（熱）春聯(lián)作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的春聯(lián)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
春聯(lián)作文 篇1
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。”春節(jié)是中國(guó)最盛大、最熱鬧的古老傳統(tǒng)節(jié)日，它有著悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。20xx年是農(nóng)歷己亥豬年，今年的春節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)，格外熱鬧，也很有意義。
農(nóng)歷的臘月二十日，我和同學(xué)們?cè)诮?jīng)歷了緊張的期末考試之后，迎來(lái)了期盼已久的寒假，今年我要和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，還有從北京回來(lái)的叔叔、嬸嬸、妹妹一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)。從臘月二十三小年”開(kāi)始，我們就忙活起來(lái)，祭灶神，接祖靈，清掃屋塵，貼窗花、掛年畫(huà)、貼春聯(lián)、蒸年糕，忙忙碌碌，除夕夜全家人吃了一頓豐盛的`年夜飯，一邊看著春節(jié)晚會(huì)一邊迎接新年的來(lái)臨。
今年過(guò)年，讓我最高興的就是寫(xiě)春聯(lián)。以前家里貼的春聯(lián)都是現(xiàn)成的，直接貼上就好了，可今年就不同了，20xx年我整整練了一年的毛筆字，今年我要自己寫(xiě)春聯(lián)，對(duì)，就這么定了！于是我便開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)，讓爸爸買(mǎi)回來(lái)春聯(lián)紙，在自己的書(shū)法桌上，鋪上毛氈，放好筆墨，一切準(zhǔn)備就緒，拿起毛筆，在硯臺(tái)上蘸了蘸墨汁，在春聯(lián)紙上工工整整寫(xiě)了起來(lái)，先寫(xiě)上聯(lián)天增歲月人增壽”，第一次我對(duì)歲”字寫(xiě)的不滿意，又重寫(xiě)了一遍，再寫(xiě)下聯(lián)春滿乾坤福滿門(mén)”，橫批新春大吉”寫(xiě)了三遍才滿意，寫(xiě)完之后，我拿起來(lái)仔細(xì)欣賞，禁不住感嘆，要想把春聯(lián)寫(xiě)好真是一件挺不容易的事情，看來(lái)以后還要繼續(xù)努力呀。隨后，爸爸、媽媽和我在家門(mén)口貼上了自己寫(xiě)的春聯(lián)，爸爸說(shuō)，貼春聯(lián)也有講究，上聯(lián)貼左邊，下聯(lián)貼右邊，不能貼反了，我自己搬了一張凳子，踩著它貼上了橫批，全家人看著這幅貼好的春聯(lián)，都高興的鼓起掌來(lái)，我用自己寫(xiě)的春聯(lián)迎接新年的來(lái)臨，心里甭提多高興了！
這次寫(xiě)春聯(lián)給了我極大地信心，今后我還要好好練毛筆字，每年都自己寫(xiě)春聯(lián)，把我們中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代代傳承下去，每年都過(guò)有意義的春節(jié)。
春聯(lián)作文 篇2
后天就是除夕了，按照中國(guó)的春節(jié)習(xí)俗，今天該貼春聯(lián)了。
吃完早飯后開(kāi)始貼春聯(lián)。我們搬來(lái)凳子，爸爸先把舊春聯(lián)給撕下來(lái)，之后爸爸讓我撕透明膠帶，粘在姐姐手上，姐姐把撕的透明膠帶遞給爸爸。我們先貼的是上下聯(lián)，貼好上聯(lián)后，把下聯(lián)放到墻上，大概與上聯(lián)對(duì)齊時(shí)，對(duì)我和姐姐說(shuō)：“你們看看我和上聯(lián)對(duì)齊了嗎？”姐姐大概看了眼就說(shuō)對(duì)齊了，我用帽子墊著頭，找到一個(gè)眼睛與上聯(lián)平行的位置，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，下聯(lián)有點(diǎn)往上。”爸爸也瞅了一眼，說(shuō)：“大概平就行。”說(shuō)完，撕下姐姐手上密密麻麻的透明膠帶。把上下聯(lián)貼好后，就開(kāi)始貼“福”了。因?yàn)榘职肿屛乙恢彼翰灰＃再N完上下聯(lián)姐姐還有一手的.透明膠帶。這時(shí)，姐姐對(duì)我說(shuō)：“看，蜘蛛俠的手套。”我白了姐姐一眼，說(shuō)：“還蜘蛛俠的手套，就你這肥大的身軀，就該叫‘豬寸俠’的手套。”話音剛落，姐姐就把我錘了一頓。
錘完我，爸爸就把“福”貼好了，剩下的就剩一個(gè)橫批了，爸爸站在凳子上，踮著腳尖才把橫批貼好了。這一次貼對(duì)聯(lián)很有趣，我和爸爸說(shuō)好，下次我要自己貼春聯(lián)。“好！”爸爸爽快的答應(yīng)。
看著那鮮紅的春聯(lián)，大大的福字，我的心里別提有多開(kāi)心了。
春聯(lián)作文 篇3
“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。”腳蹬黑色靴子，身穿青底黃點(diǎn)的褲子和粉色棉襖，頭上“櫻桃小丸子”式辮子，上還有一個(gè)蝴蝶結(jié)發(fā)卡。這可是我為“迎新春，送春聯(lián)”活動(dòng)的一番精心準(zhǔn)備。
我早早地來(lái)到了豐樂(lè)公寓，許多同學(xué)和我一樣也打扮得漂漂亮亮。我拿起毛筆，隨老師的一聲“開(kāi)始”。我立刻在紅紙上揮毫寫(xiě)春聯(lián)，許多豐樂(lè)的居民也圍了過(guò)來(lái)。我一下子變得異常緊張，手心里直冒汗，也有些發(fā)抖。我才寫(xiě)了一個(gè)字呢，就有人來(lái)?yè)屃耍斑@幅我要定了。””嗯，這姑娘寫(xiě)的不錯(cuò)。”贊美聲，選定聲接連不斷，把這兒裝扮成了一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)。一會(huì)兒功夫，我這里就擠得水泄不通，我環(huán)顧了一下四周。哈，我座位邊人最多。這讓我寫(xiě)的更認(rèn)真了。每次我都會(huì)微笑而有禮貌的向居民們?cè)儐?wèn)要什么類(lèi)型的春聯(lián)，寫(xiě)好后對(duì)著居民說(shuō)一句祝福語(yǔ)。我的'熱心迎來(lái)了更多的人，許多老人的臉都笑成了一朵花，在陽(yáng)光下成了一道必不可少的風(fēng)景線。
不一會(huì)兒，十副春聯(lián)都被一搶而空。我只得又向老師要了一包春聯(lián)紙。這時(shí)，一個(gè)瘦瘦高高的叔叔擠開(kāi)了人群俯下身來(lái)和藹地問(wèn)我：“小姑娘，幫我寫(xiě)這一副春聯(lián)好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，以最認(rèn)真的態(tài)度完成了這副春聯(lián)，并祝他財(cái)源滾滾，萬(wàn)事如意。一個(gè)阿姨又?jǐn)D開(kāi)人群來(lái)到了那個(gè)叔叔身邊，替他接過(guò)春聯(lián)，一邊說(shuō)著謝謝，一邊遞過(guò)來(lái)一包肥皂，對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)很好用，可以洗掉手上的墨汗。”我不停地說(shuō)著謝謝，那對(duì)夫妻滿意地走開(kāi)了。
廣場(chǎng)上，人已經(jīng)少了很多。好多“小書(shū)法家”也已收工了。只有我這邊還有七八個(gè)人，我只得繼續(xù)寫(xiě)春聯(lián)，好不容易人都走了。我的腰都直不起來(lái)了，這次寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)，讓我明白了只有持之以恒，才能有收獲。
春聯(lián)作文 篇4
除夕，是農(nóng)歷的最后一天。媽媽交代我與舅舅：貼春聯(lián)，我倆欣然領(lǐng)命。
來(lái)到桌子前拿了對(duì)對(duì)聯(lián)，他負(fù)責(zé)貼雙面膠，我負(fù)責(zé)把對(duì)聯(lián)貼在大門(mén)口上；接下來(lái)，拿起福字，舅舅把福字倒著貼上去，舅舅問(wèn)我：“你知道福字為什么要倒著貼嗎？”我想了想，說(shuō)：“因?yàn)楦Ｗ值怪N可以給人們帶來(lái)好運(yùn)氣。”說(shuō)完，舅舅為我豎起大拇指，說(shuō)：“對(duì)了，你太聰明了。”我問(wèn)舅舅：“到底為什么除夕家家戶戶要貼春聯(lián)呢？”
舅舅告訴我：“相傳天上有一個(gè)叫做“年”與一個(gè)叫做“夕”的神仙。年十分勤勞，得到玉帝的厚愛(ài)；而夕卻經(jīng)常在天庭上惹事生非，玉帝大怒，把夕送到了凡間，夕到了凡間，變成了怪獸，自從夕變成怪獸時(shí)，就任意破壞掉。”
原來(lái)過(guò)年貼春聯(lián)是多么高興的'事情啊！
春聯(lián)作文 篇5
那天，爸爸媽媽一大早帶回了一幅春聯(lián)，大紅的紙上寫(xiě)著金色的大字，透出喜慶和吉祥。上聯(lián)寫(xiě)的是“人和家和萬(wàn)事興”下聯(lián)是“財(cái)旺業(yè)旺千家樂(lè)”橫批是“萬(wàn)事如意”
大人們都很忙，春聯(lián)在桌子上放了一上午還沒(méi)有貼出去，看到這個(gè)情況，我自告奮勇地要求貼到大門(mén)上。但是我個(gè)子小，拿著春聯(lián)夠不著大門(mén)的`頂端，爸爸這時(shí)趕過(guò)來(lái)，接過(guò)春聯(lián)，要我去準(zhǔn)備好剪刀和粘膠，協(xié)助他貼春聯(lián)。
我很快拿來(lái)了粘貼的工具，發(fā)現(xiàn)爸爸拿著春聯(lián)，站在門(mén)邊自言自語(yǔ)：“上聯(lián)到底是貼在左邊還是右邊呢?”，我運(yùn)用平時(shí)所學(xué)的書(shū)法知識(shí)，及時(shí)給爸爸指出上聯(lián)所貼的位置。爸爸很高興地表?yè)P(yáng)了我。位置定好以后，我拿出粘膠，用剪刀喀嚓喀嚓地剪成小段，幫助爸爸順利地把上聯(lián)?下聯(lián)和橫批貼了出來(lái)。
我和爸爸站在大門(mén)外，欣賞著我們的杰作，紅彤彤的對(duì)聯(lián)映在我們的臉上，鄰居家的鞭炮聲此起彼伏。過(guò)春節(jié)了!我們?nèi)胰说男那槎嗝纯鞓?lè)啊!我祝爸爸媽媽新年快樂(lè)，身體健康，工作順利!就像對(duì)聯(lián)橫批所說(shuō)的那樣，祝我們?nèi)胰f(wàn)事如意!
春聯(lián)作文 篇6
貼春聯(lián)嘍，我負(fù)責(zé)找工具，哥哥負(fù)責(zé)選春聯(lián)。最后選的春聯(lián)是：家家順心永安康 事事如意大吉祥，表達(dá)了我們對(duì)美好生活的期盼之情。
我找啊、找啊，可就是沒(méi)有見(jiàn)到雙面膠小兄弟的蹤影，哎，算了，找不到這小兄弟那就算了，我找固體膠大哥去了，呀！找到了。
到了客廳，哥哥問(wèn)我：“工具找到了嗎？”“找到了。”我一邊奔一邊說(shuō)，哥哥一看固體膠就說(shuō)：“這個(gè)不行，過(guò)了不久就會(huì)掉下來(lái)的.！”媽媽幫我說(shuō)話：“不會(huì)的。”我想：呵呵，這下你該啞口無(wú)言了吧！可沒(méi)想到哥哥竟然說(shuō)：“就算它自己不掉，琪琪天天放學(xué)扯扯，也要掉了！”他們都大笑起來(lái)。
我不理他們，打開(kāi)固體膠，一行一行厚厚地涂上一層。然后跑到門(mén)外貼春聯(lián)，上聯(lián)還比較好貼，可下聯(lián)就不那么好貼了，第一次居然貼反了，又撕下來(lái)重貼；第二次又貼歪了，無(wú)奈又只好拿下來(lái)重貼。
快大功告成了，只差一步了，把倒福貼好就行了，我小心翼翼地往門(mén)上貼，貼好了！
看著自己貼的春聯(lián)，我心里樂(lè)呵呵、美滋滋的！
春聯(lián)作文 篇7
大年三十，是辭舊迎新的日子，到處洋溢著歡樂(lè)的氣氛，我和爸爸還有姐姐一起貼春聯(lián)。
因?yàn)榇汗?jié)是中國(guó)自古以來(lái)的節(jié)日，所以我們也選用了古老的方式貼春聯(lián)——用漿糊貼。爸爸先把漿糊熬好，又把事先買(mǎi)好的春聯(lián)拿出來(lái)，把漿糊抹在春聯(lián)的后面，然后我們一起開(kāi)始貼春聯(lián)。爸爸貼高處的'地方，我和姐姐就貼低處的地方，爸爸教我們把上聯(lián)貼在門(mén)右邊，下聯(lián)貼在門(mén)左邊，次序是不可以顛倒的。爸爸又讓我把一個(gè)大”福“字倒著貼在門(mén)的中間位置，我問(wèn)爸爸這是為什么呢？爸爸說(shuō)：”倒著貼，就是代表福到了，到了千家萬(wàn)戶。“
我心里嘀咕著，原來(lái)貼春聯(lián)還有這么多的學(xué)問(wèn)呀！我們家貼的春聯(lián)是爸爸挑選買(mǎi)來(lái)的，上聯(lián)是”喜居寶地千年旺“，下聯(lián)是”福照家門(mén)萬(wàn)事興“，橫批是”喜迎新春“，爸爸指著對(duì)聯(lián)對(duì)我和姐姐說(shuō)：”對(duì)聯(lián)講究對(duì)仗工整，字?jǐn)?shù)相等，押韻、協(xié)調(diào)，你們姐妹兩個(gè)要好好學(xué)習(xí)，到了明年的大年三十我們家上下對(duì)聯(lián)都由你們來(lái)寫(xiě)，我來(lái)寫(xiě)橫批好嗎？“我和姐姐聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
今天我和姐姐真高興，不僅學(xué)會(huì)了貼春聯(lián)，還學(xué)會(huì)了不少關(guān)于春聯(lián)的知識(shí)。
春聯(lián)作文 篇8
今天太陽(yáng)露出了笑臉，和煦的陽(yáng)光灑滿大地。小狗，小貓?jiān)谖覀冏蛱齑蜻^(guò)雪仗的大草坪上歡樂(lè)地奔跑。
爺爺說(shuō)：“今天是個(gè)好日子，我們貼春聯(lián)迎接春節(jié)吧。”爺爺拿出準(zhǔn)備好的春聯(lián)，我把雙面膠貼在春聯(lián)上。上聯(lián)是：“四季平安好運(yùn)來(lái)”，下聯(lián)是：“一帆風(fēng)順福星到”，橫批是：“全家歡樂(lè)”。火紅的紙，金色的字，貼在我家的大門(mén)上。哇！紅紅火火，金光閃閃，好看極了！爺爺告訴我：“貼春聯(lián)是祈盼一年更比一年好！”
貼好春聯(lián)，爺爺又拿出五個(gè)大大的.，圓圓的“福”字。教我貼在別的門(mén)上，這叫“五福臨門(mén)”。
爸爸，媽媽下班回來(lái)，奶奶拿出寫(xiě)著“大吉大利”、“福”字的大紅燈籠。交給我和弟弟，讓爸爸，媽媽把紅燈籠掛在客廳里，餐廳里，大門(mén)口，陽(yáng)臺(tái)上。
今天，我們?nèi)屹N春聯(lián)，貼五福，掛彩燈，張燈結(jié)彩，興高采烈迎春節(jié)。
春聯(lián)作文 篇9
大年三十那天，家家戶戶都在忙碌著，到處充滿著濃濃的年味。
我家也不例外，該殺雞的殺雞，該宰魚(yú)的宰魚(yú)。媽媽買(mǎi)菜去了，爸爸就貼春聯(lián)。我呢，就當(dāng)了爸爸的小助手。開(kāi)始，爸爸叫我把對(duì)聯(lián)裁開(kāi)。我聽(tīng)了爸爸的話，就連忙跑去廚房里拿了一把小刀，把對(duì)聯(lián)裁開(kāi)了。忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，把對(duì)聯(lián)吹落在地上。我連忙拾起來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)已分不清哪句是上聯(lián)，哪句是下聯(lián)了。我只好去問(wèn)爸爸，爸爸也不知道上聯(lián)是哪句，下聯(lián)是哪句。我靈機(jī)一動(dòng)，可以打電話去問(wèn)老師。于是，我就迫不及待地打電話問(wèn)老師，撥通后，我說(shuō)：“老師，您好，我遇到了困難，請(qǐng)幫幫我，好嗎？”老師問(wèn)：“什么困難，盡管說(shuō)出來(lái)，我一定會(huì)幫你解決的。”我說(shuō)：“我貼對(duì)聯(lián)時(shí)，把對(duì)聯(lián)裁開(kāi)，卻不知道哪句是上聯(lián)，哪句是下聯(lián)。”老師笑了笑，說(shuō)：“你把對(duì)聯(lián)念給我聽(tīng)一聽(tīng)。”“天地和順家添財(cái)，平安如意人增福。”老師說(shuō)：“區(qū)分上聯(lián)和下聯(lián)有三種方法：第一，上聯(lián)最后一個(gè)字一般用三聲或四聲的字，下聯(lián)一般用一聲或二聲的字；第二，表示因果關(guān)系的對(duì)聯(lián)‘因’為上聯(lián)，‘果’為下聯(lián)；第三，兩句相比，意義更深刻的往往是下聯(lián)。你想一想，怎樣區(qū)分這兩句對(duì)聯(lián)呢？”我靜下心來(lái)想了一想，認(rèn)為福字應(yīng)該比財(cái)字的意思更深一些。我對(duì)老師說(shuō)：“平安如意人增福應(yīng)該是下聯(lián)吧！”老師說(shuō)：“你真聰明！”我連忙把對(duì)聯(lián)拿給爸爸貼，爸爸把上聯(lián)貼到了門(mén)的`左邊，下聯(lián)貼到了門(mén)的右邊。
貼完了，我和爸爸叫奶奶來(lái)“欣賞”我們貼的對(duì)聯(lián)，奶奶來(lái)了，說(shuō)：“就是這樣貼。不過(guò)你們倆是第一次貼，值得表?yè)P(yáng)。”我聽(tīng)了奶奶的話，心里比吃蜜還甜。
今年過(guò)年，我過(guò)得既充實(shí)又高興，過(guò)得充實(shí)是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了貼春聯(lián)；過(guò)得高興是因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了我怎樣判斷上聯(lián)和下聯(lián)。
春聯(lián)作文 篇10
過(guò)年了，過(guò)年了，除夕下午，我和爸爸忙著貼春聯(lián)。
爸爸拿來(lái)春聯(lián)攤在餐桌上說(shuō)：“小妤你來(lái)念一下這幅春聯(lián)。”“好的”我思考了一下念道：“銀羊?qū)⑷マo舊歲，金猴欲來(lái)迎新春。”爸爸問(wèn)道：“你怎么知道這上下聯(lián)的順序?”“因?yàn)槭だ镅蛟诤锏?前面啊。”“嗯”爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。接著爸爸把春聯(lián)反過(guò)來(lái)，用雙面膠布在春聯(lián)的頭尾和中間各貼一條。我負(fù)責(zé)把橫批和福字貼好膠布。
我們拿著春聯(lián)來(lái)到門(mén)口，爸爸說(shuō)：“貼春聯(lián)很有講究的，你念一下橫批。”“福納春迎”爸爸在旁邊呵呵笑了出來(lái)。我立馬意識(shí)到，應(yīng)該讀“迎春納福”。爸爸接著說(shuō)：“我們橫批的朗讀順序是從右到左的，則上聯(lián)就貼在面對(duì)大門(mén)的右側(cè)，下聯(lián)貼在左側(cè)。”“哦!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我還知道大門(mén)的福字要正著貼呢，寓意福來(lái)了!”我們邊說(shuō)邊笑貼好了春聯(lián)。
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