(精選)為了什么作文15篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的為了什么作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

為了什么作文1

　　活著為了什么？說得雅致一點，就是人生的意義？這問題恐怕很難有統一的標準答案，蹲在窯洞邊上曬太陽的陜北農民，可能會說：活著就是為了娶婆姨生娃。這話雖然說得白了一點，但卻表達了傳宗接代，使物種得以延續的本真理念。這是自然界自生命誕生以來，經過億萬年優勝劣汰的生存競爭以后作出的總結。但這種思想似乎太原始了一點，一般人不會這么說。政治家會說活著是為了拯救全人類，他決不會說，活著只是為了當總統。企業家會說，活著是為了使更多的人富裕起來，他絕不會說活著只是為了打造自己的金元王國……。各種人有各種的活法，不可能一致。看到過不知道是那位哲人留下的這樣一段話：

　　“無知的人為傳宗接代，有識的人為振國興邦；商人為錢，官人為權；有人活著是為這輩子謀福，卻為下輩子造孽。有人活著為下輩子積德，卻使這輩子受苦；有的人活著是為下一代，有的人活著是為上一代；有的人是為活而活，有的人是為死而活……人活著究竟為什么？許多人出生后有很長一段路是由別人指定的，他們不知道為什么會被指定要走那段路，人必須在走完這段路后才會知道人活著究竟為什么。”

　　哲人說的話，有時很難理解，所以我無法判斷，上面的話是否就概括了活著為了什么？的解答。有這么一個故事，一個碌碌一生的人，生活迷茫，他不知道活著是為了什么，于是就想早點結束。一個老者走過來問：“小伙子，有什么想不開的，要走這條路。”那人說：“我不知道活著為什么，所以不如死，你能告訴我這個問題的答案嗎？”老人說：“你的問題我已想了一輩子了，至今還未找到答案，所以我要繼續活下去。”“可是你并沒有告訴我答案啊。”其實老者已經告訴他答案了，那就是人活著是為了解開未知之迷。世界有許多西，這一輩子，乃至下輩子都是未知的，所以人就要一輩子，一輩子的活下去，找尋問題的答案。這可能也是人為什么活著的另一種解答。

　　羅素在他的自傳中說：“三種單純而強烈的激情支配著我的一生，那就是對于愛情的渴望，對于知識的尋求，以及對于人類苦難痛徹肺腑的憐憫。”這可以算是羅素對為什么要活著的解答。他也提到了對知識的尋求，他說“愛情和知識只要存在，總是向往導向天堂，但是憐憫又總是把我帶回人間。……這就是我的一生，我覺得這一生是值得活的，如果有可能再給我一次機會，我將欣然重活一次。”他的'話是否可以這樣理解：人要有自己的生活（追求愛情），也要關心別人的生活（對于苦難的憐憫），尋求知識是聯系這兩種生活的紐帶。可見想當總統（自己的生活）和拯救人類（關心別人的生活）并不矛盾，你如果真的能夠拯救人類，那么人類自然就會選你當總統。如果當了總統就忘記了拯救人類，這個總統一定也當不長。同樣如果你積累了財富，成就了金元王國，（自己的生活）然后又將你的財富回歸社會，讓更多的人富裕起來（關心別人的生活）。那么成就金元王國和創造社會財富也不矛盾。

　　生活在羅素（Russell）前100年的法國哲學家盧梭（Rousseal）曾說：“實際上，人們在進行了某些觀察之后，就很容易看出我們一切事業都只趨向于兩個目的。即：為了自己生活的安樂和在眾人之中受到尊重。”他似乎也是說，一個人活著要兼顧兩方面：一是“為了自己生活的安樂”（自己的生活），另一是“在眾人之中受到尊重”（關心別人的生活）。

　　所以人活著不僅為自己也為別人，如果一個人無法在這兩種生活中找到平衡，那么他的生活就無法能完滿。在汶川大地震中，無論是活下來或已經死去的人中，我們已經看到了許許多多為自己活著，也為別人活著的，平平凡凡的人。他們也許從來也沒有考慮過：活著是為了什么？這樣一個深奧的命題，然而他們卻實現了盧梭所說的，活著是“為了自己生活的安樂和在眾人之中受到尊重”的偉大哲學思想。可見哲學原本就來源于生活，而不是哲學家的創造

為了什么作文2

　　為了心中的那份愛慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

　　——題記

　　溫暖的手心

　　春

　　記得那年春天，我不知吃了什么不該吃的東西，好家伙，當天忠告中午就開始不停地上吐下瀉。到了晚上，肚子痛得厲害，媽媽看我一臉蒼白的樣子，就決定晚上陪我一同睡，上半夜，一切都安好，可到了下半夜，我的肚子就又開始抽搐了，痛得我在床上直打滾。這時候，媽媽的手輕輕地按在了的肚子上，一下一下輕輕地揉著，瞬間，我感到一股暖流在我的身上流淌著。那一晚，我睡地很甜，但媽媽卻因照顧我一晚沒合眼。

　　夏

　　小時候，每當到了夏天，星星掛滿了天空時，我們家的人總愛在院子里乘涼，聊天。而我就愛把頭靠在媽媽的膝蓋上，數天上一閃一閃的星星。而媽媽一邊扇著扇子一邊與奶奶，嬤嬤聊天。星星很多，數著數著，我便在媽媽的膝蓋上睡著了。醒來時卻發現我已經睡在了自己的床上。呵呵！媽媽的膝蓋就我是我小時候的搖籃啊！

　　冬

　　背影每一個冬天的.早晨就是媽媽的災難日。因為家離學校很遠，我每天得不5點半就起床。而媽媽為了我的早晨不得不更早地起床5點半天還很暗，睡意還未淌盡的眼睛朦朦朧朧地有一個單薄的背影在廚房里忙著，安靜的夜只聽到炒菜的聲音。啊！那是媽媽的背影。吃著熱騰騰的早飯，感覺渾身都注入著一種力量。冬去春來萬物變化著，但那愛卻是永恒的。

為了什么作文3

　　從小，老師就教育我們：讀書是為了自己。可我發現，每個階段，我讀書的目的都是不一樣的。最近一直為個問題所困惑，我們從小到的辛辛苦苦十幾年的學習，到頭來到底是為了什么？有的人會說，學習也是為了將來能夠謀的好的工作，也有的人說不僅僅是為了金錢地位，還有可以提高自身的素質和修養等等！

　　暫且不說這些，前些日子新聞報道丁俊輝擊敗了曾經一手遮天的亨德利奪取了斯諾克中國公開賽的冠軍，震驚了社會！而這個很是有天賦的青年，竟然除了臺球其他的一無所知，而且連紅透半邊天的小天王周杰倫也不清楚是何許人也，我們對他的成功模式該采取什么樣的評價呢？最近看的一本書上專門為此展開了激烈的評論，當然仁者見仁，智者見智！

　　我覺得大多數學子拼命努力的學習不僅僅是為了考取好大學，更為重要的是為了將來做打拼，認識了一些人也許對自己以后的生活很是有幫助，而且還希望能在社會里有一定的地位，而且能夠更好的照顧好自己父母的余生！

　　當今的社會做什么都離不開了錢，我認識一些同學挺為他們可惜的，學了藝術每年都要交7000元的學費，大學里最貴的學費了！而且出來之后工作問題很是難解決，考了研之后也許可以留校，可她們對自己的英語從不自信過！我們的父母花了那樣多的錢和精力將我們送入大學，到底為了什么？

　　一些同學許久不見，在網吧突然遇見就給你散煙，看見他的樣子我有點難過，以前都是良民到了大學抽煙喝酒甚至找小姐這都很是平常，我很是納悶！究竟我們學習是為了什么？

　　不少的人畢業之后家里因為有關系或是錢安排到了事業單位過起了悠哉悠哉的生活，但這樣的家庭畢竟有限，更多的是留到大學所在的城市打拼，那樣又要從零開始，就算公成名就自己的父母也看不見了！我不禁贊嘆，這究竟是為什么？看見父母辛勞的樣子，心里就象在流血，很多的人在學校找女朋友花錢就想是流水，從來不知道家里的錢是一分一分父母多年所節儉下來的，剛來的時候我也如此，后來慢慢發現自己很是傻，為何不了解父母的苦心，在你沒錢的時候，在你走投無路的時候，只有自己的父母幫你，那一刻我流淚了，平時男子漢氣概很強的我，即使被五六個人打也從來不掉淚的，可這次我忍不住掉了下來，我很是矛盾，我想出去賺錢，而父母更希望我考研，我很是矛盾，我希望讀者們給我點建議，何去何從，學習到底為了什么？有誰可以真真正正的告訴我答案呢？

　　學習是為了培養自己。通過學習把自己培養成一個有頭腦、有眼光、有胸襟、有學識、有趣味的人。什么叫有頭腦？會思考、能分析、會判斷、能決策，這就叫有頭腦。什么叫有眼光？能發現、會選擇，這就叫有眼光。什么叫有胸襟？海匯百川有容乃大，這就叫有胸襟。什么叫有學識？當你對一切都能了如指掌、洞若觀火的時候，你就成為了一個有學識的人。什么叫有趣味？懂得生活、熱愛生活并盡情地享受著生命過程的人就是一個有趣味的人。學習就是為了把自己培養成這樣的人，一個有頭腦、有眼光、有胸襟、有學識、有趣味的人。

　　學習是為了發展自己。人生的過程就是一個不斷發展自己的過程。什么叫發展？原來不知道現在知道了，原來不明白現在明白了，原來不會做現在會做了，原來做不到現在做到了，這就叫發展。發展自己有很多方法和途徑，學習是其中最重要的一個。

　　學習是為了解放自己。人生下來其實是不自由的、有眼光的，學習就是為了解放自己，讓自己從必然王國走向自由王國，讓自己從一個有局限成為一個無限的人。學習是為了……從這個角度去看學習，學習就不再是一種痛苦而是一種快樂；學習也不再那么狹隘而進入一個廣闊的世界。

　　人最重要的是什么？是覺醒。一個人真正的成長是從他的覺醒開始的。那么，你說老師她最大的價值是什么？在啟蒙，在于促其覺醒，只有覺醒的人才能主動發展；只有主動發展才能真正的成長進步。

　　怎樣來培養、發展和解放自己呢？讀萬卷書、行萬里路、交四方友、做天下事。

　　在讀萬卷書、行萬里路、交四方友、做天下事的過程中培養自己的頭腦、眼光、胸襟和能力。

　　在讀萬卷書、行萬里路、交四方友、做天下事的過程中讓自己慢慢覺醒。

　　在讀萬卷書、行萬里路、交四方友、做天下事的過程中把自己培養成為一個真正的人，一個覺醒的人，一個有頭腦、有眼光、有胸襟、有追求、有抱負的人，一個能改變世界的人！

　　學習是為了什么？也許大家會說，學習是為了升學。為了考上一個好的學校，將來謀一個好的職業。可仔細一分析，這樣一個邏輯似乎存在一些問題，一是好的學校與好的職業并不能劃等號，二是即使謀到了一個好的職業也面臨著生存的危機。21世紀是一個信息化社會，知識日新月異，人們再也不能一勞永逸地獲取知識了。舉例來說，1946年第一臺計算機在美國賓夕法尼亞大學誕生，有三層樓房那樣高，笨重且運算速度慢，可短短幾年，現在的計算機非往日可比，微型機的誕生給人們的學習和生活帶來極大的方便。假如一個60年代或70年代畢業的計算機專業人才，如果不學習，那么在學校里學到的那點計算機知識到現在已經派不上用場了，不學習就意味著將從計算機行業中失業。又拿我們當老師的來說，同學們經常看到某某老師不在了，去干什么了呢？去學習了，我們老師要參加許多培訓，許多考試，專科的要考本科，還有普通話考試，計算機考試，職稱評定考試等等，這是上級主管部門在逼老師學習，這還是形式上的。而實質上呢，我們老師必須每日每時進行學習，現在的教材改動很大，以前在學校里學到的那點知識好多已派不上用埸，這是其一，其二，隨著教育教學改革的進程的加快，我們必須學習新的.教育教學方法才能跟得上時代前進的步伐，現在當老師也難當啊，不學習同學們就會不買我們的帳。哈哈。還有可能失業呢。

　　看來我們得從新審視學習，學習究竟是什么呢？從廣義上來說，學習是泛指學習一切東西，狹義上的學習才是指學習書本知識。從廣義上來看，學習是人和一切動物的一種本能，要生存就要學習，我們看到，小雞從雞蛋殼里一鉆出來，就開始學習了，母雞在教小雞找吃的，小雞看著母雞的樣在學著，狼崽從狼肚子里出來幾天就要學會獨立生存。動物的學習都是靠一代傳一代，子女跟著父母親學習，人類一開始也是這樣，這種學習是指學習直接經驗，現在的師傅帶徒弟，徒弟向師傅學習也是學習直接經驗，隨著人類文明的到來，有了文字記載，這樣就可以把人類幾千年積累起來的經驗，傳給下一代，這就有了學校，學校教育就是學習前人的間接經驗，學校教育的優點是學習效率大大提高了，比如一元二次方程就經歷了幾百年的發展歷史，我們在短短的一兩個星期就學會了，如果我們也跟著我們的祖先去學，那簡直不可思義。我們的生命是有限的，我們不可能事事去直接經驗，學習書本上的知識主要是繼承，繼承前人的經驗，學得越多，就繼承得越多，就等于把我們的有限的生命拉長了，學習使得我們閱歷豐富了起來。這是以知識為本的學習，我們歷來認為我們這樣學習是對的，天經地義的。可是，現在卻要來個轉變，為什么呢？

　　前面已經談到，現在是一個知識更新換代的年代，，知識爆炸已成為當今知識呈現的主要形式，如果我們以啃書本為主的學習必然跟不上時代的進程，換句話來說，今天我們學到的知識，等我們長大了，或許已經過時了，那我們怎么辦？是不是我們現在不要學習現有的書本知識了呢？不是的。中學階段是打基礎的階段，我們現在學習的這些知識是一個基礎，是繼續學習的基礎，沒有這個基礎，我們就沒有辦法繼續學下去，所以我們必須牢固掌握，我是說，我們的學習的重心要來個大轉移，要把以知識為本轉化為以能力為本。一方面，我們要學好現有的基礎知識，另一方面，我們要以現有的學習為載體，通過它提高我們的學習能力，我們要把重心轉移到提高學習能力上來，只有這樣，我們才可能有可持續性發展，才能在知識的更新換代中跟得上時代的進程，永遠立于不敗之地。 聯合國教科文組織國際教育發展委員會發出的題為《學會生存——教育世界的今天和明天》的一份報告中指出，根據當今世界教育面臨的挑戰與主要傾向，需要終身學習如何去建立一個不斷演進的知識體系——學會生存。

　　學會生存，就是要學會學習，而要學會學習，主要有三個層面，一是要主動地學，二是要掌握好的學習方法，三是要學會思考。先來看第一個層面，主動地學。同學們也許感到現在的學習太累了，沒什么意思。為什么呢？因為許多同學都在被動地學習，有的是父母親要我學，有的是老師要我學，有的是為了升學，這就會感到累，如果我們換個角度，學習是為了生存， 是為了使自己活得有意義，有價值，是為了使關心我的親人，朋友能分享自己的成功而感到快樂，學習是為了民族的生存，是為了振興中華，變要我學，為我要學，學習就不會累了。同學們可能都有這樣的親身感受，某件事情是自己感興趣的，效率就會特別高，再累也感到很高興。再累也會沒有心理負擔。要主動地學，就是要走在老師的前面，主動地去預習，復習，鞏固，主動地去吸取知識的營養。

　　學習的第二個層次是要有好的學習方法。也就是會學。好的方法源于好的學習習慣，所以要學有成效，從小就要養成好的學習習慣。如字寫清楚就是一個好的學習習慣，有的同學字寫得很不清楚，潦草，老師看了就頭痛，字寫得不清楚，是對自己的放縱，如果你把字寫清楚了，就會時時提醒自己，要認真完成每天的作業，久而久之，你的作業的正確率就會高起來，還有要養成每天預習，復習，整理知識的習慣，把每一節，每一章的知識納入到自己的知識系統之中，形成自己的知識鏈。方法是經驗的結累，更是經驗的提煉，升華，在學習方法上切忌這山看哪山高，盲目地去相信別人的方法，而對自己的方法缺乏自信。我們知道，A的方法不一定適合B，重要的是在學習的過程中去潛心理會，努力形成自己獨特的方法。當然一些規律性的東西，普遍性的東西還是有的。需要我們自己去發現，去總結。比如學好數學就要講究方法 ，學習數學的方法雖然林林總總，但簡單地說，主要是三條：一是要領會，二是會做，三是將知識和方法進行聯系，歸類。

　　學而不思則罔。在學習的過程中，要多問幾個為什么， 追根溯源，尋求事物之間的內在聯系， 養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性。不要滿足老師和同學的現成的答案，經常地提出質疑，以形成自己獨特的見解。在學習的過程中，我們要逐漸地養成科學地思考問題的習慣，比如，數學的邏輯性，簡潔性會對我們一輩子產生影響，邏輯性使得我們做事情看問題變得有頭腦，學會辯證地看問題，而簡潔性又使得我們做事情不拖泥帶水，去尋求最佳的解決問題的方法，又比如說數學的轉化化歸思想，使得我們在做事情的時候，當一件事情不能解決，我們會自然地把它化歸為我們能解決的問題，從而解決我們本來不能解決的問題，數學的歸類思想在實際生活中有著極大的應用。等等。科學之父愛因斯坦說：“如果人們已經忘記了他們在學校里所學的一切，那么留下來的就是教育。”換句話來說，忘不掉的就是素質，什么是忘不掉的呢？習慣是忘不掉的，思考問題的方法是忘不掉的。假如你過了幾十年之后，你不是搞數學工作的，你會忘了解方程，忘了幾何證明，但是數學的思維訓練是忘不掉的，數學的思想方法是忘不掉的，這就是你的學習使你提高了這方面的素質。有沒有這段學習經歷是完全不一樣的。

　　要學會生存，就是要學會生活。住校生要學會自己洗衣服，不要老是把臟衣服抱回去給你的母親洗，有的父母親本來就夠辛苦了，你還要把這點”好處”留給你的母親，這是不道德的。還要學會理財，父母親給你的一個星期的生活費，有的同學前三天就用得差不多了，后幾天就肯硬節省，有的干脆餓著肚子，這不好，還有的同學家里條件比較好，亂化錢，在同學面前造成了很不好的影響，中國有句古話叫做”富不過三代”，就是說，富的人家容易出敗家子，我們不要做敗家子。要學會生存，還要提高自己的各種生存能力，如交往能力，表達能力，與人合作的能力等等，同學們要利用各種機會，各種場合發展這方面的能力，比如在上課時，要多爭取發言，在班會課時要爭取有發表演講的機會，有條件的要爭取擔任班干部，班干部對提高自己的組織能力，表達能力，與人合作的能力很有好處。總之，今后我們走向社會光有學習好是不夠的，我們需要的是全面發展，學校是一個大舞臺，給了你發展各方面能力的機會，。同學們要好好地把握它。

　　這里我很想跟學習成績暫時落后的同學講幾句話。多元智力理論認為，：智力不是某一種能力或圍繞某一種能力的幾種能力的整合，而是相對獨立、相互平等的7種智力即言語——語言智力、音樂——節奏智力、邏輯——數理智力、視覺——空間智力、身體——動覺智力、自知——自省智力和交往——交流智力。你們的學習成績的落后有可能是某一階段掉隊引起的，也有可能某一種智力有所欠缺，也許是指語言智力和數理邏輯智力不夠，但是造物主很公平，給你一短必給你一長，給你一特別之長，必給你一特別之短，那些成績好的同學必有某一方面不如你，你沒有理由氣餒！更不應該自暴自棄！也許，你的學業智力不夠，但很有可能你的創業智力比較好。今后走向社會，你不一定比那些成績好的同學活得差。關鍵是要有一個良好的心態和一個積極進取的精神。一方面，你們要發揮你們的長處，另一方面，要盡力彌補自己不夠的地方，在學習上你不一定要趕上成績最好的同學，這是不現實的，但是你需要的是進步，盡自己的最大努力提高學習成績，因為這些知識，是你今后走向社會的一個基礎，有了這個基礎你就可以學習新的知識，沒有這個基礎你就沒有辦法學習新的知識，接受新事物。只要有了進步，就應該得到鼓勵。我建議在學校里要大力倡導”不比基礎，比進步”的活動。只要進步了，就是好樣的。

　　總之，同學們要把握好每一天，不要讓光陰從我們身邊白白地流走。學會生活，學會學習，學會生存，努力做一個對自己對社會有用的人。

為了什么作文4

　　人活著到底是為了什么

　　我們生活在這個五彩般的世界里，無憂無慮，什么都不缺，但你們想過沒有，人活著到底是為了什么，有時連自己的不知道，難道是為了錢嗎，還是名利，地位嗎，這一切真的`很重要嗎。我們帶的走嗎，但對我而言，在說了，我們真天忙忙碌碌，干個不停，你們說不累嗎，有意思嗎，我想，人生就像一場戲，如果我們有一天老了，工作也干不了，甚至上了天堂，那么這場戲也演完了，也一切都將變為浮云，一切將是變為空。

　　不管這樣，也不管我們活著到底是為了什么，哪怕我們在這條艱難的路上真的走不下去了，那么，我們也都要勇敢的面對，勇敢的堅持到最后的一刻，那么我們死了也值得，死了也無怨無悔。

為了什么作文5

　　這是第幾個夜晚了？我一把按掉鬧鐘那急促得讓人心慌的鈴響，慌忙地看向試卷，唯恐又將那已經指向11的時針再往前送一點。強撐著眼看向下一道題，是政治，有一副畫著人類從古猿進化到如今的歷程圖。看看吧人類從古猿進化成了如今的高級生物，是勞動使我們進步字似乎在動？我的眼睛被那25瓦的臺燈刺激得發酸，不知道是不是真的.是眼睛太酸的緣故，我一看到這句話，眼淚突然決堤，不要命地往外涌。

　　真的是哭了啊，第一次覺得人類的悲哀。進化，是不是一種束縛？進化的確帶來了人類的高智商，高科技。但相對的，我們怎么越活越累了？什么時候可以再完完全全沒有任何牽掛地享受一番？這早已是奢望了吧，放不下的東西太多了，塵世間又有幾人能心如止水地看破紅塵？帶來這些累贅的卻又是我們引以為豪的進化。試想，人類為什么要擠破頭去爭取一紙文憑，人類為什么又要辛苦地四處奔波為了那寥寥幾張紙幣，人類為什么要賣力在宴會上討好領導搞好關系。為了生活么？那為什么我們祖先腦容量比我們小活得卻不比我們煩惱？生活明明就是一件很簡單的事，有必要搞出那么多條條款款框框架架往自己身上添負擔？

　　都說人類是進化的王者，其實不然。比如說水母，以前的水母是有腦子的，反而進化把它們腦子弄沒了。因為水母沒有什么天敵，可以活得很簡單也就沒有必要把自己搞復雜。聽起來很惋惜，它們這是退化。不過你要是從另一個角度來分析呢？它們越活越簡單，不會有心計去算計其它同伴，沒有為了生存和同伴互相殘殺，安安心心地過著簡單的生活。這種動物，才是真正的進化王者，也是這種從生物學角度分析所謂不利的退化，造就了一種快樂的低等動物。

為了什么作文6

　　“讀書是為了什么?”這是母親常問的一句話，我常說“讀書是為了夢想，為了家庭，為了生活,為了未來的事業，為了自己。”

　　讀書是為了充實自我。從我呱呱墜地開始，注定是要學習的，不管是學校學習，還是家庭教育，老師和父母都曾教給我很多。父母是孩子的第一任老師，從我學會講話走路起，母親把她的行為和處世方法都教給了我，隨著年齡的長大，我踏進了學校的大門，開啟了學校教育的大門，老師教我們熱愛祖國，講文明講禮貌。隨著一年一年的長大，學校教育傳授的知識越來越多，自已見識越來越多，眼睛所見范圍越來越廣，自己知道的和所了解的越來越多，走的路越來越長，這些年所受的教育是我所得一筆寶貴的財物，它們中的一些道理教會我在該做什么的時候就認真的`做，該玩的時候就開心的玩，一路上所遇的人都是教我的人，它們教會我處世的道理，增長了見識。

　　讀書是為了生存。在生活中我們經常為了生存發愁，就是明天吃什么，我還有多少錢，媽媽常常說：“你要多讀書，以后長大了，找好一點的工作，不要像我們這樣。小時候讀三年書，現在就在農村天天辛苦的勞作，日出而作，日落而息還只能喂飽肚子，天天愁錢用，至少你找一個穩定的工作，以后不會再為了生活發愁，可以說讀書就是為了生存吧！所以你要努力的讀書，為了自己要讀書。當然這是我讓你讀書的目的，我不要你重蹈我們的覆轍。”可以說是為了生存，至少多讀書就能少受一點苦吧！

　　讀書是為了報效祖國。認真學習，因為知識如血液寶貴，人缺少了血液，身體就會衰弱。人缺少了知識就會枯竭。在現今社會中，人缺少知識就難以立足，更難找到工作。沒有知識哪來東西報效祖國？與其說讀書是為了報效祖國，不如說讀書是為了自己。我是一個自私的人，我認為讀書只是為了自己，讀書可以填補我空虛的腦袋，讓它變得充實點，就如人生，你在呱呱墜地時身體是虛弱的，但是如果喝奶之后就不會餓肚子。所以讀書是為了掌握知識，知識是為溫潤我枯竭的身體。

　　讀書是為了什么？讀書是為了充實自己、改善生活。從而讓整個國家乃至社會更加和諧、進步、讀書能改變命運，影響一生，讀書能幫我做出正確選擇，讀書能影響一個人的思想精神以及未來。那么朋友，還等什么，讓我們從現在就開始行動吧！

為了什么作文7

　　有人問我，如果讓你選擇做一朵花，你愿做什么花？

　　在這五彩繽紛、姹紫嫣紅的茫茫世間，擁有各種各樣千姿百態的花。如果真有那么一天，讓我選擇做一朵花，我愿成為一朵什么花呢？

　　一朵活一世就為展露自己婀娜一笑的曇花？不知含苞待放了多少的歲月，不知為了開放孤獨的度過了多少的歲月。終于在盛夏的月夜中，悄然開放了。且看花開，我伸展開那純白的花瓣，在微風中隨意舞動，動人心弦，美不勝收。曇花如仙子一般被朦朧的月色襯托出了一種神秘動人的美感。但我畢竟只有一現，當我以為我的`人生的圓舞曲要到此終結時，但是并沒有。我將生命的真理從這一現中告訴了世人，我將會作為真理永遠活在人們的心中！“生與死于它而言不過是一瞬間的事情。于是無所謂生，無所謂死，也無所謂快樂與悲傷。所以說，漫長亦是短暫，短暫亦是漫長。這是曇花的本色，亦是生命的本色。”

　　或者做一朵潔白無一絲瑕疵的蓮花仙子。亭亭玉立于水中的凌波仙子，那種圣潔使人無法玷污。我生活在一座小公園的水塘里，無拘無束。我無比動人，有資本張揚，但我卻不愿如此。有著淡淡的性子，有著一種看破紅塵的感覺，永遠沒有大起大伏，如不食人間煙火的仙子一般，因為我沒有心。帶著這種平平淡淡的小溫馨安安靜靜的度過了這么一生。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”我純凈、我圣潔，永遠散發著淡淡的好聞的清香，令人陶醉……

　　再不然，命運女神使我成為一朵溫室中的蝴蝶蘭，被主人精心呵護著。抱在懷里怕碰了，捧在手里怕摔了，放在風雨中怕焉了。每天有適宜的溫度、適宜的水分、適宜的營養來伺候。什么事也不用做，只要每天打開花瓣，被所有人觀賞著、夸贊著，心里飄飄然的。不用自力更生，心安理得的接收一切的好便行了，顯得那么嬌貴，但沒有健康的體魄，早早的便離開這世間。這種生活，雖然優越、舒適，但并不令我稱心，要知道我想要的不是這種寄生蟲一般的生活。

　　我到底會選擇做一朵什么花呢？一朵傲立在皚皚白雪中的臘梅、一朵、一朵身著華麗衣裳驕傲的牡丹、或是一朵永遠散發著青春活力的向日葵……

　　不！我想好了，我要成為一朵野花！風吹雨打、日曬雨淋，經歷無數磨練，絕不退縮，最終可以屹立于這個塵世間。雖不起眼，但我有我的的自尊、驕傲，將命運牢牢把握在自己手中、

　　這種生活并不完美，可這又怎么了？活在這個世間，并不是為了完美而活，而是為了自己呀！還不如欣賞這帶有些許殘缺的美感……

　　花開為什么？我懂了，并不是為了追求完美，而是為了在凋零之前活出最美的自己！

為了什么作文8

　　那時候的我還很童真，總愛問媽媽為什么。很多問題媽媽都能解釋到我聽懂為止，唯獨有一個問題至今我才明白。

　　那是零八年奧運會，我剛剛五歲，看著電視里運動員一場場的勝利，心里不禁歡呼起來。

　　我眼睛緊盯著電視屏幕，嘴里不經意的問了一句：“媽媽，運動員們為什么要那么努力的向前跑啊？”媽媽開始并沒有回答我，而是說：“他們在比賽啊！”我傻笑起來，“為了夢想。”媽媽說話了。

　　夢想？那時候的我并不懂什么是夢想。每次在幼兒園里老師問我有什么夢想，我只是隨口說一個夢想，甚至每次說的都與上次說的不一樣。

　　“為什么要為了夢想奔跑啊？那他們的夢想是什么啊……”我問了很多，然而媽媽只回答了我一句：“長大你就明白了。”

　　那時候的我總認為有爸爸媽媽陪著，有好吃的好玩的，開開心心就是夢想了。

　　暑假，二零一六里約奧運會舉行，全家又圍在了電視機前。“我的天，跑得真快啊，嘖嘖，真不知道他們為什么要跑這么快。”表妹一臉驚訝。“傻瓜，為了他們的夢想啊。”媽媽回答，“夢想是什么啊？”表妹問。我突然感覺剛才那句話很熟悉。“對，為了夢想！夢想是他們所渴望的，是他們的追求！”我沒等媽媽回答就先回答了。

　　有時候跟朋友聊天，對方經常會說“真沒勁，天天上學，作業也多的要死。”我問她：“你沒有夢想嗎？”“什么夢想？還沒想好呢。”她回答。“如果沒有夢想你怎么有奔跑的方向？”我的'語氣與剛才不同了。她有點懵：“我去，咋的了你這是，咋跟我媽似的？咋跟我媽說話語氣一樣啊。”“得了吧你！說真的，你真沒有夢想嗎？”我問。“沒有吧，我沒有考慮過，你都不覺得學習無聊嗎？或者不覺得沒勁嗎？”她說。我回答道：“我也總那樣想。但是，夢想總能時刻提醒我要去奔跑。所以要有自己的夢想，要有努力的方向。我為了我的夢想而奔跑。”“唉，你真深奧。”她嘆了口氣。

　　我為了夢想而奔跑，那你呢？你為了什么而奔跑？

為了什么作文9

　　人活著到底是為了什么？為了金錢？還是夢想？——題記

　　不，我認為不是！有沒有人想過，人這一生到底是為了什么呢？是為了金錢還是夢想？我曾經無數次想過，我活著到底是為了什么。

　　出生時，我們被大人寄予著沉重的希望。希望我們以后可以過得比他們要好，希望我們能傳宗接代，希望我們可以過自己想要的生活等等。那么我們活著的意義到底是為了什么？我們活著難道只是為了他人而活著嗎？難道就只是這些嗎？

　　我們小時候是多么的幼稚啊，可現在呢，我們到了我們小時候最羨慕的年紀了，可是，開心嗎？我們變得不再幼稚了，可是我們真的開心嗎？是不是你也不知道了呢？

　　我們現在需要顧及全大局，不能再像以前那樣灑脫；不能再像以前那么隨心所欲。長大后的我們好像真的變了。也許只是那么一瞬間或者是因為那么一件事，仿佛我們就像變了個人似的，變得好像都不認識自己了；變得和以前不同了。

　　我認為其實每個年齡階段所活著的意義是大不相同的。剛出生時，我們是滿載著父母對以后我們的美好生活的期盼所活著；少年，我們是為了學習成績而活著；青年，我們是為了能考上好的高中，好的大學而活著，中年，我們是為了家庭而活著；老年，是為了我們的`子女而活著，然后碌碌無為的死去。就這樣，我們在為了父母、為了學習、為了高中大學、為了家庭、為了子女的道路上漸漸迷失了自我，忘了少年時的滿腔熱血，忘了我們最初的初心，也被這個隨波逐流的世界所吞噬。我可以接受在成長的過程中變得成熟，但我不能接受在成長的過程中變得事故，就像站在歷史的海岸追溯那一道道歷史的溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱邪魅誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕畝田，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

　　有的人為了自己活著的意義而死，我認為那并不蠢，那是雖死而尤榮的，那才是知道自己活著到底是為了什么的，用生命來證明自己的意義何在，像這樣的人在歷史的滾滾長河中數不勝數，那才是我們值得敬畏的人。

　　我就想做一個灑脫的，但不張揚的人；想做一個周敦頤筆下的一朵青蓮，能在這樣世俗世界里依舊精彩，就像蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植一樣。我愿意為了那樣的人生而去奮斗終身！

　　講了這么多，你有沒有知道了自己活著的意義了呢？試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嘆息，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，新的天地，微笑著，去唱生活的歌謠。而奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個美麗的天地！要知道只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。

　　讓我們為了我們活著的意義而奮斗，而獻身，而驕傲吧！

為了什么作文10

　　為什么我們要努力讀書呢？讀書又是為了什么。我們種在尋尋覓覓中尋找答案。

　　我想，其次，我們應該聯系生活實際，現在隨著社會經濟的不斷改善，人才的大批涌現，社會許多人都失業來看，我們需要競爭，不斷學習，將來找到一個好的工作，有了一個好的.飯碗，我們才能有這好的生活。

　　讀書繁忙，讀書枯燥，你想想，在你枯燥困飯的時候，還有多少人同你一樣，夜燈中拼搏，努力的讀書呢？讀書是為了什么，為了爭一口氣。你是每個家庭的寄托，社會的未來，你有什么理由不讀書，不努力呢？難道你想淘汰與這個社會嗎？

　　讀書為了充實我們自己，書能把一個人的美玉素質體現出來。書也是人類進步的階梯，就一個十二宴，能在本地讀書的學生只占了百分之五十幾，所以，激勵的競爭我們不得不向前進，心中盡管千萬個不愿意，終會去面對。

　　如果，現在不努力，將來，后悔的是自己，落魄的也是自己，當然，一輩子的碌碌無為難道就是你想要的生活嗎。

　　若你是鮮花，就請你傲然綻放吧，愿你不要脆弱不堪，梅花的傲雪凌霜，愿你眾芳搖落獨暄妍。獻給每一個迷茫的孩子們。

為了什么作文11

　　坐在窗前，望著頭頂上無邊無際的蒼穹，想著，為了什么而學習？就像老師說的，為了將來有更多選擇，選擇你所喜歡的工作，在社會上努力的生存。

　　現在的努力不就是為了將來有更多的選擇嗎？讀好小學再讀好初中，讀好初中再讀好高中，讀好高中再讀好大學，讀好大學再努力工作，難道不就是這樣嗎？循環著，一代一代……躺在床上，望著伸手不見五指的四周，想著，為什么而學習？可能是為了長大以后能夠更好地孝敬父母吧。

　　為我們付出而不求回報，好好學習考一個好大學不就是給父母最好的回報嗎？父母給了我們好的環境，好的鼓勵，好的`支持。難道我們就不應該孝敬他們嗎？

　　坐在書桌旁，望著眼前的作業，想著，為什么而學習？可能就像語文書上說的吧，努力學習，回報祖國。我們是祖國的花朵，我們當然應該努力學習。這偉大而又和平的祖國來之不易，是革命先烈拋頭顱灑熱血而換來的。

　　我們好好讀書，長大以后成為祖國的棟梁，不就是回報祖國嗎？但到底是為了什么而學習？答案有很多種，我不知道，但也沒人知道……

為了什么作文12

　　一天工作下來，照例應當好好休息一下，但事實上，是沒辦法停頓的，因為明天還有許多事情在等我們，激烈競爭的序幕才剛剛拉開，誰能大意到高枕無憂呢？所以人是活到老，忙到老，沒有辦法休止的。

　　夜以繼日地工作著，獲得的是明日的從容；明日的從容又是為了后日的準備。誰又知道后日又是什麼樣子的呢？人是應該享受美妙事物的，不管何時何地，也不管身陷在何種緊迫的事物中，他都要有一顆欣賞美妙事物的心靈，他不能因為外物的纏繞而使自己的心靈長期處于緊張的壓迫而不能自拔，也不能因為嗜欲的深廣而耽誤了享受美妙事物的時光，美麗而自由的心靈回歸是每個有著豐富思想的人所應當努力達到的，因為人是為了欣賞美妙的事物而存在，也是為了欣賞美妙的事物而超越萬物。

　　人是有著美的感覺動物，沒有了美的感覺，沒有了美的事物，人就會失去了自身的意義，而變得木然與萬物一體了。雖然某些哲學家追求那種與萬物一體的境界，但人總是不會甘心與螻蟻、與爬蟲等類同歸于腐朽的，他需要從平凡的生活中為自己找一些意義，否則他情愿去死，或者去逃至荒野。有時死也是一樁美妙的事物，倘若是為了美妙的事物而消亡，逃也是如此。

　　有些人為了某些正義的事業逃避許多責任，有些人為了某些不正義的事業同樣逃避許多責任。同樣是逃避如何分辨誰是誰非？有些人在人群中顯得十分孤立，有些人在人群中有著如魚得水般的.悠然自得，雖然孤立者有不合群之毀，但那些得到人群喜喜愛的就真的是自然的嘛？有些人受到人群的贊揚，有些人遭到人群的反對，遭到反對的平時肯定做了許多忤逆眾意的事或者說了許多逆耳的話，但那些被人群贊揚的人真的那么正直和無私嘛？有些人做好了工作而默默無聞，有些人將工作做壞了反而加官進爵；同樣一件事由某些人做是好事，由另一些人來做就變成了壞事；同樣一句話，某些人說了得到獎賞，另一些人說了卻得到懲罰…究竟哪些是正當的，哪些是不正當的，其中有事非的標準嘛？有了標準又如何真實地進行評判？憑著這個標準就能將好與壞、惡與善、美與丑區分開來嘛？

　　許多事情在人世間由于是非的混亂而無從加以區別，所以人對自身的意義也是始終是不曾十分了然于胸懷的。因為沒有統一的標準，所以一般來講都是各行其所是。但終究有各人的是與非，因此也就有了各人的生存意義。凡能找到這種生存意義的人，他的目標是明確的，他的生活是充實的，他的道路是總能趨向于前進的。

　　人生是一條無法選擇的路。哲學是試圖選擇人生的一次人為的荊棘載途的探險。人需要哲學，因為自然的意義已不能滿足那渴望的心靈；人需要美妙的事物，因為美妙的意義可以填滿人生存在的空虛。我們也許會為了某一刻美妙怡人的感覺而獨自心醉神迷，也許會為了某一次的慷慨悲歌而痛哭流涕；也許是早早晨的一滴露珠，讓我們發現了人生的短暫而可畏；也許是夏夜長空中滿天無盡的星光，照徹寒潭般的心源，一切是如此的晶瑩而美麗。生命就是如此，在偶然中充滿滋潤，在滋潤中孕育著生機。美妙的事物就在人的心里生長著，而且生發出無窮的意義。

　　我們的忙碌為了什麼呢？也許就是為了那莊嚴的、柔和的、艷麗的、平淡的、活潑的、沉靜的存在而存在罷了。

為了什么作文13

　　月光皎潔，寒風襲襲，雪幾乎要掩埋整個城市，的確很冷，盡管天是晴的。“冬天到了，春天還會遠嗎？”是啊，不遠了……

　　明天，新的一年，這是今年的最后一天，我比較貪玩，可是我無法玩電腦或其他的，因為我的父親不允許我玩，特別是對于電腦。我十分了解我父親的脾氣，他十分看重學習成績，其他的都無所謂，我很理解他，但我實在是辦不到它所期望的。我不是最聰明的，也不是最勤奮的，我不認為我能考得很好，我實在受不了那種一直學習復習的“死命令”“我不是學習機器！”我在心里抗議著，想到學習競爭的艱苦，我不禁嘆了口氣，父親便問我為什么嘆氣，我心之若如實相告必定挨罵，就說沒事，他問：“怎么？怕考不了前10名啊”“不是”他便追問，我只得回答；“都快過年了我都不能玩，真悲哀”沒想到他暴躁起來：“你現在學習就是為了以后能玩！”我不禁落下淚來心里一遍又一遍的想：“我付出的還少嗎？我努力學習的時候你什么時候看到過！”他又說了一邊剛才的話，我覺得他說得到輕巧，站起轉身走，邊走邊落淚，淡淡的傷心地說：“是啊，學習，年復一年，日復一日就像一個學習機器，那還要人做什么？直接生產一批機器，輸入所有的程序，那回事很聰明的機器”后來……你們不必知道，但是，我知道父親在外工作勞苦，也與我成績不高不算是“孝”但我自認我理解父親，他的確是為我好，但是……我們生存是為了什么？

　　為了加快全球變暖？還是為了破壞生態？自然界中的“物競天擇，適者生存”保證了強者的基因的延續，而人類又來干什么呢？人類唯一值得一提的.恐怕就是火藥和航天技術了，也許你不服。不過，人跑得沒獵豹快，力氣沒有大象大，也不時體形最大的動物，卻可以對自然做出“改變”靠的是火藥。飛的比鳥還高脫離大氣，航天技術的偉大。但是，我們難道為了這個活著嗎？我們，學生的生命中只有學習嗎？玩難道就是一種錯誤嗎？我們不該擁有快樂嗎？要么體育最好，要么學習好考上清華北大，或者遇上某位“名師”的指點，我們難道就沒有別的出路了嗎？人的生活好像還不如動物，動物還擁有自由，而我們像被鎖了起來學習，被判了個無期徒刑。

　　我們的生存究竟是為了什么？

為了什么作文14

　　“我為了……”這個三個字對于像我這種沒有目標的人來說，后面的省略號就是個未知數。我不禁在心里發出疑問——我究竟是為了什么？

　　走在大街上，街邊擺攤的小販，忙忙又碌碌，他們，為了什么；鳴笛的警車駛過，匆匆又忙忙，他們，為了什么；走進一家餐館，食品安全部門的人在檢查，嚴肅又認真，他們，為了什么……

　　“孩子，你要好好讀書，將來有出息了，讓為你付出了青春的父母過上好日子！”這句話常掛在外婆嘴邊。“女兒，認真聽講，考個好成績！”這句話也時常縈繞在我耳旁。

　　難道，我只是為了父母和外婆而讀書的嗎？

　　不知回憶了多久，月亮姐姐替了太陽公公的班，也真冷啊，月亮也不禁打了個噴嚏。還沒入睡的我在床上呆想。突然，聽見窸窸窣窣的腳步聲，越來越清晰，越來越近。我趕緊裝睡。“天冷了，怎么又踢被子，女兒啊女兒，你可要好好讀書，為了你自己，也為了達成我和你爸一生最大的心愿。”一個有著磁性的聲音傳入我耳。我猛然覺悟，對啊！為了我自己。

　　漸漸地，我入睡了，但我做了個夢——一場噩夢。

　　夢里的我像具行尸走肉，眼里沒有光芒，心里更沒有目標。“理想”和“成功”向我走來，對我探出了手，試圖將我拉出深淵。但它們因為我沒有弄清是為了什么而讀書，為什么而奮斗，放棄了我，以離開告終。最后，“雜念”和“失敗”向我伸出了魔手，近了，更近了。

　　“啊！”我大叫著驚醒，片刻，我思考了“我為了……”和“失敗”的關系。后來，我明白了：有了目標，并付之努力就等于擁有了成功。成功，就站在“失敗”的對立面。

　　原來，街邊的小販每天的`忙碌是為了維持一個家庭的生活開支，更是為了他們的孩子；原來，匆忙的警察是為了維護社會治安，更是為了建立良好的社會風氣；原來，食品安全的監管人員之所以那么嚴肅認真是為了百姓的食品安全著想，更是為了讓百姓有生活的保障。

　　我雖沒有他們那么偉大，但我是為了我自己，為了自己而讀書，為了讓父母過上好日子而奮發。我堅信，只要我確定“理想”排除“雜念”，就可以摒棄“失敗”迎來“成功”。

為了什么作文15

　　昨天剛下了些雨，細蒙蒙地、淡淡地有些陰郁。這初夏的天就是經不起雨的消磨，隨著雨后的陰霾，天一下子冷了許多，不得不叫人加了件了外衣。

　　傍晚坐在院里靜靜地感受著一天最暇意的時刻。不知是誰家的音箱里飄著一首很多年前聽過的歌：“怎么也忘不掉你的眼神，思念又出現在夜半三更。我寂寞望孤燈，今宵漫長夜太沉，唇邊留著昨夜未干的吻，在每一個日出黃昏，沒有你的日子我的世界一片冰冷。”。我不知道你有沒有聽過這首悲傷歌，也不知當你看到這深切的歌詞時，是否還會在記憶的深處，蕩起一絲漣漪，為那曾經的愛情。一陣輕風拂過，撩動幾根頭發在眼前晃忽著，鏡片隔不住眼神里的憂郁。我知道我又在發呆，我又在想一個人。只因這首傷感的歌，泛起了我不便開閘的記憶。往事是不便忘卻的，更不用說那些刻骨銘心的感情。

　　流浪終歸是要停步的.，這是你說的，卻為何我的懷抱留不住你流浪的步伐。對我如此深厚的感情你也只是踩踩而已，但你沒有錯，真的沒有。你只是還在尋覓你所謂幸福的歸宿，而我也只是你尋覓路程里的一次嘗試。沒有恩怨、沒有責任。你依然如故地向前走去，我卻留在讓愛吹痛的風中把你懷念。

　　愛一個人，需要理由嗎？——不！

　　那么，不愛一個人還用談理由嗎？——當然不！

　　是的，感情這東西沒有太多的理由。一瞬間產生了，一瞬間又蕩然無存了，很微秒，很簡單。所以沒必要去后悔，也沒必要去恨。擁有過、體會過才是真正得到的。把那一份曾經的甜美和如今的痛楚留在心里，當作點心用這一生慢慢地品嘗。

　　寫給失戀的人們！不要再為曾經而傷感。

【為了什么作文】相關文章：

為了什么作文11-28

為了心中的什么作文10-27

為了你作文10-23

為了愛作文01-09

我為了作文12-29

為了光明作文09-03

我為了作文07-31

學習是為了生活,為了分享05-19

為了飛的更高作文10-13