《空城計》閱讀答案

時間：2025-12-22 14:16:18 小英閱讀答案我要投稿

《空城計》閱讀答案

　　在社會的各個領域，我們都經常看到閱讀答案的身影，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學習做出調整。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編精心整理的《空城計》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《空城計》閱讀答案

　　《空城計》閱讀答案 1

　　卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。果見孔明坐于城樓上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍;右有一童子，手執麈尾。城門內外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。

　　懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態?父親何故便退兵?”懿曰：“亮平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知?宜速退。”

　　于是兩路兵盡皆退去。孔明見魏軍遠去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也?”孔明曰：“此人料吾生平謹慎，必不弄險;見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候。”

　　眾皆驚服曰：“丞相之機，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣。”孔明曰：“吾兵止二千五百，若棄城而走，必不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎?”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也。”

　　1、在文章的第一自然段，說司馬懿引15萬大軍而來，而諸葛亮僅有2500人在手，作者為什么要這么清晰地交代雙方的兵力呢?

　　2、“眾官聽得這個消息，盡皆失色”簡單分析一下“盡皆失色”，說說這句話在本段中有何作用?

　　3、寫出司馬懿反應變化的過程，可以看出司馬懿是怎樣的`一個人?

　　4、文章在第四自然段，我們未見一字寫諸葛亮，可我們卻清晰地看到了諸葛亮的形象，你知道這是什么寫作手法嗎?這種手法有何好處?

　　5、文中三次寫諸葛亮的“笑” ：笑容可掬——撫掌而笑——拍手大笑，三次雖然都是笑，但人物的心理是不同的，請作以簡單分析。

　　6、概括諸葛亮這一人物形象的特點。

　　7、諸葛亮巧施“空城計”，弄險成功，主要原因是什么?

　　8、作為“魏之名將”的司馬懿為什么會中計失敗?

　　9、試想空城計真的是毫無破綻嗎?為什么?司馬懿為什么就沒有發現呢?

　　《空城計》閱讀答案 2

　　①孔明分撥已定，先引五千兵退去西城縣搬運糧草。忽然十余次飛馬報到，說：司馬懿引大軍十五萬，望西城蜂擁而來！時孔明身邊別無大將，只有一斑文官，所引五千軍，已分一半先運糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽得這個消息，盡皆失色。

　　②孔明登城望之，果然塵土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令，教將旌旗盡皆隱匿；諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語者，斬之！大開四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時，不可擅動，吾自有計。孔明乃披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。

　　③卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執麈尾。城門內外，有二十余百姓，低頭灑掃，傍若無人。

　　④懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：莫非諸葛老師無軍，故作此態？父親何故便退兵？懿曰：亮平生謹慎，不曾弄險，今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知？宜速退。

　　⑤于是兩路兵盡皆退去。孔明見魏軍遠去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明日：司馬懿乃魏之名將，今統十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？孔明曰：此人料吾生平謹慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候。

　　⑥眾皆驚服曰：丞相之機，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣。孔明曰：吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎？言訖，拍手大笑，曰：吾若為司馬懿，必不便退也。

　　閱讀題：

　　1、解釋文中加點的詞語。（2分）

　　①笑容可掬：②駭然：

　　2、這篇課文的情節發展可分為開端、發展、高潮和結局四個階段。請用自己的話概括各個階段的主要內容。（4分）

　　A、開端（第①段）：B、發展（第②段）：

　　C、高潮（第③④段）：D、結局（第⑤⑥段）：

　　3、閱讀課文第①段，說說作者在這里主要運用了哪一種表現手法？其作用是什么？（4分）

　　4、諸葛老師為什么不棄城逃走？為什么敢使空城計？請摘取原文句子回答。（2分）

　　①為什么不棄城逃走：否

　　②為什么敢使空城計：

　　5、課文中三次寫到諸葛老師的`笑，請分析第⑤段中的撫掌而笑是一種什么樣的笑，并分析人物當時的心理。（3分）

　　參考答案：

　　1、①形容滿臉笑容。②驚訝的樣子。2分，一個詞語1分。

　　2、A、開端：司馬懿兵臨西城。B、發展：諸葛老師臨危施計。 C、高潮：司馬懿中計。

　　D、結局：諸葛老師釋計。4分，一空1分。文字不拘，意思正確即可得分。

　　3、對比手法。烘托嚴峻的形勢，突出西城之險。4分，一問2分。

　　4、①吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎？②此人料吾生平謹慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。2分，一空1分。

　　5、是一種脫險之后的歡笑，其心理是：司馬懿果然中吾計矣。3分。

　　《空城計》閱讀答案 3

　　孔明分撥已定，先引五千兵退去西城縣搬運糧草，忽然十余次飛馬報到，說：“司馬懿引大軍十五萬，望西城蜂擁而來！”時孔明身邊別無大將，只有一班文官，所引五千軍，已分一半先運糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽得這個消息，盡皆失色。

　　孔明登城望之，果然塵土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令，教“將旌旗盡皆隱匿；諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語者，斬之！大開四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時，不可擅動，吾自有計”，孔明乃披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。

　　1、請用一句話概括選段的情節內容。（不超過10字）（4分）

　　2、從選段內容看，諸葛亮面臨著怎樣的'危急情勢？其中不恰切的一項是。（3分）

　　A、敵我力量懸殊。

　　B、敵軍來勢兇猛，沒有任何準備。

　　C、身邊別無大將，眾官“失色”。

　　D、軍士扮作百姓，灑掃街道。

　　3、選段展示了諸葛亮怎樣的性格特征？（4分）

　　4、如果統帥換了司馬昭，空城計還會成功嗎？理由是什么？（5分）

　　答案：

　　1、諸葛亮巧施空城計。（意近即可）

　　2、D

　　3、臨危不懼，沉著冷靜

　　4、開放題。例：不會，因為司馬昭年輕氣盛，他會領兵攻進去（也可用文中司馬昭的話回答）。

　　《空城計》閱讀答案 4

　　孔明分撥已定，先引五千兵退去西城縣搬運糧草。忽然十余次飛馬報到，說：“司馬懿引大軍十五萬，望西城蜂擁而來!”時孔明身邊別無大將，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先運糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽得這個消息，盡皆失色。

　　孔明登城望之，果然塵土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令，教“將旌旗盡皆隱匿;諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語者，斬之!大開四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時，不可擅動，吾自有計。”孔明乃披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。

　　卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍;右有一童子，手執麈尾。城門內外，有二十余百姓，低頭灑掃，傍若無人，懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態?父親何故便退兵?”懿曰：“亮平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知?宜速退。”

　　眾皆驚服曰：“丞相之機，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎?”后人有詩贊曰：“瑤琴三尺勝雄師，諸葛西城退敵時。十五萬人回馬處，土人指點到今疑。”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也。”

　　1.司馬懿退兵的'理由是什么?

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　　2.“莫非諸葛亮無軍，故作此態?父親何故便退兵?”這句話表現了司馬昭的什么性格?

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　　3.諸葛亮使用空城計為什么會獲得成功?

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　　4.想象一下司馬懿知道實情后的內心感受。

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　　參考答案：

　　1.司馬懿認為諸葛亮平生謹慎，不會冒險，如今大開城門，一定會有埋伏，我軍如果進城，定會中計。(或用原文答：亮平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。)

　　2.年輕氣盛，無所畏懼。