學校里的小花園四年級學生

學校里的小花園四年級學生1

　　在我家的門前有一個四季如春，風景如畫的小花園。

　　進入小花園里，首先映入眼簾的是一叢叢牽牛花。牽牛花攀上了高高的棚架，在棚架的頂端向人們展示了它的美艷。望著這美麗的牽牛花，總比在家里窩著有趣多了！

　　伴隨著多姿多彩的牽牛花還有嬌小的桂花，它們亭亭玉立，猶如一位位噴了香水的仙子。桂花叢旁邊，有一片令人青翠欲滴的竹林。直的.稈，嫩的葉，還時不時有幾棵鮮嫩的筍成群地從土里探出頭來。

　　狗，小花園里總會有幾只的。圍繞著小花園走一圈，肯定會瞧見一個人，帶著一條活潑的狗，四處游玩；或是瞧見兩只狗打打鬧鬧，玩得好不熱鬧！

　　如果你走到了小橋旁，肯定會見到一群小魚在橋底下自由自在地嬉戲著，即使聽到了你重重的腳步聲，它們也不會被嚇跑。

　　若是傍晚時，小花園顯得更有生機：所有的花草樹木在晚霞的光暉下閃閃發光，碧綠的樹木，青翠的竹林，晚霞的光暉與路過的人們構成一幅美麗、自然的田園風景畫。

　　當夜晚降臨時，小花園成了昆蟲的舞臺。許多人靜靜地坐著，欣賞著昆蟲的大合唱。蟋蟀、紡織娘高興地唱著交響樂，使路過的人們不由自主地停下了腳步，傾聽它們的樂章。

　　美麗的小花園，永遠都是四季如春、風景如畫！

學校里的小花園四年級學生2

　　我們邁著輕快的步伐走進鳥語花香的小花園，一陣桂花的芳香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，像滿天璀璨的星星；圍欄旁長滿了錯落有致的松樹，好像在歡迎我們呢！蔥翠、茂密的竹林里，不時傳來鳥鳴聲；樹林里，蟈蟈們在歡快地叫著。清澈見底的小河里立著幾只巧奪天工的“仙鶴”，一只好像在戲水，另一只好像在引吭高歌。

　　最讓我的視線久久不忍移開的是棕樹。它頭頂藍天，腳踩大地，像一個高大雄偉的巨人，在陽光的映照下顯得更加壯麗。我抬頭默默地仰視，它的枝葉仿佛伸進了湛藍的天空，它的身體就像一個巨大的擎天柱，在我的眼里，它成了力量的化身，成了堅如磐石的典范。我在它的面前，小得簡直就像一只可憐的螞蟻。

　　棕樹，沒有花兒那樣艷麗的外表，可是它正直、偉岸；沒有果樹那么碩果累累，但它堅強、勇敢。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它的樹干總是那么挺拔，葉子總是那么蔥翠。它，給校園增添著勃勃生機；它不斷給我們奮進的勇氣和力量。

　　我喜歡棕樹，我贊美棕樹。我要從現在始，努力做一棵生活中的棕樹，長大后，努力做一棵事業上的棕樹。

　　你是學生，所以應該自已寫，不要靠幫，考試的時候就沒人幫你了，不要自欺欺人。再說，如果別人是從哪下的，老師上網可以查到。

　　即使從早到晚竟沒有一件事令你覺得順心，即使這世界好像有人成心和你作對，即使你怎么想也想不出生活的色彩和理由何在，然而只要你不經意地推開窗子，看到那像是專程來安慰你的、圣母面龐一樣溫柔而仁慈的月亮，你的心頃刻間就會被一種深情融化，會帶著歉疚檢討自己為什么忽略了天上這一輪無法言說的美的所在。

　　看月亮，其實是在看自己。人世間，沒有一面鏡子能把你照得這樣透明，并把你的心思猜得這樣透徹，叫你心甘情愿地向她傾訴，沒有一點顧忌和保留。咄咄逼人、眩人眼目的太陽決然做不到這一點。太陽可以使冰山消融、江河奔騰、田園吐翠、百鳥齊鳴，但它絕對不可能讓你在它刺眼的'注視下，掏出心來說話。

　　太陽做不到，太過詭秘的星星們也做不到，我們往往喜歡猜測星星們在想什么，卻不太愿意把自己心里的秘密輕易告訴一個看上去不太可靠的人。在嗓音大得嚇人、動不動就發脾氣的雷霆面前，我們除了臉色刷白、渾身戰栗以外，恐怕什么都想不起來。彩虹的確會讓我們覺得它美艷無瑕，但是那種美，老實說，和孔雀開屏效果差不多，我們最多只是個觀賞者。

　　不管時光逝去了多少，我看月亮時的恬靜和幸福感，非但沒有失去，反而與日俱增。月亮哺育著我們的心靈，使我們不至于蛻變為冷血動物，不至于不懂得愛與思念。

　　說到思念，并不是人人都有的素質，人性的厚薄、氣質的高貴程度，取決于思念的深度。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”李白吟誦的是月亮，吟誦的也是思念。月亮就是思念的同義詞。貝多芬的名曲《獻給艾麗絲》浸透著月光，也浸透著思念。思念是月光的代名詞。看到月光想家人、想親人，是古往今來都避免不了的。而杜甫的《月夜》不可不讀。“今夜麒州月，閨中只獨看，遙憐小兒女，未解憶長安……”不讀不知中國人之重情。

　　學會審美的眼光看世界，看萬事萬物，是從領悟月色之美開始的。月色之美，使人間所有對著調色板作畫的人，都顯得滑稽可笑。筆和顏料是無論如何也也畫不出月亮之神韻的，還有月亮那堪憐的凄迷和醉人的婀娜。但看月色色調的變化，就令你目不暇接，乳白的、蝦青的、幽藍的、絳紫的、明黃的、橘紅的，每一款顏色都使人流連，并有一種微妙的情緒與之暗合。再看月亮的形態之變異。有時她瘦成飛燕似的月牙；有時她又豐潤得如同玉環。而無論環肥燕瘦都顯露出無與倫比的美。

　　月亮的美是找不到替代物的。我常想，一定是月亮刺激并激活了我們的美感神經和美感意識。有人說，人類是從學會使用火種才開始進化的，而我卻認為，我們的祖先是因為發現了美，才慢慢走出蒙昧和野蠻的。

　　我相信，月亮是我們人類細膩的美感和幽雅情致的締造者。美的境界有很多，月亮的可觀可賞之處不可勝數。看吧！她蒙著薄薄的面紗，款款地在天庭踱步，儀態萬方，風情萬種，有嫵媚纏綿之致，有玲瓏剔透之感，有半嬌半嗔之趣，有距人千里之態。有時朦朧得叫你無法把握，有時明朗得叫你稱奇。若小鳥依人則含情脈脈，若頤指氣使則自恃甚高，真有令你哀也不是，憐也不是，喜也不是，惱也不是，手足無措的尷尬無可名狀。

　　最后，我要說的是月亮包容萬物、體恤生靈、超越時空的敦厚與仁愛。古代哲人有言：“明月無私照”。她無盡的如水清輝，盡灑人間的每一角落，不分軒輊，不計親疏，沒有一絲的猶豫，也不做一點點的保留。“月華如水”的比喻是這樣的貼切！水的靈性是任何物體都相形見絀的，水的透明使所有的物質因混而汗顏，水的潤澤是只有在干涸中生活過的人才能體味的。

　　想這皇皇宇宙、浩浩乾坤，誰能施與我。

學校里的小花園四年級學生3

　　我家樓下有一處美麗的小花園，它雖然小，卻充滿了生機與活力。

　　早晨的小花園格外的美麗。初升的太陽把自己的第一縷光輝撒在小花園的草木上，金色的光芒，配著深的、淺的、明的、暗的顏色，真精神。綠毯似的草地，平平整整的。一些小草的葉尖上，還掛著晶瑩剔透的'小露珠。這些露珠真像一個個頑皮的孩子，在草葉上滾來滾去，似乎在做著游戲。突然，一不小心，掉進泥土里不見了。

　　草地上還點綴著一朵朵不知名的小野花。它們雖比不上月季那樣高貴，菊花那樣美麗，卻具有自己的獨特之處——樸實大方。它們一簇簇地挨在一起，仿佛是幾個、幾十個小女孩圍在一起說著悄悄話。紅的、紫的、黃的、乳白的、各色的花兒匯成一片花的海洋，為大自然吐露芳香。

　　如果和花草們相比，樹木可算得上是小花園的“巨人”了。棕欖樹、桂花樹、楊樹，還有不知名的開著黃花的高大樹木，整齊又似乎有點兒交叉地排列在小花園里。這些樹木是多么頑強啊！任憑風吹雨打，從來也不動搖，就在天地之間挺立著。

　　在花園中央，有一座小亭。古色古香的亭頂、柱子、小凳，給人與眾不同的感受。每當到了黃昏，老人們、孩子們都愛到這里玩。老人們在小亭里下棋、練功、拉家常。而孩子們呢？則蹦蹦跳跳地嬉戲、捉迷藏，玩得好不快活！

　　啊，小花園！我愛你青青的綠草，各色的花朵，高大的樹木，美麗的小亭；更愛你默默地裝點我們小區的高貴品格！

學校里的小花園四年級學生4

　　有人說秋天岳麓山的楓林美，也有人說春天沿江風光帶的草地和湘江水美，而我卻說我們的學校的小花園最美。

　　春天，小花園里春意盎然，小草發芽了，樟樹也長出了嫩綠的小芽，微風吹過，柔軟的枝葉在風中微微飄動，美麗極了，此時花園中央的水池和假山也顯得漂亮起來，被一點點綠色裝點起來，為花園又增添了一份色彩。

　　夏天，小花園里鳥語花香，小草更加茂盛，風慢慢地吹過，小草動起來了，它們手拉手像是在歌唱。串紅也開了，那一大片串紅遠看像一片云霞，近看又像是燒在樹枝上的火，此時，教室邊上的過道是最好的避暑場所，同學們下課就可以在這里享受愜意。

　　秋天，小花園里又是一派迷人的景像，雖然沒有了小鳥那歡快的叫聲，但小花園里依舊是那么美，看看那串紅，似乎比夏天更加紅艷，再看那樟樹露出橙紅或金黃的.笑臉，總是以最美的姿態展現給我們，小草也像是預防感冒似的，“穿”上了一身淡黃的外衣，好一個五彩的世界。

　　冬天，小花園里的一切都被蓋上一層奶油似的白雪，花園中央假山變成銀色的柱子，顯得格外耀眼、醒目。

　　我愛小花園，因為它一年四季都能為我們展現出一幅美麗的畫面;小花園是我們的天地一天陪伴我們六個小時，我非常喜歡它。

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