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節能低碳從我做起
節能低碳從我做起1
件低碳節能，從我做起——記錄校園環保日
為切實貫徹落實《省教育廳辦公室關于開展xxxx年節能宣傳周和低碳日活動的通知》精神，進一步強化學校師生的節能低碳環保意識，營造良好的校園節能氛圍，遼寧省某學校在節能宣傳周和全國低碳日活動中注重活動實效，把每一個活動都落到了實處。
1、開展了“五個一”活動。
在節能周活動中，該校少年隊首先利用校園廣播向全校師生發出“節能低碳”的倡議；6月10日，全校上下認真開展了一次有關節能減排的主體班會；少先隊舉行了一次“攜手節能低碳，共建碧水藍天”的手抄報評比活動；同事，學校還組織各班收看了一場節能減排知識專題講座。通過上述活動的開張，將將節能減排理念深入人心，增強了師生的資源憂患意識和節約意識，培養了學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。
2、開展了“低碳日”能源緊缺體驗活動。
6月10日是“全國低碳日”，當天該校各班級各辦公室同時停用用電設備兩小時，以實際行動支持節能減排。通過上述活動的'開展，真正將節能減排的理念深入人心，增強了師生的資源憂患意識和節約意識，培養了學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。
3、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。
（1）開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。
在6月9日的升旗儀式上，該校向全體教師和學生發出倡議，要求低碳節能從我做起、從小事做起、從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。
（2）在中高年級開展一次“低碳節能”為主題的調查活動。
（3）在校園內利用黑板報和宣傳標語開展低碳節能知識宣傳。
為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，該校利用各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識；發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。
（4）組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。
6月13日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手制作環保袋…….各班八仙過海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實效。
（5）將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。
該校每天都組織學生對各班級的紀律、衛生、環保等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電源等現象進行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。
由此，該校整個教育活動的開展以班級為主，學生積極參與活動。據悉通過專題教育活動，該校全體學生都表示已經懂得了節能的重大意義，深刻明白了從“衣、食、住、行、用、其他”等六個方面節能的相關日常生活行為。
節能低碳從我做起2
尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好！
今天我國旗下講話的題目是《低碳節能，從我做起》。
當你從電視里看到祖國的北疆面臨嚴重的冰凍雪災時，當你聽到我國西南部分地區遭遇百年不遇的大旱時，當你抬頭發現天空不再那么湛藍時，當你抱怨天氣為何如此炎熱時，有沒有意識到：這一切都是我們人類一手造成的？多年來，隨著工業化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導致全球氣溫升高、氣候變幻無常、生存環境日益惡化，嚴重威脅著人類的健康與生命。
20xx年12月，被稱為“拯救地球最后機會”的聯合國氣候變化大會在哥本哈根召開，一場“低碳革命”在全球悄然興起，“節能減排”、“低碳生活”開始逐漸成為人們的共識。為普及氣候變化知識，宣傳低碳發展理念，鼓勵公眾參與，控制溫室氣體排放，國務院決定自20xx年起，將每年6月全國節能宣傳周的第三天設立為“全國低碳日”。今年的6月13日—6月19日是全國節能宣傳周，而昨天——6月15日是第4個全國低碳日，本次低碳日的主題是“低碳城市 宜居可持續”。
“低碳”指的是生活中所耗用的能量要盡力減少，減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化。可是，在我們周圍，不注意節能減排的生活方式卻是比比皆是：大量使用一次性餐具或塑料袋，隨處亂扔垃圾，不隨手關閉電器的電源，夏天將空調的溫度調得很低，即使很近的.路途也要開私家車出行……這些行為看似平常，卻無時無刻不影響著我們的生存環境。地球只有一個，為了保護我們賴以生存的家園，減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”是我們每個人應盡的責任。
那么，該如何貫徹“低碳生活”理念呢？聯合國環境規劃署曾對個人“低碳生活方式”提出了幾項小建議，如：把在跑步機上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可以減少將近1000克的碳排放量；不用洗衣機甩干衣服，讓衣服自然晾干，可以減少2300克的碳排放量；休息時關閉電腦及顯示器，可以將二氧化碳排放量減少1/3。有調查顯示，少搭乘1次電梯，能減少218克的碳排放量；少開冷氣1小時，能減少621克的碳排放量；少看電視1小時，能減少96克的碳排放量；少開車1公里，能減少220克的碳排放量。可見，踐行“低碳節能”對于我們來說是舉手之勞。
“低碳生活”的核心內容是低污染、低消耗、低排放和多節約。具體而言有十個準則，即：拒絕塑料袋、巧用廢舊品 、遠離一次性、提倡水循環、出行少開車、用電節約化、辦公無紙化、購物需謹慎、植物常點綴、爭做志愿者。希望我們每個同學都能樹立健康生活、綠色生活理念，學習節能減排知識，選擇低碳生活方式，努力使自己成為“低碳一族”。
節能低碳從我做起3
廣大市民朋友們：
春節將至，為了使我們能有一個清潔、安全的空氣環境，真誠地倡議市民朋友們，節日期間不燃放煙花，積極營造文明、安全、宜居環境，以減輕空氣環境污染，減少安全事故發生。倡議具體內容如下：
一、黨員領導干部帶頭。
各級黨員領導干部以身作則，自覺帶頭不購買、不燃放煙花，同時引導和帶動周邊人員積極響應倡議，做好煙花禁燃放工作。
二、文明過節從我做起。
轉變節日慶祝方式，選擇喜慶音樂、鮮花等低碳環保方式，盡量減少對環境的污染。
三、杜絕焚燒，清潔家園。
規范露天燒烤，不露天焚燒垃圾，及時勸阻或舉報露天焚燒和非法排污行為，營造綠色環保的`節日氛圍。
四、綠色出行、低碳生活。
倡導綠色出行的良好習慣，盡量以步行、騎車、拼車、搭乘公共交通工具的方式出行，減少機動車尾氣排放。
防治大氣污染，保護環境，從自身做起，讓我們積極行動起來，過一個清新、環保、舒適的“低碳”春節，以實際行動助力“綠色發展”，共建美好德平！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
節能低碳從我做起4
尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好！
今天我國旗下講話的題目是《低碳節能，從我做起》。
當你從電視里看到祖國的北疆面臨嚴重的冰凍雪災時，當你聽到我國西南部分地區遭遇百年不遇的大旱時，當你抬頭發現天空不再那么湛藍時，當你抱怨天氣為何如此炎熱時，有沒有意識到：這一切都是我們人類一手造成的？多年，隨著工業化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導致全球氣溫升高、氣候變幻無常、生存環境日益惡化，嚴重威脅著人類的健康與生命。
20xx年12月，被稱為“拯救地球最后機會”的聯合國氣候變化大會在哥本哈根召開，一場“低碳革命”在全球悄然興起，“節能減排”、“低碳生活”開始逐漸成為人們的共識。為普及氣候變化知識，宣傳低碳發展理念，鼓勵公眾參與，控制溫室氣體排放，國務院決定自201年起，將每年6月全國節能宣傳周的第三天設立為“全國低碳日”。今年的6月1日—6月19日是全國節能宣傳周，而昨天——6月1日是第4個全國低碳日，本次低碳日的主題是“低碳城市宜居可持續”。
“低碳”指的是生活中所耗用的能量要盡力減少，減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化。可是，在我們周圍，不注意節能減排的'生活方式卻是比比皆是：大量使用一次性餐具或塑料袋，隨處亂扔垃圾，不隨手關閉電器的電，夏天將空調的溫度調得很低，即使很近的路途也要開私家車出行……這些行為看似平常，卻無時無刻不影響著我們的生存環境。地球只有一個，為了保護我們賴以生存的家園，減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”是我們每個人應盡的責任。
那么，該如何貫徹“低碳生活”理念呢？聯合國環境規劃署曾對個人“低碳生活方式”提出了幾項小建議，如：把在跑步機上4分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可以減少將近1000克的碳排放量；不用洗衣機甩干衣服，讓衣服自然晾干，可以減少200克的碳排放量；休息時關閉電腦及顯示器，可以將二氧化碳排放量減少1/。有調查顯示，少搭乘1次電梯，能減少218克的碳排放量；少開冷氣1小時，能減少621克的碳排放量；少看電視1小時，能減少96克的碳排放量；少開車1公里，能減少220克的碳排放量。可見，踐行“低碳節能”對于我們說是舉手之勞。
“低碳生活”的核心內容是低污染、低消耗、低排放和多節約。具體而言有十個準則，即：拒絕塑料袋、巧用廢舊品、遠離一次性、提倡水循環、出行少開車、用電節約化、辦公無紙化、購物需謹慎、植物常點綴、爭做志愿者。希望我們每個同學都能樹立健康生活、綠色生活理念，學習節能減排知識，選擇低碳生活方式，努力使自己成為“低碳一族”。
節能低碳從我做起5
節能低碳是指消耗能源的減少，從而減低二氧化碳的消耗，我們應積極提倡“節能低碳，綠色發展，”從節水，節電，節油做起，它可以幫助我們將”節能低碳變為現實。
隨著現代科技日新月異，人們享受著科技帶來的歡樂。驀然回首，卻發現身后已是無窮無盡的污染，工業化推進與城市化就迅速把人類的生活推上高碳，地球被折磨得遍體鱗傷，人們毫無節制地濫用資源、濫砍亂伐，使世界面臨前所未有的危機，嚴重影響了人類生存，舉目四顧，好些地方，青山不再青，綠水不再綠，河里流著臭水，山上倒滿垃圾……經濟、社會的發展，難道要毀滅人類賴以生存的大自然做代價？
節能低碳滲透在生活的方方面面，自從我加入了環保小衛士，其實，我覺得低碳并不神秘，它就在我們身邊。只要平時習慣稍微注意一點，每個人都可以做到“低碳”。我們可以用洗臉水、淘米水澆花、沖馬桶，將它二次利用。
以前，我很怕黑，睡覺前都會開著一盞夜燈，一直到天亮。而現在，我明白了：少開一盞燈、隨手關燈、隨手關閉一切可以切斷電源的電器設備，都能節約電。如果每個家庭省一度電，全市一天就能節約十多萬度電，這就意味著能節約煤四十多噸，節約水四百多噸。
一次，我和媽媽要去逛超市。出門時，媽媽對我說：“一會兒到超市車停哪兒？”我連忙說：“渾濁的尾氣使得城市更不清新，會排出很多二氧化碳，努力降低出行中的.能耗、污染。”媽媽聽了我的話，陪我走到了超市。這樣既節能低碳了，又鍛煉了身體，真是一舉兩得。
經過了那么多天，媽媽也把她對節能低碳的想法告訴了我：“低碳生活就是不過分追求物質，在當今社會浮躁的社會中，節能低碳還能帶來心靈上的寧靜呢！”
地球需要我們共同愛護，要從小做起，從現在做起，從點滴小事做起，相信在我們的努力下，總有一天，我們頭頂的天空湛藍如鏡，我們腳下的大地綠草如茵，我們身邊的湖水清澈透明，我們的家園鳥語花香，泉水叮咚。讓地球重現光彩！
節能低碳從我做起6
一、活動背景：
目前，地球逐漸變暖，河流山川被工業污染，尾氣排放污染大氣層......人類賴以生存的地球被人類破壞嚴重。為了增強學生節能低碳的意識，培養學生合作的能力及實踐能力，特開了此次班會。
二、活動目的：
通過這次開展主題班會，將低碳、環保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節約，提高環保意識。同學們通過討論環境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。
三、活動準備：
1、教師準備：
深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。
2、學生準備：
（1）對自己家的用電量、用一次性筷子數量、扔塑料袋的數量以及扔堿性電池的數量進行調查，查閱有關地球現狀的資料。
（2）準備相聲、快板、歌曲等節目。
（3）學生制作相應課件
3、教室布置：
1、教室前面黑板中間位置寫班會主題--《節能低碳、從我做起》。黑板左側設計對聯，上聯是：地球是我家，環保靠大家；下聯是：地球對我笑，環保我做到。橫批：保護地球。黑板四周配以環保標志和圖案。
2、多媒體展示活動輔助課件。
四、活動過程：
（一）活動基本情況：
1、時間：2xxxx年5月20日星期五
2、地點：五（3）班教室
3、班主任：x
4、主持人：x
5、參與者：全體師生
（二）活動程序：
1、感受生存環境，形成節能低碳意識。
2、聯系生活實際，尋找節能低碳竅門。
3、欣賞節目，激發節能低碳生活熱情。
4、發出倡議，形成節能低碳生活理念。
（三）活動紀實：
1、感受生存環境，形成節能低碳意識。
（1）主持人：我們先來欣賞一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》。同時大屏幕播放地球優美的風光短片。
（2）播放完畢，問：現在的地球還好嗎？（學生回答）
如果不好，地球存在著什么問題呢？
2、聯系生活實際，尋找節能低碳竅門。
（1）播放人類破壞自然資源、有關環境變暖的惡果等圖片課件。
（2）主持人描述：剛才我們所欣賞到的地球真美！但是，我們也看到有些地方河流干枯、土地荒蕪、垃圾成堆、濃煙滾滾、能源盡失，人們無法正常生活。我們的社會在發展，科技在不斷進步，我們破壞環境、浪費能源的步伐也在不斷加快，社會上有很多這樣的不和諧音符，這一幅幅令人觸目驚心的畫面,就是我們人類在不經意間，一點一滴的累積起來的惡果。同學們，你們每個小組都對一組小項目進行了調查。下面就請各小組根據調查數據做出匯報。
（3）學生小組匯報調查數據資料，并交流感受。
每個小組分別針對一個項目的調查進行匯報，任務分配如下：
第一小組匯報：堿性電池的統計
A、姓名、ABCDE合計平均數每家每月用的節數
按照這個平均數，全村大約1000戶，一月大概扔電池x節。一節電池腐爛在地下以后，破壞一平方米的土地，污染60升水（相當于一人一生的飲水量），那么全村扔的電池要破壞x平方米土地，污染x升水。
看了這些，你們有什么想法？
B、節能低碳生活小竅門
竅門一：少購買過度包裝商品。
在商店購物等日常生活行為中，簡單包裝就可滿足需要，使用過度包裝既浪費資源又污染環境。減少使用1千克過渡包裝紙，可節能約1.3千克標準煤，相應減排二氧化碳3.5千克。如果全國每年減少10％的過度包裝紙用量，那么可節能約120萬噸，減排二氧化碳312萬噸。
竅門二：太陽能熱水器省電又省氣。
每個家庭安裝2平方米的太陽能熱水器，就可以滿足全年70％的生活熱水需要。
竅門三：汽車排量小節能效果高。
沒有跑車的華而不實，沒有SUV永遠填不飽的油箱，低價格、低油耗、低污染，同時安全系數不斷提高的小排量車才是新的時尚。
還有不能不提的一點是，在停車位緊張的大都市，小巧靈活的小型車更是占盡優勢。
竅門四：多乘公車出行減少地球負擔。
車越多，路越堵。多乘坐公交車、地鐵出行，不但能避開擁堵，而且節能效果相當明顯。
按照在市區同樣運送100名乘客計算，使用公共汽車與使用小轎車相比，道路占用長度僅為后者的1/10，油耗約為后者的1/6，排放的有害氣體更可低至后者的1/16。
C、小組長談節能低碳獨特設計：
多功能太陽能汽車
我設想的交通工具是海陸空太陽能多用汽車。它是用一種高科技合成料制成的，它輕便，快捷。這種汽車可以在地上跑，也可以在天上飛，還可以在海上航行。
這種多功能汽車的`車頭像飛機，兩側各有一對可以自由折疊和展開的的翅膀，后面還有一個尾巴。當堵車或者路況不好時，它可以在空中飛翔，此時，兩側的翅膀就可以自由伸展。如果遇到危險，兩側的翅膀自然鼓起變成降落傘，非常安全。當它在海上航行時，后面的尾巴可以像魚一樣，左右擺動，幫助調節方向，即使遇到危險情況，它也不會沉入水底。頂上的太陽能接收器可以接收太陽能，蓄電池還可以把剩余的能量儲存下來，以備下雨天、下雪天和夜晚使用。此外，它里面還設計了高能座椅。這種座椅打開之后就變成一張床，椅子下邊的口袋里有充氣被子和枕頭。它里面還有太陽能空調和太陽能增氧機，人在里面很舒服。
這樣的汽車不僅制造成本低，而且節能、環保，使用安全。
第二小組匯報：塑料袋的統計
A、姓名ABCDE合計平均數每家每天扔的個數
按照這個平均數，全村大約1000戶，一天大概扔塑料袋x個。一個塑料袋平鋪開大概占地4平方分米，把全村用的塑料袋鋪開，占地x平方分米，合x平方米。
看了這些，你們有什么想法？
B、節能生活小竅門
竅門一：減少一次性塑料袋使用
盡管少生產1個塑料袋只能節能約0.04克標準煤，相應減排二氧化碳0.1克，但由于塑料袋日常用量極大，如果全國減少10％的塑料袋使用量，那么每年可以節能約1.2萬噸標準煤，減排二氧化碳3.1萬噸
竅門二：
洗臉之后的水可以用來洗腳；洗衣、洗菜的生活廢水可以收集起來沖廁所等。別小看這些，平日里養成節水習慣，積累下來，僅一個三口之家每月就能節水1噸以上。
C、小組長談節能低碳獨特設計：
第三小組匯報：用電量的統計
A、姓名ABCDE合計平均數每家每月用的度數
按照這個平均數，全村大約1000戶，一個月大概用電x度。一噸煤大約發電20xx度，全村一個月用的電需x噸煤。
看了這些，你們有什么想法？
B、節約用電小竅門。
竅門一：煮飯提前淘米，并浸泡十分鐘
竅門二：點亮節能燈省電看得清
一只11W節能燈的照明效果，頂得上60W的普通燈泡，而且每分鐘都比普通燈泡節電80％。
如果全國使用12億支節能燈，節約的電量相當于三峽水電站的年發電量。
竅門三：屏幕暗一點節能又護眼
屏幕太亮，不但縮短電視機的壽命而且費電。調成中等亮度，則既能省電又能保護視力，尤其是對眼睛正在發育的孩子來說。
中國目前有3億臺電視，僅調暗亮度這一小動作，每年就可以省電50億度。
竅門四：用完電器拔插頭省電又安全
看完了電視和DVD，摁下遙控器并不是徹底關機，其實它還在耗電。只有將電源拔下，它才徹底不耗電。
別小看這個小動作，如果人人堅持，全國每年省電180億度，相當于三座大亞灣核電站年發電量的總和呢！
C、小組組長暢談節能低碳獨特設想:
我設計的太陽能汽車
我設計的太陽能汽車從外形上看更加美觀，比現在的汽車更環保，功能和作用更多。
我發明的這個汽車要在車頂安裝一個太陽能裝置，雖然是微型的，但是只要裝上這個裝置以后，隨時隨地都可以接受太陽能。這個裝置還能長時間貯存大量的太陽能，如果是晴天這個裝置就會把多余的太陽能給貯存起來，如果遇到雨天或者是陰天，只要啟動按鈕，儲存的太陽能就會讓汽車就會繼續跑，而且對環境也沒有危害。沒有尾氣污染，不會排出對人們有害的氣體。
如果遇到堵車，就把汽車上的螺旋槳放下來，直接飛起來，就不會在車里等著著急了。呵呵，小伙伴們我發明的這個太陽能汽車還不錯吧！
3、欣賞節目，激發節能低碳生活熱情。
（1）主持人對各組匯報交流的情況給予肯定后宣布欣賞相聲《嚴重警告》。
甲：啊，我贊美你
乙：要贊美我
甲：贊美你茂密的頭發，贊美你健壯的身軀，，
乙：夸我體格好
甲：贊美你青春的色彩，黑中透綠
乙：怎么綠了
甲：有人侮辱你
乙：侮辱我？
甲：有人欺負你
乙：還欺負我？
甲：有人迫害你，有人糟蹋你
乙：是呀？
甲：呲兒..照你的肚子就是一刀，喀嚓，從肩膀頭往肚臍眼那猛劈，
乙：這是多大的仇啊
甲：啪，撅折了你的胳膊，當，沖你腿上亂踢，嘎蹦，揪掉你的腦袋，用你的頭發掃祊
乙：你等會兒吧
甲：我還沒說完呢，他胮
乙：別管他們了，你先看看我吧，我這兒都快成零碎了
甲：他們要是對你一個人這樣的話，那倒沒什么關系。
乙：沒關系
甲：可是他們要毀掉你的兄弟姐妹，可你自己卻對這一切不言不語
乙：誰說的，我不言不語？我要拿起武器，進行自衛反擊，機槍一通掃射，炸彈掛滿飛機，框框嘟...p;
甲：等...p;干嗎呢，干嗎呢
乙：我不打他們我的兄弟姐妹都完了
甲：咳，我剛才拿你比喻的樹
乙：樹？
甲：我們的樹木遭到了濫砍濫伐，森林面臨著毀滅的危機
乙：我還白激動了
甲：不，剛才你激動的很好，人們現在缺乏你這樣的情感，
乙：奧，
甲：你擺好了。甭哆嗦，大家看一看，臉上還帶著對樹苗的熱愛，你笑一笑，眼睛飽含著對森林的情感，瞪一下，耳朵召喚著自己的同伴，煽呼一下
乙：動不了，耳朵怎么動啊
甲：端好了槍，對著愚昧無知和官僚作風的目標，猛烈的射擊，預備，放
乙：真兒
甲：這是什么槍啊
乙：這是水槍啊
甲：怎么用水槍
乙：為了一棵樹，我至于嗎？
甲：你這感情可不對，你對樹一點都不親
乙：對樹親什么呀？撅個樹叉，親一口，再把鰓幫子觸破了
甲：那砍你的胳膊什么感情？
乙：我拿槍還擊呀，
甲：看見人家砍樹了呢？
乙：我用水槍呲他
甲：怎么改水槍了呢？
乙：呲不著我還落（lao）個澆樹呢。
甲：你這不對，樹對你有用處，知道嗎？
乙：這我知道，蓋房子，打家具，修鐵路，都得用木頭
甲：就這用處啊，蓋房子沒木料了
乙：對啊，砍樹啊，
甲：做家具沒木材
乙：砍樹啊
甲：鋪鐵軌要枕木
乙：砍樹啊
甲：你再嚷嚷
乙：砍樹啊
甲：使勁
乙：砍樹、砍樹
甲：中央現在正準備抓一個濫砍濫伐的典型
乙：那你還讓我嚷嚷
甲：你看你在大庭廣眾之下大聲嚷嚷，砍樹，砍樹，個不高你膽可不小啊，就沖你這么喊我也得找林業部領導給你反映反映
乙：恩，我也找領導給你匯報去
甲：你匯報什么呀？
乙：你讓我砍的
甲：我多咱讓你砍了
乙：我這是說的是樹的用處
甲：樹的用處是光砍就是樹的用處嗎？
乙：那怎么著呢？
甲：咱們往深了說，森林是撫育人類的搖籃啊，我們的祖先就起源于原始森林，身居林海，借森林擋予嚴寒，借森林遮陽防暑，攀高枝躲避洪水猛獸，持木棒戰勝他方敵人，人類發展到現在沒離開樹，過去穿葉為衣，拿樹葉當衣服穿
乙：那離不開樹
甲：樹果為實，拿樹的果子當飯吃
乙：離不開樹
甲：購木為巢，搭房子
乙：離不開樹
甲：鉆木取火
乙：離不開樹
甲：炒苜蓿（牧畜）肉
乙：離不開樹，哦，這個沒樹
甲：沒樹？木耳長什么地方，長耳朵眼里？
乙：這會又這么算了
甲：對呀，就是現在，森林依然是人類生存依托
乙：還這么重要啊。
甲：給你講個例子，我們現在面臨風沙的威脅，科學家預測，如果不重視森林，還濫砍濫伐，再過幾百年，不是風沙威脅了，是沙漠把我們的城市毀滅了。
乙：變沙漠了
甲：后代人研究你傅巖，再找你們家可難了
乙：我們家就住在二里
甲：你們家住在沙子里
乙：怎么改沙子里了
甲：叫沙漠掩埋了，找你們家得帶鐵鍬去，一點一點挖
乙：我們家成馬王堆了
甲：考古學家多艱難呢，（chua,chua,chua）注意這一帶是傅巖得住宅
乙：真找著了
甲：chua,chua,chua，門沒關
乙：我還忘了鎖門了
甲：chua,chua,chua，這是什么，哦瓶子蓋
乙：縫> 甲：chua,chua,chua，碎布頭
乙：咳
甲：chua,chua,chua，鐵鍋
乙：我們家盡買廢品
甲：那時候也沒有好東西了
乙：好東西也捂壞了
甲：chua,chua,chua，終于有新得發現
乙：什么呀？
甲：這個小東西就是富巖
乙：我就那么點呀
甲：的門牙
乙：哦，門牙找著了
甲：上面還有字
乙：寫的什么字呀
甲：五萬
乙：麻將牌啊，你說的也太懸了
甲：這不懸，我們應該保護樹木，保護森林
乙：那多好啊
甲：再找你的家，不用鐵鍬挖，一路林蔭景，綠樹戴紅花，到了你們家，風景更美了，樹上有小鳥，地上有青蛙，上邊（xen-er,xen-er,xen-er），底下呱，呱，呱，（xen-er,xen-er,xen-er），呱，呱，呱，（xen-er,xen-er,xen-er），呱，呱，呱
乙：這是我們家？
甲：這是動物園
（2）快板《低碳生活，從我做起》
打竹板臺前站，演個節目大家看。
今天不把別的言，單說低碳這方面。
低碳生活新觀念，持續發展老問題。
氣候變化人擔憂，問題增多達共識。
節能減排放首位，綠色環保在心中。
身邊小事要做起，吃住用行要嚴起。
空調啟動電流大，頻繁開關耗電高。
減少開關之次數，不易損壞壓縮機。
短時不用電腦時，啟用電“o;睡”o;式。
長時不用選關機，功耗立馬能降低。
烹調時來用大火，熱量散失會減少。
火苗不宜超鍋底，燃氣不會太浪費。
開短會也節約，一切用電都能省。
用完電器拔插頭，省電安全又放心。
節水節電又節油，低碳價值能實現。
多素少肉要喝湯，低碳飲食保健康。
開車高速末開窗，輪胎氣壓要適當。
出門購物有計劃，減少購買為環保。
公交除外多走路，切記備上購物袋。
多用電郵MSN，少用傳真打印機。
不吸煙不亂丟，花草樹木要愛護。
少坐電梯爬樓梯，盡量不用一次性。
生活垃圾要分類，再生資源又能用。
循環利用省資源，勤儉節約做貢獻。
高效減排低碳聳，崇尚文明牽你我。
節能環保低碳托，崇尚健康美家園。
自覺踐行新理念，積極營造碳氛圍。
倡導低碳新生活，綠色家園要保護。
樹立低碳好習慣，人人爭做低碳族。
（3）相聲《低碳生活》。
甲乙齊：我們給您說一段兒。
甲：眼看又近年關了。乙：沒錯兒。
甲：天兒冷了。乙：唉。
甲：下了幾場雪。乙：可不。
甲：北京機場，航班都受影響了。乙：聽說了。
甲：由于雪大，飛機下不來，一架一架的，天上堵著！乙......p;啊？！
甲：駕駛員急的，一個勁兒嗯喇叭“o;滴滴--滴滴”o;
乙：（攔甲）沒聽說過！您說的這是堵車吧？！
甲：不是堵機？乙：飛機沒這么堵的！
甲：不光咱們這兒，歐美氣候也不好。乙：是啊？
甲：處處暴風雪。乙：新聞里播了。
甲：不還根據這個拍了個電視劇嗎？乙：什么電視劇？
甲：《今夜有暴風雪》。乙：嗨，您說的這是中國的電視劇跟人家那兒沒關系。
甲：不是那兒的事兒啊？乙：不是。
甲：為什么天氣這么惡劣？乙：為什么？
甲：環境越來越差了。乙：這倒是。
甲：這不前些日子。乙：啊。
甲：各國的元首。乙：啊。
甲：圓頭圓腦，圓首。乙：別瞎說！
甲：聚到一塊兒開會。乙：哪兒啊？
甲：哈根達斯。乙：啊？
甲：不是不是，哥本哈根。乙：冰淇淋吃多了！
甲：共同應對環境危機。乙：這是大事兒......p;
（4）主持人：低碳生活，迫在眉睫。請聽快板《流行啥》。
甲：竹板這么一打，別的咱不拉，拉一拉2xxxx11到底流行啥。你說豹紋裙，他說牛仔褂，可要四處走一走，就發現不對啦！
乙：走在馬路間，變化可真大，私車少了，公交擠了，都改步行啦。要問為什么，節油低碳啊！
丙：進入寫字樓，也有不同呀！較矮樓層都用爬，電腦都待機啦，再看打印機，也快閑置了。如果您想問一句，節電低碳呀！
丁：來到家庭中，情況有變化，低耗冰箱和空調，還有燃料氫氣化。拖地水沖廁，洗菜水澆花，循環利用水資源，效果頂呱呱。歸根結底只為了，節能低碳化。
甲：看了這么多，啥都明白了，當今社會最流行低碳生活啊！低碳是習慣，自覺培養它，一種責任，一種義務，油然而生啦！我們青年人，更該努力呀，少買衣服多吃素，爭做低碳一族啊！
4、發出倡議，形成節能低碳生活理念。
（1）主持人：減碳是我們每個地球人的責任“o;千里之行，始于足”o;，低碳生活離我們并不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環保“o;低碳”o;。
主持男：我們提倡低碳生活，那什么“o;低碳生”o;呢？請聽：同學們的回答。
學生A:隨手關燈，節約用水。學生B：綠色交通，平衡飲食。
學生C：節約用紙，少用紙巾。學生D：愛惜衣物，節約用糧
學生E：愛護動物，保護花草。學生F：強身健體。勤儉為榮。
學生G：不隨地吐痰，少用塑料袋。學生H：不亂扔垃圾，不折樹枝，
學生I：不說臟話，團結友愛。女生合：我知曉，我參與，我奉獻。
男生合：讓我們手拉手，肩并肩，全體學生：為校園文明建設貢獻一份力量。
(2)發出節能低碳倡議：
主持男：每一個人的一小步，將是社會向前邁進的一大步。
主持女：為了那一片藍天永遠保持蔚藍，
主持男：為了使大自然的森林永遠郁郁蔥蔥，
主持女：為了碧波蕩漾的河水永遠明凈，
主持男：為了下一代擁有的地球永遠美麗，行動吧！
主持男、女：努力吧！為了我們的地球！我們的家園！
全班同學：低碳生活，從我做起；節能低碳，美好無限！
（3）班主任總結發言：同學們，經過大家的共同努力，今天我們的這節班會開得非常成功，通過這次班會我想我們同學們一定認識到了環保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現在起就樹立起保護環境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個真正的環保小衛士！讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導者，低碳理念的傳播者，低碳生活方式的踐行者，共同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園吧！
（4）師生共同簽寫低碳環保決議書，并合影留念。
低碳環保倡議書
各位同學們:
地球氣候變暖已日益成為危及人類生存的嚴重問題。頻繁發生的災害性氣候所引發的泥石流、暴風雨雪、不斷上升的海平面、逐漸消逝的冰川、洪水、干......p;已經給人類生存帶來了巨大的威脅。面對同一片藍天、身處同一個地球，我們每個人都有責任去保護環境和拯救地球。為此，我們向市民們發“o;關愛地球、還我綠”o;的倡議，倡導大家樹立低碳理念，創造綠色家園。從現在開始：
1、購買簡單包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，倡導綠色消費；
2、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源；
3、使用節能電器，電器使用后完全關閉電源，節約用電；適度使用空調；
4、多騎自行車、多坐公交車，為節能減排出力；
5、親近大自然，參加植樹造林活動，認養（捐植）一棵樹木，寄托自己的理想，埋下自己的愿望。
6、關心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開“o;植綠、護綠、愛綠、興”o;文明活動，爭做綠色文明使者，讓我們家園的天更藍、水更清、地更綠。
7、讓我們攜手營造人人了解、重視、參與環保的良好氛圍。為每個人喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物、享受到健康和快樂的生活盡一份責任！
過低碳生活，做綠色公民！我們一起行動吧！
五三班全體學生
2xxxx16年5月20日
五、活動思考：
通過本次活動，提高了學生對環境保護重要性的認識，增強了學生低碳意識和保護環境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴小事做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放，節能環保理念實實在在地帶入日常生活。希望能夠通過班會活動，將我們的環保夢想傳遞到每一家每一戶，起“o;小手拉大手，共建幸福家”o;的美好愿望。
針對此活動，我班還編寫了一副對聯，與大家共勉：
上聯地球是我家，環保靠大家
下聯地球對我笑，環保我做到
橫批保護地球
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