近。

　　先生筆下的春，每一處都透著對未來的希望：春草 “嫩嫩的，綠綠的”，是新生命的開始；春花 “你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”，是對綻放的渴望；春雨 “密密地斜織著”，是對萬物生長的滋養。就連人們的活動，也滿是對未來的規劃：“‘一年之計在于春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”。這句話像一盞燈，照亮了新一年的路，讓每個讀到的人，都忍不住想抖擻精神，為未來努力。

　　想起去年春天，我面臨考試失利，心情低落時讀到《春》，看到 “剛起頭兒，有的是工夫，有的.是希望”，忽然就有了勇氣。先生寫的春，不只是季節的輪回，更是人生的啟示 —— 無論過去有多少遺憾，春天來了，就有新的開始；未來還有很長，只要心懷期盼，就有無限可能。

　　如今再讀《春》，依然能感受到那份對未來的熱忱。它像一份禮物，提醒我們：永遠不要失去對美好的期盼，永遠要對未來滿懷希望，因為春天總會來，希望也總會在。

　　春朱自清讀后感 20

　　朱自清先生的文字，向來以溫柔細膩著稱，《春》更是將這份溫柔發揮到了極致。沒有激昂的吶喊，沒有深沉的議論，只是用像春風一樣輕柔的筆觸，描摹春的模樣，卻讓我們在字里行間，讀懂了他對生活的熱愛。

　　他寫春草，“偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”，一個 “偷偷地”，把小草寫成了調皮的孩子，滿是童趣；“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”，又用樸素的語言，寫出春草的生機勃勃，字里行間滿是對自然的喜愛。寫春雨時，他用 “像牛毛，像花針，像細絲”，三個溫柔的比喻，把春雨的細膩寫得入木三分；再配上 “人家屋頂上全籠著一層薄煙” 的朦朧，讓春成了溫柔的夢境，讓人忍不住想走進這夢里，感受春的美好。

　　最讓我動容的，是先生對人們迎春場景的描寫：“老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去”。沒有刻意的渲染，卻把人們迎接春天的喜悅、對生活的熱忱寫得真切 —— 老人的笑容、孩子的奔跑、成年人的忙碌，這些平凡的畫面，在先生的筆下，都成了最溫暖的風景。

　　先生的溫柔，不是刻意的營造，而是源于對生活的'熱愛。他能看見小草的調皮，能聽見春雨的溫柔，能感受到人們迎春的喜悅，這份對生活的敏感與熱愛，讓他的文字有了溫度，也讓《春》成了永恒的經典。讀完《春》，我也想學著先生的樣子，用溫柔的眼光看待生活，用熱愛擁抱每一個平凡的日子。

　　春朱自清讀后感 21

　　重讀朱自清先生的《春》，無論讀多少遍，依然會被文中的希望所打動。這篇不足千字的散文，之所以能成為經典，不僅因為它寫出了春的美，更因為它贊頌了永恒的希望，這份希望，能在任何時候，給人力量。

　　先生筆下的春，是希望的象征：春草破土而出，是生命的希望；春花競相開放，是綻放的希望；春雨滋潤大地，是生長的'希望。就連春風，也帶著希望的氣息 ——“吹面不寒楊柳風”，它像一雙溫柔的手，拂去冬日的寒冷，帶來新的生機。先生用這些鮮活的意象，把希望寫得具體可感，讓每個讀到的人，都能感受到希望的力量。

　　文章結尾，先生更是直接贊頌希望：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去”。三個比喻，把春的希望與活力寫得淋漓盡致 —— 娃娃代表新生，小姑娘代表美好，青年代表力量，它們共同指向一個方向：向前，向新的未來。

　　在生活中，我們總會遇到困難與挫折，就像經歷漫長的寒冬。但每當我讀起《春》，就會想起 “春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去”，就會重新燃起希望。先生用《春》告訴我們，寒冬總會過去，春天總會到來，希望永遠都在。這份對希望的贊頌，讓《春》超越了時代，成為永恒的經典，也成為每個在迷茫中尋找方向的人，最溫暖的慰藉。

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