22課牧場之國主要內(nèi)容

時間：2024-09-02 08:06:12 課文大全我要投稿

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22課牧場之國主要內(nèi)容

　　今天我們學(xué)習(xí)了《牧場之國》一文，讓我知道了荷蘭人的聰明和才智。他們用勤勞和智慧贏得了“花卉王國”、“歐洲花園”、“風(fēng)車之國”的美稱。小編帶來的22課牧場之國主要內(nèi)容。

　　主要內(nèi)容：

　　《牧場之國》描寫了荷蘭美麗的田園風(fēng)光全文緊緊圍繞荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜來寫，展現(xiàn) 了荷蘭藍天、白云、牛羊成群的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀。

　　原文：

　　牧場之國

　　荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。

　　一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴(yán)。極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。

　　這就是真正的荷蘭：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹剽肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。

　　在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。

　　到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是真正的荷蘭。

　　牧場之國主要內(nèi)容教案

　　教學(xué)重點：

　　１、通過揣摩優(yōu)美的語言，理解課文內(nèi)容，感受異國田園風(fēng)光。

　　２、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點：

　　１、體會文中語言的表達效果。

　　２、初步感受東西方文化的差異和不同的語言魅力。

　　教學(xué)過程：

　　一、語言導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　師：讀了課題，你仿佛看到了什么，想到了什么？

　　（學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象，簡單描術(shù)牧場之國在自己腦海中形成的畫面。）

　　（意圖：“望文生義”這一學(xué)習(xí)方法，對于語文，尤其是描寫景物和場面的語言文字來說尤其重要。通過對題目的想象，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，還為后面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。）

　　二、快速閱讀，整體感知

　　１、檢查學(xué)生讀書情況

　　２、師：你能說說牧場之國給你留下了怎樣的印象嗎？（提取關(guān)鍵詞語：遼闊美麗、悠遠寧靜、馬牛成群）

　　（意圖：體會文章的主要內(nèi)容“是中段語文教學(xué)的重點。該環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文的主要內(nèi)容。）

　　三、自讀自悟，交流討論

　　師：真正的荷蘭究竟是什么樣子呢？請把課文中你認為特別美成印象特別深的句子畫出來，用已經(jīng)掌握的讀書方法，多讀幾遍，細細感受荷蘭的獨特魅力。

　　１、學(xué)生自由默讀，品味課文，教師巡視

　　２、引導(dǎo)不家務(wù)事交流自己的讀書感受，想機指導(dǎo)朗讀精彩語段

　　出示句子：牛群吃草時－－－這就是真正的荷蘭。

　　你喜歡牛犢還是老牛？你會把它們比作什么呢？

　　（意圖：結(jié)合對比喻句的學(xué)習(xí)體會中西方語言文化的差異。）

　　出示語段：最后一抹－－－－這就是真正的荷蘭。

　　意圖：在自讀自悟，交流討論這一教學(xué) 環(huán)節(jié)中，語段的出現(xiàn)由學(xué)生的發(fā)言相機出現(xiàn)。主要引導(dǎo)學(xué)生體會兩點：一是運用一邊讀一邊想象畫面的方法來讀書；二是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其他同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，從中汲取自己有用的知識，借鑒有效的學(xué)習(xí)方法。在指導(dǎo)朗讀時，主要引導(dǎo)學(xué)生充分理解課文和準(zhǔn)確合理想象畫面。

　　３、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)作者用生動優(yōu)美的語言告訴我們——這就是真正的荷蘭。

　　四、觀看畫面，領(lǐng)略牧場風(fēng)光

　　就讓我們跟隨畫面去領(lǐng)略那迷人的牧場風(fēng)光吧。（遼闊無垠的草原－－－這就是真正的荷蘭。）

　　１、同聲贊美牧場之國

　　此時，你想用自己的話來贊荷蘭嗎？

　　２、和作者對話，體會寫法

　　作者的千言萬語在課文中匯成一句話，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　課文中的這句話像一釘清新的線索，將課文的各個自然段緊密地聯(lián)系在一起。

　　（意圖：引導(dǎo)學(xué)生體會重點詞句在表情達意中的作用是本課教學(xué)的重點。讓學(xué)生初步體會文章的線索。）

　　五、拓展延伸，領(lǐng)悟中心

　　１、引導(dǎo)學(xué)生介紹荷蘭的其他特點？

　　２、同聲贊美荷蘭