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太空第一課作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的太空第一課作文，歡迎大家分享。
太空第一課作文1
太空,一個(gè)神秘的地方，一個(gè)神秘的名字。但如今，人們已經(jīng)在太空與地球，遠(yuǎn)隔千里，卻又近在眼前。
――題記
我國首次太空授課于20xx年6月20日上午10時(shí)55分開課，王亞平主講，聶海勝按照計(jì)劃擔(dān)任授課經(jīng)理，張曉光擔(dān)任攝像師，展示了太空中的失重現(xiàn)象。按照計(jì)劃，王亞平擔(dān)任主講，從而成為中國第一位“太空女教師”，天宮一號也成為中國“最高”講臺。
為了展示太空失重狀態(tài)，指令長聶海勝盤起腿，玩起了“懸空打坐”。王亞平用手指輕輕一推，聶海勝就搖搖晃晃地向遠(yuǎn)方飄去。
王亞平首先展示兩支完全一樣的彈簧,它們分別固定了兩個(gè)不同質(zhì)量的.物體。畫面顯示,兩個(gè)彈簧平衡在同一位置,無法測量出物體的質(zhì)量差別。天宮一號中用于測量質(zhì)量的“質(zhì)量測量儀”，把自己固定在支架一段，拉開，放手，就顯示出了體重。這應(yīng)用了牛頓第二運(yùn)動定律：物體受到的力等于他的質(zhì)量×加速度。
支架上,用細(xì)繩拴著一顆明黃色的小鋼球。王亞平把小球輕輕拉升到一定位置放手,小球并沒有出現(xiàn)地面上常見的往復(fù)擺動,而是停在了半空中。王亞平用手指沿切線方向輕推小球,奇妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了:小球開始繞著支架的軸心做圓周運(yùn)動。 實(shí)驗(yàn)中小球沒有來回?cái)[動、而是懸浮或者做圓周運(yùn)動,是太空中的失重現(xiàn)象導(dǎo)致的。 在地面上,一旦松手,在地球重力的作用下,它就會被細(xì)繩牽著來回?cái)[動。但太空中沒有重力作用,小球只會在原地懸浮。同樣因?yàn)橹亓Νh(huán)境的不同,在太空中輕輕推小球一下,小球會在細(xì)繩的牽引下做圓周運(yùn)動。而在地面上,需要給小球足夠大的初速度,才能使它克服地球重力的阻礙,實(shí)現(xiàn)圓周運(yùn)動。
此次太空授課，天地之差，是中國首次太空授課，我為中國驕傲!
太空第一課作文2
隨著科技的不斷發(fā)展，我們的航天技術(shù)也在不斷地進(jìn)步。就在今天，我們看到了中國人在太空上的第一課。
――題記
今天是6月20日，這是一個(gè)令全中國為之一振的事情。因?yàn)椋裉焓俏覀冎袊说谝淮卧谔帐谡n。這次授課是由王亞平，張曉光，聶海勝主持的。他們做了許多的實(shí)驗(yàn)，讓我們增長了不少的知識，也明白了不少道理。
首先，他們與大家見面。之后，就開始做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)了。他們首先向在場的同學(xué)們提了一個(gè)問題，說如何測量體重，同學(xué)們都爭先恐后的回答。
隨后，他們有證明了在太空中，這些方法是不管用的。他們有運(yùn)用了在天宮一號的`質(zhì)量測量儀測出了聶海勝的體重。之后，又給我們留了一個(gè)問題，問我們除了這種方法之外，還有什么方法可以測量出在太空中物體的重量。
接下來，他們又做了擺運(yùn)動。在地面上，他在左右擺動；可是在太空，它卻停止不動。在地面，施加力不一定會做圓周運(yùn)動；而在太空，它卻在做圓周運(yùn)動。
之后，王亞平又做了陀螺運(yùn)動。她把靜止的陀螺施加一個(gè)力，就會翻滾著前進(jìn)，而旋轉(zhuǎn)的陀螺施加一個(gè)力，卻不會改不安軸向。
隨后，她拿水做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，首先，她把水?dāng)D出了一個(gè)小水泡。之后，她又拿出了一個(gè)金屬圈和一袋水，做出了一個(gè)漂亮的水膜。隨后，她又往水膜里加水，做出了一個(gè)漂亮的大水球。之后她又往水球里注射了幾個(gè)小泡泡。接著抽了出來，有弄上了顏色。
最后，航天員與同學(xué)們進(jìn)行互動交流，互相送出祝福。
這次授課讓我們明白了不少知識，如牛頓第二定律、太空失重、角動量守恒、液體表面張力……，還讓全中國人民為之驕傲！
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