《圖書館》的閱讀答案
在日常學習、工作生活中，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的《圖書館》的閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《圖書館》的閱讀答案 1
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清晨，圖書館的大門敞開了，人們便爭先恐后地涌進了圖書館。緊接著都各自盯上了自己的目標，小心翼翼地取下書，極溫柔地撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。
不一會兒，圖書館里恢復了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋里。
一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時還停下來皺緊眉頭想想什么，不時地扶扶那滑落在鼻粱上的眼鏡；一位留披肩發的姑娘，顧不得去整理那散亂的長發，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的頭發；一位頭發花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠遠的.，顯得很費力，但仍舊舍不得把書放下；幾個孩子趴在桌子上，用手指著，一個字一個字地念著，很吃力，卻很專注……
我悄悄地離開圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了，它好像在告訴我什么。到底是什么呢……
1．為文章加一個恰當的題目，寫在文前的橫線上。
2．照樣子填空。
（光滑）的（臉蛋）（溫柔）地（撫摸）
的
地
的
地
3．短文中具體描寫了哪幾個人物？請你用“__”畫出。
4．這些人物的表現，告訴了我們什么？
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答案：
1．圖書館……4．來圖書館的人們，無論男女老少對知識都非常的渴求。
《圖書館》的閱讀答案 2
她又出現在研究生院的大門口，拎著竹籃和網袋，身后跟著小男孩。
門衛認出她來。疲憊的面容，干澀的發絲，眼中蓄著深深的憂傷。
貴州又發大水了?門衛同情地問了一句，就擺擺手讓她進去。還告訴說領導在院部二樓開會。她卻往左拐，上了這最高學府的圖書館的三樓。把東西放在前廳，讓小孩自個玩耍，她推開彈簧門，邁著沉重而又堅定的步履，走了進去。
她默默地數著。緩緩地移步到第八條桌子的第三個座位上，呆呆地站立許久，神情肅穆。猛然間，她又凄哀地頹坐在皮椅中，咝咝地喘著氣，顯出一種無法言狀的疲憊。
一年前，她的愛人，研究院的優等生，積勞成疾，就是在這個座位上突然去世的。
當她抬起頭來時，邊上陪坐著一位銀絲滿頭的老人。
“孩子我讓人領去吃飯了。在那里日子過得還好嗎?”慈祥老人的關切中掩藏著憐憫，輕輕地嘆著氣。可眼前的她，雙目中卻掠過冷峻。“哦，館長這個空位，我占定了!”她緊咬牙關，答非所問地說。隨之，一雙抖抖索索的手，展開一份錄取通知書，上面蓋有“中國社會科學院研究生院”鮮紅的印章。老館長怔住了，“哦哦，還是他的.這個專業呵呵，好！”
她卻伏在桌面上，雙肩禁不住顫抖，寂靜的圖書大廳里，響起了一陣抽泣。一年前，她在追悼會上，沒有哭泣，沒有流淚。今天，她這樣回來了，卻……
“哭吧，把那些都哭出來。這淚中有悲，更有喜。”老館長喑啞地在一邊自言自語。
14、結尾一段中老館長說：“哭吧，把那些 都哭出來。”請結合全文內容分析、推想，“那些”指的是什么？（4分）
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15、小說多次描寫了“她”的神情，請分析下列加點詞語對表現人物作用。（4分）
眼中蓄著深深的憂傷。
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可眼前的她，雙目中卻掠過冷峻。
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16、隨著情節的展開，老館長對“她”的感情發生了什么變化？（4分）
17、請簡要分析小說中“她”這個人物形象。（4分）
參考答案：
14.答案：①丈夫去世的傷痛；②物質生活的困苦；③求學過程的艱辛；④考取之后的欣慰。
評分：每個要點1分。
15.答案：①表現生活給“她”帶來的巨大痛苦。
②表現“她”此時內心的激動和精神的堅強。
評分：每小題1分。
16.答案：由開始時的同情、憐憫，變為由衷的敬佩。
評分：“同情、憐憫”和“敬佩”各2分。
17.答案：“她”面對生活中的不幸和艱難困苦，不是乞求別人的同情與憐憫，也不是陷于痛苦中不能自拔，而是不屈不撓，奮力追求；是一個有堅強的意志、高尚的情懷和無私奉獻精神的女知識分子形象。
評分：分析和概括各占2分，意思對即可。
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