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一路走來(lái)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的一路走來(lái)作文，歡迎大家分享。
一路走來(lái)作文1
人這一生，總走走停停，也得到或是失去了很多東西，但得到的未必是最好的，失去的也并非糟糕，無(wú)論如何，我們應(yīng)該不變初心……從幼兒園至小學(xué)，是我們一生中初步學(xué)習(xí)的階段。幼兒園我們學(xué)習(xí)做人的道理，在我們小時(shí)候，將“真善美”的種子在我們心靈里播種生根……小學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，使努力學(xué)習(xí)出人頭地的概念在我們思想里發(fā)芽生長(zhǎng)……
小時(shí)候我們喜歡纏著爸爸媽媽講故事、唱兒歌、播放動(dòng)畫片、買一些識(shí)字的卡片，我們喜歡與他們分享身邊有趣的事，可是現(xiàn)在，我們不再喜歡聽(tīng)故事，不再喜歡聽(tīng)爸媽唱歌，也不再喜歡看動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)新的`知識(shí)……取而代之的是電子游戲、MP3的流行歌、沒(méi)有意義的肥皂劇以及打著“青春文學(xué)”旗號(hào)的無(wú)聊小說(shuō)。電子游戲，流行歌這些雖然緊跟時(shí)代潮流，可能這些會(huì)讓我們更加“fashion”，可是對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，學(xué)生時(shí)代的潮流一直都是學(xué)習(xí)，我們能做的只有不停地前進(jìn)，不停地成長(zhǎng)，你要站在最高峰，這樣才沒(méi)有人能阻擋你前進(jìn)的步伐。
我們已經(jīng)初二了，你要相信，從現(xiàn)在開(kāi)始努力，沒(méi)有考不上的好高中，未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，美好的東西有很多，我們還要不斷長(zhǎng)大，要努力，向著未來(lái)前進(jìn)，無(wú)論被喜愛(ài)或是厭惡……
一路走來(lái)作文2
深褐色的枯樹(shù)枝椏呆呆地立在窗外圍墻邊，從葳蕤直到干枯，時(shí)光又從指間流過(guò)一年。
“逝者如斯夫，不舍晝夜。”孔夫子兩千年前在江邊如是說(shuō)。六千多日子已從我身邊溜走，不容我不抓住的尾尖。
高三上半學(xué)期，就這樣匆匆地度過(guò)一大半，似乎感到平淡，沒(méi)什么可以留戀，但每當(dāng)我回眸凝思時(shí)，總是扼制不住胸膛里一陣隱隱的傷痛。
我們的青春路，在書山文淵中騰轉(zhuǎn)，在公式題海中開(kāi)拓，在一把把用盡的`筆芯中延伸，在一張張?jiān)囶}文卷中軋碾。有人對(duì)此產(chǎn)生怨懟，認(rèn)為把太多的時(shí)間“消耗”在無(wú)謂的折騰里。其實(shí)，不論你是否承認(rèn)，你一定在這種文化熏陶中得到了許多，在這些礪煉中，你獲得了睿智，懂得了邏輯，增強(qiáng)了能力，收獲了很多有價(jià)值的東西。有人妙言：“學(xué)習(xí)本身就是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的投資，你投入多少努力，將來(lái)就會(huì)收獲多少效益。”
在這一路走來(lái)的旅途中，一遍遍淚水的洗禮，一把把汗水的沖刷，一次次挫折和苦難的磨礪，使我們成長(zhǎng)，堅(jiān)定了意志，懂得了責(zé)任。正是這些，我們?cè)谌松穆飞狭粝铝碎W光的腳印。
雖然我們才度過(guò)生命中短小的一段，但這彈指一揮間，卻也領(lǐng)悟到什么叫人生：人生如茶葉，雖在沸水中飽受煎熬，但卻愈加有活力，幾經(jīng)沉浮，才飄散出縷縷幽香。若在溫水里，雖也能漸漸展開(kāi)，但又有誰(shuí)愿意品一盞無(wú)味之茶？
一路走來(lái)，我們似乎有太多沒(méi)有抓住的；似水的流年，智能和素質(zhì)的提升，風(fēng)雨坎坷的考驗(yàn)……但回眸以往，也感學(xué)成所得，更覺(jué)成長(zhǎng)之美。
愿你我在珍惜和擁有之后，一路走來(lái)不負(fù)并無(wú)悔于曾經(jīng)走過(guò)的路，在風(fēng)雨之后，看到陽(yáng)光折射下的七色彩虹。
一路走來(lái)作文3
人生，漫漫長(zhǎng)路遠(yuǎn)。初三這一站實(shí)在太快。恍然間，已然過(guò)半。至于這一路走來(lái)，是喜是悲，姑且讓我今天敞開(kāi)胸懷！
『我在月下獨(dú)仿徨，廖廓江天萬(wàn)里霜』
這也算不上什么凄涼，大概只是成長(zhǎng)的磨難。我已記不清這半年里我有多少次為壓力沮喪；我已記不清這半年年我有多少次被作業(yè)逼到抓狂；我已記不清這半年里我有多少次為那成績(jī)哀傷。心里也明知，初三本就是這樣。但是，嫦娥用她冷艷的筆在人間勾勒了一層秋霜。是梅，大概正在嚼盡寒徹骨的風(fēng)寒；是竹，大概也正在歷經(jīng)拔節(jié)的黑暗。
霜自冷其冷，月自光其光。也不知有多少次我在這樣的黑夜里仿徨，這樣的時(shí)刻怎能使人不迷茫惆悵？幻想著溫一壺月光下酒，哪知卻酒入愁腸。風(fēng)聲乍起，開(kāi)眼新愁無(wú)問(wèn)處。花，零落一地；月，充滿寒意。人們也只看到了林黛玉“儂今葬花人笑癡。”可誰(shuí)又能體會(huì)她“他年葬儂知是誰(shuí)？”的惆悵。
『落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛』
想他那當(dāng)年，李商隱也曾“腸斷未忍掃，眼穿仍欲歸。”
我常常在想，初三拼的到底是什么？是智商，還是誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng)？我也知道，初三切忌浮躁，耐得住寂寞便為王。但我本以為我們已經(jīng)長(zhǎng)大，但我們有時(shí)候也會(huì)像小孩子一樣瘋狂。記得那次，我們被老師放到了操場(chǎng)。經(jīng)過(guò)日日夜夜地在題海遨游。剎那間，我不禁暗暗感嘆，我有多久都沒(méi)有在操場(chǎng)上漫無(wú)目的的徘徊！那一刻，好像沉默許久后我們終于放飛自我。男生們?cè)谟曛刑叩淖闱颍鷤兌阍谖枧_(tái)下模仿者各科老師的模樣……
古人言，“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。”是曾經(jīng)的'歡歌轉(zhuǎn)眼間化作了愁紅慘綠。“獨(dú)立”與“雙飛”分明就是得失轉(zhuǎn)眼間。于我言，管它那花自飄零水自流，云自無(wú)心風(fēng)自忙。我們只需要一起為夢(mèng)想。
『時(shí)空萬(wàn)古在，花月只一載』
蘇子曾曰：“蓋將自其變者而觀之，則天地不能以一瞬；自其不變而觀之，則物與我皆無(wú)盡也。”
即便，花依舊在凋，但，我依舊在奔跑。沉沉的夜，圓圓的月。我心自有明月相照。細(xì)細(xì)回望，都是美好的時(shí)光。我們望不盡芳草歸路，我們嘆不盡流年無(wú)數(shù)。即使能“桃源望斷無(wú)尋處。”又何必去在意“錦瑟年華誰(shuí)與度。”呢？心存“一川煙草，滿城風(fēng)絮，黃子梅梅時(shí)雨。”又哪里不幸福？
我們可以糊涂，但怕的就是執(zhí)迷不悟。我要重新上路，錯(cuò)過(guò)了月亮群星依舊不同凡響。初三這一路啊，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴，一樽還酹江月！
一路走來(lái)作文4
人生大概真的是一個(gè)階段，一個(gè)階段的過(guò)，美好的童年時(shí)代，絢麗多彩的學(xué)生時(shí)代，到后來(lái)個(gè)性張揚(yáng)的青春時(shí)代，再后來(lái)就是進(jìn)入社會(huì)以后的單身時(shí)代，再到后來(lái)就是一地雞毛的婚姻時(shí)代
每一個(gè)階段都有自己獨(dú)特的意義，每一個(gè)階段都有自己難忘的回憶，每一個(gè)階段都是人生不可復(fù)制的一個(gè)階段！
有的時(shí)候還想一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也大概只能回憶起來(lái)一個(gè)短暫的階段，而做不到從頭到尾，所有一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能夠想起來(lái)。
記得曾經(jīng)自己特別自豪的說(shuō)，我能夠記起來(lái)和某人走過(guò)的每一段路，每一個(gè)點(diǎn)滴，甚至某人說(shuō)過(guò)的每一句話，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不帶，忘的！
可是現(xiàn)在想一下，自己真的'高估了自己的記憶，現(xiàn)在別說(shuō)是每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，說(shuō)起特別俗氣的一些開(kāi)端，有的時(shí)候都感覺(jué)能忘差不多！
想一下，一路走來(lái)，從一開(kāi)始的QQ相遇，到后來(lái)的相識(shí)相見(jiàn)，沒(méi)有大家所謂的見(jiàn)光死，當(dāng)然也沒(méi)有所謂的轟轟烈烈，好像所有的一切都是命中注定，都是那么的平平淡淡！
雖然現(xiàn)在想起來(lái)的時(shí)候也會(huì)覺(jué)得當(dāng)初哪來(lái)那么大的決心和信心？讓自己一路堅(jiān)持走來(lái)！
可是可能那個(gè)年齡段的自己除了決心和信心，別的什么都沒(méi)有了吧？當(dāng)一個(gè)人一無(wú)所有的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得孤注一擲也挺好的！
因此說(shuō)雖然一開(kāi)始都吵吵鬧鬧的，但是好像也沒(méi)有真正的想要過(guò)放棄！
反倒是現(xiàn)在時(shí)不時(shí)又說(shuō)風(fēng)吹草動(dòng)，總是想著倒不如干干脆脆的離開(kāi)比較好！可能真的是每個(gè)人都在變化吧！
但是讓自己感到幸運(yùn)的是，一路走來(lái)，大家還在身邊的人還在，我們還在每天開(kāi)心的活著，這大概就是最幸運(yùn)的事情吧！
一路走來(lái)作文5
很小很小的時(shí)候，母親教我牙牙學(xué)語(yǔ)，教我辨人識(shí)物，伴我蹣跚學(xué)步，那時(shí)她的手足足牽了我一個(gè)夏天，我才學(xué)會(huì)了走路，即使走得跌跌撞撞，她也會(huì)鼓勵(lì)我繼續(xù)走下去。我摔倒了，她便趕忙上來(lái)扶我，我感覺(jué)她的手是那么厚實(shí)，那么有力量。
然這手在變，一直在變，而正是這只手牽我走過(guò)了五六個(gè)春秋，引我進(jìn)了童年，伴我走過(guò)了歲月。
童年第一個(gè)幫我上學(xué)的人是媽媽，第一雙把我放進(jìn)幼兒園的手是媽媽的手，上下學(xué)的時(shí)候別人是爺爺奶奶來(lái)接，我卻總能看到門口媽媽的面龐，然后牽著她的手和她說(shuō)今天發(fā)生的稀奇事，她的手緊抓著我的手是那么溫暖。
過(guò)馬路時(shí)，她把我抱起，我坐在她的手上、倚在她的肩上，感覺(jué)很愜意，有那么幾次竟睡著了，到家也是她的小手點(diǎn)點(diǎn)我鼻尖，我便醒了，又活潑起來(lái)。
我一直認(rèn)為自己很幸運(yùn)，即使上了小學(xué)，媽媽也會(huì)用指尖勾住我手握的拳頭，和我過(guò)馬路，那手很柔軟。
但一次去商場(chǎng)買東西回來(lái)，媽媽手提大包小包的東西，只給我買了個(gè)棒棒糖。要過(guò)馬路了，她沒(méi)空理我，也沒(méi)有理我。那是唯一一次我自己過(guò)的馬路，看著別人又有好吃的零食，又有家人牽著、談笑著過(guò)馬路，心中很不是滋味，我便發(fā)誓不再牽媽媽的手。此后多次過(guò)馬路，媽媽的手又伸過(guò)來(lái)時(shí)，我狠狠掙脫了，并冒出很冷的一句：“我大了，不是要你牽的小孩子了。”。放學(xué)時(shí)我也獨(dú)自走一邊，手情愿揣在口袋里，也不給她摸，看著她失望的表情，我反而更來(lái)勁了。
小學(xué)畢業(yè)的.那天，媽媽想與我同去學(xué)校，被我拒絕了，我拿著成績(jī)報(bào)告單回來(lái)的路上，怎么都提不起神來(lái)，過(guò)馬路時(shí)我手往右一揚(yáng)，臉也轉(zhuǎn)過(guò)去，但我發(fā)現(xiàn)媽媽不在這兒，我只能把手又塞進(jìn)了口袋。本來(lái)有點(diǎn)恨她了，不過(guò)，我看到一個(gè)婦女牽著一個(gè)女孩的手快步跑過(guò)斑馬線，那天的不悅，不知何去了，我奔回家里，媽媽在洗衣，太陽(yáng)照著媽媽頭上的白發(fā)，顯得好刺眼。“道道深紋歲月痕，絲絲白發(fā)兒女債。”我忽然明白：媽媽是以她的青春為代價(jià)換我的成長(zhǎng)啊！
“媽，成績(jī)報(bào)告單領(lǐng)回來(lái)了！”
“真的？！我看看考的怎么樣。”媽媽搶過(guò)單子把它高舉起來(lái)看，大概是視力不好吧。我發(fā)現(xiàn)媽媽的手黯然失色，且好像到處都有疤似的。我沒(méi)說(shuō)什么，媽媽卻很高興，叫我和她出去買菜，晚上要慶祝……
沒(méi)買很多東西，我們倆一人提了一邊的手而已，過(guò)馬路的時(shí)候。我手又向右揚(yáng)起，媽媽的手也正好觸到了我的手，我沒(méi)有猶豫，握緊了媽媽的手，她也是。手很小，但很緊很有力，只是觸感大不如前，很大的龜裂之感。
還是以前的馬路；還是當(dāng)年的母親；還是如舊的牽手，我觸到的是母親大半輩子的滄桑，而不只是一只手了。
我又回到了童年？或只是找到了無(wú)限的幸福快樂(lè)罷，曾經(jīng)狠下決心的我想對(duì)母親認(rèn)個(gè)錯(cuò)，告訴她：
“我會(huì)牽著你的手，走下去，到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。”
一路走來(lái)作文6
起航
帶著指點(diǎn)江山的沖勁，帶著意氣風(fēng)發(fā)的青春，帶著心中壯志凌云的夢(mèng)想──我踏上了人生征途。把自己叫做“追夢(mèng)人”！并寫下了自己的座右銘：人生就像航海旅行，風(fēng)雨險(xiǎn)阻、驚濤駭浪……當(dāng)你駛達(dá)成功的彼岸時(shí)，彩虹會(huì)向你微笑！
追夢(mèng)
因?yàn)殚_(kāi)始成績(jī)不錯(cuò)，在外界的壓力下“高分、高排名”成了無(wú)知的我的唯一追求。面對(duì)堆積如山的書本，面對(duì)一張接一張的試卷，面對(duì)寫不完的作業(yè)，剛開(kāi)始我滿腹怨氣。后來(lái)讀了著名學(xué)者凌志軍的話“你無(wú)法改變教育制度，你可以改變對(duì)教育的看法”我逐漸學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)，因?yàn)槟鞘菍?shí)現(xiàn)理想的`必經(jīng)之路！
風(fēng)雨
終于到了中考的叉路口，由于沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，我倒在了“粗心自大”的門口！與3年苦苦期盼的失之交臂！打擊如晴天霹靂！覺(jué)得人生突然失去方向！聽(tīng)著“每當(dāng)只有在考試后才知道該念的書沒(méi)有念”的歌，含著血淚寫下兩首詩(shī)：
絕句
三年棄置夢(mèng)未輸
臥薪嘗膽艱與苦
下帷絕編囊映雪
懸梁刺股苦讀書
江城子
十年苦讀兩茫茫！不自量，苦難忘。三日考場(chǎng)，滿眼是凄涼。縱使曾經(jīng)應(yīng)多夢(mèng)，淚滿面，心如霜。
幾多渴望難飛翔！小寢室，暗推忙。身單心涼，惟有淚千行。期待08中國(guó)年，千年夢(mèng)，今朝嘗！
徹悟班主任為了讓我能在以后的人生路上有所作為，和我進(jìn)行了一次促膝長(zhǎng)談“人生中有許多追求和理想，它們就像你肩上的擔(dān)子。在人生旅途中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在疲勞時(shí)放下來(lái)，讓自己好好休息——以至于后面能重新挑起重?fù)?dān)，帶著最好的狀態(tài)去追逐自己的未來(lái)！不要害怕失敗！聰明的人會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，讓自己磨練地更強(qiáng)！去實(shí)現(xiàn)更大的成功！要謹(jǐn)記：失敗是成功撒的謊！！！”
卸下昨日的失敗，背起明天的希望，把握今天的每一分一秒！
一路走來(lái)作文7
我居住的般陽(yáng)小城，地處魯中，歷年的元旦前后總要飄雪。雪里有農(nóng)民的希望，詩(shī)人的浪漫，畫家的風(fēng)情，戀人的白頭。
雪就在人們的睡夢(mèng)中來(lái)了，青女和滕六聯(lián)手給萬(wàn)物涂上了滿眼的白，白的我無(wú)語(yǔ)窮詞，只有張大的嘴巴驚呀和瞇縫著眼觀看。傻眼的我，趕忙洗漱，步行上班。從家到學(xué)校，橫穿整個(gè)小城，平時(shí)步行40來(lái)分鐘，天寒地凍，需近一個(gè)小時(shí)。
我找出多年前買的登山鞋子，沒(méi)登過(guò)山，全用來(lái)御寒防滑。穿上大襖，戴上口罩，全副武裝。一出單元門，雪就向我飛來(lái)，撲頭蓋臉，毫無(wú)顧忌。見(jiàn)我包裹的嚴(yán)實(shí)，無(wú)縫可鉆，只好貼伏在我的襖上，圍巾上，頭發(fā)上。因天冷，那些雪花干松的'浮在衣服上，一抖就下來(lái)。只是在頭發(fā)上的，會(huì)化成水珠子，然后，再結(jié)成冰，倒像是雪凇。
在大雪飄飄中，我找到一片無(wú)痕的雪地，踩了幾個(gè)腳印。地上的雪約十厘米厚，因下雪前，先落了雨，雪硬硬的，沒(méi)有踩海綿的感覺(jué)，倒像是踩鹽，嘎巴嘎巴響。
提著心走出小區(qū)，渾身就熱燥起來(lái)。特別是下那個(gè)大陡坡，空蕩的沒(méi)啥扶著，緊張至極，好在有驚無(wú)險(xiǎn)。
好多人都和我一樣，提心吊膽地走著路。有的急匆匆像是踮著腳走，有的謹(jǐn)慎地踩實(shí)一腳，再抬另一腳，更有一位老大爺驅(qū)垃著蹣跚，有孩子卻邊溜著滑邊走，……各色行人，都是趕路者。驀然，我看到前面一個(gè)身穿粉色長(zhǎng)襖，棕色褲子，身材修長(zhǎng)的女子，卻一步步安然地走著，一點(diǎn)也不懼怕路滑，像枝移動(dòng)的梅。總算到了一片無(wú)冰的路面，我也放松一下全身的肌肉，安心地走了幾步。又到雪上時(shí)，我也模仿那女子，泰然地走了幾步，顯然比提著心舒服多了。效學(xué)別人走路，我竟然偷偷地笑了。年輕時(shí)，走這樣的雪路未曾困難，未曾多想，而今卻思緒萬(wàn)千，膽戰(zhàn)心驚。
一陣狂風(fēng)夾著雪吹來(lái)，我正到一個(gè)路口，紅燈亮著，立足等待。狂風(fēng)直吹我的后背，似乎要鉆到我的身體里取暖，或者要把我凍透成冰。我的大棉襖則使勁阻擋，感覺(jué)到它們?cè)谖业暮蟊成蠣?zhēng)戰(zhàn)，聽(tīng)到風(fēng)打棉襖呼呼的響聲，我則安享溫暖。我得感謝大棉襖，是它保護(hù)了我，也得感謝登山鞋，是它的防滑功能保護(hù)了我，還得感謝路人，讓我懂得了安然對(duì)待雨雪之路。當(dāng)然，更得感謝這場(chǎng)雪，讓我體驗(yàn)到了走路的艱辛，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)各種路況。
下午，我請(qǐng)假早走了一會(huì)，門衛(wèi)說(shuō)：“路滑，小心點(diǎn)。”盡管門口處的風(fēng)寒，但我心里暖暖的。
走到南關(guān)橋時(shí)，太陽(yáng)光耀眼，更耀眼的是那些穿桔紅色衣服的環(huán)衛(wèi)工人和志愿者，他們?cè)谇宄e雪。天那么冷，他們卻干得熱火朝天。清掃出的路盡管窄，但易于行走。在人生路上，又有多少人在默默地?zé)o私地幫助我，關(guān)心我。就說(shuō)最近的評(píng)職稱吧，單位的領(lǐng)導(dǎo)、同事、姐妹都伸出援助之手。還有那些認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的審核人員，幫我修改，直到完美無(wú)誤。不管結(jié)果如何，我都得感謝他們，一路走來(lái)，唯有感恩。
一路走來(lái)作文8
人生如歌，那么我們剛好唱完歌的前奏；人生似路，那么我們現(xiàn)在才剛剛起程。
歌聲是美妙的，前途是明亮的，我們的未來(lái)是廣闊的。
從我們出生開(kāi)始，便踏上了這人生的路途，開(kāi)始了這奇妙的故事。我們的過(guò)去，已成為歷史，我們的將來(lái)卻還未知。
回想我的過(guò)去，腳印一串串，每一個(gè)都記載著一份愛(ài)，一份歌聲，或一串晶瑩的淚珠；繁星顆顆，每一顆都是媽媽對(duì)我的疼愛(ài)，爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)，老師對(duì)我的器重。
那是兩年前發(fā)生的一件事，我初入中學(xué)，還是一個(gè)無(wú)知的孩童，像初開(kāi)的`花對(duì)朝露的向往，我對(duì)未知的中學(xué)生活充滿了憧憬與渴望。可是當(dāng)我正式步入課堂后，才發(fā)現(xiàn)初中的課程是那么緊張，學(xué)習(xí)壓力是那么大。
那年，外公病了，爺爺奶奶也相繼住進(jìn)了醫(yī)院，媽媽原本一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，已經(jīng)出現(xiàn)了鬢鬢白發(fā)，爸爸強(qiáng)健的身體筆直的后背也日漸彎曲了。父母這些變化，我看在眼里記在心里，總覺(jué)得父母的這些變化與他們的年紀(jì)不太相符，也總想做些什么來(lái)改變他們的現(xiàn)狀，但是卻發(fā)現(xiàn)自己什么也做不了。
當(dāng)我看見(jiàn)歷經(jīng)滄桑的奶奶，臉色蒼白時(shí)，我便想起了兒時(shí)與奶奶一起在樹(shù)下乘涼，與奶奶一起管理菜園，聽(tīng)奶奶講故事，和奶奶做游戲，這些場(chǎng)景一一浮現(xiàn)在我眼前，我便不知不覺(jué)得流下了傷心的淚水。我從晶瑩的淚光中看見(jiàn)了奶奶蒼白、瘦削的臉，媽媽的白發(fā)，爸爸彎曲的背，我意識(shí)到了我長(zhǎng)大了。
人生并不都是快樂(lè)的，有時(shí)也會(huì)有淚水，然而這些淚水不正是組成我們?nèi)松璞夭豢缮俚囊舴麊幔?/p>
人生如歌，也分開(kāi)心與傷感；人生如路，也分崎嶇與平坦；人生如樹(shù)，也分筆直和彎曲。走好我的人生路，唱好我的人生歌。
好好體貼媽媽，照顧爸爸，讓他們因?yàn)槲业拇嬖诙湴僚c自豪。
一路走來(lái)作文9
人生路上都是風(fēng)雨，每一次風(fēng)雨帶來(lái)的是成長(zhǎng)，而陪我走過(guò)風(fēng)雨的你留下的盡是滄桑，驀然回首，你已滿鬢白霜。這一路多虧有你。
——題記
您平凡得不再平凡，或許，在地球公轉(zhuǎn)一圈后，你也只默默地從陌生人身邊走過(guò)，沒(méi)有任何人留意，但是您卻用甘露無(wú)聲地滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)。
兒時(shí)·母親
憶起兒時(shí)的那件事，幸福溢滿心頭。那時(shí)一年級(jí)的我，在放學(xué)后對(duì)母親說(shuō)要去同學(xué)家玩，6：30就回來(lái)，母親說(shuō)了些路上小心，早點(diǎn)回來(lái)之類的話，臨走前還讓我畫了一張圖，我有些不耐地隨手畫了畫，便出門了。在同學(xué)家玩了許久，才發(fā)現(xiàn)時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)已快7：00了，我想起了在家中等自己的母親，起身要回去，可禁不住同學(xué)的挽留，就又玩了會(huì)兒。可是緊接著，就聽(tīng)到了一聲聲熟悉而關(guān)懷的呼喚。那是母親！我急忙跑出去看，果然是母親！那雙手里還拿著畫有路線的圖，那是我畫的，那么潦草可是母親卻仍拿著圖沿路呼喚著，尋找著自己的女兒，我不禁鼻頭一酸，抱住了媽媽，雙眸濕濕的，溫暖了我的心。
母親，一路走來(lái)，感謝有您。
童年·母親
夜已深，可我仍在桌前為一道題煩躁不已。母親見(jiàn)我著急的樣子，不禁說(shuō)道：“不如別寫了，明天去學(xué)再說(shuō)，快睡吧。”我回答說(shuō)：“不行，老師還要檢查呢！”我又煩躁地揉了揉頭。母親看見(jiàn)我的樣子，又說(shuō)：“要不，我去別人家問(wèn)問(wèn)吧。”“人家睡了怎么辦？”“沒(méi)事兒，我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)去！”說(shuō)著，拿著書出門了。許久，母親才回來(lái)，打開(kāi)門，看到母親凌亂的頭發(fā)，聽(tīng)見(jiàn)母親溫柔的`聲音，我的心湖蕩起了陣陣漣漪。母親輕柔地說(shuō)道：“人家講的我沒(méi)聽(tīng)懂，你自己看看琢磨一下吧。我去洗衣服了。”聽(tīng)到這話，鼻頭又是一酸，望著那個(gè)辛苦而堅(jiān)強(qiáng)的背影，我在心中默默地說(shuō)：“母親，謝謝您對(duì)我的愛(ài)。”
母親，一路走來(lái)，感謝有您。
少年·母親
少年的我，該是懂事了，可是，依舊讓母親為我操勞。隨著學(xué)業(yè)加重，我每晚挑燈夜戰(zhàn)，忘記了時(shí)間，只知道明月高懸在夜空很久很久了。可是客廳仍有燈光閃爍。母親靠在沙發(fā)上看電視不肯睡去，是因?yàn)樗诘人呐畠骸Ｒ粫?huì)兒，門開(kāi)了，母親端著一杯水進(jìn)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“別太累了，寫一會(huì)兒就休息吧”。說(shuō)著，便把一杯冒著白煙的水放在桌上，轉(zhuǎn)身出去了。母親走后，我望著那杯水出神：母親每天臨睡前都給我端來(lái)一杯熱騰騰的茶水，鼓勵(lì)著我，陪伴著我……回過(guò)神來(lái)，打起精神，忽然發(fā)現(xiàn)這道難題竟然解開(kāi)了，心中更是愉悅。那晚，白煙裊裊，窗外的明月格外的柔和，美麗……
母親，一路走來(lái)，感謝有您。
母親，遲來(lái)的謝謝，是否能點(diǎn)燃您的希望，若是可以，能否用錄音機(jī)錄下，天天在您耳邊回放，讓我用言語(yǔ)溫暖您的心，用未來(lái)回報(bào)您的愛(ài)。人生旅途漫漫，一路走來(lái)，感謝您的陪伴。
一路走來(lái)作文10
近年來(lái)，發(fā)掘、繼承我國(guó)傳統(tǒng)文化的呼聲不斷，“家風(fēng)”也成為一個(gè)熱門話題。名家名人在談自己的家風(fēng)，我雖難及他們的豐功偉績(jī)，我的家庭卻也有自己的家風(fēng)。
從小，父母就告訴我，要與人為善。這善良不是沒(méi)有原則地幫助別人，而是在明辨是非的基礎(chǔ)上作出善舉。父母常說(shuō)：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。”在此基礎(chǔ)上，他們還補(bǔ)充了一句：“助人之心不可缺。”在日常生活中，父母以身作則地為我示范了這些教導(dǎo)。
當(dāng)與他人發(fā)生矛盾時(shí)，父母教給我換位思考的道理，讓我學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。當(dāng)有人求助時(shí)，他們告訴我，不要輕易拒絕幫助別人，但也要看清楚求助的`人動(dòng)機(jī)幾何。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)有位同學(xué)交不起學(xué)費(fèi)而逃學(xué)，我偷偷地從零花錢里拿出一百元給她。這件事情被父母發(fā)現(xiàn)后，他們沒(méi)有批評(píng)我，而是讓我再觀察那個(gè)同學(xué)一下，多向他人了解情況。最后，還是老師告訴我，那個(gè)同學(xué)只是用這個(gè)借口騙錢去上網(wǎng)玩游戲。而當(dāng)我把自己不看的課外書送給家境貧困的遠(yuǎn)方親戚家小孩時(shí)，父母露出了贊許的微笑。
與人為善是我們?yōu)槿颂幨赖幕驹瓌t，也是一個(gè)終生的課題。這樣的家風(fēng)讓我不斷成長(zhǎng)，受益匪淺。
一路走來(lái)作文11
歷史的車輪滾滾向前，古代無(wú)數(shù)英雄人物，好像天宇中一群璀璨的明星，用他們的有限生命，在各個(gè)歷史階段，閃爍出最耀眼的光輝。然而風(fēng)，卻在歷史的長(zhǎng)河上呼嘯而過(guò)，一路走來(lái)。
寒風(fēng)吹過(guò)衣衫單薄，求學(xué)心切的宋濂，宋濂抵御住寒風(fēng)，翻山越嶺，不辭萬(wàn)里求學(xué)問(wèn)，終于成為著名的`學(xué)者。
東風(fēng)曾經(jīng)被神機(jī)妙算的諸葛亮借來(lái)，成功上演了火燒赤壁的戰(zhàn)役，如此壯觀。
一代裊雄曹操，在觀滄海時(shí)，受到風(fēng)的啟示，大聲呼道：“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”抒發(fā)了曹操的雄心壯志，這是何等英雄氣勢(shì)。
著名詞人李煜，被軟禁在小樓中，面對(duì)著吹來(lái)的東風(fēng)，回首故國(guó)，不禁吟道：“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中……問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”濃濃的愁緒，隨著東風(fēng)，縈繞在李煜的心頭，揮之不去。
范仲淹在登岳陽(yáng)樓時(shí)，“把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。”面對(duì)著吹來(lái)的風(fēng)，仰首吟出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”表達(dá)了范仲淹的政治抱負(fù)。
寒風(fēng)無(wú)情地吹著詩(shī)人杜甫的茅屋，杜甫面對(duì)此景，關(guān)心的并不只是自己，而是面對(duì)肆虐的寒風(fēng)，大呼：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”他關(guān)心每一個(gè)寒士，希望國(guó)家安定和平。
風(fēng)，一路走來(lái)，為眾多英雄人物，詩(shī)人墨客所感，所想，所頌。無(wú)處不是它的蹤影，它是李白筆下的“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”它還是柳宗元筆下的“高樹(shù)臨清池，風(fēng)驚夜來(lái)雨。”它更是杜甫筆下的“風(fēng)起春燈亂，江鳴夜雨懸。”
風(fēng)是一位博古通今的智者，因?yàn)樗?jiàn)證了無(wú)數(shù)歷史的變遷，它一路走來(lái)，穿梭在各個(gè)朝代的大街小巷，游覽過(guò)多情的江南，更到過(guò)號(hào)聲滿天的戰(zhàn)場(chǎng)。
在今天，中國(guó)的盛世之風(fēng)吹起來(lái)之際，我高呼：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”
一路走來(lái)作文12
現(xiàn)在，小戲骨已經(jīng)告一段落了。每當(dāng)我練起“手拉風(fēng)箱”的時(shí)候，我總能感受到春風(fēng)拂面一樣的溫暖。在小戲骨中成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎就像剛剛發(fā)生過(guò)一樣，歷歷在目，記憶猶新。
大家還記得我曾經(jīng)有一篇文章叫“魔鬼訓(xùn)練”嗎？那個(gè)時(shí)候我剛剛被選拔成“小戲骨”，當(dāng)時(shí)，我是既興奮又緊張，可一節(jié)課下來(lái)，我直接累趴，害怕困難的我還有點(diǎn)打退堂鼓的想法呢！第一堂課，我本以為是教要領(lǐng)、方法，沒(méi)想到，老師二話不說(shuō)，給我們來(lái)了個(gè)下馬威——直接進(jìn)入基本功練習(xí)！他先教我們練習(xí)雙山胯，我們剛剛擺好動(dòng)作，老師就喊：“就這樣待著別動(dòng)。”說(shuō)罷，他搬了一把椅子放在我們毯子的中心位置，坐下來(lái)，“饒有興致”地看著我們受苦，就像訓(xùn)練木偶的人，看著木偶，似乎想把它的“五臟六腑”都看透。不一會(huì)兒，大家的動(dòng)作都松懈下來(lái)，老師又站起來(lái)，走到大家身邊，將大家變形的動(dòng)作一個(gè)個(gè)擺好、擺正。見(jiàn)狀，我趕快把雙山胯擺齊，原本偷偷放松的肌肉一下子繃緊，假裝什么事都沒(méi)有發(fā)生的直視前方，生怕老師找出破綻。還好，老師只是幫我移了移腳，沒(méi)有說(shuō)什么。我悄悄松了一口氣，心想：幸好自己運(yùn)氣好。又堅(jiān)持了一分多鐘，我的手酸痛起來(lái)，時(shí)間走的真夠慢的，30秒仿佛成了300秒，讓人難以忍受。疼痛越發(fā)劇烈，似乎有很多螞蟻和蜜蜂在我的肩膀和胳膊上又蟄又咬，這和受刑沒(méi)什么兩樣。我真覺(jué)得，這堂課就像一顆巨大的石頭壓在我們心上，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，老師出去上了個(gè)廁所，他剛出門不遠(yuǎn)，藝體廳便充滿了同學(xué)們的嘆氣聲，大家一起放下雙臂，揉地揉，搓地搓，甩地甩，都很珍惜這短短的“休息時(shí)間”。沒(méi)多久，老師回了，藝體廳又恢復(fù)了以往的寧?kù)o。大家連忙擺好姿勢(shì)，有的同學(xué)痛苦的表情還掛在臉上，似乎還沒(méi)休息夠。老師看著大家，滿意地讓我們放下手。嗯，估計(jì)老師不知道其中的“隱情”。
就這樣堅(jiān)持了三天，我們學(xué)了一首戲劇歌和一些戲劇，可惜已經(jīng)有兩位同學(xué)陸續(xù)“罷工”了，只剩我們七個(gè)人留在了那里。突然有一天，一位素不相識(shí)的老師走進(jìn)了教室，我們注視著她，既帶著對(duì)陌生人到來(lái)的驚訝，也有著像看見(jiàn)大明星一樣的小心翼翼。她似乎察覺(jué)到了我們的目光，大聲地介紹起自己來(lái)。原來(lái)，她姓易，是易老師。易老師告訴我們今天要練的歌竟然是“手拉風(fēng)箱”！咦，之前不是練這個(gè)呀！我心里很奇怪，但我還是把奇怪的感覺(jué)憋進(jìn)了肚子里，馬上要開(kāi)始練了，待會(huì)兒再問(wèn)吧。易老師教一句，我們唱一句。“手拉風(fēng)箱，呼呼地響，火爐燒得，紅旺旺。”并不怎么整齊的歌聲在教室里回蕩。休息時(shí)間，我不顧三七二十一地湊上去，納悶的`問(wèn)道：“易老師，之前那個(gè)男老師呢？為什么不唱之前那首歌，不跳那支舞了呢？”我一開(kāi)口就是一連串的問(wèn)題，真是有些像查理九世里的“問(wèn)題多多”（黑小俠）不同的是，他是男孩，我是女孩，而且我的學(xué)習(xí)成績(jī)可不差。對(duì)于我的問(wèn)題，老師一一對(duì)答。哦，原來(lái)是因?yàn)橹澳莻�(gè)舞跳的并不理想，歌唱的也不怎么好聽(tīng)，總體來(lái)說(shuō)就是效果不太好，所以易老師就決定親手帶我們唱“手拉風(fēng)箱”。這下，我心中的疑惑終于被解開(kāi)了。一節(jié)課下來(lái)，老師又淘汰了許多人。到了第三節(jié)課，教室里只剩下我們四個(gè)人了。下了第三節(jié)課，易老師叫我和隔壁一班的劉騰鍇周五在這間“戲曲教室”里等她，并且宣布其他人不用來(lái)了。我心咚咚直跳，她們不會(huì)也被淘汰了吧？留我和他難道是因?yàn)槲覀兂煤茫课覀兪侵攸c(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象了嗎？我心中的問(wèn)號(hào)又多起來(lái)了，怎么也壓不下去了。
星期五，我叫上了一班的劉騰鍇，我們一起去約定地點(diǎn)等候。藝體廳內(nèi)超冷超冷超——冷！我在里面差點(diǎn)成了冰塊，而且那里的燈還一閃一閃的，像是突然一下，就要熄滅了似的。狂風(fēng)不斷擊打著脆弱不堪的玻璃，仿佛要咆哮著把它敲碎，然后闖進(jìn)來(lái)把我們吹倒。總之，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)看，兩個(gè)字來(lái)形容此時(shí)的藝體廳，那就是——可怕。依我看，如果現(xiàn)在有人敢單獨(dú)待在這里，手表、手機(jī)等私人物品都不帶進(jìn)來(lái)，那么不出10分鐘，他一定會(huì)落荒而逃，并且把這里當(dāng)做鬼屋。在這種情況下，我和劉騰鍇決定一言不發(fā)，教室里靜得可怕，時(shí)間不知不覺(jué)的溜走了，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去五分鐘了，易老師還沒(méi)來(lái)。哎，待在這樣如死一般寂靜的地方，一分鐘都很漫長(zhǎng)。我頭一個(gè)受不了了，走了出去，他也緊跟著出來(lái)。我估計(jì)他一定是不想一個(gè)人留在那沒(méi)有生氣的教室里。這時(shí)，易老師正好來(lái)了，我們趕快跟隨她，走進(jìn)了另一間教室（這個(gè)教室的第二層是給同學(xué)們睡午覺(jué)的）。只見(jiàn)老師大步向前上了樓，不一會(huì)兒，又急匆匆地下來(lái)，身后還多了兩團(tuán)“小黑影”。
我定睛一看，原來(lái)是兩個(gè)小屁孩，再一看，他們個(gè)頭小小的，像是二年級(jí)的。回到教室里，老師介紹起這兩個(gè)小朋友，說(shuō)是他們要和我們一起學(xué)習(xí)“手拉風(fēng)箱”，并且到時(shí)候比賽要分成兩組，一組是他們，一組是我們。什么，這兩個(gè)小毛孩還要跟我們一起學(xué)習(xí)？一起比賽？難道他們唱的很好嗎？我心中涌起濃濃的詫異，奇怪地望著他們。開(kāi)始練習(xí)了，我慢慢地發(fā)現(xiàn)他們比我們唱得更好，有些我們唱不上的高音，他們唱的有模有樣，看來(lái)他們挺有能耐，我心里暗暗思索。
大家一起上了五節(jié)課，都已經(jīng)彼此混熟了，我們一起玩，一起聊天，一起唱歌，成了好朋友，“手拉風(fēng)箱”也越唱越好。有一天，易老師叫我們?nèi)ザ嗝襟w廳錄像（錄像要送出去比賽的），糟了，我心想，我今天正好喉嚨痛，聲音嘶啞，唱都唱不出聲，而且這首歌里面凈是些高音，你說(shuō)我該怎么唱？我怕極了，出了一身冷汗，連說(shuō)話都不利索了。沒(méi)多久，就到我們了，我賣力的唱了起來(lái)，流利動(dòng)聽(tīng)的歌聲在我耳邊徘徊。咦，沒(méi)事兒？我唱的還挺好，可心里還是有些許擔(dān)心。最后易老師告訴我們，大家都得了金花獎(jiǎng)（市里戲劇最高獎(jiǎng)項(xiàng)），呼，這下我才松了口氣。
我得知我的獎(jiǎng)項(xiàng)后，并不驕傲自滿，而是沉著冷靜。轉(zhuǎn)眼，又來(lái)一場(chǎng)比賽，那天，我嗓子挺好，也有把握，化好了妝后，我就知道這比賽一定很重要。于是，為了放松，我們還特意去聽(tīng)別人彈鋼琴，保證我們上場(chǎng)前的好心情。終于，重頭戲來(lái)了——我們組登場(chǎng)了，我在臺(tái)上自信地唱了起來(lái)，仿佛用盡了自己全部的功力，一曲很快就結(jié)束了，我抬頭挺胸，凱旋歸到座位上。這時(shí)，有人給我看了我們臺(tái)上的錄像，我越聽(tīng)越驚訝，嘴巴也越張?jiān)酱螅@還是我唱的嗎？怎么感覺(jué)有些抖？我擦了擦眼睛，又仔細(xì)盯著視頻看了一遍，我的身子沒(méi)有抖動(dòng)，可聲音就是顫抖著。我想，肯定是上帝那手抖的毛病，在創(chuàng)造我這首歌時(shí)，把“音抖”這個(gè)屬性加了1000點(diǎn)。
我有一些些小失落，因?yàn)檫@次我沒(méi)發(fā)揮好，我真想找個(gè)安靜的小角落靜一靜，可我一抬頭就看到了易老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的眼神。回到學(xué)校，同學(xué)們又來(lái)慰問(wèn)我，我看著大家，熱淚盈眶，我費(fèi)了好大勁兒才把眼淚憋了回去。
現(xiàn)在，我們還是每天都在排練，因?yàn)榱粌和?jié)馬上就要到來(lái)了，那一天，我們還是要表演小戲骨的。最后，我想對(duì)易老師、周老師、同學(xué)們和親人們說(shuō)：“謝謝大家，是你們給了我莫大的鼓勵(lì)和支持。我相信，我還能在小戲骨這一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路上再創(chuàng)輝煌！”
一路走來(lái)作文13
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，仔細(xì)的回想這18年，一路走來(lái)，我經(jīng)歷了很多開(kāi)心的事情，遇到很多難過(guò)的事情，但是這些經(jīng)歷都會(huì)成為我寶貴的記憶，珍藏在我的心里，可能在以后的某一天我也會(huì)把這些記憶拿出來(lái)回憶，其實(shí)我知道無(wú)論是開(kāi)心的事情還是難過(guò)的事情，都是我成長(zhǎng)過(guò)程中濃墨重彩的一筆，都需要被我深深的銘記在心，促進(jìn)我的成長(zhǎng)。
一開(kāi)始我是非常懵懂和幼稚的，那個(gè)時(shí)候的我好像沒(méi)有什么煩惱，每天只需要向媽媽給我做了什么好吃的，爸爸今天要給我買了什么新的東西，好像每一天就只有他做的快樂(lè)，每天只需要跟我的小伙伴和父母一起，每一天都過(guò)得非常的快樂(lè)，好像都沒(méi)有什么煩惱，那個(gè)時(shí)候非常的天真，非常的純潔，沒(méi)有什么煩惱，幾乎每天都過(guò)得非常的快樂(lè)，但是當(dāng)我慢慢的開(kāi)始，我就有了煩惱，我就要改善處理我繁重的學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)處理家庭關(guān)系，以及我和同學(xué)以及老師之間復(fù)雜的關(guān)系。不過(guò)有的煩惱或許也是長(zhǎng)大的標(biāo)志之一吧，因?yàn)槲以絹?lái)越長(zhǎng)大，所以想的事情就更加多，它的全面不僅僅只需要去考慮今天要吃什么，放學(xué)的時(shí)候買什么好吃的，這樣的簡(jiǎn)單的問(wèn)題了，我要開(kāi)始擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，擔(dān)心我在學(xué)習(xí)的`道路上會(huì)遇到的困難以及以后的人生道路的選擇，煩惱和困難也是很正常的。所以這一路走來(lái)，我回去就近從懵懂無(wú)知，然后開(kāi)始懂事了的過(guò)程吧，小時(shí)候我也總是喜歡無(wú)理取鬧，長(zhǎng)大之后慢慢了解了父母的辛苦，也就不會(huì)總是無(wú)理取鬧了，也開(kāi)始學(xué)會(huì)為他們分擔(dān)一些力所能及的事情，和為他們分擔(dān)一些家庭里面的壓力。
我也想我這一路走來(lái)或許遇到了很多的困難和挫折，但是我現(xiàn)在都是活得好好的，其實(shí)這樣想想在我以后遇到困難的時(shí)候，我也不用太過(guò)擔(dān)心，結(jié)果都是好的，人生還是要繼續(xù)過(guò)的。
一路走來(lái)作文14
任時(shí)光匆匆地流逝，有一種情感，難舍難分，那便是師生情。回憶起這些年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都少不了你的悉心教導(dǎo)。一路走來(lái)，感謝有你。親愛(ài)的羅老師。
翻開(kāi)過(guò)去的日記本，回憶像珍珠一樣串在了一起呈現(xiàn)在我的腦海里，像電視劇的一個(gè)個(gè)情節(jié)展現(xiàn)在我的面前。我永遠(yuǎn)忘不了那些比珍珠還珍貴比電視劇還精彩的美好往事。
20xx年的9月1日，我告別了充滿純真童樂(lè)的幼兒園，背著一個(gè)小書包，屁顛屁顛地踏進(jìn)小學(xué)。第一個(gè)見(jiàn)面的人，是您，老師。還記得當(dāng)時(shí)的我鼻涕滿地擦，對(duì)身邊新鮮的東西感到好奇又有點(diǎn)恐懼，你告訴我說(shuō)：不要怕，你很勇敢，你已經(jīng)邁出這一步了，接著走下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多好玩有趣的東西哦！就這樣，我成為了一個(gè)小學(xué)生。你的鼓勵(lì)和安慰使我勇敢的接受了。
二年級(jí)的六一文藝匯演，那是我第一次上臺(tái)表演，你告訴我說(shuō)：不要怕，你很勇敢，老師相信你可以的!你也要相信自己哦！就這樣，我登上了我人生第一個(gè)舞臺(tái)，望著你那慈祥的雙眼，猶如一股氣流推我沖上高峰。我做到了，我不再畏懼，不再膽怯。
三年級(jí)的第一次競(jìng)賽，我并沒(méi)有獲獎(jiǎng)。那時(shí)的我承受不了事實(shí)，便躲在某個(gè)角落偷偷抹眼淚，不知是否心有靈犀。你向我走來(lái)，告訴我說(shuō)：失敗是成功之母，加油，你可以的！
五年級(jí)，第一次當(dāng)小主持人。我深刻地記得，那時(shí)的我在后臺(tái)準(zhǔn)備的時(shí)候緊張得有點(diǎn)不知所措，你向我走來(lái)，嘴角微微上揚(yáng)，告訴我說(shuō)：不要怕，人生有太多的第一次了。加油，你可以做好的！我?guī)е鴿M滿的信心走上了舞臺(tái)，望著臺(tái)下的您，我的信心大增，完美的主持完了匯演。
六年級(jí)的第一次投稿，也是您對(duì)我的作文細(xì)心修改，不放過(guò)一句一詞一符號(hào)。因此，我的作文登上了小學(xué)生周刊。我第一次收獲了如此幸福的成果。
老師，謝謝你！我人生中的.許多的第一次，因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì)，你的支持，你孜孜不倦的教導(dǎo)。你猶如一陣春雨，滋潤(rùn)了我們的心田，使我們更加健康成長(zhǎng)！
說(shuō)不盡的感激，道不盡的思念。只想問(wèn)一句，老師，你現(xiàn)在可好？
一路走來(lái)，感謝有你。親愛(ài)的羅老師。
一路走來(lái)作文15
在成長(zhǎng)這條蜿蜒曲折的道路上，是你，烈日炎炎之下陪我練習(xí)打乒乓球；是你，百忙之中抽出空陪我解難題；是你，不辭辛苦的陪我練習(xí)騎自行車；也是你，幫我指點(diǎn)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤。一路走來(lái)，感謝有你的相伴。
暑假期間，我突然心血來(lái)潮，想學(xué)習(xí)打乒乓球，因?yàn)榭吹诫娨曋械钠古仪蚬谲姶蚱鹎騺?lái)太威風(fēng)啦。我向媽媽說(shuō)了這件事，可她不同意，但是你卻很支持，在第二天，你下班回來(lái)后帶回來(lái)了一幅乒乓球拍和幾個(gè)乒乓球。從此，我開(kāi)始練習(xí)乒乓球，你下班后，隔三差五的陪我去打乒乓球。暑假過(guò)了一半后，我經(jīng)由一個(gè)對(duì)乒乓球一無(wú)所知的人變得對(duì)乒乓球了解了不少。這全是你的功勞，正是因?yàn)槟銢](méi)有打消我的積極性，我才能有今天的.結(jié)果。
現(xiàn)在我已步入初二，各門課程中的難題隨之涌來(lái)，而你，充當(dāng)了我解答題目的墊腳石，幫助我躍過(guò)水坑。在一次的周末，媽媽不在家，只有你和我兩個(gè)人，為了不打擾我學(xué)習(xí)，你靜靜的在客廳里看書，連翻書頁(yè)都很小聲。我在寫作業(yè)，做了一會(huì)后，一道難題難住了我，我左思右想，一直想不出來(lái)，于是我開(kāi)始查找課本，仍然不會(huì)，最后，我把你叫了過(guò)來(lái)，你看了看題后，卻說(shuō)這題很簡(jiǎn)單，我說(shuō)不可能，于是你開(kāi)始一步一步講給我聽(tīng)，我卻一竅不通。
突然，你的手機(jī)響了，原來(lái)是同事打電話來(lái)催你上班的，原來(lái)你為我講題已講了半個(gè)多小時(shí)了，你卻讓那位同事再等一等，又講了半個(gè)多小時(shí)的時(shí)候，我終于明白了，原來(lái)這個(gè)題太簡(jiǎn)單了，我卻用了那么長(zhǎng)時(shí)間。
“今年我不小了，該學(xué)一下自行車了。”“不行，萬(wàn)一耽誤了學(xué)習(xí)怎么辦！”“不會(huì)的。”但最后你還是讓了步，同意給我買一輛自行車，并且當(dāng)我的陪練，我學(xué)東西很慢，所以，只學(xué)上下車就學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)檫@車子的座位太高。我學(xué)車的地方是我們小區(qū)的小廣場(chǎng)，雖然那里面積小，但是也足夠了，每天下午，我都會(huì)去那兒練一會(huì)，你一直陪在我身邊，防止我摔倒，雖然你一直說(shuō)摔一次就長(zhǎng)記性，但你一次也沒(méi)讓我摔倒。
自從初二以來(lái)，我學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣就不斷地顯露出來(lái)了，為了治理我這些缺點(diǎn)，你可費(fèi)了不少功夫，我最大的壞習(xí)慣就是不認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，為了改掉我這個(gè)缺點(diǎn)，你經(jīng)常在我寫完作業(yè)之后監(jiān)督著我復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我還想著有一次，寫完作業(yè)后，我沒(méi)有去復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，卻在玩，你發(fā)現(xiàn)了，罵了我一通，我說(shuō)不想再這樣做了，我說(shuō)太累了，你竟然還打了我。但后來(lái)我知道你這是為了我。現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前及時(shí)預(yù)習(xí)課后及時(shí)復(fù)習(xí)，即使你不在家，我也會(huì)這樣做，這是你給我培養(yǎng)出來(lái)的。
回首遙望已走過(guò)了的路，你陪我練成了打乒乓球，你陪我解難題，你陪我練習(xí)騎自行車，你幫我指點(diǎn)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤。一路走來(lái)，有你相伴，我感到十分幸福。
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