學校教師管理制度(經(jīng)典)
在現(xiàn)在的社會生活中，越來越多人會去使用制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據(jù)。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的學校教師管理制度，希望能夠幫助到大家。
學校教師管理制度1
為嚴肅校紀，規(guī)范教職工考勤管理，樹立良好的校風、校貌，進一步穩(wěn)定學校的教學秩序，確保教育教學工作順利完成，根據(jù)永興縣教育局“教育提質(zhì)決定”有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定教職工考勤制度。
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1、每位教職員工都要自覺遵守學校的考勤制度，因病因事（包括函授學習）不能堅持工作，須由本人書寫請假條，履行請假審批手續(xù)：1天以內(nèi)由分管校長審批，3天以內(nèi)由校長批準。經(jīng)批準后，教師持假條、調(diào)課單到辦公室登記，職工到總務(wù)處登記，合理調(diào)配工作。事假要提前請；急病來不及請假的，一定要及時電話通知（最遲不得超過當日）嚴禁先斬后奏，否則，一律按曠工對待。假滿返校要及時到辦公室履行銷假手續(xù)。
�。�1）病假：
a、每月允許半天（需調(diào)好課）到醫(yī)院看病。
b、三天以上要有指定醫(yī)院診斷書（縣級以上含縣級）。需續(xù)假時，再次履行手續(xù)。一學年內(nèi)，累計請假在半年以上者視為長期病休人員，列為編外休息。不享受當期、當年出勤獎。
〔2〕事假：逾假不歸者，作曠工論處。每學期事假時間不得超過十天（法定婚喪產(chǎn)假除外）。
下列情況的假期以國家規(guī)定，上級審批為準。待遇福利，以上級規(guī)定為準。
a、婚假：
b、喪假（直系即指祖父母、父母、子女），配偶的父母去世可視同直系對待：
c、產(chǎn)假：
d、流產(chǎn)（采取上環(huán)措施失敗者）：
e、做上環(huán)手術(shù)：
f、陪護產(chǎn)假：
g、一月內(nèi)教職工因獨生子女生病請假，或教職工本人是獨生子女者，因父母生病請假：
h、教職工配偶、子女在外省服兵役者回來探親假：
i、教職工子女結(jié)婚假：
�。�3）曠工：未經(jīng)請假和請假未批擅自離校，超假及在請假中弄虛作假的均屬曠工。曠工一天，扣罰50元；曠工三天（含三天），取消評先、評優(yōu)、職稱晉級、評聘職稱；曠工15天以上（含15天，含一期累計曠工15天，以簽到為依據(jù)），報縣教育局處理。
2、教師因公出差，自己調(diào)好課。由分管處室填寫出差單，�？h內(nèi)由分管校長審批，縣外由校長審批，并報辦公室備案。出差超過預定時間的，須經(jīng)學校同意，否則，不核銷逾期差旅費并按事假處理。
3、按時上下班，不遲到、不早退。堅持坐班、簽到制，堅守工作崗位。工作時間不閑聊，不互串辦公室，不干私活。按時參加會議、培訓、教科研活動和學校組織的'各種集體活動。因特殊情況需要晚來，早走或中途離校者，要向?qū)W科組長及活動主持人口頭請假，否則，按遲到早退處理。
4、教師考勤辦公室按月匯總。
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1、學科組長及中層以上干部請假由校長或分管的副校長審批。
2、請假期間若遇節(jié)假日，假期連同節(jié)假日合并計算。
3、教職工申請調(diào)動，在辦理調(diào)動手續(xù)前，應(yīng)在校堅持工作，如擅自離崗，按曠工對待；接到調(diào)令后，應(yīng)迅速辦理移交手續(xù)，還清公物，結(jié)清各種帳目，再到校長室辦理有關(guān)手續(xù)。
（三）考核辦法
1、缺勤考核
�、挪〖偈熘畠�(nèi)不扣分，每超過一天扣（0.01分）。
�、剖录傥逄熘畠�(nèi)不扣分，每超過一天扣（0.02分）。
2、在崗考核
�、艧o故缺課1節(jié)扣罰20元。且在評先、評優(yōu)、職稱晉級、評聘職稱、績效考核、師德師風考核、聘任等中扣罰2分/節(jié)。
⑵私自調(diào)課，調(diào)課雙方各扣罰5元/節(jié)。且在評先、評優(yōu)、職稱晉級、評聘職稱、績效考核、師德師風考核、聘任等中各扣罰1分/節(jié)（以查實為依據(jù)）。
�、巧险n遲到、課中隨意離開教室或提前下課，發(fā)現(xiàn)一次扣除5元。且在評先、評優(yōu)、職稱晉級、評聘職稱、績效考核、師德師風考核、聘任等中扣罰0。3分/次。
�、茸嗪灥街疲簣猿置咳兆嗪灥街疲ㄗ啵涸瓌t上每天7小時：上午4小時，下午3小時），每天上下午簽到一次（簽到時間：上午9：00——11：00，下午3：：00——16：00，周五只上午簽到。簽到地點：各年級辦公室，行政人員、教輔人員簽到地點：辦公室）。每天上下午均未簽到，視為曠工一天。出滿勤150元/期，缺簽一次扣罰3元。（病假、事假未簽到不享受當天的簽到津貼，也不算缺簽。公假、出差未簽，算正常的簽到。培訓、學習一個月以上含一個月，不享受簽到津貼。）嚴禁雙方代簽，若雙方代簽，經(jīng)查實，均視為缺簽一次。且在評先、評優(yōu)、職稱晉級、評聘職稱、績效考核、師德師風考核、聘任等中扣罰0.1分/次�？记谌藛T應(yīng)如實考勤，若弄虛作假，欺上瞞下，經(jīng)查實，每次扣罰20元，且在評先、評優(yōu)、職稱晉級、評聘職稱、績效考核、師德師風考核、聘任等中扣罰0.1分/次。，
�、蓪W校及學校以上級的會議（含行政會議）、培訓、教科研活動和各種集體活動：缺席1次：扣罰2元（校級）﹑扣罰5元（學校行政會議、校級以上會議）。遲到或早退1次扣罰1元，且在評先、評優(yōu)、職稱晉級、評聘職稱、績效考核、師德師風考核、聘任等中扣罰0.1分/次。
�、嗜艚搪毠と鼻�、缺崗，所在班級發(fā)生重大責任事故，造成財產(chǎn)、人員重大損失，除按上級有關(guān)追究相關(guān)責任外，并扣罰當月獎勵性績效工資。
4、各類人員的出勤情況應(yīng)詳細記載，辦公室按周統(tǒng)計，按月公布。
學校教師管理制度2
一、升旗制度。每周一每個教職員工必須衣著整齊，佩帶工作卡參加升旗儀式，缺席扣1分，遲到扣0.5分，不佩帶工作卡扣0.1分。
二、會議制度。每周一升旗完畢后召開全體教職員工會議，必要的會議再通知，所有的會議要求全體教職員工參加，缺席扣1分遲到扣0.5分。
三、請假制度。
�、僬埣俦仨殞懻埣贄l;
②請假的老師必須和科任調(diào)好課，然后再請假領(lǐng)導，請假1天的要和常務(wù)副校長及值日領(lǐng)導請假;請假2天以上要經(jīng)校長批準，再和常務(wù)副校長及值日領(lǐng)導請假;
�、酃�、紅、白事(醫(yī)院證明為據(jù))由學校安排;
④請假不按要求的當無故曠課論處。
四、保安工作制度。
①保安人員不管是早上下午晚上必須提前半個小時到學校，緩遲半個小時離開學校，維持學校正常的教學秩序;
②保安人員必須在上午下午晚上放學前10分鐘打開大門等待，護送學生離開學校;
③發(fā)現(xiàn)學生吵鬧圍觀保安人員及時趕到制止。以上幾項工作失誤一次，扣1分。
五、班主任制度。
①班主任必須管好本班學生的紀律衛(wèi)生公共財
物等，每周紀律較差的班級各扣班主任1分(以值日領(lǐng)導記錄為依據(jù))。
�、诎嗬锏淖赖书T窗實行班主任問責制，即由班主任全面負責，誰損壞誰賠，找不到賠償者就由班主任從班會費或工資里賠償。
六、領(lǐng)導值日制度。
①值日領(lǐng)導必須早上到晚上一直跟班檢查，檢查學生的出勤(早讀、上午、下午、晚修各一次)、各班的清潔區(qū)及班上衛(wèi)生情況、課堂紀律等，如實地做好記錄，記錄不認真、不務(wù)實者扣該領(lǐng)導1分。
�、谥等疹I(lǐng)導除上課檢查巡視外，要在辦公室里值日處理當天來訪接待突發(fā)等事件，下班后才能離開辦公室，如有事必須找其他領(lǐng)導代替，失誤一次扣1分。
七、教師為人師表，教師的'一言一行必須起表率作用，起形象能反映一個教師的自身修養(yǎng)，上課時間到街上喝茶打麻將，有群眾反映的，影響較壞的，每人一次扣5分。搞派對鬧分裂相罵打架影響工作，損壞教師形象的，每人一次扣5分。
八、上班時間不佩帶工作卡扣0.5分，衣冠不整穿拖鞋進教室扣0.5分。
九、早讀上課晚修曠課一節(jié)扣1分，遲到早退扣0.5分。(注：上課5分鐘后進教室為遲到論取，下課前5分鐘離開教室當早退論取，上課10分鐘還未進教室當曠課論處。)
十、教研活動，不參加者扣1分，遲到早退扣0.5分。
十一、備課不按教學進度備課，缺一節(jié)扣1分，以檢查時的教學進度往上累算。
十二、作業(yè)批改不依教學進度，檢查時發(fā)現(xiàn)缺一課扣1分，依此
累算，單元試卷測試每次要批改并發(fā)回到學生手中，不改一次扣1分。
十三、為學校做教研活動公開課，獎2分，為全鎮(zhèn)做教研活動公開課，獎3分。
十四、論文案例教學設(shè)計在縣級邗物發(fā)表及獲獎?wù)�，�?分。在省級邗物發(fā)表級獲獎?wù)�，�?0分。
十五、每個教師以100分為分底，年終累計積分前五名者給予獎勵，倒數(shù)后五名者為淘汰者或預備對象。
學校教師管理制度3
一、校內(nèi)教師車輛禁止停放在校區(qū)內(nèi),應(yīng)停放教師指定停車位。
二、非校內(nèi)車輛,禁止入校。
三、學生參加校園內(nèi)體育課或其他文體活動時,車輛禁止行使。(避免造成意外傷害)。
四、進入食堂車輛走食堂東門。
五、教師車輛要與學校簽訂安全協(xié)議書。
六、教師必須遵守國家交通安全法。
學校教師管理制度4
XXXX學校校本培訓制度隨著新課程改革的發(fā)展，我校的教師校本培訓工作也隨之開始。培訓抓轉(zhuǎn)變教育觀念，與時俱進，在搞好常規(guī)教學工作的基礎(chǔ)上，抓好對課改的管理和教師校本培訓工作，以研促教，以研促訓，使課改實驗?zāi)芊�(wěn)步向前推進。
一、加強領(lǐng)導、注重宣傳
1、成立以校長為組長的“校本培訓領(lǐng)導小組”，以分管校長為常務(wù)組長，負責學校校本培訓組織、管理、服務(wù)、教學、教研、科研資料積累等項工作。
2、學校教務(wù)處要把推進課改作為中心工作，為課改服好務(wù)，負責教師學科培訓、教研、科研組織管理工作；要搞好課題研究，及時搜集、總結(jié)、報道、推廣學校、教師在課改中的經(jīng)驗，積累、整理課改相關(guān)資料。
3、要通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會、家長、學生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學生的理解、支持和配合。
4、建立充分調(diào)動教師參與校本培訓積極性的激勵機制，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻的先進集體和個人進行表彰獎勵，對課改過程中的優(yōu)秀成果進行及時推廣。
二、轉(zhuǎn)變觀念，落實措施
（一）努力轉(zhuǎn)變觀念樹立“五個意識”意識決定行為，觀念指導課改。增強使命感，強化課改責任意識，逐步樹立“五個意識”，努力完成課改實驗任務(wù)。
1、要樹立課程意識，倡導學生自主、合作、探究學習。課程不僅是文本課程，更是體驗課程；再只是知識的載體，而是教師和學生共同探求新知識的過程。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計者。
2、要樹立開放意識，讓學生在學習過程中走進社會，走進生活，拉近與社會、生活的距離，讓教學內(nèi)容，教學時間、空間，教學策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學和生活的有機整合。
3、要樹立綜合意識，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學中。要對學生進行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學精神與人文精神成為學生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學科滲透、熏陶、體驗和積累中增長知識。
4、要樹立評價意識，讓每個學生能體驗到成功和快樂。評價既要關(guān)注了學生的學業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學生的潛能；既要了解學生的需求，又要幫助學生認識自我，建立自信。要使評價從單純的書面測驗、考試檢查學主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\用多種方法綜合評價學生的情感、態(tài)度、價值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的變化與進步。
5、要樹立情感意識，尊重學生富有個性的情感體驗和思維方式；尊重學主的人格，愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動機、信念等人格因素的價值與學生情感互動，心靈溝通，共同發(fā)展。
（二）認真開展活動，落實各項措施
1、按規(guī)定開齊課程。按規(guī)定使好課程教材，教者要深入理解教材，把握編者意圖，體會教材特點，靈活運用教材。在課改教學新理念指導下，組織課堂教學活動，培養(yǎng)學生基礎(chǔ)性的學習能力。
2、上好體育實踐課，搞好校本課程開發(fā)，增強課程育人的針對性和有效性，滿足學生的興趣和需要，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的學習能力。學校以教師為主體，爭取家長、社區(qū)人士的參與，結(jié)合本校優(yōu)勢，學生的興趣和需要，開發(fā)或運用校本課程。要在積累延伸或開發(fā)性資料的基礎(chǔ)上編寫，收集學生開發(fā)性閱讀材料。
3、認真開展課改教師參加以專題講座、討論、案例分析、經(jīng)驗交流、教學觀摩等形式為主，以解決觀念轉(zhuǎn)變問題的通識性培訓；
以《課程標準》解讀為主要內(nèi)容，結(jié)合教材，以教師實施新課程，操作新課程為目標，主要解決在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題為主的學科性培訓。要本著“邊實踐、邊培訓、邊總結(jié)、邊提高”的精神，落實好平時的分散培訓，在過程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導，及時發(fā)現(xiàn)和解決在實驗過程中出現(xiàn)的問題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，搜集材料，供教師們學習和討論，以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。
4、大力開展以學校為本的教學研究，建立以校為本，自下而上的.教學研究制度。
�。�1）要發(fā)揮好教研組的作用，認真要研究課程。要做好學生學習情況調(diào)查，確立教學的起點和重點，了解學生學年內(nèi)的變化；
要開發(fā)課程資源，以有利于學生的學習；
教師要形成互動教研，教學反思，課后案例分析的習慣。
�。�2）教師要認真開展好“八個一”活動：每課寫一次教學反思；
每周一次集中教研，探討教學中存在的問題；
每學期向?qū)W校提供一個典型教學案例分析；
每學期上一節(jié)研討課；
每學期寫六篇學習《課標》或?qū)I(yè)理論學習的心得體會；
每期至少寫一篇課改研究論文；
每人建一個班級學生成長記錄袋；
每學期訂好學科實驗計劃，計劃內(nèi)容的制定，可從學情分析、教材的理解、教學目標、教學策略、教學進度五個方面入手，計劃要簡明實用。
�。�3）形成課改例會制度，搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，每周活動一次，每次不少于一節(jié)課，要人人參與，講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題。
�。�4）大力開展“一課多教”“一課三研討”的教研活動，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。
5、改革課堂教學。課堂教學是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學中，教師既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀，倡導學生自主、合作、探究性的學習。
6、走“科研興�！敝�，教師要強化搞課改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改深入研究實驗過程中的具體問題，要通過科研提升教師的認識水平與研究能力，使教師在實踐與理論的對接中逐漸實現(xiàn)教學行為的轉(zhuǎn)變。學校要通過調(diào)研，將課改的關(guān)鍵點，困難點納入教育科研內(nèi)容。在課改實驗過程中解決教師面臨的具體問題。教師要在教學實踐過程中不斷反思、總結(jié)，寫出經(jīng)驗論文，積極投稿。
7、評價要突出“以人為本，關(guān)注人的發(fā)展，促進人的發(fā)展”的課改基本理念。在按照區(qū)教育局評價體系對學校、教師、學生進行評價的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的實際積極有本校特色的評價方法，促進教師和學生發(fā)展。校本部對各校的評價主要看發(fā)展，注重在實際考察過程中；
對教師的評價重在看發(fā)展、看變化，不把教學成績作為唯一的標準。教師要積極建立學生成長記錄袋，記錄下學生在學習期間的各種變化、發(fā)展和進步。
三、培訓要求
（一）強化理論學習貫徹理論聯(lián)系實際的原則，針對教育教學改革的動態(tài)和學校工作實際，重點學習基礎(chǔ)教育改革的文章，使全體教師明確教育教學改革發(fā)展趨勢，了解當前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習慣，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。
1、教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學習與輔導、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。
2、教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓練與比賽，教師專業(yè)知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。
3、基礎(chǔ)教育課程改革：如課改專家講座；
各科《課程標準》學習；
校內(nèi)課改經(jīng)驗交流會；
教學行為反思辯析會等。
4、教育教學科研課題研究與學習。
5、列入培訓計劃的校級和校際教研活動：如有培訓目的和研究專題的全校性公開課、研究課活動；
跨學科的綜合性教學研究活動、校級“優(yōu)質(zhì)施教”說課、評課活動；
由學校組織的教材教法研討會、教材比較分析會；
優(yōu)秀教案評比。
6、青年教師培養(yǎng)：如師徒結(jié)對活動、“關(guān)心青年教師成長”座談會、青年教師論壇等。
�。ǘ⿵娀芰τ柧毮芰τ柧氈攸c放在培養(yǎng)與提高教師適應(yīng)新課程的能力、教學能力，教科研能力、教師基本功和活動課組織能力上。
�。ㄈ┩怀鰨徫桓偁幐鶕�(jù)各級繼續(xù)教育培訓進程，有機地開展課堂教學評比、教案評比、硬筆書法競賽，教師課件制作展示。
四、培訓措施
1、參訓人員按時參加培訓，遲到或曠會者按有關(guān)規(guī)定處理。
2、外出學習調(diào)研的教師應(yīng)按時參加會議，并記錄詳細過程，回校后向相關(guān)負責人匯報。
3、外出參訓的教師向本學科或本年級組人員傳達會議內(nèi)容，學習、領(lǐng)會會議精神，并指導自己的教學實踐。
4、參訓人員每次培訓后應(yīng)及時寫出心得體會，交教科室存檔。
5、教研室每年對參訓人員進行年度考核，并記入年終量化考評
五、抓好全面考核，落實獎懲
根據(jù)教師的理論學習和實際工作情況，學期末進行全面考核，由校長、主管校長、主任和教研組組長一起統(tǒng)計考核結(jié)果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵。
學校教師管理制度5
學校語言文字工作教師管理制度
為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步推動學校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制訂本制度。
一、除外語教學外，教師工作、教學語言為普通話。全體教師在上班時間必須使用普通話，對外電話聯(lián)系、接待家長等必須使用普通話。
二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。
三、教師要主動對學生進行規(guī)范用語、用字的教育，對于學生中出現(xiàn)的問題要及時提出并幫助改正。
四、班主任教師每學期至少組織一次以語言文字為主題的行規(guī)訓導或班（隊）會活動，積極配合、組織學生參加學校、年級或班級的.語言文字宣傳活動。
五、積極參加社區(qū)、共建單位的語言文字工作，發(fā)揮示范小學教師的輻射作用。
六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優(yōu)異成績。
七、積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐能力。
學校教師管理制度6
一、備課、教案
1 、教師要認真學習教學大綱(《課程標準》)，領(lǐng)會大綱(《課程標準》)的基本精神;要深入鉆研教材，明確教學目的要求，理解和掌握教材內(nèi)容,制定教學計劃;要注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,要處理好教學的階段和連續(xù)性，做到循序漸進。
2 、備課要寫好教案，做到一課一案，要超前一周備課，教案包括課題、目標、重點難點、課時、課前準備、教學過程、板書及練習設(shè)計等項目。
3 、教齡 10 年以下的青年教師要求寫較詳細的教案，教齡 10 年以上的教師要求課課有教案;縣級及以上學科帶頭人、市級以上骨干教師教案要有特色。
4 、語文、數(shù)學、思品課、其他學科專任教師(不少于 8 節(jié))要有教案;兼任教師可在課本上備課、劃注。
5 、學校要定期(期中、期末各一次)、不定期地對教師教案進行檢查，并形成書面材料在教師會上反饋，檢查記錄存檔備查。
二、上課
1 、養(yǎng)成候課習慣，教師應(yīng)準時上課，準時下課。
2 、認真做好課前準備，嚴格按功課表上課，上課時除帶齊課本、教案外，還應(yīng)隨帶必須的教具等授課資料、材料;要科學安排課堂 40 分鐘的教學內(nèi)容，確保課堂教學質(zhì)量。上課時，教師不得隨意離開教室，不早退，不拖課，不坐在椅子上上課，不接訪客人。
3 、堅持用普通話教學，語言規(guī)范，板書工整，教師要堅持用正楷字板書。
4 、要尊重學生，建立民主平等的師生關(guān)系，嚴禁體罰和變相體罰學生。
5 、體育課要加強組織教學，重視學生的運動安全，若需提前下課讓學生休息，時間不得超過 5 分鐘;因天氣原因需改上室內(nèi)課，應(yīng)給學生講授體育知識，不得隨意讓學生自習。
6 、語文、數(shù)學和其他學科專任教師每課或每單元、每章節(jié)教完后，要根據(jù)實際教學情況，認真寫好教后反思(教后小結(jié))，每學期不少于 8 次。
三、作業(yè)
1 、布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確，有利于學生鞏固和運用所學知識，有利于提高學生分析和解決問題的能力，形式要多樣。
2 、各科基本作業(yè)量：課后習題或思考題，可適當補充配套練習題。數(shù)學課堂作業(yè)應(yīng)是課本上的練習題總量的四分之三以上。
3 、作業(yè)本的`設(shè)置:語文科:一、二年級要批改的:生字本(拼音本)、詞語抄寫本、作業(yè)本、寫話本(二年級)、聽寫本;要檢查的：日記本、練習冊。 —六年級要批改的：生字本、作業(yè)本、作文本、小測本;要檢查的：課外閱讀摘錄本(每周不少于 2 次)、日記本(每周不少于 2 次)、練習冊。 數(shù)學科：要批改的：課堂作業(yè)(課本上的練習題，不少于總量的四分之三); 要檢查講評的： 課堂練習(補充題、課本上的“做一做”、課本上的部分練習題)
4 、批改作業(yè)要及時、認真,適當記載并做講評。作文批改要求是:大作文要全批全改。三年級的作文以改為主，以批為輔;四 — 六年級作文嚴禁不批改只寫一個“閱”的不負責任現(xiàn)象。批改后應(yīng)寫明批改日期，要保證在下節(jié)課上課之前把作業(yè)本發(fā)給學生。
5 、布置適當?shù)恼n外作業(yè)，一、二年級盡量不留課外作業(yè)，三、四年級課外作業(yè)時間不超過 45 分鐘，五、六年級不超過一小時。
四、輔導
1、教師應(yīng)主動及時對學生進行輔導，為學生解難釋疑、補缺補漏。要確定輔導對象并作情況分析，對學習基礎(chǔ)差的學生要耐心幫助，循循善誘，增強學習信心，改進學習方法。對學有余力的學生，可以提出較高的要求，培養(yǎng)自學能力;各學科要成立課外興趣小組，制定計劃，開展活動發(fā)揮學生特長、專長，培養(yǎng)學科優(yōu)秀人才。
2、提倡教師個別輔導，反對占用課余時間集體補課。
3、課余、晚上、節(jié)假日，嚴禁私自組織學生進行有償補課。
4、教師不許以代學生征訂練習、代購學習用品或組織活動為名，向?qū)W生亂收費。
五、考試
1.考試科目：語文、數(shù)學。到考率要求 100% ，及格率達到 90% 以上，優(yōu)秀率(一二年級 90 分以上，三、四年級 85 分以上，五、六年級 80 分以上為優(yōu)秀)，中心小學要求達到 40% 以上，點校和其他完小要求 30% 以上，一般小學達20% 以上。
2.考查科目：思品、自然、社會、體育、音樂、美術(shù)、勞動、合格率達 95%以上。
3.一個單元或一個階段教學結(jié)束后，要組織單元測試，對教學工作、學生學習情況進行總結(jié)鑒定。
4.中心學校不定期組織抽考，有目的、有重點對基層小學有關(guān)班科進行質(zhì)量監(jiān)控。
5.期中考試一般由學校自行組織。期末考、畢業(yè)考采用縣小學教研室統(tǒng)一命題的試卷或由中心學校自行組織命題。中心學校統(tǒng)一組織監(jiān)考，統(tǒng)一組織評卷和成績統(tǒng)計。教師要認真做好質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，找出薄弱環(huán)節(jié)，提出改進教學工作意見。質(zhì)量分析材料學校要統(tǒng)一收集，以備檢查。
學校教師管理制度7
一、考勤制度
(一)堅持簽到簽退制度，禁止代簽。
(二)各種會議堅持考勤。
(三)有事必須先請假，未經(jīng)學校同意不到校視為曠工。
(四)學校各種活動或勞動要堅持考勤。
(五)請假診病作病假處理，不請假離校視為曠工。
(六)未按時上課或到會視為遲到，提前下課或離會視為早退。上課期間不準擅自離開課堂，違者視為曠課處理。
(七)因外出開會、學習或函授離校后，又不出席會議事不參加學習視為曠工。
(八)每學期曠工累計三天以內(nèi)(不含三天)者，視情節(jié)輕重和認識態(tài)度，除給予批評教育外，本學期不予評優(yōu)，評獎或降低年度考核等級。凡曠工累計三天以上含三天者，該年度考核視為合格。
(十一)每學期考勤結(jié)果由學校記入教師年度考核個人檔案。
二、請假制度
(一)教職工因病、私事、公差、外出學習、公假、機動假等均應(yīng)先辦理好調(diào)課工作(包括崗位工作交接)填填寫請假條，三天內(nèi)的各類假，交校長簽字，三天以上，交校長簽字同意后由學區(qū)校長簽字。未履行有關(guān)交接手續(xù)或交接工作的未落實或?qū)W校未同意自行離校者視為曠工。(特殊情況例外)，但應(yīng)及時完善請假手續(xù)，作好情況說明。所有請假必須本人履行手續(xù)，請人代假一律無效。
(二)教師請假診病視為病假，但需向?qū)W校出示醫(yī)院藥費收據(jù)發(fā)票。教師住院視為允許假不考勤。
(三)產(chǎn)假：教職工產(chǎn)假按教育部門有關(guān)規(guī)定辦理，(正常產(chǎn)假90天，育120天)
(四)請假：直系親屬(父母、配偶、子女)死亡喪假5天。
(五)1-2天內(nèi)的請假，其課程自行調(diào)理，2-5天由教導處協(xié)助調(diào)好其課程，一周以上的代課由學校安排。
(六)未經(jīng)學校許可，任何人之間不得擅自調(diào)課。
三、教師會議制度
(一)學校實行校務(wù)會、教職工會、教研組長會、班主任會等會議制度。會議的召開由校長根據(jù)工作需要決定召開。
(二)參會人員必須按時到會，不得遲到、早退、缺席，有事必須先請假，值周領(lǐng)導堅持考勤，違紀處理按考勤制度辦理。
(三)開會期間，不做與會議無關(guān)的事，不說與會議無關(guān)的話，認真做好會議記錄，學校檢查，將其視為工作內(nèi)容之一進行考核。
(四)參會人員必須遵守會議紀律，
四、教育教學制度
教師的教學工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導、考核學生五個基本環(huán)節(jié)。對教師在各個環(huán)節(jié)中的基本要求是：
1、備課
(1)教師備課應(yīng)認真學習課程標準，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節(jié)在整個教材體系中的地位和作用，明確基礎(chǔ)知識的內(nèi)容和基本訓練要求，掌握知識的科學性和系統(tǒng)性。了解學生的學習現(xiàn)狀和學生在本學段必須掌握的知識內(nèi)容及應(yīng)具備的能力。在此基礎(chǔ)上，制定出整體的`教學計劃。
(2)備課應(yīng)以教學內(nèi)容為中心，參閱教學參考書，吸收現(xiàn)代教育科學知識和先進的教學經(jīng)驗，充分挖掘教材中對學生進行思想教育的因素，認真擬訂教學目的，明確教材的重點、難點和關(guān)鍵，充分考慮學生的實際情況。在此基礎(chǔ)上，遵循教學規(guī)律，貫徹教學原則，選擇教學方法，正確使用教具、科學地設(shè)計教案。
(3)認真寫好教案。教案內(nèi)容應(yīng)包括：教學的目的要求，教材的重點與難點及關(guān)鍵，教學步驟，教法與教具，師生雙邊活動的安排，課內(nèi)練習與課外作業(yè)等。教案應(yīng)系統(tǒng)、明朗、新穎、實用。
(4)備課要認真、規(guī)范。要備復習課、練習課、新授課，并且還要有課后小結(jié)，以便根據(jù)學生掌握程度的具體情況在下面的教學中加以改進或彌補。
2、授課
(1)教師必須按照課表和作息時間表組織教學，嚴肅認真地上好每一堂課。每一堂課做到：教學目的明確，教學重點突出、難點突破，教學內(nèi)容正確，教學方法恰當，教學結(jié)構(gòu)合理，教學效果好。
(2)教師要嚴格按教學程序進行操作，按各學科獨自的教學模式實施教學，嚴格執(zhí)行教學計劃，認真完成教學任務(wù)。對學生管教又管導。注意培養(yǎng)學生的非智力因素，做到把傳授知識、培養(yǎng)學生的能力、提高學生的思想覺悟融為一體。
(3)教師講課應(yīng)精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切，舉止從容，語言清晰、生動，照顧全局，盡量照顧該課程接受能力弱者。
(4)教師要遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調(diào)換課時和拖堂，不隨意離開課堂或做與教學無關(guān)的事情。
3、作業(yè)
作業(yè)應(yīng)做到“五要”，即：分量要適中(各學科應(yīng)根據(jù)具體情況按年級定)，難易要適度，形式要多樣，要求要嚴格，批改要及時。
4、輔導
輔導以前節(jié)課中檢測出的漏洞為基礎(chǔ)，換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學生中的優(yōu)秀生，著重培養(yǎng)他們的自學能力，發(fā)展特長；對學習成績差的學生則應(yīng)抓好“雙基”落實，嚴禁歧視“差生”。答疑解難要細心熱情，一視同仁。
學校教師管理制度8
為了提高辦學質(zhì)量，切實加強班主任的隊伍建設(shè)，使班主任工作更加規(guī)范化、制度化和科學化，特制定班主任管理制度：
一、行為規(guī)則
1、努力學習和掌握從事學生思想工作所必備的專業(yè)知識和專業(yè)技能，熟悉學生工作流程，注意教學規(guī)律，最大化了解學生的思想狀況和行為習慣，服從學生主管及上級領(lǐng)導的工作安排。
2、具備較強的語言表達能力，組織協(xié)調(diào)能力，調(diào)查研究能力，處理突發(fā)事件能力。
3、關(guān)愛學生，愛崗敬業(yè)，品行端正，以身作則，心理素質(zhì)良好，具備承擔一定的工作責任和壓力的能力，具備奉獻精神和良好的教師職業(yè)道德風尚。
4、維護師德尊嚴，注重儀容儀表，秉公辦事，與學生建立平等和諧的師生關(guān)系。
5、樹立“管理育人，服務(wù)育人”的'理念。以熱愛生活，積極進取、鍥而不舍的人生態(tài)度和敢于創(chuàng)新、永不滿足的求知精神來感染學生。
6、尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，關(guān)心集體；有較強的集體榮譽感、責任心、親和力；勇于克服困難、解決問題。
二、業(yè)務(wù)規(guī)則
1、抓好學生思想道德建設(shè)、學風建設(shè)和班風建設(shè)。
2、制定班級工作計劃與總結(jié)，及時做好與學生、家長溝通的記錄工作。
3、主動協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系，了解和研究學生的思想和學習情況，協(xié)助任課教師處理好課堂上出現(xiàn)的問題，抓好學科教學，提高學生學習成績。
4、廣泛征求學生對任課老師和學校管理方面的意見，并及時向?qū)W校有關(guān)方面反饋信息。
5、班主任必須堅持“六到堂”。即：上午到堂（第一節(jié)課前及第四節(jié)課下課前）、下午到堂（第一節(jié)課前及第四節(jié)課下課前）、晚上到堂（第一節(jié)課前及第二節(jié)課下課前）、學校*和集體活動、班主任例會、本班考試必須到場。根據(jù)實際情況隨堂聽課。
6、班主任應(yīng)堅持每日考勤制度，并按規(guī)定規(guī)范填寫《學員考勤表》，每周一將上周《學員缺勤統(tǒng)計表》交報學工部。對未到課的學生，應(yīng)及時弄清原因，督促學生按時上課。培訓結(jié)束后，將學工部審核簽字后的《學員考勤表》交教務(wù)部。
7、班主任應(yīng)加強班級管理工作。
（1）、對表現(xiàn)較差的學員，應(yīng)加強與家長聯(lián)系，共同做好學員思想工作。
（2）、住校班級的班主任，每天晚上必須下寢室查勤。
�。�3）、督促本班學員做好寢室衛(wèi)生和公區(qū)衛(wèi)生。
（4）、每周應(yīng)召開一次班會或班委會，及時了解學生思想動態(tài)，通報并解決每周班級出現(xiàn)的問題。
�。�5）、學校組織的各類文體活動，公益活動，班主任應(yīng)組織學生積極參加。
8、班主任應(yīng)安排學生每日填寫《教學日志》，每周檢查一次填寫內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時與教務(wù)部、學工部聯(lián)系解決，培訓結(jié)束時交教務(wù)部存檔。
9、學工部每周日晚7：00召開一次班主任例會，同時收取班主任周總結(jié)。
10、班主任一般不另收費，特殊情況需要收費的要先經(jīng)校長同意，教師加收費必須跟學生結(jié)帳。
11、班主任在培訓任務(wù)全部結(jié)束后一周內(nèi)要將《工作手冊》返回到學工部教師處審核存檔。
12、培訓結(jié)束后，由學工部組織學員對班主任進行考評。
13、培訓結(jié)束后，班主任應(yīng)上交工作總結(jié)到學工部。
學校教師管理制度9
1、教師應(yīng)做好上課的準備工作，上課鈴一響，教師應(yīng)迅速趕到教室上課。教師早讀前十分鐘趕到學校指導學生早讀。上課期間無特殊情況不得離開教室。下課鈴響畢，教師方可下課。
2、教師必須按課表上課，教師之間不私自調(diào)課。調(diào)課須經(jīng)學校領(lǐng)導同意。教師要服從學校的工作安排，認真完成學校交辦的任務(wù)。
3、儀表端莊。教師不得穿背心，拖鞋上課。男教師不染發(fā)。不在教室內(nèi)吸煙、帶小孩，上課不做與教學無關(guān)的事。原則上站著講課，上課不坐桌子，學生做作業(yè)時要巡視輔導。
4、凡學校召開的會議、教研教改活動（含公開課）、政治業(yè)務(wù)活動、應(yīng)參與者均須準時參加，期間不做與之無關(guān)的事（如看書報、批改作業(yè)等）。
5、教師一律向校長請假。教師除住院外一般不請假，請假須具備書面假條，病假須具備鎮(zhèn)以上醫(yī)院的證明。代假、電話請假和事后補假（天災(zāi)人禍除外）一律作為曠工。請假期間無工資，曠課一節(jié)扣工資10元，曠課一天扣工資30元。
6、對學校的決定要認真執(zhí)行。如對學校的某些決定有意見，可在會上或平時向?qū)W校領(lǐng)導善意提出。在決定未修改之前，仍要按學校的決定執(zhí)行。
7、教師上課應(yīng)切實做到課前備課，要求備課與上課同步或超前，備課要認真。
8、教師上課的教學目的要明確，內(nèi)容要具體，重難點突出，采用啟發(fā)式的教學方法。要注意開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生的自學能力。
9、教學要面向全體學生，做到發(fā)教師為主導，學生為主體，訓練為主線。板書工整。要用普通話教學，教師應(yīng)積極給學生解答疑難，給予學法指導。
10、及時布置作業(yè)。作業(yè)分為課堂和家庭作業(yè)，主科每周均要安排家庭作業(yè)，但每次不能太多。主科教科書和練習冊的作業(yè)要全部評講，全部批改，嚴禁錯誤批改。
11、認真檢測學生成績，以考帶練，并做好每次考試成績記載。單元考試和半期考試由教師自行出題，自行考試和閱卷。期末考試參加區(qū)教育局統(tǒng)一考試。各班檢測的內(nèi)容要全面，突出“雙基”。嚴格考試，認真閱卷，認真評講，查漏補缺，改進平時的教學工作。半期考試成績要交學校審查。學校期末統(tǒng)一考試及閱卷必須嚴肅認真，嚴格作弊。
12、各科都要提前兩周（至少也要提前一周）結(jié)束新課，最后一兩周作為期末總復習，但教師的教學進度不能過快。
13、忠誠國家的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。以主人翁精神參與學校管理，不以旁觀者姿態(tài)指責學校工作，不得拉幫結(jié)派。有損于學校利益的事不做，有損學校榮譽的話不說。教師之間要互相團結(jié)。周一至周五上午8點至下午5點嚴禁打牌。
14、各班必須嚴格按學校規(guī)定收費，在規(guī)定的期限內(nèi)與學校結(jié)清賬目。學校如果臨時收費或補收學費，班主任要按時按量收取。班主任、科任教師一般不另收費，特殊情況需要收費的要先經(jīng)校長同意，教師另收費跟必須跟學生結(jié)帳。
15、教師要關(guān)心和愛護學生，做學生的知心朋友。尊重學生人格，保護學生身心全面發(fā)展，做到以情動人，以理服人，嚴禁體罰或變相體罰學生。
16、班主任要經(jīng)常對學生進行《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》的.教育，培養(yǎng)良好的班風和學風。班主任要抓好班級常規(guī)工作和偶發(fā)事件的處理。培養(yǎng)班級正確的輿論環(huán)境，經(jīng)常與學生個別談話，定期召開班委會。班主任要積極組織學生參加各種有益的活動，同時做好學生的家訪工作，評定學生操行。
17、班主任要督促學生搞好大小掃除和個人衛(wèi)生。教室每天打掃，保持地面、桌面、門窗干凈，墻面無亂畫痕跡、屋頂無蜘蛛網(wǎng)。公地每周二、五兩次打掃，保持地面清潔、無雜草，垃圾要倒到指定的地方，不能亂倒，班主任還要對學生的個人衛(wèi)生進行檢查和督促。
18、班主任要教育學生愛護學校微機、桌凳等設(shè)備設(shè)施，不準在上面寫字、畫圖、雕刻等，更不能損壞。學校平時和期末對各班桌凳等物品進行檢查，根據(jù)損壞程度確定各班賠償?shù)慕痤~。
19、教師下課要監(jiān)督學生不出學校范圍，不搞激烈和危險的活動。課間操要督促學生認真做廣播體操。放學要讓學生掃完地，離開學校后才回家。
20、教師要提高警惕，增強法制意識，依靠群眾和學生搞好安全保衛(wèi)工作。要經(jīng)常檢查易出事故的設(shè)備設(shè)施，特別是危房、用電線路，消除隱患。維護學校的財產(chǎn)，對學校財產(chǎn)的損失，要及時查明原因，追查責任。搞好學生的安全教育，經(jīng)常教育學生不做激烈的活動，不搞危險的游戲，不到不安全的地方去。教師一般不組織學生到校外搞活動，屬特殊情況的也須經(jīng)校長批準。
21、教師要教育學生不得有下列不良行為：
（1）吸煙、喝酒；
�。�2）曠課、夜不歸宿；
（3）攜帶管制刀具及較危險的刀具；
（4）打架、斗毆；
�。�5）組織或參加不良行為團體；
（6）強行向他人索要錢物；
�。�7）偷竊、故意毀壞財物；
（8）參與賭博；
�。�9）觀看色情、淫穢的音樂制品，進入學生不宜進入的歌舞廳、游戲廳等；
�。�10）受到壞人的教唆、脅迫、引誘。教師如發(fā)現(xiàn)學生有上核對述行為，要及時予以制止，并迅速通知其家長趕到學校共同教育學生，情況嚴重的，教師要及時去家訪。
22、教師要全面貫徹國家的教育方針、關(guān)心學生的成長，全心全意搞好教育教學工作，要加強學生的思想政治教育，在教學活動中貫徹思想教育，言傳身教，為人師表，教書育人，熱愛學生，因材施教。推進素質(zhì)教育，面向全體學生，重視培養(yǎng)優(yōu)秀生和特長生，主動熱情的幫助后進生，不歧視差生。
23、學校的籃球、羽毛球等體育用品由體育教師到學校領(lǐng)取，體育課使用，體育課結(jié)束，由體育教師親自送回。
24、控制學生輟學。教師應(yīng)做好工作，不讓學生流失。如有流失，教師要經(jīng)常利用空閑時間，下鄉(xiāng)去動員，直至學生歸校為止。
25、值周教師要在校長指導下大膽開展工作，值周期間要有實在的工作舉措，盡量要有新的舉措。值周教師的常規(guī)工作：教師、學生出勤登記，學生佩戴標志登記，各班紀律、清潔衛(wèi)生檢查和記載，全校集合、課間操的組織管理，偶發(fā)事件的處理，雙周的周前周末會的組織和主要發(fā)言。值周教師在周前周末會上發(fā)言的主要內(nèi)容是：
�。�1）本兩周學校開展的主要工作（含值周工作）；
（2）各班出勤、衛(wèi)生、紀律等常規(guī)評比情況，教師出勤和工作情況；
�。�3）上兩周的成績、經(jīng)驗和不足、教訓；
�。�4）對下兩周值周工作的建議。
26、學校成立學生會。由各班各選出一名品學兼優(yōu)、能干大方的學生組成。學生會設(shè)主席、副主席、學習部長、勞動部長、文藝部長、體育部長等職。學生會由校長負責領(lǐng)導，由值周教師具體領(lǐng)導，值周教師主要指導學生會的常規(guī)工作。
27、每雙周星期一校會課和學校組織的大型活動要進行全校性的升國旗活動。升旗活動由學生會主持，全校師生參加。升旗時要嚴肅認真，學校升旗隊和升旗儀式由大隊輔導員和值周教師負責訓練。
28、各班成立班委會，由班長、學習委員、勞動委員、文體委員等組成。班委會由班主任負責領(lǐng)導，科任教師協(xié)助領(lǐng)導。每個班又分成若干組，組設(shè)文科組長、理科組長各一名。初中文科組長負責政治、語文、英語、地理、歷史、音樂等科的工作，初中理科組長負責數(shù)學、物理、化學、生物、計算機、美術(shù)、體育等科的工作。
29、學校的教研機構(gòu)為文科教研組和理科教研組。每學期教研組長應(yīng)根據(jù)學校要求訂出教研計劃，包括教材教法研討、集體備課、公開課、教育教學講座、教改實驗等。教研教改活動由教研組長負責主持，校長批準和監(jiān)督。教研組長還要了解和檢查教師教學和學生學習的情況，提出改進建議。參加教研教改的教師要積極配合教研組長的工作，教師要主動承擔教研教改任務(wù)。
30、學校加強教師的教學效果管理。教學效果主要看學校組織的期末考試成績。
學校教師管理制度10
為進一步推進素質(zhì)教育，加快我校教育信息化的步伐，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，努力創(chuàng)設(shè)一種運用現(xiàn)代教育技術(shù)人人參與、比學趕超的良好氛圍。根據(jù)我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合本校實際，特制定本制度。
一、基本要求：
要加強教育管理平臺、教學應(yīng)用平臺和教育資源的建設(shè)，加強信息技術(shù)在教育管理、教學各個層面的運用，利用信息技術(shù)，探索新的教育模式，促進教育現(xiàn)代化。我校教育信息化應(yīng)由影響教育外在形態(tài)向影響教育核心因素轉(zhuǎn)變，推進教育創(chuàng)新，以教育科研為先導，推動教學手段、教學內(nèi)容、教育觀念和教育教學管理等的創(chuàng)新。
二、具體措施：
（一）抓好三支隊伍的建設(shè)：
1.教學應(yīng)用隊伍。要求學校55周歲以下教師100%接受信息技術(shù)培訓，能夠在現(xiàn)代教育理論指導下應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展學科教學, 能積極運用信息技術(shù)進行教學，優(yōu)化教學手段，提高教學質(zhì)量。教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展學科教學與績效考核相結(jié)合
2.資源開發(fā)隊伍。鼓勵教師能較熟練地自主開發(fā)設(shè)計多媒體課件，進行信息技術(shù)與學科整合的教育研究活動。
3.信息技術(shù)學科教師隊伍。要求通過校本培訓、在職進修、教研活動等多種形式，更新觀念，提高業(yè)務(wù)能力，促進信息技術(shù)學科整體教學質(zhì)量、效益的提高。
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在現(xiàn)代教育思想指導下，深入研究教育信息化過程中出現(xiàn)的各種問題和解決方法，指導教育信息化實踐沿正確方向發(fā)展。積極鼓勵教師以科研為先導，以減輕學生負擔、提高教學質(zhì)量和效率，培養(yǎng)學生自主能力和創(chuàng)新精神為目的，加強信息技術(shù)環(huán)境下教和學的規(guī)律研究；在教育決策管理和學校教育教學管理各個環(huán)節(jié)全方位實現(xiàn)信息化，實現(xiàn)科學管理和科學決策；
�。ㄈ┙⒃u價體系和激勵機制
加強對教育信息化工作的檢查和指導，將教育信息化工作納入各項評估范圍。把信息化建設(shè)工作列入學校學期考核中，并作為教師專業(yè)化發(fā)展的重要素養(yǎng)之一。建立激勵機制，對推進教育信息化建設(shè)成績突出的.個人予以表彰和獎勵。積極組織教育信息化應(yīng)用與教學觀摩活動、教學軟件征集評比活動。通過現(xiàn)場交流、經(jīng)驗總結(jié)等形式積極推廣先進經(jīng)驗，促進教學改革和信息技術(shù)在教育教學領(lǐng)域中的應(yīng)用，保障教育信息化建設(shè)的健康快速發(fā)展。
1.常規(guī)考核：
�。�1）全體教師要會在學校網(wǎng)站注冊，會使用報修、留言、教育電影評論、網(wǎng)上評課、教研組內(nèi)發(fā)表文章等功能。
（2）部門中層領(lǐng)導負責本部門校園網(wǎng)站對應(yīng)欄目的版面設(shè)計和新聞更新。
（3）教學一線教師會熟練使用智慧教育平臺進行教學教研活動研討、交流。
�。�4）教學一線教師能熟練掌握學科網(wǎng)，能充分利用學科網(wǎng)資源進行教研活動。
（5）每位教師每學期至少運用多媒體課件上一節(jié)校內(nèi)公開課。
2.激勵辦法：以下獲得獎勵的在學期年末綜合評優(yōu)和獎勵中優(yōu)先考慮。
（1）教師參加各級、各類信息技術(shù)培訓與考核，并取得合格證書或獲獎的。
�。�2）教師參加各級、各科教學軟件、課件、論文競賽評比評選活動中獲獎的。
（3）教師指導學生參加各級教育信息化競賽中獲獎的。
學校教師管理制度11
1、教師備課要理論聯(lián)系實際，有現(xiàn)實感和創(chuàng)新性。
2、教師備課必須注意：課程標準的執(zhí)行，深鉆教材，學情的分析，教學方法的迭擇。
3、撰寫礁要因課型而異，新授課礁應(yīng)寫出：教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方法的基本要求）重點難點、教學流程的`基本設(shè)計（包括導入、展開、過渡、學生練習、討論等活動安排，學習方法的指導。教具的使用，板書的內(nèi)容，形式和時機，課堂小結(jié)）。復習課礁要與學生初始學習情況相結(jié)合，突出針對性。
4、礁應(yīng)突出師生互動方案的設(shè)計，互動方案設(shè)計應(yīng)以學生如何學為中心。
5、教師在對自身教學法活動經(jīng)常性思的基礎(chǔ)上，撰寫“教學思”札記。（每周不少于1次）。
學校教師管理制度12
一、教師就餐管理
1、用餐時間：
早餐：6：30——6:50
午餐：11:30——12:00
晚餐：18:30——19:00
教師應(yīng)按時就餐，禁止無故提前或延后就餐。如有需要應(yīng)提前通知食堂工作人員，否則，用餐時間以外，食堂不提供用餐。
2、就餐教師應(yīng)文明就餐，不準隨地吐痰，不大聲喧嘩并自覺保持食堂，餐桌，餐廳及周邊環(huán)境的衛(wèi)生清潔，吃剩的飯菜自覺清理干凈倒入垃圾桶內(nèi)。就餐教師應(yīng)按照自己的飯量盛飯，避免造成浪費。教師用餐后必須將自己的`餐具放到食堂指定位置。
3、嚴禁私自帶領(lǐng)校外無關(guān)人員到食堂就餐，如工作需要，報上學校領(lǐng)導批準后提前通知食堂工作人員方可就餐。
4、任何人不許私自從小食堂帶走飯、菜、米、面、餐具等物品。
5、就餐教師應(yīng)及時簽到訂餐。如需退餐可在上午大課間前(9：30)退午餐，在下午大課間前(3:30)退晚餐，過時退餐無效。禁止吃飯前退餐。
6、就餐教師對伙食有任何意見或建議均可向主管人員反應(yīng)。大家群策群力，共同搞好食堂建設(shè)。 希望就餐教師自覺遵守。
二、就餐人員伙食費繳納及管理
1、就餐教師每人每天就餐費定為10—15元，教師伙食費按一大周結(jié)算，每大周開學第二天預交本周伙食費。就餐教師應(yīng)及時交費。
2、食堂工作教師應(yīng)樹立全心全意為教師服務(wù)的思想，講究職業(yè)道德，認真負責，用心調(diào)劑伙食，避免無為浪費，做到進菜質(zhì)優(yōu)價廉，飯菜可口衛(wèi)生，葷素搭配合理，營養(yǎng)調(diào)劑均衡。并確保采購肉菜食品的質(zhì)量與安全。讓就餐教師有安全可靠的飲食健康保證。
3、堅持實物驗收制度，搞好成本核算，做到日清月結(jié)，賬物相符。每周公布食堂伙食賬目，做到公開透明。
4、加強廚房及炊具、灶具的維護保養(yǎng)，始終保持廚房及各類炊(灶)具的清潔衛(wèi)生，延長其使用壽命。
5、加強防火、防盜、防毒, 。自覺養(yǎng)成用后隨手斷開用電設(shè)備電源的良好習慣，防止操作失誤出現(xiàn)意外和造成損失。積極為就餐教師創(chuàng)造優(yōu)美、綠色、干凈、衛(wèi)生、安全放心的就餐環(huán)境。
學校教師管理制度13
為加強我校教師隊伍建設(shè)，建立健全考勤機制，提高教育教學工作效率和質(zhì)量，根據(jù)《XX縣中小學教師管理考核暫行辦法》（X教發(fā)【20xx】38號文件），結(jié)合我校實際，特制定本制度。
第一條嚴格遵守作息時間。教職工在規(guī)定的工作時間內(nèi)，應(yīng)正常上、下班，不得無故遲到、早退和曠職。教職工必須每天簽到兩次，每周隨機簽退（夏季作息時間：上午7:30至11:30，下午13:00至16:30；冬季作息時間：上午7:45至11:30，下午13:00至16:00）。
第二條在規(guī)定的工作時間內(nèi)，教職工如因故不能正常上班，必須辦理請假手續(xù)。請假2天（含2天）以內(nèi)的由分管考勤副校長審批；請假3天（含3天）的由校長審批，中層以上領(lǐng)導請假不分時間長短均需校長審批。
第三條請假分為病假、事假、婚假、喪假、生育假、公假、因私出國（境）假等幾類。
第四條請假3天（含3天）本人必須填寫《汪清一中教師請假申請表》一式二份，并附上相關(guān)證明材料。要嚴格遵守先審批后離崗的原則，確因突發(fā)特殊情況，不能事先請假的，事后應(yīng)及時補假，否則按照曠職處理。事病假在5天（含5天）以上的，須向教務(wù)處上交病歷證明，學校備案。
第五條遲到、早退、臨時出門規(guī)定及考核辦法。
�。ㄒ唬┖灥健⒑炌吮仨殗栏褡袷刈飨r間，晚于上班時間（可延遲5分鐘）或早于下班時間均視為遲到或早退。如忘記考勤（今后評職晉級需要查看原始簽到詳單）須及時告知考勤領(lǐng)導并補簽，否則視為曠職。
�。ǘ┤缗R時有事不能按時到�？记�，須打電話通向分管考勤的領(lǐng)導請假，到校后及時補簽，未到校時間計入臨時出門時間。正常工作時間如有急事必須外出，須向考勤領(lǐng)導請假，并到收發(fā)室值班教師處簽條，返校后需要到收發(fā)室值班老師處銷假，計入臨時出門時間，否則按曠職處理。
（三）因孩子�。ㄓ變簣@、小學一、二年級），需接送上學、放學的教師，學期初須上報給考勤領(lǐng)導。在不影響教學的情況下，早晨可延后30分鐘簽到，下午給30分鐘時間接孩子，此時間不計入臨時出門，超出時間的按臨時出門計算。給孩子送奶（孩子不滿一周歲）的老師，上午第二節(jié)課后，下午3點以后可以為孩子送奶。接送孩子教師或送奶的老師須在收發(fā)室專門的簽到單簽字，如不按要求出門視為事假，計入臨時出門時間。
（六）遲到、早退、間缺的，按時間累計。遲到、早退7次等同于事假一天，臨時出門480分鐘等同于事假一天，學期末計入個人考勤中。
第六條請病事假
�。ㄒ唬┱埣倨谙藓蜕暾垯�(quán)限
1、校長請病事假2天以內(nèi)的(含2天)，由教育局人事科審批；事假2天以上、5天以內(nèi)（含5天）的，由主管局長審批；5天以上的，請示主管局長同意后，報局長審批。校長請假要確定好臨時主持工作的領(lǐng)導。
2、其他教職工請病事假5天以內(nèi)的，由校長審批；請病事假5天(含5天)以上的，經(jīng)校長同意，報教育局人事科審批、備案。
3、長期病假人員（一年累計病假在6個月以上的人員），應(yīng)于每學期初辦理長期病休手續(xù)，由學校報局長辦公會討論通過，報人社部門批準。
�。ǘ┱埐∈录偃藛T和違反病事假制度的，按下列規(guī)定執(zhí)行：
1、一年累計病假超過30天、累計事假超過15天或有擅自離崗行為的，如無特殊貢獻或業(yè)績，年末考核不得評為優(yōu)秀以及其它榮譽稱號。
2、一年累計病假超過2個月（每月按30天計）、累計事假超過1個月或擅自離崗累計達到15天的，不得參加本年度考核，不享受十三個月獎勵工資，不晉升薪級工資、次年不得晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
3、一年累計病假超過6個月（每月按30天計）、累計事假超過2個月的，從次月起按比例發(fā)放基本工資。不得參加本年度考核，不享受十三個月獎勵工資，不晉升薪級工資、兩年內(nèi)不得晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
4、突發(fā)性疾病及身患重大疾病工作人員的考勤依據(jù)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
5、教職工在病事假期間，不得從事有經(jīng)濟收入的活動，嚴禁另謀從事第二職業(yè)。
6、因公負傷人員按《工傷保險條例》辦理。
7、因病已完全喪失工作能力的，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定及時辦理病退手續(xù)。
第七條曠職
�。ㄒ唬⿻缏毜慕缍�
1、曠職是指教職工在正常工作日不請假的缺勤行為。
2、雖有正當請假理由，但未辦理請假手續(xù)或自行請他人代為頂崗，未經(jīng)領(lǐng)導批準的，均視為曠職。
3、請假批準期限已滿，凡未再辦理續(xù)假報批手續(xù)而超假的視為曠職。
4、不服從組織調(diào)動和分配，無正當理由不按指定時間到指定工作崗位報道的，按曠職處理。在學校檢查教師上課情況時，發(fā)現(xiàn)有無故沒正常上課（曠課）的按曠職處理。
5、無故不按時參加教師會議（例會）的，按曠職（0.5天）處理。
6、學校每周進行不定期查崗，如發(fā)現(xiàn)有教師不在崗，且沒有請假、沒有臨時出門記錄，按曠職（0.5天）處理。
7、對曠職行為，若不經(jīng)請假而擅離職守（含請假期滿），連續(xù)或累計超過3個工作日的，當年考核確定為不合格；連續(xù)曠職達到15個工作日或全年累計曠職達到30個工作日，可以解除聘用合同，按自動離職處理。
第八條請生育假。根據(jù)最新實施的.《吉林省人口與計劃生育條例（修正案）》規(guī)定，符合法律、法規(guī)規(guī)定生育的夫妻，憑生育證明，最多可享受158天產(chǎn)假；同時給予男方護理假15天，并按照程序辦理相關(guān)手續(xù)。
第九條請婚喪假�；閱始侔从嘘P(guān)規(guī)定執(zhí)行，憑結(jié)婚證，可以享受15天婚假；教職工的直系親屬（父母、配偶和子女）死亡時，可以根據(jù)具體情況，由學校審批，酌情給予1至3天的喪假。在外地可根據(jù)路程遠近，另給予路程假。
第十條請公假
�。ㄒ唬┙搪毠す俜秶�
1、教職工參加由教育行政部門組織或經(jīng)教育行政部門同意召開的各類會議、活動，包括行政工作會議、教育教學研討會、觀摩會、運動會、校際間教育教學交流活動等。
2、按文件規(guī)定教職工必須參加的各類與教育教學有關(guān)的培訓活動。
3、經(jīng)縣教育局同意由相關(guān)部門臨時通知并經(jīng)校長同意參加的會議或活動。
4、因工作需要并經(jīng)校長同意外出辦事的。
5、被選為各級黨代、人大、政協(xié)、團代、工會代表或委員的教職工及經(jīng)縣教育局同意參與的社會兼職人員參加相關(guān)部門統(tǒng)一組織的會議或調(diào)研活動。
�。ǘ┙搪毠す賹徟鷻�(quán)限
1、教職工因公請假必須要有相關(guān)會議或培訓通知等文件材料，按程序辦理請假手續(xù)，如特殊情況電話通知的應(yīng)注明電話通知部門、時間和經(jīng)辦人姓名。教師公假超過三天（含三天）要向校長告假，領(lǐng)導公假須向校長說明去向及請假時間。
2、校長因公務(wù)活動離開單位2天以上，需請示主管局長，報人事科備案，并確定臨時主持工作領(lǐng)導。
�。ㄈ┪唇�(jīng)縣教育局同意不能參加無正式文件通知的各類活動、民間團體組織的各類研討會、考察活動等等。否則，按擅自離崗處理。
第十一條因私出國（境）請假
�。ㄒ唬┮蛩匠鰢ň常⿲徟掷m(xù)。教職工因私需要出國（境），應(yīng)安排在寒暑假或其他節(jié)假日，正常教育教學工作時間內(nèi)教職工不允許出國（境）。教職工因私急需出國的，必須按程序辦理相關(guān)手續(xù)。
（二）因私出國（境）的違規(guī)處理。請假期限結(jié)束未歸者，超出時間按曠工處理，連續(xù)曠工達到15個工作日或一年累計曠工達到30個工作日，可以解除聘用合同，按自動離職處理。
第十二條教職員工不得擅自脫產(chǎn)到高等院校進修學習。否則按自動離職處理。
第十三條辦理銷假手續(xù)。請假（病假、事假、公假）期滿，上班時，及時到校長或分管考勤領(lǐng)導處銷假，學校到人事科辦理銷假手續(xù)。
第十四條學校考勤管理實行公示制度，每月公示一次，并于每月10日前將考勤統(tǒng)計表上報教育局人事科，學期末公示學期和學年度最終統(tǒng)計情況。請假情況將作為教職工年終考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。
學校教師管理制度14
辦公室是教師辦公和開展活動的場所，各位教師應(yīng)在團結(jié)、合作的前提下，共同完成學校下達的各項工作任務(wù)。為了給教師營造一個舒適、整潔、安靜、規(guī)范的辦公環(huán)境，特制定本制度：
1、教師辦公室是教師處理教育教學的公共場所，每位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適、節(jié)約的義務(wù)。
2、辦公室實行辦公室主任負責制。可根據(jù)各自辦公情況安排教師值日表，安排教師輪流值勤，負責日常事務(wù)工作。
3、值日教師要做好當天的份內(nèi)工作，同時督促其他教師保持辦公室的清潔衛(wèi)生，下班離開前要自覺將電腦、電燈、電風扇等關(guān)好，鎖好門，關(guān)好窗。
4、注意辦公紀律。教師不做與工作無關(guān)的'事情，有事外出要請假。辦公室內(nèi)謝絕吸煙，不得大聲喧嘩、吵鬧，以免影響他人工作。
5、辦公室要保持整潔。辦公桌（包括桌上的物品）擺放要整齊，地面不能亂擺亂放，墻壁不能亂涂亂貼；張貼物要規(guī)范，貼在指定的地點。
6、愛護公物，節(jié)約用電，辦公室內(nèi)不開無人燈、無人扇。
7、辦公電腦為學校所有，電腦使用人為唯一保管責任人，如因使用不當造成電腦損壞，由保管責任人負責；未經(jīng)許可，不得動用他人電腦；學校因工作需要，有權(quán)對任何電腦進行操作、維護；嚴禁在上班時間利用電腦聊天、炒股、玩游戲、看電影、淘寶等。
8、文明接待來訪家長，微笑服務(wù)，耐心細致；未經(jīng)許可，學生不得隨便進出教師辦公室。
9、每周對辦公室衛(wèi)生進行抽查，根據(jù)抽查結(jié)果貼上清潔、較清潔、最清潔、不清潔。
10、辦公室衛(wèi)生每周不定期抽查（學生會干部監(jiān)督）
學校教師管理制度15
教師宿舍衛(wèi)生管理在學校整體衛(wèi)生管理中占有及其重要的位置，也是直接體現(xiàn)教師文明素養(yǎng)的一個方面，作為教師為人師表，首先就要自己做到，為此，我校特要求以下幾點。
1、各教師必須按照學校對宿舍的'分配，不得私自隨意調(diào)動。
2、教師不得隨意讓自己的朋友等校外人員在校住宿，也不得帶學生在校住宿。
3、教師宿舍必須經(jīng)常保持衛(wèi)生干凈、擺放整齊，門窗干凈，宿舍周圍（走廊衛(wèi)生干凈）.
4、教師宿舍必須注意節(jié)約水電，愛護好公共財物,堅決杜絕“長流水”，“長明燈”現(xiàn)象。
5、教師將自己的衣服晾在走廊時，請及時將地板上的滴水托干，防止摔跤。
6、教師住在學校要統(tǒng)一維護校舍的衛(wèi)生以及舍校的財產(chǎn)安全。
7、教師之間要和睦相處、互相幫助、互相學習，不得發(fā)生吵架。
8、不得在走廊、陽臺等處高空亂拋物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消本周評比資格。
9、宿舍走廊、樓梯、其它空地，不準堆放雜物，必須保持通道暢通，有垃圾及時提放于一樓垃圾桶內(nèi)。
10、各樓層走廊衛(wèi)生，由各層宿舍人員負責，保證門前無積水無垃圾。
以上10點希望住宿在學校的教師能夠嚴格遵守，共同創(chuàng)造一個和諧、干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境！
xx學校
xx年3月
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