以小見大的作文[集合15篇]

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的以小見大的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以小見大的作文1

　　以小見大就像小故事大道理一樣，所有的故事都有它的有一個道理，故事雖小，可道理卻不淺。在生活中，我們如果無意中做錯一件事，就會有可能會影響到大局。

　　在一個生機勃勃的春天下午，我興高采烈地來到超市，買我最心愛的《紅樓夢》。

　　超市里的物品琳瑯滿目，令我目不暇接。我走過一個個柜子，來到書柜旁。《三國》、《水滸》、《紅樓夢》，哦！在這呢！正當我準備去付帳時，看見一個青年男子，他戴著眼鏡，衣著整潔，身材高大，一看就是高中生，一副文質彬彬的.樣子。這時，他隨手將一張面紙扔在了地上，干凈的地板上頓時就想一幅美麗的畫上給它添上一筆不可挽回的致命點。旁邊有很多人都看著他，而他，整個人若無其事似的，昂首挺胸地走出了超市！我毫不猶豫的跑過去把垃圾撿了起來。看著他的背影我心中火了，真想上前去教訓他一頓，可是我……我打不過他，看著旁邊飽含著怒火的人們，我不禁嘆了口氣，唉！

　　在回家的路上，雖然捧著心愛的書，但心中的怒火遲遲沒有退出，擾亂著我怒火的心。 晚上，躺在床上，我翻來覆去，遲遲沒有睡意。我望著窗外，令我又想起了百天的事。

　　我真想不明白，為什么他要那么做呢？耍酷？還是什么？但從他那斯文的外表看來，他一定讀過書，既然讀過書，有可能不懂這個道理嗎？我們全球有50多億人口，如果你扔一張紙，他扔一張紙，每個人都扔一張紙，那么原本這個美麗的藍色星球將會變成什么樣子呢？有一位數學家說過：“不論什么數字，用它乘以50億，都會變成一個很大的樹；無論什么數字用它除以50億都會變成一個很小的數！”正因為是這樣，我們才更應該保護環境，保護國家，保護地球！

　　從這一件小小的事中，我悟出了不小的道理，這并非一件小事，它聯系著整個國家，整個地球的未來

以小見大的作文2

　　媽媽的愛媽媽的愛，是一壇陳年好酒，芬芳、濃郁；媽媽的愛，是一塊巧克力，有苦、有甜；媽媽的愛，是一則永不褪色的故事，總能觸及我心底最柔軟的地方……記得那個夏天的夜晚，我突然發起了高燒。

　　媽媽心急如焚，一會兒摸摸我燙手的額頭，一會兒又向窗外望去。窗外，天很黑，媽媽又親了親我，不敢有絲毫的猶豫，連忙背起我向醫院跑去。

　　慌忙之中，媽媽連鞋子也忘記了換。一路上，媽媽一邊抱著我一邊跑，還不住的對我說：“兒子，堅持住，咱們馬上就到醫院了。”

　　我下意識的摸了摸媽媽的臉頰，已是潮濕的了，我分不清那是汗水還是淚水。我緊緊地靠著媽媽，聽見她的心在劇烈的跳動著……到了醫院，我已經燒的暈頭轉向，但依稀能聽見大夫埋怨媽媽為什么不早點來，差的.誤了孩子。

　　大夫給我打了退燒針，我的高燒才有所緩解。大夫又給我掛上了點滴，媽媽方才長長的出了一口氣。

　　天亮了，我的高燒終于退了，被折騰了一宿的媽媽，已靠在我的腿上睡著了，睡的那么安詳。媽媽的愛，是多么的偉大。

以小見大的作文3

　　“此去是夏，是秋，是春，是冬，是風，是雪，是雨，是霧，是東，是南，是西，是北，是晝，是昏？你只需在路上踩出一些印跡好讓我來尋你時，不會走岔。”

　　——題記

　　在我見到的所有人中，她的眼睛，最清澈，最溫情。

　　每年端午，母親都會帶我去外婆家。在路上，母親絮絮叨叨的，說起了我小時候的事情。

　　童年時代母親忙，沒有多少時間陪我，便常讓外婆帶我。我小時候呆呆的，分不清是非，說話總很糊涂。外婆也喜逗我。她常問的一個問題是：“你覺得你家，誰最傻呀？”每次我都會回復：“我媽媽最傻！”聽了我無厘頭的回答，外婆總會發出爽朗的笑聲。那時，她的眼睛里有星星。

　　可現在啊，我和外婆見面的次數越來越少。我已不記得，上次相見是在何時，我只記得，每次相見，外婆的眸子里，盡是溫柔。

　　在外婆眸子下長大的我，早已褪去了年少時的那份單純。只是在茫茫人海中拼命追尋一個身影，爭得頭破血流，卻未到上游。

　　在繁重的學習壓力下，我時常都是一張臭臉，父母也因我的成績下降而心生怨怒。這些，沒有人替我分擔，我只能獨自一人默默承受，也因此有了負面情緒。這種情緒在外婆家，格外強烈。

　　每次遇見親戚，他們無一例外都會問我考試成績如何，年級排名如何，是進步還是退步。他們的眸子里盡是走程序般的敷衍。當父母回答他們“一般般”時，他們看我的眼神，一如既往的“恨鐵不成鋼”。

　　這次去外婆家，也是如此。

　　親屬們圍著我，喋喋不休、苦口婆心地勸我上進些，爭氣些。只有外婆不說話，只是笑。她就看著我，溫暖地看著我。

　　那是多么清澈的一雙眸子啊。

　　她的眼角，是濕潤的'，帶著一點點令人心顫的溫度。她眸子里的倒影，是雪山、大漠、青山、秀水。她的眼瞳里，是真正的云淡風輕，卻又帶盡塵世溫柔。

　　她，多么美啊。

　　“孩子，隨著內心去闖吧。”她這樣對我說。

　　“學習啊，你也不差，為什么而愁眉苦臉呢！”

　　我看著她已經老去的面容，伴著眼眶的一點點濕潤，尋找著她年輕時的美麗。她那略帶疲倦的臉龐，我吻過的；她那蒼老的，長了斑點的手，我挽過的；她那雙帶笑、帶煙的眼瞳，是極為清澈的。

　　忽然憶起小時候，外婆總放手讓我去玩，她只靜靜地看著我。伴著淡紅色的地平線，伴著周圍升起的炊煙，伴著暢意玩耍過后的喜悅，我回頭一看，她還在等我，伴著她那一雙清亮的瞳。

　　此去，無論陽光，還是沼澤，她都會在我身后，用一雙清色瞳孔，伴我成長。

以小見大的作文4

　　素材一：

　　箕子發現商封王的生活越來越腐敗，便經常通過宮中的侍從打聽消息。一天，他問侍從：“現在，封王吃飯時還川竹筷子嗎?”侍從說：“不再用竹筷子，已經改川象牙筷子了。”箕子說：“用象牙筷子，還會再使用陶碗嗎?必然要配玉器啊。用象牙筷、玉器皿，還會吃一般的飯菜嗎?必然要吃山珍海味啊。吃山珍海味，還會住葦草屋子嗎?必然要蓋樓閣啊。”侍從說：“你分析得很對，現在大王正準備蓋樓閣呢。”箕子說：“以小見大，見微知著，由此可知，商朝怕是不會長久了。”

　　有時候，細微的東西往往反映事物的發展本質，代表著事物發展的方向，是忽視不得的。在生活觀念上，越是細微的迫求，越是反映觀念的本質。不論在什么時候，都應該懊重行事啊。不然，就會差之毫厘，失之千里。

　　素材二：

　　商場里充斥著一次性用品：一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆……一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻給生態環境帶來了災難。它們加快了地球資源的耗竭，所產生的大量垃圾造成環境污染。以一次性筷子為例，我國每年向日本和韓國出口約150萬立方米，需要損耗200萬平方米的森林資源。

　　素材三：

　　汽車大王福特不是一個吝嗇的人，但他卻很少捐款。他頑固地認為，金錢的價值并不在于多寡，而在于使用方法。他最擔心的`就是捐款經常會落到不善于運用它們的人手里。有一次，喬治亞州的馬沙?貝蒂校長為了擴建學校來請求福特捐款，福特拒絕了她。她就說：那么就請捐給我一袋花生種子吧。于是福特買了一袋花生種子送給了她。福特后來就忘了這件事情。沒想到一年以后，貝蒂女士又上門了，交給了他600美元。原來學生們播種了當初的那一袋子花生種子，這就是一年的收獲。福特什么都沒說，立即拿出了600萬美元交給了貝蒂。 福特的擔心絕不是多余的，太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛隱著的苦與智;我更贊賞貝蒂對點滴施與的至高的尊重，她帶領孩子們撒播下的其實是足以證明他們有能力領受他人恩惠的資格。

以小見大的作文5

　　時間久了，但對我影響很大。

　　我清楚地記得那是一個悶熱的下午。我和爸爸在家看電視。突然，我大聲打了個噴嚏，就把紙拿出來擦了擦，拿在手里。

　　“行嗎？”爸爸關切地問我。

　　“嗯，沒事。”說著，我拿了張紙擦擦汗，繼續欣賞電視節目。

　　過了一會兒，我把手邊的紙扔了，本來是要扔進垃圾桶的。結果它調皮地改變了方向，躺在了地上。

　　爸爸笑笑，沒說話，也沒接。

　　“現在場上比分都一樣，這是決定性的進球！”主持人的聲音如雷閃電，勾魂攝魄。

　　很快就到了晚上，我們圍著一張桌子吃飯。我們只聽見父親對母親耳語了幾句，卻聽不清楚。

　　“教育……”爸爸說。

　　“這是什么意思？”心里納悶。

　　“嗯。”媽媽說。

　　過了一會兒，我只聽見父親把我叫到房間。

　　當我走進房間時，我父親正坐在床上，站在他腳上的兩張紙上。這張紙就像一個癟了的氣球，平放在地上。

　　“過來。”父親的聲音里有一絲憤怒。

　　我走過去。

　　“你今天犯了一個錯誤，這是細節上的錯誤。”

　　“哦。”我已經想到了一些東西。

　　“你知道我媽媽掃地有多難嗎？她每天都要上班！”爸爸的怒火似乎“越來越旺”。

　　我不談生活。我一直盯著地板。

　　“從小到大！”

　　“這是什么意思……”

　　“意思是，”爸爸的眼神嚴厲而深邃，像是一個想不明白的圣人的.眼睛，“我們可以從一件小事中看到隱藏在那件小事背后的偉大的東西。就像你這次一樣。”

　　“雖然你這次只是一件小事，但是有一個‘引’——引起重大事件。你以后可能不尊重別人的成就！”

　　聽了父親的話，我滿臉通紅，拿起紙扔進垃圾桶，就像舉行儀式一樣。

　　“從小到大……”父親的聲音在我耳邊一遍又一遍地回響.

以小見大的作文6

　　作文指導：作文技法——"以小見大”

　　一、什么是“以小見大”呢？

　　“以小見大”就是以小題材表現大主題。以“親情”為話題。有一位同學寫了《明天吃什么》，時間是一天晚上，地點是家里，事情是爸爸和媽媽商量明天早上為要考試的“我”準備什么樣的食物。人物對話描寫細膩真實、妙趣橫生。作文《紙飛機》則回憶了外公生前為“我”折許多種小飛機的事，小飛機雖小，卻表現了外公真摯博大的愛。

　　以“幸福”為話題。有一同學寫了《爸爸媽媽的.愛情》，文章重點刻畫爸爸和媽媽搬運家具時，爸爸的手好像被碰了，媽媽關切的詢問，他們互相體貼的這一幕使我對爸爸和媽媽的愛情和幸福有了更深一層的理解。此外，還有同學寫童話《我是一只幸福的小狗》，主人公小狗賭氣離開窮困的家出走，本文通過它的經歷表現了“有錢不一定就是幸福”這個深刻的主題。

　　通過以上例子，我們應能大概明白“以小見大”這一寫作手法的可以怎樣去運用了。

　　那么，我們怎樣做，才能使我們的文章更好地做到“以小見大”呢？

　　認為應做到以下幾點：

　　①細心觀察生活，合理篩選材料。

　　②寫有價值的“生活小事”。

　　③聯系實際，挖掘材料的閃光點。

　　④重視細節描寫，于細微處見精神。

　　⑤選擇思維方式。

　　⑥放開眼量，提升到時代高度。

　　⑦合理想象聯想、提升材料層次。

　　二、作文寫人技法之以小見大：

　　管中窺豹【考試要點】

　　1、文章所表現的重大主題，小處選材；大型題材，小處著墨；材料眾多，選取典型；小處著眼，細節描寫等等都能體現“以小見大”。

　　2、以小見大是寫作技巧的一大亮點。

　　3、看似平凡卻不平凡的小事，往往能發現令人意想不到的“亮點”。

　　4、凡人小事中發現“亮點”，悟出道理，揭示主題。

以小見大的作文7

　　誠信之美，在于它能反映一個人的道德修養；誠信之美，還在于它是人與人之間溝通的橋梁；誠信之美，更在于它能觸動每一個人的心。

　　在一個暑氣難耐的下午，我在家看著電視，雖然吹著電風扇，但豆大的汗水還是止不住從我的身體溢出來，使我渴不可耐。于是我一想：不如去買個西瓜吧。想到這里，我便以一個箭步沖向集市。

　　到了集市，看著形態各異、數量繁多的西瓜便讓我立刻消除了暑意。可也出現了另一個問題，不是經常來集市的我不知道哪個攤位賣的西瓜更甜，于是我便想上前瞧一瞧，但就在不經意間，我看見了這樣一個畫面。

　　一個年過花甲的老婆婆正在一個攤位前挑選西瓜。很有經驗的老婆婆向衣著樸素的攤主問道：“這西瓜甜不甜啊？”攤主笑著對老婆婆說：“當然甜啊，如果不信我可以切一小塊給您嘗嘗。”老婆婆立馬就答應了。不一會兒，老婆婆嘗完西瓜后便又問攤主：“這西瓜多少錢一個啊？”攤主回答：“不貴，10元一個。”但老婆婆又講到：“便宜一點吧。”攤主誠懇地說：“好吧，看您一個老人家很不容易，就8元一個吧。”老婆婆便立即掏出錢包，迅速地從里面拿出了8元錢并遞給了攤主。可就在這時，有一張50元錢從老婆婆的錢包里掉了出來，但老婆婆絲毫沒有察覺到，當她拿到西瓜之后轉身就離開了。我本以為攤主會將錢占為己有，但事實并非如此。攤主看到地上掉的錢之后立馬撿了起來并以迅雷不及掩耳之勢的速度沖到了老婆婆的面前，隨即問老婆婆：“這是不是您掉的錢？”老婆婆拿出錢包一瞧，之后便對攤主說：“是我掉的錢。”攤主二話不說立即將錢放到了老婆婆的手里。這時老婆婆感激地對攤主說：“真的很謝謝你，你可真有誠信啊！這種品質，一定會讓你的生意越來越好的！”

　　看到這里，突然有一股強大的力量觸動了我的`心，我在心里不禁為攤主豎起了大拇指。

　　這一件渺小的事卻反映出了誠信的偉大，這一個渺小的人卻顯示出了誠信的重要。誠信觸動了心靈，也影響了我今后的路。

以小見大的作文8

　　一件很小的事，卻能看出一個人的素質如何。而這有一件很小的事，卻讓我記憶深刻。

　　一天，我在公交汽車上，汽車“轟隆轟隆”的響，不時來一個急剎車，全車廂的人都不約而同的往前傾。我在一個小角落里，握住旁邊銀灰色的欄桿，從窗戶往外看，好像一旁的樹腳底抹了油一樣，“刷刷”的往后退。司機每停下一個站以后，都會大聲喊：“往后走!往后走！”正逢下班高峰，人多的.很，車里也很悶。

　　四處張望著，發現原來車上不只是年輕人，也有些上了年紀的老人。這時，我看到一個老爺爺，他頭發花白，滿臉皺紋，臉上或者胳膊上散布著老人斑，腰背已經直不起來，而他卻也在站著，這位老人扶著座椅上方的扶手，而這座椅正是“愛心專座”，這四個字突然讓我覺得那么的刺眼，愛心專座不就是給這樣需要幫助的人坐的嗎？而現在，坐在這椅子上的正是一個看起來三十多歲的阿姨，手里拎著菜籃，嘴里哼著小調，翹著腿，看起來一副悠閑自在的模樣。我真想問問，你沒有覺得一點不自在的地方嗎？還是你心中正暗想，“這老人真煩，偏偏站我這里，難道還想讓我讓座？沒門兒！”

　　雖然讓一個座位不是什么驚天動地的大事，只是生活當中頻繁出現的小事，可這小事，有時卻可以讓人看穿另外一個人，比如說現在我就不會覺得那天在車上看到的阿姨是一個善良有禮貌的人，這件小事讓我看到了她內心背后的不善良。

　　通過這件事，我覺得不管什么人，不管做什么事，都應該多為別人想想，即使能做這樣一件小事，給他人帶來幫助，那該是多么快樂的事啊！

以小見大的作文9

　　今天從少年宮出來，發現不遠處有個中學生從背包里拿出一瓶水。喝完后，他把它扔到路邊的樹下，對幾米外的垃圾桶視而不見，然后轉身走了。

　　這件事雖然小，但卻顯示了中學生乃至廣大公眾的壞習慣。他們認為南極上空的臭氧洞是危險的'，但它很遠；全球變暖雖然是大危機，但每年都會上升幾度，不會影響生活；環境污染對人類來說是一個很大的考驗，但扔這樣的塑料瓶也沒關系。這是多么不正確的想法！

　　大家一定都知道“日積月累”這個詞吧？知識積少成多，隨著時間的推移，人們變得知識淵博。垃圾呢？也許，在科技極其發達的未來，地球將成為一個巨大的垃圾桶，地球將不再是浩瀚宇宙中閃亮的藍寶石；也許，在那個時候，人類可以改變一切，但他們能讓地球重生嗎？環境對我們有多重要！

　　我也聽過這樣一個新聞：一群韓國游客在寧波景區撿垃圾。都是男人女人孩子。從這條新聞可以看出，中國的垃圾太多了。國外做的比我們好很多：比如新加坡，亂扔垃圾一次就要罰款幾千元？在德國，幾乎沒有人亂扔垃圾，他們把它們分成不同的類別。如果中國人去了，要準備幾萬塊錢作為罰款！

　　我認為中國應該開展更多像“你把我扔了”這樣的活動來徹底改變中國人的形象。

以小見大的作文10

　　《童趣》中有這么一句話“見渺小之物必細察其紋理，故時有物外之趣”。可想而知，凡微小之事都可琢磨出趣事，其大事也亦可不為？古人尚且如此，何況現今之人。論其成事者，無不是琢其細微之物，成其大事也。

　　細節貫穿生活，而最偉大的生命往往是由最細小的事物一點一滴匯集而成的。對微小事物的仔細觀察與注重，是整個人生獲得成功的最佳伴侶。我們的生活由一個又一個細節組成，細節在我們的生活中無處不在。但是，什么是細節呢？細節是通常所說的“瑣碎的事情”嗎？

　　翻翻《現代漢語詞典》，細節指“細小的環節或情節”。1999年版的《辭海》中，關于“細節”有兩個說法，其一是“瑣碎的事情；無關緊要的行為。”它引用了一個例子，《后漢數·班超傳》：“為人有志，不修細節。”其二是“文藝作品中細膩地描繪人物性格、事件發現、場景和自然景物的最小組成單位。”《辭海》修改版沒有就第二個一項列舉例句，但我們知道，細節描寫是作家是否具有功底的標尺。也就是說，細節描寫成功與否，是衡量一個作家是否有功底、作品是否成功的要素。作家李準就說過：“搞小說創作，編故事容易，編細節難，因為細節只有深入生活才能發現，是編不出來的。沒有許許多多真是的細節，你的作品就難以打動讀者。”

　　由此可知，細節，指“細小的環節或情節”，而不是“瑣碎的事情、無關緊要的行為”。以下的故事既是如此：

　　在500多年前，有一位叫科爾迪的阿拉伯牧羊人無意中發現，有一只山羊異常興奮，在那蹦來跳去盡情撒歡。他感到非常奇怪，決心弄清楚原因何在，于是便開始留意那只山羊，跟蹤并注意它的一舉一動。

　　通過一連幾天的仔細觀察，他發現那只與眾不同的山羊特別愛吃山坡一棵樹上的紅漿果，吃后就興奮起來。好奇心使他按捺不住也吃了那棵樹上的一些紅漿果，不一會的工夫，便體驗到那種神情振奮的感覺，情不自禁地跳起了歡快的舞蹈。

　　從那以后，每次到山坡放牧，科爾迪都要品嘗紅漿果。有那么一次，他在吃紅漿果時，湊巧被一位路過的歐洲傳教士瞧見了。科爾迪將他的觀察和體驗如實道出，傳教士聽后當即采摘了一些紅漿果。他回到住所之后，將紅漿果清洗幾遍，用水煮出汁味。他耐心地品嘗，最初的感覺有點苦，隨之而來的是神清氣爽，渾身都煥發出一種活力。從那以后，他每天都要喝一壺紅漿果飲料滋潤自己。經過傳教士的熱心宣傳，周圍的群眾也如法炮制，一起分享著飲后的振奮。實際上，那種紅漿果就是現在我們很多人不可以須臾離開的咖啡。

　　咖啡的妙用得到初步驗證之后，傳教士又向歐洲商人作了介紹，立刻引起了他們的高度重視。他們將咖啡移植到本土，大面積地推廣種植，并引得人們消費。

　　后來，傳教士在自己的布道生涯中多次提到偶然發現咖啡妙用的經過，并說了這樣一段頗有感觸的話：“一個人能否有所發現的關鍵，并不在于自己眼睛的大小。而在于是否善于用自己的眼睛觀察。對微小事物的仔細觀察，是藝術、科學、事業和生命獲得成功的伴侶。”

　　可見，任何事都要從細節做起，否則就談不上卓越的成就，更談不上輝煌的人生，因此輝煌來源于細節，

　　“一樹一菩提，一沙一世界”。生活的一切原本都是由細節構成的，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微弱如沙粒的細節，細節競爭才是最高與最終的`競爭層面。

　　人生道路本是曲曲折折，但成功的道路方向是不變的。只有瞄準方向，不時對具體的計劃予以修正，才能真正到達成功的巔峰。

　　有一位父親帶著三個孩子到沙漠去獵殺駱駝。

　　他們到達了目的地。

　　父親問老大：“你看到了什么？”

　　老大回答：“我看到了、駱駝，還有一望無際的沙漠。”

　　父親搖搖頭說：“不對。”

　　父親又以同樣的問題問老二。

　　老二回答：“我看到了爸爸、大哥、弟弟、、駱駝，還有沙漠。”

　　父親又搖搖頭說；“不對。”

　　父親又以同樣的問題問老三。

　　老三回答：“我只看到了駱駝。”

　　父親高興地說：“答對了。”

　　也許細節很細，但就是因為細，才容易被我們所忽略，從而被其他所謂的“大目標”所迷惑。最終導致本末倒置，不能取得期望的成功。因此，能夠從現實之物看出事物的本質，體會出細微之物的真理，那么，你將看到通往未來的光明之路。

以小見大的作文11

　　剛進小學時，我是差生，表揚、獲獎從來與我無緣。

　　小學四年級的一個星期一的早晨，我校舉行升旗儀式。旗升好后，校長講話。校長拿著話筒說個不停，我呢？沒專心聽，還有那里使勁的咬手指。

忽然，身后的同學推了我一下，差點兒把我推出了隊伍。我忍不住說她：“推什么嘛，推！吃飽了找不到事做！”那個同學說：“這才是好心沒好報，校長讓你上去領獎。”“領獎！像我這種人都領獎！那你該去當‘江同志’了！”我頂她。可這時我確

實聽到了校長在喊我的名字：“黎冉同學，黎冉同學。”我想：該不是剛才我聲音太大，被校長聽到了？若是被抓到旗臺上站著，那才丟光輝呢！我沒答應，不敢答應，還躲到了那才與我吵架的同學身后。“你躲什么嘛？這么好的事你還躲？要是我，巴不得呢？”她說我。我說：“你去，你去呀！你想丟光輝，你去嘛？”“哎，你真是……”她還想說什么，傳來了校長的聲音：“黎冉同學上來領獎，來沒有？”我的耳朵有問題？聽錯了？我把耳朵豎了起來，但聽到的還是這句話。

領獎，領什么獎？我能得獎？可校長又明明喊的是我呀！猛然，我想起：上次我畫了一幅畫，老師瞧得起，就被選送到湖南參賽，還花費了我十幾二十元錢……莫非是那張畫得獎了？對，一定是那幅畫得獎了。想到這里，我大聲說：“來了，來了！”邊說邊跑上去，捧起那光彩奪目的'獎狀。

　　這是我生平第一次得獎，第一次呀！對于一個好學生來說，得獎沒什么，但對于我這個差生來說，簡直就是天大的喜事了。

　　現在想起來，我那次得獎有點僥幸，但它卻極大地鼓舞了我的上進心，增強了我的自信心，以至于從那以后，我的成績直線上升，由“差生”變為“優生”，且連續獲獎。那第一次獲獎，以我來說，有著十分重要的意義。

　　有時候，我想，孩子是最需要獎勵的時代，為什么不多給他們幾個獎勵呢？

以小見大的作文12

　　夜幕降臨，華燈初放。在山村，無論是街道廣場、還是農家庭院，此時，悅耳的音樂總會在夜空中回蕩。無論男女老少，紛紛走出家門，聚集在一起，舞之蹈之，優美的樂曲，妙曼的舞姿，惹得行人駐足觀看，贊嘆不已。

　　每天傍晚，奶奶總是早早地燒好飯，匆匆吃過后，就和媽媽一起走上街頭，跳起了廣場舞。從小愛跟腳的我，也禁不住音樂的誘惑，和小伙伴們一起，在大人的前后，踏著節拍，扭著身段，沉浸在歡樂中。整齊的動作，柔美的舞姿，載歌載舞的人群，讓山村沸騰起來。看看奶奶，奶奶仿佛年輕了許多；看看媽媽，媽媽是那樣漂亮、開心；看看伙伴，個個顯得格外活潑、可愛……

　　奶奶說：“自從跳上廣場舞，感覺越活越精神，越活越有滋味，我這樣的'農村老太太，也能像城里人那樣活一回。下次去城里看女兒，我也去廣場露一手……”

　　愛打麻將的媽媽說：“廣場舞讓我遠離了賭博，交結了朋友，享受了快樂，生活更充實，更有趣了……”

　　我也暗自得意：膽小的我，也變得勇敢、活潑，學校、班級開展的活動，我也能大顯身手，一展風采了……

　　音樂、舞蹈，給山村帶來了神奇的變化，家庭更和睦了，社會更和諧了，人們的生活更豐富了。跳吧，跳出時代的節奏，唱吧，唱出幸福的新生活。

　　點評：物質生活極大豐富之時，人們更渴求高雅的文娛生活，如果社會的倡導沒有及時跟上，就會像文中的媽媽一樣，許多人染上不良習氣：賭博、嘮叨、游手好閑，甚至吃喝嫖賭，只有文娛、體育的普及，喜聞樂見的集體活動的開展，社會就更和諧，更安定。習作以孩子的視覺，揭示了現代社會一個普遍的現象，從孩子的感受，展示出我國在注重經濟建設的同時，更重視人民的精神需求。營造和諧、美好社會的夢想。這是一篇小中見大的佳作。

以小見大的作文13

　　“以小見大”，即通過小事可以看出大節，或通過一小部分看出整體。簡而言之，“以小見大”就是“通過小題材反映大主題”。巴爾扎克說，成功的作品“就是用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”。從小事、細節、小部分、小物件、小人物著筆，往往能寫出“用最小的面積”驚人地揭示出大主題的好文章來。“一滴水里見陽光”“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情”說的就是這個理。

　　以小見大既是一種精細選材的技巧，也是一種深刻立意的技巧，以小見大中的“小”，是敘述、描寫的焦點，是小中寓大、以小勝大的高度提煉的產物，是簡潔的刻意追求。采用這種技法可以避免中考作文中常見的泛泛而談、空洞膚淺的毛病。

　　《語文課程標準》指出“要用積極的評價，引導和促使學生通過觀察、調查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料”。這種論述提示了多種選材的途徑，為實施以小見大的寫法奠定了基礎。成功運用以小見大寫法的作文一般也能符合中考作文評分標準中一類文“立意有深度”“構思巧妙”“感情真摯”的要求。

　　【中考兵法】

　　技巧一：圍繞主題著眼小材料

　　以小見大先要著眼于小材料，在審準題的前提下選取小材料。哪些是小材料呢?小材料是指符合寫作主題的，在特定時間 、特定地點、特定情景下發生的，沒有大范圍的影響力，但又能進行具體描述的小事件、小場景、小角度、小動作等寫作素材。如：

　　我好高興，終于快到了。穿過這個黑巷子，就是光明了，我看了看手表，“Oh， my god!”距上課只有3分鐘了，此時才真正明白一刻值千金的道理，我真的堅持不住了，又想放棄狂跑，但大風大浪都經過了，可不要在陰溝里翻船。堅持!

　　“跑!跑!跑!”現在我們都在為自己的夢想而努力。因為我們是凡人，為了走在前面，我們必須跑。

　　(王瑞霞《跑!跑!跑!》)

　　作者用詼諧的語言，幽默的筆調記錄了自己的一次“驚險遭遇”：一次因害怕遲到而與時間進行的賽跑。生活中，上學、趕車、上班、約會……為了趕時間而奔跑是司空見慣的事，也是微不足道的小事，但作者卻從中得到了人生啟示：“為了走在前面，我們必須跑。”實現夢想需要奔跑，迅猛發展需要奔跑，激烈競爭必須奔跑!文章便這樣以小見大，從小事中折射出了大道理。

　　技巧二：立意從小角度切入

　　有的同學寫作時立意過于宏大寬泛，只能泛泛而談，內容空洞。以小見大不能貪大求全、面面俱到，立意的角度越 小，內容挖掘越深，文章就越容易寫得明確深刻，內容充實。這就要求我們善于從所選材料中選擇一個獨特的角度，發前人所未發，想前人所未想，從而讓其閃爍異彩。如：

　　他跨進教室，脫下雨衣，全身沒有一點干的地方。他正要把蠟燭分給同學們時，電忽然來了。教室里一片歡呼，他頓時覺得像一盆冷水潑在頭上，比在雨中還要難受。他把蠟燭分給那幾個同學，可他們都說不想要了。一股股寒流向他襲來：“我反正沒錢，你留著自己用吧!”“別硬當英雄了，怎樣?不容易吧!”“留著以后自己用吧!”“哈哈……”伴著笑聲，他手中的五角錢也被那女生婉言要回……他頃刻呆住了。淚，流在臉上，流進心頭。

　　(段興霖《雨夜》)

　　以小見大，滴水就能折射陽光。作者通過對雨夜一個同學冒雨為大家代買蠟燭的記敘，表達了對這位同學的善舉的贊揚和對冷漠者的批評，也表達了對真情和友誼的呼喚，折射出一個時代的主題——人與人之間必須互相關心互相奉獻，生活才會臻于完美。文章似乎沒有寫友誼，但時時處處卻又體現著對友誼的渴求與 呼喚。留心生活，觀察生活，提煉生活，不可忽視。

　　技巧三：強化細節，傳神描寫 ，小中見情。

　　細節描寫對刻畫人物往往起到舉足輕重的作用，一個細節便能活化人物形象，揭示或深化主題。我們不妨通過描寫人物的外貌、服飾、語言、表情、動作等來表現人物的職業、性格、心理等。平時留意身邊的生活變化， 考場上才能采用化大為小，以小見大的方法，如實地多角度展現人們酸甜苦辣的生活體驗。像從媽媽的嘮叨中看到她對孩子、丈夫的無限愛意，從某個人并排走路時總靠左行看出其對朋友的愛護等。

　　技巧四：由點到面，篇末點題，小中見理。

　　從點到面，就是對所寫的點滴小事，有所思考，有所感悟，力求透過具體而微的細節，看到事件所體現的本質，從而給所寫的小事一個歸屬。比如從路人亂扔垃圾想到“陋習難改，環保之路漫長”，從餐桌上的浪費想到資源枯竭、改變消費觀念，從登山的經歷想到成功離不開堅 毅、不怕慢就怕站的哲理等等。又如：

　　泥濘路段終于走完了，迎面而來的是一級級不規則的石階。我心想，這下可輕松多了。哪知，連日陰雨，石階上長滿青苔，滑溜溜的，剛走兩步，就跌了一跤，膝蓋骨鉆心地痛，額頭上也碰出了一個包，乎也劃破了。我筋疲力盡，連爬起來的勁幾乎都沒有了。天色更暗了，我能永遠趴在這里嗎?不能!我拼命爬起來，繼續前行。

　　這天晚上，我躺在溫暖的被窩里，回憶起我曾 走過的路，感觸頗深：人在旅途，路是靠自己一步一個腳印走出來的。每個人都 有走平坦大道的時候，也不可避免地要走坎坷不平、荊棘叢生的小路，而且也不可避免地要經歷無數次的摔倒。但是，只要有堅定的目標，摔倒，爬起來，繼續前行，你所面對的'終將是勝利。

　　(易開泰《人在旅途》)

　　作者把自己在歸家途中“走泥濘路”“摔倒”“碰頭”這些小事描繪得有聲有色，很好地渲染了歸途的艱險。但又沒有停留在事情的表面，而是由此在篇末生發出人生的感悟：“人在旅途……只要有堅定的目標，摔倒，爬起來，繼續前行，你所面對的終將是勝利。”

　　技巧五：運用對比，挖掘深意，小中見德

　　感動，有時并不需要豪言壯語，也不需要舍生忘死，也許一個普普通通、從從容容的生活畫面就夠了。以小見大，就是要用小事展現生活中的美好、善良與美德，并產生震撼人心的力量。鄰里之間、親友之間互相幫助、彼此牽掛的美德不就是由芝麻大的小事和畫面來連綴的嗎?例如莫懷戚的《散步 》 ，本是三代人一塊兒散步這樣一件平常的小事，展現在讀者面前的卻是一幅極其和諧、溫馨、美滿的尊老愛幼的畫面，給讀者以心靈的慰藉，也給我們以審美的愉悅。從一件平凡的小事中挖掘出人生的大道理，由點到面，小中見大，立意便高遠了。

以小見大的作文14

　　和媽媽駕車到萬達廣場去游玩。我坐在車后座上,透過窗戶看著來來往往的車輛從我身邊川流而過，心情也隨著這春日的陽光快活起來。前方紅燈媽媽的車緩緩的停下來，正和媽媽說笑時突然看見旁邊前方車道的一輛黑色車此時公然的從車子里拋出一包垃圾，只見好多橘子皮還有廢棄的餐巾紙從塑料袋里滾滾落下來，微風瞬時吹散了幾片廢紙。

　　那時我真的懷疑我的眼睛花了，世上竟有如此沒有公德心的人！但當我還沒有從黑車的不文明舉動中回過神來時，接下來發生的事卻更讓我始料未及，只見一輛白色的.小轎車的車主從車中走下來，拎起那包垃圾還有散落開的果削跑向馬路不遠處的垃圾筒。綠燈了，白色車打著雙跳燈慢慢的被我們甩在身后，愈來愈遠。迷茫的我這會兒算是真正體會到了文明與不文明的差距有多大！.直到到了萬達廣場，我還在回想著那兩位車主截然不同的做法。我問媽媽，怎么看這件事，媽媽但笑不語，過了一會兒，只聽媽媽喃喃低語：“兒子，有時文明就是這么一小步，今天對我們都是一種教育，言傳不如身教，應該謝謝那位后車的司機！”

　　暖風吹過，身心格外愉悅。我相信今天之所見必讓我會更加珍惜文明這兩個字的含義。

以小見大的作文15

　　梅花實在是不平凡的，我贊美梅花樹。

　　當你在冰封雪地的高原上行走，撲入你視野的，是白茫茫的一條大毯子。一眼望去，無邊無垠，坦蕩如砥。這時你涌起來的情感也許是震驚，也許是雄壯諸如此類的形容詞，。這時你也許會覺得有些單調。

　　剎那間，要是你猛抬頭看見遠處有一排不，或者三五株，一株，傲然的聳立，像戰士似的梅花樹，那你懨懨欲睡的情緒又將如何？

　　那就是梅花樹，高原上極普通的一種樹，然而實在是不平凡的樹。

　　當世界換上新裝，披著白色大衣時，那刺骨的寒冷襲擊著它們單薄的身體，那凜冽的風撕扯著它們的生命，可是它們沒有被嚴寒嚇倒，而是傲然挺立。這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹！哪怕只有巴掌那樣大，它卻積極向上，不怕風雨，不折歲月多去了您的青春，您一天一天的'變老，臉上的皺紋越來越多了，而我一天一天的長大了，也一天一天的懂事了，母親我已從一只很小很小的雛鷹變成的一只較大較大的雄鷹，還可以在天空中翱翔了。母親這些是我可以自身做了，不用你在操心了。

　　古人云；慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。現在我們生活的每一天都是我們敬愛的母親給我們的。沒有母親也就沒有我們，讓我們把我們心中無限的感激化為實際的行動來報答我們的母親吧！

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