實驗的作文

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的實驗的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

實驗的作文1

　　今天早上，吃早餐時，我把一個煮熟的雞蛋剝了殼，豎著放在一個玻璃瓶的瓶口上，雞蛋有小半進入了瓶中。我習慣地用手指按壓著雞蛋，擔當雞蛋全部被我按進瓶里時，卻碎成了幾塊。

　　這時，我突然想到：能不能把這個剝了殼的雞蛋全部被我按進瓶子里而不損壞它呢？我向老爸提出了這個疑問，老爸抬頭仰望天空。站了一會兒后，打了個響指：“沒問題！”

　　老爸從柜子中找到幾張廢紙，并將它們揉成了一團，拿出火柴小心翼翼的點燃紙團，然后把紙團丟入瓶中。老爸神秘地對我說“看好了，見證奇跡的時候到了！”他把手在瓶子周圍擺動了幾下，將一個剝了殼的雞蛋輕輕放在瓶口。又在空中揮舞了幾下手掌，用手指將雞蛋輕輕一按，雞蛋便聽話的隨著“咚”的一聲完整的`身軀從“空中”墜落，卻依然毫發無損。我的雙眼放大了幾寸：“是用什么竅門使它保住全身的老爸？”老爸說：“現在讓我用一個小實驗來告訴你其中的奧秘。”

　　老爸拿來一根蠟燭和一個小碟子，他先把蠟燭放在碟子里，然后打了一盆冷水，將蠟燭連同碟子放入水中。在這過程中，必須讓蠟燭伸出水面的三分之一左右，然后，他再把蠟燭小心翼翼地點燃。過了一會兒，老爸用玻璃瓶把蠟燭反蓋起來，又在盆底瓶口處放幾個支撐物把瓶子向上托起來一點兒，讓水流可以在瓶子的內外徘徊，能自由進出瓶子。這樣以后，他在瓶子的外壁上做了一個與水面齊平的記號。蠟燭燃燒了一會兒，就突然的熄滅了。這時我發現，瓶子里面的水面已經上升到瓶子中空部分的五分之一。

　　這時，我便十分的驚奇，怎么會這樣呢？老爸踱著方步，說到：“蠟燭在燃燒的時候，會耗掉瓶子里的氧氣，氧氣大約是空氣的五分之一，當氧氣被消耗完后，火焰熄滅，水面的空氣壓力把水推進了瓶子中。在推雞蛋進入瓶子的實驗里，由于剝了殼的雞蛋把整個平鏡都封住了，所以外面的空氣都進入不了瓶子中去代替消耗掉的氧氣，當瓶子里的氣壓降低時，雞蛋就會被吸入瓶中，我恍然大悟。

　　瓶子“吃”雞蛋之謎終于解開了。

實驗的作文2

　　我來到開心作文社，老師給了我們一個胖大海。我敢肯定你一定猜不到我們用它做了一項什么實驗，跟著我的敘述慢慢來圍觀吧。

　　上課了老師讓我們把她給的胖大海拿出來，我仔細觀察，發現胖大海有許多條紋，像老爺爺的.皺紋，是橢圓形的，棕色的，肚大、兩邊小，我摸了一下，很硬，又聞了聞，有股淡淡的中藥味，搖了一下，沒有任何的聲音，說明是實心的，它像棗核又像小石頭，還像核桃。

　　這時，老師給我們每組發了一個杯子，之后把一顆胖大海放在杯子里，倒入開水，老師讓我們仔細觀察胖大海的變化。這時，胖大海慢慢地浮上水面，5分鐘后，胖大海變大了像大海里游走的水母，又像一條金魚在水中游動。10分鐘后，胖大海扯碎了衣服，15分鐘后，水可以喝了，我們組每人都嘗了一囗，有的人說微苦，有的說嗆得咽不下去，但我覺得好喝極了，甜中帶苦。老師說胖大海是中藥，可以治咽炎治感冒，泡得水的當然沒飲料好喝。

　　這次實驗，讓我喜歡上了科學，也讓我喜歡上了作文。

實驗的作文3

　　星期五的科學課，我們做了放大鏡實驗。

　　上課了，我們高高興興地回到教室。科學老師神秘的舉起手中透明的.鏡子，說：“這就是放大鏡，它的作用可大了，我們可以通過放大鏡實驗知道它的神奇作用。”接著，老師又講了實驗的具體要求，并說：“這些器材很簡單，一張白紙和一個放大鏡。我觀察放大鏡，它一面是凸的，另一面是凹的。

　　實驗開始了。首先，我們按照要求做了第一個實驗。我的同桌把紙按住，我把放大鏡拿著弄出一個焦點，照在一個地方。一兩分鐘過去了，紙還是沒燒，我的同桌想放棄，我說：“再等一會兒吧。”又過了一會兒，突然，一股煙味撲鼻而來，接著，那個地方有一個燒焦的小洞。

　　我又拿起放大鏡四處看看，啊，景物近了而且模糊了。原來，放大鏡還能放大物體。我把這一情況匯報給了老師。

　　實驗引起了我的興趣，我暗暗地想，今后每次實驗，我都要認真做，要多做探究，去發現大自然的奧秘。

實驗的作文4

　　一個陽光明媚的早晨，作文班上葉老師和同學做了一個生動有趣的實驗——乒乓球搬家。

　　只見葉老師拿出事先準備好的兩個裝了水的紙杯和幾根粗大的吸管放在講臺上，接著她宣布規則：把乒乓球從一個杯子搬到另一個杯子里，不能用手，只能用吸管。老師宣布完規則，同學們哄堂大笑起來，議論紛紛的，有的說老師開玩笑，有的說那是不可能的，有的說老師喝醉了。我想：既然老師說了，就一定會有辦法的。我冥思苦想起來。

　　葉老師先請蘇怡寧上去玩，她把吸管放到嘴里，先用吸管撥乒乓球，想把它撥到另一個杯子，可是乒乓球像一個調皮的小孩子，一直不想去新家。她又想把乒乓球吹到“新家”，只見球的.四周泛起波紋，可是球卻始終在原地打轉。蘇怡寧不放棄，她吹呀吹呀，突然，用力過猛，乒乓球從杯子里掉了出來，她失敗了。同學們發出陣陣嘆息聲。

　　下一個，葉老師請了我。我自信滿滿地走上講臺，拿起吸管，含住吸管平的一頭，用尖的那頭用力撥乒乓球，可是吸管太軟了，乒乓球真狡猾，一次次從我的“手掌心”逃走了，我急得抓耳撓腮。這時，汪亦辰同學喊道：“反了！反了！用吸的！用吸的！”我停下來，冷靜地想了想，茅塞頓開。趕緊按照他說的方法去做，我把吸管掉了個朝向，尖頭含在嘴里，用平的一頭去吸球，只見乒乓球像個乖寶寶牢牢地粘在吸管上，再把球運到另一個杯子里，松氣，球穩穩地搬到了“新家”。游戲果然成功了！大家興奮不已，激動地蹦了起來。葉老師點點頭，微笑著說：“吸管能把乒乓球吸起來，是因為吸管里的空氣被吸走后，外面的空氣頂向吸管處，球才不會掉下來。”

　　通過這個游戲，我明白了，凡是做任何事情都要有技巧，只要多動腦勤思考，就一定能成功。

實驗的作文5

　　星期天的早上，謝老師給我們做了一個有趣的實驗。實驗的名字叫做紙杯燒水。

　　做實驗的材料要紙杯一個，蠟燭一根和一個打火機。

　　開始做實驗了，只見老師左手拿著蠟燭，右手拿著紙杯。老師首先把蠟燭點燃了，再往講臺上滴一滴蠟油將蠟燭固定在講臺上。然后把紙杯放到火苗的正上方燃燒。一分鐘過去了，紙杯被燒糊了，好像火苗正在吞噬著紙杯。“為什么紙杯不會被燒著呢？”我在想。這時同學們議論紛紛，有的說：“老師，你還沒有把紙杯靠近火苗。”兩分鐘過去了，紙杯雖然被燒糊了，可是還沒有看見紙杯被燒破。三分鐘過去了，紙杯里的水澆熱了，冒出了滾燙的泡泡。

　　實驗做完了，老師問我們：“你們知道為什么紙杯不會被燒嗎？”有的.同學說：“因為水克火，所以不會燒破。”老師搖搖頭，見我們猜不出來，便微笑地說：“因為水的沸點最高是100度，紙的燃點比水的沸點高很多。熱量會通過紙杯傳到水中，水昌起泡，燒開了，紙杯也不會被燒破。”“大家聽后恍然大悟。

　　有許多科學道理其實我們現在都還不懂，只要我們現在努力學習，將來一定會懂許多科學道理的。

實驗的作文6

　　今天我做了一個實驗，聽說在家里也能吹出美麗的泡泡，于是我趕忙準備起了材料。

　　首先想到了打在身上的沐浴露會起很多泡泡，然后我就準備了紙杯、吸管、木棒、清水，最重要的是沐浴露。

　　首先我拿出紙杯，拿出沐浴露，擠進去五滴后加入小半杯清水。再用小木棒攪拌后，拿出一根吸管沾一點泡沫水。這是我第一次做這個實驗，不知道能不能成功，我的心情是很興奮的。我希望第一次就能吹出一個漂亮的泡泡。我把吸管的另外一頭放到嘴邊，輕輕地吹了起來，慢慢的一個小泡泡，從吸管的另一頭冒了出來。

　　哇！我第一次就成功吹出了泡泡。

　　正在我仔細觀察的時候，砰的.一下，泡泡突然爆了，小泡沫噴了我一臉，讓我感覺臉上麻麻癢癢的。后來我又吹了一個，觀察了一下，它是圓圓的、透明的。如果在陽光下觀察，我就會發現泡泡的表面是五彩斑斕的，十分美麗。可是泡泡只能保持4至5秒就會破掉，不開心。

　　后來我又用洗潔精加水，還有沐浴露加洗潔精和水，都能吹出泡泡來。

　　我最后的實驗結果是，不管是洗潔精，沐浴露還是洗衣液加水，稀釋后都能吹出泡泡。而泡泡的形成是因為它有很大的張力。她有七彩的原因是光反射到泡泡的薄膜上，就有了像彩虹一樣的顏色。

　　今天我的實驗非常成功，有時間了我會做更多更有趣的實驗。

實驗的作文7

　　今天劉老師讓我們做了一個可以讓蝌蚪浮起來的實驗，我覺得非常的神奇。

　　我們準備的.材料有：陶瓷盤子，一支馬克筆，一杯鹽水。首先，我們在陶瓷盤子里，用馬克筆畫了幾只快活的小蝌蚪，再把鹽水一點一點地倒進陶瓷盤子里。大約五分鐘的時間，快活的小蝌蚪就浮了起來。小蝌蚪在鹽水中一邊翩翩起舞，一邊竊竊私語，快活極了。

　　我高興得蹦地三尺高，興高采烈地說：“我居然成功了，我仿佛覺得自己在做夢，太不可思議了。”我開心得像火箭一樣跳了起來，蹦得跟兔子一樣高，高興極了。

　　我高興的原因是，因為浮起來的蝌蚪是我第一個成功的實驗，我興高采烈地跑回了家，向媽媽匯報。

實驗的作文8

　　世界上科學無處不在，在日常生活中比比皆是。就在這個周末，我和媽媽上網查找了一些日常發生的科學小現象來做實驗，認識各種日常科學知識，既有趣，又可以增長知識。

　　我們要做的實驗聽起來非常荒唐，似乎需要加入一些奇特的化學物質才能實現，實驗的題目是讓倒過來的杯子內的水不流出來。我和媽媽展開了PK賽，誰先發現如何將水杯倒過來水不會流出來誰就勝利。

　　我們開始了嘗試的.旅途：我開動我的小腦袋瓜子，把能想出來的東西都想了一遍，例如牙膏、鹽、面粉，甚至我把磁鐵放在杯子下面也沒有用。

　　媽媽比較有科學頭腦，用手套試了試，雖然失敗了但是似乎從中受到了啟發。正所謂明知山有虎偏向虎山行，媽媽開始嘗試紙制品，她離勝利的大門越來越近了。

　　終于，媽媽勝利了，她找到了答案。

　　媽媽開心地把我叫過來，我既失望又驚喜、好奇。失望是因為媽媽勝利了，驚喜與好奇是因為我好奇怎樣才能讓杯子里面的水不流出來。我看見答案的時候驚呆了，我把答案按在杯子上把杯子倒過來，松手，杯子里的水好好的，答案像被施加了魔法一樣貼在杯口，神奇極了。答案就是一張A4紙張，普普通通的一張A4紙。

　　我們后來查找了網上的資料，了解到這種科學現象是因為大氣的壓力比水中的壓力要大，所以大氣壓能把A4紙抬起來。原來這個神奇的現象都是因為大氣壓給A4紙施加了魔法呀！

實驗的作文9

　　這節科學課，老師給我們做了一個實驗。當硫酸銅遇上鐵，會產生什么神奇的化學反應呢？

　　老師先分別給每個組發了一試管深藍色的硫酸銅溶液、鐵絲和一張砂紙。我們小組開始實驗。錢同學首先把裝有溶液的試管打開，隨后拿起鐵絲，把它的一端放進了溶液里。鐵絲浸泡在溶液里，一開始還看不出有什么變化，我把鐵絲從溶液中取出來，這下鐵絲的變化就一目了然了：剛剛還銀光閃閃的鐵絲，被浸泡在硫酸銅溶液中之后，竟然變成了土紅色！“哇塞！竟然變色了！”我的同桌吳同學驚奇地叫起來。“真的耶，真的變色了！”前桌徐同學也叫了起來。“再來一次試試看。”我拿著鐵絲，放在砂紙上摩擦起來。“摩擦摩擦，似魔鬼的步伐……”我一邊摩擦一邊說，“好了！”只見鐵絲又恢復了之前的樣子。我們再一次把鐵絲放進了溶液中，只是這一次時間相對來說久一點。過了一會兒，我們再把鐵絲拿出來，這次的鐵絲銹掉的'部分顏色比上次深了一些，硫酸銅溶液也從原來的深藍色變得有些綠。

　　結束了實驗，老師開始講原理：“鐵絲之所以會變色生銅銹，是因為硫酸銅中含有銅；鐵和硫酸銅發生了化學反應，產生了新的物質：硫酸亞鐵，所以溶液會變綠。”

　　啊，原來是這樣！通過這個實驗，我們了解了硫酸銅和鐵相遇會產生新的物質：硫酸亞鐵，明白了化學變化伴隨的現象有：發光發熱、產生氣體、產生沉淀、變化顏色……真是收貨頗豐啊！

實驗的作文10

　　什么？紙屑竟然會跳舞？不可能吧！我的腦海里冒出了一個大大的問號，我準備好實驗材料，決定一探究竟，讓我們一起拭目以待吧。

　　實驗材料是一把尺子和一張紙，首先，把紙撕成小紙屑，零碎的紙屑像小朋友吃剩的面包渣。然后拿出尺子，在頭發上瘋狂摩擦，我覺得頭發都快被磨掉了幾根，頭皮發熱，仿佛要著火了，隱約聞到了一股燒焦的氣味。我暗自猜測：再磨下去我該不會變成禿頭吧？過了一會兒，我迫不及待地把尺子從頭上拿下來，放在紙屑上面。可讓我出乎意料，紙屑像一顆顆雪白的珍珠，紋絲不動地躺在桌子上。我失望極了，仿佛掉進了冰窖里，從頭涼到了腳。

　　“我成功了！”聽到了同桌的歡呼聲，我更加失望了，心像坐山車一樣，從高處滑了下來。“難道我的步驟錯了嗎？”我在心里不停地念叨著。同桌好像看穿了我的心思，對我說：“你摩擦的時間這么短，怎么可能成功呢？”我恍然大悟，迅速拿起尺子放在頭上瘋狂摩擦，我的'手像獵豹飛奔的速度般快速移動著。我給自己加油打氣：“這次只許成功，不許失敗！”過了幾分鐘，我忐忑不安地把尺子從頭上拿下來，放在紙屑上，這時，紙屑像見到失散多年的親人一樣，緊緊抱住尺子“我成功了！”我激動地大喊道。

　　這是為什么呢？原來尺子摩擦時會產生靜電，靜電把紙屑吸到尺子上了。通過這個實驗我明白了一個道理：做一件事不一定一次就成功，只要堅持，吸取經驗，就一定能成功！

實驗的作文11

　　今天，我心血來潮，打算做一個彈珠穿墻術的實驗。

　　我來到廚房，拿出玻璃瓶、膠帶、硬幣、白紙、彈珠。我先將白紙卷成一個中空的圓柱形紙筒，用膠帶固定住；再小心翼翼地把硬幣放在玻璃瓶的瓶口上，玻璃瓶的瓶口比硬幣大一點點，太大或太小都不行；然后我將圓柱紙筒小心翼翼地立在瓶口上；最后使勁地將彈珠甩進紙筒里去。“咚”的'一聲，彈珠從瓶口上方掉進瓶子，摔在瓶底。我高興地叫出來：“成功了！成功了！”

　　最后我查閱資料得知，彈珠和硬幣碰撞到了一起，硬幣正好翻轉過來，彈珠才從縫隙中穿過去。不過有時候實驗也不會很順利，有時候彈珠會掉不下去，大家可以多試幾次，找到百發百中的秘訣哦。

　　只要我們仔細觀察，用心思考，動手去做，就會發現許多科學的奧秘的。

實驗的作文12

　　今天一上課，劉老師神秘地說：“今天我們一起做個實驗。”一聽說要做實驗，同學們立刻精神百倍，紛紛猜想：這會是什么樣的實驗呢？大家充滿好奇和期待。

　　只見老師的講桌上放著一張潔白的紙，一把普通的剪刀和一把塑料直尺。看到這些，我心里不由地嘀咕著：做實驗不是應該用一些瓶瓶罐罐嗎？這些也能做實驗？我的心涼了一半。劉老師先把那張紙折了三下，然后麻利地把它剪成了碎片。接下來，劉老師笑盈盈地問：“同學們，如果把尺子放在紙片上面，紙片能被尺子吸起來嗎？”同學們異口同聲地說：“能！”說完，劉老師把尺子放在紙片上面，紙片紋絲不動，同學們都不好意思地笑了。這讓我們明白了做事情不能光靠想象，要看事實。

　　第二次實驗開始了，劉老師問：“怎么樣才能讓紙片被尺子吸起來呢？”一個同學說：“可以把尺子在桌子上磨一會兒。”另一個同學補充道：“還可以在頭發上或者毛衣上磨一會兒。”劉老師試了試，果然，紙片像磁鐵一樣吸在了尺子上。這下教室里可熱鬧了，同學們有的`自己做起了實驗，有的在七嘴八舌地議論著，還有的跑到老師那兒做起了實驗。

　　實驗后，劉老師給我們講解道：“這種現象叫做摩擦起電。”并且給我們列舉了許多生活中其它摩擦起電的現象。

　　這真是一個有趣的實驗！

實驗的作文13

　　每個成功的人在發明一樣東西時，都會做成千上萬次試驗。我雖然不是科學家，但也做過一個有趣的小試驗。

　　一天，科常老師拿著一些底下有洞的紙杯子和一些用小紙頭卷成的、細細長長的線，走進我們的教室，說：“今天，我們來做一個‘線電話’的試驗，具體怎么做，請大家看書，我先把材料發給你們。”我拿起材料，就跟徐瑩嵐一起動起了手。我們先把細線的兩頭分別穿過兩只紙杯上的小洞，再把細線的`兩頭打結，這樣，線就不會掉下來了。一只簡單的線電話很快就做完了。我把一只紙杯放在嘴邊，徐瑩嵐把另一只紙杯放在耳旁。我滿懷希望地對著紙杯子說：“喂，你好！”可是徐瑩嵐什么也聽不見。這時，科常老師提醒大家：“注意，線要拉直，否則聲音是傳不過來的。”我把線拉直，又對著“話筒”說：“喂，你好！”“你好！”線電話里傳來徐瑩嵐尖細的聲音。哈，我們成功了！

　　原來，我們的聲音是通過細線的震動傳到我們耳朵里的。我要說：“科學真偉大！”

實驗的作文14

　　上課鈴打了，只見陳老師神秘地走進了教室，手里還拎了一個巧克力的袋子。疑？難道是給我們發巧克力？不，不可能。一個個小問號在我心中升起，陳老師拿起一支粉筆，在黑板上寫了“吹氣球”三個字，吹氣球不是用嘴巴吹的嗎，讓我們吹氣球。難不成還能吹出花？我們都不知道陳老師葫蘆里賣的是什么藥。

　　陳老師卷了卷衣袖，從巧克力袋子時拿出了一個小瓶子、一個大瓶子和兩個被夾子夾住的兩個小氣球，我們眼睛瞪得大大的，嘴巴張得比雞蛋還要大，害怕錯過了每一個神奇的環節。

　　只見陳老師把裝滿“神奇水”的瓶子倒入了另一個大瓶子，接著，又把夾子打開輕手輕腳地把氣球套在那瓶裝滿了水的瓶口上，陳老師大喊：“見證奇跡的時刻到了！”說完就把里面的'粉倒了進去，我們眼睛都不敢眨一下，生怕錯過了精彩的一幕，只見粉末進入了水里，水就像火山爆發一樣一下子就冒出了許多泡，水面一下子就漲到了瓶口，連氣球都在以肉眼可見的速度膨脹，但是，成功的火箭發射變成了失敗的噴泉，不知怎么，氣球突然又變平了，里面的水飛了出來，像噴泉，還有點像“撒尿”……我們有的笑趴在了地上，有的笑得眼淚都出來了。

　　最后，陳老師告訴我們，這是小蘇打里的碳酸氫鈉和白醋里的醋酸反應生成了醋酸鈉、水和二氧化碳。因為二氧化碳氣體，所以氣球變大了。

　　這真是一次有趣的實驗！

實驗的作文15

　　說起科學課，大家一定都會想到一次次有趣的實驗，下面我就要說關于牛奶的實驗。

　　牛奶與啤酒、醋、食鹽、檸檬汁這些物質相溶，會發生什么變化呢？我們懷著好奇心，親自動手實驗。首先把杯子擦干，把牛奶分別倒入四個燒杯里，量為100毫升，其次在各個燒杯中倒入不同的物質，不停攪拌。我發現倒入啤酒的牛奶，顏色變微黃，整體為白色，氣味稍為啤酒味，濃度稍變大。倒入醋的牛奶，顏色越來越濃，倒到125毫升時，氣味為酸甜而刺鼻，顏色呈土黃色，濃度變大，懸浮呈顆粒狀。倒入食鹽的牛奶，顏色無變化，氣味無變化，出現氣泡，濃度稍濃。倒入檸檬汁的牛奶，顏色變黃，浮黃沫，味道變酸，懸浮呈顆粒狀，稍有沉淀物。做完實驗后，我們對牛奶的`變化產生疑問，最后老師為我們解開謎團。

　　原來牛奶含有豐富的營養成分：水分、蛋白質、脂肪、乳糖、其他。醋內含有多種酸，使牛奶中的膠體混合物凝集沉淀。啤酒內沒有與牛奶產生化學物質的成分。食鹽會使牛奶味道發生變化。檸檬汁屬于酸性物質，黃色物質使牛奶變化……

　　看來，處處都有學問，我們不要局限于課本上的知識。只有多親自實踐才會探究到更多的奧秘！

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