實(shí)施方案精品[9篇]

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案9篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)施方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　立足我旗優(yōu)勢(shì)，以增加農(nóng)民收入為核心，以市場(chǎng)化經(jīng)營為主要手段，不斷加大投入，搞好服務(wù)，扎實(shí)有效地做大做強(qiáng)西瓜產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　全旗西瓜種植面積達(dá)到10萬畝，其中無籽西瓜達(dá)到 9萬畝，產(chǎn)量達(dá)到7億斤(35萬噸)，產(chǎn)值達(dá)到2.8億元，收入達(dá)到 2.2億元，農(nóng)民人均收入達(dá)到680元。

　　三、產(chǎn)業(yè)布局

　　以東明鎮(zhèn)為中心，輻射周邊的治安、明仁、八仙筒、固日班花、白音他拉、大鎮(zhèn)、義隆永等具備種植條件的蘇木鎮(zhèn)。

　　四、主要措施

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。旗成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)西瓜產(chǎn)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專項(xiàng)推進(jìn)工作組，確定責(zé)任人，明確任務(wù)，具體負(fù)責(zé)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的協(xié)調(diào)與指導(dǎo)。

　　(二)科學(xué)制定計(jì)劃。西瓜生產(chǎn)經(jīng)營繼續(xù)以專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織為主體。各地要本著“科學(xué)合理，集中發(fā)展”的原則，幫助搞好生產(chǎn)計(jì)劃。一方面要把生產(chǎn)地塊和后備地塊統(tǒng)籌考慮，做到穩(wěn)步推進(jìn)，可持續(xù)發(fā)展；另一方面要合理安排早、中、晚季西瓜生產(chǎn)，做到與市場(chǎng)有效對(duì)接，爭(zhēng)取獲得最大效益。

　　(三)改進(jìn)經(jīng)營方式。旗成立西瓜協(xié)會(huì)，建章立制，加強(qiáng)對(duì)各地西瓜專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織管理，主要做到“農(nóng)資供應(yīng)、技術(shù)指導(dǎo)、產(chǎn)品價(jià)格、商冊(cè)使用、銷售地點(diǎn)、利潤提成”六統(tǒng)一，既要充分發(fā)揮專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織在經(jīng)營管理中的主體作用，又要解決好各自為戰(zhàn)帶來的一系列問題。

　　(四)搭建發(fā)展平臺(tái)。采取政府牽頭、多元投入的方式，在東明鎮(zhèn)建設(shè)以西瓜銷售、農(nóng)資供應(yīng)為主的交通便利、設(shè)施齊全的專業(yè)市場(chǎng)。市場(chǎng)設(shè)管理辦公室，健全制度，規(guī)范管理，取締地頭、路邊交易，維護(hù)流通秩序，保護(hù)群眾利益，充分發(fā)揮市場(chǎng)的龍頭作用。市場(chǎng)建設(shè)要在20xx年7月上旬完成。

　　(五)搞好各項(xiàng)服務(wù)。繼續(xù)將農(nóng)民和專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織做為西瓜生產(chǎn)投資的.主體，同時(shí)，旗、蘇木鎮(zhèn)、嘎查村和各有關(guān)部門要在政策、資金、項(xiàng)目和信貸等方面給予支持。以科研機(jī)構(gòu)為依托，聘請(qǐng)專家作顧問，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，做好產(chǎn)品認(rèn)證工作。工商、交通、公安、稅務(wù)等部門要發(fā)揮好職能作用，為西瓜產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　(六)加大宣傳力度。

　　旗、蘇木鎮(zhèn)、嘎查村和專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織要進(jìn)一步拓寬渠道，通過考察、發(fā)放資料等各種渠道，廣泛與客商聯(lián)系，宣傳產(chǎn)品，結(jié)交朋友，簽訂供銷合同。宣傳部門要想盡一切辦法加大對(duì)外宣傳力度，提高地方產(chǎn)品的知名度。明年，擬在七月中旬或八月上旬舉辦首屆“科爾沁沙地西瓜節(jié)”，大力宣傳地方品牌，讓更多的地區(qū)知道奈曼是北方主要西瓜產(chǎn)地。

實(shí)施方案 篇2

　　為加快推進(jìn)我鄉(xiāng)農(nóng)村建筑物立面改造工作，根據(jù)市政府《關(guān)于印發(fā)三明市農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作實(shí)施意見的通知》（明政文〔20xx〕51號(hào)）精神，結(jié)合我鄉(xiāng)高速公路沿線村鎮(zhèn)實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

　　一、改造目標(biāo)

　　通過開展高速公路沿線村鎮(zhèn)建筑物立面改造工作，使我鄉(xiāng)高速公路沿線村容村貌明顯改善，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)一步推進(jìn)，公共服務(wù)配套進(jìn)一步完善，打造山青水秀、生態(tài)良好、環(huán)境優(yōu)美、自然和諧的新農(nóng)村。

　　二、改造范圍

　　福銀高速公路將樂縣大源段沿線300米可視范圍內(nèi)的`村。

　　三、改造內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

　　實(shí)施高速公路沿線村鎮(zhèn)建筑物立面裝飾工程，通過統(tǒng)一建筑風(fēng)貌設(shè)計(jì)進(jìn)行合理改造，構(gòu)建布局合理、綠色生態(tài)的新農(nóng)村形象。

　�。ㄒ唬┭鼐�村莊舊民房的改造，要統(tǒng)一建筑形態(tài)風(fēng)格、色彩，體現(xiàn)地方特色。對(duì)已采用外墻磚等飾面材料的房屋建筑要進(jìn)行清洗，無飾面材料的房屋建筑提倡統(tǒng)一采用外墻涂料涂刷，屋面以坡屋面改造為主，做到可視外立面無毛坯墻面，無亂涂寫，裝飾格調(diào)統(tǒng)一。

　　（二）沿線村莊新建的建筑物，要統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設(shè)計(jì)、統(tǒng)一建筑風(fēng)格，杜絕零散建房、設(shè)計(jì)隨意、樣式雜亂的現(xiàn)象。

　　四、進(jìn)度要求

　　福銀高速公路大源段沿線村鎮(zhèn)建筑物立面改造工作全部要在今年12月底前完成，

　　六、保障措施

　�。ㄒ唬┙M織保障

　　為加快推進(jìn)農(nóng)村建筑物立面改造工作，決定成立大源鄉(xiāng)鄉(xiāng)農(nóng)村建筑物立面改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

　　組長：張世華鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)長

　　副組長：劉榮斌鄉(xiāng)組織委員

　　成員：伍厚春、丁根崇、范勇、謝世泉、陳觀華、廖和孫、伍連友、肖紹煌、羅唐順

　�。ǘ�）措施保障

　　1．強(qiáng)化組織。各有關(guān)村（場(chǎng)）要把農(nóng)村建筑物立面改造納入今年工作的重要議事日程，做到村書記親自抓、負(fù)總責(zé)，主任具體抓，靠前指揮。鄉(xiāng)里將農(nóng)村建筑物立面改造工作列入今年新農(nóng)村建設(shè)對(duì)村（場(chǎng)）考評(píng)內(nèi)容中。

　　2．營造氛圍。各有關(guān)村（場(chǎng)）要加大宣傳力度，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民群眾的積極性，主動(dòng)參與到建筑物立面改造工作中來，促進(jìn)居住環(huán)境的改善。

實(shí)施方案 篇3

　　為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，強(qiáng)健學(xué)生的體魄，推進(jìn)我校基礎(chǔ)體育工作的進(jìn)一步發(fā)展，讓校園足球的發(fā)展有更好的延續(xù)性。學(xué)校高度重視、精心準(zhǔn)備，將舉辦黃石十七中首屆“七人制”學(xué)生足球聯(lián)賽，學(xué)校體育組具體負(fù)責(zé)，具體方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)

　　全面實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。根據(jù)校園足球聯(lián)賽賽程規(guī)定和具體精神，組織引導(dǎo)全體學(xué)生做實(shí)兩個(gè)“一”：即幫助學(xué)生樹立“健康第一”的生活觀念和堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)的生活習(xí)慣。以豐富多彩的體育活動(dòng)、競(jìng)賽為杠桿，創(chuàng)建校園體育活動(dòng)的長效機(jī)制。在校內(nèi)開展足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓廣大學(xué)生在足球活動(dòng)中，通過趣味性活動(dòng)和競(jìng)賽等多種形式，增強(qiáng)合作互助的團(tuán)隊(duì)觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自身的體質(zhì)健康水平。形成生動(dòng)活潑的校園體育氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題

　　陽光·快樂·幸福·成長

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長： 劉恒中

　　副組長： 陳大軍

　　主任：盧六新 歐陽文杰

　　成員：體育老師和全體班主任。

　　四、項(xiàng)目、組別

　　1、項(xiàng)目：男子七人制足球賽

　　2、組別：七年級(jí)組、八年級(jí)組

　　五、報(bào)名時(shí)間和具體事項(xiàng)

　　1、報(bào)名時(shí)間：截止時(shí)間5月底

　　2、比賽時(shí)間：6月份

　　3、運(yùn)動(dòng)員要求：每班報(bào)領(lǐng)隊(duì)1人，教練1人，可報(bào)運(yùn)動(dòng)員12人，注明隊(duì)長和運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼。

　　六、分組方法和隊(duì)員人數(shù)

　　1、將現(xiàn)有的8支球隊(duì)進(jìn)行年級(jí)循環(huán)賽，抽簽決定。

　　2、一場(chǎng)比賽應(yīng)由兩隊(duì)參加，每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員不得多于7人，其中必須有1人為守門員。如果比賽前任何一隊(duì)隊(duì)員少于5人或在比賽中隊(duì)員被罰出場(chǎng)致使場(chǎng)內(nèi)隊(duì)員少于5人時(shí)，該場(chǎng)比賽隊(duì)員少的'隊(duì)為棄權(quán)，對(duì)方3:0勝。每場(chǎng)比賽替換人數(shù)不限。

　　3、隊(duì)員裝備各球隊(duì)隊(duì)員必須統(tǒng)一的服裝參賽，隊(duì)長需佩戴袖標(biāo);不可佩帶其它有危險(xiǎn)的金屬飾物，不可佩帶玻璃鏡片的眼鏡;上場(chǎng)隊(duì)員必須穿布面膠釘球鞋，不允許穿帶護(hù)腿板;違者不得上場(chǎng)比賽。

　　七、比賽時(shí)間和積分方法

　　1、某隊(duì)遲到15分鐘以上按自動(dòng)棄權(quán)處理，本場(chǎng)裁判有權(quán)判該隊(duì)本場(chǎng)比賽0：2失敗。 2、比賽時(shí)間分為兩個(gè)20分鐘相等的半場(chǎng)。

　　在每半場(chǎng)比賽因各種原因損失的所有時(shí)間應(yīng)被扣除。

　　3、上下半場(chǎng)之間的休息時(shí)間不得超過10分鐘。

　　4、進(jìn)入淘汰賽后，若在比賽時(shí)間內(nèi)不能決出勝負(fù)，立即進(jìn)行點(diǎn)球決戰(zhàn)。決賽若在比賽時(shí)間內(nèi)不能決出勝負(fù)，進(jìn)行5分鐘加時(shí)賽，仍不能分出勝負(fù)的進(jìn)行點(diǎn)球決戰(zhàn)。

　　5、小組賽每隊(duì)勝一場(chǎng)得3分，平一場(chǎng)為1分，負(fù)一場(chǎng)為0分，積分多者名次列前。如兩隊(duì)或兩隊(duì)以上積分相等，則依次按積分相等隊(duì)相互之間比賽的勝負(fù)關(guān)系、凈勝球、進(jìn)球數(shù)的順序決定名次，多者名次列前;如再相等，則用抽簽辦法決定名次。

　　八、犯規(guī)與不正當(dāng)行為裁判員認(rèn)為

　　如果隊(duì)員草率地、魯莽地或使用過分的力量在雙方進(jìn)行爭(zhēng)搶或?qū)Ψ疥?duì)員控制球時(shí)實(shí)施鏟搶，被視為嚴(yán)重犯規(guī)，判給對(duì)方直接任意球，可根據(jù)犯規(guī)嚴(yán)重情況給予黃牌警告或罰出場(chǎng)。這條規(guī)則是和十一人制規(guī)則最大的區(qū)別，說明七人制足球?qū)τ诓徽搹母鞣较蜻M(jìn)行的鏟球只要?jiǎng)幼鬟^大、力量過分都進(jìn)行判罰。原則上不允許鏟搶。

　　九、任意球、點(diǎn)球、角球、球門球、界外球、越位

　　(一)任意球任意球有直接任意球和間接任意球兩種，直接任意球直接入門得分，間接任意球直接入門不算得分，除非球入門前碰對(duì)方或本方隊(duì)員進(jìn)門可算得分。

　　1、將球放定在犯規(guī)地點(diǎn)。

　　2、對(duì)方隊(duì)員距球到少8米。

　　3、球被觸動(dòng)后即算比賽開始。

　　罰則：

　　1、球在踢出前對(duì)方進(jìn)入距球8米以內(nèi)，裁判員應(yīng)該罰球延至符合規(guī)則規(guī)定后再開出，對(duì)進(jìn)入8米內(nèi)的對(duì)方球員給予警告。

　　2、球踢出后沒有碰到本方隊(duì)員或?qū)Ψ疥?duì)員、踢任意球者再次觸球示為重踢，判給對(duì)方在原地點(diǎn)踢間接任意球。

　　3、裁判員認(rèn)為，罰球隊(duì)員有意拖延比賽時(shí)間，可出黃牌，并判對(duì)方在原地點(diǎn)踢間接任意球。

　　4、在本方禁區(qū)內(nèi)踢任意球，球要出罰球區(qū)比賽才算開始。在對(duì)方罰球區(qū)內(nèi)踢任意球，球應(yīng)放在距犯規(guī)地點(diǎn)最近的罰球區(qū)線上進(jìn)行。

　　(二)點(diǎn)球 罰球點(diǎn)球規(guī)則同十一人制比賽規(guī)則。

　　(三)界外球當(dāng)球的整體從地面或空中越過邊線后，應(yīng)由球出界前最后觸球的對(duì)方在球出界處踢界外球恢復(fù)比賽。擲界外球規(guī)則同十一人制比賽規(guī)則。擲界外球直接進(jìn)門不算得分。

　　(四)球門球罰球門球規(guī)則同十一人制比賽規(guī)則。

　　(五)角球罰角球規(guī)則同十一人制比賽規(guī)則。

　　(六)越位 越位規(guī)則同十一人制比賽規(guī)則。

　　十、紀(jì)律及處罰條例

　　1、在比賽中發(fā)生打架或?qū)Σ门�、�?duì)方球員恐嚇的球員或領(lǐng)隊(duì)，按情節(jié)嚴(yán)重給予處罰，嚴(yán)重者取消本次賽會(huì)比賽資格。球員個(gè)別打架，立即被出示紅牌。雙方球員打群架，比賽立即結(jié)束，本場(chǎng)比賽無成績，各記零分。

　　2、在比賽中，如對(duì)裁判執(zhí)法不滿可于賽后及時(shí)照會(huì)仲裁委員會(huì)，切不可作出不理智之行動(dòng)。

　　3、領(lǐng)紅牌或同場(chǎng)兩張黃牌者須自動(dòng)停賽一場(chǎng)。

　　4、球隊(duì)要在比賽前15分鐘到場(chǎng)，球隊(duì)負(fù)責(zé)人在比賽前5分鐘要將參賽隊(duì)員名單交由工作人員核對(duì)。名單所列必須是班級(jí)球隊(duì)備檔

　　資料中的正式球員。

　　5、賽會(huì)有權(quán)保留修訂賽例之權(quán)利，不另行通知。

　　6、參加之球隊(duì)及領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)人對(duì)以上之規(guī)定必需在賽前承諾一切責(zé)任。

　　十一、互踢球點(diǎn)球決勝的規(guī)定(淘汰制點(diǎn)球決勝辦法)互踢球點(diǎn)球程序：

　　1、由比賽結(jié)束時(shí)場(chǎng)上的各5員全部輪流踢。在踢滿5次前，有一方已明顯超過另一方時(shí)，比賽結(jié)束，進(jìn)球多的隊(duì)勝。

　　2、踢完第一輪尚未決出勝負(fù)的，繼續(xù)，由場(chǎng)上隊(duì)員輪流踢，在踢球次數(shù)相同的情況下，誰進(jìn)球多誰勝(不用踢滿5次)。

實(shí)施方案 篇4

　　新課標(biāo)明確規(guī)定了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門必修課程，包括研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐四個(gè)部分。特別是研究性學(xué)習(xí)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中課時(shí)最多，占有重要地位。開設(shè)研究性學(xué)習(xí)，對(duì)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生的綜合能力，具有重要作用。為了全面落實(shí)課程計(jì)劃，特制訂《**初中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案》。

　　一、研究性學(xué)習(xí)的目的和意義

　　1．什么是研究性學(xué)習(xí)

　　研究性學(xué)習(xí)是一種學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有組織地讓學(xué)生通過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題能力的新型必修課程。

　　研究性學(xué)習(xí)是以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，采用類似科學(xué)研究的方法，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)方式。

　　2．目的和意義

　�。�1）促進(jìn)每個(gè)學(xué)生心身健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品德，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。

　�。�2）倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主人。

　　（3）加強(qiáng)課程內(nèi)容與現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展及學(xué)生生活之間的聯(lián)系。

　�。�4）促進(jìn)教材多樣化，逐步落實(shí)學(xué)校對(duì)教材的選擇權(quán)。

　　（5）促進(jìn)既關(guān)注結(jié)果更加重視過程的評(píng)價(jià)體系的建立。

　　研究性學(xué)習(xí)與其它學(xué)科課程的整合，將會(huì)推進(jìn)以加強(qiáng)德育為靈魂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。

　　3．研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

　�。�1）、開放性

　　實(shí)施主體開放（師生、專家、家長）；

　　活動(dòng)時(shí)間開放（分散與集中課時(shí)雙結(jié)合）；

　　活動(dòng)空間開放（教室、學(xué)校功能室、校外廠企、街道、景觀等）；

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容開放（學(xué)科、社會(huì)、生活、課題、活動(dòng)設(shè)計(jì)……）；

　　學(xué)習(xí)手段開放（讀書、上網(wǎng)、社會(huì)調(diào)查、實(shí)地考察、討論等）；

　　研究方式開放（參觀、訪問、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、資料收集）；

　　成果表達(dá)開放（論文、報(bào)告、方案、展品……）；

　�。�2）、探索性

　　研究性學(xué)習(xí)從研究范圍的確定、研究目標(biāo)的定位、研究過程的安排、研究方法的采用、研究成果的表現(xiàn)，都由學(xué)生在教師指導(dǎo)下“探究”完成。

　�。�3）、實(shí)踐性

　　“研究性學(xué)習(xí)”是“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程板塊之一，說明它的特征是實(shí)踐性，而且在學(xué)習(xí)內(nèi)容上看，研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論與社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)和生活體驗(yàn)的聯(lián)系。因此，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，親身參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　“綜合性、實(shí)踐性、自主性和開放性”是研究性學(xué)習(xí)的主要特征。與以往課程相比，在目標(biāo)定位、內(nèi)容選擇、組織實(shí)施、考核評(píng)價(jià)以及師生關(guān)系上都有其特點(diǎn)。

　　4．研究性學(xué)習(xí)課程模式

　　根據(jù)研究課題內(nèi)容難易、時(shí)間長短、組織形式的不同，研究性學(xué)習(xí)有三個(gè)不同的課程模式：專題研究型、小課題研究型和主題綜合型。

　　二、研究性學(xué)習(xí)的具體操作要求

　　1．注意把握研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)

　�。�1）注重培養(yǎng)學(xué)生的收集信息和處理能力。

　�。�2）激活各科學(xué)習(xí)中的知識(shí)儲(chǔ)存，嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用。

　�。�3）強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，獲得來自參與研究探索的積極體驗(yàn)。

　�。�4）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德。

　�。�5）發(fā)展學(xué)生合作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任心。

　　2、正確把握研究性學(xué)習(xí)的性質(zhì)

　�。�1）問題性——呈現(xiàn)一個(gè)需要學(xué)習(xí)、探究的問題（專題或課題）。

　�。�2）開放性——時(shí)間安排、主題確定、研究視角、方法運(yùn)用、結(jié)果表達(dá)，均有相當(dāng)大的靈活度。

　�。�3）綜合性——圍繞專題組織多方面、跨學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容。

　�。�4）社會(huì)性——關(guān)注理論知識(shí)與社會(huì)生活的聯(lián)系。

　�。�5）實(shí)踐性——在探究實(shí)踐中獲得積極情感體驗(yàn)。

　　3．精心設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)

　　不同的研究性學(xué)習(xí)課程模式具有不同的教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　專題研究型。專題研究型是指研究內(nèi)容比較單一、所用課時(shí)數(shù)較少，一個(gè)教學(xué)班研究同一課題內(nèi)容的`課程模式。屬于研究性學(xué)習(xí)的初級(jí)層次。

　　這種模式的教學(xué)環(huán)節(jié)包括：

　�、龠x擇學(xué)生感興趣、結(jié)合師生實(shí)際、便于發(fā)揮學(xué)生自主性的課題；

　　②在教師的引導(dǎo)下以學(xué)生為主體的探究活動(dòng)；

　�、垡酝怀鰧W(xué)生在探究過程中的體驗(yàn)為主的課題小結(jié)、評(píng)價(jià)。

　�。�2）小課題研究型

　　小課題研究，是指教師在對(duì)學(xué)生提出的研究課題整理歸納的基礎(chǔ)上，確定幾個(gè)課題，在一個(gè)教學(xué)班或一個(gè)年級(jí)內(nèi)的學(xué)生以個(gè)人或小組的形式進(jìn)行探究的課程模式。

　　這類模式的教學(xué)環(huán)節(jié)有：

　　①誘發(fā)學(xué)生的好奇心，激勵(lì)學(xué)生自主選擇課題；

　　②指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生自選課題的篩選、課題確定、成立

　　課題組；

　�、垡詫W(xué)生為主體的探究活動(dòng)；

　　④課題小結(jié)與探究成果展示；

　�。�3）主題綜合型

　　主題綜合型，是指每學(xué)期全年級(jí)設(shè)立統(tǒng)一的范圍寬廣的主題，通過對(duì)學(xué)生在同一主題下自選小課題的篩選，分設(shè)若干各子課題，以小課題組為單位的自主、開放式的探究過程。

　　主題綜合型課題的探究過程包括：

　�、俳M織輔導(dǎo)報(bào)告、班級(jí)布置與動(dòng)員；

　�、趥�(gè)人選擇題目、擬訂計(jì)劃、方案；

　　③班主任初審、合并相近題目，公布經(jīng)年級(jí)篩選、綜合的課題名稱；

　�、軐W(xué)生自由組成小課題組，在小課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下共同設(shè)計(jì)調(diào)查方案；

　　⑤開題報(bào)告、方案評(píng)審；

　�、扌〗M實(shí)施、教師監(jiān)控、參與、指導(dǎo)；

　�、咦珜懷芯繄�(bào)告，小組、個(gè)人總結(jié)；

　�、喟嗉�(jí)展示、同學(xué)評(píng)議、自評(píng)；

　�、岽疝q會(huì)、年級(jí)報(bào)告會(huì)，形式多樣的研究成果的交流；

　　⑩教師評(píng)定成級(jí)，年級(jí)總結(jié)，

　　在實(shí)施研究性學(xué)習(xí)過程中，不論采用那種研究性學(xué)習(xí)課程模式，都要體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)方式的特征：一是預(yù)期性，即通過學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)處理預(yù)期出現(xiàn)的新情況、解決新問題的能力；二是主動(dòng)性，即讓學(xué)生對(duì)知識(shí)和生活的主動(dòng)接近和參與精神得到體現(xiàn)。都要做到：突出學(xué)生的探究過程和獲得感悟、體驗(yàn)，重在知識(shí)的應(yīng)用而不是學(xué)習(xí)。通過探究活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的綜合能力；增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心、使命感。

實(shí)施方案 篇5

　　雙遼市教育局文件

　　雙教發(fā)[20xx]4號(hào) 簽發(fā)人：高文軍

　　雙遼市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估實(shí)施方案

　�。ㄔ� 行）

　　為了貫徹落實(shí)國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx——20xx年）》精神，認(rèn)真執(zhí)行教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和省《進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》，進(jìn)一步規(guī)范全市中小學(xué)校辦學(xué)行為，全面提升我市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本評(píng)估方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)和深化課程改革為宗旨，以發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校實(shí)施新課程中突現(xiàn)出的問題為出發(fā)點(diǎn)，以開展中小學(xué)教學(xué)過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為手段，切實(shí)提高教師、學(xué)校實(shí)施新課程的能力，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

　　二、任務(wù)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┙�立科學(xué)評(píng)估體系，促進(jìn)課堂教學(xué)改革

　　建立具有激勵(lì)、導(dǎo)向、管理、評(píng)價(jià)功能的教學(xué)評(píng)估、指導(dǎo)制度和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，使教學(xué)評(píng)估指導(dǎo)成為學(xué)校教學(xué)管理和教師專業(yè)成長的自覺行為。

　�。ǘ�）提升教師專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)課改向縱深發(fā)展

　　促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)、自我反思、引導(dǎo)教師主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。

　　（三） 規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　規(guī)范教師的教學(xué)行為，鼓勵(lì)教師在遵守教學(xué)常規(guī)的`前提下，創(chuàng)新教學(xué)方法，應(yīng)用有效的教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效益。

　�。ㄋ模� 規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平

　　規(guī)范中小學(xué)校的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理、校本研修制度的建設(shè)和創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平。

　　三、評(píng)估原則

　�。ㄒ唬┻^程監(jiān)控和結(jié)果分析并舉原則

　　在評(píng)估中強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)校過程管理的監(jiān)控，結(jié)合各項(xiàng)指標(biāo)內(nèi)容評(píng)估結(jié)果的分析，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行診斷與分析，通過過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估引導(dǎo)學(xué)校注重過程管理，抓好管理細(xì)節(jié)，整體提升質(zhì)量。

　�。ǘ�）隨機(jī)抽查與定期視導(dǎo)相結(jié)合原則

　　教育局采取隨機(jī)抽查與定期視導(dǎo)相結(jié)合的辦法，定期對(duì)全市各中小學(xué)校分層次、有針對(duì)性的進(jìn)行評(píng)估。

　　（三）自評(píng)自查與市級(jí)評(píng)估相結(jié)合原則

　　教學(xué)過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，采取學(xué)校自評(píng)自查和市級(jí)評(píng)估相結(jié)合的評(píng)估機(jī)制。教育局制定有利于促進(jìn)學(xué)校、教師不斷發(fā)展，便于操作的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方法和程序，使過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。

　　四、評(píng)估內(nèi)容與結(jié)果認(rèn)定

　　（一）過程性評(píng)估

　　過程性評(píng)估主要包括課程實(shí)施、教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)、校本研修、專業(yè)素質(zhì)考核、教育科研六個(gè)部分。課程實(shí)施部分重點(diǎn)評(píng)估學(xué)校的課程設(shè)置及課時(shí)安排情況、地方課程與校本課程研發(fā)及開設(shè)情況、課程資源的建設(shè)與使用情況；教學(xué)常規(guī)管理部分重點(diǎn)評(píng)估學(xué)校對(duì)省市規(guī)范辦學(xué)行為文件精神的貫徹執(zhí)行情況和學(xué)校教學(xué)管理規(guī)章制度、各年級(jí)教學(xué)管理措施及檢查落實(shí)情況；課堂教學(xué)部分重點(diǎn)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)兼課情況、高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建情況以及課堂教學(xué)整體質(zhì)量；校本研修部分重點(diǎn)評(píng)估學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師聽評(píng)課情況、教研組活動(dòng)情況、集體備課情況、專業(yè)發(fā)展情況；教師專業(yè)素質(zhì)考核部分重點(diǎn)評(píng)估教師基本素養(yǎng)和專業(yè)水平情況；教育科研部

　　分重點(diǎn)評(píng)估圍繞學(xué)校發(fā)展和課程實(shí)踐中遇到突出問題的研究情況。

　　（二）效益性評(píng)估

　　效益性評(píng)估主要包括教育事業(yè)發(fā)展、學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)情況、教學(xué)效益提升情況三個(gè)部分。教育事業(yè)發(fā)展情況重點(diǎn)評(píng)估學(xué)生流失率；學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)情況重點(diǎn)評(píng)估學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格率、優(yōu)秀率和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)兩個(gè)方面；教學(xué)質(zhì)量提升情況重點(diǎn)評(píng)估在原有基礎(chǔ)上教學(xué)效益的縱向提升情況。

　�。ㄈ�）發(fā)展性評(píng)估

　　發(fā)展性評(píng)估主要包括學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃及實(shí)施情況、學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)及發(fā)展成效兩個(gè)部分。學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃及實(shí)施情況重點(diǎn)評(píng)估學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃方案的科學(xué)性、可行性、創(chuàng)新性、實(shí)效性和學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃實(shí)施成效兩個(gè)方面；學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)及發(fā)展成效重點(diǎn)評(píng)估學(xué)生特長發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃和成效以及體育、藝術(shù)等特色活動(dòng)開展情況等三個(gè)方面。

　　過程性評(píng)估滿分為100分，效益性評(píng)估滿分為100分，發(fā)展性評(píng)估滿分為40分，總分為240分。在評(píng)估中根據(jù)各項(xiàng)評(píng)估要點(diǎn)，學(xué)校先進(jìn)行自評(píng)，然后教育局復(fù)評(píng)。評(píng)估分為達(dá)標(biāo)、基本達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)3個(gè)等級(jí)，具體分值為：達(dá)標(biāo)（192分以上）、基本達(dá)標(biāo)（191～144分）、不達(dá)標(biāo)（144分以下）。

　　五、實(shí)施辦法

　　（一）校級(jí)評(píng)估

　　校級(jí)評(píng)估每個(gè)學(xué)年至少進(jìn)行一次，根據(jù)評(píng)估細(xì)則查找學(xué)校存在問題，并提出學(xué)校下一步整改與努力的方向，撰寫自我評(píng)估報(bào)告，向市教育局匯報(bào)。

　�。ǘ�）市級(jí)評(píng)估

　　市級(jí)評(píng)估在學(xué)校自評(píng)的基礎(chǔ)上從過程性評(píng)估、效益性評(píng)估、發(fā)展性評(píng)估三個(gè)方面進(jìn)行。主要采取聽取匯報(bào)、隨機(jī)聽課、隨機(jī)抽測(cè)、查閱資料、教師訪談、學(xué)生問卷等方式進(jìn)行評(píng)估，對(duì)學(xué)校作出綜合評(píng)價(jià)，給出教學(xué)建議，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行有針對(duì)性的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

　　六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　（一）成立評(píng)估組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估涉及到各個(gè)學(xué)科，業(yè)務(wù)性很強(qiáng)，教育局成立教學(xué)過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌謀劃、指導(dǎo)評(píng)估工作�；�礎(chǔ)教育科負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，教研科研等部門及各中小學(xué)校要積極配合，形成合力。

　�。ǘ�）建立科學(xué)的結(jié)果運(yùn)用機(jī)制

　　各學(xué)校要把過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估納入學(xué)校教育教學(xué)管理的常規(guī)工作，針對(duì)存在的問題，制定有效的整改措施。教育局將把此項(xiàng)工作納入對(duì)學(xué)校和校長的業(yè)績考核。

實(shí)施方案 篇6

　　為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，強(qiáng)健學(xué)生的體魄，推進(jìn)我校體育工作的進(jìn)一步發(fā)展，讓校園足球的發(fā)展有更好的延續(xù)性。學(xué)校將舉辦靳寨中心學(xué)校首屆“八人制”學(xué)生足球聯(lián)賽，學(xué)校政教處、團(tuán)委、體育組具體負(fù)責(zé)，具體方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)

　　全面實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。幫助學(xué)生樹立“健康第一”的.生活觀念和堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)的生活習(xí)慣。在校內(nèi)開展足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓廣大學(xué)生在足球活動(dòng)中，通過趣味性活動(dòng)和競(jìng)賽等多種形式，增強(qiáng)合作互助的團(tuán)隊(duì)觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自身的體質(zhì)健康水平。形成生動(dòng)活潑的校園體育氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題

　　陽光運(yùn)動(dòng)成長

　　三、項(xiàng)目、組別

　　1、項(xiàng)目：班級(jí)八人制足球賽，其中至少有一名女同學(xué)。

　　2、組別：七年級(jí)組、八年級(jí)組、九年級(jí)組。

　　四、報(bào)名時(shí)間和具體事項(xiàng)

　　1、報(bào)名時(shí)間：截止時(shí)間11月底

　　2、比賽時(shí)間：12月份，每周三、周四體育課。

　　3、運(yùn)動(dòng)員要求：各班自己組織上場(chǎng)隊(duì)員和替補(bǔ)隊(duì)員，人員不限，

　　可確定一名隊(duì)長。

　　五、分組方法和隊(duì)員人數(shù)

　　1、同年級(jí)間進(jìn)行，雙循環(huán)制，抽簽決定比賽雙方。

　　2、一場(chǎng)比賽應(yīng)由兩隊(duì)參加，每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員不得多于8，其中必須有1人為守門員，比賽替換人數(shù)不限。

　　六、比賽時(shí)間和積分方法

　　1、比賽時(shí)間分為兩個(gè)15分鐘相等的半場(chǎng)。

　　2、上下半場(chǎng)之間的休息時(shí)間不得超過10分鐘。

　　3、小組賽每隊(duì)勝一場(chǎng)得3分，平一場(chǎng)為1分，負(fù)一場(chǎng)為0分，積分多者名次列前。每隊(duì)最終積分是評(píng)選最佳團(tuán)隊(duì)的主要依據(jù)。

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　1、個(gè)人獎(jiǎng)：最佳球員(MVP)、最佳射手。

　　2、團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：最佳團(tuán)隊(duì)。

　　靳寨中心學(xué)校政教處、團(tuán)委、體育組

實(shí)施方案 篇7

　　為全面落實(shí)創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣各項(xiàng)任務(wù)，保障我院創(chuàng)衛(wèi)各項(xiàng)工作的順利開展，確保完成創(chuàng)建任務(wù)。按照縣政府《創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣工作實(shí)施方案》、《創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣綜合創(chuàng)衛(wèi)階段工作實(shí)施方案》和《蒲城縣衛(wèi)生局**年綜合創(chuàng)衛(wèi)實(shí)施方案》精神。近日，創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組從健康教育；做好院內(nèi)感染、傳染病防控、計(jì)劃免疫；除四害；環(huán)境衛(wèi)生；信息、檔案資料管理；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任、定期匯報(bào)六個(gè)方面對(duì)醫(yī)院創(chuàng)衛(wèi)工作提出要求：

　　一、健康教育工作

　　1、專人負(fù)責(zé)健康教育工作，使興鎮(zhèn)村民、患者及家屬得到預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育指導(dǎo)為一體的綜合性、連續(xù)性服務(wù)。

　　2、依法開展控?zé)煿ぷ�，醫(yī)護(hù)人員加強(qiáng)門診及病房巡視，及宣傳教育工作，明確告知醫(yī)院為“無煙醫(yī)院”、“嚴(yán)禁吸煙”，并懸掛或擺放禁煙標(biāo)識(shí)。

　　3、設(shè)立衛(wèi)生知識(shí)宣傳欄，內(nèi)容，包括禁煙、控?zé)熀皖A(yù)防疾病知識(shí)等方面的'宣傳內(nèi)容。向病人及其親屬開展多種形式的健康教育、健康咨詢活動(dòng)。

　　二、做好院內(nèi)感染、傳染病防控、計(jì)劃免疫工作

　　1、認(rèn)真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》，健全控制院內(nèi)感染、疫情登記和報(bào)告制度，有關(guān)資料齊全。

　　2、設(shè)置預(yù)防保健專職人員，健全控制院內(nèi)感染、疫情登記和報(bào)告制度，加強(qiáng)監(jiān)督、檢查，強(qiáng)化重點(diǎn)科室和重點(diǎn)環(huán)節(jié)管理，防范院內(nèi)感染發(fā)生，保障醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量和安全。

　　3、建立門診日志，設(shè)立預(yù)防傳染病和健康教育宣傳欄。

　　4、無甲、乙類傳染病爆發(fā)疫情；無脊髓灰質(zhì)炎病例發(fā)生，無院內(nèi)感染引起傳染病暴發(fā)疫情和死亡事故。使法定傳染病漏報(bào)率低于1%。

　　5、承擔(dān)轄區(qū)人口計(jì)劃免疫管理、婦幼保健工作，認(rèn)真完成每年度工作計(jì)劃。計(jì)劃免疫實(shí)行按周門診制度；兒童計(jì)劃免疫單苗、四苗及乙肝疫苗全程接種率達(dá)到95%；免疫接種規(guī)范；安全注射率100%；有流動(dòng)人口計(jì)劃免疫管理辦法，居住期限3個(gè)月以上流動(dòng)人口兒童建卡、檢證率達(dá)95%。

　　三、除四害工作

　　1、積極開展季節(jié)性的集中除四害工作，制定專項(xiàng)工作方案。

　　2、在去年成功滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑除四害經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，繼續(xù)責(zé)成相關(guān)部門專人負(fù)責(zé)除四害工作開展，除四害過程中不使用違禁滅鼠藥品，將鼠、蚊、蠅、蟑密度基本控制在國家愛衛(wèi)會(huì)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的范圍內(nèi)。

　　3、建立除四害長效機(jī)制，定期檢查，保證除四害藥品和器械的完整性，工作資料完整。

　　四、環(huán)境衛(wèi)生工作

　　1、建立健全衛(wèi)生制度，加大監(jiān)督檢查力度，隨著醫(yī)院整體進(jìn)行整治、美化、裝修、改造工作開展，加強(qiáng)醫(yī)院周圍及院內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)、治理、美化工作。

　　2、門前車輛停放有序、候診就診文明禮讓、廢棄物及時(shí)分類清理、綠化美化合理、院容環(huán)境整潔衛(wèi)生，公用部位無亂堆、亂放、亂倒垃圾、亂貼、亂畫現(xiàn)象，醫(yī)院整體就醫(yī)診療環(huán)境整潔有序、溫馨舒適、優(yōu)雅怡人。

　　五、信息、檔案資料管理工作

　　加強(qiáng)信息管理，各組成員負(fù)責(zé)各類創(chuàng)衛(wèi)信息全面、及時(shí)的交流、宣傳報(bào)道，并上報(bào)縣衛(wèi)生局創(chuàng)衛(wèi)辦；各階段創(chuàng)衛(wèi)工作資料，由專人負(fù)責(zé)及時(shí)整理、分類、建檔、歸檔和管理保存。

　　六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，定期匯報(bào)

　　1、牽頭人（協(xié)調(diào)人）要嚴(yán)格按照創(chuàng)建階段性任務(wù)要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，落實(shí)具體實(shí)施方案。

　　2、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、督促，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)。

　　3、每月召開一次創(chuàng)衛(wèi)工作會(huì)議，通報(bào)創(chuàng)衛(wèi)工作落實(shí)情況，牽頭人（協(xié)調(diào)人）對(duì)存在問題，提出解決辦法，研究下一階段工作，并有會(huì)議記錄。

實(shí)施方案 篇8

　　一、黨建方面的整改措施

　　1、搞好政治理論學(xué)習(xí)。以科學(xué)發(fā)展觀為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全體黨員通過學(xué)習(xí)在思想理論上不斷有新成效，在親身實(shí)踐上不斷有新進(jìn)步，在推動(dòng)工作上不斷有新進(jìn)展。

　　2、定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子成會(huì)。敞開思想，聯(lián)系工作，結(jié)合存在的問題，積極開展嚴(yán)肅的、真誠的、實(shí)事求是的批評(píng)與自我批評(píng)。

　　4、主動(dòng)接受職工的監(jiān)督。定期召開黨員干部座談會(huì)，廣泛征求意見，座談會(huì)要有詳細(xì)記錄。公布黨支部監(jiān)督電話，設(shè)立意見箱，對(duì)征求到的群眾職工意見，要做到條條意見有記載，個(gè)個(gè)問題有回復(fù)，件件事情有著落，項(xiàng)項(xiàng)工作有改進(jìn)。

　　5、根據(jù)黨支部教育培養(yǎng)入黨積極分子的工作計(jì)劃，有計(jì)劃地對(duì)入黨積極分子進(jìn)行梳理、排隊(duì)，要注重培養(yǎng)教育的“過程”。根據(jù)黨支部發(fā)展黨員計(jì)劃，抓緊做好黨支部的“納新”工作。做到程序規(guī)范、手續(xù)完備、成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)。

　　7、定期召開民主生活會(huì)。充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)。有重點(diǎn)的進(jìn)行專題討論，敞開思想，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。積極組織黨員活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)黨員積極性，提高黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

　　二、施工生產(chǎn)方面的整改措施

　　1、外雇勞務(wù)人員管理難，是多方面因素所致，既有部

　　分勞務(wù)人員的素質(zhì)不高，也有項(xiàng)目基層管理人員與勞務(wù)人員交流不多，有時(shí)產(chǎn)生誤會(huì)，造成較難管理的局面。施工現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人應(yīng)按照既定的責(zé)任目標(biāo)和分工，抓好落實(shí)，積極消除矛盾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患根源，杜絕發(fā)生群體性打架斗毆事件。同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)工程物資、設(shè)備的管理，督促工地看守人員加強(qiáng)防火防盜工作，避免工程材料失盜現(xiàn)象的發(fā)生。

　　2、做好工程計(jì)量、變更計(jì)量工作，及早上報(bào)業(yè)主。搞好與業(yè)主之間的關(guān)系，盡快獲得已完成工程量工程款，緩解資金緊張的壓力。

　　3、當(dāng)前建筑行業(yè)施工環(huán)境差，是普遍面臨的'問題，主要通過當(dāng)?shù)卣�府、相關(guān)的職能部門，對(duì)干擾正常施工的不法分子以打擊，同時(shí)加強(qiáng)多方聯(lián)系，調(diào)動(dòng)一切可以動(dòng)用的力量，全方位為工程施工創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

　　4、開展以安全為主題的教育培訓(xùn)活動(dòng)。通過發(fā)放“安全”宣傳單，舉辦“施工安全注意事項(xiàng)”講座，觀看“安全施工”教育片等方式，強(qiáng)化外雇勞務(wù)人員的安全意識(shí)，減少安全事故的發(fā)生。

　　三、日常生活方面的整改措施

　　1、由辦公室牽頭安排，工程部具體負(fù)責(zé)實(shí)施，按乒乓球臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)尺寸制作一塊鋼筋混凝土板作為臺(tái)面，用鋼筋焊制的支架搭建成簡易實(shí)用的球臺(tái)。用鋼管焊制兩個(gè)立柱中間掛上羽毛球網(wǎng)。這些新建的體育設(shè)施加上原有的籃球架，能夠

　　滿足職工的娛樂健的要求。

　　2、由辦公室到郵局訂閱工程建設(shè)、新聞、娛樂方面有影響力的雜志和報(bào)紙，放置的各辦公室，便于職工瀏覽、研讀。

實(shí)施方案 篇9

　　為推動(dòng)公司制度建設(shè)工作的進(jìn)一步開展，促進(jìn)公司各項(xiàng)制度的有效落實(shí)，著力提升制度執(zhí)行力，使制度在優(yōu)化工作流程和提升管理效能中發(fā)揮更大作用，制定如下實(shí)施方案：

　　一、遵循原則

　　1、堅(jiān)持簡潔有效,便于執(zhí)行的原則；

　　2、堅(jiān)持動(dòng)態(tài)持續(xù)改進(jìn)，流程明確和制度落實(shí)相結(jié)合的原則。

　　二、基本要求

　　1、根據(jù)部門職責(zé)分工進(jìn)行制度編制或修訂完善，實(shí)行歸口管理，分管領(lǐng)導(dǎo)和綜合辦公室共同把關(guān)，要求編制制度內(nèi)容與其他制度內(nèi)容不沖突，不重疊，體現(xiàn)公司制度管理的統(tǒng)一性。

　　制度定稿的流程：責(zé)任部門擬稿（格式參考附件）→征求意見（制度內(nèi)容涉及的主要部門/執(zhí)行人）→綜合辦公室負(fù)責(zé)人簽字（格式、基本內(nèi)容完整性審核反饋）→擬稿部門分管領(lǐng)導(dǎo)簽字→履行公司程序下發(fā)。

　　2、制度文件應(yīng)包含以下五個(gè)基本內(nèi)容：目的、工作內(nèi)容與要求、部門職責(zé)分工、工作流程、監(jiān)督與考核。

　　三、計(jì)劃安排和工作步驟

　　1、職責(zé)分工

　　公司制度建設(shè)的管理部門為綜合辦公室，主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)制度體系建設(shè)及管理工作；根據(jù)工作需要負(fù)責(zé)向各管理部門提出制度編寫要求；負(fù)責(zé)對(duì)制度編寫的內(nèi)容規(guī)范、落實(shí)情況檢查等工作；負(fù)責(zé)統(tǒng)籌制定制度優(yōu)化方案，并負(fù)責(zé)逐項(xiàng)督導(dǎo)落實(shí)；配合公司制度建設(shè)的各項(xiàng)工作。

　　公司的制度責(zé)任部門即公司制度的編制及督導(dǎo)執(zhí)行部門為公司各專業(yè)職能管理部門。

　　各專業(yè)職能管理部門負(fù)責(zé)公司制度的制定及督導(dǎo)執(zhí)行（包括調(diào)研、起草、征求意見、宣貫及培訓(xùn)、負(fù)責(zé)所編制制度的執(zhí)行情況的檢查與

　　意見反饋、申請(qǐng)修訂等）。主要編制修改的制度及流程有:

　　（1） 部門主要職責(zé)分工、部門員工崗位說明書、部門內(nèi)部工作

　　流程、部門內(nèi)部員工管理規(guī)范。

　�。�2） 與本部門有關(guān)的與其他部門對(duì)接工作的流程及建議。

　　綜合辦公室是制度的最終審定下發(fā)部門，負(fù)責(zé)制度下發(fā)的行文格式、文字校對(duì)和最終的審稿、下發(fā)工作；負(fù)責(zé)制度下發(fā)流程的嚴(yán)格執(zhí)行工作；負(fù)責(zé)制度的分類管理工作。

　　2、完善落實(shí)分四個(gè)階段，具體如下：

　　第一階段：公司制度流程建設(shè)階段（3月-4月份完成）

　�。�1）結(jié)合綜合辦公室的'安排，將各部門現(xiàn)有制度進(jìn)行整理報(bào)送綜合辦公室進(jìn)行統(tǒng)一審核。所有報(bào)送的制度經(jīng)公司統(tǒng)一專題會(huì)議定稿簽發(fā)。

　　（2）制度流程建設(shè)時(shí)間安排

　�、�20xx年3月20日前，各部門制定并提交制度建設(shè)計(jì)劃，計(jì)劃經(jīng)會(huì)議討論通過后實(shí)施。計(jì)劃要求制度建設(shè)要將本部門主要工作職能100%覆蓋，不得有功能缺失，同時(shí)有合理的時(shí)間安排，后附計(jì)劃進(jìn)行倒排表。每周最少不得少于一個(gè)制度及流程建設(shè)。

　　②每周一下午周例會(huì)最后是制度討論時(shí)間，每周例會(huì)最少審定兩個(gè)制度。

　　遇特殊事件時(shí)，調(diào)整時(shí)間或順延至次日，屆時(shí)會(huì)由綜合辦公室及時(shí)通知。

　　參加會(huì)議人員考勤執(zhí)行原會(huì)議制度。

　　第二階段：公司制度和工作流程的梳理優(yōu)化工作（4-5月份）

　　（1）制度流程建設(shè)與梳理優(yōu)化同時(shí)進(jìn)行，4月份各部門根據(jù)通過審批的職責(zé)分工及定崗定位，理出自己部門負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的主要流程和流程接口，分管領(lǐng)導(dǎo)做好把關(guān)工作。

　　以安全管理、運(yùn)營管理、設(shè)備管理、物資管理、人力資源管理、工程管理、財(cái)務(wù)（報(bào)銷）管理、檔案管理、辦公耗材及費(fèi)用管理為主線，各職能部門明確主要工作涉及的流程和流程接口，4月分開始，

　　各部門每周最少完成一個(gè)流程梳理或制度優(yōu)化，并通經(jīng)簽批流程下發(fā)致業(yè)務(wù)涉及部門。

　�。�2）5月底內(nèi)綜合辦公室完成對(duì)所有主要流程匯總和匯編，并完成員工手冊(cè)的調(diào)整印刷。

　　第三階段：更新后的制度宣貫與培訓(xùn)（3—12月份）

　　制度流程的修訂與培訓(xùn)同步進(jìn)行，執(zhí)行下發(fā)一個(gè)培訓(xùn)一個(gè)，循環(huán)培訓(xùn)，一個(gè)制度最少培訓(xùn)兩次，每次培訓(xùn)后由綜合辦公室時(shí)行考核。

　　由綜合辦公室負(fù)責(zé)制度培訓(xùn)的人員考勤記錄、場(chǎng)地、設(shè)備的落實(shí)，并負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理制度的擬定與執(zhí)行。

　　第四階段：結(jié)合流程制度再完善階段（6-8月底前完成）

　　1、各部門結(jié)合公司主流程的確定，逐步調(diào)整明確相關(guān)制度要求，實(shí)現(xiàn)制度保障流程順暢流轉(zhuǎn)。根據(jù)調(diào)整的范圍和重要性，對(duì)商場(chǎng)運(yùn)營有較大影響的，先予調(diào)整；對(duì)能優(yōu)化工作程序，提高工作效率的要盡快調(diào)整；剩余情況，要結(jié)合公司要求和部門實(shí)際，適時(shí)調(diào)整。

　　2、部門內(nèi)部流程要明確，形成統(tǒng)一材料保存，同時(shí)在綜合辦公室備份，作為新到崗人員內(nèi)部培訓(xùn)和后續(xù)流程優(yōu)化的基礎(chǔ)資料。

　　第四階段：階段性評(píng)價(jià)（季度性開展）

　　1、制度落實(shí)的督導(dǎo)檢查：制度下發(fā)后，制度編制部門對(duì)制度的落實(shí)情況每季度至少檢查一次,每次檢查各相關(guān)部門都要填寫制度檢查反饋表(見附件二)，書面反饋意見由制度編制部門負(fù)責(zé)匯總，并提出處理意見。反饋意見匯總表復(fù)印件報(bào)綜合辦公室，作為考核依據(jù)備查。

　　2、綜合辦公室組織公司各部門對(duì)制度執(zhí)行情況進(jìn)行季度性評(píng)價(jià)。對(duì)制度責(zé)任部門的制度培訓(xùn)、修訂、檢查落實(shí)的主動(dòng)性、及時(shí)性、制度的數(shù)量（正在執(zhí)行制度全面性）、質(zhì)量（執(zhí)行制度內(nèi)容的規(guī)范、完整程度）、執(zhí)行效果（參加人數(shù)、制度培訓(xùn)后統(tǒng)一征求參加人員意見、組織重要制度考試）進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)制度執(zhí)行過程中存在的問題或者制度本身存在的問題匯總，并提出獎(jiǎng)懲建議。

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