六年級語文上冊期末試卷及答案（通用13套）
在社會的各個領域，我們很多時候都會有考試，接觸到試卷，試卷可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？下面是小編收集整理的六年級語文上冊期末試卷及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級語文上冊期末試卷及答案 1
一、拼音和字詞。(28.5分)
1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規范哦!(10分)
dǒuqiàoshèjìmiǎnlìqīnɡtīnɡyōulǜ
zīyuánjuànliànsùliàojiāozàotáozuì
2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節下面畫“_”。(4分)
鐫刻(juānjuàn)撫摩(mómē)扁舟(biǎnpiān)阻撓(náoráo)
要挾(yāoyào)挫折(cuōcuò)琴弦(xuánxián)瘦削(xiāoxuē)
3、組詞。(5分)
竣()峻()遣()kōnɡ()jìn()
峻()竣()遺()kònɡ()jìnɡ()
4、按要求填空，你一定行的。(3分)
“巷”字用音序查字法先查音序()，再查音節()。按部首查字法先查()部，再查()畫。能組成詞語()和()。
5、按要求寫詞語。(3分)
近義詞：唱和——()純熟——()微弱——()
反義詞：清晰——()精致——()熟悉——()
6、下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是()，有錯別字的把錯別字用“”畫出來，并把正確的字寫在括號里。(2分)
A、一竅不通左沖右撞行色匆匆脾氣急燥()
B、不拘一格謙虛謹慎長途拔涉破綻百出()
C、可見一斑以身作則和藹可親流連忘返()
D、大顯身手興高彩烈不甘落后囫圇吞棗()
7、給畫線的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。(1.5分)
負：A擔負B遭受C背D違背
(1)在這次作戰中，他身負重傷。()
(2)我們不能做忘恩負義的人。()
(3)既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。()
二、積累與運用。(14.5分)
1.根據意思寫詞語。(2分)
(1)聲音高低起伏和停頓轉折。()
(2)自己做錯了事，自己承受不好的結果。()
(3)無法安然入睡。()
(4)形容心神不安定。()
2.把句子補充完整。(5分)
①，化作春泥更護花。
②有所期諾，;有所期約。
③善待地球就是。拯救地球就是。
④橫眉冷對千夫指。
⑤明月別枝驚鵲。
3.寫出三個有關珍惜時間或刻苦學習的成語：(1.5分)
4.人們常用來比喻知音難覓或樂曲高妙，當我們面對一篇好文章時，我們
可以說
。(1分)
5.按要求寫句子，小心哦!(5分)
①公園里的月季花開得很鮮艷。(改寫成反問句)
②淘氣的云雀津津樂道的.，是飛行中看到的好風景。(仿寫句子)
③楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。(加上合適的關聯詞)
④在春節文藝晚會上，我看到了精彩的節目和動人的歌聲。(修改病句)
⑤月亮倒映在水中清晰可見。(改寫成比喻句)
三、課文加油站。(9分。第5小題1分，其余每空0.5分)
1.《山中訪友》一文中作者見到的第一個朋友是。
2.感受“水滸”“三國”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是和。
3.《少年閏土》選自的小說。課文重點寫了閏土給“我”講、、和等四件事。
4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，!”
5.這是我用心為環境保護設計一句宣傳口號：。
6.《西江月夜行黃沙道中》是一首，作者是代詩人，
“西江月”是，“夜行黃沙道中”是。
六年級語文上冊期末試卷及答案 2
一、積累與運用。
1.看拼音，寫詞語。(10分)
miǎn lì pái huái piān pì zhuàn xiě hūn yōnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiū sè duàn zhù quán hénɡ zhǎo zé yù zhào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.在正確的讀音或詞語下畫橫線。(5分)
(1)從臺灣歸來的伯伯說著一口地道(dìdào dìdɑo)的家鄉話，這讓我想到了“鄉音無改鬢毛衰”。
(2)網站的人氣很旺，(截至 截止)7月底，累計點擊已達50萬人次。
(3)哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行(精密 周密)計算。
(4)(寒風 狂風)凜冽，飄起了鵝毛大雪，不一會兒，整個大地就(雪白 白雪)皚皚的。
3.按要求寫四字詞語。(6分)
(1)京劇演員精彩的表演，你想到了 等詞語。
(2)表示變化快的：
4.按要求寫句子。(10分)
(1)根據“原來”的不同用法造句。(2分)
①表示解釋說明。_________________________________________________
②表示一開始的意思。_____________________________________________
(2)寫一句有關讀書的名言。(1分)
(3)用關聯詞語把下面兩個句子合并成一個句子。(1分)
命運給予它的是九十九條死亡之路。 它在一線希望之中成就了一片綠陰。
(4)今年暑假，我和父母游玩了杭州。面對如詩如畫的風景，我不由得發出感慨：“ ，下有蘇杭。”我還能寫一句關于自然風光的俗語：
(2分)
(5)花從春走過，留下縷縷花香;葉從夏走過，留下片片蔭涼; 從秋走過，留下 ; ， ……啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么?(2分)
(6)請用一句話概括下面的新聞內容。(2分)
2008年9月27日16時41分00秒，航天員翟志剛身穿中國研制的“飛天”艙外航天服，從神舟七號載人飛船進入太空。這是中國空間技術發展的一個重大跨越。這是中國人第一次在浩瀚太空印上自己的足跡。從這一刻起——中國，成為繼美、俄之后世界上第三個實現太空行走的國家。三度金秋，三度飛天，三度突破。中國載人航天事業不斷創造新的輝煌。(《長沙晚報》2008年9月28日)
5.根據要求填空。(20分)
(1)我國是個統一的多民族國家，中國在古代被稱為 。“五十六個星座，五十六枝花”，我知道的'這些“花”有： (2.5分)
(2)從那時候起，我總是 姥姥剪兔子和老牛—— 的兔子， 的兔子， 的兔子; 的老牛， 的老牛……兔子總是在 ，老牛總是在 。從這些文字中，我們能感受到 。(5分)
(3)“空氣是那么 ，天空是那么 ，使我總想 ，表示我 。”從這句體會出草原天的特點是 。(3分)
(4)陸游是南宋愛國詩人，他臨終前的遺憾是“ ，”;他強調知識與實踐的關系是“ ，”(4分)
(5)“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于 ，而不在于 。”這段話出自課文 ，作者是個 的人。我還知道他的作品： (4分)
(6)通過本學期的學習，我獲得了許多啟迪：從 明白人是可以向命運挑戰的，從 懂得能屈能伸才堪稱大丈夫，從 知曉偉大并非由出身決定……(填課文題目)(1.5分)
6.你平時一定讀過不少書，你最喜歡的是哪一本?請你用簡潔的語言介紹一下，相信大家會喜歡的。(3分)
二、 閱讀與理解。(16分)
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養照顧長大的青年人。屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，連大名鼎鼎寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人也都稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因為生活苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，并無當作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家。他就是托爾斯泰。
社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念;被欣賞者必產生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧，風格又這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!” 林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響到了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉店的大老板了!在一次邂逅中 這位老板誠摯地對林清玄說 林先生寫的那篇文稿 打破了我生活的盲點 我想 為什么除了做小偷 我沒有想到做正當的事呢 從此，他脫胎換骨，重新做人。
培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。
1. “信”的解釋有①誠實，不欺騙;②信任，不懷疑;③消息;④書信;⑤隨便。下列詞語中的“信”應選哪個解釋呢?請把最恰當的解釋的序號填在括號里。(2分)
姑母寫信( ) 信筆涂鴉( )找到了自信( ) 言而有信( )
2.聯系上下文，寫出下列詞語的意思。 (3分)
初出茅廬：
脫胎換骨：
鐘愛有加：
3.給短文加一個題目，寫在開頭的橫線上。(2分)
4.給文中劃橫線的部分加上標點。(2分)
5.聯系上下文，寫出你對第2自然段中畫波浪線的話的理解。(3分)
6、文中寫了 和 這兩件事，告訴我們欣賞是 ，我們在生活中要 。(4分)
三、習作。(30分)
讀了上面的短文，你一定有很多感想吧!你欣賞什么?老師、同學、父母、路人、景物、一句話……你被人欣賞過嗎?因為什么?一件事、一句話、一個微笑……請圍繞“欣賞”這個主題，寫一篇內容具體、感情真實的習作，適當注意心理描寫。題目自擬，450字左右。
六年級語文上冊期末試卷及答案 3
一、根據拼音寫出漢字使其組成合適的詞語。
zhì( )理 ( )氣 jiāng( )來 qiào( )麗
真( ) ( )力 ( )硬 ( )門
專心( )( ) 泥( ) 陡( )
二、給加點字選擇恰當的解釋，將序號寫在括號里。
1. 勉：①努力;②勉勵，使人努力;③能力不夠而盡量做。
(1)是什么力量使他們這么勤勉地幫忙呢?( )
(2)這項工作我還能勉強堅持下來。 ( )
(3)老師對那位同學說：“有則改之，無則加勉。” ( )
2. 失：①失掉，丟掉;②沒有把握住;③找不著; ④沒有達到目的;
⑤改變(常態)⑥違背，背棄;⑦錯誤，過失。
(1)在大森林里，我迷失了方向。 ( )
(2)答應別人的事，就應該照辦，不能失信。 ( )
(3)他失神地望著公安人員。 ( )
(4)遇到困難，我們不能失去信心，應當努力克服。 ( )
(5)智者千慮，必有一失。 ( )
(6)這次比賽，我們班沒有得第一，我們都很失望。 ( )
三、根據句子意思寫出成語。
1. 形容山勢險峻。 ( )
2. 比喻到了一定的時候，事情的真相徹底暴露。 ( )
3. 睡覺時不能安于枕席，指有心事睡不著覺。 ( )
4. 形容說話或作品的含義深刻，耐人尋味。 ( )
5. 指很有興味地談論。 ( )
四、在括號內填上恰當的關聯詞語。
爸爸( )技術高明，( )積極苦干，再難的活兒，( )一到爸爸手里，( )能化難為易。( )別人不愿干的活兒，他( )從不推辭。他覺得難度大的活兒，( )人累一點，( )能提高自己的技術。
五、判斷下列句子的正誤，對的打“√”;錯的打“×”。
1. “身軀”的“軀”是左右結構的字，最后一筆是點。( )
2. 用部首查字法，查“肆”和“律”，它們的部首不相同。( )
3. “這道題很好做”的“好”和“他是個好孩子”的“好”意思相同。( )
4. “落紅不是無情物，化作春泥更護花。”不是龔自珍寫的。( )
5. 《山中訪友》是臺灣著名作家郭楓寫的。( )
6. 《窮人》贊揚了桑娜和漁夫寧可自己受苦也要幫助別人的高尚品質。( )
7. “我對這兩個母親懷著崇高的敬意和真摯的愛慕。”這是書中的原句。( )
8. “橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”這句話是魯迅說的。( )
9. 《春夜喜雨》的作者是李白。( )
六、按要求完成句子。
1. 面對任何災難，中華民族都不會望而卻步。(不改變句子意思，換個說法)
__________________________________________________________
2. 受驚的刺猬在鎮外的葡萄園里像個仙人球一樣緊緊地縮成一團。(縮句)
__________________________________________________________
3. 老師講課很精確，同學們都聚精會神地聽著。(修改病句)
__________________________________________________________
4. 老師希望我們從小培養遠大的理想。(修改病句)
__________________________________________________________
七、把下列句子按正確的語序排列。
( )于是，冒出了一個個像尖塔似的小腦袋。
( )而且都戴著一頂有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。
( )清明節過后，地面上出現了一道道裂痕。
( )這些裂痕不知在什么時候漸漸地擴大了。
( )筍在春天的懷抱里，迅速地往上長。
( )據老農說，一個下春雨的夜晚，筍能長高一尺多呢!
八、閱讀短文，回答問題。
大師的學生
一位音樂系的學生走進練習室。在鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。
“超高難度……”他翻動著樂譜，喃喃自語。已經3個月了!自從跟了這位新的教授之后，他不知道為什么教授要以這種方式整人。勉強打起精神，他開始用十指奮戰、奮戰、奮戰……琴音蓋住了練習室外教授走來的腳步聲。
教授是個極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學生一份樂譜。“試試看吧!”他說。樂譜難度頗高，學生彈得生澀僵滯、錯誤百出。“還不熟，回去好好練習!”教授在下課時，如此叮囑學生，使得學生對彈鋼琴逐漸失去信心。‖
學生練習了一個星期，第二周上課時正準備讓教授驗收，沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜，“試試看吧!”上星期的課，教授提也沒提。學生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰。
第三周，更難的樂譜又出現了。同樣的情形持續著，學生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困擾，然后把它帶回去練習，接著再回到課堂上，重新面臨難度加倍的樂譜，卻怎么樣都追不上進度，一點也沒有因為上周的練習而有駕輕就熟的感覺，學生感到沮喪氣餒。‖
教授走進練習室。學生再也忍不住了，他必須向鋼琴大師提出這3個月來何以不斷折磨自己的質疑。教授沒開口，他抽出了最早的那份樂譜，交給學生。“彈奏吧!”他以堅定的目光望著學生。
不可思議的結果發生了，連學生自己都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙，如此精湛!教授又讓學生試了第二堂課的樂譜，學生依然呈現超高水準的表現……演奏結束，學生呆呆地看著教授，說不出話來。‖
“如果我任由你表現最擅長的部分，可能你還在練習最早的那份樂譜，就不會有現在這樣的程度……”教授緩緩地說。
人，往往習慣于表現自己所熟悉、所擅長的.領域。( )我們愿意回首，細細檢視，( )會恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰，永無休止、難度漸升的工作壓力，持續提升自我，不也就在不知不覺間錘煉了今日的諸般能力嗎?
因為，人，確實有無限的潛力。有了這層體悟和認識，會讓我們更欣然樂意地面對未來更多的難題!‖
1. 聯系上下文解釋詞語：
居然：______________________________________________________
不可思議：__________________________________________________
恍然大悟：__________________________________________________
2. 在()中填上正確的關聯詞語。
3. 按文章分好的段落概括小標題。
4. 概括文章的主要內容
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. 讀了這篇短文后，你明白了什么?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
九、習作。
題目：當狐貍再次出現時
提示：狡猾的狐貍看見烏鴉嘴里叼著一片肉，便花言巧語地夸獎烏鴉，當時烏鴉禁不起誘惑，把肉丟了。請你想一想，幾天之后烏鴉又找到一片肉，當狐貍再次出現時，事情又會發生怎樣的變化呢?
要求：
1. 請你展開合理的想象，寫一篇記敘文。
2. 注意寫清楚狐貍、烏鴉的神態變化和語言。
試題答案
一、zhì治理、志氣、智力、真摯、專心致志
jiāng將來、僵硬、泥漿 qiào俏麗、竅(撬)門、陡峭
二、1、①③② 2、③⑥⑤①⑦④
三、懸崖峭壁、水落石出、寢不安席、意味深長、津津樂道
四、不僅……還…… 只要……就…… 即使……也…… 雖然……但是……
五、×、√、×、×、×、√、×、√、×
六、1. 面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎?
2. 刺猬縮成一團。
3. 老師講課很精彩，同學們都聚精會神地聽著。
4. 老師希望我們從小樹立遠大的理想。
七、341256
八、1. 略
2. 如果……就……
3. 失去信心 沮喪氣餒 驚訝萬分 恍然大悟
4. 主要內容：
音樂系學生每次走進鋼琴練習室，就會看到一份教授留給自己的全新、超高難度的樂譜，令他對彈奏鋼琴逐漸失去信心。三周過去了，同樣的情形持續著，學生面臨難度加倍的樂譜，卻怎么樣都追不上進度，沒有駕輕就熟的感覺，他感到沮喪氣餒。三個月之后學生精彩的演奏令他自己驚訝萬分。至此，他明白了只有永無休止、難度漸升的工作壓力，才能錘煉今日的能力。
5. 略
六年級語文上冊期末試卷及答案 4
第一部分：基礎知識積累與運用(50分)
一、漢字與拼音(11分)。
1、我會拼，我還會規范地寫出詞語!(8分)
rì kòu qīng yōu zǔ náo jí xiáng
( ) ( ) ( ) ( )
wǎn lián kuí wú níng zhòng qǐ pàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、我會讀，我還能用“ ”畫出帶點字的正確讀音。(3分)
剛勁(jìng jìn) 女傭(yòng yōng) 入場券(quàn juàn)
親昵(ní nì) 撮起(cuō zuō) 滇 池(tiān diān)
二、詞語園地(13分)。
1、我積累了很多好詞語，我一定能填對!(4+2分)
長途( )涉 雕( )畫 棟 可見一( ) ( )不經心
竊竊( )語 興高( )烈 寢不安( ) ( )血搏殺
我還能寫兩個表示“顏色多”的成語： 、 。
2.我會寫帶有“護”字的詞語(所填的詞語不重復).(3分 )
( )地球 ( )公物 ( )尊嚴
3、我會先比一比，然后選擇恰當的詞語填空。(4分)
只要……就…… 即使……也……
(1)、電視機沒有圖像了，( )維修人員來維修，故障( )能排除。
(2)、電視機沒有圖像了，( )維修人員來維修，故障( )不一定能排除。
三、句子世界(8分/每句2分)。
1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你的爸爸的一樣，也是又高又直的。” (改為轉述句)
2、這山中的一切,哪個不是我的朋友? (改為陳述句但意思不變)
_______________________________________________________
3、用比喻的修辭手法寫一句描寫天氣炎熱的句子。
4、家是一首多味的小詩,只有用心去品,才能讀出其中的滋味。(照樣子仿寫句子)
家是一座城堡,只有_________ ,才能__ ________ 。
四、課文回顧(18分)。
1、《馬詩》是________朝_______________寫的。詩句如下：
________________，________________。_________________，_________________。
2、我平時積累了不少名言、詩句，我想寫一句關于真誠待人的名言警句：
我還想寫一句愛國名言：
3、演講稿的特點： 、 、 。
4、《唯一的聽眾》課文有兩條線索:一條是“我”的 的變化;一條是老婦人的 變化。
5、《最后一頭戰象》一文以 為順序，寫了四個感人片段：
第二部分：閱讀積累與運用(20分)
我愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。
我家門前有一片草坪，上面生長著小草，它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪開一片綠色的大地。細看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!
陣陣春風吹過，小草跳起了歡樂的'舞蹈，有時舒展雙肩，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真是ē nuó( )多姿。這時，你如果有空來欣賞一下，一定會叫你樂而忘返。
別看小草這樣柔弱，可它永遠不會向暴風雨低頭。
有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場暴雨，風雨過后，我趕緊去看小草。呀!小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī( )了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會向暴風雨屈服的。不一會兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著jīng yíng( )的淚珠!它們好像驕傲地說：你看，我們多么頑強啊。是啊!小草沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它的生命力多么頑強啊!
“ ， 。”白居易這句詩寫得多好呀!嚴寒的冬天一過，小草又生機勃勃地生長起來了。
1、在文前的橫線上給短文加上合適的題目。(2分)
2、按文中的拼音把正確的詞填寫在后面的括號里。(3分)
3、按要求寫詞。(4分)
反義詞：生機勃勃( ) 驕傲( )
近義詞：屈 服( ) 欣賞( )
4、本文表達了作者對小草的 的感情，從文中找出一句最能表達這種感情的話，用“ ”畫出來。(1+2分)
5、從文中找出一句擬人句寫在下面橫線上。(2分)
6、將文中白居易的詩填完整，并寫出這兩句詩的意思，然后寫出這首詩的前兩句。(6分)
這兩句詩的意思：
這首詩的前兩句： ， 。
第三部分：習作(30分)
日子在一天天過去，我們在一天天長大。在成長的過程中，我們有過獲得成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過困惑不解的問題。回顧一下自己成長的經歷，寫一寫自己成長過程中發生的事情。要求：寫出自己的真實感受，將事情寫清楚具體，句子寫通順，不寫錯別字，不少于400字。
【參考答案】：
第一部分：基礎知識積累與運用
一、
1、日寇、清幽、阻撓、吉祥、挽聯、魁梧、凝重、企盼
2、jìng、yōng、quàn、nì、cuō、diān
二、
1、長途跋涉、雕梁畫棟、可見一斑、漫不經心、竊竊私語、興高采烈、寢不安席、浴血搏殺;
顏色多的成語：五顏六色、五彩繽紛、五光十色等
2、保護、愛護、維護
3、(1)只要……就…… (2) 即使……也……
三、
1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，他小的時候，鼻子跟我的爸爸的一樣，也是又高又直的。
2、這山中的一切,都是我的朋友。
3、太陽像個大火球炙烤著大地。
4、家是一座城堡,只有(用情去精心呵護),才能(抵擋無情的風雨)。
四、
1、唐、李賀 、大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。
2、不精不誠,不能動人。《莊子》/我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉。——周恩來等
3、針對性、可講性、鼓動性。
4、心理,行動;語言。
5、以時間為序，扣住四個感人的片段：“英雄垂暮”、“重披戰甲”、“憑吊戰場”、“莊嚴歸去”
第二部分：閱讀積累與運用
1、我愛小草
2、婀娜、奄奄一息、晶瑩
3、死氣沉沉，謙虛，折服 臣服、順從等，觀賞或贊賞。
4、喜愛、畫文中第一句。
5、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句(“一會兒……淚珠!”)都把小草當作人來寫。
6、野火燒不盡，春風吹又生。
野外的大火不能把它燒完，春風輕輕一吹它又生長起來了。
離離原上草，一歲一枯榮。
六年級語文上冊期末試卷及答案 5
一、看拼音，寫詞語。(6分)
為了探索大自然的ào mì( )，借著ménɡ lónɡ( )的月光，我進入了一片jìnɡ mì( )的樹林。突然，一個高大kuí wǔ( )的黑影映入眼簾，令我xīn jīnɡ ròu tiào( )。
二、給帶點字選擇讀音。(3分)
沉悶(mēn mèn) 模樣(mó mú) 排山倒海(dǎo dào)
埋怨(mái mán) 肖像(xiāo xiào) 浴血搏殺(xiě xuè)
三、查字典按要求填空。(3分)
“和”用部首法查( )部，再查( )畫。它的解釋：①平和，和緩;②和睦，和諧;③連帶;④和諧跟著唱。給“和”選擇解釋。
和衷共濟( ) 和顏悅色( ) 一唱百和( ) 和盤托出( )
四、下列詞語沒有錯誤的一組是( )，并改正錯誤。(3分)
1.狂風怒號 別拘一格 不落窠臼 雕粱畫棟 ( )
2.雅俗共賞 長途跋涉 囫圇吞棗 可見一斑 ( )
3.茍延殘湍 竭澤而漁 燴炙人口 焦躁不安 ( )
五、先填空，再解釋所填字的意思。(4分)
曲高和( ) __________ 張( )李戴 __________
德高( )重 __________ 抑揚( )挫 __________
六、句子加工廠。(10分)
1.句子模仿。
微笑是甘甜的清泉，滋潤干涸的幼苗。
微笑是__________，____________________。
2.蒙娜麗莎轉瞬即逝的面部表情卻成了永恒的美的象征。
句子瘦身：________________________________________
3.魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢;我那一本，是送你的。”
改為轉述句：___________________________________________________________________
4.用上“巧舌如簧、據理力爭”造一個句子，描寫激烈地討論情景。 ______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5.病句醫院。
成千上萬的救援戰士冒著瓢潑大雨和泥濘小路前進。
6.加上合適的關聯詞語。
(1)( )堅持觀察、閱讀、練筆，( )會提高習作的質量。
(2)( )堅持觀察、閱讀、練筆，( )會提高習作的質量
四、閱讀天地。(18分)
(一)
聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。我非常驚(導異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空(kōngkòng)地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼冀)天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營(yínyíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
1、劃去文中錯誤的字或讀音。(2分)
2、安放老人遺像的地方發生了什么“意想不到的事情”?請在文中用“”劃出來。(1分)
3
、動物和人類之間沒有血緣關系，但文中句子直接點出海鷗是老人的親人。請用“”劃出來。(1分)
4、從劃線“”句子中，我體會到了。(1分)
5、文段中出現三處省略號，它們的用法是：()(1分)
A、表示列舉的省略B、表示話未說完C、語意末盡
6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(1分)
7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)
(二)高貴的施舍
一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”
乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我!”
母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的'喉結像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡亂發被汗水濡濕了，斜貼額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”
母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”
乞丐說：“我不會忘記你的。”對母親深深地(jū)一躬，就上路了。
過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。
我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”
母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。”
我嘟著嘴說：“那就不要搬了。”
母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”
此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。
幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。
老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現在還是個乞丐;因為當年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板。”
母親說：“這是你自己干出來的。”
獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。
母親說：“我們不能接受你的照顧。”
“為什么?”
“因為我們一家人個個都有兩只手。”
老板堅持說：“我已經替你們買好房子了。”
母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。”
1、注音或寫漢字。(2分)
氣chuǎn()如牛jū()了一躬西裝革履()衣袖()
2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)
高貴——慷慨——
3、母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍?(1分)
4、文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么?(2分)
5、讀完全文，你認為文中的母親是怎樣一個他人?請簡要概括。(2分)
五、妙筆生花。(25分)
“愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的關愛……請以“愛”為主題，精心選取自己親身經歷或聽到見到的故事寫一篇作文。
要求：語句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。
一、1.陡峭設計勉勵傾聽憂慮資源眷戀塑料焦躁陶醉
2.juānmópiānnáoyāocuòxiánxuē
3.略4.Xxiang巳六5.略
6.C燥(躁)拔(跋)彩(采)7.BDA
二、1.抑揚頓挫自作自受寢不安席忐忑不安
2.落紅不是無情物纖毫必償時刻不易善待自己拯救未來俯首甘為孺子牛清風半夜鳴蟬
3.略
4.高山流水妙筆生花等5.略
三、1.古橋2.《水滸傳》《三國演義》
3.魯迅《故鄉》(雪地捕鳥海邊撿貝看瓜刺猹潮汛觀魚)合適即可
4.峨峨兮若泰山洋洋兮若江河5.略
6.詞宋辛棄疾詞牌名題目
四、(一)1.導kōng冀yín
2.一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。
3.海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼冀)天使。
4.海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。
5.C
6.自由想象說話，感悟海鷗對老人的一片深情。(合適即可)
7.感受到了人與動物之間真摯感情。(戀戀不舍、焦急萬分、心如刀絞)
(二)1、喘鞠lǚxiù
2、高貴——低賤慷慨——吝嗇(小氣)
3、略
4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢
5、意思是：不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的;勞動后接受給予者的錢財是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。
6、母親是個有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。
7、“高貴”的本義是氣質高雅或地位優越;“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵人自強自立的施舍。”
六年級語文上冊期末試卷及答案 6
第一部分：字詞能力
一、根據拼音寫同音字，然后自己再找一個同音字并組詞，參照例題。
例：lián ① lí ② bó ③ tì ④ cuī
廉 頗 巴 霧 頭 毀
鐮 刀 地 擊 淚 眠
二 、給下面兩個多音字加注拼音并組詞。
粘： ( ) 扎： ( )
( ) ( )
三、給帶點字選擇正確的字義，將序號填在括號里。
飽經風霜( ) 一飽眼福( )
①飽滿 ②飯吃飽了 ③滿足 ④充分
負荊請罪( ) 負隅頑抗( )
①背棄，辜負 ②依仗，依靠 ③背 ④虧欠
橫遭不幸( ) 老淚橫流( )
①粗暴 ②不吉利、意外 ③雜亂 ④漢字的一個筆畫
四、選擇填空(填序號)與自主理解填空(自主理解填空填成語或者俗語，填在括號里)。
①孜孜不倦 ②粉墨登場 ③生旦凈丑 ④喜聞樂見 ⑤脫穎而出
戲曲，是以前我們中國老百姓 的一種藝術表現形式。每當鑼敲起來，鼓打起來， 就會一個個 。他們的唱腔( )，他們刻畫的人物()。然而，這離不開演員們臺下 的努力，俗話說：( )。有了過硬的功夫，才能從同行里 。
第二部分：閱讀能力
(一)課內閱讀
按課文內容填空并完成相關練習
船長哈爾威 在艦橋上， 也沒有做， 也沒有說，隨著輪船 。人們透過 ，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈爾威船長一生都要求自己忠于職守， 。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。
1.作者把船長比作了一尊“ ”，這樣寫的好處是 。
2.“忠于職守”四個字在《船長》一課里有千斤重。課文哪些地方體現了哈爾威船長的“忠于職守”?
3.用心讀讀劃橫線的語句，用自己的話說說你從中讀懂了什么?
(二)課外閱讀
好看的小孩
莫小米
希曼在很小的時候因一場大病而雙目失明。幸運的是，就在他將要到上學年齡時，得到了一個身患絕癥的女孩的角膜，他的眼睛復明了。
希曼眉清目秀，很討人喜歡。每天早晨，他在學校對面的早點鋪吃大餅豆漿，早點鋪里的那個師傅總是對他特別優待，把餅子烤得格外香，在豆漿中多放點兒調料。小學畢業升初中，中學離家遠，父母給希曼買了自行車。一天車胎爆了，希曼四下張望，校門邊正好有個修車攤子，他喜出望外地將車推過去，卻驚訝地發現，修車的正是早點鋪的那位師傅。“您改行了?”“哦，我搬家了，就在這附近。”希曼看到，師傅兩鬢斑白。
希曼成績平平，舞倒跳得不錯，中學畢業被選送藝術學校學舞蹈。他與一位女同學早戀。經常不守校規超時返校，傳達室的老師傅少不了要數落他。他一看愣了，又是那開早點鋪、擺修車攤的老人，他憤怒地想：這老頭怎么幽靈似的老跟著我?終因嚴重違犯校規，希曼被學校開除了，臨走時朝老人瞥去一眼，倒似乎有某種解脫的快意。
之后很長一段時間里，希曼再也沒有看到那位老人。被學校開除后，他過得稀里糊涂，到歌舞廳打工的收入遠不抵開銷，他終于邁出了罪惡的第一步。然而，當他第一次入室行竊得手，帶著贓物剛要逃離時，被一個人堵住了他的退路，堵他的不是別人，正是那位老人。
希曼原本好看的眼睛此時含著深淵般的恐懼，他用沙啞的聲音問：“我真的是惡魔附身嗎?你是誰?為什么總盯著我?”
老人說：“因為你的眼睛。”
希曼不解地問：“眼睛?”
老人聲淚俱下：“是的，十幾年前，我的獨生女兒快要死了，她是一個美麗善良地孩子。她在臨死之前對我說：‘爸爸，請答應我一個要求，我死后，你把我身上有用的器官捐給別的孩子吧，你要把我的角膜捐給一個好看的小孩，以后想我的時候，你看到他明亮的眼睛，就像見到我……’”
“好看的小孩”此后再也沒有見到老人，但此后的每一天，希曼再也不敢輕視生命。他仿佛覺得，這世界的'某一角落，有一個人在始終注視著他。
1.短文中用著重號標出四個表示“看”的詞語，請你對照意思分別填在下面的括號里。
很快地看一下( ) 把視線集中在一點上( )
向四周或遠處看( ) 注意地看( )
2.文中“好看的小孩”是指 。試著用簡潔的語言概括第8自然段的主要意思。
3.結合短文內容回答。
(1)希曼覺得老人“像幽靈一樣老跟著他”，這僅是一種巧合嗎?你覺得是什么原因?
(2)讀讀文中劃橫線的句子，結合上下文想一想，希曼不敢輕視生命的原因是什么?
(3)故事中還有一位雖沒有出場，但極其重要的小女孩也肯定給你留下深刻的印象。假設你是那個小女孩，你想對希曼說些什么呢?
4.文中多次描寫到希曼復明后的眼神，請自選一處描寫，寫出這樣的描寫好在哪里。
(三)綜合閱讀
1.將作品相應的序號填入作者后面的括號里。
巴金 陸游 司馬遷
老舍 夏洛蒂.勃朗特 笛福
①《魯賓孫漂流記》
② 《冬夜讀書示子聿》
③《簡愛》
④《家》
⑤《負荊請罪》
⑥《草原》
你還知道老舍的哪些作品，請寫在橫線上 (至少兩個)
你還知道有關愛國的哪些詩句，請默寫一句：
第三部分：習作能力
“有閱讀的生命是精彩的。”在你看過的書里邊，肯定有一本是你特別喜歡的。你為什么那么喜歡這本書呢?向你的好朋友推薦推薦吧!
要求：1.題目：《你也讀讀這本書吧!》。
2.語句通順流暢，內容具體、字里行間能讓大家分享你的讀書體驗。
3.書寫規范整潔，文中勿出現真實的人名、班名、校名，不少于400字。
第四部分：口語能力
同學們，你一定去過許多地方。那里有迷人的風光，有令人向往的名勝古跡，有珍奇的動、植物，有豐富的物產資源，有與眾不同的民俗民風，有引人入勝的民間傳說……如果讓你介紹曾經去過的一處地方，你打算怎樣介紹呢?注意：介紹時不需要面面俱到，但要組織好語言，有一定條理。
第五部分：綜合能力
1.請你向同學們介紹你最喜歡的一份報紙。
名稱： 版面數量：
欄目名稱(至少寫四個)：
你最喜歡的欄目是：
喜歡原因：
2.在本學期的綜合性學習過程中，你一定了解到許多國際國內新聞，請用簡潔的語言介紹一條：
試卷做完了，心情如何?交流一下吧!
我對自己說
老師對我說
家長對我說
參考答案
一、20分
1.題：6分(一空0.5分)
巴黎 薄霧 剃頭 摧殘
犁地 搏擊 涕淚 催眠
2.題：2、2分(一個1分)
3.6分(一個空一分)④③ ①② ③②
4.8分(一個空一分)
④③②他們的唱腔字正腔圓余音繞梁，他們刻畫的人物活靈活現栩栩如生惟妙惟肖①俗話說：臺上十一三分鐘，臺下十年功。有了過硬的功夫，才能從同行里⑤。
(所填內容符合語境意思即可，閱卷要靈活對待)
二、40分
(一) 11分
填空3分(一個0.5分)
屹立在 一個手勢 一句話 一起沉入了深淵 陰森可怖
1.3分 黑色的雕像 提示：這樣寫的好處： 2分
提示：使得船長高大的形象更形象可感地屹立于讀者心中。黑色的雕像，使人仿佛看到黑魆魆的夜幕中那如鋼鐵一般聳立的偉岸莊嚴的黑色身影，感受到的是那樣一個偉大的靈魂，一種“船在我在，船亡我亡”精神和無與倫比的責任感。
2.課文體現哈爾威船長“忠于職守”處： 3分
提示：“諾曼底”號遇險時船長站在指揮臺上鎮定自若的指揮，命令將60人全都救出，唯獨忘記自己;乘客與船員撤退時船長繼續鎮定自若的指揮，使救援工作進行得井然有序;“諾曼底”號沉沒時船長屹立艦橋，無私無悔無畏。只要言之有理、有據，語言表述清楚即得分。3、2分提示：當面對死亡時，哈爾威船長選擇了以身殉職的辦法，他忠于職守，臨危不懼，表現了英雄形象。
(二)16分
1.4分 瞥 盯 張望 注視
2.4分 提示： 老人的女兒希望去世后能把自己的角膜捐給一個好看的小孩，以此減少父親對自己的思念。
3.6分
提示：不是巧合，是老人故意跟蹤，想看到自己的女兒。
提示：他的身上有一個善良可愛的女孩的希望、寄托。
提示：要珍惜生命，好好學習工作。
4.2分 提示：從眼神看到了人物的內心和感受。
(三)13分
6分 ④②⑤⑥③①
作品4分、詩句3分
三、25分
一類作文：23——25分
能通過事例敘述自己的讀書經歷或體驗感受，且內容真實，推薦的理由充分，所言流露真情實感，語句通暢、優美
二類作文：20——22分
能通過事例敘述自己的讀書經歷或體驗感受，且內容較真實，有一定的理由陳述，表達了一定的真情實感，語句通順。
三類作文：17——19分
能通過事例敘述自己的讀書感受，有一定內容，條理還算清楚，語句比較通順。
四類作文：16分以下
四、5分
五、10分
1.第一空、第二空、第四空各1分 第三空、第五空各2分
2.3分
(所有靈活性試題，只要言之有理、有據，語言表述清楚即得分)
六年級語文上冊期末試卷及答案 7
一、基礎知識。
1.按要求填空。
當你不認識“兆、摩、粥( zhōu)”這三個字，你該選用哪種的方法合適。想一想，再填下來。
(1)用音序查字法查，較方便的字是 ，應先查 、 ， 再查 、 。
(2)用部首查字法查，較方便的字是 ，應先查 部，再查 ( ) 畫。
(3)用數筆畫查字法查，較方便的字是 ，這個字的第四筆名稱是 。
2.用“視、靈”組詞，并分別填在( )里。
(1)視：( )黑板 ( )四周 ( )天空 ( )大地
(2)靈：腦筋( ) 身手( ) 動作( ) 消息( )
3.照樣子在括號里填上一組近義詞或反義詞，組成成語。
例：手( 舞)足(蹈) ( )山( )野 明( )暗( )
瞻(前)顧(后) 顧( )失( ) 口( )心( )
4.讀讀想想，選擇正確答案的序號填在( )里。(可選1—2個答案)
(1)下面各組字，能按音序順序排列的是第( )組。
〔 ① 唉湯慨歧 ② 唉湯歧慨 ③ 唉慨歧湯〕
(2)下面各組詞語，用字不完全的是第( )組。
〔 ① 編輻 妥帖 ② 焚燒 旗幟 ③ 鄭地 出板 ④ 縮短 原諒〕
(3)“思援弓繳面射之。”句中“援”的正確理解是( )。
〔 ① 引用 ② 引、拉 ③ 援助 ④ 引導〕
(4)“那是一間高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡單。”句中“高大”的反義詞是( )，
“簡單”的近義詞是( )。
〔 ① 簡樸 ② 簡便 ③ 簡陋 ④ 微小 ⑤ 低矮 ⑥ 巨小 〕
(5)下面詞語反搭配不當是( )。
〔 ① 改善工作 ② 改造機器 ③ 態度嚴肅 ④ 考驗來厲〕
(6)下面詞語是表示堅決地，毫不猶豫的意思的詞是( )。
〔 ① 決然 ② 果然 ③ 斷然 ④ 果斷 ⑤ 毅然〕
(7)下面成語是表示綠的生命的是( )，是表示綠的神態的是( )。
〔 ① 一碧千里 ② 花紅柳綠 ③ 翠色欲流 ④ 萬古長青〕
(8)“多少種綠顏色□深的□淺的□明的□暗的□綠得難以形容的□”“□”里應加的標點 最正確的是第( ) 組。
5.按要求寫句子。
(1)老大爺笑著對我們說：“你們做得真好，我還要向你們學習呢。”
改為轉述句：
(2)用不同的關聯詞把下面兩句話連成通順的句子。
這使我看到自己作文的種種毛病。這使我認識到文學事業的艱巨。
①
②
6.修改病句，并在( )里寫上病因。
(1)西伯利亞發布了氣象臺來的寒流即將南下的消息。( )
(2)讀了這些課外書，使我明白了很多道理。 ( )
二、閱讀。
1.根據課文內容或意思，按要求填空。
(1)一兒曰：“我 日始出時 人近，而 時遠也。”所填第一處詞的意思是 ;第二處是 ;第三處是 。
(2)《長征》一詩中體現“紅軍不怕遠征難”的詩句有“ ， ”這兩句詩以
和 作千山的代表。
(3)“臨時 ，意恐 。 寸草心， 三春暉。”“寸草”原指 , 詩中喻指 ;“三春”原指 ,“三春暉”喻指 。
(4)這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中 國人民的心一起歡躍起來。“這莊嚴的宣告，這莊嚴的聲音”指的是
。“長城、大江”代表 。兩個“傳到”是指新中國成立的喜訊傳播了 。“全國人民的心一起歡躍起來”表達了全國人民 的心情。
(5)《鳥的天堂》是我國著名作家 寫的，作者分別在
和 時去“鳥的天堂”。
2.品讀文段，回答問題。
在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸!”
我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎?”
(1)文段中畫橫線的句子之間有什么聯系?
(2)文段中畫“ ”的句子是全文的' 句，這句話高度概括了周總理
的 品質。
(3)作者為什么要對自己說話?
(4)作者為什么還要對全世界說那些話?
(5)讀了這兩個文段，你感悟到作者要表達怎樣的思想感情?
4.閱讀短文，回答問題。
陳 嘉 庚
陳嘉庚是福建省同安縣集美人，青年時期到南洋經商，成為富翁。他熱心于祖國的文化教育事業，從1913年起，他陸續創辦和贊助了許多學校，著名的廈門大學就是他出資興建的。但他一生卻過著極其筒樸的生活。
1951年，陳嘉庚定居集美后，就立即主持了廈門大學和集美學校的規劃、擴建工作。一天，陳毅到廈門視察(陳毅當時任華東軍區司令員兼上海市市長)，特意到集美拜望陳嘉庚。
一陣汽車喇叭聲后，一輛黑色轎車在一幢年久失修的兩層小樓前停住。陳毅從車里出來，雙手反剪在背后，側著頭看著這幢小樓，它和集美座座高樓形成了鮮明的對比。
陳嘉庚把陳毅請進屋里。屋里陳設極其簡單。辦公室同時也是臥室，床上掛的蚊帳已經發黃，打了好些補丁，那是抗戰時買的，已經用了好些年了。辦公桌上放著一個倒扣的破瓷碗。上面立著半根蠟燭，那分明是自制的燭臺。屋里還有兩張沙發，不成對了，一張看來已經無法翻修;另一張蒙上了皮面，顯然是新修過的。陳嘉庚請陳毅坐皮面沙發，自己坐破的。
陳毅看了陳嘉庚的住房和屋內陳設，心中頗有感觸，臉上浮現出很復雜的表情。他隨手從茶幾上的瓷盤里拿起一塊糖，一邊剝著包裝紙，一邊說道：“嘉老，您讓我又想起了延安!”陳嘉庚說：“比延安好多了。毛主席當年用的桌子比這還破舊。我這些東西是舊了些，但都能用。”陳毅站起來，踱到窗前，看看窗外幢幢高樓，不由地贊嘆道：“嘉老，您真是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂呀!”“慚愧!不敢當!不敢當!”陳嘉庚說，“我多存一分錢，也就為國家多存一分錢，積少成多，用來興辦學校，多出人才，振興祖國。這是我一生的心愿啊!”
聽了這話以后，陳毅緊緊地握住陳嘉庚的雙手，激動地說：“我們的后代會永遠記住您的。”
今天，當你走進廈門大學時，可以看見一座塑像，那就是陳嘉庚。
(1)“嘉老，您讓我想起了延安!”聯系上下文，寫出你對這句話的理解。
(2)用“‖”給短文分段。
(3)用兩三句話寫出短文的主要內容。
(4)讀一讀短文中畫線句子，想一想，此時陳毅心里會想些什么?根據短文的有關內容，想像一下當時陳毅的心里活動，用幾句連貫的話寫下來。
(5)讀了短文后, 你覺得陳老先生哪些方面值得你學習? 你有哪些想法? 用一兩句簡要的話寫出來。
三、作 文。
1. 題目：我終于獲得
2. 提示：(1) 先把題目補充完整，可選填“成功、啟迪、教訓……這些詞語，如不滿意，可另補。
(2) 注意按一定條理，抓住所填詞語，精選事例，突出過程，寫出為什么能這樣，以及自己的真情實感，語句要通順，書寫要認真。
(3) 用“××”代替校名、姓名、否則扣分。
參考答案
一、 1.(1)粥 大寫字母 Z 音節 zhōu
(2)摩 手 11
(3)兆 豎彎鉤
2.(1)注視 環視 仰視 俯視
(2)靈活 靈巧 靈敏 靈通
3. 漫 遍 槍 箭 此 彼 是非
4.(1)③ (2)① 、 ③ (3) ② (4)⑤ ③ (5) ① 、④ (6) ④ 、⑤ (7)④ ③ (8)①
5.(1)老大爺笑著對我們說，我們做得真好，他還要向我們學習呢。
(2)① 這不但使我看到自己作文的種種毛病，而且使我認識到文學事業的艱巨。
② 這不僅使我看到自己作文的種種毛病，也使我認識到文學事業的艱巨。
6.(1)“西伯利亞來”與“氣象臺”對換。(詞序倒置)
(2)刪去”使“字(意思模糊)
二、1.(1)以 去 日中 以為、認為 離 中午
(2)五嶺逶迤騰細浪 烏蒙磅礴走泥丸 五嶺 烏蒙
(3)密密縫 遲遲歸 誰言 報得 小草 游子 春季的三個月 慈母之恩
(4)毛主席的宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了。” 中國
中華大地 無比歡快，無比激動，無比自豪
(5)巴金 傍晚 早晨
3.(1)答：因為“一夜”是“每天夜里”的縮影, 說明總理幾十年如一日，為中國人民的事 業辛勤操勞。
(2)中心 全心全意為人民服務的高貴
(3)答: 因為作者親眼見到總理一夜的工作, 回來的路上心情難以平靜, 胸中有千言萬語要 傾吐。
(4)答:一是作者深深為有這樣一位總理而自豪, 二是為了表達對總理無比敬愛之情。
(5)答:可以看出作者對周總理無比熱愛，無比崇敬的思想感情。
4.(1)這句話說的是陳老的生活非常儉樸，就像紅軍戰士當年在延安一樣。
(2)第一段(第1自然段) 第二段(第2—6自然段) 第三段(最后一段)
(3)從陳毅拜訪陳老先生的所見所聞，表現了陳老為了祖國，甘于清苦的高尚思想。
(4)答：陳老啊，您太清苦了。您是一位愛國的富翁，怎么能這樣生活和工作下去 。我們一 定要關心您，我們的后代一定會永遠記住您的。
(5)答：陳嘉庚先生生活簡樸、興辦學校、振興祖國的高尚品德是永遠值得學習的。我希望
將來能考上廈門大學,為陳老先生爭光,為中華民族 偉大復興作出新的貢獻。 (意思接近,有條理就行)
三、作 文(略)
六年級語文上冊期末試卷及答案 8
A、積累展示臺(16分)
一、把下列詞語補充完整。(6分)
興( )采( ) ( )竽充( ) 自( )矛( )
( )( )吞棗 自( )不( ) 排山( )( )
二、補充句子。(6分)
1、或曰：“ ， ，何如?”
2、 ; ， ，國有殤!
3、未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“ ， ?”
三、默寫詩歌《己亥雜詩》。 (4分)
B、“雙基”百花園(28分)
一、看拼音，寫詞語。(6分)
jiǎn yuè chǐ rǔ jīng jí tān huàn xiǔ( )
( ) ( ) ( ) ( ) 宿
sù ( )
二、比一比，再組詞。(4分)
倦( ) 剃( ) 辯( ) 疆( )
蜷( ) 涕( ) 辨( ) 僵( )
三、對號入座，給“信”字選擇正確的解釋。(2分)
“信”字的解釋有：A、信用 B、隨意 C、信息 D、 憑據
①信口開河( )②通風報信( )③決不失信( ) ④留下信物( )
四、詞語巧搭配。(4分)
( )的稻草人 ( )的靈魂 使勁地( ) 興奮地( )
五、句子萬花巷。(12分)
1、老師一下摟住我們臟乎乎的身子。(“被”字句)
2、讀了《望大陸》這首詩歌，深受感動。(在原句修改病句)
3、這雄關外面的亂石縱橫、野草叢生的一片片土地，到處都埋葬過入侵者的累累白骨。(將陳述句改寫成反問句)
4、老師對小明說：“我要把作文抄在黑板上，回頭我再找你。”
改為轉述句：
5、五彩繽紛的火焰在夜空中構成了一幅美妙的圖案。(縮句)
6、用“……般的……”寫一句話。
C、閱讀天地。(23分)
(一)、讀課文選段，回答問題。(11分)
那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。 什么時候 你要是愿意 就明天 “好吧，就明天。”我說。我的回答已經讓她喜出望外了。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。”“唉呀，煩不煩?幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了。就再也沒回來。
鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
1、文段選自課文 ，作者是 。(2分)
2、聯系上下文解釋詞語: (2分)
訣別——
喜出望外——
3、給加橫線的句子加上標點符號。(2分)
4、照樣子，寫詞語。(2分)
絮絮叨叨： 悄悄地：
5、說說你對畫“ ”的句子的理解。(3分)
(二)、閱讀下面的短文，按要求做題。(12分)
這是一個真實的故事。故事發生在青海省西部的一個極度缺水的沙漠地區。這里，每人每天的用水量嚴格地限定為1.5千克。這還得靠駐軍從很遠的地區運來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都(依賴 依靠)這1.5千克珍貴的水。
人缺水不行，牲畜也一樣，渴啊!一天，一頭一直被人們認為憨厚、忠實的老牛渴極了，(脫開 掙脫)了韁繩，強行闖入沙漠里唯一的也是運水車必經的`公路。終于，運水的軍車來了，老牛以不可思議的識別力，迅速沖上公路，軍車一個急剎車停下了。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅趕，不肯挪動半步。5分鐘過去了，雙方依然(堅持 僵持)著。運水的戰士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這樣倔強。人和牛就這樣耗著，最后就造成了堵車，后面的司機開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅趕，可老牛不動。
后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦弱的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛凄厲的叫聲，和著沙漠中陰冷的酷風，顯得分外的悲壯。一旁的運水戰士哭了，罵罵咧咧的司機也哭了。最后，運水的戰士說：“就讓我違反一次規定吧，我愿意接受一次處分。”他從水車上取出半盆水——正好1.5千克，放在牛面前。
出人意料的是，老牛沒有喝以死抗爭得來的水，而是對著夕陽，仰天長嘯，似乎在(呼喚 呼叫)什么。不遠的沙灘背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉頭，慢慢往回走。
1、用“/”劃去括號里不恰當的詞語。(2分)
2、在文中找出下列詞語的近義詞、反義詞。(3分)
近義詞：珍稀——( ) 疼愛——( ) 對峙——( )
反義詞：溫順——( ) 熱鬧——( ) 虛假——( )
3、“牛被打得哀哀叫喚，但還是不肯讓開。”請你想一想，此時，老牛心里在會想些什么?(2分)
4、請用“ ”劃出最能表現老牛母子情深的句子。(1分)
5、假如你是運水戰士，你會給老牛半盆水嗎?為什么?(3分)
6、給短文加上合適的題目： (1分)
D、習作競技場。(30分)
題目：難忘的___________
先把題目補充完整，可以寫人、寫事、寫物，把你生活中有過的所見、所聞、所做、所感，留下深刻印象的寫出來。
題 目 ：
六年級語文上冊期末試卷及答案 9
一、看拼音寫詞語。（5分）
1、 kǒng bù yán jùn
( ) ( )籠罩著全城，形勢非常( ) ( )。
2、我國成功研制的“天河一號”超級計算機，以實測速度每秒563.1萬億次位列世界第五，亞洲第一，這是我國計算機Lǐng ( ) yù ( )發展的一塊里程碑。
3、因為缺fá（ ）足夠的 fan（ ）土作為肥料，這些t?ng （ ）草長得很矮小，但它們仍然 wán（ ）強地生長著。
二、下列各組詞語中每個詞語都有錯別字的一組是（ ）。（2分）
A、不記其數贊嘆不已任勞任怨
B、勤勞儉樸鬼鬼祟祟戒驕戒躁
C、各抒己見興興向榮鋪張浪廢
D、克苦鉆研天崖海角興高采烈
三、給加點字選擇正確的讀音，用“—”標出（5分）
憧憬（chōng chóng ）追悼（dào diào）摩平（mā mó）暫時（zàn zhàn ）哺育（ bǔ pǔ）
四、把下列詞語補充完整，再按要求分類。（8分）
（ ）在旦夕 座無（ ）席 （ ）堂大笑 蜂（ ）而至
（ ）夕相處 張燈結（ ） 一見（ ）故 千（ ）一發
1、形容人特別多的 2、形容場面熱鬧
2、形容情況危急的 4、形容情誼深厚的
五、用相同的句式寫句子。（ 4分）
1、燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
2、這里的工作多么重要，我哪能離開呢？
六、精彩課文回放（14分）
1、按要求寫句子（3分）
淡泊名利 無私奉獻 不辭辛苦 鍥而不舍 精益求精 堅定執著 廢寢忘食
讀了這些詞語你想到了本冊書學過的哪些人物，選其中的一個人物寫一段話，要用上面至少兩個詞語。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、根據課文內容填空。（11分）
⑴周總理的生活非常 ，比如 。周總理的工作非
常 ,比如 。作者親眼看到了周總理一夜的工作，心中充滿了 和- 感情。
⑵為是其智 ？曰： 也。
一人雖聽之，一心以為有鴻鵠- 。 繳而射之。這兩句話是古文《 》 中的句子，這個故事告訴我們 的道理。
七、積累展示（7分）
1、人非生而知之者， ？
2、操千曲而后 ，觀千劍而后 。
3、守信是一項財寶， 。
4、粉骨碎身全不怕， -。
5、 ，不拘一格降人才。
6、爆竹聲聲一歲除， 。
八、向你推薦一本名著（5分）
同學們：小學六年的學習生活中你一定讀了許多課外書吧！相信你們更喜歡安徒生的童話，
請你選擇其中的一個故事推薦給大家。要求寫出簡短的故事梗概（不少于50字）
九、小學生活就要結束了，請你寫幾句祝福語給母校、老師和同學。
⑴敬祝母校： 。
⑵祝福老師： 。
⑶祝福同學： 。
十、閱讀分析
（一）閱讀《桃花心木》片段，回答問題。（共12分）
種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”
種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么優雅自在，顯示出勃勃生機。 種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
1、根據下面的意思從文中找出相應的詞語，填在括號里。（2分）
⑴言辭誠懇，情意深長。（ ）
⑵形容樹木生長旺盛，充滿生命力。（ ）
2、“不只是樹人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。
⑴“在不確定中生活”是指什么？（2分）
⑵這句話的含義是什么？（2分）
3、讀畫線的句子，回答問題？
桃花心木為什么不會枯萎了？（3分）
4.聯系“種樹人不再來了”這一舉動，再結合自己的成長經歷，說說你想到了什么？（3分）
（二）笨男孩與紐扣（共15分）
他是個笨男孩，對二分之一與三分之一誰大誰小的問題，一見就發暈。上了中學，老師曾多次給他父母暗示，讀書不會在他身上發生奇跡。高考那年，全班落榜三人，其中就有他。
父親決定讓他跟一個師傅學裁剪，他學得很認真。師傅說，他將來會成為一個好裁縫，因為十個學員中，他釘的紐扣最結實。
他確實是個不錯的裁縫。他不僅紐扣釘的牢靠，而且還是一個地地道道的實用主義者。他在裙腰的內側加小口袋，讓穿裙子的人有地方放BP機和零錢。他把T恤衫的領子去掉，
他把童裝的口袋移到胸前。總之，學徒期間，他把老板滯銷的服裝給改造賣光了。師傅說他是天才。
兩年后，真有一個“天才服裝店”誕生了，它在廣場的一角。那是笨男孩跟師傅一樣既剪又賣。顧客起初是親戚和鄰居，由于他的紐扣總是釘的.很結實，后來又發展到親戚的鄰居和鄰居的親戚。
一天，幾個退休老人在廣場上扭秧歌，扣子掉了，笨男孩自告奮勇，義務服務。后來老人的隊伍擴大，發展成秧歌隊，他成了秧歌隊的義務工——免費訂紐扣，免費做秧歌服。老人為了感謝他，每次晨練，都掛一面“天才服裝秧歌隊”的旗子。
老人秧歌隊成為廣場上的一道風景，先是被圍觀，后是被電視臺采訪，再后來是作為市里的形象使者到省里到首都參加文化節。隨著秧歌隊的揚名，天才服裝也聲名遠播。笨男孩開始雇人，開始成立公司。
現在天才服裝公司已是一個資產超過3000萬元的私營企業，他的商標是一枚紐扣。
1、文章的主人公是一個怎樣的人？請簡要概述。（3分）
2、本文寫了“笨男孩”成長路上的哪幾件事？（4分）
3、本文語音的主要特點是（ ）（2分）
A、平實 B、生動 C、簡潔 D、幽默
4、“笨男孩”的人生轉折點是什么？（3分）
5、“笨男孩”的成長經歷揭示了一個什么樣的人生哲理？請簡要回答。（3分）
十、習作（40分）
題目：我向往這樣一所中學
要求：1、將自己想象中的一所中學寫出來，可以從校園、教室、老師、同學和學習情況等方面來寫。
2、想象要合理，文章層次要清楚，中心要明確，語句要通順。400字左右。
六年級語文上冊期末試卷及答案 10
一、抄寫下面一段話，要求書寫正確、端正、整潔：（3分）
如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。
二、漢語拼音：（9分）
1． 看拼音寫詞語。（6分）
chóng shān jùn lǐng shēn lín qíjìng làn yúchōng shù
（ ） （ ） （）
fān tiān fùdìbōtāo xiōng yǒng cuìsèyùliú
（ ） （） （）
2． 給下列帶點字選擇正確讀音。（用“∨”標明）（3分）
縮短（suōsuò） 病菌（jūn jǔn） 魁梧（wǔwú）
侮辱（wūwǔ）脊梁（jíjǐ）純熟（chún cún）
三、字：（15分）
1．比一比，組成詞語寫下來。（4分）
殖（ ） 峻（） 澄（） 假（ ）
值（ ） 駿（） 瞪（ ） 暇（ ）
植（） 俊（） 蹬（ ） 瑕（ ）
2．按要求填空。（2分）
“謹慎”的“謹”用音序查字法，應查音序 ；按部首查字法，應先查 部，再查畫。“謹”在字典里有兩種解釋：①小心；②鄭重。在這個詞中應取第種中解釋。
3．寫出“花”字在下列不同句子中的意思 。（5分）
（1）燈會上，各式各樣的彩燈把我的眼睛都看花了。
（2）學生不應當亂花錢。
（3）他在戰場上掛了花，被送到了戰地醫院。
（4）我們不要被花言巧語所迷惑。
（5）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
4．辨字組詞。（4分）
（記 計 紀） 念、算、錄、 律
（歷 勵 厲）害、代、史、 勉
四、詞語：（7分）
1．選詞填空。（3分）
繼續 陸續
（1）我們幾個人（）跳上一只小船。
（2）我們班（ ）三年獲得接力賽跑第一名。
（3）我們要（ ）努力，爭得更大成績。
愛護 熱愛 愛撫 愛戴
（4）王校長經常教育我們要（）祖國，（）公物。他是受人（）的好校長。
2．按要求寫成語。（4分）
（1）描寫顏色的：
（2）描寫景色優美的：
（3）描寫人物品質的：
（4）描寫人物外貌的：
五、句子：（7分）
1．指出下列句子采用什么修辭方法，寫在后面的括號里。（3分）
（1） 天空的星星快活地眨著眼。 （）
（2）大蟲吼一聲，如同半天起了一個霹靂，震得山岡也動了。 （）
（3）大蟲把鐵棒似的尾巴倒豎起來。 （）
2．判斷句子類型。（4分）
（1）我的診所里再不要見到這樣的膽小鬼！ （ ）
（2）快離開我，咱們兩個不能都犧牲！ （ ）
（3）《清明上河圖》是宋代畫家張擇端的作品。 （）
（4）難道這杯水不是甜的嗎？ （）
六、用修改符號把下面的一段話在字、詞、句、標點符號方面的錯誤改正過來：（5分）
春天的一個星期日，天氣清朗，我們全家一起去游攬北郊公圓，公圓里游人落繹不絕。各色各樣得紅花都開了，有玫瑰花、一串紅、臘梅花……看到這郁郁匆匆的景象，忍不住地說：多么誘人的春色呀！
七、積累：（9分）
1。“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”這句詩出自古詩，作者是朝詩人。全詩表達了 的思想感情。（2分）
2。《將相和》一文記敘了 、 、三個小故事。（3分）
3．請你默寫古詩《示兒》。（4分）
八、閱讀能力測試：（25分）
（一）課內閱讀。（10分）
讀《窮人》片段，回答問題。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來了？，……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊！……他會揍我的！打也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
1。“忐忑”的意思是。桑娜忐忑不安的原因是。
2．段中的“他”指的是，“他們”指的是。
3。“這是鬧著玩的嗎？”這個句子中，“這”指的是。
4。“揍我一頓也好！”句中的“也”能否去掉？。理由是。
5．段中省略號的作用是（ ）
A．話未說完。
B．人物在思索，表矛盾不安的心情。
C．表現人物驚慌失措語無倫次。
6．上面片段中有兩個成語，它們是 、。
7．桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很窮，夫妻倆拼命干活，也只能勉強度日，但她覺得“非這樣做不可”，請你推測桑娜當時的內心活動：
8．用“非……不可”寫一句話。
（二） 課外閱讀。（15分）
閱讀文章，回答問題題。
“現代派”老爸
老爸腰圍三尺一，腿長不過三尺。如果說“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”是用來形容山的話，那么把他用在老爸身上也不足為過。你瞧：腦袋肩膀間是大嶺，腰腿之間是小嶺，那收不回去的肚子是山峰！遠看老爸還不算胖，近瞅卻是滿身肉。我真懷疑當初詩人寫這首詩時是真的看到了山，還是看到了諸如老爸一樣的人。
光看老爸身體“結構”已極符合當今發展形態，殊不知，現實生活中的老爸也極現代型。喏，老爸不是那種用自己理想的模式塑造孩子的父親，為此，我感到滿足和驕傲。
受小妹“熏陶”我有時叫他“爸”，有時叫他“老爸”，甚至有時叫他“老頭子”。媽媽常說我和小妹“沒大沒小”。老爸卻風趣地說：“一個現代化的充滿人情味的家庭，首先必須做到沒大沒小。如果父母叫人生畏，兒女‘筆管條直’，家庭氣氛就會死氣沉沉。長久下去，會使彼此產生隔閡，對生活感到無聊，這樣有什么好處？我們不能做個只會板著臉教訓人的老夫子—”
瞧，老爸現代派吧！
早晨起床后，老爸會走到陽臺上，兩手叉腰，兩腿分立，然后搖頭晃腦，彎腰展胯，扭動他那肥胖的身軀。那滑稽的樣子讓人看了總會笑得前仰后合。
然后，我和小妹便會止住笑齊聲道：“Good morning Sir。”（早上好，先生）
每當這時，老爸也會回答一句：“Good morning girls。”（早上好，姑娘們）
晚飯后，老爸照例走到陽臺上，與早上不同的是，手中多了條板凳。他點著一根香煙，接著美美地坐下來，一副若有所思的樣子。
“老爸，你又在想好事了吧！”
“Yes。”（是）
瞧，老爸的英語還挺溜乎的！
老爸愛看新聞，而且頗有學問。無論是“十五大”還是“一國兩制”，無論是“科索沃危機”還是“美國總統競選”，無論是“西部大開發”還是“世貿談判”……老爸都說得頭頭是道，使我這個堂堂的高中生甘拜下風。
此外老爸還喜歡聽音樂古典的'現代的國內的國外的通俗的美聲的都要耳聽為實
好啦！時間不早了，老爸的“演義”也該告一段落了。若想“實地考察”一番，那就請走進老爸的生活吧！
1．給下列帶點的字選擇正確的讀音。（2分）
隔閡（hái hé） 塑造（sùsuò） 模式（mómú） 滑稽（jījì）
2．寫出下列詞語的近義詞。（2分）
諸如——（ ） 照例——（ ） 隔閡——（ ） 塑造——（ ）
3．給文章第十三自然段加上恰當的標點。（3分）
4．請用“—”畫出描寫“爸爸”外貌的語句。（2分）
5．請你用自己的話歸納一下作者是從哪幾個方來描寫“現代派”老爸的。（6分）
九、作文：（30分）
小學的學習生活已經過去了。這是你童年生活中一段最美好的時光。在你成長的歷程中，一定會有某個人給你留下了深刻的印象，值得你回憶。請你選擇一個人，自擬文題，寫一篇不少于400字的作文。語句要通順，文字要工整，正確使用標點，表達真情實感。
參考答案：
二、1。崇山峻嶺 身臨其境 濫竿充數 翻天覆地 波濤洶涌
2。 suōjūn wúwǔjǐchún
三、1。繁殖 值班 植樹 峻嶺 俊俏 駿馬 黃澄澄 瞪眼睛 蹬腿 放假 閑暇
潔白無瑕2。J讠11.1 3。 （1）模糊、不清楚（2）用 （3）受傷 （4）迷惑人的話（5）可供觀賞的植物4．紀念 計算 記錄 紀律 厲害 歷代 歷史勉勵
四、1。 （1）陸續 （2）連續3）繼續 （4）熱愛 愛護 愛戴2。 （1）五顏六色 五光十色色彩繽紛（2）山清水秀 青山綠水 水天一色 天水相接 層林盡染
（3）助人為樂 拾金不昧 奮不顧身 （4）飽經風霜 滿頭銀發 炯炯有神
五、1。 （1）擬人 （2）夸張 （3）比喻2。 （1）感嘆句（2）祈使句（3）陳述句（4）反問句
六、春天的一個星期日，天氣晴朗。我們全家一起去游覽北郊公園。公園里游人絡繹不絕。各色各樣的花都開了，有玫瑰花、一串紅、月季花……看到這郁郁蔥蔥的景象，我忍不住地說：“多么誘人的春色呀！”
七、1。《聞官軍收河南河北》唐 杜甫 作者得知失地收復后，非常高興，急于回鄉2。澠池之會 完璧歸趙 負荊請罪3．示兒 陸游 死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
八、（一）1．心里不安 原因：自己家的生活已經很困難了，又抱回了兩個孩子，丈夫能答應嗎？
2．丈夫 西蒙的兩個孩子3．把西蒙的兩個孩子抱回來4。“也”不能去掉理由是：此時桑娜已下定決心撫養西蒙的兩個孩子，挨打了也心甘情愿，只要丈夫同意留下兩個孩子5。 B 6。忐忑不安自作自受7．丈夫養活這個家已經很不容易了，再添上兩個人，丈夫能同意嗎？不抱回來也不行啊！這個孩子沒人管怎么行？就這么定了，丈夫回來就是揍我一頓也行，只要他肯收養西蒙的兩個孩子。8．這學期，我非得在學習上超過我的同桌不可。明年暑假，我非讓爸爸媽媽帶我去北京不可。
（二）1。 hésùmójī2．比如 照樣（照舊） 矛盾 造就3。，：、、、、、……。
4．爸爸腰圍三尺一……近瞅卻是滿身肉。5。①不用自己的理想塑造孩子 ②稱呼“沒大沒小” ③早晨鍛煉 ④英語會話 ⑤關心國內外大事 ⑥愛好廣泛
六年級語文上冊期末試卷及答案 11
一.看拼音寫詞語(10)
Xiāo sè bīn fēn chuán shòu áo xiáng yáng yì
( )( )( ) ( )( )
diān bǒ tōu xí áo zhōu zhòu rán mó gu
( )( )( ) ( )( )
二.請給你認識的加點的字注音(5)
哺育( ) 天津( ) 友誼( ) 造詣( )
瞥見( ) 自詡( ) 藤蔓( )
憔悴( ) 踱步( ) 踮腳( )
三.請你比一比再組詞(4)
饞 ( ) 兼 ( ) 暮 ( ) 釋 ( )
攙 ( )謙 ( ) 幕 ( ) 澤 ( )
四.按要求寫詞語。(6)
1.寫表現人物品質的成語：( )( )
2.描寫祖國山川的成語：( )( )
3.描寫古代寓言的成語：( )( )
五.請根據意思寫成語。(5)
1.美好的東西太多，一是看不過來。( )
2.心情愉快，滿臉笑容。 ( )
3.應該有的全都有了，表示一切齊備。( )
4.客人來到這里就像回到自己的家一樣。( )
5.形容氣魄雄偉，聲勢浩大。 ( )
六.按要求寫句子。(10)
1.一條忽明忽暗的長長的帶子蜿蜒盤旋在茫茫大地之上。(縮句)
2秋天到了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了。(改成擬人句)
3別人能做到的事，我也能做到。(改成反問句)
4( )你學習成績很好，( )不能驕傲自滿。(填關聯詞語)
5寫一句關于美德的名人名言。
閱讀與理解
一. 課文回顧。
1.《野菊》一課通過( )( )( )這幾件事反映一個( )的山村小女孩。(4)
2《釣魚的啟示》告訴我們: ( ) 的道理。(2)
二.古詩填空。(2)
1.九曲黃河萬里沙，( )。
2.南朝四百八十寺，( )。
三.閱讀短文，回答問題。
(一)
《釣魚的啟示》課內閱讀
盡過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱(zòng zhòng)著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動著魚尾并跳躍著，湖面上不時發出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花。我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。啊，好大的魚!我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕(xī yǔ)動著。
轉眼間三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設計師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告戒我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
1、我會選擇文段中括號內正確的讀音。(2分)
2、聯系上下文解釋詞語：(2分)
小心翼翼：
筋疲力盡：
3、我會寫出下列的近義詞。(4分)
沮喪( ) 嚴格( ) 抉擇( ) 告誡( )
4、“我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’”。句中的“魚”在文中指的是( )(3)
A、這里的“魚”是指除了鱸魚之外的魚，比如：鯉魚、帶魚、金魚等
B、這里的“魚”是指比這條鱸魚還要大、還要漂亮的鱸魚
C、這里的“魚”是指誘惑人的財物、名利……
D、這里的“魚”是指美味的鱸魚
5、縮句。(4分)
(1)當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設計師了。
(2)我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。
6、當“我”釣到大鱸魚的時候，“我”想什么?(2分)
7、從這段話中找出我不想放掉鱸魚的原因：(2分)
(二)守信的爺爺
“外面是誰?快進來喝口水。”溫和(hé huó)的聲音從小屋里傳出。我們三個不再猶豫了，跨進這個簡陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我們迎進屋，找了幾個杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個紙包，小心地把里面的白糖放進裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯。“快喝吧，這是涼開水。”我們頭也不抬地喝著，嘖，真甜!
窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光。“爺爺，這葵花子能吃么?”“不能。”老爺爺摸著李羅的頭，“到秋天才成熟哩。那時候你們再來，我炒給你們吃。”“好啊!”我們高興得直拍手。
我們無拘無束地交談 嬉笑 老爺爺高興得幾根長眉翹起來 一動一動的 他說 我看(kān kàn)這園林已經五十年了 從來沒有像今天這樣快樂過 艾美說：“老爺爺，您真好!以后我們每個星期六都來看您!”老爺爺聽了，不住地說：“好好……”眼角流下了淚珠。
回去后，我們誰也沒再去過那里。我們已經忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠摯的心在等待著我們。
到了遍地金黃的秋天，我們收到一個大郵包和一封信：
可愛的美美、笑笑、羅羅，好久沒見面了。葵花子剛成熟，就寄給你們，希望你們喜歡。
夏天的那個下午，我高興極了。經過一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發覺自己真傻，你們學習那么忙，家又那么遠，怎么會在我身上耽誤時間?可愛的`小朋友：秋天一到，我的病就會復發，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因為我曾經答應過你們，應該守信。也許爺爺再也不會見到你們了，但爺爺會永遠想念你們的。
祝你們進步!
思念你們的爺爺
10月8日
霎時，我們仿佛感到時間凝固了，淚水涌泉似(shì sì)的滾出。這時，在我們這些幼小的心靈中才似(shì sì)乎懂得什么叫悔，什么叫憾。
1.聯系上下文，給帶點的字選擇正確的讀音。(4分)
2.在文中找出下面詞語的近義詞和反義詞。(2分)
近義詞：真誠( ) 反義詞：堅定( )
3.在文中第4自然段橫線上加上標點。(4分)
4.文章最后說“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他們在后悔什么，遺憾什么? (3分)
5、讀了文章，你有什么感受?請說說你的感受： (3分)
三、作文(30)
同學們，生活中自己熟悉的人一定很多：自己的家人、一起玩耍的小伙伴、校園里的老師同學、鄰居叔叔阿姨這些人自己都非常熟悉，來寫一寫，最好通過一兩件事來表現他們的性格。題目自擬。
每個學期快結束時，學校往往以試卷的形式對各門學科進行該學期知識掌握的檢測，對這學期知識進行查漏補缺。我們為大家準備的六年級語文上冊期末質量檢測試題，希望大家好好作答。
六年級語文上冊期末試卷及答案 12
一、字詞小博士。(學習語文，字詞是基礎，細心完成吧!)(14分)
1、根據拼音寫工整美觀的漢字。(8分)
méi guī pú sa xī shēng táng láng bǔ chán
( ) ( ) ( ) ( )
shòu xuē zhàng peng jiào huì yù zhuó bīng diāo
( ) ( ) ( ) ( )
2、按照要求填上成語。(6分)
評一評人物： 孔子( ) 孫悟空( )
贊一贊景物： 煙臺的海( ) 三亞落日( )
聊一聊話題： 抗震救災( ) 珍惜時光( )
二、句子小精靈。(句子練習，請看清要求!)(7分)
1、把句子寫生動有趣。(2分)
螢火蟲在夜空飛來飛去。 _____________________。
2、加上適當的關聯詞合并這三句話。(2分)
天游峰的掃路人年過七十了。 天游峰的掃路人不愿意離開他深愛的崗位。
天游峰的掃路人自信、豁達、以苦為樂。
______________________________________________________________________
3、同學們，課外，你一定積累了很多古詩句吧!試著補充這些膾炙人口的詩句：“秦時明月漢時關，__________。”“__________，一片冰心在玉壺。”“我勸天公重抖擻，__________。”(3分)
三、小小美文家。(調動平時積累，完成填空!)(17分)
1、______，______，______，看不出______，也看不出______，無日______。(《夾竹桃》)(3分)
2、孔子有關復習的名言有“______，______”。水在孔子的眼中是“____”“ ____”“ ____”“ ____”的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟“_________，__________。”(4分)
3、老師在我們心中永遠是天使，永遠是______，是______。福樓拜告誡莫泊桑：青年人貴在堅持，才氣就是______。劉老師通過放理想的風箏，在學生的心田播下了___、___、___的種子。(3分)
4、本學期，我們學習了發生在第二次世界大戰中的課文，分別是《_______》、《________》、《________》。請你用一句話來表達自己對戰爭的`看法：_______________________。(4分)
5、“那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過時，就會一閃一閃地亮，像沙里的瓷片。”這段描寫出自_____(誰)的小說《______ 》，寫的是_____。(誰)我還知道小說中這些人物：_____、_____、_____。(3分)
四、閱讀小能手。(短文閱讀，多讀幾遍，不要漏做哦!)(30分)
廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zhàn dìnɡ)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆(zuān zhuān)了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diāo tiáo)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似(sì shì)的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。
1、選擇正確的讀音。(用橫線畫出來)(2分)
2、按要求寫詞語。(2.5分)
“迫不及待”的近義詞是______，“熱熱鬧鬧”的反義詞是______，再寫三個AABB式的詞_____、 ______、_____。
3、用波浪線畫出文中的一句比喻句。把_____比作____，這樣比的好處：_________________。(1+0.5+0.5+1=3分)
4、本段是按___的寫法，寫了廣玉蘭哪幾種花開的形態?_______________________________。(1+2=3分)
5、“遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。”是作者的聯想，請選擇一種喜歡的花，也寫一個由此花引起的聯想。
六年級語文上冊期末試卷及答案 13
一、看拼音寫詞語(8分)
wū jǐ yǒng chàng chē tāi dǎ rǎo
( ) ( ) ( ) ( )
qīng shuǎng zhēng zhá diāo nán jù pà
( ) ( ) ( ) ( )
二、把詞語補充完整 (8分)
驚( )萬( ) 一( )熱( ) 唇( )舌( ) ( )( )大義
脫( )滅( ) 節( )縮( ) ( )正( )圓 活( )活( )
三、給下列加點的字選擇正確的解釋(5分)
1、堪稱逆境成才的典范 ( )
(1)可;能 (2)能忍受;能承擔 (3)很;非常
2、成年累月( )
(1)積累 (2)屢次，連續
3、數九隆冬剪，三伏盛夏剪( )
(1)點查數目;逐個說出(2)計算起來;比較起來(3)列舉;責備
4、讓它吃又肥又嫩的青草( )
(1)初生而柔弱;嬌嫩 (2)指某些食物烹調的時間短，容易咀嚼
(3)閱歷不多，不老練
5、使人嘆為觀止( )
(1)停止，引申為極好的 (2)阻止(3)截止
四、選詞填空(4分)
原型 原形
(1)、狡猾的狼在聰明的獵人的面前()畢露。
(2)、夏洛帝以自己為( )開始創作長篇小說《簡.愛》。
震動 振動
(3)、科學家們發現，聲音是由物體的( )而產生的。
(4)、姐妹三人同時脫穎而出，( )了英國乃至世界文壇，成為世界文學史上少有的盛
事。
五、按要求寫句子。(8分)
1、鄭成功在一群將領的簇擁下，站在船樓上眺望遠方。(縮句)
2、《示兒》的作者是陳游寫的(修改病句)
3、節日的天安門廣場上擠滿了人。(改為夸張句)
4、王母娘娘用玉簪劃出了-條天河，牛郎飛不過去。 牛郎織女只能隔河相望。
(用關聯詞連成一句話)
六、根據課文內容填空(14分)
1、民族英雄鄭成功( );( )的偉大功業是我們永遠
也不會忘記的。(2分)
2、船長哈爾威( )在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，
( )。人們透過( )，凝視著( )徐徐
沉入大海。我們在朗讀這段文字的時侯應該用( )的語氣，因為
( )。(5分)
3、你知道下面的名人是哪個國家的嗎?填一填。(1分)
肖邦( ) 維克多雨果( )
4、通過學習，我們認識了不少偉大的人物，如從小草變大樹的( )，她們入( )
的精神感動著我們;輪椅上的( )，他不僅是一個( )，更是一
個( )，從他身上我們學到了( )和
( )。(3分｝
5、上有天堂，( )。(1分)
6、( )甲天下，( )甲桂林。(1分)
7、五岳歸來不看山，( )。(1分)
八、閱讀《示兒》完成練習。(10分)
示 兒
陸游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 。
(1)、陸游是( )朝著名的愛國詩人。《示兒》是他的( )，相當于
( )表達了詩人( )之情。
(2)、詩中( )一詞是中國的.別稱，你還知道哪些詞語也指中國，寫出三個( )
( ) ( )。
(3)、解釋詩句的意思。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
( )
九、閱讀短文完成練習(13分)
一個美麗的傳說
很久很久以前，沈陽住著兩位仙女，一位叫沈，一位叫陽，她倆美麗善良，經常幫助人們
解除痛苦。有一天，不知從什么地方來了一個惡魔。它踏踐莊稼.污染水流，見人就吃，干盡
了壞事，人們被逼得走投無路，尺得背井離鄉。
二位仙女看到此事，手持寶劍與惡魔大戰一場，可是因法力不夠，不但沒能除害，自巳還
受了重傷。
沈和陽二位仙女并沒放棄，她們來到了南海觀音菩薩那里，傾訴人民的苦難，請她幫助。觀
世音菩薩被二位仙女所感動，告訴她們只要把靈風草編成草環套中惡魔，就能制伏它。靈風草
長滿尖刺，只要碰它一下，就會出現血泡，異常疼痛。但是為了解除人民的苦難，她們跑遍了
大江南北，終于在昆侖山上找到靈風草，把它編成了一個大圓環。她們把圓環投向二惡魔，惡
魔疼得大叫，震得地動山搖倒地而死。這個可恨的惡魔在臨死前，竟抓死了兩位仙女。人們為
了紀念這兩位仙女，就把這個地方命名為沈陽。
(1)、照樣子寫疊詞(4分)
例惡狠狠(ABB)
( )( )( )( )
(2)、根據課文內容填空。
本文講述了美麗善良的( )和( )二位仙女為了( )，克服困難
( )的過程，歌頌了二位仙女的(
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