心理小故事（匯編15篇）
心理小故事1
村里有個富人叫阿發，他什么都有，就是沒有娶到稱心的妻子，所以他特別忌妒同村的大龍。大龍雖然是個窮人，卻有一個美麗善良的好妻子，夫妻倆十分恩愛。
這年冬天，大龍去山里砍柴，他發現林中一片空地上長著兩只翠綠的大西瓜，便摘下了一只�；氐酱謇铮簖埾耄煸趺磿形鞴夏兀窟@么稀罕的東西，我還是拿去賣給有錢人，換些糧食吧。于是大龍抱著西瓜找到阿發。阿發看見西瓜，立刻買了下來。他眼珠一轉，想出一個壞主意，就問大龍："你還有這樣的.西瓜嗎？"大龍說："還有一只。"
阿發說："如果你把它摘下來給我，我就把你的手在我家里先碰到的那樣東西送給你；如果你沒有把西瓜送來，你就必須把我先碰到的那樣東西送給我。"大龍答應了。大龍回到家，把這件事告訴了妻子。妻子問："還有一只西瓜在哪里？"大龍說："就在林子里的空地上長著呢。"妻子一聽，著急起來："你趕快去摘回來吧，不然給別人摘走了，可就糟了。"
大龍笑了，說咱們家又沒值錢的東西，有什么可糟的呢？妻子擔心地說："阿發早就忌妒我們，想把我們拆散。要是西瓜被別人摘走，到時候阿發只要用手碰我一下，我不就要被他帶走了嗎？"
大龍這才恍然大悟，忙向樹林跑去�？伤睦镏溃推拮拥恼勗捯呀洷话l派來的仆人偷聽去了。仆人騎著馬，趕在大龍前面，把西瓜摘走了。大龍趕到時，西瓜已經不見了。他苦惱極了，不敢回家，在河邊一屁股坐了下來。忽然，他聽到河里傳來喊救命的聲音，一看，原來是一個老人在河里掙扎。大龍不顧一切，跳到水里，救起了老人。老人十分感激，他看大龍低著頭，含著眼淚，就問他有什么心事。大龍把自己的苦惱告訴了老人。老人想了想，在大龍耳邊說了幾句話，大龍立刻露出了笑容。他謝過老人，跑回家去，照老人的話把一切安排妥了。
不久，阿發來到大龍家，要大龍實現諾言，他要帶走他的手最先碰到的東西。阿發先到大龍屋里看了一圈，什么也沒碰。接著，他走到屋外，忽然，他聽到屋頂上有動靜，抬頭一看，嘿，大龍的妻子正坐在屋頂上呢。阿發急著要去碰她，見墻邊靠著一架木梯，沿著梯子就能攀上屋頂。于是，阿發把手放在背后，一級一級向上爬去，還沒爬到一半，木梯搖了起來。阿發心里一慌，連忙伸出雙手抓住了木梯。
大龍一看，就大聲喊了起來："阿發，你的手已經碰到了梯子，請把梯子抬走吧。"幾個看熱鬧的鄉親也哈哈大笑："瞧啊，忌妒的阿發贏了一架梯子，現在他家有兩架梯子啦！"阿發只好垂頭喪氣地扛著梯子回家去了。
心理小故事2
愛因斯坦小時候和很多小孩子一樣，是一個十分調皮貪玩的孩子，經常和一些壞孩子混在一起。他的父親常常為此憂心忡忡，他想找一個辦法讓愛因斯坦變得好學起來。直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住，并給他講了一個故事，正是這個故事改變了愛因斯坦的一生。故事是這樣的：“昨天，”愛因斯坦父親說，“我和咱們的鄰居約翰大叔去清掃南邊工廠的一個大的煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你約翰大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地爬了上去。下來時，你約翰大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來，鉆出煙囪，我們發現了一件奇怪的事情：你約翰大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰涂黑了，而我身上竟連一點煙灰也沒有�！�
愛因斯坦的父親繼續微笑著說：“我看見你約翰大叔的.模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你約翰大叔呢，他看見我鉆出煙囪時干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你約翰大叔是個瘋子呢�！�
愛因斯坦聽罷，忍不住和父親一起大笑起來。父親笑完了，鄭重地對他說：“其實，別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會把自己照成天才的。”愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色。
愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子。他時時用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出了他生命的熠熠光輝。
小道理：
別人并不能映照出你自己，只有自己才是最明亮的鏡子。每個人的內心世界都應有兩面明鏡，一面照他人，一面照我們自己。我們要學會反躬自省，每過一段時間就用它來擦拭我們的心靈，留下有益的一部分，尋找并摒棄不利的一面。這是成功人生的必然要求。我們來到這個世界上，每個人都有自己所扮演的角色和應當承擔的責任與任務，所以我們每個人都要牢記自己的使命，不斷進取，做最好的自己。
心理小故事3
南希是一家心理診所新來的護士。一天，一個男人走進這家診所，并對南希說："小姐，你是我所見過的這世上最美麗的女人。"
"真的嗎？"南希簡直不敢相信自己的耳朵，因為從沒有人對她說過這樣的話。
"那當然！"這個人肯定地說，"我從不說謊。"
"謝謝！"南希幸福地說。當天晚上，當南希整理病人記錄時，她又見到了那個人————是貼在一張診斷報告上的照片，診斷報告上寫著：說謊成癖。
有3個男病人，在接受精神病院的出院檢查。醫生說，如果他們能回答下面這道簡單的數學題，他就會放他們出去： 8乘5等于多少？第一個男病人說："139。"第二個說："星期三。"第三個說："多蠢的問題。結果很明顯，是40。"醫生很高興，同意放第三個病人出院。他正要離開，醫生問怎么他這樣快就作出正確的回答。"這很簡單，醫生。我只是把星期三分成139。"兩對老年夫婦正在愉快地交談。其中一位丈夫問另外一位，"弗雷德，你上個月去的.那家改善記憶的診所怎么樣？"
"好極了，"弗雷德說。
"他們教我們最新的心理技術——形象記憶、聯想記憶——我變化很大。"太好了！
"是哪家診所？"弗雷德腦子里一片空白，他想了又想，仍記不起來。然后，他臉露微笑，問，"那種有長莖和刺的紅顏色的花叫什么來著？"
"你是說玫瑰？"
"對，就是它！" 他轉向他的妻子。
"露絲（英文的意思就是玫瑰），那家診所叫什么名字？"
心理小故事4
1、瓦拉赫效應
奧托瓦拉赫是諾貝爾化學獎獲得者，他的成功過程極富傳奇色彩。瓦拉赫在開始讀中學時，父母為他選擇了一條文學之路，不料一學期下來，教師為他寫下了這樣的評語：“瓦拉赫很用功。但過分拘泥，難以造就文學之材�！贝撕�，父母又讓他改學油畫，可瓦拉赫既不善于構圖，又不會潤色，成績全班倒數第一。面對如此“笨拙”的學生，絕大部分老師認為他成才無望，只有化學老師認為做事一絲不茍，具備做好化學實驗的素質，建議他學化學，這下瓦拉赫智慧的火花一下子被點燃了，終于獲得了成功。瓦拉赫的成功說明了這樣一個道理：學生的智能發展是不均衡的，都有智慧的強點和弱點，他們一旦找到了發揮自己智慧的最佳點，使智能得到充分發揮，便可取得驚人的成績。后人稱這種現象為“瓦拉赫效應”。
2、共生效應
自然界有這樣一種現象：當一株植物單獨生長時，顯得矮小、單調，而與眾多同類植物一起生長時，則根深葉茂，生機盎然。人們把植物界中這種相互影響、相互促進的.現象，稱之為“共生效應”。事實上，我們人類群體中也存在“共生效應”。英國“卡迪文實驗室”從1901年至1982年先后出現了25位諾貝爾獲獎者，便是“共生效應”一個杰出的典型。
3、刻板效應
社會心理學認為，那種用老眼光看人造成的影響稱為“刻板效應”。它是對人的一種固定而籠統的看法，從而產生一種刻板印象。在學校經常可見到這種現象，教師對那些天資聰穎、學習成績優秀的學生，臉上往往流露出喜愛的神色，并受到器重和青睞。而天資愚笨、學習成績較差的學生則往往受到歧視，教師表現出急躁、厭煩的情緒，令人沮喪的話常掛在嘴邊。實踐證明，經常受到這種“待遇”的學生，會頓覺涼水澆身，喪失了學習信心，失掉了克服困難的勇氣，以至產生頹廢情緒。
4、首因效應
首因效應有時又稱為第一印象的作用，指的是知覺對象給知覺者留下第一印象對社會知覺的影響作用。具體說，就是初次與人或事接觸時，在心理上產生對某人或某事帶有情感因素的定勢，從而影響到以后對該人或該事的評價。所以，我們可以看出，對決策中收集正確的情報加以分析而言，這種效應是不利的。無論第一印象是好或是壞都是片面的，不利于全面地了解、分析。第一印象所產生的作用稱之為首因效應。根據第一印象來評價一個人的好壞，往往比較偏頗。如果在招聘考試和考察員工績效時，只憑第一印象，就會被某些表面現象蒙蔽。首因效應在招聘過程中主要表現有兩個方面：一是以貌取人。對儀表堂堂、風度翩翩的應聘者容易贏得主考官的好感，二是以言取人，那些口若懸河、對答如流者往往給人留下好印象。因此在選拔人才時，既要聽其言、觀其貌，還要察其行、考其績。
5、近因效應
近因效應指的是某人或某事的近期表現在頭腦中占據優勢，從而改變了對該人或該事的一貫看法。近因效應與首因效應是相對應的兩種效應。首因效應一般在較陌生的情況下產生影響，而近因效應一般在較熟悉的情況下產生影響。兩者都是對人或事的片面了解而主觀臆斷，使得決策信息失真。
6、羅森塔爾效應
美國心理學家羅森塔爾考查某校，隨意從每班抽3名學生共18人寫在一張表格上，交給校長，極為認真地說：“這18名學生經過科學測定智商很高�！笔逻^半年，羅氏又來到該校，發現這18名學生的確表現超常。羅森塔爾效應就是期望心理中的共鳴現象。運用到人事管理中，就要求領導對下屬要投入感情、希望和特別的誘導，使下屬得以發揮自身的主動性和創造性。如領導在交辦某一項任務時，不妨對下屬說：“我相信你一定能辦好”、“我想早點聽到你成功的消息�！边@樣下屬就會朝你期待的方向發展，人才也就在期待之中得以產生。
心理小故事5
“西瓜、西瓜，開門吧”
從前有兄弟倆，一個富，一個窮，那富的兄弟從不肯接濟那個窮的。這個窮弟弟靠作谷物生意為生，日子過得緊巴巴的；而他的生意也常常很清淡，以致他無力養活妻兒子女。一次，他推著車穿過一片森林，他的一側是座巍峨的大山，寸草不生，山頂光禿禿一片。他先前從未見過這座山，所以此刻靜靜地站在那兒，驚訝地凝視著那重大山。
突然，他看見了十二個身材高大、舉止粗野的人朝他走來，他想這些人一定是強盜，于是馬上把車推進灌木叢，自己爬上一棵樹，等著看究竟。只見那十二個人向山峰方向走去，大聲叫道：“芝麻、芝麻，開門吧！”這空闊的山中立刻裂開了一條縫，那十二個人邁步走了進去。等他們全走進去后，山門又合攏了，山門又隨即打開了，那些人肩上背著沉甸甸的麻袋走了出來。他們重新回到亮處，只聽見有人說：“芝麻、芝麻，關門吧！”隨后山門又應聲合攏，不露絲毫痕跡。緊接著，那十二個人就走了。
等他們完全消失蹤影后，這個窮兄弟才從樹上爬了下來。此刻他有點驚訝，這山里面究竟藏著什么？他爬上了大山，也高聲喊道：“芝麻、芝麻，開門吧！”山竟為他裂開了。他馬上走了進去，只見整個山峰中，洞內中空，寬闊無比，里面有無數金銀珍寶，熠熠生輝。此刻，這個窮小伙茫然不知所措，想著他是否可以拿走一些金銀財寶呢？最后，他還是把他的口袋裝滿了金子，卻沒拿那些珠寶。出來后，他又叫道：“芝麻、芝麻，關門吧！”山隨即又合攏了。他于是推著手推車，踏上了回家的路。
如今他可是無憂無愁了，即不用為養家糊口發愁，還可以拿出錢來干別的事情了，小日子過得美滿幸福，他還樂善好施。無論如何，錢一花光，他就到他兄弟那兒去借個籮筐，又重新去拿。但他從不去碰那些價值連城的'大寶貝。后來，他又想去取財寶，再次向他兄弟借那個籮筐。由于弟弟的家產眾多，且家境一直紅火，哥哥早就為之妒火中燒了。他心里發窘，那些財富從何而來，他的兄弟拿籮筐去干嘛？于是他眼珠一轉，頓生奸計，他在籮筐底涂上了瀝青。等他取回籮筐時，發現籮筐底部竟粘著塊金子。他立刻跑到兄弟家，質問他，“你一直用籮筐在量什么？”“量玉米和麥子�！绷硪粋�答道。這時他把那塊金子擺在他眼前，威脅他說如果他不講真話，他就要到法庭去告他。于是這個窮兄弟向他吐露了事情的來龍去脈，就好像這事才剛剛發生似的。聽到這些，這個兄弟就命令下人備好了馬車，只身前往，決心趁機多裝回些奇珍異寶。
到了山前，他大聲喊道：“芝麻、芝麻，開門吧！”山門打開了，他走了進去。那兒的，金銀財寶盡現眼底，好長一段時間他都不知該先抓什么好。最后，他還是把馬車裝滿了寶石，滿得簡直再無地方可裝了。他真希望把這車滿滿的財寶運出去，但是由于他腦子里充滿了金銀財寶，竟把山名給忘了。他大聲喊道：“西瓜、西瓜，開門吧！”但那名字念錯了，大山巍然不動，山門緊閉，理也不理他。此刻，他急得像熱鍋上的螞蟻，只見他愈是絞盡腦汁去回憶那名字，越是心亂如麻記不起來，此時就是有再多的珍寶也愛莫能助。傍晚，山門又打開了，走進了那十二個強盜。他們一看見他就哈哈大笑，并大叫道：“你這鳥東西，這下總算給我們逮住了！你以為我們不知道你曾兩次來過此地？那時，我們沒有去抓你，這回，你休想走出此地！”這時他哭喪著臉分辯道：“那兩次可不是我，而是我的兄弟。”不管他怎樣求饒，怎樣訴說，他們始終置之不理，最后還是讓他的腦袋搬了家。
心理小故事6
一個老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的`人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動更讓人大吃一驚。老人解釋說：“這一只鞋無論多么昂貴，對我而言已經沒有用了，如果有誰能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢！”
成功者善于放棄，善于從損失中看到價值。失去也是一種價值，而不是僅僅滿足個人的需要，價值的體現在于人的高貴品質。
心理小故事7
嘀嘀和快的干的火熱，但當打車軟件火熱的時候，有人卻用這個軟件賣藥，賣的是痔瘡藥哦。
出租車司機因為長坐，而容易生痔瘡。而在一個交通繁華地段，如果用打車軟件，用語音或者文字推送一個賣痔瘡藥的信息，絕對是最精準的.營銷。
據說，一條消息會有5個人回復。這個主意簡直是太絕了! 當你看不明白的時候，別人已經在行動了!
啟示：
透過本質，看到的士師傅身上的痛苦，比如痔瘡、腰樵等問題，深入挖掘客戶的需求，從而輕松成交客戶。
心理小故事8
說一個我真實遇見的事情。
那年我還小記得9歲左右，我跟隨我爸在一個工廠住，我爸下班比較晚，那是一個夏天的傍晚晚上7點天還是很亮很亮。小時的我比較調皮，吃飯也不安分，喜歡端著一碗飯夾好菜到處跑。我們工廠在比較偏僻的地方，晚上很少有人，工人下班了基本都回去了，那里就我爸在看守工廠。工廠有四個門都在一堵墻上，第一個門是我住的地方的門。第二個是工廠大門，第三個則是工廠小門，第四個工廠電機房的門，電機房是我們那里的變壓器房，一般不是停電或者跳電一般是不進去的。門平時都掛著一把把大大的銅鎖，門旁邊是一個破舊的窗子有幾塊玻璃都被路過的小孩子砸壞了，當然小孩子里面也包括我。
我和往常一樣端著一碗飯，到處跑，剛出工廠門，看到一個60多歲的一個老爺爺，穿著一身黑色的中山裝，直溜溜的走進了電機房，我回頭看了一下家里，家里的燈還亮著，沒跳電呀！怎么會有人進去了，我端著飯慢慢走到第四個門，眼前的'一切讓驚呆了，門上一把大大的銅鎖死死的鎖在那里，根本就沒有打開，我下意識的張望了一下窗子，不張望還好一張望，我碗砸地上了。
我看到機房里面不知道什么時候多了一個很久很久很老式的衣柜，問題不在衣柜是哪里來的，而是衣柜上面掛著一個穿著黑色中山裝的老爺爺，我的眼睛直溜溜的看著他，我想挪動我的腳想趕緊跑，可是怎么也挪不動，像是被什么東西抱住了我的腿。突然老爺爺的嘴角露出了一絲詭異的笑，duang，我就暈過去了。
再醒來的時候，是我爸叫我起床吃晚飯，原來是在家下午睡午覺，做了一個噩夢。和往常一樣我夾好菜，端著飯邊走邊吃，剛走到門口，一個黑色的影子閃過第四間門。
心理小故事9
一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過去，老人難以忍受。
于是，他出來給了每個孩子25美分，對他們說："你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點錢表示謝意。"
孩子們很高興，第二天仍然來了，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給了每個孩子15美分。他解釋說，自己沒有收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。
第三天，老人只給了每個孩子5美分。
孩子們勃然大怒，"一天才5美分，知不知道我們多辛苦！"他們向老人發誓，他們再也不會為他玩了！
心理點評：
你在為誰而"玩"
這是我在20xx年6月18日得《你職業枯竭了嗎？》一文中提到得寓言。這個寓言是蘋果樹寓言得更深一層得答案：蘋果樹為什么會自斷經脈，因為它不是為自己而"玩"。
人得動機分兩種：內部動機和外部動機。如果按照內部動機去行動，我們就是自己得主人。如果驅使我們得是外部動機，我們就會被外部因素所左右，成為它得奴隸。
在這個寓言中，老人得算計很簡單，他將孩子們得內部動機"為自己快樂而玩"變成了外部動機"為得到美分而玩"，而他操縱著美分這個外部因素，所以也操縱了孩子們得行為。寓言中得老人，像不像是你得老板、上司？而美分，像不像是你得工資、獎金等各種各樣得外部獎勵？
如將外部評價當作參考坐標，我們得情緒就很容易出現波動。因為，外部因素我們控制不了，它很容易偏離我們得內部期望，讓我們不滿，讓我們牢騷滿腹。不滿和牢騷等負性情緒讓我們痛苦，為了減少痛苦，我們就只好降低內部期望，最常見得方法就是減少工作得努力程度。
一個人之所以會形成外部評價體系，最主要得原因是父母喜歡控制他。父母太喜歡使用口頭獎懲、物質獎懲等控制孩子，而不去理會孩子自己得動機。久而久之，孩子就忘記了自己得原初動機，做什么都很在乎外部得評價。上學時，他忘記了學習得原初動機***好奇心和學習得快樂；工作后，他又忘記了工作得原初動機成長得快樂，上司得評價和收入得起伏成了他工作得最大快樂和痛苦得源頭。
切記：外部評價系統經常是一種家族遺傳，但你完全可以打破它，從現在開始培育自己得內部評價體系，讓學習和工作變成"為自己而玩"。
心理小故事10
一天，幾個學生向著名心理學家弗洛姆請教：心態對一個人會產生什么樣的影響？
他微微一笑，什么也不說，就把他們帶到一間黑暗的房子里。在他的引導下，學生們很快就穿過了這間伸手不見五指的神秘房間。接著，弗洛姆打開房間里的一盞燈，在這昏黃如燭的燈光下，學生們才看清楚房間的布置，不禁嚇出了一身冷汗。原來，這間房子的地面就是一個很深很大的'水池，池子里蠕動著各種毒蛇，包括一條大蟒蛇和三條眼鏡蛇，有好幾只毒蛇正高高地昂著頭，朝他們“滋滋”地吐著信子。就在這蛇池的上方，搭著一座很窄的木橋，他們剛才就是從這座木橋上走過來的。
弗洛姆看著他們，問：“現在，你們還愿意再次走過這座橋嗎？”大家你看看我，我看看你，都不作聲。
過了片刻，終于有3個學生猶猶豫豫地站了出來。其中一個學生一上去，就異常小心地挪動著雙腳，速度比第一次慢了好多倍；另一個學生戰戰兢兢地踩在小木橋上，身子不由自主地顫抖著，才走到一半，就挺不住了；第三個學生干脆彎下身來，慢慢地趴在小橋上爬了過去。
“啪”，弗洛姆又打開了房內另外幾盞燈，強烈的燈光一下子把整個房間照耀得如同白晝。學生們揉揉眼睛再仔細看，才發現在小木橋的下方裝著一道安全網，只是因為網線的顏色極暗淡，他們剛才都沒有看出來。弗洛姆大聲地問：“你們當中還有誰愿意現在就通過這座小橋？”
學生們沒有作聲，“你們為什么不愿意呢？”弗洛姆問道�！斑@張安全網的質量可靠嗎？”學生心有余悸地反問。
弗洛姆笑了：“我可以解答你們的疑問了，這座橋本來不難走，可是橋下的毒蛇對你們造成了心理威懾，于是，你們就失去了平靜的心態，亂了方寸，慌了手腳，表現出各種程度的膽怯——心態對行為當然是有影響的啊�！�
其實，人生何嘗不是如此呢？在面對各種挑戰時，也許失敗的原因不是因為勢單力薄、不是因為智能低下、也不是沒有把整個局勢分析透徹，反而是把困難看得太清楚、分析得太透徹、考慮得太詳盡，才會被困難嚇倒，舉步維艱。倒是那些沒把困難完全看清楚的人，更能夠勇往直前。如果我們在通過人生的獨木橋時，能夠忘記背景，忽略險惡，專心走好自己腳下的路，我們也許能更快地到達目的地，不是嗎？
心理小故事11
心理學的研究上有個現象叫做“破窗效應”，就是說，一個房子如果窗戶破了，沒有人去修補，隔不久，其它的窗戶也會莫名其妙的被人打破；一面墻，如果出現一些涂鴉沒有清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八糟，不堪入目的東西。一個很干凈的地方，人會不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現之后，人就會毫不猶疑的拋，絲毫不覺羞愧。這真是很奇怪的現象。
心理學家研究的就是這個“引爆點”，地上究竟要有多臟，人們才會覺得反正這么臟，再臟一點無所謂，情況究竟要壞到什么程度，人們才會自暴自棄，讓它爛到底。
任何壞事，如果在開始時沒有阻攔掉，形成風氣，改也改不掉，就好象河堤，一個小缺口沒有及時修補，可以崩壩，造成千百萬倍的'損失。
犯罪其實就是失序的結果，紐約市在80年代的時候，真是無處不搶，無日不殺，大白天走在馬路上也會害怕。地鐵更不用說了，車廂臟亂，到處涂滿了穢句，坐在地鐵里，人人自危。我雖然沒有被搶過，但是有位教授被人在光天化日之下，敲了一記悶棍，眼睛失明，從此結束他的研究生涯，使我多少年來談虎變色，不敢只身去紐約開會。最近紐約的市容和市譽提升了不少，令我頗為吃驚，一個已經向下沉淪的城市，竟能死而復生，向上提升。
因此，當我出去開會，碰到一位犯罪學家時，立刻向他討教，原來紐約市用的就是過去書本上講的破窗效應的理論，先改善犯罪的環境，使人們不易犯罪，再慢慢緝兇捕盜，回歸秩序。
當時這個做法雖然被人罵為緩不濟急，“船都要沉了還在洗甲板”，但是紐約市還是從維護地鐵車廂干凈著手，并將不買車票白搭車的人用手銬銬住排成一列站在月臺上，公開向民眾宣示政府整頓的決心，結果發現非常有效。
警察發現人們果然比較不會在干凈的場合犯罪，又發現抓逃票很有收獲，因為每七名逃票的人中就有一名是通緝犯，二十名中就有一名攜帶武器，因此警察愿意很認真地去抓逃票，這使得歹徒不敢逃票，出門不敢帶武器，以免得不償失、因小失大。這樣紐約市就從最小、最容易的地方著手，打破了犯罪環結(chain)，使這個惡性循環無法繼續下去。
8、責任分散效應
心理小故事12
雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經支離破碎的網爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來…… 第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得�！庇谑�，他日漸消沉。第二個人看到了，他說：“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢�！庇谑�，他變得聰明起來。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的`精神感動了。于是，他變得堅強起來。
有成功心態者處處都能發覺成功的力量。每一個動作都有其特殊的意義，更何況不同的人對它的看法！正所謂“問題本身不是問題，對待問題的問題才是問題�！彼裕愕男膽B決定了你的世界。
心理小故事13
1、
一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過去，老人難以忍受。
于是，他出來給了每個孩子25美分，對他們說："你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點錢表示謝意。"
孩子們很高興，第二天仍然來了，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給了每個孩子15美分。他解釋說，自己沒有收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。
第三天，老人只給了每個孩子5美分。
孩子們勃然大怒，"一天才5美分，知不知道我們多辛苦！"他們向老人發誓，他們再也不會為他玩了！
2、
春秋戰國時代，一位父親和他的兒子出征打仗。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，父親莊嚴地托起一個箭囊，鄭重地對兒子說:“這是家襲寶箭，佩帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來�！惫�，佩帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全忘記了父親的叮囑，強烈的欲望驅使他呼一聲就拔出了寶箭。
驟然間他驚呆了，斷箭，箭囊里裝著一枝折斷的箭。兒子頓時嚇出了一身冷汗，意志轟然坍塌。結果很顯然，兒子慘死于亂軍之中。
溫馨提示:把勝敗寄托在一枝寶箭上，多么愚蠢，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又是多么危險！永遠記住:自己才是一枝寶箭。
3、
一天，我發現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？后來，我發現蜘蛛走了許多彎路——從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網結在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅忍的昆蟲，它的網織得精巧而規矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
溫馨提示:信念是一種無堅不摧的力量，當你堅信自己能成功時，你必能成功。
4、
從前，有一對夫婦養育了兩個兒子，大兒子以賣煤為生，小兒子則賣雨傘。每到下雨，母親就唉聲嘆氣說大兒子的煤要賣不出去了，天晴時，母親又惆悵抱怨小兒子的傘沒人要。但父親則和母親恰恰相反，下雨天，他為小兒子高興，天晴時，他為大兒子叫好。
溫馨提示:性格決定命運，樂觀的人會在逆境中找到快樂，悲觀的人看不到生活中的希望，有什么樣的思維方式就會有什么樣的人生。
5、
珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。
珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。
自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。
溫馨提示：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。
6、
生活真是有趣：如果你只接受最好的，你經常會得到最好的。
有一個人經常出差，經常買不到對號入坐的車票。可是無論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。
他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節車廂一節車廂找過去。這個辦法聽上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節車廂走到最后一節車廂的準備，可是每次他都用不著走到最后就會發現空位。他說，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。經常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。
他說，大多數乘客輕易就被一兩節車廂擁擠的表面現象迷惑了，不大細想在數十次�？恐校瑥幕疖囀畮讉�車門上上下下的流動中蘊藏著不少提供座位的機遇；即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數人滿足，為了一兩個座位背負著行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔心萬一找不到座位，回頭連個好好站著的地方也沒有了。與生活中一些安于現狀不思進取害怕失敗的人，永遠只能滯留在沒有成功的起點上一樣，這些不愿主動找座位的乘客大多只能在上車時最初的落腳之處一直站到下車。
溫馨提示：自信、執著、富有遠見、勤于實踐，會讓你握有一張人生之旅永遠的坐票。
7、
什么東西比石頭還硬，或比水還軟？然而軟水卻穿透了硬石，堅持不懈而已。
有個年輕人去微軟公司應聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告。見總經理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是碰巧路過這里，就貿然進來了�？偨浝砀杏X很新鮮，破例讓他一試。面試的結果出人意料，年輕人表現糟糕。他對總經理的解釋是事先沒有準備，總經理以為他不過是找個托詞下臺階，就隨口應道：“等你準備好了再來試吧”。
一周后，年輕人再次走進微軟公司的大門，這次他依然沒有成功。但比起第一次，他的表現要好得多。而總經理給他的'回答仍然同上次一樣：“等你準備好了再來試�！本瓦@樣，這個青年先后5次踏進微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點培養對象。
溫馨提示：也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生；也許我們追求的風景總是山重水復，不見柳暗花明；也許，我們前行的步履總是沉重、蹣跚；也許，我們需要在黑暗中摸索很長時間，才能找尋到光明；也許，我們虔誠的信念會被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔；也許，我們高貴的靈魂暫時在現實中找不到寄放的凈土……那么，我們為什么不可以以勇敢者的氣魄，堅定而自信地對自己說一聲“再試一次！”
再試一次，你就有可能達到成功的彼岸！
8、
只有一個洞穴的老鼠很快被捉。
在一個漆黑的晚上，老鼠首領帶領著小老鼠出外覓食，在一家人的廚房內，垃圾桶之中有很多剩余的飯菜，對于老鼠來說，就好像人類發現了寶藏。
正當一大群老鼠在垃圾桶及附近范圍大挖一頓之際，突然傳來了一陣令它們肝膽俱裂的聲音，那就是一頭大花貓的叫聲。它們震驚之余，更各自四處逃命，但大花貓絕不留情，不斷窮追不舍，終于有兩只小老鼠走避不及，被大花貓捉到，正要向它們吞噬之際，突然傳來一連串兇惡的狗吠聲，令大花貓手足無措，狼狽逃命。
大花貓走后，老鼠首領施施然從垃圾桶后面走出來說：“我早就對你們說，多學一種語言有利無害，這次我就因而救了你們一命�！�
溫馨提示：“多一門技藝，多一條路�！辈粩鄬W習實在是成功人士的終身承諾。
9、
1840年2月，英國維多利亞女王和撒克斯·科巴格·戈薩公爵的兒子阿爾巴特結婚。他倆同年出生，又是表親。雖然阿爾巴特對政治不感興趣，但在女王潛移默化的影響下，阿爾巴特也漸漸地關心起國事來，終于成了女王的得力助手。
有一天，兩人為一件小事吵嘴，阿爾巴特一氣之下跑進臥室，緊閉房門。女王理事完畢，很是疲憊，急于進房休息，怎奈阿爾巴特余怒未消，故意漫不經心地問：“誰？”
“英國女王�！�
屋里寂靜無聲，房門緊閉如故。維多利亞女王耐著性子又敲了敲門。
“誰？”
“維多利亞！”女王威嚴地說。
房門仍舊未開。維多利亞徘徊半晌，再又敲門。
“誰？”阿爾巴特又問。
“我是您的妻子，阿爾巴特�！迸鯗厝岬卮鸬�。
門立刻開了，丈夫雙手把她拉了進去。這次，女王不僅敲開了門，也敲開了丈夫的心扉。
10、
古代有一個國王身有兩殘：缺一目外加少一腿。有一次，這個國王心血來潮，讓宮廷畫師給自己畫像。第一位畫師是個老實人，他規規矩矩地畫出了國王的本來面目——又瞎又瘸。國王看后不禁怒從心頭起，惡向膽邊生：
“這個可惡的畫師竟敢把我畫得如此丑陋，真是該殺。”于是這個老實本份的畫師被殺掉了。國王仍不甘心，便又找了第二個畫師來給他畫像，這個畫師知道了前邊那個同行的悲慘結局，再也不敢照實描繪國王的缺陷了。他在畫布上畫了一個雙眼明亮兩腿矯健的國王，心想這下國王該滿意了吧，不曾想國王一見畫像大發雷霆，罵道：“你這該死的東西！這難道還是我嗎？”
結果，第二個畫師也沒有逃出被殺害的命運。這下國王的畫師們誰都不敢再給國王畫像了，沒想到有個小畫工自告奮勇地說他要給國王畫像，這下可把畫師們著實地嚇了一跳。小畫工畫啊畫啊，終于把國王的肖像畫完成了。國王一見畫像，緊崩的臉變得柔和起來，最后他笑了，直夸小畫工聰明。
原來，這個機靈的小畫工既沒有像第一個畫師那樣把國王的缺陷完全表現在畫布上，也沒有像第二個畫師那樣不顧實際妄加涂彩。機靈的小畫工畫的國王是這樣的：側身騎在馬上，殘缺的那條腿隱在馬鞍的后面，雙手舉槍，瞇著一只眼在瞄準，而這只眼正是那只瞎眼。這樣一安排，畫面上則是一個英姿勃發騎馬打獵的國王，看不出任何缺陷，可誰也不能說他像第二個畫師那樣改變了國王的本來面目。那個挑剔的丑陋國王這次也毫不吝嗇地獎勵了那個小畫工。
這個故事告訴我們，在思維過程中改變看問題的角度，往往會收到意想不到的效果。我們要善于學習變換視角的思考方式，不要讓舊框框去限制自己的思維，總“鉆死胡同”，要盡可能地選擇新視角，力爭看到事物的新側面。
心理小故事14
一次過斑馬線時，馬路對面亮起了紅燈，于是一堆人擠在斑馬線前，等車流通過。這時，我看見一個人從我身邊敏捷地邁開腳步，插進了車龍中，趁著車子停頓的間隙，到了馬路對面，并很快消失在人流中。我計算了一下，等我們橫過了馬路之后，他應該已經走出了好幾百米了。
這是個違反了交通規則的人。但在對此行某個目標的追逐中，他利用斑馬線，把我們遠遠地甩在了后面。
我想起了我的一個朋友。中師畢業那年，在我們還不知情的'情況下，他走后門擠進了保送上大學的行列。大學畢業那年，他再次走后門避開了學校，分配進了政府辦公室任秘書。畢業20周年的朋友聚會上，他已是某個局的局長了，而我們的許多朋友，還在鄉村偏僻的小學校里做教師。
這個朋友的超�！俺晒Α�，通常被人們總結為兩點：有人（后臺），有本領。但望著沒入于馬路對面人流中的那個身影，我忽有所悟。我覺得，我們許多人走路的速度實際上差不多，區別只是在斑馬線上，采取的態度、策略、行動不同，得到的結果就大相徑庭。
違章過線，說穿了，就是在不正當地追逐利益，并且抱著一種僥幸心理�！俺鍪隆笔请y免的。比如我的那位朋友，不久前就“進去了”，原因很簡單，像許許多多被抓的官員一樣：貪污。
心理小故事15
美國知名主持人林克萊特有一天訪問一名小朋友，問他說："你長大后想要當做什么呀？"小朋友天真地回答："嗯……我要當飛機的駕駛員！"林克萊特之后問："如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎樣辦？"小朋友想了想："我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。"
當在場的觀眾笑得東倒西歪時，林克萊特繼續注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，之后孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發覺這孩子的悲憫之心遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：為什么你要這么做？"小孩的答案透露了這個孩子真摯的想法："我要去拿燃料，我還要回來！"
這就是"聽的.藝術"。一是聽話不要聽一半。二是不要把自我的意思，投射到別人所說的話上頭。要學會聆聽，用心聽，虛心聽。
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