我是對(duì)的作文（熱門31篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我是對(duì)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是對(duì)的作文 1
那是一個(gè)悶熱的炎炎夏日，太陽(yáng)炙烤著大地。周六我在家里學(xué)習(xí)了一上午，想下樓玩玩，便騎著自行車在小區(qū)周圍開(kāi)始“一路狂飆”起來(lái)。
見(jiàn)路人不多，我就騎得飛快，真爽呀!轉(zhuǎn)眼間就繞小區(qū)轉(zhuǎn)了一圈。
到了轉(zhuǎn)彎口，我正要轉(zhuǎn)彎，一輛電動(dòng)自行車向我飛馳而來(lái)，我的手連忙握著剎車，急忙往邊上靠，電動(dòng)自行車伴著急促的喇叭聲“嗖”的一聲和我擦肩而過(guò)，過(guò)了好一會(huì)兒，我才緩過(guò)神來(lái)。
就在這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)因?yàn)樽孕熊嚳窟叺乃俣冗^(guò)快，腳踏板把旁邊的一輛紅色小轎車的油漆給刮掉了，而且還刮得不輕呢!
我頓時(shí)慌了神，是趕快離開(kāi)?還是不走呢?在我冥思苦想的時(shí)候，有一位阿姨恰巧路過(guò)，目睹了整個(gè)事情的全過(guò)程，為我建議道：“小朋友，現(xiàn)在又沒(méi)有人，車主也沒(méi)有來(lái)，又不是你的責(zé)任，怪那個(gè)開(kāi)的野的電動(dòng)車，快點(diǎn)跑吧，等會(huì)車主來(lái)看到一定讓你賠償?shù)摹！蔽蚁肓讼耄毫⒓刺与x現(xiàn)場(chǎng)嘛，那位轎車的`主人就得自己掏錢去修理車子，他的損失一定不小。等車主來(lái)跟他說(shuō)明情況吧，又擔(dān)心他會(huì)讓我賠償，我可沒(méi)有那么多錢呀!這可怎么辦?
這時(shí)，我想到了“誠(chéng)實(shí)是金”這句話，又想到了車主修車掏錢時(shí)那種無(wú)奈的神情，覺(jué)得還是等待賠償比較好。內(nèi)心波瀾起伏，最終我決定還是選擇了后者等待車主。微笑著對(duì)阿姨說(shuō)：“謝謝阿姨，不了，我還是等著車主吧”!阿姨聽(tīng)了后，小聲地嘀咕：“唉，真是個(gè)傻孩子……”
烈日當(dāng)空，唉，這種天氣真讓人受不了，我不時(shí)的拭去臉上的汗水，不過(guò)當(dāng)我想到人必須要擁有誠(chéng)信時(shí)，便冒著酷熱堅(jiān)持等待。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，果然功夫不負(fù)有心人，那位車主來(lái)到了轎車旁，我連忙過(guò)去向他說(shuō)明了情況并道歉。他看了看刮掉油漆的車門，這時(shí)我心里就像有一只兔子一樣上躥下。他撫摸著我的頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，看你那么誠(chéng)實(shí)，錢就不用你陪了，我的車子買的有保險(xiǎn)，以后一起處理就是了，可是下次你騎車的時(shí)候可多加小心呀，安全最重要!”我聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，向叔叔道了謝。當(dāng)時(shí)心里別提有多高興了，我在心里默默地說(shuō)：這次我是對(duì)的!
是啊，做人就是要講誠(chéng)信，這樣才能贏得別人的信任和尊重。誠(chéng)信駐心中，其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要我們每個(gè)人從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們的社會(huì)必將會(huì)一天比一天更加美好!
我是對(duì)的作文 2
抬頭看向窗外，外面陽(yáng)光普照著大地，蔚藍(lán)的天掛著一絲絲雪白的云，幾只玲瓏的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地飛過(guò)，看著熾熱的太陽(yáng)散發(fā)出來(lái)的萬(wàn)丈光芒，使我堅(jiān)信這件事，我做對(duì)了。
這天，老師大發(fā)慈悲，布置了為數(shù)不多的.作業(yè)。于是，為了能在晚修時(shí)多擠出一點(diǎn)來(lái)看我最喜歡的書(shū)，利用課間我拼命地做作業(yè)。經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的不懈奮斗，作業(yè)終于要被我“消滅”了，我停下來(lái)了舒口氣。這時(shí)，我的一個(gè)好朋友走了過(guò)來(lái)，她看了看我寫(xiě)得滿滿的作業(yè)，不禁說(shuō)道：“哇！你做得真快啊！”我笑著說(shuō)道：“沒(méi)什么的！只要你認(rèn)真，專心地去做，你也能很快做完！”好朋友想了一下，說(shuō)：“嗯……我也想啊，但是我還要多加一篇作文啊，你‘幫幫’我吧！”我知道她的言外之意，“幫幫她”就是給她抄作業(yè)。我有點(diǎn)猶豫不決：給她抄吧，被老師發(fā)現(xiàn)了不好解釋，況且她會(huì)對(duì)我產(chǎn)生依賴性，既然有了第一次，必然有第二次；不給她抄吧，她肯定罵我沒(méi)情義，以她的火爆脾氣，難保不會(huì)來(lái)個(gè)一刀兩斷。怎么辦？終于，理智戰(zhàn)勝了感情，我定定地看著她的眼睛，斬釘截鐵地說(shuō)：“不行！我不能答應(yīng)你！”我看見(jiàn)，好朋友愣了一下，隨即，憤怒和羞恥漸漸爬上她的臉頰。“嘁！你以為你是誰(shuí)啊！裝什么乖寶寶！哼，找你這種人真是白搭！”說(shuō)完，她生氣地轉(zhuǎn)身就走，看也不看我一眼，直徑走出了教室。在她走出教室的那一霎那間，我悲痛欲絕，“我錯(cuò)了嗎？”我向著老天問(wèn)，心里感受到了陣陣悲涼。在痛苦之際，我隱約聽(tīng)到了一絲風(fēng)聲，望向窗外，天空陰沉沉的，烏云密布，風(fēng)把樹(shù)葉刮得沙沙響。
怎么？連老天都認(rèn)為我做錯(cuò)了嗎？我仰望天，心中的雨點(diǎn)潸然落下。一聲雷鳴似乎下達(dá)了攻擊的命令。風(fēng)越來(lái)越肆虐，卷起幾粒小石子著窗戶，窗戶被吹開(kāi)一個(gè)小縫，風(fēng)乘機(jī)而入，把沙子吹進(jìn)了我的眼睛，風(fēng)緊緊地裹住我，我感覺(jué)有些窒息，身體里有著刺骨的涼意。原先的毛毛細(xì)雨已轉(zhuǎn)變成了傾盆大雨。我覺(jué)得很傷感，我，真的錯(cuò)了嗎？
老天似乎感受到了我的傷感，剛才惡劣的天氣消失得無(wú)影無(wú)蹤。太陽(yáng)又升起來(lái)，火熱地烘烤著大地，似乎是想把雨水蒸發(fā)掉。這就是給我的答案嗎？我相信我是對(duì)的！
哪怕會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，也要堅(jiān)持正確的原則，太陽(yáng)一定會(huì)升起！
我是對(duì)的作文 3
今天，我和程德強(qiáng)一起去買文化用品。我們買完了使興高采烈地往學(xué)校走去。我忽然看見(jiàn)路邊有一個(gè)大約兩歲的小男孩正坐在地上放聲大哭。我環(huán)顧四周，路上沒(méi)有其他行人。小男孩哭得那么傷心，我不忍心，便想去看看小男孩。我急切地對(duì)程德強(qiáng)說(shuō)：“程德強(qiáng)，幫我拿一下東西，你先去學(xué)校吧！我過(guò)會(huì)就來(lái)！”說(shuō)完，我使把文化用品遞給了他。我連忙跑到男孩身邊，把那位小男孩扶了起來(lái)，“不哭不哭。”我連忙安慰他，幫他撣去身上的灰塵。就在這時(shí)，一位約30來(lái)歲的婦女走到我身邊，大概是這位小男孩的媽媽吧！我正想詢問(wèn)情況，那位婦女突然怒氣沖沖地責(zé)罵我：“你這孩子怎么不學(xué)好呀！竟然欺負(fù)我的孩子，真是的！”唉，我可是“啞巴吃黃連──有苦說(shuō)不出。”路上沒(méi)一個(gè)行人，恐怕我全身是嘴也說(shuō)不清了。緊接著，她的聲音引來(lái)了一些行人，大家見(jiàn)了，都議論紛紛：“這個(gè)小孩真壞！”“這個(gè)小孩以大欺小”看來(lái)我的“罪狀”跳進(jìn)黃河也洗不清了，我心難過(guò)極了，真想“逃之夭夭”。我只好厚著臉皮往回走了。這時(shí)，正好程德強(qiáng)迎面而來(lái)，他見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，使迫不及待地問(wèn)道“怎么哪？哥兒們？”我只好把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了他，他聽(tīng)了，義憤填膺：“你怎么不跟他們解釋呢？走，我和你一起去，還你一個(gè)清白！”說(shuō)完，使拉住我的手向那位婦女走去。我猶豫了：“算了吧，程德強(qiáng)，我們還是走吧！當(dāng)時(shí)只有我一個(gè)在場(chǎng)，沒(méi)有能替我解釋的！”不服氣的'程德強(qiáng)還想去，但在我的阻攔下，無(wú)奈地陪同我向?qū)W校走去……
晚上，我回到家里，委屈又無(wú)奈地把這件事的經(jīng)過(guò)說(shuō)給爸爸聽(tīng)。爸爸安慰我說(shuō)：“只要你自己的行為是對(duì)的，又何必在乎別人怎么說(shuō)呢？”是啊！經(jīng)過(guò)爸爸的一番開(kāi)導(dǎo)，我仿佛撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。對(duì)呀！我沒(méi)錯(cuò)，我是對(duì)的！
我是對(duì)的作文 4
今天的天氣不錯(cuò)，我的心情也不錯(cuò)！唯一的缺陷就是肚子奏響了“空城計(jì)”，老爸帶我來(lái)到了街上，準(zhǔn)備買些好吃的。
爸爸隨便把車停在了馬路邊，我心里再清楚不過(guò)了，停在這要是警察看到了，是會(huì)罰款的，我好心提醒卻換來(lái)了“閉門羹”，“你就坐在車?yán)铮靵?lái)了和他說(shuō)我買完菜就來(lái)，停一會(huì)沒(méi)事的！”爸爸說(shuō)完就走了，留下我獨(dú)自一人在車?yán)锛m結(jié)，要是警察來(lái)了，我是幫著維護(hù)爸爸呢，還是配合警察的交通治理？我的'腦海中仿佛跳出了兩個(gè)小天使，一個(gè)天使說(shuō)：“肯定是幫著爸爸啊，不幫爸爸罰款了，少吃一頓大餐的可是你啊！”而另外一個(gè)小天使卻恰恰相反，說(shuō)：“你爸爸不聽(tīng)你的勸解，影響交通秩序，就算罰款，也是對(duì)他的一點(diǎn)小教訓(xùn)啊！”我越來(lái)越糾結(jié)了，原來(lái)為一件事情費(fèi)盡心思那么苦惱啊，現(xiàn)在只能隨機(jī)應(yīng)變，放學(xué)時(shí)段，菜場(chǎng)上人山人海，警察們就快來(lái)管理了，我不停的朝新怡華超市出口處張望，突然，“啪”的一聲打亂了我的思路，一位警察已經(jīng)把罰款單貼在了汽車的玻璃上，那位警察站在車前，好像在記錄著車牌號(hào)，然后他取出手機(jī)，拍了一張照片。此時(shí)的我已經(jīng)非常平靜，看著警察慢慢的離開(kāi)，我已經(jīng)非常明確了，我是對(duì)的！遠(yuǎn)處，爸爸拎著大包小包氣喘吁吁的跑來(lái)，看到罰單，顯示大吃一驚，隨后不由得臉色大變，“你怎么回事，一個(gè)大活人坐在車上還能被貼上罰單？你上的什么學(xué)啊，書(shū)都白念了！”我又委屈又生氣，明明是你自己把車停在不規(guī)范的地方，怎么把責(zé)任都推卸到了我身上啊，爸爸口中一直念念有詞：“你的書(shū)都白念了！”我又好氣又好笑，品德書(shū)上讓大家遵守交通秩序，違章了就是違章，怎么能找理由呢？
爸爸啊爸爸，錯(cuò)是你錯(cuò)的先，現(xiàn)在一切都過(guò)去了，要記住這次教訓(xùn)，遵守好交通秩序吧！做個(gè)文明的好市民！
我是對(duì)的作文 5
天陰沉沉的，耷拉著臉，如同我一樣委屈。
擁擠的車廂好像永遠(yuǎn)消停不下來(lái)，來(lái)自四面八方的雜音不絕于耳。終于在天下匯這一站大部分人都下了車。瞬間覺(jué)得鼓鼓囊囊的車廂空了許多，也空出了幾個(gè)座位。考慮到自己幾站就下車了，我依舊背著鋼琴書(shū)站在座位旁。過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)手被輕輕地拍了幾下，轉(zhuǎn)過(guò)頭就看見(jiàn)座位上的老太太指了指身后的座位，“那兒有座。”我搖搖頭表示“不了”并對(duì)她笑了笑表示我的'謝意。
沒(méi)想到的是，那位老太太居然如此頑固與執(zhí)著，一直不停地在我耳邊說(shuō)道，“姑娘，你為啥不坐呢？這站著腿不累腰不疼嗎？還背著個(gè)書(shū)包，不重嗎？去坐那兒嘛，坐那兒嘛！”她就像一臺(tái)復(fù)讀機(jī)，喋喋不休，不知疲倦地勸導(dǎo)我。好不容易休息下來(lái)的耳朵再一次受到侵?jǐn)_，忍無(wú)可忍，挪了位置。這明明是保護(hù)自身的一種行為，可為何在旁人眼中那就是不道德，不尊重老人的表現(xiàn)呢？
頃刻間，車廂內(nèi)就爆發(fā)出指責(zé)我的聲音。“現(xiàn)在的小孩真是，一點(diǎn)兒家教都沒(méi)有，家長(zhǎng)怎么教育的？”“要是我孩子那么做，我非得教訓(xùn)她一頓不可！”“老人家也是一片好心，怎料被當(dāng)做驢肝肺？”“我要是那老太太，非揪住她質(zhì)問(wèn)一番。”七嘴八舌的聲音讓人快要窒息了！
終于，廣播終于響起“郭家崖到了”的報(bào)站聲。我拿著傘狼狽而逃，心里委屈極了。“我不想坐那個(gè)座位怎么了嗎？用得著你管？又不觸犯到你的個(gè)人利益。座位那么冰冷，坐上去還要我暖熱乎，就幾站而已。我不想坐到底怎么了？”我使勁兒在地上跺跺腳，繼續(xù)向前走，眼角終掛不住沉重的眼淚落了下來(lái)。邊走邊想：我錯(cuò)哪了呢？不，我沒(méi)錯(cuò)。
我是對(duì)的作文 6
我站在老師辦公室門旁，太陽(yáng)高照，一句“我沒(méi)錯(cuò)”回旋在耳旁。
像往常一樣，第一節(jié)數(shù)學(xué)課在有序地進(jìn)行中，但比之前變得“活躍”。老師也不管不顧，大家變得更加張狂，聲音越來(lái)越大。老師好像也忍不住了，停下了課程想抓住那幾個(gè)說(shuō)話的人，但聲音也就隨之而去。老師沒(méi)辦法只好繼續(xù)上課，但是沒(méi)過(guò)多久聲音又再次出現(xiàn)，雖然短暫但很清晰。老師忍無(wú)可忍，必須抓住“兇手”這一定是他所想的。他還是終于抓住了“兇手”，唉，怎么會(huì)是我？老師，我真想說(shuō)一句：“老師，您的耳朵是不是出了問(wèn)題？”但沒(méi)辦法，被老師認(rèn)定的，一定沒(méi)有概率解脫。
我還是被老師叫到辦公室。他詢問(wèn)我原因，可我也只能向他解釋不是我。老師生氣地說(shuō)：“做錯(cuò)了事不怕，只要承認(rèn)了，我也不怪你。但如果堅(jiān)持不認(rèn)錯(cuò)，你就不太尊重老師。”我又再一次向他講述真實(shí)情況，告訴老師我沒(méi)錯(cuò)。因此老師發(fā)火罵了我一頓，他的氣還沒(méi)消，讓我站到快上課，反思自己的過(guò)錯(cuò)。
我問(wèn)了自己無(wú)數(shù)次，我真得說(shuō)話了嗎？為何我是“替罪羊”，受苦的人，“犯罪人”還能逍遙法外，我卻替他受罪，我有錯(cuò)嗎？
烈日炎炎地太陽(yáng)照耀著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)有錯(cuò)，相信自己。”一陣風(fēng)吹來(lái)，小草隨著風(fēng)兒吹動(dòng)，它好像在說(shuō)：“你去認(rèn)個(gè)錯(cuò)，這件事就到此為止。”好像也可以，但是心里卻不舒服，覺(jué)得自己應(yīng)該去維護(hù)自己的'權(quán)利，而不是選擇妥協(xié)。最終還是選擇不承認(rèn)。
“叮鈴鈴…”上課了，短暫的罰站結(jié)束了，這件事也結(jié)束了。天知地知我知，最后老師也不再追查，而我也沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)。
雖然這件事已過(guò)去了幾年，但一直深深地埋在我的心坎，但我知道自己真的沒(méi)錯(cuò)。
我是對(duì)的作文 7
“如果欺騙就是所謂的正義，那就請(qǐng)讓我步入罪惡的深淵。”
寒假，補(bǔ)習(xí)班。
又是那幾個(gè)老面孔。老師點(diǎn)名開(kāi)始上課，學(xué)生們排好了隊(duì)，一個(gè)個(gè)走出了教室。
忽然，一位同學(xué)氣喘吁吁的跑回了教室，“誰(shuí)有多余的水筆嗎？我忘了帶了！能不能借我一支？”我聽(tīng)出了他的著急，下意識(shí)地去課桌找水筆。
“他是白癡，不配借筆。”耳邊傳來(lái)了一陣極細(xì)小的制止聲。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是那個(gè)男孩。平日里，他做事總是瘋瘋癲癲的，而且一直喜歡傻笑，很多人都嘲笑他是傻子。我見(jiàn)是他，不禁把手縮了縮，開(kāi)始為是否借他筆而猶豫。
見(jiàn)沒(méi)人肯借他筆，他一時(shí)心急如焚，豆大的汗滴，從他的臉上爆出，順著臉頰往下淌。他的眼睛里，隱隱地泛起了淚光，呼吸開(kāi)始變得沉重起來(lái)，大口喘著粗氣，臉頰像被燙過(guò)般通紅。
其他人呢，或低著頭“專心致志地寫(xiě)作業(yè)”，或當(dāng)什么也沒(méi)有聽(tīng)到，自顧自的做事，坐等好戲上場(chǎng)。他們就如書(shū)中所說(shuō)的一個(gè)個(gè)稻草人，雖然有著人類的容顏，但當(dāng)你走進(jìn)他們，會(huì)驚訝于他們沒(méi)有呼吸，扒開(kāi)他們的外皮，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面除了稻草，還是稻草。“我們沒(méi)有多余的筆了，你去隔壁碰碰運(yùn)氣吧。”大家笑了，有幾個(gè)人隨聲附和。那言語(yǔ)和笑聲，有幾分刺耳。
教室里的氣氛，猶如外面的天空，壓抑、暗淡、冷漠、無(wú)情。一邊是著急的期待，一邊是冷漠的拒絕，不知怎地，我不由自主地把筆從書(shū)包里掏出來(lái)，起身準(zhǔn)備遞給他。“別給，我們不幫助殘障人士！這是個(gè)錯(cuò)誤的決定！”有人不屑地勸阻。
有幾秒鐘的停頓，我懷疑起了自己的行為：大家不會(huì)笑話我吧？但借東西而已，又不是搶劫，為什么要怕呢？我毅然決然的一個(gè)大跨步，跳到了那個(gè)幾乎要哭出來(lái)的同學(xué)面前，把筆按在了他的手中。他接過(guò)筆，朝我投來(lái)感激的一眼，一溜煙奔向了隔間。看著他離去的背影，那一刻，我的身心仿佛得到了從未有過(guò)的.解脫。我舒了一口氣，轉(zhuǎn)身回到了座位上，無(wú)視別人驚訝的眼神。
那一刻，我無(wú)法繼續(xù)欺騙自己的內(nèi)心。如果人生注定要奮不顧身的為他人做一些自己不敢做的事情，我希望，這就是那一些事情。
“如果欺騙就是所謂的正義，那就請(qǐng)讓我步入罪惡的深淵，再也無(wú)法掙脫那片黑暗，讓它盡情地把我身上每一處肌膚，都吞噬得干干凈凈吧。”
那一刻，我確信，我沒(méi)錯(cuò)。
我是對(duì)的作文 8
生活中總有些事情會(huì)解釋不清，或被人誤會(huì)。被誤會(huì)的那種感覺(jué)是說(shuō)不出的痛苦與委屈……
在我記憶里就有這樣的一件事，雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去好久了，大家已經(jīng)漸漸淡忘了，但在我心中永遠(yuǎn)都揮之不去了。
“你現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，要給弟弟妹妹們做一個(gè)好榜樣，什么事情都要讓著他們一點(diǎn)。”這樣的話，我都已經(jīng)聽(tīng)了不知道多少遍。我有一個(gè)表妹，兩個(gè)表弟，什么事都要讓著他們?nèi)帧?/p>
記得有一次，我上幼兒園的表弟來(lái)我家玩。一進(jìn)我家，他就翻箱倒柜的'，似乎對(duì)每一樣?xùn)|西都非常好奇……因?yàn)轳R上就要考試了，所以我在房間里如饑似渴的復(fù)習(xí)著。過(guò)了一會(huì)兒，表弟跑了進(jìn)來(lái)，玩弄起我房間里擺設(shè)的一些小玩意兒。我看了他一眼，又轉(zhuǎn)回頭來(lái)，繼續(xù)研究我的作業(yè)題。表弟玩厭倦了這些東西，把它們?nèi)拥搅艘贿叄芰诉^(guò)來(lái)，探著頭問(wèn)：“哥哥，你在干嘛？”我不耐煩地說(shuō)了一句：“寫(xiě)字呢！”“給我看看，我也要寫(xiě)”“哥哥這是作業(yè)，你現(xiàn)在還小，等你長(zhǎng)大了以后再寫(xiě)好不好？”“不行，我會(huì)寫(xiě)字”說(shuō)著，沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意，就拿起了我筆筒里的一支筆在本子上面劃了一道。“你出去玩吧，不要煩我！”我當(dāng)時(shí)已經(jīng)很生氣了，但是，表弟還是堅(jiān)持要寫(xiě)字。在爭(zhēng)吵的過(guò)程中，只聽(tīng)見(jiàn)“嘶”的一聲，我辛辛苦苦寫(xiě)了4頁(yè)紙的作業(yè)被撕成了兩半。我立馬控制不了自己的情緒，“噌”的一聲從座位上站了起來(lái)，一只手緊緊地攥成拳頭，另一只手指著門口，牙咬得咯咯響，大喊一聲：“滾出去”。表弟“哇”的一聲大哭了起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)哭聲連忙跑了進(jìn)來(lái)，連原因都不問(wèn)一下，就責(zé)備我：“你怎么搞的，都這么大了，還跟弟弟吵！”
媽媽把弟弟帶了出去，房間里只剩我一個(gè)人。我的內(nèi)心五味雜陳，難道他哭就可以免去他一切的錯(cuò)誤嗎？難道就因?yàn)樗【涂梢员粚欀鐞?ài)著嗎？
我沒(méi)錯(cuò)……
我是對(duì)的作文 9
寒風(fēng)冷冽，已然入秋了。夏天里那些爭(zhēng)奇斗艷的都已枯萎，只剩大樹(shù)們孤獨(dú)地等待冬的來(lái)臨。我從地下探出頭來(lái)，看到的便是這一番荒涼的景象。
“呦，都入秋了，怎么還長(zhǎng)出棵草來(lái)？”最先發(fā)現(xiàn)我的柏樹(shù)驚訝到。“我才不是草，我可是花兒，我定要在這深秋綻出最美的花朵！”我沖他喊。“別白日做夢(mèng)了，深秋不會(huì)有花的。”“就是就是，你現(xiàn)在鉆回去還來(lái)得及。”“明明是棵草，還妄想開(kāi)花。”聲音越來(lái)越大，有無(wú)數(shù)個(gè)聲音嘲笑著“不可能！算了吧！……”
“我沒(méi)錯(cuò)！沒(méi)有！”我嘴里喃喃道。
一道重如洪鐘的聲音穿過(guò)喧囂的議論聲“孩子，我相信你。”松樹(shù)爺爺發(fā)話了，其他聲音漸漸消散在風(fēng)中。那個(gè)鼓勵(lì)的'眼神，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
時(shí)日漸久，令我欣喜的是，枝頭結(jié)出了一個(gè)小小的花苞。那些稱我是草的樹(shù)這下無(wú)話可說(shuō)了吧！
天有不測(cè)風(fēng)云，一只兔子在逃避追捕時(shí)，不慎將我的花莖踩折，素日迎風(fēng)搖曳的花苞，此時(shí)卻深深地低下了高貴的頭顱，連帶著的，還有我的信心……
我甚至開(kāi)始懷疑我的決定對(duì)嗎？情緒低落時(shí)，那洪厚的聲音再次鼓勵(lì)了我：“孩子，一個(gè)生靈，總會(huì)遇到挫折與失敗。挫折、失敗本身并不可怕，可怕的是失敗帶來(lái)的失望，甚至是絕望！成功者挺過(guò)失敗帶來(lái)的壓抑與痛苦，迎接生命的怒放；失敗者品嘗失敗釀造的絕望，裹足不前。”
那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我永遠(yuǎn)牢記于心。旺盛的精力很快使我恢復(fù)了。新綻的青綠的花苞藏著青綠色的夢(mèng)。
深秋了，花開(kāi)放的異樣燦爛，成為林間一抹亮麗的風(fēng)景。
我是對(duì)的作文 10
那次，我的考試卷子中錯(cuò)了一道應(yīng)用題，這題可是30分呀，也就因?yàn)檫@道題我從100分被降到了70分。我傷心欲絕，連老師講解卷子時(shí)都在發(fā)愣。
回到家我改題時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)！我這道題答對(duì)了，我頓時(shí)尖叫起來(lái)！爸爸吼道：“叫什么？叫什么？”我驚喜地說(shuō)：“這一道題我答對(duì)了！我應(yīng)該是100分！”爸爸說(shuō)：“別瞎說(shuō)！”
這一刻，我氣極了！我沒(méi)想到連我最親愛(ài)的'家人都不相信我，就在那一剎那間，我的心好像被揉得粉碎，很碎……
第二天，我迫不及待地去找老師說(shuō)她批錯(cuò)了！老師表現(xiàn)得很氣憤，像一頭發(fā)怒的小獅子！對(duì)我說(shuō)：“你胡說(shuō)！”
我氣憤地走出了教室。我想，為什么明明是別人錯(cuò)了，還讓我來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤呢？我又沒(méi)錯(cuò)，憑什么啊？憑什么？我在心中怒吼道。我的腦細(xì)胞在頭里迅速死去。
雖然事后我還是在冤中，但我相信所有的人都會(huì)明白的。但他們需要一些時(shí)間。我愿意等待，等待……
我是對(duì)的作文 11
在一生當(dāng)中，有許多事情并沒(méi)有準(zhǔn)確的答案，告訴我們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。世間并不只有黑白兩地，還有許多灰色地帶，其中便包括我們對(duì)事情自己的看法。有人認(rèn)為錯(cuò)，也有人認(rèn)為對(duì)，沒(méi)有人能告我們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只能自己摸索。在我的生造當(dāng)中也不例外。
這天，我剛睡醒，母親便進(jìn)入我的.房間對(duì)我說(shuō)：“你表弟要來(lái)咱們家住幾天，你好好收拾一下。”我怔了一下，臉上的笑容逐漸消失，我心里想，不是吧，這才剛放暑假，表弟又要來(lái)“禍害”我了。我并不是討厭他，而是因?yàn)橹灰粊?lái)我們家，他犯錯(cuò)，被罵的人一定會(huì)是我。
不愿意歸不愿意，可迎接還是要迎接的。很快表弟便來(lái)到我家了，東西收拾好我們便開(kāi)始玩耍了，我?guī)媳淼茏鲲灨桑Q重，攪拌，制做，烘培，本來(lái)一切井然有序，可是意外卻還是來(lái)了，表弟在攪拌時(shí)，不小心把碗打翻了，材料灑了一地，母親也聞聲走了過(guò)來(lái)，看著灑了一地的材料，不問(wèn)緣由的便開(kāi)始罵我：“怎么這么不小心，弟弟那么小怎么就不幫幫他。”我忍不住頂嘴說(shuō)：“是他自己要覺(jué)拌不讓我?guī)兔Γ矣惺裁搓P(guān)系。”“弟弟才六歲，幫幫不是你應(yīng)該做的嗎？”又是這句話，為什么？為什么小的犯錯(cuò)，永遠(yuǎn)都是大的問(wèn)題，委屈當(dāng)時(shí)涌上心頭，母親沒(méi)有理會(huì)，而是去安慰弟弟了，我也回到房間，躺在床上哭了起來(lái)，那種委屈和傷心估計(jì)只有有弟弟妹妹的人才能懂吧！這件事情也就不了了之了，可我卻一直認(rèn)為我沒(méi)錯(cuò)！
在這件事中，我和母親意見(jiàn)相反，但是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)卻不知道，我覺(jué)得小的犯錯(cuò)并不能由大的承擔(dān)，我相信我并沒(méi)有錯(cuò)。
我是對(duì)的作文 12
“我沒(méi)錯(cuò)！”我生氣地怒吼道。這是怎么回事呢？其實(shí)事情是這樣開(kāi)始的。
有一天早上，老媽接到電話，說(shuō)小表弟和姑媽要來(lái)我家玩。我嚇得把零食、玩具、手機(jī)、電腦等都藏了起來(lái)，因?yàn)槲业谋淼芸墒且粋�(gè)“名副其實(shí)”的大魔王，專門搗蛋且還不收拾“亂局”，他每次來(lái)我家都會(huì)搶我東西，亂扔玩具，太可惡了。
沒(méi)過(guò)多久，他來(lái)了。我沖他勉強(qiáng)一笑，他也一臉調(diào)皮樣兒，一進(jìn)門就亂翻、亂扔、亂丟，我頭都“大”了，心想：我忍！等我媽走了再收拾你！我壓制著心中的怒火，但還是得面帶微笑的。畢竟當(dāng)著姑媽和我媽的面，我也不敢放肆。我拿出兩把水槍，一把裝滿了水，一把只裝了一半，我把裝了一半水的水槍給了表弟，我則拿了裝滿了水的.水槍，在我媽和姑媽面前，我們玩得很“開(kāi)心”。
她們看了我們一會(huì)兒，就出門逛街去了，媽媽臨走時(shí)還不忘說(shuō)，讓我好好照顧他，那我只好“好好”地照顧照顧他了。眼看著他水槍里的水少了一半，我發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，朝著他一頓猛“操作”——撒他一身水。他傷心地哭了，耍賴皮似的往地下一坐，怎么都不起來(lái)。我一臉無(wú)奈，只能去哄哄他了，不然我媽又得數(shù)落我一頓了。我走到他身邊給了他一根棒棒糖，他一臉不服地站起來(lái)，跑到我爸媽房間里一頓亂翻。
“咔嚓——”一聲，清亮脆耳的聲音響了，我連忙跑去，一看，心里想：“完了！老媽最愛(ài)的花瓶，被摔碎了！怎么辦？那可是老媽最愛(ài)不釋手的花瓶啊！”我被嚇得一下子坐到了地上，心臟一下子提到了嗓子眼里。
過(guò)了一會(huì)，我聽(tīng)見(jiàn)了老媽打開(kāi)大門的聲音，便拉著表弟跑到老媽面前，找了一些無(wú)聊的話題談?wù)劇＠蠇屢?jiàn)我有些反常，便問(wèn)我：“你今天怎么回事？有些不一樣啊。”老媽想了想，飛奔到她的房間，一看，一地的花瓶碎玻璃，媽媽大叫了一聲：“啊！”可把我嚇壞了啊，表弟竟然還微微一笑。老媽氣沖沖地朝著我們這里走了過(guò)來(lái)，我第一個(gè)想到的，就是表弟要完了，竟然沒(méi)有想到我自己。媽媽竟然懷疑是我弄碎的，表弟“添了把火”——說(shuō)是姐姐摔壞的。這下，我可也是跳進(jìn)黃河也洗不清了啊！媽媽對(duì)我怒吼道：“花瓶好好的，為什么會(huì)碎？多大人了，還玩花瓶？我跟你說(shuō)了多少遍了，不許亂碰花瓶，聽(tīng)不懂嗎？”
面對(duì)媽媽的“河?xùn)|獅吼”，我都“腦殼疼”了。這是媽媽第一次兇我，我都嚇哭了，但是媽媽就是不相信我。她為了一個(gè)花瓶，不問(wèn)事實(shí)就直接怪我，我喊道：“我沒(méi)錯(cuò)！為什么你相信表弟都不相信我，這根本就是表弟摔的，我沒(méi)錯(cuò)！”我當(dāng)時(shí)哭得眼睛都紅腫了。媽媽說(shuō)：“你都多大人了，不要一犯錯(cuò)就賴別人！”
那天晚上，我一個(gè)人默不作聲地躲在被窩里哭，心情久久不能平靜，不知表弟在不在偷著笑呢？
我是對(duì)的作文 13
太陽(yáng)無(wú)數(shù)次起落，悠久的時(shí)光被虛無(wú)吞并。回想起上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然有些遺憾，但心中“我沒(méi)錯(cuò)”的信念也更加堅(jiān)定。
運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，但這好事已經(jīng)行了千里路，當(dāng)報(bào)名表發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們都興奮至極，躍躍欲試，我報(bào)了女子四百米。后來(lái)當(dāng)我練習(xí)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)結(jié)果卻是那么不盡人意，我漸漸的.發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我不該報(bào)一個(gè)自己不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，為班級(jí)丟臉，可是報(bào)名表已經(jīng)上交，一切已成定局。
運(yùn)動(dòng)會(huì)眨眼間就開(kāi)始了，當(dāng)我看到四百米比賽時(shí)間和分組時(shí)，我更加后悔了，跟我一組的人都非常厲害，到了下午，我更加害怕，心一直高懸著，腦海里只有一個(gè)想法：我錯(cuò)了，我不該參加。比賽快要開(kāi)始了，我站在草坪上，十分緊張，手腳冰冷，這時(shí)同學(xué)們都來(lái)了，為我加油，告訴我不論怎樣，全力以赴就行。他們一直陪著我，到上道之前都不停的安慰我。這一張張熟悉的面孔讓我動(dòng)搖：我真的做錯(cuò)了嗎？沒(méi)當(dāng)我準(zhǔn)備細(xì)想，一句上跑道打斷了我的，我又一次緊張起來(lái)，腦子里一片空白……
“嘭！”一聲槍響，我已不顧一切，奮力向前沖去，風(fēng)掠過(guò)我的耳邊，明明操場(chǎng)上的身音十分嘈雜，可我卻只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?yōu)槲壹佑偷纳硪簦總�(gè)同學(xué)不同的聲調(diào)混在一起，是所有身音中最嘹亮的一個(gè)。沖過(guò)終點(diǎn)，雖然成績(jī)沒(méi)有那么耀眼，但還是迎來(lái)了同學(xué)們熱情的歡迎，我癱在草坪上，廣播里在念著優(yōu)秀的通訊稿：“站在操場(chǎng)上，你就是雄鷹，勇敢的向前飛吧，不要總擔(dān)心做錯(cuò)事，我們永遠(yuǎn)在你身后！”是啊，不要總擔(dān)心做錯(cuò)事，相信自己。我望著快要落山的夕陽(yáng)，心中對(duì)于報(bào)名這件事也有了更加堅(jiān)定的信念：我沒(méi)錯(cuò)！
運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)過(guò)去，但那些畫(huà)面依舊歷歷在目，“我沒(méi)錯(cuò)”也成為了我最深刻的印象，就讓它成為我的太陽(yáng)，讓我跟著光不斷前行。
我是對(duì)的作文 14
“誰(shuí)亂喊的？”“啪”的一聲，打破了課堂和諧的氣氛。
和往常一樣，年邁的老教師正在給我們講數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。聽(tīng)著窗外鳥(niǎo)兒的鳴叫，仔細(xì)觀察著粉筆灰下落的`軌跡，無(wú)聊極了！
粉筆斷了，落在地上發(fā)出清脆的響聲，我這才回過(guò)神。老師念完這道題目，正在詢問(wèn)答案。我看著自己的答案，心中糾結(jié)著要不要回答。終于，我克服膽怯，還是喊出來(lái)了。老師的反應(yīng)確實(shí)出乎我意料。“誰(shuí)胡喊的？”說(shuō)著，她咬緊牙關(guān)，面目猙獰，大跨步朝我走來(lái)。我心中繃緊了弦。只見(jiàn)她高舉手掌，“啪”一聲，我脖頸一痛，我大腦空白，片刻，又滑過(guò)無(wú)數(shù)念頭，再?zèng)]出聲。
她繼續(xù)講題，講著，發(fā)現(xiàn)講錯(cuò)了。當(dāng)她說(shuō)出與我喊的一樣的答案時(shí)，我既喜又悲，悲傷很快占了上風(fēng)，滿心的話說(shuō)不出口。我期待老師的道歉，但，沒(méi)有。
明明是老師錯(cuò)了呀，回頭一想，我好像也有錯(cuò)。喊答案不那么冒失就好了，我完全可以先舉手指出老師的錯(cuò)誤，再說(shuō)出自己的答案。
原來(lái)，我僅僅是答案對(duì)了呀！
我是對(duì)的作文 15
高個(gè)子，一頭濃密的黑發(fā)，眼鏡下掛著兩只熊貓眼，手里總捧著一本書(shū)，正津津有味地讀著――若遇見(jiàn)，準(zhǔn)能一眼認(rèn)出我。
讀書(shū)如沙里淘金，我愿做一名狂熱的淘金者，不為錢財(cái)，只為知識(shí)。自幼對(duì)各類知識(shí)感興趣的我早早就盯上了這處寶藏。上至天文地理，下至童話故事，我都有所涉獵。六歲讀完《中華上下五千年》，八歲拜讀四大名著，《夏洛的網(wǎng)》、《解憂雜貨店》更是讀了不下三遍……先不談能不能看懂，對(duì)于書(shū)，我向來(lái)是來(lái)者不拒的。
有時(shí)，我一連一天都在看書(shū)，無(wú)論白天黑夜，讀得兩眼發(fā)昏，讀得昏天暗地。一頭埋在書(shū)里，兩耳不聞窗外事，一心扎在書(shū)里，全然不顧其它，更不必說(shuō)家人們的勸告。仿佛一臺(tái)翻頁(yè)機(jī)器，閱讀、翻頁(yè)，那時(shí)的我倒像一位一往無(wú)前，殺敵無(wú)數(shù)的將軍，手起、頁(yè)落。
可我的家人對(duì)此頗有意見(jiàn)。火熱的陽(yáng)光透過(guò)窗戶斜射入室內(nèi)，空氣干燥，萬(wàn)里無(wú)云，一本書(shū)，一杯茶，一支悠揚(yáng)的曲子，一切都是這么愜意。看得正入神，爺爺背著手，慢慢走進(jìn)屋，好像踏著鼓點(diǎn)。一聲長(zhǎng)嘆，劃破了曲譜，劃破了長(zhǎng)空。我充耳不聞，爺爺又苦口婆心地講起了長(zhǎng)篇大論，……總之是讓我放下書(shū)，被打斷的我有些慍怒，閃過(guò)一絲不耐煩，頭也不抬滿是不愿地敷衍“啊對(duì)對(duì)對(duì)”。悲哉，幾次長(zhǎng)嘆，幾次搖頭，漸行漸遠(yuǎn)的唏噓揮之不去，撥亂心弦。
如沐滾燙的陽(yáng)光，如淋傾盆的大雨，扭曲的'陽(yáng)光刺痛雙眸，怪異的曲子不堪入耳，明晰又晦暗，晦暗又明晰。寂靜，只剩一顆跳動(dòng)的太陽(yáng)。不容接受、難以接受、質(zhì)疑、明確。癱坐，一言不發(fā)。我做錯(cuò)了嗎？
不，我沒(méi)錯(cuò)！只是想靜靜讀書(shū)而已。如堂吉訶德的騎士夢(mèng)，揮動(dòng)長(zhǎng)矛攻打“巨人”，熱忱與堅(jiān)持？瘋狂與可笑？如章北海的逃亡主義，不顧一切的傳承，先見(jiàn)與清醒？多慮與背叛？莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君！
我從書(shū)中挖出閃亮的金子，為最鋒利的矛，為最堅(jiān)固的鎧甲，去擊敗千難萬(wàn)險(xiǎn)的巨人，去搏擊無(wú)人深空，去面對(duì)人生。幾年、幾十年？唯信仰與日月亙古不變，我仍吶喊：我沒(méi)錯(cuò)！
我是對(duì)的作文 16
我還喜歡黑管嗎？我不止一次問(wèn)自己。隨著年齡的增大學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也隨之越來(lái)越重，與此同時(shí)，黑管的級(jí)別越高，曲目就越難，在黑管上花的時(shí)間更多。我要放棄嗎？放棄了會(huì)感到痛苦嗎？！
與黑管相遇是一次學(xué)校樂(lè)團(tuán)的演出，黑管的美妙聲音迷住了我：低音如泉水嗚咽，高音如百靈鳥(niǎo)啼叫，顫音如波浪起伏，吐音如機(jī)槍掃射。我陶醉在樂(lè)聲中，忘返流連。之后，學(xué)校湊巧要招收新黑管隊(duì)員，我毫不猶豫地報(bào)名了。見(jiàn)我如此迅速地做出決定，媽媽問(wèn)我：真的`喜歡嗎？要堅(jiān)持的。是的，我很喜歡。年少的我點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)定不已。
學(xué)黑管的過(guò)程道阻且長(zhǎng)，一開(kāi)始只練基本功。第一次練習(xí)長(zhǎng)音時(shí)，老師讓我能吹多久就吹多久，我一開(kāi)始?xì)舛ㄉ耖e，之后卻感到胸腔緊脹，氣息不足。最后的時(shí)候，拼盡全力的我聲音開(kāi)始不平穩(wěn)，身體也不停抖動(dòng)，全身的氧氣似乎都被抽空，撐不下去了。放下黑管，大口大口地喘著粗氣，呼吸到新鮮氧氣時(shí)，宛如重獲新生。還記得有一次我吹吐音時(shí)，因?yàn)樯囝^接觸哨片尖過(guò)多而破了一個(gè)小口子，起初并未察覺(jué)，吃飯時(shí)感覺(jué)舌頭特別痛，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)破了一個(gè)小口子，此后的幾天我都食難下咽。心中多少次后悔不迭，暗罵自己為何沒(méi)考慮到這些困難！
漸漸的老師開(kāi)始教我吹樂(lè)曲了，在吹樂(lè)曲的同時(shí)，我也能感覺(jué)到了清靈的樂(lè)聲正洗滌我的心靈，讓我找到那份簡(jiǎn)單的愛(ài)，從此，我將吹黑管視為一種享受，在小學(xué)五年中，我獲得了五級(jí)，七級(jí)和八級(jí)證書(shū)，我感到了前所未有的欣喜和成就感。
你還喜歡黑管嗎？這是來(lái)自內(nèi)心對(duì)我的拷問(wèn)。沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡！我大喊了出來(lái)，這是一種回答，這也是一種對(duì)黑管的那份愛(ài)。
如果人有了一個(gè)目標(biāo)，卻沒(méi)有堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)它，便也有無(wú)法達(dá)到的遠(yuǎn)方，它絕不僅僅是初見(jiàn)的驚艷而是漫長(zhǎng)的堅(jiān)守，必須傾注畢生之愛(ài)。漫長(zhǎng)的堅(jiān)守或許會(huì)辛苦，但是放棄一定會(huì)痛苦。待堅(jiān)守，且看驚艷。
我是對(duì)的作文 17
鵝毛大雪，天地冰封，股股寒流步步逼近，寒風(fēng)刺骨，像針一樣扎進(jìn)我的心。真的，要放棄嗎？
幾個(gè)月前，我進(jìn)入了學(xué)校管樂(lè)團(tuán)，擔(dān)任了長(zhǎng)笛樂(lè)手，跟隨樂(lè)團(tuán)到各地的劇場(chǎng)去演出，但隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)程推進(jìn)，樂(lè)曲的時(shí)間也跟著越來(lái)越長(zhǎng)：原來(lái)2分鐘的曲子增加到了4分鐘，原來(lái)3分鐘的曲子增加到了6分鐘，接著，我的演奏技巧越來(lái)越力不從心，最后導(dǎo)致我的每首曲子都出現(xiàn)了問(wèn)題。
終于，我害怕的情況發(fā)生了：“小趙，明天起你不用參加樂(lè)團(tuán)的`訓(xùn)練了，候補(bǔ)的同學(xué)會(huì)替你完成后半學(xué)期的演出”老師那冷漠的話語(yǔ)像一記重錘砸在我的心上。我花了那么長(zhǎng)的時(shí)間練習(xí)，就是為了進(jìn)校樂(lè)團(tuán)，現(xiàn)在就這樣被“解雇”了，這該讓我怎么面對(duì)我的初心呢？
我渾渾噩噩走出辦公室，“怎么辦，怎么辦”回家的路上，這句話一直飄蕩在我的腦海。
不經(jīng)意間，我抬頭望了望那灰蒙蒙的天空，忽然，看到遠(yuǎn)處的樹(shù)枝上，有一個(gè)淡粉色的小點(diǎn)兒，走近一看，原來(lái)是一朵臘梅啊！環(huán)顧四周，所有花全都因?yàn)槎斓牡絹?lái)而凋謝，只有它，依然傲立風(fēng)中，原因是什么？因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)，即便經(jīng)歷風(fēng)雨，也依然不屈不撓。即使自己只是無(wú)名之輩，也仍孤芳自賞。這讓我不禁想到了自己，我只是經(jīng)歷了一次失敗，又怎能自暴自棄？我為什么不能像這朵花一般，即使自己是無(wú)名之輩，即使有風(fēng)雨，為什么卻不能勇敢面對(duì)？為什么不能為了自己的夢(mèng)想去努力呢？
很快，春天悄無(wú)聲息地來(lái)到了我們的身旁，萬(wàn)物復(fù)蘇，陽(yáng)光撒到大地上，暖暖地照耀著花，微風(fēng)輕輕吹拂過(guò)剛剛破土而出的小草。吹完一首曲子后，樂(lè)團(tuán)面試的老師說(shuō)：“你吹得非常好，你明天就來(lái)樂(lè)團(tuán)里訓(xùn)練吧！”我聽(tīng)了這話，心花怒放，果然，一點(diǎn)點(diǎn)沿微光前行，一點(diǎn)點(diǎn)努力，終究會(huì)到達(dá)成功的彼岸！
重新回到樂(lè)團(tuán)的我，即興奮又緊張，因?yàn)閯倓偦氐綐?lè)團(tuán)的我，就要登臺(tái)，在我們學(xué)校的禮堂演出了，上臺(tái)前我很緊張，只聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)一聲音：“加油！不要緊張，你很棒！”接著，一首《野蜂飛舞》歡快而又流暢，高音像小鳥(niǎo)般鳴叫，清脆如水音，勝似天籟，百聽(tīng)不厭，低音像一彎淙淙的的溪流，婉轉(zhuǎn)清脆，輕吟淺唱，顫音如波浪起伏，久久地回蕩在耳畔
一曲奏罷，全場(chǎng)掌聲如潮水般涌來(lái)，經(jīng)久不息
沒(méi)錯(cuò)，吹長(zhǎng)笛，我很喜歡，它是我的夢(mèng)想，我會(huì)為了它一直在努力的道路上前行著，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，永遠(yuǎn)熱愛(ài)！
我是對(duì)的作文 18
一灘鮮血覆蓋在路面上，懷中的小黑狗急促的喘著氣，它那絕望的眼神令我動(dòng)容。可在其他人的眼神中透露著鄙夷，厭惡。我的心中呼喊著：我沒(méi)錯(cuò)。
幾年前的一個(gè)清晨，我踏著冬天的第一場(chǎng)雪，背著書(shū)包向?qū)W校跑去。路面路面由于溫度過(guò)低，結(jié)冰變得非常光滑，汽車們擁擠在一起，向前緩緩的移動(dòng)著，是不是還發(fā)出不滿的“嘟嘟聲。”我快速的從車中間穿過(guò)了馬路，順便回頭看了一眼，可誰(shuí)知這一瞬間有一團(tuán)黑影從車流中閃過(guò)，然后又倒在了地上，痛苦的嚎叫著，我艱難的從黑影中看到一雙眼睛。“那是條狗！我驚呼，隨即又想它快死了，我必須去救它。”接著我便敏捷地跑入車流中，抱起了它就跑。撞死小狗的司機(jī)這才發(fā)現(xiàn)了它，急忙惡狠狠地朝我這走來(lái)“呸”了一口痰。
什么人嘛，我馬上回頭白了他一眼，在他的詛咒聲中大步離開(kāi)了。由于我還要上學(xué)，我只能先將這條黑狗找個(gè)地方安置，可當(dāng)我每一次詢問(wèn)，只換來(lái)了嘲諷、辱罵和一聲干嘔。此時(shí)的我已經(jīng)心急如焚，蹲下身子四處張望懷中的小狗喘氣也愈發(fā)劇烈眼睛快要閉上似的。他身上的血順著我的手指滴在雪地上，染紅了一大片，我心里不停地詢問(wèn)自己到底該怎么辦？我不能眼睜睜的看著它……看著他這樣的死去。我?guī)е@最后一點(diǎn)希望敲開(kāi)了最后一家大院……
到了學(xué)校已經(jīng)相當(dāng)?shù)耐恚掖┲鴿M身是血校服沖進(jìn)教室，在教室哄堂大笑聲中和老師的怒視中我站到了門口。下課后我自然被老師訓(xùn)斥了一番。老師氣沖沖的說(shuō)：“你才多大管，管那有什么用，狗死了就死了，人不行還怪事兒多，下回再被我知道，小心把你家長(zhǎng)叫來(lái)。”一句句話仿佛被刀割一般，再回想今天早上司機(jī)的辱罵和路人的議論，我心如刀絞，或許就是我多管閑事罷，可……就這樣吧，但我也知道，如果沒(méi)有我，那條狗就會(huì)成為一具尸體，被四處亂丟，被狗肉館當(dāng)成一頓大餐，怎么能不管不顧呢？我愧對(duì)我的.良心，為了一條生命，我這又算得上什么？
我又回憶起讓我認(rèn)錯(cuò)的老師，冷嘲熱諷的大爺，外地來(lái)的游客，他們滿臉諷刺的表情，尖銳的語(yǔ)言，我只品出了三個(gè)字，我錯(cuò)了！我多管閑事不免有些懷疑我是對(duì)的嗎？
再仔細(xì)想想，我沒(méi)錯(cuò)，也不后悔，救了那只狗。每一個(gè)生命都是平等的，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)他們伸出援助之手！錯(cuò)的是那些冷漠無(wú)情的家伙，而不是為此竭盡全力的我。如果現(xiàn)在有人問(wèn)起，我仍然會(huì)堅(jiān)定地告訴他：“我沒(méi)錯(cuò)！”
我是對(duì)的作文 19
“你就是錯(cuò)了，一個(gè)巴掌拍不響”老師說(shuō)。“我沒(méi)錯(cuò)！”我氣憤地說(shuō)。云朵都扭曲了，風(fēng)吹的更盛，太陽(yáng)似乎哭泣了一般。
“你為什么打我？”我十分惱怒的說(shuō)。“怎樣，我就想打你？”那個(gè)同學(xué)囂張的說(shuō)。我的眼中有團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火，想一瞬間把他打趴下，可是我又想：如果把他打了，那不就是我的錯(cuò)了嗎？最終，我忍住了怒火。心想：如果他敢再次挑釁我，我絕不會(huì)手下留情。
大約十分鐘后，那個(gè)同學(xué)拿起一塊石頭，用手瞄準(zhǔn)后就朝我拋過(guò)來(lái)。在看到他得意的眼神時(shí)。我再也壓制不住心的怒魂，用手奮力拍了一下桌子，一只腳使勁的把凳子踹翻，只聽(tīng)見(jiàn)了“啪”的一聲，我一個(gè)箭步?jīng)_了上去，心里只有一個(gè)，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，心里一個(gè)勁的想人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。我抓住他的'衣領(lǐng)，把他提到半空中，一只手高高的抬起來(lái)。但是看到他這張?bào)@鴻的臉，我還是沒(méi)有下手。
這時(shí)間，老師突然來(lái)了。“快把他放下來(lái)！”老師說(shuō)。“老師，他打我！”那個(gè)同學(xué)委屈巴巴地說(shuō)。老師看到她的神情時(shí)，馬上怒氣沖沖的看向我，我心想：難道我說(shuō)錯(cuò)了嗎？不，我沒(méi)有錯(cuò)。我對(duì)老師說(shuō)：“是他先用石頭砸我，所以我才……”“所以你才要?jiǎng)邮执蛩俊崩蠋熣f(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響，如果不是你有問(wèn)題，他又怎么會(huì)拿石頭去打你！”聽(tīng)到老師的話后，我的心像是被刀扎了一樣胸中一陣無(wú)力，我的世界暗了。難道一個(gè)巴掌真的拍不響嗎？我想我沒(méi)有做錯(cuò)，就是老師的傳統(tǒng)觀念太深了。
這也是三年前的事情吧，但是時(shí)至今日我仍然覺(jué)得我沒(méi)有做錯(cuò)。
我是對(duì)的作文 20
有時(shí)，有時(shí)對(duì)錯(cuò)也許就在一念之間，或許那個(gè)中午我就不該追出去。
天空晴空萬(wàn)里，氣溫溫暖適宜，可卻發(fā)生了一件讓我與表弟彼此之間產(chǎn)生了巨大隔閡的事，直到現(xiàn)在，我還追悔莫及。
我與表弟之間原本就經(jīng)常有小打小鬧，這些事已經(jīng)司空見(jiàn)慣了。可那一天，原本是個(gè)喜慶的日子，我們倆卻吵架了，本來(lái)是他與我絆了一句嘴，我也是莫名其妙的生氣了，就和他在小路上追著跑，就跑了一會(huì)兒，他就上到鄰居家的欄桿上，我也不好意思上去，就一直心平氣和地勸他從欄桿上下來(lái)，他也是乖乖聽(tīng)話地跳了下來(lái)。原本以為這件事已經(jīng)結(jié)束了，卻沒(méi)想到只是個(gè)開(kāi)始。
他又和我絆了幾句嘴，我也是氣不過(guò)，也拗不過(guò)他，就追著他跑，一直追到小路的盡頭。本想著只是一次小打小鬧，他卻如此的生氣，甚至氣到將眼鏡摔到地上。我察覺(jué)到他生氣了便想逗他開(kāi)心，跟他打趣道：“你信不信我打你了！”我還覺(jué)得自己沒(méi)有錯(cuò)，可能我也是靠著年紀(jì)大吧。他就沖著我喊，讓我打他，當(dāng)時(shí)，我心里十分猶豫，最后還是下手打了他，他也因此真正生氣了，于是抄起一旁的板磚，就要砸，他卻遲遲不肯下手，還是把板磚扔了，卻沒(méi)有扔向我，而是扔到了地下，也許是對(duì)我下不去手吧。
我呆在了原地，腦海里不斷回憶起從前每一次我倆吵架，好像都是他先對(duì)我說(shuō)對(duì)不起，明明每一次都不是他做錯(cuò)了，卻都是他先放下尊嚴(yán)，放下面子，向我道歉。細(xì)細(xì)回想起來(lái)，仿佛都是我放不下面子，每一次都是我錯(cuò)了，最后道歉的'永遠(yuǎn)都是他。
我走到他跟前，緩緩蹲下，撿起掉在地上的眼鏡，輕輕擦掉上面的灰塵，將眼鏡重新帶到他的頭上，我對(duì)他說(shuō)了“對(duì)不起，如果你原諒我的話，就也打一下我。”他卻下不去手，便輕輕打了我的手，那勁雖如此小，卻打掉了心頭沉重的云。
如今想起我總會(huì)覺(jué)得心里不是滋味，在旁人看來(lái)，總會(huì)是覺(jué)得他欺負(fù)了我，然而卻恰恰相反，總會(huì)給我戴上女性的光環(huán)。
我那樣做終是害人害己，傷害了表弟的自尊和我那不可一世的面子。
身為表姐的我卻還沒(méi)有表弟懂事，沒(méi)有他通達(dá)，我從前的那些“我沒(méi)錯(cuò)“，現(xiàn)在想起來(lái)竟如此搞笑。
我是對(duì)的作文 21
“雨中花，雨中花……”
那天我和小伙伴們參加市舞蹈比賽。整齊劃一的表演服裝，精致俏皮的妝容無(wú)一不是我們幾月下來(lái)努力，想要呈現(xiàn)出來(lái)的效果。我們自信滿滿地走向了舞臺(tái)，相信鮮花和掌聲一定是屬于我們的。
“我的撒花旋轉(zhuǎn)動(dòng)作為什么和她們的反方向了？明明是向著三點(diǎn)方向呀？怎么會(huì)這樣？我有些遲疑，我記錯(cuò)了……”深深的自責(zé)讓我懵在了舞臺(tái)，但馬上我讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)告訴我只能撐下去。“為什么她的動(dòng)作和別人不太一樣……”“是跳錯(cuò)了吧……”“啊這……”
一舞終了，我頂著眾人懷疑的目光喪著臉走下了舞臺(tái)，只想蜷縮成一團(tuán)，眼淚不聽(tīng)話地往下流，花了妝、濕了衣。我的失誤毀了我們整個(gè)舞蹈，毀了我們所有的努力。我的`小伙伴們也對(duì)我說(shuō)，你怎么和之前跳的不太一樣？
“我……”我一時(shí)不知道該說(shuō)些什么，有些迷茫，真的是我錯(cuò)了嗎？這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，給了我一個(gè)大大的擁抱，給我翹了大拇指。只聽(tīng)老師說(shuō)“真理掌握在少數(shù)人手中啊，只有蔡譯萱找準(zhǔn)了方向哦，我們練習(xí)的舞臺(tái)和這邊是反方向的，”老師仔細(xì)地講解著動(dòng)作。我眼里噙著淚花，臉上露出了笑容。同伴們都覺(jué)得錯(cuò)怪了我。
這一朵雨中的花，一直開(kāi)在我的心中。每當(dāng)我遇到質(zhì)疑時(shí)，我會(huì)冷靜下來(lái)思索問(wèn)題的初衷，我會(huì)分析其他不同的聲音，從而找到真正對(duì)的、或者更好的解決問(wèn)題的方法；每當(dāng)遇到挫折時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)，還好沒(méi)有更糟糕，還有彌補(bǔ)的方法，努力的可能，每次都會(huì)想起那朵在雨中綻放的花……
我是對(duì)的作文 22
在小學(xué)時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師先是楊老師，六年級(jí)后是施老師。楊老師經(jīng)驗(yàn)豐富，能力過(guò)人，也是我最敬佩的老師之一。而施老師略顯經(jīng)驗(yàn)不足，但不會(huì)輕易否定別人的想法，求知欲極強(qiáng)。
一次上數(shù)學(xué)課，施老師正在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)地講著一道極難的題目。可聽(tīng)著聽(tīng)著，我越聽(tīng)越奇怪：這過(guò)程和答案怎么和我想的相差甚遠(yuǎn)？由于我在講解前做好了題目，我便和老師寫(xiě)的對(duì)比起來(lái)。我抬頭環(huán)顧四周，大多數(shù)人只是埋頭照抄，少數(shù)幾人仔細(xì)看完，再繼續(xù)抄寫(xiě)。看起來(lái)，大家都沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。可是，有沒(méi)有可能是我錯(cuò)了？于是，我繼續(xù)檢查我的過(guò)程，再望向黑板，證實(shí)了我的想法：施老師寫(xiě)錯(cuò)了。
于是，我舉起了手。施老師正準(zhǔn)備講下一題，看到我高舉的手，便點(diǎn)了我的名。“施老師，這道題您做錯(cuò)了。應(yīng)該是……”等我說(shuō)完，同學(xué)們都安靜下來(lái)，并用詫異的眼神看著我：那是在質(zhì)疑。施老師看著黑板，沉思一陣。
“不對(duì)，是你錯(cuò)了。我的.過(guò)程沒(méi)錯(cuò)。”過(guò)了一會(huì)兒，施老師說(shuō)出這句話。我先是一愣，然后立馬急了，嚷著：“我沒(méi)錯(cuò)！這……”話還沒(méi)說(shuō)完，底下便有同學(xué)說(shuō)：“都告訴你了沒(méi)錯(cuò)，你還吵什么？你在懷疑施老師？”我立時(shí)閉嘴了：施老師做的題目，總不會(huì)有錯(cuò)吧？我開(kāi)始懷疑我自己，是我自己錯(cuò)了嗎？“好了，別吵。下課后我再想想，先講下一道題。”
我卻沒(méi)怎么認(rèn)真聽(tīng)老師講課，一直在思考那道題目。可無(wú)論怎么想，還是我的計(jì)算正確。但當(dāng)我回想起剛才的畫(huà)面，又欲言又止。我本以為這件事就此了結(jié)，但在放學(xué)時(shí)，施老師卻找到我，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)了，我回辦公室后，想了一會(huì)兒，是你的方法對(duì)。”我大喜：果然！之后，每當(dāng)我遇到猶豫不決的事情時(shí)，我都會(huì)堅(jiān)定地說(shuō)一聲：“我沒(méi)錯(cuò)！”
我是對(duì)的作文 23
十一年前，我沒(méi)有選擇的來(lái)到人間，我沒(méi)有選擇的來(lái)到中國(guó)，但是無(wú)論如何，我都會(huì)在這片神奇的土地上，書(shū)寫(xiě)一位曠代逸才，沒(méi)錯(cuò)，是我。
沒(méi)錯(cuò)，是我，你不信啊?一頭黑發(fā)，怪腦袋，地包天，黑皮膚，身高一米五四，長(zhǎng)相平平，年齡十一歲。
我性格多變，時(shí)而火爆，時(shí)而沉悶，愛(ài)好踢球，但是我卻有一段不同尋常的經(jīng)歷。
如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話，事情是是這樣的：那時(shí)我才二年級(jí)下冊(cè)，還沒(méi)來(lái)英才，一個(gè)下午，將近兩點(diǎn)鐘時(shí)，爸媽把我送進(jìn)學(xué)校，我背著小書(shū)包向教室跑去，兩點(diǎn)二十五分時(shí)，上課鈴響了，而老師還在修改黃岡小狀元，兩點(diǎn)二十八分時(shí)，老師多我們說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)大家翻到第二十四課，我―們―的―節(jié)―日。”頃刻間，一聲巨吼打破了寧?kù)o生活的花瓶，當(dāng)時(shí)我只記得巨吼之后，眼前的一切讓我驚呆了，只見(jiàn)對(duì)面的教學(xué)樓沒(méi)有了昔日的穩(wěn)重，就如同積木一樣輕輕一彈，便如同一攤灰，我當(dāng)時(shí)嚇壞了，連忙跑下樓去，只見(jiàn)家長(zhǎng)們從樓下校門口狂奔，對(duì)著那片廢墟失聲痛哭，沖天的哭聲讓天府之國(guó)轉(zhuǎn)眼變成地獄之窟。終于我在人群中發(fā)現(xiàn)了媽媽，我撕心裂肺的哭喊著：“媽媽！”她來(lái)了，我來(lái)了，倆人緊緊相擁，為了這難得的再生之靈而慶幸……
二OO八年五月十二日，這一天，我懂得了生命來(lái)之不易；這一天，我扶正了生活的小船；使我為這再生之靈給予回報(bào)。感謝我愛(ài)的人，感謝愛(ài)我的人，如果沒(méi)有你們，我走不到今天，謝謝！
沒(méi)錯(cuò)，是我，一個(gè)為目標(biāo)而拼搏的.我，一個(gè)為生命而感嘆的我，一個(gè)有夢(mèng)的我，一個(gè)有志向的我。
我們都曾經(jīng)擁有過(guò)夢(mèng)，漸漸的我們長(zhǎng)大了，讓這段夢(mèng)幻人生繼續(xù)下去，如同那嵌在夜中的繁星，使其成為永恒！
沒(méi)錯(cuò)，是我，你還不相信嗎？
我是對(duì)的作文 24
“初中作業(yè)量增加了，我們把口琴停了吧！”媽媽不容商量地對(duì)我說(shuō)。我知道，媽媽是心疼我才想讓我放棄口琴。
想起六年前，我才是個(gè)幼兒園的小不點(diǎn)，聽(tīng)到口琴中傳出的優(yōu)美旋律，覺(jué)得太神奇了，便纏著媽媽說(shuō)要學(xué)，媽媽說(shuō)，口琴是小樂(lè)器，不會(huì)被人關(guān)注，但我堅(jiān)持要學(xué)，她問(wèn)：“真那么喜歡嗎？”我堅(jiān)定地回答：“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡。”
任何樂(lè)器的學(xué)習(xí)過(guò)程都是艱難而枯燥的，口琴也是如此，為了提升速度，反復(fù)練習(xí)快速爬音，嘴唇要不停地在口琴上左右移動(dòng)。冬天，干燥的.嘴唇碰到冰冷的口琴，常常被黏住，有時(shí)甚至磨出血來(lái)，但即使如此，我仍然堅(jiān)持著，因?yàn)槲易约旱哪蔷涑兄Z：“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡。”
不知不覺(jué)中，口琴已經(jīng)陪伴了我五年，它就像我生命的一部分，陪我經(jīng)歷了辛苦，也為了帶來(lái)了很多榮譽(yù)，我也驕傲地成為了豫園成人樂(lè)團(tuán)最小的成員。就在不久前的音樂(lè)會(huì)上，我驕傲地站在領(lǐng)奏席上，音樂(lè)響起，我緩緩舉起口琴，琴聲如流水般緩緩流出，時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂。顫音、手震、五度、八度，我熟練地展示著各種高難度技巧。此時(shí)，我仿佛化身一直小鳥(niǎo)，在天空自由地飛翔。在我身后，整個(gè)樂(lè)團(tuán)的老師在為我伴奏，他們用琴聲鼓勵(lì)我、支持我、肯定我。一曲莫扎特的《f大調(diào)浪漫曲》在如雷的掌聲中完美謝幕，那熱烈的掌聲久久回蕩在座無(wú)虛席的音樂(lè)廳，也久久回蕩在我心中…
“媽媽，我可以少休息，但不能放棄口琴。”我抬起頭滿眼淚花，卻堅(jiān)定地看著媽媽。
“你就那么喜歡嗎？”
“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡！”只有堅(jiān)持過(guò)，艱苦過(guò)，享受過(guò)才會(huì)收獲真正的喜愛(ài)；而人的一生，若能有一樣真正喜歡的事物一直陪伴，將會(huì)多么幸福。我一定會(huì)將我的喜歡堅(jiān)持到底！
我是對(duì)的作文 25
自從那件事后，我對(duì)一位老師充滿了意見(jiàn)，我覺(jué)得我沒(méi)錯(cuò)。
事情是這樣的：那天在學(xué)校吃完午飯，我走下食堂的樓梯，微風(fēng)輕輕吹向我，我的心也像在散步，十分舒暢。不經(jīng)意間，我將目光望向樓下，看到同學(xué)小劉的衣服被小杰拉著，邊拉邊下樓梯。
“哎，小杰真是的`，總愛(ài)拉著女生的衣服，羞不羞啊？況且這種情況容易發(fā)生危險(xiǎn)，搞不好會(huì)出意外的！”我沖過(guò)去，拉住小杰的手，想讓他松開(kāi)。可越使勁往后拉，小杰越是拉得緊。我急得直跳，看著小杰一副笑嘻嘻的樣子，我更是“冒火”。
正當(dāng)我要反攻的時(shí)候，正在學(xué)校巡視檢查的大隊(duì)委把我攔住了：“住手！太危險(xiǎn)了，發(fā)生什么事情了？”
“是他先拉著劉雯的衣服，搞不好會(huì)有危險(xiǎn)，我不能放手不管吧？”我連忙解釋道。
“好了，不要再說(shuō)了，我只看到你在拉他的手。”我一下火了，正要和他們講道理，一旁的劉雯連忙走來(lái)勸架：“別吵了別吵了！我們走吧……”
回到教室，老師讓我們?nèi)齻�(gè)站在墻邊，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們，從食堂到教室，再好好走一遍，我不想聽(tīng)你們狡辯，走。”
我的心情瞬間變成了一個(gè)哭臉，三人垂頭喪氣地走出教室。
我在心里暗暗嘀咕：老師呀，你能不能細(xì)細(xì)調(diào)查清楚，了解一下事情的前因后果。我可是為了阻止危險(xiǎn)去拉架的呀！為什么你不愿聽(tīng)我的解釋，總是將我們的話自動(dòng)屏蔽呢？
這件事，我沒(méi)錯(cuò)！
我是對(duì)的作文 26
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——題記
“我還喜歡古箏嗎？我真的該放棄嗎？”我不止一次這樣問(wèn)著自己，望著手邊因?yàn)樘昧Χ罃嗟那傧遥蚁萑肓松钌畹某了肌?/p>
思緒隨著時(shí)光穿梭，回到了我初見(jiàn)古箏之時(shí)，那時(shí)，桂花正開(kāi)的旺盛，空氣中都彌漫著香氣。一位女子正坐在桂花樹(shù)下，手指在琴弦上飛舞，琴聲像泉水叮咚，但又帶著憂傷，好似那山谷的幽蘭，卻也不少那份氣概，讓我深深陶醉其中。我回過(guò)頭對(duì)媽媽說(shuō)道：“媽媽，我想學(xué)這個(gè)。”
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，是苦的，是累的。孩童坐在琴凳上，挺直了腰板，手指不斷地在琴弦上舞動(dòng)著，練習(xí)著最基本的指法，琶音，遙指，輪指，期待著自己能夠彈出像記憶中那位姐姐一樣的美妙樂(lè)曲。
多少次，為了老師的'一句夸獎(jiǎng)，為了聚光燈下的那次演出，五六個(gè)小時(shí)不知疲憊，手指磨出水泡，一碰東西就會(huì)有鉆心的疼痛。夜色降臨之時(shí)，房間的燈依舊亮著，從房間內(nèi)傳出悠揚(yáng)的琴聲，額頭上的汗一滴一滴落在琴上，有幾滴糊了我的眼睛。連貫的遙指和輪指，沒(méi)有雜音的勾托抹托，將從小沒(méi)有受過(guò)苦的我，磨煉成了一個(gè)真正的舞者。曲子中的一段單獨(dú)拎出來(lái)練，練得手指酸脹，眼睛發(fā)花，一首樂(lè)曲彈了成千上萬(wàn)遍。老師嘆息的語(yǔ)氣，無(wú)奈的搖頭，我的心跌倒了谷底。
“我該放棄嗎，我還喜歡嗎”不，我不會(huì)放棄的，我很喜歡古箏。我不愿意我的熱愛(ài)因無(wú)法堅(jiān)持而不得始終。
沒(méi)錯(cuò)，最終我還選擇了繼續(xù)，我再一次坐在琴凳上，重新帶好指甲，窗外的陽(yáng)光灑在我的身上，窗外的桂花正開(kāi)的旺盛，香氣彌漫入房間里，我的心沉寂下來(lái)，再次彈起那支熟悉的曲子，手指再次撥動(dòng)琴弦，奏出美妙的樂(lè)曲。眼前的景色似乎不再是房間的景，是連綿群山之間的潺潺溪流，流向山腳，永不回頭。
因?yàn)橛啄陼r(shí)期的那份心動(dòng)，那份渴望，我守護(hù)了十年，它也深深烙印在了我的骨子里，成為永遠(yuǎn)不會(huì)隨時(shí)間褪去的堅(jiān)持與熱愛(ài)。
沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡古箏，以前是，現(xiàn)在是，將來(lái)也會(huì)是。
我是對(duì)的作文 27
“我沒(méi)錯(cuò)”這句話一旦說(shuō)出口，就再也收不回來(lái)。也是因?yàn)槟羌拢屛抑溃袝r(shí)候犯錯(cuò)，也未必是一件壞事。
海風(fēng)輕輕，濤聲悠悠。紅彤彤的夕陽(yáng)，一半在水中，一半在空中，肆意播灑著大片大片的金輝紅芒，染紅了漫天晚霞，染紅了萬(wàn)頃碧波。
我和奶奶，表弟在水庫(kù)上散步，水中的木船平穩(wěn)地駛向夕陽(yáng)墜落的方向，仿佛是徜徉在無(wú)際汪洋里的魚(yú)，順風(fēng)順?biāo)迫蛔缘谩Ｎ液捅淼芊鲈跈跅U處?kù)o靜地看著。
可再好的景象也有被打破的時(shí)候，我和表弟打鬧了起來(lái)，奶奶看到我們也阻止了幾番可也沒(méi)有用，無(wú)意間我不小心把表弟的手弄破了一點(diǎn)，他就大哭起來(lái)，也許是因?yàn)樗?dāng)時(shí)四年級(jí)不知道這點(diǎn)傷其實(shí)不算什么的。奶奶見(jiàn)狀，走了過(guò)來(lái)，拿起他的手并嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“看把你弟弟弄的，不知道姐姐要保護(hù)弟弟嗎？”我愣了一下，對(duì)奶奶大吼：“我沒(méi)錯(cuò)，如果不是他惹我，我能打他嗎？”“你是姐姐，弟弟惹你，你不能忍一下嗎，畢竟他也是你的弟弟”，奶奶說(shuō)。聽(tīng)到這句話，我?guī)е瓪怆x開(kāi)了，也許那個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)是暗示著我今天會(huì)有不好的事發(fā)生。
夕陽(yáng)被那巍峨的山擋住了。天空瞬間失去了色彩，變成了一望無(wú)際的昏暗深淵，天氣驟變，微風(fēng)襲來(lái)，漸漸地也下起了小雨，我在路上，一邊走一邊想：自從弟弟這幾天的到來(lái)，奶奶對(duì)我的.愛(ài)一半分給了弟弟，為什么弟弟犯的錯(cuò)讓我承擔(dān)？為什么每次我做什么都不對(duì)呢？
到了家中，我已經(jīng)變成了“雨人”，我回到房間換下了這濕漉漉的衣服。坐在客廳，奶奶走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你弟跟我說(shuō)了，他也說(shuō)他有錯(cuò)，希望你原諒他。奶奶其實(shí)不是不愛(ài)你，是因?yàn)樗欢拢绻噶隋e(cuò)，我也會(huì)說(shuō)他，今天的事其實(shí)也有奶奶的不對(duì)，奶奶也給你道歉”。聽(tīng)完奶奶說(shuō)的話，我心里的烏云也漸漸地消散，仿佛卸下那般沉重的石頭。窗外的雨也停了下來(lái)，明亮的月亮懸掛在天空與那數(shù)不勝數(shù)的星星做伴。
有時(shí)犯錯(cuò)也未必是一件壞事，這件事至今也深刻在我心中。
我是對(duì)的作文 28
“你還喜歡小軍鼓嗎？最近完全不在狀態(tài)，怎么回事？”老師將我單獨(dú)留了下來(lái)，詢問(wèn)著我。那充滿藝術(shù)氣息的教室里只剩下了我和方老師。
教室里的一塊大鏡子用興奮的眼神看著地上已經(jīng)收好的鼓包和鏡子里的我，好像也在對(duì)我的表現(xiàn)而驚訝。那一刻的我，沉默良久，一時(shí)不知如何回答，我只有默默聽(tīng)著自己內(nèi)心深處的呼喚聲。
回想起來(lái)，學(xué)習(xí)小軍鼓已經(jīng)五年了，該因?yàn)榉泵Φ男@生活而停下嗎？每周的課也時(shí)常會(huì)缺席，自己也一下子對(duì)樂(lè)譜的韻律也生疏不少，我還喜歡他嗎？放棄了，我將來(lái)會(huì)后悔嗎？
與打擊樂(lè)的相遇，也可算是緣分吧，幼兒園大班，媽媽帶我聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，之前我一直以為打擊音樂(lè)會(huì)非常雜鬧，全程會(huì)是一波接一波的重復(fù)旋律，但現(xiàn)場(chǎng)完全不是我想像的那樣，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的一切都充滿了神奇與歡樂(lè)，通過(guò)這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我了解到了打擊樂(lè)的美妙。音樂(lè)會(huì)后，我萌生出了一個(gè)想法——學(xué)習(xí)打擊樂(lè)。
回去后，媽媽問(wèn)：“你真的'想學(xué)嗎，學(xué)打擊樂(lè)可是很辛苦的。”
“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡！”我毫不猶豫地回答道。
事實(shí)確實(shí)是苦的，初學(xué)時(shí)毫無(wú)趣味，開(kāi)始先從單手練習(xí)，確實(shí)做好每個(gè)動(dòng)作后再練另一手，這些索然無(wú)味的練習(xí)顯然沒(méi)有增加我的興趣，反而減少了，正當(dāng)我彷徨時(shí)，我想起了兒時(shí)看的一本書(shū)《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》，故事中，有人嗯嗯在了小鼴鼠頭上，它為了尋求真象，通過(guò)堅(jiān)持不懈的詢問(wèn)，找出了“真兇”，我也該學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持的精神，于是苦悶中這本書(shū)中的精神時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我，使我得以堅(jiān)持——沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡！
我終于將嘴邊的話說(shuō)出口，沒(méi)錯(cuò)，正是因?yàn)樾↓B鼠的話教會(huì)了我一個(gè)道理——鍥而不舍，金石可鏤。正是這個(gè)這精神讓我沒(méi)有放棄，只要堅(jiān)持不懈，那終將有收獲。最終，他也找到了真兇，我要學(xué)習(xí)它那堅(jiān)持不懈的精神，當(dāng)遇到一些非常復(fù)雜而又非常動(dòng)聽(tīng)的旋律時(shí)，總想馬上彈奏出來(lái)，就這樣，我時(shí)常獨(dú)自在角落里不斷練習(xí)，尋求老師指點(diǎn)，不斷堅(jiān)持，我終于掌握了這一美妙旋律的正確手法，就像小鼴鼠那樣，不斷尋找真相的那股勁，是它那堅(jiān)持不懈的精神時(shí)時(shí)鼓勵(lì)看我，讓我沒(méi)有放棄，最終堅(jiān)持了下來(lái)。
我是對(duì)的作文 29
“你還喜歡小提琴嗎？”
媽媽靜靜地站在我的身后，琴房里回響著她帶著冰的聲音。
學(xué)琴多年，該因?yàn)榉泵Φ膶W(xué)習(xí)而停下了嗎？連每周一次的小提琴專業(yè)課都常缺席，拉出的曲子了無(wú)生機(jī)，還喜歡嗎？放棄了，會(huì)感到痛苦嗎？……
猛一回頭，琴房空無(wú)一人……
我曾經(jīng)是那么愛(ài)小提琴。邂逅小提琴，那是很多年前的事了吧。依稀記得當(dāng)初媽媽帶我去琴房，是為給我報(bào)名學(xué)鋼琴的。誰(shuí)知墻上掛著的一把琴深深吸引住了我。它是由木頭制成的，琴的表面刷著一層暗紅色的閃閃發(fā)光的漆。暗紅色的光芒襯托出它優(yōu)美的身段，顯出它古樸典雅的美感。我輕輕撥動(dòng)一下琴弦，她的回聲繞梁不絕，如同天籟。
“你喜歡小提琴……”，“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡”。
順理成章，媽媽推掉了鋼琴班，把我推進(jìn)了琴房。
是苦的。為了練習(xí)夾琴，常常一站就是半小時(shí)一小時(shí)。我的脖子又酸又痛，即便是寒冬，也常常汗?jié)褚陆蟆Ｊ抢鄣模√崆偎母傧掖旨?xì)不一，琴弓要拉準(zhǔn)，手指要按準(zhǔn)，這真是太難了。我常常是顧到了拉弓，顧不到按弦。發(fā)出的聲音一點(diǎn)也不悅耳有時(shí)像烏鴉叫，一堂課下來(lái)，手指已經(jīng)麻木沒(méi)知覺(jué)。但我堅(jiān)持下來(lái)了，只是因?yàn)槲蚁矚g。由于貪玩，我有過(guò)想放棄小提琴考級(jí)的念頭。有一次由于長(zhǎng)時(shí)間不摸琴，手指越發(fā)不靈活，老把低音拉成高音，連最簡(jiǎn)單的顫音也拉錯(cuò)了，嚴(yán)厲的老師終于忍無(wú)可忍，勸我不要這么折磨自己。而我，而我，干脆在上課時(shí)哭著跑了出來(lái)，然后繼續(xù)慢慢走回琴房，夾起提琴……
于是得以堅(jiān)持，正因一句兒童的承諾——我愛(ài)著小提琴。
光陰荏苒，樂(lè)曲在經(jīng)年不息地發(fā)酵。在我房間最顯眼的墻上，掛著一張獎(jiǎng)狀和一張照片，每當(dāng)我心情煩躁時(shí)，我都會(huì)看看它；每當(dāng)我有什么好事時(shí)，我都會(huì)和它分享；每當(dāng)我傷心時(shí)，我都會(huì)抱著它，向它傾訴。它就是我小提琴的考級(jí)證書(shū)，我最珍藏的東西。現(xiàn)在的自己已經(jīng)可以毫不費(fèi)力地拉一些高難度曲子，可曾幾何時(shí)，笑容卻漸漸消失——
考試越來(lái)越多，月考變成了周周練。琴房只是偶爾光顧的地方，我的生活照常進(jìn)行下去，只是唯獨(dú)少了那讓我心煩意亂的卻又熟悉的聲音，我一開(kāi)始的好心情，漸漸變得空落落的，我開(kāi)始不適應(yīng)了。做完了一天的作業(yè)躺在床上，一閉上眼，眼前便浮現(xiàn)出練琴時(shí)的樣子，有快樂(lè)的，有悲傷的，也有痛苦的。我一下子睜開(kāi)了眼，發(fā)現(xiàn)我的眼睛濕潤(rùn)了，一股熱流從我的臉頰流過(guò)……
重回琴房，耳邊傳來(lái)陣陣琴聲，是我最熟悉的《g大調(diào)進(jìn)行曲》。手里的.小提琴琴背上優(yōu)美的曲線與虎皮紋相得益彰，琴頭上精美的鏤空花紋優(yōu)雅而不失莊重，在燈光的照耀下熠熠生輝。
“你還喜歡小提琴嗎？”不知什么時(shí)候，老師和媽媽已經(jīng)悄悄站在我的身后。
“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡”旋即眼淚落下，泛若不系之舟。
如果人不懷揣著過(guò)大的夢(mèng)想，便也就有無(wú)法達(dá)到的遠(yuǎn)方。它絕不僅僅是初見(jiàn)的驚艷，而是漫長(zhǎng)的，只能用畢生來(lái)傾注的愛(ài)。
因而，我在這份愛(ài)中重新?lián)軇?dòng)琴弦。我感覺(jué)到成功離我近了，近了……
我是對(duì)的作文 30
“噠”，對(duì)手又將一枚白色棋子落下，圍棋盤上黑白兩方明顯是白方占優(yōu)，黑方的棋子茍延殘喘地被白棋圍縮成一團(tuán)。拿著黑棋的我心情自然是跌入谷底般惆悵失落。
唉，又輸了。
回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想學(xué)圍棋了，我下不贏。”說(shuō)完就回房間了。
與圍棋的初次邂逅是在一堂書(shū)法課上，卻未曾想，一眼，便足以愛(ài)上。當(dāng)時(shí)圍棋課與書(shū)法課是一個(gè)教室，書(shū)法課課間看著旁邊正在對(duì)弈的兩個(gè)哥哥下棋。棋盤上黑白兩方的棋子纏在一起，如同天空中老鷹追逐獵物一般，雖屢次不得手，可也緊追不舍，誰(shuí)都想將對(duì)方圍住。當(dāng)時(shí)的`我雖沒(méi)學(xué)棋，看不大明白，但也覺(jué)得頗為有趣。回家后就纏著媽媽要學(xué)圍棋，還承諾了一定會(huì)堅(jiān)持下去。
現(xiàn)在想來(lái)，“愛(ài)上”簡(jiǎn)單，而“堅(jiān)持”卻難。如此屢戰(zhàn)屢敗，我還有堅(jiān)持的必要嗎？
打開(kāi)電視，畫(huà)面中跳出兩個(gè)圍棋大師的對(duì)弈，我瞬間被棋局深深吸引了。
黑子白子在棋盤上布陣，宛若天上的星斗，布陣嚴(yán)密，相互配合，就像夜空星座。黑白兩方并不急著打吃，而是先保證自己的氣足夠，既不被對(duì)方輕易提子，也可在失利時(shí)有個(gè)接應(yīng)。雙方交戰(zhàn)，黑方從后方企圖切斷白方的退路，卻被白方識(shí)破計(jì)謀，白方將計(jì)就計(jì)，直接做活，步步為營(yíng)，直逼黑方棋子。黑方倒也冷靜，來(lái)了一招圍魏救趙，白方不得不調(diào)轉(zhuǎn)槍頭。終于，驚心動(dòng)魄的打劫環(huán)節(jié)來(lái)了，這個(gè)劫雖沒(méi)到天下劫的標(biāo)準(zhǔn)，但也不小了。細(xì)節(jié)決定成敗，誰(shuí)也不愿放棄這個(gè)致勝機(jī)會(huì)，就地尋找劫財(cái)，最終黑方打贏了此劫。我不記得最后棋局勝負(fù)幾何，而那局棋的酣暢淋漓，精妙絕倫卻記憶猶新。
是呀，棋局勝負(fù)原來(lái)并沒(méi)有我想得那么重要，對(duì)弈中精彩的過(guò)程才是最吸引我的。就好像圍棋課堂上老師每每為我們復(fù)盤棋局，對(duì)過(guò)程的點(diǎn)評(píng)永遠(yuǎn)勝過(guò)最終的結(jié)局。勝負(fù)心固然重要，但卻不可被勝負(fù)心奪了初心。
我是那么喜歡圍棋，我一定會(huì)堅(jiān)持下去的！
我是對(duì)的作文 31
六點(diǎn)，球室里，清晨的第一束陽(yáng)光從窗戶透進(jìn)來(lái)，灑在球岸邊那個(gè)小小的身影上，她拋球、揮拍，乒乓球在球桌上劃過(guò)美麗的弧度，準(zhǔn)確無(wú)誤地落在對(duì)面的球網(wǎng)里。
這是六年級(jí)的我，那年，是我練乒乓球的第三個(gè)年頭，自我夠了年齡之后，就進(jìn)了校女子乒乓球隊(duì)，年年參賽，年年落榜。我投入越來(lái)越多的精力，花費(fèi)越來(lái)越多的力氣，但是結(jié)局好像總是那么不盡人意，迄今為止我仍記著剛拿起球拍那段時(shí)光。
“劉毅嫻，這次比賽你上。”聽(tīng)完這句話后，我呆呆坐在座位上，覺(jué)得有些荒謬，好像聽(tīng)到了什么天大的笑話，我？我連球拍都沒(méi)拿過(guò)，老師也不怕我一上去直接來(lái)個(gè)“萬(wàn)里長(zhǎng)城”把球打飛出去？我趕緊拒絕，可老師不容置喙，“就你，我相信你的學(xué)習(xí)能力，咱們班實(shí)在是沒(méi)有人了……”
老師言語(yǔ)止步于此，我卻明白了，這分明是實(shí)在沒(méi)人了，趕鴨子上架呢？我有些無(wú)奈，卻是硬著頭皮上了賽場(chǎng)，結(jié)果沒(méi)有出人意料，我確實(shí)是收獲了滿堂哄笑，這我也沒(méi)辦法，畢竟連發(fā)球都是現(xiàn)場(chǎng)的選手，怎么能不惹人非議呢？
本來(lái)以為我與乒乓球的緣分就止步于此了，卻是沒(méi)想到我的好勝心讓我不允許自己差，于是便有了后來(lái)發(fā)生的事情。我整天與男生混在一起打球，日日練，夜夜練，連做的夢(mèng)都是乒乓球追著我跑。
后來(lái)我如愿以償進(jìn)了校隊(duì)，在那里我見(jiàn)到了什么叫人外有人，天外有天，本來(lái)以為我的水平在女生里已經(jīng)是很高的水準(zhǔn)，可令我沒(méi)想到的是在第三次比賽我就落了個(gè)初賽被刷下來(lái)的下場(chǎng)。我坐在球室地板上，人都已經(jīng)走光了，額頭上滴下來(lái)的汗和眼淚混在一起，咸咸的。我在想，我是不是真的不適合？是不是真的我錯(cuò)了？
我很失落，走在回家的路上，腦子里有放棄的想法。可突然看見(jiàn)在家門口的`香椿樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，小雛鳥(niǎo)正在學(xué)飛，它撲打著翅膀卻突然掉下來(lái)，被鳥(niǎo)媽媽接住了，可它卻沒(méi)有放棄，不停撲打著翅膀，在最后一絲余暉落幕之前飛上了天。我豁然開(kāi)朗，猛的把書(shū)包丟在家門口的石桌上狂奔回了球室，撿起了被我丟在地上的球拍，對(duì)呀，不放棄才是我的風(fēng)格，更何況還沒(méi)有盡全力呢？我繼續(xù)日復(fù)一日的練著，直到有一天，老師對(duì)我們說(shuō)，我們?cè)谛５淖詈笠粚们蛸愐_(kāi)始報(bào)名了，讓我們踴躍參加，我眼睛一亮，決心要在這次比賽表現(xiàn)自己。終于功夫不負(fù)有心人，我拿了名次，雖然不是冠軍，卻也對(duì)我有了一個(gè)很大的突破。
直到站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上那一刻，看著獎(jiǎng)狀上印著的“不忘初心，牢記使命”八個(gè)字，我才明白，之前的一切想法不過(guò)是庸人自擾，我一直都沒(méi)錯(cuò)。
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