作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的小動(dòng)物如何睡覺的教案，希望能夠幫助到大家。
小動(dòng)物如何睡覺的教案1
（一）教學(xué)目的：
1、感受散文詩(shī)甜美、寧?kù)o的意境美。
2、知道小動(dòng)物是如何睡覺的，掌握動(dòng)詞：躺、鉆、睜、站、停。
3、理解散文詩(shī)《睡覺》的內(nèi)容，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。
（二）教學(xué)準(zhǔn)備：
1、散文詩(shī)《睡覺》
2、夜晚圖片
3、小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥和小黃鸝圖片
（三）教學(xué)過程：
1、教師出示夜晚圖片，“夜晚很安靜，風(fēng)不吹，草不搖，媽媽輕聲哼起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了？請(qǐng)小朋友閉上雙眼，我們一起聽一首散文詩(shī)，名字叫《睡覺》。你們聽一聽有什么感覺呢？”
2、聽配樂散文詩(shī)。
散文詩(shī)
睡覺夜靜悄悄，
風(fēng)不吹，草不搖，
天上的地上的都睡了，
一切都睡了。
小花貓?zhí)稍诖采纤恕?/p>
小白兔鉆進(jìn)洞里睡了。
小金魚爭(zhēng)著眼睛睡了。
小紅鳥站在地上睡了。
小黃鸝停在樹上睡了。
月兒和星星在高高的天上怎么也睡不著，
它們就降落到小河里，
躺在小河的身上睡了。
淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了，它也不聲不響地睡了。
夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了
老師：聽了這首散文詩(shī)你有什么感覺？
(我覺得很安靜，很舒服。)(感覺很美，我很喜歡。)(我覺得要睡著了。)師：你們喜歡這首散文詩(shī)嗎？那我們?cè)賮砺犚槐椋?qǐng)你仔細(xì)地聽一聽，里面有誰在睡覺？他們是怎么睡覺的？
3、幼兒再次欣賞散文詩(shī)，加深對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容的理解。
老師：小朋友們都聽到誰睡著了呢？
小白兔、小花貓、小金魚、小黃鸝都睡著了。小鳥睡著了。淘氣的風(fēng)娃娃睡了。月亮、星星睡著了。
老師說出動(dòng)物名稱老師出示小動(dòng)物圖片放在背景中相應(yīng)位置。
提出問題：這些小動(dòng)物是如何睡覺的？
（1）提出問題：小花貓是如何睡覺的呢？小花貓是躺在床上睡覺的。
老師：你們是如何睡覺的`？
我們是在床上躺著睡覺的。
幼兒掌握動(dòng)詞：躺，學(xué)習(xí)說整句話。
（2）提出問題：小兔子是如何睡覺的？
小兔子鉆進(jìn)洞里睡覺。幼兒掌握動(dòng)詞：鉆，學(xué)說整個(gè)句子。
（3）提出問題：小金魚是如何睡覺的？
小金魚是睜著眼睛睡覺的。
小金魚為何睜著眼睛睡覺呢？
小金魚沒有眼皮，只能睜著眼睛睡覺。讓幼兒閉上眼睛再睜開雙眼，感受動(dòng)詞“睜”。
（4）提出問題：小紅鳥是如何睡覺的？
小紅鳥是站在地上睡覺的。幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞：站，并學(xué)習(xí)說出整個(gè)句子。
（5）提出問題：小黃鸝是如何睡覺的？
小黃鶯飛了一天，好累啊，請(qǐng)小朋友們學(xué)一學(xué)小黃鶯在樹上睡覺的樣子。
（6）提出問題：小動(dòng)物們都睡著了，月亮和星星怎么樣了？
月亮和星星躺在小河上睡著了，它們真的掉進(jìn)水里了嗎？在小河里的是什么？
在小河里是星星和月亮的影子。
（7）提出問題：風(fēng)娃娃是如何睡覺的？風(fēng)娃娃在空中睡著了。
最淘氣的風(fēng)娃娃都睡著了，夜晚一下安靜了下來，世界萬物都睡著了。
這首散文詩(shī)真好聽啊！小朋友們想再聽一遍嗎？你最喜歡哪一句？
幼兒1：我最喜歡小貓?zhí)稍诖采纤恕?/p>
幼兒2：我最喜歡淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了，一聲不響地睡著了。
……
老師：我們一起跟著錄音機(jī)朗誦一遍這首散文詩(shī)好嗎？
開動(dòng)小腦筋想一想，小動(dòng)物都睡著了，一切都睡著了，我們?cè)撚檬裁礃拥穆曇魜砟钸@首詩(shī)呢？
我們應(yīng)當(dāng)用輕輕的聲音朗誦散文詩(shī)。
5、幼兒發(fā)揮想象，自由講述。
老師：我們一起欣賞了這首散文詩(shī)，知道了很多小動(dòng)物是怎樣睡覺的，那么你還知道那些小動(dòng)物，它們又是怎樣睡覺的呢？
貓頭鷹是睜一只眼，閉一只眼睡覺的。馬是站著睡覺的。狐貍是躺在它的大尾巴上睡覺的。小狗是趴在地上睡覺的。
6、教學(xué)結(jié)束
小朋友們真厲害，知道這么多小動(dòng)物睡覺的樣子。在散文詩(shī)里，小動(dòng)物們都睡著了，都睡得可香了，我們要離開這里，一定要輕輕地離開，千萬不要把它們吵醒了。
小動(dòng)物如何睡覺的教案2
教學(xué)設(shè)計(jì)：
動(dòng)物是人類的好朋友，孩子們都很喜歡小動(dòng)物，由于平時(shí)很少和小動(dòng)物接觸所以我們開展了本次主題活動(dòng)，讓幼兒了接觸小動(dòng)物，了解幾種小動(dòng)物的主要特征和生活習(xí)性，并且嘗試喂養(yǎng)小動(dòng)物，增加幼兒的責(zé)任心。
教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒有了解小動(dòng)物的愿望，樂意親近小動(dòng)物，激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛。 2、激發(fā)幼兒探索欲望，幼兒運(yùn)用各種感官，感受幾種小動(dòng)物的睡覺方式，知道他們的生活習(xí)性。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握幾種小動(dòng)物的睡眠方式
教學(xué)難點(diǎn)：
能用語(yǔ)言完整表達(dá)出幾種小動(dòng)物的睡眠方式
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、家長(zhǎng)事先幫助幼兒收集了有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料
2、故事、圖片及各種動(dòng)物頭飾等。
3、創(chuàng)設(shè)“小動(dòng)物幼兒園”。
教學(xué)過程：
1、根據(jù)聽到的聲音模仿小動(dòng)物動(dòng)作
老師放歌曲《走路》，讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作和聲音。
老師：剛才大家在和哪個(gè)小動(dòng)物一起玩呀？你們知不知道這些小動(dòng)物都是如何睡覺的呢？幼兒自由討論。
小猴不知道如何睡覺，向別人學(xué)習(xí)，可是鬧出了不少笑話，我們大家一起來看一看小猴都鬧出了哪些笑話。
老師講故事《猴小弟學(xué)睡覺》
2、小動(dòng)物如何睡覺
⑴提出問題：
①故事里都有哪些小動(dòng)物？
②小動(dòng)物都是如何睡覺的？
③我們來模仿小動(dòng)物是如何睡覺的。
⑵活動(dòng)延伸：
小朋友還知道哪些小動(dòng)物是如何睡覺的？
我們一起來模仿小動(dòng)物睡覺的方式好嗎？
小朋友是從哪里獲取這方面知識(shí)的？
⑶老師拿出各種小動(dòng)物的頭飾，讓幼兒選擇喜歡的頭飾，在音樂的伴奏下模仿小動(dòng)物的睡覺。
3、做游戲《狡猾的狐貍》
老師帶上狐貍頭飾扮演狐貍，幼兒帶上自己喜歡小動(dòng)物的頭飾，在音樂伴奏下，模仿小動(dòng)物的走路，模仿小動(dòng)物發(fā)出的聲音。音樂一停，“小動(dòng)物們”就做睡覺的'動(dòng)作，不可以亂動(dòng)，誰要是做錯(cuò)了動(dòng)作或者動(dòng)了，就要會(huì)被狐貍被拖進(jìn)洞。
4、幼兒討論說一說自己是如何睡覺的。
幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方法，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣
提問問題：小動(dòng)物為什么要睡覺呢？可不可以不睡覺？我們小朋友為什么要睡覺呢？小朋友們應(yīng)該如何睡覺？圖上的小朋友睡覺的姿勢(shì)正確嗎？這樣睡為什么不好呢？當(dāng)別人睡覺的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么？
5、動(dòng)物是人類的好朋友
我們應(yīng)當(dāng)如何與小動(dòng)物相處？小動(dòng)物遇到了困難我們?nèi)绾螏椭麄儯坑變河懻?/p>
6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)小動(dòng)物知識(shí)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)
教學(xué)反思：
活動(dòng)中，教師以平等，理解，尊重的態(tài)度對(duì)待幼兒，教師不能發(fā)號(hào)施令，不要左右幼兒的思想和行為，以“幼兒為本”，把幼兒當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)人。
在老師和幼兒互動(dòng)的過程中，我以平等的角色融入了孩子的世界，從而調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。我們一起觀看動(dòng)物，老師從孩子的視角出發(fā)，作為幼兒的相互合作的伙伴，相互交流信息，老師沒有命令幼兒回答問題“動(dòng)物的睡眠方式”，也沒有強(qiáng)制幼兒學(xué)習(xí)，而是運(yùn)用講“故事”的形式，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，獲取知識(shí)；老師在一旁給予引導(dǎo)，起到了推波助瀾的作用。但是還有一些不足的地方，有些幼兒的積極性沒有調(diào)動(dòng)起來，沒有很好的遵守游戲規(guī)則，音樂停下來還有部分幼兒在動(dòng)，在以后的活動(dòng)中我們要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。