幼兒園小班數學教案：好朋友排排隊

　　作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班數學教案：好朋友排排隊，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、活動目標：

　　1、嘗試運用交替的規律給圖片排序。

　　2、借助自身的特征來排隊，體驗交替排隊的規律和方法。

　　二、活動準備：

　　視頻展示儀、小圖片人手8張(共5類圖片)、操作紙(畫好紅旗和線條)、教具8張(西瓜和菠蘿圖片)

　　活動重點：幼兒根據不同的圖片進行交替排序。

　　難點：幼兒想出用各種動作來交替排序。

　　三、活動過程：

　　(一)西瓜和菠蘿排隊。

　　1、在視頻展示儀上展示出西瓜和菠蘿，師：看，這里有什么水果?

　　2、啟發幼兒給他們排排隊。師：這些水果放得太亂了，誰愿意給他們排排對?(個別幼兒上前操作)師：排得不直怎么辦?

　　3、引導幼兒觀察認識操作紙上的標記

　　師：白紙上畫了什么?(紅旗、橫線)我們可以從小紅旗這里開始圖片排隊，把圖片排在紅色的線條上，這樣看上去就很整齊了。

　　(二)給自己的好朋友圖片排隊

　　1、交代操作要求。師：在桌上的小盒子里放著一些小圖片，我們也去給他們排排隊，記住要從小紅旗那里開始排。教師觀察幼兒操作，發現其中交替排序的例子。

　　(三)學習交替排列

　　1、請運用交替排列方法的幼兒將自己排列的圖片展示給大家看，并請幼兒說說自己的排法。

　　2、教師對交替排列的方法進行小結。

　　3、請能力強的幼兒將教師的教具進行交替排序。教師將交替排序的圖片先后順序進行交換，讓幼兒進一步明確交替排序的方法。

　　4、幼兒再次操作，全體幼兒運用交替排序的方法給圖片排隊。

　　5、展示評價幼兒的操作結果

　　引導幼兒自己發現和糾正排列過程中的錯誤。

　　(四)小朋友排排隊

　　教師分別請出兩組幼兒(男女各四人)，分別站成兩排。

　　1、請男隊和女隊間隔排序，把兩組的幼兒排成一排。

　　2、引導幼兒運用不同的動作來排序，如：一個幼兒站一個幼兒蹲，又一個幼兒站一個幼兒蹲等。

　　3、集體玩交替變化動作排序。

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