（精選）學校幫扶活動簡報15篇

　　在現在的社會生活中，大家一定沒少看到過簡報吧，簡報具有一般報紙的新聞特點，特別是要求有很強的時效性。你所接觸過的簡報都是什么樣子的呢？下面是小編整理的學校幫扶活動簡報，歡迎大家分享。

學校幫扶活動簡報1

　　為了全面貫徹和落實教育局幫扶結對的精神，我園與俄體中心幼兒園成為結對園，我們堅持做到“四有”，即有組織領導，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導。在一年的幫扶進展過程中，經過雙方的共同努力，取得了一定的`效果，現總結如下

　　一、高度重視，制定工作計劃和實施方案

　　為了確保了結對幫扶工作的順利實施。

　　按照結對幫扶計劃”的規定，俄體中心幼兒園除了在師資上幫助我們外，在物質上也盡她們所能幫助我們園。

　　例如，與我們園分享教育教學資料，借給我們消毒柜、給我們帶來了我們需要的教育書刊和音像圖書等。

　　這些行為加深了結對姐妹園之間的關系，實現了教育優質資源共享，縮小了城鄉教育的差距。

　　二、共同提高，達到優質資源共享

　　今年九月初俄體中心幼兒園，在園長親自帶頭到我們幼兒園幫我們布置教室、上示范課，做專題講座。

　　另外還選派了三名骨干教師到本園送教下鄉上優質示范課，簡明新穎的教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們受益匪淺。

　　總之，開展城鄉幼兒園結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，使俄體中心幼兒園和白辛幼兒園結對達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為逐步提升農村幼兒園的教學質量，實現城鄉幼兒教育均衡發展不懈地努力。

學校幫扶活動簡報2

　　為進一步宣傳國家對家庭經濟困難學生資助政策，深入了解貧困學生家庭實際情況，切實關愛貧困學生，加強學校與學生家庭的聯系和溝通，20xx年x月x日，xx市衛生學校校長（衛生教學部部長）林智東，質量培訓科科長劉衛國，學生科副科長鐘凌、蕭永豪，團委梁敏燁老師，走訪慰問了藤縣塘步鎮兩個脫貧戶兼低保戶貧困生家庭。

　　走訪慰問過程中，林校長和老師們詳細了解了學生的家庭情況，介紹學生在校的學習、生活狀況以及學校資助、幫扶政策等。同時對學生假期學習和安全等方面要求和家長進行了交談。兩名學生均為今年中職對口升讀高職的學生，學生科老師詳細為學生介紹了如何辦理貧困生生源地助學貸款，提醒學生及時辦理雨露計劃，并溫馨提示學生注意防詐騙。

　　林校長鼓勵同學們要把握機遇，刻苦學習，以優異的成績回報黨和國家，并提出兩點希望：一是遵紀守法，勤奮學習；二是學會感恩，回報社會。學生表示一定會努力學習，勵志成才，以實際行動來報答黨和政府的關心和愛護。

　　慰問活動不僅給貧困學生帶去了物質上的.關心，更給予其精神上的慰藉和鼓勵，送去了學校的溫暖和關心，使受訪學生及其家庭感受到學校大家庭的溫暖。

學校幫扶活動簡報3

　　為了進一步落實《廣東省教育廳關于印發廣東省中小學教師校本研修示范學校和示范培育學校工作指南的通知》文件精神，充分發揮校本研修示范學校的引領作用，實現教育資源共建共享，20xx年5月11日下午，陽江市陽東區實驗學校英語科組在學校崇德樓三樓黨支部會議室，深入開展新課標核心素養下英語閱讀教學策略主題專項培訓，受援學校（陽東區塘坪鎮中心小學、陽東區大八鎮中心小學、陽東區新洲鎮中心小學）的校本研修英語科組骨干團隊，積極準時參加我校英語科組教研活動。

　　五月暴雨后的陽實，雨過天晴，鳳凰吐艷，書聲朗朗，會議現場歡迎的掌聲更是響亮！本次教研活動由學校英語科組長王秋鳳老師主持，王老師首先代表科組向兄弟學校的老師們表示熱烈的歡迎，并真心期待大家就本次研討主題提出寶貴的見解，積極探討，互相學習，共同進步！

　　緊接著，滿懷激情的王老師引領大家一齊學習小學英語新課標中學生核心素養培養的內涵、小學英語閱讀教學素養的發展目標、核心素養下英語閱讀教學策略和教學模式，并做了形象生動的.講解！

　　他山之石，可以攻玉！與會全體成員，一起認真觀看了廣東省佛山市青年教師教學能力大賽決賽中小學英語閱讀教學的優秀課例微視頻，并就課例設計的教學先進理念進行研討，大家暢所欲言，積極發表自己的見解！

　　例如何超群老師認為閱讀教學要以英語學科核心素養的四個維度為核心，力求課程內容與教學方式要不斷變革，一是要主題引領，語篇依托；二是學科育人，知行合一。教師的文本解讀能力是關鍵，關注圖解，以教學設計為抓手，確保核心素養不斷落實在英語閱讀教學中。

　　新洲中心小學凌美華主任：通過這次培訓，我們在很多方面有了新的認識和感悟，受益良多！她還建議，閱讀教學要關注文本，教師要讓學生充分閱讀，尊重學生的閱讀體驗。平時教學中總是老師講得略多，學生讀得較少。老師們存在“用力”過猛，過分解讀文本的通病。建議老師們去繁從簡，回歸閱讀的本質。最后，學校英語科組長王秋鳳老師進行總結發言：

　　(1)希望老師們認真研讀新英語課程標準，注重培養學生英語核心素養。

　　(2)請老師們在進行閱讀教學前要認真解讀文本，理解文本意圖，教學設計要由淺入深，以問導學，充分發揮學生學習的主動性。

　　(3）要逐步提高文本解讀的能力，比如平時多研究，多觀看優秀課例等。

　　本次英語科組教研活動，切實助力校本研修，讓我們在成長道路上，攜起手來，一起探索，共同進步，切實助力推動我校校本研修工作往更高層次發展，共建共享更加美好的明天！

學校幫扶活動簡報4

　　為幫助新教師更快更好地成長，充分發揮學校骨干教師引領作用，東方中學20xx年“日出東方”新進教師師徒結對儀式于20xx年9月10日下午15:30，在2號樓三樓會議室舉行。會議由吳蔚老師主持，校長林昶、副校長毛金華、師訓專管員凌曉燕、20xx年全體新進教師以及各位帶教老師參加。

　　儀式首先由凌曉燕老師宣讀師徒結對名單，每位新進教師都配有一名學科帶教老師和一名班主任帶教老師，以達到更精準的幫教效果。隨后師徒教師在結對協議書上鄭重簽字，徒弟們紛紛向師傅送上鮮花表示感謝，林昶校長以及各位帶教老師分別與6位新教師合影留念。6位新進教師分別就開學一周以來的工作經歷分享了自己的感受，提出了自己的困惑和遇到的困難，也表明了不畏困難的決心。

　　學科帶教教師代表徐雯介紹了今后帶教指導工作的計劃，將根據學科考核要求、學科核心素養、區教研工作要求等對新教師進行指導。為了進一步落實“雙減政策”，徐雯老師指導新教師進行作業布置、輔導工作。班主任帶教教師代表楊琴芳分享了她的工作經驗與體會，指出“班主任老師的工作不僅在課堂，還在學校的.各個角落，要俯下身來讓學生敬重你、佩服你，真心才能換真心”。然后毛金華副校長對師徒教師共提出了五點殷切希望和具體要求：完成任務；相互關心；共同成長；自我規劃；付諸實踐。最后，林昶校長希望年輕教師傳承東方基因，迅速成長為優秀教師。

　　“日出東方”師徒結對活動是我校強化青年教師培養的一項重要舉措，為新進教師加快專業成長提供了良好的條件，相信這六位新進教師在老教師的幫助下，會快速融入東方中學大家庭，踐行“三吃四干”精神，實現師徒攜手共進，辦好讓人民滿意的教育。

學校幫扶活動簡報5

　　開展對口幫扶工作，是促進教育資源優化配置，推動教育均衡發展的迫切需要；是架起地區之間交流橋梁，促進教育融合發展的必然要求；也是統籌全省“一盤棋”，推動基礎教育高質量發展的重要舉措。20xx年以來，揭陽市教育局和中山市教體局落實省委省政府、省教育廳部署，扎實開展對口幫扶工作，精心組織中山市優秀骨干教師到惠來縣偏遠薄弱農村中小學校支教，教育幫扶工作取得明顯實效，為提高區域教育質量、振興惠來農村教育作出了積極的貢獻，進一步推動了惠來縣基礎教育高質量發展。

　　20xx年6月30日下午，中山市教體局王志紅副局長一行14人到我市惠來縣開展對口幫扶工作考察調研及慰問中山市在惠來縣支教教師活動。王志紅副局長一行走訪了惠來縣仙庵鎮京隴學校，隨后在惠來縣青少年宮和揭陽市教育局、惠來縣教育局召開了對口幫扶座談會。受揭陽市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長周武城同志委托，市教育局黨組成員、副主任督學林柔鏈同志全程參與了活動。在惠來縣青少年宮座談會上，中山市教體局王志紅副局長一行14人、中山市15名支教教師、惠來縣14所受援學校的`校長、揭陽市和惠來縣教育局的領導歡聚一堂，共同交流對口幫扶和支教工作。

　　在座談會中，中山市15名支教教師紛紛表示，深切感受到了揭陽、惠來兩級教育行政部門對支教教師的重視和關懷，感受到支教的使命和責任，感受到惠來人民對中山支教教師的善意和尊敬，體現了支教工作的價值和成就。惠來縣教育局方楚坤副局長、受援學校校長代表惠來縣世鏗中學鄭校長在座談會上分別作了發言，表示中山市教育支教團隊的工作對惠來縣教育改革發展起到了重要的推動作用，做出了重要的貢獻，影響和輻射是全方位的，感謝中山市支教團隊教師們一年來的無私奉獻。中山市支教團隊的15名老師具有扎實的專業素養、善于學習的精神、邊教邊研的探索和創新勁頭、忠于職守的責任心優秀的品質。從他們的身上，強烈地感受到珠三角地區先進的教育教學理念和優秀教師特有的品質，這些優秀品質正是惠來縣教育所需要的。

學校幫扶活動簡報6

　　為促進東西部教育資源分享與交流，提升九寨溝縣辦學水平，進一步加強民族地區教育幫扶工作，提高民族地區教學質量，促進教育均衡協調發展，9月26日上午，在嘉善縣教育局與九寨溝縣教育局共同組織下，舉行了“嘉善—九寨情滿云端助力九寨教育發展”線上教育幫扶活動。

　　本次活動，通過云端直播的形式，具體工作由嘉善縣教育局援川干部謝富英負責兩地協調對接工作。總共推出《國家課程的校本化建設》《學校頂層設計與發展規劃》《課程生長與教師支持》3項活動主題，分別由浙江省嘉善中學黨委書記湯躍明、浙師大附屬嘉善實驗學校亭橋小學書記校長祝貴耀、嘉善縣實驗幼兒園書記園長謝芳主講。九寨溝縣內18所幼兒園、中小學，240名教師參與此次活動。

　　浙江省嘉善中學黨委書記湯躍明為九寨溝縣2所中學帶來講座《國家課程的校本化建設》。湯躍明老師從國家課程“校本化”的建設意義、國家課程校本化建設的`實踐兩大方面作了詳細闡述，尤其是對學校集體備課作了重點講解。

　　浙師大附屬嘉善實驗學校亭橋小學書記校長祝貴耀為九寨溝縣12所小學帶來講座《學校頂層設計與發展規劃》，祝貴耀老師從文化認同、文化愿景、文化再生等方面，詳細地展現了浙師大附屬嘉善實驗學校亭橋小學的頂層設計與發展規劃。

　　嘉善縣實驗幼兒園書記、園長謝芳為九寨溝縣4所幼兒園帶來講座《課程生長與教師支持》。謝芳老師從班本課程的內涵出發，讓教師清楚地了解到班本課程它立足于班級，來源于班級幼兒的興趣和最近發展區，產生于教師對本班幼兒了解的基礎之上。其次，謝芳老師通過各種詳實的案例對班本課程的選題、過程、延伸進行了深入的講解。最后，謝芳老師對幼兒園公眾號的推送進行了詳細的講解。

　　此次線上教研活動相隔千里，齊聚線上，不僅加深了兩地學校思想智慧的碰撞與交流，有力地促進了教師專業化的成長。同時，也增進了兄弟學校的相互了解，拉近了距離，增進了友誼，促進了嘉善與九寨溝地區的共同進步與發展。

學校幫扶活動簡報7

　　近日，梅里小學與秀洲區宏遠教育集團梅溪小學開展了結對教研活動。

　　兩校數學老師就五年級《平行四邊形的面積》這一課進行了同課異構。第一節課由梅溪小學的錢柳奕老師執教。錢老師通過學習卡和數方格的形式步步推進知識點，在動手操作和小組合作中，引導學生大膽猜想，進一步加深學生對平行四邊形面積的認識。第二節課由梅里小學江蓓芳老師執教。江老師從學生已有認知出發，通過數、剪、拼等多種學習活動，幫助學生總結出平行四邊形面積的計算方法。

　　梅里小學郎燁燕老師執教五年級英語課《Unit4 What can you do?B Let’s learn》。她通過課前歌曲拉近了與學生的距離，同時引出句型What can they do? I can……在與學生的互動中復習了本單元的句型和詞匯。學生不僅鞏固了學生語言知識的學習運用，還滲透了情感價值觀的教育。梅溪小學李辰玥老師進行同課異構。她通過sharp eyes游戲熱身，接著創設Robin’s talent show情景，引出Robin的能力，在“聽—說—演”中層層遞進，最后do a survey，讓學生明白每個人都有自己的能力，相信自己。

　　梅里小學方宇雷老師為梅溪小學401班的孩子們送去室外展示課《足球》。課堂中，方老師采用了紅綠燈游戲及熱身操來激發學生對足球運動的興趣。在方老師的帶領下，孩子們通過小組合作與實踐，一步步“攻克”腳背正面運球的重難點。整節課氣氛活躍，層層遞進。

　　梅里小學戴晨歡老師和梅溪小學的高文霞老師進行了三年級語文《海濱小城》的同課異構。高文霞老師教材理解透徹，知識重難點把握準確。首先引導學生整體感知，接著帶領孩子們品味研讀課文，緊緊圍繞目標層層遞進。整節課夯基礎，重延伸，重思考，孩子們受益匪淺。

　　戴晨歡老師在教學時則緊扣“描寫順序”，抓語文要素的落實。在學習“海濱”這一部分的內容時，戴老師通過創設情境：如果你是攝影師，你會拍哪些景物？一下子拉近了學生與文本的距離，進而形象生動地再現了海濱小城的`美麗畫面，在交流反饋中把握了課文的寫作順序，孩子們學得如癡如醉。

　　課后，兩所學校的老師針對不同的課堂進行了交流探討。梅溪小學的老師向梅里小學老師提出了平時教學中遇到的問題與困惑，梅里小學老師熱情解答，傾囊相授。雙方研討氛圍熱烈、融洽。活動結束時，梅溪小學的老師們希望兩校能夠多多聯動，為梅溪小學帶去教學新氣象。

　　結對幫扶傳真情，且思且研共成長。兩校將會更積極地開展結對活動，互相學習，共同進步！

學校幫扶活動簡報8

　　為貫徹落實《廣州市增城區與梅州市梅縣區基礎教育對口幫扶協議》和《廣州市增城區教育局20xx-2025年粵東粵西教育幫扶工作方案》，全面落實增城區實驗小學與畬江鎮中心小學結對幫扶工作，促進我校教育教學管理再上新臺階，兩校于近期舉行了系列活動。

　　簽約儀式成功舉行

　　20xx年4月13日下午，增城區實驗小學與我校舉行了結對幫扶線上簽約儀式。示范校將會與結對幫扶學校共同提高教育教學質量。博采百花釀蜜汁，廣開學路育新苗。結對幫扶將進一步拉近兩校的距離，促進交流，共創輝煌!

　　多科培訓全面開花

　　20xx年4月19日下午，增城區實驗小學與畬江鎮中心小學開展了語數英轉崗教師線上培訓交流活動。

　　本次活動由增城區實驗小學數學科的黃淑芬老師、英語科的陳麗麗老師、語文科的劉瑞嫻老師分別作經驗分享。

　　三位老師通過自己的親身經歷和心理路程，向畬小的同行展示了自己從初中轉崗到小學任教的成功經驗和心得體會。鼓勵畬小的轉崗同行們，要切實做到實踐不止，不斷為自己充電，讓自己逐步由“轉崗”向“正崗”方向邁進，為小學主科教育教學質量的發展貢獻自己的力量。三位老師的經驗分享，取材豐富，內容充實，讓畬江鎮小參與學習的老師們獲益匪淺。

　　20xx年4月20日上午，增城區實驗小學與畬江鎮中心小學進行美育教育交流活動。

　　活動由增城區實驗小學美育團隊的美術科組長俞熙敏老師和音樂科組長陳桂宜老師分別作分享，介紹了實驗小學美育硬件設施設備、師資團隊建設、課程設置、課堂特色、師生藝術活動及成果等。

　　在認真聆聽兩位老師的分享后，畬江鎮小參與活動的.老師們都意識到美育教育的重要性，美育教育教學在培養學生想象力、批判性思維和創造力，提高學生的人文底蘊、藝術審美、實踐創新精神等核心素養方面有重要推進作用。

　　20xx年4月26日上午，增城區實驗小學與畬江鎮中心小學進行心理團體輔導培訓交流活動。

　　活動由增城區實驗小學的陳莎丹老師主講。陳老師就團體心理輔導的含義、類型、實踐探索、輔導方案等進行詳細講述，引導老師們關注留守兒童的心理問題，并給出了具體的團體輔導方案和相關的學習參考書籍。講座理論豐富，有很強的指導意義，豐富并更新了畬江鎮小老師們的教育理念。

　　線上交流活動為兩校搭建了一個很好的交流平臺，使兩校間有了進一步的溝通和了解，為下一階段的幫扶工作打下了堅實的基礎。畬江鎮中心小學將以這次結對幫扶為契機，凝聚智慧，與增城區實驗小學攜手并進，共創全面發展的美好篇章。

學校幫扶活動簡報9

　　為大力提高課堂教學效果，充分發揮名校、名師示范引領作用，根據世行貸款學校對口幫扶項目計劃。20xx年11月9日早上，喜耀粵西學校江世兵校長及3位骨干教師蒞臨蘋塘鎮中心小學開展教研活動。走進晨讀，深入課堂，感受班級文化，探討教學問題，分享教學經驗。

　　關注晨讀，全面了解。為更直觀更有針對性地提出建議，喜耀粵西學校團隊走進學生的晨讀，逐班駐足觀察，與帶班老師詳細交談，了解晨讀模式。

　　深入課堂，把脈指導。如何提高課堂教學質量是迫在眉睫的問題，喜耀粵西學校團隊馬不停蹄地分別聽取了我校六(1)班的語文課，六（5）班的數學課和六（8）班的英語課，認真聆聽，細致記錄。

　　評課議課，提高認識。喜耀粵西學校3位骨干老師分別加入語文、數學、英語的.研討活動中。他們肯定了課堂表現出來的優點，同時又提出了自己的想法與見解，獨特的教學方法，巧妙的教學策略讓老師們耳目一新。

　　分享教研經驗，受益匪淺。江校長及3位骨干教師分別分享了貴校寶貴的教研工作經驗，特別提到引導教育、激勵教育、限時訓練、即時反饋等。一系列的“干貨”給老師們指明了前進方向。

　　暖心幫扶顯真情。教研活動結束，喜耀粵西學校向蘋塘鎮中心小學贈予圖書。

　　力盡不知熱，教研情誼長。這一系列的教研幫扶活動，不僅為我校教學工作樹立了風向標，同時在“雙減”大背景下有效提高了教師課堂教學效率，我們堅信，兩校攜手共進，共促教學質量的提高。

學校幫扶活動簡報10

　　12月13日，貴州省鄉村名師石艷、鄧蓮、范光繼、李波工作室走進六盤水市水城區雞場鎮雞場小學開展送教下鄉幫扶活動。活動旨在發揮水城區貴州省鄉村名師工作室在鄉村教育發展中的示范、引領、輻射帶動作用。

　　本次活動安排了6節觀摩課，分別有2節英語、3節語文及1節道德與法治課。6位老師課前精心準備，教學目標明確，重難點把握準確，體現各課程的三維目標。

　　課堂上，教師們利用自身優勢，有效激發學生的學習興趣。各個環節環環緊扣，創設情境教學有效，學生積極參與，反響較好。注重激發學生的學習興趣，培養學生動口動腦的能力和自主探究的'能力，真正做到了把課堂交給學生。

　　在范光繼老師組織的議課交流活動期間，老師們爭先恐后、暢所欲言、各抒己見。使參訓教師在爭論中成長，在反思中進步。

　　工作室主持人石艷從專業角度對幾位執教老師依次進行了評價和指導。

　　參加本次活動有石艷、鄧蓮、范光繼、李波工作室成員、學員和雞場小學相關學科教師。通過課例展示，專家引領，為學員們提供了一個互觀互學，互幫互助，共同成長的機會。

學校幫扶活動簡報11

　　“青，取之于藍而青于藍”青年教師是學校發展的未來和希望。為了促進青年教師業務水平的提升，充分發揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，3月10日下午，我校55名老中青教師齊聚會議室，隆重舉行了本學年第二學期的“青藍工程”師徒結對啟動儀式。活動由學校教研主任馬小蘭老師主持。

　　活動伊始，魯亮生校長針對我校教師結構現狀，提出了“青藍工程”結對的重要意義，并提出了三點建議：

　　1.教學相長

　　2.嚴師高徒

　　3.做到“三化”！

　　培養目標具體化，培養計劃合理化，日常指導經常化，根據“青藍工程”實施方案的`要求對青年教師進行全程、全方位的指導。

　　擺佳麗副校長帶領大家學習了《瓊博拉鎮中心校“青藍工程”實施方案》,明確了師徒各自的職責和義務，制定了具體的考核機制。接著公布了本學期師徒結對的名單，師徒們懷著--份使命和責任,鄭重簽訂了師徒協議書。一份協議，它承載的將是一份責任，一份承諾，一份期待。

　　隨后，師傅代表老師鄭重承諾，“藍方”教師將言傳身教，率先垂范，毫無保留地進行經驗傳授和交流。徒弟代表于晨東向學校和導師們表達了感激之情，他表示青年教師要不斷發揚愛崗敬業的精神，虛心學習,主動學習，相信在師傅的扶持下，教育之路會越走越穩，越走越寬闊。

　　最后，池嘉綦書記做了總結講話：師徒結對薪火傳，互勉并行育芬芳。本次“青藍工程”師徒結對活動對我校教師隊伍建設有著十分重要的意義，也為學校的可持續發展培養更多的優秀后備人才。相信今天的師徒結對會讓師傅和徒弟在互相學習中，取得雙贏!

　　讓我們團結一致，群策群力，互相學習，為我校的明天做出更大的貢獻!

學校幫扶活動簡報12

　　根據xx市脫貧攻堅工作指揮部《關于在全市開展“扶貧日”走訪活動的通知》要求，10月15日下午，xx職業技術學院組織幫扶責任人一行13人，在組織部部長許峰同志的.帶領下，到秋溝村持續開展集中走訪慰問活動。

　　首先，駐村第一書記婁偉對近期扶貧工作向各位幫扶責任人進行了通報，并將此次扶貧走訪活動的主要內容進行了講解。緊接著幫扶責任人開始入戶走訪，同貧困戶進行交流談心，落實政策享受情況，講解幫扶措施，對收入情況進行核實，有的幫扶責任人還幫助貧困戶整理戶容戶貌，為貧困群眾送去了黨的關懷和溫暖。

　　最后，許部長又對駐村的扶貧干部進行了看望慰問，了解扶貧干部在工作和生活中的實際困難，帶來了領導的關心和關懷，更加堅定了扶貧干部們打贏脫貧攻堅戰的信心和決心。

學校幫扶活動簡報13

　　攜一縷初夏清晨的暖陽，聞一路梯田農作的清香。20xx年5月26日上午，迎秋里實驗學校趙江校長、行政副校長丁祝利以及音樂組胡海玲、廖文佳、李媛媛老師來到義院口小學開展“溫暖同行，快樂成長”結對幫扶活動。

　　義院口小學的各位領導和全體師生對我們的到來給予了大力支持和熱情接待！

　　為發揮示范學校的引領和輻射帶動作用，進一步地促進教育扶持、資源共享，我校為義院口小學全體師生捐贈了空調、筆記本電腦、中華經典誦讀讀本、書包、跳繩等物品。

　　我校音樂組教師李媛媛、胡海玲老師為孩子們精心編創了一套《跳繩操》，以輕松愉快的教學活動與孩子們一起慶祝即將到來的“六一”兒童節。

　　兩位教師用極富感染力的語言和輕盈活躍的肢體動作，引導孩子們積極互動，在跳動的'旋律中釋放激情，在舞動的跳繩中鍛煉身體。

　　幾十條彩繩伴隨著歡快的節奏，在孩子們的手中翩翩起舞，正跳跳、反跳跳、左拉拉、右抻抻，在協調四肢能力的同時，更讓孩子們懂得了要善于運動，勤于思考！

　　活動結束后，我校三位音樂教師與義院口小學的音樂教師們，分享了平時在教育教學中的案例與經驗。大家各抒己見，真誠交流，共同吸取教育精華。

　　“同心山成玉，協力土變金”，迎秋里實驗學校與義院口小學將繼續在學校管理、教育教學、德育工作、體育藝術活動等方面全面合作，在教育之路上攜手前行，再創佳績！

學校幫扶活動簡報14

　　師徒結對是促進教師的專業發展的一個重要舉措，弘揚“傳、幫、帶”精神，實現教師隊伍水平的整體提高。20xx年3月15日上午，我校朱海忠副校長、邢美教導、王麗萍教研主任、語文科組長韋蕾蕾、高級教師陳太意一行5人，到保國教學點開展“師徒幫扶送教”活動。

　　本次活動主要內容：由中心校陳太意老師（師父）與保國教學點趙詩學老師（徒弟）各展示一堂低年級語文“習課堂”，交流教學經驗、方法。

　　為加快自身專業水平的提高。前期備課時，趙詩學老師虛心向陳太意老師請教課堂教學方面的問題，討教良好的教學經驗與方法。陳老師也非常認真地為其排憂解難。

　　活動的第一項議程：先由趙詩學老師以“習課堂”教學模式，展示二年級下冊《一匹出色的馬》的第一課時。通過課前與師父的認真研討、備課，課堂上趙老師對“習課堂”教學模式的理念，又有了更多的新認識和理解，駕馭課堂能力明顯進了一大步。第二節課由中心校的陳太意老師以“習課堂”教學模式，展示一年級下冊的《小公雞和小鴨子》。這節課，陳老師上得扎實、高效。她先讓學生聽音樂導入到識字寫字，再自然過渡到朗讀學文。整節課行云流水，頗為流暢，為我們教學點的語文教學做了很好的示范。

　　第二項議程：集中研討、評議兩節展示課的得與失。在研討過程中，每位領導、老師們都誠摯地提出了自己的聽評課意見及思考，讓所有參會老師對我校語文組“習課堂”教學實驗改革的`目的、意義及學習實踐“習課堂”的方法策略都加深了認識。

　　通過本次師徒送教、交流活動，讓大家都看到了師徒在結對幫扶的過程中的共同成長，也感受到了青年教師專業技能的提升，為進一步形成良好的教研氛圍，培養優秀的青年教師，提升教師隊伍的整體素質，打下了堅實的基礎。“師徒結對”活動不僅給年輕教師搭建了成長平臺，也發揮了優秀教師的示范引導作用，教無定法，學無止境，在教學教研路上，我們將認真學習、熱心互助，努力成為孩子們最喜歡的老師，成就最美的自己！

學校幫扶活動簡報15

　　20xx年11月24日上午，在學校黨委書記李志明的帶領下，副校長鄧衛東、副校長嚴錦泉、高二級主任馮明朗及文化學科備課組長赴結對幫扶單位皇華中學，與該校高二級骨干教師舉行了高二級“三新”背景下的教學研討會。

　　研討會上，皇華中學校長饒宜濤對來訪的高級中學領導、老師表示熱烈的歡迎,對高級中學派出教師支持皇華中學表示感謝。他分享了皇華中學學校管理、教育教學的一些做法:一是加強教學管理,嚴格落實隨堂聽課機制；二是調整辦學思路,根據學校實際,確立藝術興校策略,突出藝術特色學科的組織研究,提高教學質量；三是加強精細管理,落實以德育促教學的理念,營造良好校風。他希望，在接下來的工作中，兩校繼續加強學校管理、師資培訓、教學資源、優秀生培養等方面深入交流，推動優質教育資源共享，確保幫扶工作取得實效，實現兩校教育教學質量的共同進步。

　　高級中學黨委書記李志明分享了高二級組落實“三新”背景下，學校解決新統編教材教學中的備課、上課、改作、考試等方面的具體要求及做法。他對兩校結對幫扶工作提出三點希望：一是加強溝通,希望兩校在管理層面、教師層面、學生層面展開全方位溝通合作；二是共享資源，兩校在學科、信息、課題等方面共享資源，促進共同發展；三是強化合作，兩校可在藝體特長生培養、高三備考、學科聯考聯評等方面加強合作，實現共贏目標。

　　隨后，兩校的文化科教師分科舉行了新統編教材教學的交流教研。各科老師圍繞“三新”背景下，探討了新統編教材的教學進度、教學方法、教學重難點等實際問題；各科老師還分享了如何對學生進行科學的學法指導的'教學經驗。最后，大家還對金太陽聯考的試題難易度、考查知識點、考查方式等方面進行了深入的探討。

　　暖意融融，結對幫扶，教研不止。在今后的教育教學工作中，兩校將會更加深入探索適應城鄉教育教學共同發展的新舉措，切實做到“真幫扶、共教研、促提升”，實現共享共研共贏，為振興五華山區教育作出更大的貢獻！

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