教育必須適應自然：只有讓兒童進行自由、自主的活動，遵循兒童天性，才能實現兒童的真正發展。
將兒童的發展分為三個時期：嬰兒期、幼兒期、少年期。嬰兒期是養護時期，重視感官的發展;在幼兒期，游戲和說話是兒童生活的兩大要素;而學習的時期開始于少年期。