愛讀書讀好書善讀書活動

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愛讀書讀好書善讀書活動

愛讀書讀好書善讀書活動1

　　一、時間：

愛讀書讀好書善讀書活動

　　20xx年4月23日—6月10日

　　二、內容：

　　圍繞首屆溫州讀書節“我最愛讀的書”活動推選出的50種當下深受溫州讀者喜愛的書籍，開展讀書札記征集大賽，讓市民同享閱讀帶來的思想啟迪，交流讀書體會。征集形式為摘錄一句或一段讀者在讀書過程中受到思想影響或從中得到啟發、感悟的精彩話語，寫出其推薦理由（50字內）和感想感悟（200字內），填到由溫州市圖書館提供的讀書札記征集表中，提交組委會參加評獎，每人最多可寫2種書。

　　三、參加對象：

　　全市讀者

　　四、投稿方式：

　　請填好征集表，在6月10日前寄至xx市xx路1號xx市圖書館四樓采編部收，郵編：xx；或發郵件至xx。并請在信件上注明“‘愛讀書、讀好書、善讀書’讀書札記征集大賽”的字樣。征集表可在首屆讀書節專題網站下載，網址：xxx；或可到溫州市圖書館二樓總服務臺領取。

　　五、評獎辦法：

　　比賽分成人組、中學組和小學組，每組將分別評選出最佳讀書札記5篇（500元）、優秀讀書札記10篇（200元）和紀念獎10篇（50元），組織獎3名（500元），得獎者均可獲一份獎品和證書。6月20日起獲獎名單將在讀書節網站上公布。

　　六、咨詢電話：

　　附：首屆x讀書節“我最愛讀的書”入選書目（50種）

　　《紅樓夢》《三國演義》《圍城》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯迅全集》《安徒生童話選集》《水滸全傳》《家》《雷雨》《簡·愛》《悲慘世界》《史記》《飄》《老人與海》《唐詩選》《平凡的世界》《張愛玲文集》《誰是最可愛的人》《駱駝祥子》《十萬個為什么》《文化苦旅》《金庸作品集》《安娜·卡列尼娜》《上下五千年》《共產黨宣言》《福爾摩斯探案集》《富爸爸，窮爸爸》《伊索寓言》《傅雷家書》《傲慢與偏見》《青春之歌》《魯濱孫飄流記》《活著》《格林童話全集》《子夜》《李白詩選》《毛澤東傳》《莎士比亞戲劇集》《麥田里的.守望者》《誰動了我的奶酪》《論語譯注》《溫州民俗大觀》《大國崛起》《學習的革命》《其實你不懂溫州人》《美的歷程》《世界是平的》《必要的革命：可持續發展型社會的創建與實踐》

愛讀書讀好書善讀書活動2

　　20xx－20xx年度奉賢區教育系統教職工“愛讀書讀好書善讀書”讀書評比活動方案為了貫徹落實黨的十七屆四中全會精神和市、區總工會關于20xx年度深入開展‘創建學習型組織，爭做知識型職工’活動計劃的意見，根據奉賢區教育局黨委的統一部署和奉賢教育發展的需要，結合奉賢教育工會和基層學校實際，經教育局黨委同意，組織開展20xx年—20xx年度奉賢區教育系統教職工愛讀書讀好書善讀書讀書評比活動。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論為指導，深入貫徹黨的十七屆四中全會和市委、區委全會精神，按照建設馬克思主義學習型政黨和學習型社會的總體要求，充分利用教育系統知識型人才集聚和以創新型人才培養為目的的特點，以各基層學校為單位，以廣大教職員工為主體，以提高教職工素質、創新能力和團隊精神為目標，從各單位實際出發，努力創建學習型組室、培養知識型教職工，從而推進教職工素質工程建設，為創建和諧校園，構建學習型社會，促進社會的文明和進步作出我們應有的貢獻。

　　二、活動項目及時間

　　第一階段：20xx年1月――20xx年12月

　　1、愛讀書讀好書善讀書讀書活動方案評比

　　2、讀好書，寫實感讀書征文評比

　　第二階段：20xx年1月――20xx年12月

　　1、教苑書香讀書活動片組宣講

　　2、創建學習型組室評選

　　第三階段：20xx年1月-20xx年12月

　　1、讀書積極分子評選

　　2、愛讀書讀好書善讀書讀書活動總結交流暨優秀組織獎評選

　　三、項目基本要求

　　1、愛讀書讀好書善讀書讀書活動方案：

　　適切性強，方法多樣，措施有力，格式完整，具有操作性。

　　2、讀好書，寫實感讀書征文：

　　內容健康，語言流暢，真情實感，20xx字左右。

　　3、學習型組室創建：

　　目標明確，措施得當；學習氛圍好，合作意識強；學習方法好，工作能力強；環境

　　氣氛好，職業素養高。

　　4、教苑書香片組宣講活動：

　　宣講內容真切，與時俱進，賦有較強的教育意義；宣講語言規范，表達清晰準確，具有較強的表現力和感染力；宣講形式豐富，科學應用現代技術手段，具有較強的'時代感。

　　由片組組織，各單位推薦一位教職工攜一篇精典作品進行組內宣講，并進行評獎。優秀者參加教育工會組織的大會宣講。

　　5、讀書積極分子評選：

　　敬崗愛業責任性強，學習自主自覺性強，合作共事創新性強，業績顯著引領性強。

　　6、愛讀書讀好書善讀書優秀組織獎評選：

　　領導重視，機制保障；形式多樣，活動積極；措施有力，創優爭先；參與面廣，成效明顯。

　　四、評比辦法

　　1、各基層學校根據方案要求和學校實際開展系列讀書評比活動，并擇優向教育工會推薦，參加教育工會組織的各類評選活動。

　　2、教育工會成立專門評比工作小組，全面負責各項評比活動。

　　3、教育工會將活動中的典型事例和評選結果及時報教育局黨委，并擇優向市、區總工會及相關單位和部門推薦。

　　4、教育工會將本次讀書評比活動作為基層工會年度工作考核和第二輪五好工會評比的重要依據之一。

　　5、教育工會組織人員將評出的優秀活動方案進行匯編，連同收錄的優秀征文匯編成冊為《書香彌漫奉教苑》。

　　五、具體要求

　　1、組織領導。為保證愛讀書讀好書善讀書讀書評比活動的順利進行，教育工會成立工作領導小組。組長:何亦樂；副組長:徐新國；成員:程群、葉麗萍、陳曉華、陸翠珍、邱雪弟。基層工會應成立讀書活動工作小組。

　　2、組織實施。各基層工會要把讀書評比活動作為教職工素質工程的重要載體，找準切入點，提出切實可行的讀書活動方案，并形成長效機制。要通過讀書評比活動引導教職工樹立學習工作化，工作學習化的理念，倡導終身學習和團隊學習，形成共學、共享、共進的學習氛圍，以務實的學習態度和驕人的業績推動奉賢教育又好又快發展。

　　3、加強指導。教育工會承擔讀書活動的指導和協調，最大限度的調動各基層學校的積極性。通過各種途徑宣傳和表彰讀書活動中的典型事例和先進個人，形成互學互幫、均衡發展、共同提高的良好氛圍，拓展先進典型的輻射帶動效應。各基層工會要主動接受學校黨支部的領導，積極爭取行政的支持，有效地指導組室和廣大教職員工自覺開展讀書評比活動，使愛讀書讀好書善讀書活動成為推動教育和社會發展的不竭源泉。

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