比看上去更有意思作文

時間：2025-11-27 08:16:58 好文我要投稿

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比看上去更有意思作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的比看上去更有意思作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

比看上去更有意思作文

比看上去更有意思作文1

　　高爾基說過，“讀一本好書，就像是和一位高尚的人談話。”我一直沒有能體會其中的意思。

　　直到那天，已是深秋，天陰沉沉的。一團又遺傳的黑烏云，像是一張皺著眉頭忍著怒火的巨人的臉。早晨起來，抬頭看一眼窗外，便覺心中有些郁悶。走出樓梯，一陣凜冽的寒風刺醒了我的腦袋。啊，今天就要出成績了，能考多少呢？數學應該考的不太好吧？哎，又要退步了，都三百多名了，再退一下去可怎么辦啊？想著，已經走進了教室。下課后，我和幾個同學一起跑到老師的辦公室去查成績，找到我的名字，英語，語文，數……啊，一個86赫然擺在上面，怎么可能？這是我考的？我垂下頭，一個人慢慢踱出了辦公室。一上午腦子里都昏昏沉沉的，課也沒聽多少。

　　放學后，天在下雨。我雖拿著傘，卻沒有打開。別人的目光向我投來，像是看傻子似的。也許是心情原因，竟看出了絲絲的同情。我心里默默想：哎，罷了，不吃飯了，去教育書店，看會書吧。于是，我又轉過身，向書店走去。樹在搖曳，車在“刷刷”狂奔，風更大了。可是我似乎都感覺不到。

　　走進書店，隨手拿了一本《青銅葵花》，看了起來，一下子就被故事吸引住了。時而為青銅家的貧窮，苦命而悲哀，是而又為葵花的懂事而感動。最后看到那固執的啞巴哥哥，青銅竟然喊出了“葵花”二字時，淚水差些溢出了眼眶。

　　曹文軒在這本書的末頁附了一篇文章，是描述痛苦的，我大概記得其中的幾句“痛苦像是紫羅蘭，雖不好看，但又象征著美好。”“痛苦與快樂并存，快樂被人夸贊，痛苦又何嘗不值得？”“只有在小時候有一種面對痛苦的'風度，長大后才可能成為一個強者。”……這些話深深的走進了我的心里。

　　以前，我也愛讀書。但都是在讀其中有“樂子”的故事。體味到這表面的、膚淺的快樂。但，現在不一樣了。《青銅葵花》如同一輪明月，照亮了我讀書的道路。以后，在以后的日子里，每看一本書都能體會到作者那用一生精華所凝結成的感情。所以讀書，比看上去更有意思！

比看上去更有意思作文2

　　什么是有意思？《現代議語詞典》是這樣解釋的：“有意義，耐人尋味。這么說，生活中的人，事，物大多如此。

　　羽毛球。一項多么簡單的運動，兩個拍：一個球，那個插滿羽毛的球在空中飛來飛去在旁人看來這有什么有意思的不就兩個人不停的把一個球打過來打過去不讓落地嗎？它既沒有足球的驚心動魄，也沒有籃球的`激情四射也沒有乒乓的風馳電掣，這有什么好者的？但如果親身體驗則是截然不同的感受。如果自己打每一平推每一挑，每一扣殺，都是需要斟酌的，用力的大小，對手的心理，風力的大小與風向的順逆，都是需要仔細揣摩的。不是那個親身經歷者就永遠感受不到更多的樂趣，感受不到比看得見的更多的樂趣。

　　我的父親是一位可親問敬的法律工作者，他從事法律工作十幾年己經養成了”職業病”做人做事都板板正正，一絲不茍、就連表情也看著有點嚴肅，不怒自威的無法接近。但實際他，他比看上去有意思，現在的男人哪一個曾經不是男孩，而這些男孩又有哪一個沒有讓他自己驕傲的輝煌“歷史”呢？在閑來無事時，我和我爸會討論一些游戲：這是“不務正業”可能、你們想，一位那么嚴肅的父親會跟你聊這，實際上他不僅跟我聊了，而且還越說越高興，他曾經在西安上學時，在校隊里打CS的校際聯賽說起這些他眼里有光，得意揚揚，哪像四十多歲的人，倒像個和我一樣，十四歲的大男孩，比看上去有意思得多。

　　比看上去有意思，告訴我們要注意一件事物式人的內核。

比看上去更有意思作文3

　　撫摸著光滑的書皮，細膩的觸感帶來些愜意。封面看上去很有意思：兩個獠牙的拱門中有顆巨大球體，塵土飛揚，天空中也迸發出黃色火焰，給人以巨大的震撼和想象。

　　然而，比看上去更有意思的是，我的初心就藏在這本《三體》中，蘊含著星辰大海。

　　與《三體》相逢的場景像一幕有意思的戲劇。“嘭”的一聲，三本包裝精美書就這么放在我眼前，定睛一看，一個熟悉的名字—《三體》。雖然我對這本書已早有耳聞，是本巨作，但我真的能讀懂嗎？況且初三不應該瘋狂刷題，查缺補漏嗎？哪有空看書？我將信將疑地看著老師，他的解釋同給我這套書一般耐人尋味：哪有不看書就能懂得其中趣味的道理？

　　深沉的情思，總得歷經時間的醞釀，才能顯出韻味，比看上去更有意思。我讀完《三體》后，才懂得老師的心意。平時極其重視成績的他，但他心中仍然期望每個學生心中有詩和遠方，志向高遠。這不僅是他有愛的初心，更是意義深厚的教誨。

　　正如老師那句耐人尋味的勸諫，我重新理解了父母的期待。一陣急促的腳步聲襲來，我下意識的用余光一瞟：母親正怒氣沖沖地盯著我看，我心頭一緊，來不及收起書桌上鋪展的空白試卷，測試卷上密布的紅叉是如此灼眼。我和母親彼此都沒有出聲，我裝作沉浸在《三體》中……只聽輕微的腳步聲漸漸消失，但一股溫暖的氣息留存下來。

　　有意思！為何一向嚴苛的`母親，沒有對我的”不務正業“勃然大怒呢？我想，卷子的厚與薄、試題的對與錯，并非是衡量我努力與否的標準。父母期待在學有所成之外，我能找到專注且喜愛的事，比看上去更有意思的是，一份厚望。

　　閱讀的魔法繼續生效著。依稀記得《三體》中的一個片段：三輪巨大的太陽，在天空中圍繞著一個看不見的原點，緩緩轉動著，像一輪巨大的風扇將死亡之風吹向大地。“風扇”轉動，帶來一次短暫的日出日落，大地也發出暗紅色的光芒，呈現出一幅令人瘋狂的地獄之美。每當我看到這兒，都會不由得被其震撼。原來我仍然具備孩提時無所顧忌的想象力，仍然能被宏大的想象所震撼，而不是我常掛嘴邊的調侃：“現實一點，刷題才是頭等大事。”童心，是我心中的底色。比看上去更有意思的是，得有意義。

　　回想起三體當中那震撼人心的場景，人類即便深感自己的渺小也會不斷追求希望。這深深地點燃了我的初心，面對呼嘯而來的未來，中考也好，高考也好，我都能奮力一搏。

　　此番體悟，超越了看的簡單維度。這是理想與生活給予我的偏愛，更離不開老師與父母對我的關懷，也感謝歷經歲月洗練的自己一直牢記著初心。比看上去更有意思的人生路，更值得求索。

比看上去更有意思作文4

　　蘇州河兩岸槍聲陣陣，上海掩映在一片燈火通明中，我受傷后就被送去法租界里治療，看著六號倉庫升起的濃煙，心里數不清的感情油然而生。我僥幸逃過了戰爭，傾身到這個白色的洋房中養傷。

　　到這里的第一天，一位身著旗袍的房東迎接我，帶我到房間，又用生澀的.英語介紹對面的房客。

　　對面的房客很安靜，整個一天，沒有發出一絲聲響。“這個人好無聊啊！”我心想。

　　天暗了下來，槍聲依舊不停。忽然，一縷煙從對面的屋子里飄出來，我看見一只手搭在窗臺上，那只手盡是褶皺，指甲像是很久沒剪過。

　　伴隨好一陣咳嗽，從對面探出一個腦袋，那人頭發如鋼釘一般，面頰像是被刀削過，目光堅定。他滅了手中的煙，又坐回去，剩下的只有微弱的燭光和咳嗽。

　　第二天，我照常出門，發現對面的房客也出去了。在早餐攤，我看到的昨夜那個背影。于是，坐在他對面，向法國商販買了一個熱狗：“天氣真好呀！”我用日語小聲嘀咕道，可不想對面的那位用竟然日語說了句：“是啊！”我連忙向他自我介紹。他的表情毫無變化，不含笑意，并不時摸一摸兩撇小胡子，這個人，看上去有點意思。

　　我抱怨著世道，他認真聽著，終于開始和我交談。他很愛說，又很會說，他說了許多，我能聽懂，又聽不懂。

　　天下起了小雨，他停了下來對我說“：這本書我送給你，很好看哦！”這個人可比他看起來有意思多了。說罷，他打車去了孤兒院。他對我說，他是個怪人，自己沒有錢，還總是把自己的雜物捐給福利院。

　　我拿著他那本送給我的那本《彷徨》，站在雨中，那一抹背影，時隱時現，漸行漸遠……

比看上去更有意思作文5

　　“啪！”細膩結實的陶土摔在拉坯機上，練泥，蘸水，拉坯，印坯，冶煉，上釉。抹一把額頭上的汗珠，撫摸它柔和的紋路，走近它，靠近它，品味它，比看上去更有意思。

　　一家樸實的小店，溢滿泥土的清香，制陶師傅正在拉坯，轉眼，花瓶的雛形已然明確。

　　我坐在拉坯機旁，看著師傅輕松嫻熟的動作，不禁笑了。陶土經歷摔揉的磨礪，褪去了粗糙的.外殼，留下了柔和的內心。拉坯機上，左手為主，右手為輔，旋轉中，陶土逐漸有了些杯子的形狀，托起，下壓，托起，下壓，簡單重復的動作，陶土的形態趨于完整……

　　畢竟是第一次，我的動作難免生疏，手指與陶土間的“窸窸窣窣”聲中，一個“杯子”出現在拉坯機上。我暗自喜悅，稍不注意，左手用力過猛，“杯子”上平添了幾道深深的疤痕，本不美觀，又雪上加霜。失敗了，但我從中感到了樂趣，真有意思！

　　師傅仿佛早已料到這情況，她坐下來，將泥于原狀，深吸一口氣，輕柔卻有力地捏住了陶土。泥在她的通紅的手指間，乖巧地任她擺布。陶土從不規則、圓柱到成型，她雙手托住陶土中部，穩穩地將成型的杯子掐了下來，杯子質地光滑，印了坯，還沒冶煉，卻已有了“色自粉青泯火氣，紋猶膳血裂冰膚”的姿色與風采，真有意思。

　　上釉，含苞待放的荷花素雅無華，素玉色的花瓣玲瓏精美，清水出芙蓉，天然去雕飾，如青衣女子盈盈笑靨，回眸相盼。瓷的冰滑，色的清雅，莊重而不失優雅。

　　陶是天然的結晶，瓷是釉與烈火的升華。執杯細品，那輕靈唯美的境界，不比看起來更有意思？

比看上去更有意思作文6

　　古人云：漢服之美謂之華。華是一種氣度，一種民族精神。一個人，一件深衣，一份信仰。

　　當我第一次遇見漢服時，還是在新場古鎮。迎來的一陣風，使裙紗飄蕩。羅衣何飄飄，輕裾隨風還，顧盼遺光采，長嘯氣若蘭。我在遠處靜靜地望著它，望著它那一層層的裙紗，一處處別致的刺繡，似乎十分有意思。

　　我不自覺地隨著人群走進了一家漢服店，進店后各種款式的漢服琳瑯滿目。我選了一件淡粉色的漢服，準備去換。擺平漢服，先穿上中衣，系好襦裙，不用扣子、拉鏈，漢服的穿戴也有意思。看著鏡中的自己，裙擺淡粉色的漸變十分活潑可愛，俏皮又不失優雅，胸前還有三五枝桃花刺繡點綴，一身神采殊異。“人面桃花相映紅”，霎那間我被漢服的浪漫風采所擊中。

　　穿戴整齊，戴好頭飾，我迫不及待出店來到街道上，眼前的景色一下子換了模樣：車馬往來喧囂，路旁叫賣陣陣，風拂來，蘭香幽幽。

　　就在這時，一輛褐色馬車闖入我的眼簾。只見從馬車上走下來一位身著寬袍大袖白色漢服的男子，頭戴鶻冠，向酒樓上招手。等我定睛一看，才發現原來是詩仙李白！“孟夫子，許久不見，近可安好？”酒樓上，一位身著交襟青衣的文士笑著回應：“小友，快來。”原來是“紅顏棄軒冕，白首臥松云”的風流孟夫子呀！

　　我追尋著李白的`身影，只見他嫻雅自若，一身寬袍大袖，褒衣博帶，上樓后與孟浩然相向而坐，舉杯共吟“壯夫或未達，十步九太行。與君拂衣去，萬里同翱翔。”順著他們飄飛的衣帶，我抬頭仰望，只見屋角飛檐上的螭龍伸向藍藍的天空，一群白鶴振翅高飛，直上云霄。

　　我愣住了，原來漢服的美不僅在于它的優雅高貴，更重要的是那豐富的內涵。它的一針一線，都將歷史縫入，也承載著漢文化中的禮儀風范，映射出錯落江山。

　　繼續走在古鎮的青石板上，我用手撫摸著城墻，細數著每一塊青苔上的詩意，追溯著每塊石磚樓梯上的歷史故事。太陽落山，夕陽西下，我仍意猶未盡。嘆息著，不知有多少人也曾同我一樣，身著一襲淡雅漢服，穿越時空，感受中華文化的美。

　　漢服呀，你比看上去有意思得多。我期待著，與你再次重逢在煙花三月迷蒙小巷，對視而笑，恭敬一禮，然后淡笑而去，活出漢文化應有的風雅。

比看上去更有意思作文7

　　“呀，餓，山，是……”看！小布丁正在數螃蟹腿呢！想不到吧，他說的是一，二，三，四……布丁是我的表弟，他的名字聽起來就很有趣，至于他為什么叫布丁呢，這得從他的哥哥果凍說起。

　　從小我就把果凍當塊寶，因為啊，他是一個名副其實的帥弟弟，直到一九年的初秋，布丁降臨到這個世界上，他幾個月的時候，臉上看著黑紅黑紅的，還是個腫泡眼。那會我就在想，怎么沒有遺傳他哥哥的顏值呢？可以竟是親親的表弟，也難免會覺得很可愛。直到今年國慶，我去西安時，與他朝夕相處的幾天里，仿佛對布丁發現了什么新大陸一般。

　　“姐姐你終于來啦”隨著果凍的迎接，我看到了乖乖跟在哥哥身后的小布丁，他抱著一個藍色的小皮球，沖我笑著，笑的那么甜，那么可愛。這時的他，已經不是之前印象中那樣，而是奶白奶白的皮膚，一雙水汪汪的大眼睛，走起路來笨笨的，搖搖晃晃，就像馬上要摔倒一樣，但是又那么可愛。

　　吃午飯時，他迫不及待的對姨夫伸出手要抱抱，姨夫抱起他放在兒童椅上，他還不會用筷子，就用他胖嘟嘟的小手抓著自己碗里的飯送進嘴里，有時候送偏了，他會很著急的再次嘗試。

　　一天中午，布丁躺在床上喝奶準備睡覺，我偷偷潛入他的房間，爬在床邊看著他，他咕嚕咕嚕的一口一口喝著奶，我用手捏握他的.臉，棉花糖般的觸感，我又抓起他的小手左看看右看看，放在鼻子跟前聞一聞，細膩的皮膚中每個毛孔都散發著奶香味。小姨過來哄他睡覺了，我也回到房間睡午覺，腦海中依然浮現著他可愛的面孔，午覺剛睡醒的小布丁，揉揉自己的眼睛，撅著可愛的小嘴巴，不說話，望著一屋子人，看上去像是對自己甜甜的夢鄉意猶未盡。

　　布丁還是一個責任感強、有愛心的小朋友，很喜歡養小動物。他每天都積極的給小倉鼠喂食，直到把小倉鼠撐死了，哭了好幾天。最近又養了一只小花貓，抱著小貓看電機，陪小貓玩…可惜，美好的時光總是那么短暫轉眼，國慶結束，我也回到了寶雞，雖可以視頻聊天，但是摸不到他的臉總覺得心里有缺少點什么。

　　不過，小布丁，你真是比看上去有意思很多哦！

比看上去更有意思作文8

　　小學時，媽媽送我一本《昆蟲記》，我那時想，這種書一定無聊透頂了。但當我打開書一頁一頁地看著，跟著法布爾參觀荒石園這座昆蟲實驗室時，我仿佛身臨其境，看到蝗蟲在跳躍，蝴蝶在飛舞，雙翅昆蟲在活動，蜻蜓在盤旋……沒想到，這本書竟如此有意思。

　　時光總像林花謝了春紅，腳步太匆匆，不知不覺我上初中了。初一開學沒多久，學校就要舉辦運動會了，我報名了400米的比賽。可上天卻和我開了一個巨大的玩笑——我的手在打籃球時受傷了，小拇指錯位。到了晚上，我在床上呆呆地看著包扎好的小拇指。桌上的臺燈還沒有關上，微黃的燈光把小拇指的陰影打在我的臉上，我在一片昏暗中默默苦惱：到底還要不要去參加運動會呢？去，可能面對的是失敗與同學們的冷嘲熱諷；不去，就可以好好養傷，也不用去跑步，更不用把自己弄得精疲力盡……那就算了吧！

　　我信手拿起放在書桌上的.《昆蟲記》。書中一只蜘蛛正在織網，可是這天天氣不好，時不時就要刮大風，它剛剛織好的網，被一陣大風給吹散了。可是它沒有放棄，一次又一次重新織網，我似是著了魔一般反復看著那牽動我心的蜘蛛。小小的蜘蛛竟有這樣堅持不懈的精神，我難道敵不過一只蜘蛛？我要參加比賽，為自己奮斗一把！

　　接下來的幾天，我一有空就到操場或小區樓下練習。因為小拇指受傷，手臂不能快速擺動，我的速度也大不如前。但我咬緊牙關，不停地練習擺臂。疼痛刺激著我的神經，細密的汗水也逐漸布滿我的額頭，但我一直沒有放棄。蜘蛛堅持的樣子時不時在我的腦海中浮現，不斷激勵著我。我一次又一次失敗，一次又一次重新起跑，只盼著比賽那天可以拿一個好名次。

　　終于，運動會來了，我站在賽道上，耳邊傳來的是同學們為我加油助威的吶喊，我心跳加速，心臟像是要沖出胸膛。當槍聲響起，我如腳嵌彈簧般沖出了第一步。小拇指的疼痛時不時拉扯著我的神經，可每天練習的我早已能夠適應它。我鉚足了勁兒，一口氣沖過了200米的白線，只剩一半了！我感受著耳邊呼嘯而過的風聲，身旁的對手竟已被我甩在了身后。最后一百米了！我似乎已經感覺不到疼痛。我咬緊牙關，調整好呼吸，賣力地控制著已經開始發酸的雙腿。“太棒啦！”在終點等我的同學們爆發出了歡呼。我成功了！最后，我以小組第3名的成績過了終點！

　　《昆蟲記》這本書遠比看上去更有意思，它不僅讓我知道了大自然中各種神奇的昆蟲，更讓我領會到了小生物們身上的種種精神，讓我明白了堅持的意義。

比看上去更有意思作文9

　　國風運動會上，古代射箭比賽正在進行。一群少年運動員身穿藍紅漢服，先是四方行禮，儀態端莊。下一刻由靜而動，虎變陣、鋒矢陣、飛龍陣穿插變換，讓人眼花繚亂。“一字輪射、一字齊射”，好似回到萬箭齊發的古戰場，氣勢恢宏，畫面炫酷！看上去很有意思！

　　終于有了一次親身體驗古代射箭禮儀的機會，一到場館，同學們都急不可耐，一個個躍躍欲試。“別著急拿弓箭”，教練說：“先換好射箭專用的古裝。”

　　“射箭，從剛開始的打獵到戰爭，又從戰爭變成了一種運動”，教練說。“從周朝開始射箭比賽更是升華成一種禮儀，它講究立德正己，禮樂相和，講的是謙和，禮讓，莊重。同學們穿上漢服，能夠更好的體驗射箭的內涵。”

　　沒想到，這看似簡單的射箭，其中還蘊含著傳統文化啊，真是太有意思了。

　　果然，換上古裝，我精神一振，感覺整個人氣質都變了。拿起弓掂了掂，好重！我從箭筒里抽出一枝箭，搭弦、拉滿、瞄靶、放手！于是，我的第一支箭從弦上飛走，此刻我意氣風發、信心滿滿。我的心仿佛也在箭上，和箭一起飛走了。“砰”，箭落在靶子邊上……

　　我急不可待地再次拉弓，我的.左手不相信我的右手，我的右手也不相信我的左手，左手不知道要穩到什么時候才能等到右手放，右手也不知道左手什么時候才能穩到該放的時機。連射了幾次，越急越偏，情緒也焦躁起來。

　　“發而不中，反求諸己。”我想起了教練的教導：“你要慢慢去感受射箭的過程，穩住心神，反復練習，體會和弓箭融為一體的感覺。”

　　執弦、挾矢、審固、引彀……，我調整呼吸，穩住重心，一遍又一遍地重復基礎動作。隨著心緒漸漸平靜，我的感知變得敏銳起來。腳下的草葉色澤清新，微風送來初春的氣息。遠處有和煦的光影氤氳著，那是陽光透過樹林的涂鴉。我仿佛置身在一群古代少年人中，持弓謙和有禮，搭箭雄姿英發。一輪又一輪齊射，向天、覆地、壓陣、破軍，飛矢與驚雁齊飛，弦聲共喝彩齊鳴，壯哉，射箭少年！

　　“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。射箭是技藝，一動一靜，暗合禮儀。射箭更是雄心，箭合于心，心合于道，蘊含泱泱中華的宏圖遠志。這真是比看上去更有意思啊！

比看上去更有意思作文10

　　月亮爬上柳梢頭的時候，街南河邊的一張長條凳上，坐著一對情侶，女的手上拿著一把團扇，斜靠在小伙子身上，小伙子左手持著一把折扇，他們在呢喃細語……

　　街上張燈結彩，和滿天的星光相輝映，恍如仙境一般。星光里，人影綽綽，暗香浮動。忽見一位官人模樣的少年牽著一匹大馬，緩步而來。與一輛華美的香車擦肩而過時，這少年似乎聽到了香車里銀鈴般的笑聲，忍不住轉頭看向香車，一個姑娘的臉迅速藏到了急急放下的車簾后面。轉眼間，這香車就在燈火闌珊處消失了，小伙子似乎有些悵然……

　　午后的天氣格外晴朗，密州的百姓都趕到了城外的岡上，看太守蘇子左牽黃右擒蒼，帶著上千人狩獵。蘇子身跨駿馬，峨冠博帶，長髯飄飄，滿面紅光，左手張弓，右手搭箭，瞄向前方一只驚惶奔逃的老虎……

　　黃花開得正盛的一個黃昏，五柳先生漫步到園子里。菊花色彩繽紛姿態萬種，芳香四溢格外可人。秋意雖深，而黃花粲然；家境固貧，而閑情橫逸！五柳先生忍不住俯下身子摘了幾朵黃花，他想在屋子里也能看到這可人的她。就在他慢慢起身的時候，他見到了南面遠處的一帶青山，隱隱約約，似乎正在隱去……

　　朔胡的冬天比南方來得更早，八月“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”雪景雖然美麗，但是寒冷異常！即使穿上狐裘蓋上厚的被子也還是覺得不暖和。營門外的紅旗也被凍住了，任憑大風怎么撕扯，它就是一動不動！將士們穿的鎧甲冰冷刺骨，抓角弓的手一會就凍僵麻木了！……

　　我沉浸在古詩意境的暢想中，一會兒來到晉朝，一會兒又出現在宋朝；一會兒去游玩元夕的.鬧市，一會兒又奔赴八月天山的前線；有時我是多情的文士，有時我是報效朝廷的將士……我覺得，這無盡的遐思比單看這些詩的文字更有意思！

比看上去更有意思作文11

　　每件陶藝作品都訴說著屬于他們經歷的人情世故，他們或象征著不同時代的興盛、或淡雅樸素，散發出典雅的魅力。我久久凝視著視頻中“慈母”的形象，那色彩艷麗的筆畫仿佛把我吸進乾隆時期豐富又閑適的生活中，讓我細品到陶藝的獨特、近人的特色。

　　闊別兒時玩泥巴的天真浪漫的時光，再次與“泥”重逢是在一間陶藝教室里。開闊敞亮，窗邊的柜臺上和教室后的柜櫥櫥柜中，都擺設了許多陶藝作品。走近一看，大大小小的水果靜躺在帶有波紋的水果盤中。有粉紅的櫻桃，有深藍的藍莓，竟還有似小巧珍珠般串成的紫葡萄。這展現出的真是一派豐盛的大好收成。吸引我的還有拿著工具站立著的小矮人。他們穿戴著不同色彩的帽子和服裝，擠眉弄眼，陶面上的釉使他們臉頰油亮亮的，粉里透紅。這可比童話中想象的`情形有意思多了。原來陶藝與我們并不陌生，它反而融入了我們的生活，為我們的生活增添光亮和樂趣。

　　這次我也要嘗試做一件陶藝作品，我擇下一塊大小合適的泥塊，甩向桌上拍打、揉捏成泥球，再用手掌心處由重到輕將泥球搓成泥條，慢慢盤攏，疊加成型。望著平平無奇的泥條，經過我手掌的搓合，一個精致的小花籃做好了。最點金之筆的重頭戲到了，我一手握泥一手雕刻花心，再將做好的花瓣一片一片包裹舒展。又沾了些水，滋潤花瓣，呀，這下花朵變得更柔和嬌嫩了。沉浸于此過程中，我似化身為春姑娘，一朵朵鮮花嫩葉在我手中變幻出來，呈現出一派花兒競相開放的景象。我腦海中突然浮現出“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”這樣春意盎然的景致，似體驗了一把出門賞春景的樂趣。

　　帶回這樣一盆永不凋謝，卻永遠盛開著燦爛花朵的陶器，擺放在桌前。不管是陽光正好的早晨還是獨自一人奮戰的夜晚，每每望向它，它都給予我寧靜、向上的力量。撫平我煩躁不安的心情，讓我重新獲得力量，讓我努力用心去做好每一件小事。

　　再次把目光頭向我做的陶器花籃，里面探出頭的簇擁綻放的花朵，高低錯落。小小的陶藝蘊藏著不用時代的美。我也將延續這份美，感受著陶藝的力量，帶來精神上的愉悅。

比看上去更有意思作文12

　　真的，打乒乓球比看上去更有意思。

　　我仍記得初到乒乓球室的那種震撼。還沒進門，就聽見乒乓球擊打輕脆聲，運動鞋急促的摩擦摩擦地面聲，教練的吆喝聲，隊員拼殺的吶喊聲……那聲音讓年幼的我不禁心跳加快，有一絲緊張和期待。當我走進室內時，眼前的一切都太有意思了。比我高出幾個頭的哥哥姐姐們互相對打著，他們動作迅速且干凈，腳步隨著乒乓球的運動來回切換，眼神死死盯住乒乓球的運動軌跡，乒乓球快到在空中只剩虛影。整個乒乓球室都充塞著運動的聲音，洋溢著運動員們的熱情和豪放。

　　真的太有意思了。我的大腦緊繃，既有被這種青春活力所感染的澎湃，又有為自己也將成為他們中的一員的緊張。當然，更有一種躍躍欲試的沖動。

　　教練遞給我一個球拍，我連忙伸手去接，有些笨拙，一定是極可愛的吧。就這樣，我和乒乓球五年的緣分便開始了。教練先教了我幾個在現在看來最最簡單的動作，但有一個我幾乎次次失敗。我很著急，竟哭了，也許是因為太想融入這里，也許是因為教練長得像個兇巴巴的壞叔叔。總之，我的眼淚已是控制不住地往下流。唉，真是沒用啊，剛來第一天就哭了。現在想來，羞羞的，那段日子著實值得懷念。

　　當深入了解乒乓球運動時，我漸漸地發現它比看上去更有意思。我喜歡把一個個打來的球拍飛的快感；我喜歡對打能堅持5分鐘的成就感；我喜歡用力把對手打來的球帥氣地扣回去的自豪感；我喜歡運動員在訓練室里的“互相傷害”，在真正賽場上的團結一致；我喜歡在運動中得到的`深刻友誼和青春活力。是的，我喜歡打乒乓球。

　　或許我會懷念和其他伙伴一同訓練的時光，懷念烈日炎炎下每天一次的“魔鬼訓練”，懷念在訓練時的每一滴淚水和汗水，懷念在賽場上激動的吶喊。所以，感謝乒乓，感謝曾經的我。如果當初我沒有拿起那個球拍，我便要錯過這一切了。

　　如果說打乒乓球從外表上看是一種運動，一種活力。那么我覺得，它的代名詞是努力，是拼搏，是自豪，是汗水，是團結……它對我有著前所未有的精神鼓舞，讓我在生活的道路上愈戰愈勇。這也是乒乓有意思所在吧。

　　真的，打乒乓球比看上去更有意思。

比看上去更有意思作文13

　　承擔更多的學習壓力，幾乎所有人都是不愿意的，我一開始也是這么想的。

　　“我們新學期，加入一門物理。”康老師簡要地介紹她過后便是一陣熱烈的掌聲。

　　待聲音落地，周老師輕輕走進。

　　擺的等時性、伽利略……與同是理科的數學不同，物理，不僅有結論，更有背后的故事。物理，有點兒意思。

　　“打點計時器的話，通入電源，再進行操作。”周老師在講臺上為同學們干凈利索地展示了一番過程，在抽出紙條的一瞬，全班好像探索到了什么未知：“喔噢——！”

　　同桌在我之前先進行操作。我屏住呼吸，盯著振片和振針，接收著它們不斷在上面躍動發出不住的聲響。“好了？我抽了…！”就只是抬手的時間，“毫無征兆”地抽飛出去。“哈——你抽這么快！復寫紙呢？”接著便是邊笑邊找著那張黑色的小圓片。探究物理實驗，比想象的更有趣。

　　明明是周五，卻依舊留到八點半的原因是什么？這節課講機械運動。已經不是第一次遇見這種題的我信心滿滿地落筆完成——成功地讓周老師注意到了我——的.錯題。她俯下身子，指著講義上的圖：“你看，這是煙對吧？既然它是往左飄的，那是不是……？”她停下來，注視著我，似在等秋日的果實沉落。“啊……是有風嗎？”我愣神了。“對，有風對吧？那你看……”旗的方向和風向是相同的，所以這道題應該還有更多我未發現的“秘密”。“我……我知道了，謝謝老師！”她起身，手溫柔又有力地落在我肩上，而后松開。我卻在這一撫摸中，感受到了討論深究物理的有趣。

　　那天回家整理筆記，探究白居易所寫的《憶江南》：“日出江花紅勝火”，它是怎么形成的呢？我跑去開窗，卻聞不到新鮮空氣，天空灰蒙蒙的，那時是下午，我也看不到日出了。我只好沉浸在其中，充分發揮想象的能動性。“這莫不是……”我裝作揣摩的樣子，“光的色散？”大氣中的粗粒塵埃會散射除藍、紫外的其它色光，它們一起被眼所接收，天空便看上去像灰白色。原來獨立思考而浮現腦海的物理，也挺有意思。

　　風是太陽輻射，雨是汽化的非彈性碰撞……物理，它本身就那么有趣。但是在物理世界里，因為未知，所以探索；因為探索，得以發現；發現過后，又施以證明。所以人類得以進步！物理，它遠比看上去更有意思。

比看上去更有意思作文14

　　在小區周邊，有一堵三米來高的墻。

　　幼時，這里曾是我玩耍的地方，墻上用墨色勾勒著一些圖畫，畫中的人惟妙惟肖，斑斕的色彩，生動的構圖似乎打開了一個孩子對美好的向往，讓我覺得意趣盎然，浮想聯翩。

　　這次，我再次來到了這堵墻旁。夕陽倚在樹杈上，把余暉灑向鋪滿地面的枯葉，讓人不由得想到“檞葉落山路，枳花明驛墻”。墻上的圖畫融化在了夕陽的余暉中，增添了一絲溫柔。時光仿佛靜止了，讓我有足夠的時間流連于這一幅幅有意思的圖畫。

　　我沿著墻漫步著。墻上的人雖是黑白的梳著長辮子，但形態各異：在院子里晾衣服的，在魚市賣海鮮的，挑著擔子賣小鴨的……我仿佛走進了畫里的`歷史，化身穿著旗服在街市上逛的小姑娘。“原來清朝時這里這么繁華啊。”我有些驚訝。

　　在這堵長長的墻，就像一軸書卷一樣在我面前緩緩鋪開俞往前走，親切感也就愈濃烈。看，那是人民解放軍進駐深圳墟，那是深圳市正式設立，那是深圳的第一座電子大廈，那里還有一句口號：“時間就是金錢，效率就是生命”…

　　我駐足在一張畫前，畫中的老人滿臉慈祥的笑，他手執毛筆，正揮毫潑墨，給視察后的深圳題詞，溫煦的陽光從燈下溢出，照在他的筆端指尖，照亮了深圳的輝煌前程，此時鄧爺爺定是滿懷自豪吧……

　　我繼續走著，漸漸地，我感到，這堵墻正講述著遠比看上去更有意思的故事，倏然間，眼前的墻成了另一番印象。

　　一片神秘的土地，一段激昂的歷史，一頁野性的史詩，一座用三十年創造奇跡震撼世界的城市，都在這堵墻里一一呈現，無不訴說著深圳的興衰變遷，滄海桑田。

　　“一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈……”這堵墻在我耳畔低吟著。

　　墻上最后一幅畫是彩色的，畫著朝氣蓬勃的深圳人，正如這座充滿活力的年輕城市，剩下的墻則是空白的，等待著我們譜寫未來的華章。那樂曲沒有結束，深圳的故事也沒有結束。

　　直至現在，我終于明白，這堵墻比看上去更有意思，它記錄了深圳的歷史之美，發展之美，記錄著一個無與倫比的時代，也激勵著一代代深圳人積極進取，奮發向上！

比看上去更有意思作文15

　　傍晚散步時，公告欄上五彩繽紛的文字吸引了我們的注意。媽媽問：“小區在招人，你要不要去當垃圾分類的志愿者啊？”。我想到炎炎夏日垃圾堆旁的那股惡臭味，把頭搖得跟撥浪鼓似的：“這有什么意思？又臟又累。”媽媽嘆息一聲，也不再勸。

　　回家時，我和媽媽路過了垃圾投放點。一個職員打扮的男子沖過來，將兩袋垃圾倒入不同的垃圾桶里，也許是太匆忙的緣故，他不小心將干垃圾倒入了濕垃圾桶里，看著散開在濕垃圾桶里的干垃圾，他猶豫了一下，隨即厭惡地縮了縮脖子，快步離去了。一旁的志愿者爺爺搖搖頭，徑直走過去，他竟然直接用手把包裝盒從散發著惡臭的爛菜堆里把塑料盒撿了出來，我清晰地聽到包裝盒上的液體一滴一滴地滴在地磚上的聲音：“嘀嗒、嘀嗒”。）看著老爺爺神色平靜地將其丟入干垃圾桶中。

　　我站在一旁百感交集。他們干著又臟又累的工作，難道只是為了那點微不足道的補貼嗎？不是，肯定不是！他們的奉獻是為了垃圾分類工作的順利進行，他們是在為大家而奉獻呀！弄臟了自己的手，環境卻變好了。花甲老人尚且如此，我有什么理由不加入他們為社會盡一份力量呢？

　　第二天，我早早地起床，穿上綠馬甲準時到達投放點。我看著昨天的老爺爺已經到崗了，正笑瞇瞇地沖我揮手。“小姑娘，你真有勇氣。叫我這個老頭子都很佩服啊！”我有點不好意思：“哪里！我正是被您昨天徒手抓垃圾的行為感動了。您難道不嫌臟嗎？”我提出了心中的疑問。“確實有點臟。但是如果你把這些垃圾當成自己吃剩的飯菜，就不覺得臟了！”老爺爺耐心地答。老爺爺巧妙地運用了“換位思考”的方法，教我克服對垃圾的抗拒，我默默推翻了“當垃圾分類志愿者沒意思”的念頭，這回我學到了很多，不由地感嘆“三人行，必有我師焉”！

　　“小姐姐，”一陣嬌嫩的叫聲打斷了我的思緒，“吸塵器里的灰塵是干垃圾，還是濕垃圾啊？”一個小男孩指著垃圾袋中的灰塵問。平日里看的垃圾分類的知識終于有了“用武之地”了。我彎下腰告訴他：“灰塵是干垃圾。”我還教他用“豬是否能吃”這個小技巧來分辨垃圾種類。“我會啦！豬能吃的就是濕垃圾，豬不能吃的.就是干垃圾。”小男孩興奮地叫著。

　　看著他回家的身影，我為自己感到自豪，這可真有意思！相信他也會作為“小老師”，把我教給他的知識再教給他的家人和朋友。

　　“星星之火，可以燎原”！相信“垃圾分類”的觀念會悄悄滲透到我們城市的每一個角落。我們的環境也因此會一點點地變好！當垃圾分類的志愿者，不僅豐富了我的社會經歷，還讓我收獲了精神上的愉悅。當垃圾分類的志愿者，這比看上去更有意思！

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