自相矛盾的經典故事

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自相矛盾的經典故事匯總[15篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都知道一些經典的典故吧，適當運用典故可以增大詩詞表現力，在有限的詞語中展現更為豐富的內涵，可以增加韻味和情趣，也可以使詩詞委婉含蓄，避免平直。都有哪些經典的典故呢？以下是小編整理的自相矛盾的經典故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自相矛盾的經典故事匯總[15篇]

自相矛盾的經典故事1

　　楚國有個人在集市上既賣盾又賣矛，為了招徠顧客，使自我的商品盡快出手，他不惜夸大其辭、言過其實地高聲炒賣。

　　他首先舉起了手中的盾，向著過往的行人大肆吹噓：列位看官，請瞧我手上的這塊盾牌，這可是用上好的材料一次鍛造而成的好盾呀，質地異常堅固，任憑您用什么鋒利的矛也不可能戳穿它！一番話說得人們紛紛圍攏來，仔細觀看。

　　之后，這個楚人又拿起了靠在墻根的矛，更加肆無忌憚地夸口：諸位豪杰，再請看我手上的這根長矛，它可是經過千錘百煉打制出來的好矛呀，矛頭異常鋒利，不論您用如何堅固的盾來抵擋，也會被我的矛戳穿！此番大話一經出口，聽的人個個目瞪口呆。

　　過了一會兒，只見人群中站出來一條漢子，指著那位楚人問道：你剛才說，你的盾堅固無比，無論什么矛都不能戳穿；而你的'矛又是鋒利無雙，無論什么盾都不可抵擋。那么請問：如果我用你的矛來戳你的盾，結果又將如何楚人聽了，無言以對，只好漲紅著臉，趕緊收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃離了集市。

自相矛盾的經典故事2

　　【成語】：自相矛盾

　　【拼音】： zì xiāng máo dùn

　　【解釋】：矛：進攻敵人的刺擊武器；盾：保護自己的盾牌。比喻自己説話做事前后抵觸。

　　【成語故事】：

　　戰國時楚國有一個賣盾和矛的人，他夸説自己所賣的盾堅固無比，沒有東西能把它刺穿；又夸説自己所賣的矛十分鋒利，沒有東西不被它刺穿。路上有人聽見后，忍不住説：“如果用你的矛去刺你的盾，結果會如何？”楚國人立刻瞠目結舌，無法回答他的問題。

　　《韓非子·難一》寓言故事

　　原文

　　楚人有鬻矛與盾者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

　　譯文

　　楚國有個賣矛又賣盾的人，他首先夸耀自己的盾，説：“我的盾很堅固，無論用什么矛都無法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，説：“我的.矛很銳利，無論用什么盾都不能不被它穿破！”有的人問他：“如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣？”，那個人被問得啞口無言。什么矛都無法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛，不能同時出現在一起。

　　注釋

　　（1）楚人：楚國人。

　　自相矛盾圖片

　　（2）鬻（yù）：出售。

　　（3）譽之：夸耀(他的)盾。譽，稱贊，這里有夸耀，吹噓的意思。

　　（4）吾：我。

　　（5）堅：堅硬。

　　（6）陷：刺破，這里有“穿透”、“刺穿”的意思。

　　（7）利：鋒利。

　　（8）無不：沒有。

　　（9）或：有人。

　　（10）以：用。

　　(11)弗：不。

　　（12）應：回答。

　　（13）夫：句首發語詞，那

　　(14)子:你的

　　之①：代詞，代指他的盾。

　　之②：虛詞，起連接作用。

　　之③：虛詞，起連接作用。

　　之④：的。

　　之⑤：的。

　　之⑥：的。

　　之⑦：的。

　　啟示

　　不要夸過頭，免得喧賓奪主。

自相矛盾的經典故事3

　　自相矛盾的意思

　　自相矛盾zì xiāng máo dùn

　　[釋義] 自己的言行前后互相抵觸。矛：古時用來進攻的銳器;盾：古時用來防身的盾牌。

　　[語出] 《魏書·明亮傳》：“辭勇及武;自相矛盾。”

　　[正音] 相;不能讀作“xiànɡ”。

　　[辨形] 矛;不能寫作“予”或“茅”。

　　[近義] 格格不入

　　[反義] 自圓其說無懈可擊天衣無縫

　　[用法] 含貶義。一般作謂語、定語。

　　[結構] 主謂式。

　　[例句] 一篇文章的觀點要前后一致;不能～。

　　[英譯] antinomy

　　自相矛盾的成語故事

　　楚國有一個賣兵器的人，到市場上去賣矛和盾。

　　好多人都來看，他就舉起他的盾，向大家夸口說：“我的盾，是世界上最最堅固的，無論怎樣鋒利尖銳的東西也不能刺穿它!”

　　接著，這個賣兵器的人又拿起一支矛，大言不慚地夸起來：“我的矛，是世界上最尖利的，無論怎樣牢固堅實的東西也擋不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，馬上就會被它刺穿!” 他十分得意，便又大聲吆喝起來：“快來看呀，快來買呀，世界上最最堅固的盾和最最鋒利的矛!”

　　這時，一個看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌問道：“如果用這矛去戳這盾，會怎樣呢?” “這——” 圍觀的人先都一楞，突然爆發出一陣大笑，便都散了。

　　那個賣兵器的人，灰溜溜地扛著矛和盾走了。

　　自相矛盾告訴我們的道理

　　自相矛盾的文言文

　　楚人有鬻盾與矛者①，譽之曰②：“吾盾之堅，物莫能陷也③。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰④：“以子之矛陷于之盾，伺如?”其人弗能應也。

　　——《韓非子》

　　【成語解釋】矛，進攻敵人的刺擊武器;盾，保護自己的盾牌。比喻一個人說話前后抵觸，不一致。

　　①鬻(yù)——賣。

　　②譽——贊美。

　　③陷——攻破。這里是刺透的意思。

　　④或曰——有的人說。

　　自相矛盾故事的翻譯

　　從前有個楚國的商人在市場上出賣自制的長矛和盾牌。他先把盾牌舉起來，一面拍著一面吹噓說：“我賣的盾牌，最牢最牢，再堅固沒有了。不管對方使的長矛怎樣鋒利，也別想刺透我的`盾牌!”停了一會兒，他又舉起長矛向圍觀的人們夸耀：“我做的長矛，最快最快，再鋒利沒有了。不管對方抵擋的盾牌怎樣堅固，我的長矛一刺就透!”

　　圍觀的人群中有人問道：“如果用你做的長矛來刺你做的盾牌，是刺得透還是刺不透呢?”楚國商人漲紅著臉，半天回答不上來。

　　自相矛盾的故事告訴我們什么道理

　　說話辦事必須實事求是，前后一致，不能故意夸大，言過其實。如果在同一時間和同一關系中，竟有兩種相反的說法，前后互相抵觸，那就會矛盾百出，象楚國商人一樣經不住駁同。這則寓言故事已經深入人心，“自相矛盾”也已成為人們常用的詞語。

自相矛盾的經典故事4

　　古時候有個楚國，楚國有個集市，這個集市可熱鬧了，賣糧食的，賣酒的，賣衣服的，商人們的吆喝聲在集市上此起彼伏。

　　突然，有一位商人的叫賣聲吸引了所有人的注意力。“我的盾是世界上最堅固的盾，不管什么鋒利的東西都刺穿不了。”說完，他放下盾，又拿起一旁的.矛說，“我的矛是最鋒利的矛，不管什么堅固的東西，都能刺穿。”

　　“我才不信呢！”

　　“肯定是騙人的！”

　　“你要給我們演示一下！”

　　商人聽完，拿起一塊厚厚的木板放在木架子上，又拿起矛使勁地向木板刺去，只聽“咔擦”一聲，厚厚的木板竟然被刺穿了，木板后面露出了尖尖的矛頭。商人又把盾平放在地上，拿起一把鋒利的斧子狠狠地向盾砍去，“砰！”一聲巨響后大家紛紛上前看盾的情況，盾上竟是一點痕跡也沒有。

　　“哇，好厲害啊！”

　　“真沒騙人啊！”

　　“太厲害了！”

　　正當大家紛紛夸贊的時候，一個孩子擠出人群喊道：“不對呀，要是用你這鋒利無比的矛刺你那堅不可摧的盾，會怎么樣呢？”

　　路人聽后哈哈大笑起來，商人灰溜溜地逃走了。

自相矛盾的經典故事5

　　他首先舉起了手中的盾，向著過往的行人大肆吹噓：“列位看官，請瞧我手上的這塊盾牌，這可是用上好的材料一次鍛造而成的好盾呀，質地特別堅固，任憑您用什么鋒利的矛也不可能戳穿它！”一番話說得人們紛紛圍攏來，仔細觀看。

　　接著，這個楚人又拿起了靠在墻根的矛，更加肆無忌憚地夸口：“諸位豪杰，再請看我手上的這根長矛，它可是經過千錘百煉打制出來的好矛呀，矛頭特別鋒利，不論您用如何堅固的.盾來抵擋，也會被我的矛戳穿！”此番大話一經出口，聽的人個個目瞪口呆。

　　過了一會兒，只見人群中站出來一條漢子，指著那位楚人問道：“你剛才說，你的盾堅固無比，無論什么矛都不能戳穿；而你的矛又是鋒利無雙，無論什么盾都不可抵擋。那么請問：如果我用你的矛來戳你的盾，結果又將如何？”楚人聽了，無言以對，只好漲紅著臉，趕緊收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃離了集市。

　　現在用這個詞來表示自己說的話不能自圓其說。比如：“你剛才的發言前后自相矛盾，別人不知道該怎么理解。”

自相矛盾的經典故事6

　　教學目標：

　　1、學會本課十一個生字新詞，認讀四個字

　　2、正確、流利朗讀課文

　　3、了解寓言故事內容，感悟語言包含的道理

　　4、演一演這則故事

　　教學重點、難點：

　　1、重點是了解寓言故事的內容

　　2、難點是感悟寓言包含的道理

　　教學過程：

　　導入：

　　出示：矛和盾都是古代打仗的兵器。矛，在長桿的一端裝有青銅或鐵制的槍頭；盾，盾牌，用來防護身體、遮擋刀矛槍箭。用來比喻語言、行動或想法前后不一，互相抵觸。（自相矛盾）同學們！請你根據這段話的意思用一個詞語概括。今天我們來學習一則寓言故事，（板書：自相矛盾）誰知到什么是寓言？（生說，如說的不對，可以在學完這則寓言后告訴老師答案）

　　一、自讀課文

　　這則寓言共有五句話，第一句話講的是古時候有個人在叫賣矛和盾。第二、三句講他夸口的情形，兩個“不論……都”是他的`話陷入了前后矛盾、不能自圓其說的尷尬境地。4、5句講的是，當別人問他：他卻啞口無言了

　　二、進一步理解課文

　　解釋自相矛盾，矛和盾都是古代打仗的兵器。矛，在長桿的一段裝有青銅或鐵質的槍頭：盾，盾牌，用來訪呼聲體、遮擋矛槍箭。自相矛盾，比喻語言、行動或想法前后不一，互相抵觸。

　　三、演一演，加深記憶

　　四、明道理

　　這則寓言告訴我們：說話、辦事必須實事求是，前后一致，而不能故意夸大，言過其實，否則，就會陷入“自相矛盾”的境地，通常用來相容諷喻說話、做事相互抵觸，互不相容的現象。

自相矛盾的經典故事7

　　【自相矛盾的意思】

　　“矛”古代一種長柄的裝有金屬槍頭的武器，用以刺殺敵人，“盾”，古代用來保護自己、抵檔敵人刺殺的武器。后以自相矛盾比喻語言、行動前后不一致或互相抵觸。

　　【自相矛盾出處】

　　《韓非子·難勢》

　　客有鬻于與盾者，譽其盾之堅：“物莫能陷也。”他兩又譽其矛曰：“吾矛之利，物無不陷也。”人應之曰：“以予之矛，陷予之盾，何如?”其人弗能應也。

　　【自相矛盾的'故事】

　　楚國有一個賣兵器的人，到市場上去賣矛和盾。

　　好多人都來看，他就舉起他的盾，向大家夸口說：“我的盾，是世界上最最堅固的，無論怎樣鋒利尖銳的東西也不能刺穿它!”

　　那個賣兵器的人，灰溜溜地扛著矛和盾走了。

　　楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。“或曰：”以子之矛，陷子之盾，何如?“其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

　　【寓意】

　　比喻自己的言行相互抵觸。不能自圓其說，寓意是說話辦事要說實話，辦實事，不要違背了事物的客觀規律，自己先說服不了自己。

自相矛盾的經典故事8

　　自從楚國的那個商人到市場上去賣矛和盾。他先是向人們夸耀他的矛是世界上最尖銳的，接著又夸耀他的盾是世上最堅硬的。有一個圍觀的人讓這個商人用他賣的矛刺他賣的盾，結果會怎樣時，圍觀的人爆發出一陣大笑，那個賣兵器的商人，只好灰溜溜的扛著兵器走了。

　　那個商人垂頭喪氣的回到家后，他感到非常的懊惱，今天不但沒有賣出兵器去，還被別人笑話。他在家絞盡腦計·苦思冥想怎樣才能將兵器賣出去，直到深夜三點多鐘，他忽然心生一計，想，我明天何不先到另外的市場先去賣我的矛，后天再到另一個市場去賣我的.盾，我在不同的市場賣不同的兵器，分開賣，肯定行。“想到這里，他不僅慶幸自己的聰明才智，不一會兒他就進入了發財的美夢。

　　第二天一大早，他就扛著他的矛，到了另外一個市場，大聲叫賣他的矛，并把矛往地上一戳，矛深深的插在了地上。這時，果然有許多人買他的矛，矛很快就賣完了。他非常高興。

　　第三天一大早，他又拿著盾到別的市場去賣。他把盾往地上一摔，盾果然很堅硬，他的盾也很快就買完了。這個商人滿心歡喜，若有所思的想：“做任何事情都不能急功近利，急于求成啊！”

自相矛盾的經典故事9

　　一、教學目標

　　1、知識目標：

　　（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　（2）學習本課生字，理解有生字組成的詞語。

　　（3）理解課文內容，知道自相矛盾的含義。

　　2、能力目標：初步了解學習文言文的方法，能通過課文弄懂古文的意思。

　　3、情感目標：憑借課文中具體的語言材料，使學生在理解寓意的過程中受到啟發教育，能激發學生學習文言文的興趣。

　　二、教學重、難點

　　1、學習文言文的方法。

　　2、理解古文的意思，故事的寓意。

　　三、教學過程

　　（一）、游戲導入，明確學習方法。

　　1、同學們，今天我們又將開始新的學習。通過以前的學習，我們已經積累了許多成語。提起成語，我想你的腦海中一定會涌現出許多吧？能說幾個嗎？

　　我們來個成語填字大比拼，看看誰掌握的成語最多？（師出示）自（）（）（）

　　小組處代表展示后，大屏幕投影展示：有關“自”的成語20個。

　　自給自足自覺自愿自力更生自告奮勇自強不息

　　自食其力自愧不如自由自在自知之明自我陶醉

　　自相殘殺自高自大自作聰明自吹自擂自不量力

　　自暴自棄自鳴得意自以為是自欺欺人自相矛盾

　　師：中華民族的悠久燦爛的`文化之中，成語又是其中璀璨瑰寶，我們要多多學習成語，積累成語并能夠在今后的實踐中靈活地運用，增加語言的藝術性。今天我們就再學一個成語：自相矛盾。（課件演示）

　　盾：盾牌，古代兵器，是一種防護身體，擋住敵人刀箭的牌。

　　矛：長柄尖刀，古代一種用來進攻刺殺的武器。

　　師：簡要介紹作者韓非子

　　韓非，先秦時期韓國公子，是我國先秦時期著名政治理論家，卓越的唯物主義哲學家。子：古代對有學識男子尊稱。

　　師：讓我們來看看原文是怎樣寫的：

　　楚人有鬻盾與矛者,譽之曰:“吾盾之堅,莫能陷也。”又譽其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能應也

　　師：同學們，這是一篇寓言，以前我們學過那些寓言？是怎樣學習的？（使學生知道學習語言要了解寓言故事，懂得其中講的道理。）

　　師：這篇寓言與以前學過的有哪些不同？

　　（課件演示）這是一篇文言文，學習文言文要先把語氣讀通順，再借助注釋理解句子的意思，然后理解整個寓言故事，明白其中道理，最后達到熟讀成誦。

　　（二）、讀通語句，整體感知課文大意（課件演示）《自相矛盾》

　　1、教師范讀，提醒學生注意讀準字音，知道如何隔詞斷句，讀出句子的語氣。

　　2、學生練習把語氣度通順、讀流暢，然后整體猜想寓言大意。

　　（三）讀懂，對照注釋自悟句意文意

　　1、喜歡這個故事嗎？那誰愿意來讀讀課文？

　　2、小組交流不好理解的語句和說不通順的語句。

　　3、全班交流，師重點檢查難句：“吾盾之堅，物莫能陷也。” “吾矛之利，于物無不陷也。” “以子之矛，陷子之盾，何如？”引導學生注意，三句中“之”字的意思。（課件演示）

　　師：誰能告訴大家，這個故事講的是一件什么事情？（用現代語言表達古文句子的意思，句子的形式可以靈活些，不必強求說法一致，意思不錯即可。）

　　[寫]古代一個賣矛與盾的，他先夸他的盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人問他：拿你的矛刺你的盾，怎么樣？那人啞口無言。

　　4、文中是誰在說大話？他說的是什么大話？指名朗讀，學生評議。誰來學著文中的人夸夸矛和盾

　　5、如果你是圍觀的人，你會怎樣想？怎樣說？

　　指導讀好問話。（品味語氣、語調。）

　　6、在大家的追問中，那個楚國人只能——“張口結舌”是什么意思？（張著嘴巴說不出話來。）他為什么張口結舌？

　　師：我們來看一看（課件演示）Flash動畫，通過看Flash動畫，進一步理解原文。

　　7、學生分小組表演：如果你是那位賣矛與盾的人，現在你會怎樣推銷自己的矛與盾？（四人一小組，商量商量，演一演。）

　　（四）明確寓意，聯系實際談受到的啟發

　　小組討論：通過學習課文和他們的表演中，賣矛又賣盾的人可笑在哪里？幫那個人總結一下教訓。

　　做事不能互相抵觸，說話、要前后一致。（說話辦事必須實事求是，前后一致。）

　　師：那個人買東西時說話前后矛盾對他會有什么后果？

　　東西賣不出去，失去信用。

　　班級交流討論：你身上有過自相矛盾的現象嗎?你悟出什么道理

　　師指導點撥：（課件演示）這則寓言諷刺了那些說話不顧事實，把事實夸大到絕對的程度，使自己陷入自相矛盾、尷尬的境地的人。告訴人們說話、辦事要實事求是，講究分寸，不能自相矛盾。

　　（五）總結學習方法，表演加深理解

　　1、師：同學們，上面我們學習了《自相矛盾》這篇寓言故事，大家說文言文好不好學？下面我們再看一下怎樣學習文言文：（課件演示）先把語氣讀通順，再借助注釋理解句子的意思，然后理解整個寓言故事，明白其中道理，最后達到熟讀成誦。

　　2、學生到講臺上表演本課，加深對原文的理解，體會賣矛盾先炫耀夸口，后張口結舌的語氣、神態。

自相矛盾的經典故事10

　　自相矛盾

　　zì xiāng máo dùn

　　【解釋】矛：進攻敵人的刺擊武器；盾：保護自己的盾牌。比喻自己說話做事前后抵觸。

　　【出處】《韓非子·難一》：“楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：‘吾盾之堅，莫之能陷也。’又譽其矛曰：‘吾矛之利，于物無不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人勿能應也。”

　　【結構】主謂式。

　　【用法】含貶義。一般作謂語、定語。

　　【正音】相；不能讀作“xiànɡ”。

　　【辨形】矛；不能寫作“予”或“茅”。

　　【近義詞】格格不入

　　【反義詞】自圓其說、無懈可擊、天衣無縫

　　【例句】一篇文章的觀點要前后一致；不能~。

　　【成語故事】楚國有一個賣兵器的人，到市場上去賣矛和盾。

　　好多人都來看，他就舉起他的盾，向大家夸口說：“我的盾，是世界上最最堅固的，無論怎樣鋒利尖銳的東西也不能刺穿它！”

　　接著，這個賣兵器的人又拿起一支矛，大言不慚地夸起來：“我的矛，是世界上最尖利的，無論怎樣牢固堅實的'東西也擋不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，馬上就會被它刺穿！” 他十分得意，便又大聲吆喝起來：“快來看呀，快來買呀，世界上最最堅固的盾和最最鋒利的矛！”

　　這時，一個看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌問道：“如果用這矛去戳這盾，會怎樣呢？” “這——” 圍觀的人先都一楞，突然爆發出一陣大笑，便都散了。

　　那個賣兵器的人，灰溜溜地扛著矛和盾走了。

自相矛盾的經典故事11

　　[拼音]：zì xiāng máo dùn

　　[釋義]自己的言行前后互相抵觸。矛：古時用來進攻的銳器；盾：古時用來防身的盾牌。

　　[語出] 《魏書·明亮傳》：“辭勇及武；自相矛盾。”

　　[正音]相；不能讀作“xiànɡ”。

　　[辨形]矛；不能寫作“予”或“茅”。

　　[近義]格格不入

　　[反義]自圓其說無懈可擊天衣無縫

　　[用法]含貶義。一般作謂語、定語。

　　[結構]主謂式。

　　[例句]一篇文章的觀點要前后一致；不能～。

　　[成語故事]：

　　戰國時楚國有一個賣盾和矛的人，他夸說自己所賣的盾堅固無比，沒有東西能把它刺穿；又夸說自己所賣的矛十分鋒利，沒有東西不被它刺穿。路上有人聽見后，忍不住說：“如果用你的矛去刺你的盾，結果會如何？”楚國人立刻瞠目結舌，無法回答他的問題。

　　[造句]：

　　1、我們在說話和寫文章時，有時會出現自相矛盾的情況，這是邏輯混亂的表現。

　　2、他寫的文章漏洞百出，自相矛盾，這能說是一篇好文章嗎？

　　3、一篇文章的觀點要前后一致，不能自相矛盾。

　　4、說話做事要謹慎小心，千萬不可自相矛盾，以免授人以柄。

　　5、他講起話來前言不搭后語，自相矛盾。

　　6、你說你八點到，可已經九點了，你還沒到，這不是自相矛盾嗎？

　　7、說永遠快樂就好像說四方的`圓形靜止的動作一樣自相矛盾。

　　8、我們無論做事說話，都要注意留有余地，不能自相矛盾。

　　9、這次反彈在自相矛盾之中癱瘓。

　　10、還原情境可以避免張冠李戴、自相矛盾的錯誤出現。

　　11、如果自相矛盾，那它就是不可靠的了。

　　12、安靜并舞動？這不是自相矛盾嗎？

自相矛盾的經典故事12

　　楚國有個在集市上賣盾，同時又賣矛的人，為了招徠顧客，能把自己的商品盡快賣完，就夸大其辭、言過其實地高聲炒賣。

　　他首先舉起手中的盾牌，向著過往的行人大肆吹噓：“各位看客，請瞧我手上的這塊盾牌，是用上好材料煅造而成的好盾牌，質地特別堅固，任憑你用什么鋒利的矛也不可能戳穿它。”一番話說得人們紛紛圍攏過來，仔細觀看。

　　接著，這個楚人又拿起靠在墻根的`長矛，更加肆無忌憚地夸口：“諸位豪杰，再請看我手上的這根長矛，它可是經過千錘百煉打制出來的好長矛，矛頭的尖端特別鋒利，不論您用如何堅固的盾牌來抵擋，也會被我的長矛戳穿。”此番大話一經出口，聽的人個個目瞪口呆。

　　過了一會兒，只見人群中站出來一個漢子，指著那位楚國人問道：“聽你剛才所說，你的盾牌極之堅固，無論什么矛都不能戳穿，而你的長矛又是鋒利無比，無論什么盾牌都不可抵擋。那么用你的長矛來戳你的盾牌，請問結果又將如何?”這個賣矛又賣盾的楚國人聽了，無言以對，只好漲紅著臉，趕緊收拾好他的矛和盾，正在此時，圍觀的人群中突然爆發出一陣大笑，這個楚國人羞得無地自容就灰溜溜地逃離了集市。

　　“矛” 是進攻敵人的刺擊武器;“盾” 是保護自己的盾牌。所以刺不破的盾牌和什么都刺得破的矛，是不可能同時存在的，前后互相抵觸，那就會矛盾百出。

　　人對某種事物在同一判斷中，對同一問題，是不能作出正面和反面的同一判斷，

自相矛盾的經典故事13

　　譯文

　　楚國有個賣矛又賣盾的人，他首先夸耀自己的盾，說：“我的盾很堅固，無論用什么矛都無法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，說：“我的矛很銳利，無論用什么盾都不能不被它穿破！”有的人問他：“如果用你的'矛去刺你的盾，會怎么樣？”，那個人被問得啞口無言。什么矛都無法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛，不能同時出現在一起。

　　【漢語文字】自相矛盾

　　【漢語拼音】zì xiāng máo dùn

　　【出處】《韓非子·難一》

　　【英文翻譯】

　　1. self-contradictory; inconsistent; paradoxical

　　2. self-contradiction; antilogy

　　3. to argue against oneself; to contradict oneself

　　【成語解釋】矛，長矛，進攻敵人的刺擊武器；盾：保護自己的盾牌。1.比喻一個人說話的時候、行動前后抵觸，不一致。2.也指同伙間的相互爭吵或沖突。

　　【感情色彩】貶義詞

　　【成語用法】作為主謂式；作謂語、定語。不能用于兩方以上，只能用于單方自我抵觸。

　　【近義詞】相互抵觸、前后抵觸

　　【反義詞】天衣無縫、自圓其說、無懈可擊、順理成章

自相矛盾的經典故事14

　　戰國時期，大思想家韓非子曾講有一個賣矛和盾的人，見人推銷他的矛是世界上最尖利的矛，沒有穿不透的東西;一會又向人推銷他的盾是世界上最堅硬的盾，沒有什么東西能戳穿它。人群中有人問他用他的矛戳他的盾，他只好落荒而逃。

　　矛：進攻敵人的刺擊武器;盾：保護自己的盾牌。比喻自己說話做事前后抵觸。

　　南朝齊國官員張融深受齊太祖蕭道成的器重和寵愛，說他是“不可無一，不可有二。”一次派人給張融送一件舊衣服，說是自己以前穿的，現叫裁縫根據他的身材改做好了，一定會合身的'。張融收到后非常感激齊太祖的知遇之恩。

　　量體裁衣：按照身材裁剪衣服。比喻按照實際情況辦事。

　　晉朝河南人樂廣十分好客，見一朋友好久不來家里，十分奇怪，就去拜會他，朋友說上次在你家喝酒杯中有蛇，喝后回來后就生病。樂廣不解，回到家便查原因，原來是掛在墻上的角弓影子倒射在酒杯所至，朋友聞知后就病愈。

　　杯弓蛇影：將映在酒杯里的弓影誤認為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。

　　春秋時期，吳王壽夢要攻打楚國，并禁止大臣提反對意見，有一個大臣的兒子聽說后，帶上彈弓到王宮花園去打鳥。吳王問他干什么，他說在看螳螂捕樹上的蟬，而黃雀在后面等著吃螳螂。吳王覺得自己的處境同螳螂差不多，就只好取消計劃。

　　蟬：知了。螳螂捉蟬，不知潛在危險。比喻目光短淺。

　　戰國時代，楚國有一個大臣，名叫莊辛，有一天對楚襄王說： “你在宮里面的時候，左邊是州侯，右邊是夏侯;出去的時候，鄢陵君和壽跟君又總是隨看你。你和這四個人專門講究奢侈淫樂，不管國家大事，郢(楚都，在今湖北省江陵縣北)一定要危險啦!”

　　襄王聽了，很不高與，氣罵道：“你老糊涂了嗎?故意說這些險惡的話惑亂人心嗎?”

　　莊辛不慌不忙的回答說：“我實在感覺事情一定要到這個地步的，不敢故意說楚國有什么不幸。如果你一直寵信這個人，楚國一定要滅亡的。你既然不信我的話，請允許我到趙國躲一躲，看事情究竟會怎樣。” 莊辛到趙國才住了五個月，秦國果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到陽城(今河南息縣西北)。這才覺得莊辛的話不錯，趕緊派人把莊辛找回來，問他有什么辦法;莊辛很誠懇地說： “我聽說過，看見兔子牙想起獵犬，這還不晚;羊跑掉了才補羊圈，也還不遲。……”

　　這是一則很有意義的故事，只知道享樂，不知道如何做事，其結果必然是遭到悲慘的失敗無疑。 “亡羊補牢”這句成語，便是根據上面約兩句話而來的，表達處理事情發生錯誤以后，如果趕緊去挽救，還不為遲的意思。例如一個事業家，因估計事情的發展犯了錯誤，輕舉冒進，陷入失敗的境地。但他并不氣餒，耐心地將事情再想了一遍，從這次的錯誤中吸取教訓，認為“亡羊補牢”，從頭做起，還不算晚呢!

　　戰國時期，魏國一農民鋤草時發現一塊玉石，拿回家請鄰居鑒定。鄰居知道是寶石就騙他不是吉祥之物，讓他放回原處，自己則偷偷拿回家里，擔心獲禍或獲罪，就進獻給魏王。經鑒定為無價之寶，魏王一高興就賞他很多金銀珠寶。

　　無價之寶：無法估價的寶物。指極珍貴的東西。

　　戰國時期，楚襄王問文學家宋玉為什么那么多人對宋玉有意見，怎么沒有附和的人?宋玉回答道：有一個唱歌的人在郢都街上唱《下里》《巴人》，很多人跟唱，唱《陽春》《白雪》，附和的人就少了，可見“其曲彌高，其和彌寡。”

　　曲高和寡：曲調高深，能跟著唱的人就少。舊指知音難得。現比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。

　　從前一個自作聰明的人，聽說人們吃梨子對牙好但傷脾，吃棗子卻剛好相反。他想了很久終于想出一個兩全其美的辦法，就是吃梨只嚼不咽，吃棗只吞不嚼，這樣就不會傷牙與傷脾了，人家笑他是囫圇吞棗。

　　囫圇：整個兒。把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。

自相矛盾的經典故事15

　　在戰國時期，楚國有個賣矛和盾的人。他先夸耀自己的盾很堅硬，說：“無論用什么東西都無法破壞它！”然后，他又夸耀自己的矛很銳利，說：“無論什么東西都能被其破壞！”，市場上的人質問他：“如果用你的矛去刺你的盾，它們將怎么樣？”，那個人無法回答。

　　眾人嘲笑他。無法被刺穿的盾牌和沒有刺不破盾的長矛，是不可能共同存在的，此人無以對答。后因以形容行事或言語前后不統一。也指不連貫的性格或心情。語出《韓非子·難一》：“ 楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：‘吾盾之堅，物莫能陷也。’又譽其矛曰：‘吾矛之利，于物無不陷也。’或曰：‘以子之矛，陷子之盾，何如？’其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。”后來諷刺那些言行不一致，前后不協調的.人。

　　揭示道理：

　　世上不大可能共同存在牢不可破的盾和沒有無堅不摧的矛。這個楚國人片面地夸大了矛與盾的作用，結果出現無法自圓其說的局面。比喻說話做事前后抵觸，不能自圓其說。

　　做事說話皆應三思而后行。

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