做陶藝作文集合15篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的做陶藝作文，歡迎閱讀與收藏。
做陶藝作文1
今天是周末，媽媽說好了要帶我和妹妹還有開心弟弟一起去做陶藝，我特別興奮一大早就起來了。
開車20分鐘我們就來到了做陶藝的工作室。工作室的叔叔跟我們說：“你們第一次做陶藝，不要想太多，就當是玩泥巴一樣就好了。”說完叔叔給了我們二大塊泥塊，我們每個人都戴好了圍裙，坐在機器前面準備開始做陶藝啦。
叔叔給我們每個人一個裝滿水的小桶，然后教我們把泥塊掰成小塊小塊的備用，然后把手弄濕，把硬硬的泥巴捏的軟軟的。捏泥巴好難啊，要非常用力和費勁，叔叔看我力氣小就幫我把一小塊一小塊泥塊捏軟了固定在轉盤的中心，做完這步就可以開始做想做的物件了。媽媽問：“顏詩棋，你打算做什么呀？”我想了想回答到：“我要做個杯子。”媽媽微笑的.看著我說：“好的，那你要加油哦！”
要把這么一大塊泥巴做出形狀可不容易了，叔叔特別耐心的手把手教我，我也很認真的跟著叔叔學習。定型、開口、磨邊，看叔叔做的特別容易，可是我做的時候怎么那么難。叔叔說第一次做成這樣挺不錯了，媽媽說我還挺有藝術細胞的，聽了他們的話我特別高興，所以我更加努力了。最后我做了一個杯子，雖然和想象中的不太一樣，但媽媽說這是我的第一個作品值得鼓勵。
做陶藝作文2
25日,我跟隨淄博晚報小記者團開始了首次采訪活動。我們去采訪的地點是福聚號陶藝夢工場。
來到福聚號一進展廳門,里面的墻上有許多碎盤子和碗,好漂亮。通過學習，我知道怎么做杯子、碗和盤子。先把陶泥做出盤子的形狀,上釉烘干再入窯爐燒制,出窯后再從上面手繪,再烤制一遍,一個盤子就做好了。好神奇啊！做一些作品的時候,可以根據動物或植物來做,還可以憑著自己的形象來做。例如可以做成蝌蚪形狀的小杯子,也可以做成青蛙形狀的茶壺,有竹子形狀的筆筒，還有魚形狀的盤子,這些作品蘊含著不同的含意。
到了體驗時間，我們一人兩個盤子,第一個我畫得是竹子,畫了好幾次才成功。難度好大呀！第二個，我畫得是草,我先在盤在上涂上三種顏色,把盤子涂滿,中間畫了一棵草，雖說簡單，但也費了九牛二虎之力才算完成。畫完后，我們又去另一個房間做陶藝,每人一塊陶泥,我拿來工具,然后做了起來,我做了個煙灰缸,上面刻著上小花,我自己覺得還挺漂亮的.。我還做了個陶罐,上面的花紋是用陶泥搓成泥條,再搓幾個小圓球,然后再把泥條和圓球粘上去,做這件好不容易啊。
體驗結束了,我對我的作品還是挺滿意的，我從中也體會到了父母和工人叔叔阿姨們的辛苦。陶瓷工藝真是太棒了!身為瓷都淄博人，我倍感榮幸！這次快樂的陶藝之旅讓我真正體會到了陶藝的美！
做陶藝作文3
我一生中有許多愛好。我開卡丁車，打籃球，尤其是在克里里。我最喜歡的愛好是制作陶器。今天我將告訴你關于我和它的故事。
有一次我和媽媽出去路過一家陶瓷店。我被里面的情況深深吸引，所以我們決定去體驗它。這是我第一次與它親密接觸，感覺既刺激又新奇。起初，我做不好。后來，我請教了我的老師。他仔細而耐心地教我每一步和每一個動作。要制作陶瓷藝術品，首先要揉捏粘土，然后通過揉捏和拍打將粘土中的空氣完全排出。成品不會破裂。轉盤的速度應該控制好，雙手的力量應該適中，粘土應該被提升到想要的高度和形狀。最重要的是要有耐心，多練習。所以我按照老師的方法試了一次又一次。有時當轉盤的速度太快時，泥漿就會飛走。我用拉桿一個接一個地往下走，尋找適合我的速度。有時我手上的水被泥弄臟后會變軟。我手上的水變干了，沒有泥就不能完全擠出來。然后我試著一點一點地觸摸水。我發現了一個竅門。接觸水后，最合適的時間是輕輕刮去盆邊的水。有時候，我的手在泥中的'力量太大而無法折斷，當力量太小時，中間的洞就挖不出來了。經過反復練習，我的手又痛又痛，最后我掌握了適當的力量。經過無數次失敗，我終于做出了我第一個滿意的作品——杯。
我通過學習陶藝學到，無論你做什么，你都必須有耐心，從失敗中吸取教訓才能成功。
做陶藝作文4
今天，天氣真好啊！我和媽媽去曉港公園做陶藝。
工作人員給了我們一塊泥巴，然后，我們把泥巴放到轉盤上，雙手把它搓成圓形，最后，把它捏成碗形就好了。工作人員把碗模型拿下來，我們給它畫了花紋。工作人員說：“要把它曬7天才能干，然后給它上顏色，最后，在1200度高溫燒烤就成功了。”最后，我們離開了公園，我覺得做陶藝真好玩！
做陶藝作文5
在我國的傳統文化之中，我最喜歡的就是做陶藝了，因為好些生活中的用品就是精美的陶藝作品，比如瓷碗、瓷花瓶、瓷杯……
一天，我們八小隊全體成員一同來到了樂和城四樓的泥都陶藝吧學習做陶藝。我們一進陶藝吧，工作人員就向大家介紹中國的傳統文化——做陶藝。做陶藝的時間還沒有到，我便四處張望，看到四周的展示柜上放有許多形態各異的陶藝作品，它們有的像正在扭動的小蛇，有的像一個愛心。
做陶藝的時間到了，我高興地跳了起來，因為我已經等不及要體驗了。我們每人系上一條布滿彩色條紋印有“泥都陶藝吧”的圍裙后，就分別坐在一個神秘的'機器前，仔細一看，哦！原來這是一臺陶藝機呀！每臺陶藝機旁邊都有一盆如鏡子一般清澈的水，將陶藝機的開關打開后，機子中央的圓盤就會以驚人的速度轉動起來。圓盤中間放有一塊饅頭大的陶泥，我先將手放在盆里洗了洗，然后用沾滿的水的手在隨機器轉動的陶泥上捏造自己喜歡的形狀。捏著捏著，發覺手中的陶泥又干了，于是連續幾次把手弄濕再做造型。因不停地加水，陶泥變軟了，在旋轉時就總往下掉，我就泄了氣，注意力也分散了，突然瞟到坐在我對面的伍嘉儀褲子在沾了一大塊陶泥，可她卻沒發現，仍全神貫注在捏著陶泥，手中的陶泥也呈現出杯子的雛形。于是我又繼續集中精力地做起陶泥來，最終捏成了一個小瓶子。我意識到只要專心，任何事情都能做得好。
通過做陶藝，使我認識到，中國的陶藝藝術是靠一代又一代人的鉆研和創新流傳發展下來了，我們要不斷努力，把中國的傳統文化——陶藝技術發揚光大。
做陶藝作文6
前幾天一直下雨，真是把我嚇了一跳呢！知道嗎？我在家里待了那么久，今天終于可以出去玩了！幸好今天沒下雨，看來老天爺是很善解人意的。
這次美術班的老師組織我們到新都的一個陶會做陶藝，為了去玩，我早上8點30就起床了，9點準時到了李老師的家門口，好多同學已經到了。我們30多個同學乘坐一輛大巴車，我和小美坐在一起。
車子開動了，車上的人有的看書，有的看窗外的風景，有的打游戲，還有的干脆閉目養神（睡覺）。小美在看一本《偷星九月天》，我閉上眼睛打算睡一會兒。結果車子一路上不停地抖，同學們鬧哄哄的，像一群蜜蜂在我耳迦嗡嗡直叫，吵得我睡不著。我只好跟小美一起看書，我覺得這本書確實好看，怪不得班上那么多人喜歡它，不過它還是不如喜灰。
45分鐘后，車到站了。我們一個接一個地下了車，我很興奮，因為我還不會做陶藝呢！我看見了那家陶會。陶會的對面是一望無際的農田，遠遠望去那里一片碧綠，綠得發亮，給人一種清新的感覺。
一進陶會，印入眼簾的是一面磚墻，墻上還有一些藍白相間的瓷片，墻的兩邊放著許多陶罐，連我們腳下的'路也是由大大小小的瓷片拼成的，我們都有點不愿去踩它們。
我們待會兒要學習在陶罐上用青花來畫裝飾。首先，老師帶我們參觀了一些大哥哥大姐姐們畫的，因為陶罐都是白色的，而青花是藍色的，這樣畫出來的效果很好。小一點的小朋友畫得很卡通，比如小兔子摘蘑菇之類。而那些老師的作品都是牧童坐在牛背上吹笛子、連綿起伏的山、仕女圖……總之，都很古典。看了別人的作品，老師讓大家想想一會兒我們畫什么，我覺得，用青花來畫，當然要有中國古典的色彩，可是具體畫什么，我還不知道。
老師帶大家來到一間有很多張桌子的屋里，每張桌子上有4個白色的陶罐、一碗青花顏料和4枝細毛筆，老師把大家分成4人一組，由于4個罐子長得差不多，所以大家隨便挑了一個罐子。老師又發給大家一人一根竹簽，說是如果顏色涂錯地方了，可以用竹簽刮掉。
我一時不知道畫什么，所以向窗外望去，窗外是一片荷塘，長滿了碧綠的荷葉和圓圓的蓮蓬，只可惜沒有荷花。有荷花該多好啊。我靈機一動，不如就畫這片池塘吧，用青花畫出來的效果一定很好，再說，很多國畫大師都喜歡畫荷葉、荷花呢！
于是我提筆開始畫。剛畫好一片大荷葉，我發現：我第一次用毛筆，畫出來的荷葉輪廓線有細有粗，把握不好，一點也像大師畫的。正巧老師走過來了，她也發現了這一點，于是教了我如何把握粗細，果然，這樣畫荷花好多了！我一連畫了好幾片大大小小的荷葉，又畫了幾朵不同姿態的荷花，有含苞待放的、嬌小可愛的，還有艷麗多姿的。在畫的過程中，我不停地轉動罐子的墊板，因為罐子是圓的，我要繞著它畫一圈。
我也畫一兩個蓮蓬，因為它不是很好畫。我想：光有植物不行，還要有動物，于是，我在罐子的上半部分畫一只蜻蜓，由于蜻蜓眼睛畫得太大，竟畫成了喜羊羊的眼睛，這個罐子一下就沒有國畫的味道了。沒有就算了，我又在一片荷葉上畫了一只卡通青蛙，它有大大的眼睛和長長的舌頭，是在找蟲吃嗎？
畫了這些我發現有兩片荷葉間還有很大一處空白，我就在那里畫了一艘小木船，船上有一個小男孩在捕魚，我也考慮到這個小男孩要怎么畫。首先不會是羊或狼，這樣會破壞國畫的味道；其次不會是十月、三月之類的，因為青花根本畫不出來這些人物，所以我畫了一個可愛的、簡單的男孩，順便在水里畫些魚。
我當然也留了空位寫名字，只是用青花來寫名字實在不方便，寫出來的字那叫一個難看……
終于，我的陶罐做好了，同學們也都做得差不多了，老師來收作業了，把大家的罐子都放在一張大桌子上，我們開始互相學習了。小美畫了許多花和翩翩起舞的蝴蝶，李林珂畫了大海上的滾滾浪花，李老師和趙老師畫得最好，李老師畫的是兩只小花貓搶魚吃，周圍的裝飾是許多條魚，有“年年有余”的意思，很喜慶，而小貓畫得逼真、可愛，讓人很想去摸一下。趙老師畫的是葡萄藤上結滿了亮晶晶的葡萄，我看得口水都要流出來了—好想吃呢！上午大家的罐子都畫得不錯，下午我們會干什么呢，好期待……因為青花根本畫不出來這些人物，所以我畫了一個可愛的、簡單的男孩，順便在水里畫些魚。我當然也留了空位寫名字，只是用青花來寫名字實在不方便，寫出來的字那叫一個難看……
終于，我的陶罐做好了，同學們也都做得差不多了，老師來收作業了，把大家的罐子都放在一張大桌子上，我們開始互相學習了。小美畫了許多花和翩翩起舞的蝴蝶，李林珂畫了大海上的滾滾浪花，李老師和趙老師畫得最好，李老師畫的是兩只小花貓搶魚吃，周圍的裝飾是許多條魚，有“年年有余”的意思，很喜慶，而小貓畫得逼真、可愛，讓人很想去摸一下。趙老師畫的是葡萄藤上結滿了亮晶晶的葡萄，我看得口水都要流出來了—好想吃呢！
上午大家的罐子都畫得不錯，下午我們會干什么呢，好期待……
做陶藝作文7
我們坐著大巴車，迎著朝陽，向著陶藝宮前去，陽光灑照在小草和公路上，顯得煥然一新。
聽爸爸說陶藝有幾千年的歷史呢！陶藝的陶土可以做成陶碗、陶盆等等，可謂是五光十色啊！于是，我迫不及待地想見見陶土長什么樣，真的有那么神氣嗎？
走進陶藝宮，就聞到了一股陶土的氣息，我還看到了有幾件小陶碗，掛在門上，顯得古香古色，仔細一看，我發現桶、柜子、瓶子等都是用陶土做的，我有點興奮，因為我也要嘗試做這門藝術啦！
我急忙地走進做陶藝的地方，這時，導游說：“我們等會做陶藝時，不用戴上手套，記住不要破壞公物哦！好，有請陶藝老師！”我們熱烈掌聲歡迎，心里很是激動。
老師看看我們的猴急樣，笑了，便拿起陶土啟動了轉盤說：“大家好！你們看，你只要這樣，然后扒開，再扶好。”老師說完，一個墨綠色的小碗就誕生啦！
陶藝老師說完，就應該到我們來做陶藝了。我選好位置便開始做了，我像陶藝老師一樣，把一堆陶土拿起來，啟動了轉盤，我用手圍著陶土，陶土也隨之上升，我再用手往上一提，之后又往下了一點，然后用手扒開，開了個小洞。接著，我用筆畫了一些小花和小鳥，“溫式花瓶”就做好了！我立刻就舉手，讓老師看，合格就可以拿去烤。
只見老師看了一會，便笑著說：“小朋友，你的花瓶似乎有點薄，你下面可以，但是上面用的陶土有點少，應該這樣。”說完，老師拿起了陶土，向我花瓶的瓶頸加了一點，又幫我畫了一點小龍，比之前好看幾倍呢！
之后，老師便幫我拿去烤……
我看到烤好的花瓶和我想象的完全不一樣，全是白色的，可以稱為潔白了，接下來就是上色了，我拿起筆，眼睛點一下，龍身綠色，花有紅的白的黃的.，不一會兒“溫式花瓶”就完完全全地做好了！我看著花瓶，一股成就感油然而生。
這就是陶藝，充滿藝術的陶藝，讓我更驚訝的是前人的智慧！陶藝讓我感受到了藝術的魅力！
做陶藝作文8
今天我和小雨、雍佳偉一起，我們來到了大雁塔的陶藝坊玩兒泥巴，我們一到里面就帶圍裙和袖頭，之后我和雍佳偉就在機器上做東西，小雨在旁邊的`桌子上捏毛毛蟲，我和雍佳偉做了一個小花盆。
我還單獨做了一個桃心的盤子，玩兒了一會我們不想玩兒了，就讓小雨玩兒了，我們開始捏東西，雍佳偉捏了一只小章魚、旁邊還有水槽和小金魚，我做了一只小鳥、一座小房子和一個小孩子，最后我們開始選色燒制，今天我非常的愉快，很期待下次來看我做的小盤子。
做陶藝作文9
20xx年2月19日，今天是周末，天氣特別好，很晴朗。兔子爸有事情出去了，我和小兔子在家，干什么呢？一直呆在家，一是浪費了這大好春光，二是小兔子會老看電視。于是，我決定帶小兔子去購書中心。
這是小兔子第二次去購書中心了（上次去她在那里都不想走），這次剛進書店，她拉著我的手，直奔4樓。她轉著找自己喜歡的書，我的一個故事還沒有講完，她就看到了“精靈城堡”，然后故事也不聽了，拉著我的手跑著過去，看著這個，摸摸那個：“媽媽，我想玩。”“那你自己看看，自己最想玩什么。”看到兩個小姐姐在給自己做好的陶藝涂顏色，她指了指。想涂顏色，就得先自己做陶藝。詢問下工作人員，6歲的小孩能不能玩？孩子沒有玩過，怎么辦？工作人員很熱情地告訴我們可以，而且每個孩子玩的時候都有一個工作人員陪伴。
做陶藝的第一步是要選擇做的物品的形狀，小兔子選了一個簡單的筆筒，然后工作人員給她戴上圍裙，領著她在小凳子上做好，工作人員坐在對面，拿出一團泥巴狀的東西放在圓盤上，讓她用手摔，她搖搖頭，表示不敢（我提醒她，就想你早上在幼兒園扔沙包一樣，把它扔到圓盤上就行了）。說了兩次，她還是直搖頭（畢竟是第一次接觸，她不知道怎么玩，不敢動手）。然后在工作人員示范了幾次，慢慢地，小兔子輕輕地拿起了泥巴，扔在了圓盤上，我們連忙表揚她，“你看，是不是很簡單，再來一次，做得很好！”在工作人員的引導下，她慢慢地上手了，把口開大一些，口太大了，給它合起來，作為筆筒，有點低了，我們給她變高點。然后工作人員口述，讓她自己動手開口，合口，變高等，在做的過程中，她一直很專心。最后，在工作人員的幫忙中，簡單的筆筒做好了，等烘干之后，就可以涂顏色了。涂顏色時，也是按照她自己的意愿，想怎么涂就怎么涂。快涂好之后，兔爸來了，他拿起涂色筆，里面的'底部寫了一個“彤”字。
這個第一次的陶藝作品又被我們遺忘在了吃飯的地方。
很多事情，在我們沒有經歷的時候，我們會心存膽怯，但是當我們真的迎頭而上時，會發現一切都沒有我們想象的那么困難。所以什么事情，都不要光想，要去做，尤其是孩子，我們更要引導他們去經歷，去體驗。
做陶藝作文10
第一次，是一種美好的感覺，更是一種美好的回憶。每每回想，就會有一種自豪和驕傲。前些天，我們學校組織了春游，其中最令我難以忘懷，記憶猶新的就是第一次做陶藝了。
一聽到這個消息，我的心里既激動又是興奮。一進入頤生酒廠的陶藝生活體驗館，同學們就議論紛紛。這兒瞧瞧，那兒湊湊欣賞著充滿文化氣息的各種瓷器藝術品，每個藝術品都美妙絕倫，讓人不由自主地贊不絕口。看著這些讓人心曠神怡的作品，我一下子對做陶藝充滿了熱情，決心親自制作。
正當我浮想聯翩，沉浸在自己美好的幻想中，制作陶藝的時刻到了。陶藝老師首先給我們普及了一些關于陶藝的知識，接著通過ppt演示，讓我知道這次做的是泥條盤筑。泥條盤筑，顧名思義就是用泥條盤圍在一起的作品，頓時我一下子充滿了信心，心想：這不就是和我玩的捏橡皮泥一樣嗎？這還不簡單，可是當我躍躍欲試之時，作品一下子給我來了個“下馬威”。
陶藝老師首先讓我用陶泥、毛巾、搟面杖、塑料刀等做一塊圓板。看著這些道具，我心想：看來這區區的一個泥條盤筑還不容小覷呢！我小心翼翼地從袋中取出一小塊白泥當作作品的圓底板，我先是將毛巾攤平，將白泥巴放在毛巾上，再拿出搟面杖，以迅雷不及掩耳之勢在白泥上試探地滾動了幾下，見有點效果了，我便逐漸把手上的力道加大，在白泥巴上來回推動，一會兒向左一會兒向右，一會兒加加水，一會兒又拍打幾下，終于一個大小厚度均勻恰當的圓底板完成了。我頓時興奮不已，覺得真是小菜一碟兒。緊接著我又開始搓起了泥條，可是看似簡單的泥條卻似乎跟我作對似的，因為他要求粗細一樣且均勻不易斷裂，唉，這可還真是一項技術活，經過了九牛二虎之力我才好不容易搓好。最后就是最關鍵的一步了，要將泥條一條一條的筑上去。說時遲那時快，不一會我就把泥條東倒西歪地筑好了。正當我得意洋洋之時，我的作品一下子塌了下去。我頓時不知所措，呆呆地看著失敗的作品，剛才胸懷大志的我，現在害羞的想找一個地縫鉆進去。
我深深地嘆了一口氣，看來我要重做了，我又一點一點地開始筑了起來，可到了上面這一層我又心急了，松開的`時候泥條又塌了下去。我有些氣餒了，怎么辦呢，是繼續還是放棄？但是很快我又重拾信心，心想：我不能半途而廢，要堅持不懈，俗話說的好：其實成功就是在你堅持不下時，再堅持一下！我咬咬牙，鼓起勇氣，拿起泥條又重新做了起來，我比原先更加謹慎，小心沾水、揉捏，一點點地拍打，搓合裂開的小縫，發現下層的泥條稍粗一點不易倒塌，于是我又重新搓了泥條。啊，成功了！最后我又制作了幾片綠葉和幾只蝴蝶。終于在我的精心制作下，一個獨一無二的花盆在我手中誕生了！雖然這個作品與想象中的完美還有些差距，但卻是我努力的成果。想到這兒，我的心底油然而生一股自豪！
前兩天我終于拿到了已經烘制好的第一次陶藝作品，我的心里比吃了蜜還甜。
第一次做陶藝的經歷，讓我明白了做什么事情都要專心，沉住氣，從容的面對。切勿急躁！讓我們勇敢戰勝每一個第一次！
做陶藝作文11
今天，老師帶我做陶藝去了，可真是太有趣了！
一到勞技教室，我看見柜臺上陳列著琳瑯滿目的陶藝，讓人看了眼花繚亂。我最喜歡的要數那兩只小熊了，看著那兩只小熊，我心里暗自發出嘖嘖的`稱贊聲，并下決心要做出比那兩只小熊更好看的東西。
我開始要做了，我們先要做一串葡萄，可我看著那個陶鈞和那些陶泥不知所措的時候，陶藝老師似乎猜透了我的心思，說：“我們先做葡萄粒，就是把二塊切成八小塊，然后把它搓成圓球，再拼起來。”說完，我就開始專心致志地做了起來，我按照老師說的工序一步一步地做完了，我抬頭一看，有的還在切，有的還在搓……看到這些，我有些得意洋洋。大家都做完了，老師又說；“我們再開始做二步，做葡萄葉吧！”我看著老師做第一步，我也就跟著做一步，做到最后一步的葡萄藤時，我遇到了困難：就是怎么繞都不像老師繞得一樣，這可急壞了我，看到大家都快做完了，我可不愿甘拜下風。我想到了一個好辦法：把這個繞在小錐子上，果然辦法行得通，到最后我的葡萄從烤箱拿出來，看著我的勞動成果，我開心的笑了。
通過這次做陶藝，我明白了做事要一絲不茍。
做陶藝作文12
昨天，我和幾個小伙伴一起去做陶藝。
我們一走進陶藝館就看見了許多做好的陶藝，擺列在館內的架子上。我們幾個東看看西瞧瞧，正在選自己想做的陶器。
一會我們就選好了自己要做的陶器。老師給我們一些工具和陶泥，自己找好位子在桌子旁坐好，接著我們就開工了。把陶泥放在桌子上加少量的水，用手不停的把它揉軟，接著要按模型的樣子一步一步的做。我做的是一只筆筒，首先要把筆筒的底盤做出，再做筆筒的高度，這可是有難度的，我做了很久才成功。我要把泥壓成薄片用工具切成長方形的塊。像工人叔叔造房子的.磚頭，一塊一塊往上加，而且要做出圓的造型。最后我在外面加了自己的裝飾，有我喜歡的愛心和自己的名字，一個愛心筆筒就做好了。
老師幫我們把做好的陶器用紙包起來，放進爐子烤，不一會這些陶器就被烤干。我們要為自己的陶藝上色了，有紅色的花，綠色的草……色彩鮮艷的陶藝展現在我們面前。
最后我們相互看了看對方，大家都哈哈大笑起來，因為我們都成了五彩的泥娃娃。
真是一次快樂的體驗呀！
做陶藝作文13
今天早上，我去學美術，才知道今天要做陶藝。
老師說做什么都可以，我就想做一個小院子，就開始動手做了，我先捏了一塊正方形的泥做地基，然后就一個小方塊的把它壘起來，剩下一個門口和一個窗戶，之后我又在屋子里面豎了四根柱子，然后在這些柱子上加了橫梁，在外面又裹了一層泥，最后我捏了兩塊長方形的大泥，我用刀子把瓦的樣子刻了出來，放到屋子上就好了，之后我又做了一口水井，旁邊還放了一個水桶，之后我又捏了一個迷你的人，只有食指指甲蓋那么大，我又做了一只小狗和一只小白兔，但是因為泥的關系，小白兔變成了“小棕兔”。我又捏了一棵樹，還在上面添了許多枝子和樹葉，一棵小樹就做好了，做完這些以后，我的.小院就做完了，我本來還想做一個籬笆，但是發現紙上粘不住，就放棄了這個念頭，我發現做完了小院子還剩下許多陶泥，便又動手做起來。
我先做了一個人，給她做了衣服粘到身體上 ，我又用刀子給小泥人刻上了眼睛，還做了頭發。我又捏了一塊遠遠的地基，知道我要干什么嗎？要做一個噴水池，我在水池邊緣粘了一圈陶泥然后又在水池的中央一層又一層地粘了圓圈，最后又把小泥人放上去，這個泥人大一些，是和一個手掌的長差不多長，之后我又捏了一只小倉鼠和一匹馬，因為是鼠年嘛。
但是，由于今天下雨，而且還要帶回家，我的作品就濕了。嗚嗚，不過我還是很高興，第一因為還可以修復，第二是做陶泥很有趣。
做陶藝作文14
今天下午我參加廈門晚報小記者活動：親子DIY陶藝大賽，我從泰和花園步行到華府國際，我們先簽到，領了一個名牌號、一朵花和一張商業單。
不久后活動開始了，我們拿著名牌號做為入場證入場了。每張桌子上都放著一杯清水、一杯混水（似乎這杯水被參入了很多泥巴）、一塊泥、一張紙、一根竹簽和一把刷子。我挑了個前面的位置坐下。主持人先介紹了陶藝老師，陶藝老師開始給我們講解每個工具的'用途，清水是用來防止泥巴干裂，渾水是用來當膠水，竹簽用來雕刻，刷子用來涂泥漿，知道基本工具的用途以后就可以做陶藝了。
我們做最簡單的筆筒，先取出一塊泥巴揉圓，本來我以為泥巴是跟橡皮泥一樣用捏的，后來發現它很硬，和橡皮泥不一樣，我就覺得很難了。揉圓后拍扁放在紙上，再取出一塊揉成條狀，拿刷子沾泥漿沿著四周刷一下，把條狀泥巴沿著泥漿粘在扁狀泥巴上，依此再沾兩層。搓幾個小圓球粘在四周，我再粘了四層條狀、一層球狀、一層條狀就封頂了，我的作品就完成了。我看還剩了一些泥，就又做了一個大象，最后，我還做了一個號數貼在旁邊，就大功告成了。
今天我學到了很多陶藝的知識，我覺得陶藝很好玩，下次還有這樣的活動我還要來。
做陶藝作文15
那天，我們班有一節陶藝課。
隊長先給了我們一些泥巴。我們組有十個人，所以老師讓我們五人一組。我想做一個杯子，但是曲奇奇想做一個存錢罐，一個小花園等等。但由于時間限制，他們立刻采納了我的想法。
首先，我們按了一個圓圈來制作杯子的底部。然后搓一條均勻的長條泥，放在轉盤上。魏子瑤讓我轉轉盤，他們覺得我轉得太慢，然后讓曲琪琪玩。沒想到，曲一峰還貪玩，和曲說最后一句的時候，不小心把泥條砸了。周美蓉差點哭了。幸運的是，她立刻擦干眼淚，集中精神又做了一遍。我們也被她的精神所感動。我們發揮了“極”的精神，讓魏子瑤監督他一起做花。
當泥條終于完成的時候，周美蓉開始轉動轉盤，我和曲琪琪開始放泥條。先在轉盤上放一些泥條圍成一個圈，然后在泥條上涂上一些泥，再用轉盤的力輕輕放在第一個泥條的上面……如此類推，一個杯子就完成了。然后，魏子堯等人“外購”。我們把泥放在杯子的一個地方，然后把花貼在上面，不要傾斜。
“快點。”又是一個煩躁的聲音，只好馬上用小切肉刀寫名字。然后，我們把它們交給老師，讓她幫我們上色，放在電窯房里燒，你就完事了。
這一次，我從制作陶器中獲得了：我應該專心工作，而不是三心二意。而且，我覺得我們很沒耐心。在這個制陶過程中，我們組在轉盤上放泥條或者寫名字的'時候很不耐煩。其次，要用腦思考，把握自己的感受。做陶器最重要的一點就是手感，手感好才能做出好東西。理解是抓住手感的關鍵。我們要用腦思考，充分了解泥的特性和規律。這樣才能把手和泥結合起來，做出好東西。
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