綠色學校實施方案【精選15篇】
為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要預先準備方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的綠色學校實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
綠色學校實施方案1
為了進一步加強校園建設，推進素質教育，提高校園品位，增強校園文化育人效果，豐富校園生活，經學校研究決定，開展創建綠色校園活動，特制訂如下實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為目標，認真貫徹落實新課程改革的重要思想，為學生的終身發展奠定基礎，積極推動學校精神文明建設和校園文化向縱深發展，綠化美化校園，優化育人環境。
二、總體目標
從凈化、綠化、美化校容校貌入手，促進校園物質文化建設；依法治校，依法執教，深化教育教學管理，促進校園制度文化建設；以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環境氛圍，促進校園活動文化建設；傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進校園精神文化建設。
集中開展“五個一活動”，動員全校力量，積極參與，建言獻策，打造具有一中特色的“綠色”校園，倡導“文明進步”、“和諧發展”的校園文化，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色校園文化，促進學校良性可持續發展。
三、領導機構
為加強對綠色校園建設工作的領導。決定成立定西一中創建綠色校園領導小組，其組成人員名單如下：組長:
副組長:XXX
成員:XXX
四、實施步驟
（一）宣傳動員階段在第三周星期一升旗時間，舉行創建“綠色校園”活動的啟動儀式，號召全校師生積極參與到“綠色校園”的創建活動中，在全校營造“綠色文明”的文化氛圍，引導師生確立文明綠色和諧的生活理念。
（二）具體實施階段形成共識，明確目的，加強組織領導，確保工作落到實處。
（1）開展一次“創建綠色校園從我做起”主題班會
①全校各班在第三周星期一下午自習時間召開“創建綠色校園從我做起”主題班會，討論在創建綠色校園活動中作為學生應該注意哪些方面？應該做些什？
②政教處邀請校長、蹲級領導、級主任進班級參加主題班會，聽取班級討論情況。
③各班將班會討論記錄，整理后報送政教處。
（2）開展一次建設“綠色校園”策劃征集活動
①通過第三周星期五教職工大會，就如何創建“綠色校園”，向全體教職工征求意見和建議，由工會匯總整理承報學校領導。
②在第五周星期一下午自習時間，各班召開“建設綠色校園我來規劃”的主題班會，就創建綠色校園整體策劃讓學生建言獻策，從學生的角度提出建設“綠色校園”的意見和建議，由班級送團委整理承報。
（3）開展一次校園全面清潔活動
①第六、七、八周星期二、三課外活動，由政教處、總務處組織，校級領導、中層干部、全體教職工分組參加，對學校的所有綠化面積進行一次全面的'整治、清潔工作。
②第九、十二、十五周星期三課外活動，團委組織學生會干部，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的清潔校園志愿活動，對校園內的衛生死角進行全面的清理。
③校團委將學校的園林區域劃分到各班團支部，由各團支部負責管理，維護各自責任區域內的日常衛生。
（4）開展一次“創建綠色校園”主題演講活動四月中旬校委團組織高二年級舉行“創建綠色校園”主題演講比賽，通過演講比賽增強學生的環保、文明意識，并為創建綠色文明校園活動營造良好的氛圍，推動創建綠色校園活動進一步向前發展。
（5）開展一次“節約水電共建節約型校園”的專題宣傳活動五月份由團委學生會組織，在博育樓餐廳門前舉行以
“節約用水用電，共建節約型校園”為主題的大型簽名宣傳活動，號召同學們節約用水用電，從我做起，當一個節約能源的先行者。同時發動身邊的同學積極參與這次宣傳活動，通過講解，發放倡議書、宣傳單等形式，傳播節能理念，普及節能知識。同時向全校師生發出節能倡議，并征集節能“金點子”，完善節能措施和管理規章制度。
（三）總結驗收階段
由教師代表、學生代表和創建綠色校園領導小組組成驗收小組，對“創建綠色校園”活動中各項工作進行評估驗收，對在此次活動中表現突出的班級授予“綠色班級”稱號，節能、整潔、衛生的宿舍授予“綠色宿舍”稱號，先進個人授予“文明學生”稱號。總結經驗，發現問題，進一步提出整改措施，加強交流與研討，逐步使校園文化建設制度化、規范化，努力使校園文化建設成為每個人的自覺行為。
建立校園文化建設的長效機制，倡導全體教職工和每個學生積極行動起來，常抓不懈。使校園環境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發展，讓每一面墻壁都會說話，每一棵樹木都能育人，每一個學生都能領悟文明綠色和諧的文化內涵，發揮環境熏陶人、造就人、培養人、改造人的功能，引導學生感受美，欣賞美，創造美。
綠色學校實施方案2
未來教育的競爭，必將是特色的競爭和質量的競爭。為此，沒有特色的學校，在當今競爭激烈的社會中必定缺乏旺盛的生命力。辦學特色是現代教育思想和先進辦學理念與學校實際相結合的產物，它是體現現代教育思想、先進辦學理念和辦學模式的特色，是辦學目標、辦學水平的重要標志，也是一所學校辦學經驗趨于成熟的標志。黃河中學成立于20xx年7月23日，20xx年秋季開始由國辦高中轉制為縣直初級中學，截止20xx年9月1日，轉制工作全部完成。學校現有初一、初二、初三三個年級18個班，近千名學生。自20xx年9月新學期開學起，黃河中學就處于學校轉制、教師轉型、領導轉變的大轉折時期，學校一班人從自身的實際情況出發，探索符合黃河中學實際的辦學特色，辦學重點逐漸有高中的強調高考本科上線率轉變為素質教育背景下初中強調學生合格達標率。為此，結合外地先進經驗，依托校園建設特點，加上“市級綠色學校”的上級認定，黃河中學初步確定了《創綠色學校，促和諧發展》的辦學特色。
一、全面倡導綠色辦學理念，促進學生全面和諧發展。
內容包括嚴格按學生成長規律和素質教育規律“兩大教育規律”辦事，強調學生的自然成長、全面發展、和諧進步，切忌拔苗助長，跟風搞一刀切。教育教師辯證理解“木桶理論”，注重學生個性發展和健全人格的塑造。同時倡導綠色消費觀念，踐行節儉、節約、節制的生活習慣和工作學習風氣。使學生們做到不隨意浪費一粒糧食，學會合伙分食饅頭；做到教室、宿舍人走燈滅；做到小水流洗漱；做到筆墨紙張物盡其用，不亂扔紙屑等。
二、全力創建綠色學校，為學生發展提供綠色健康環境。
以學校轉制和20xx年12月被授予“市級綠色學校”為契機，全校上下傾力打造綠色學校品牌。學校在經費十分緊張的情況下，每年拿出幾萬元用于花草補種、新品種栽培和名貴樹種的添置，迄今累計綠化投資伍拾多萬元，綠化面積達到學校總占地面積的47%左右。大大改善了校園環境，堪稱齊河開發區和全縣初中學校綠化覆蓋率之最。
三、結合學校自身實際，制定合理的近遠期實施目標。
近期目標是：20xx年底前，加大校園植綠、護綠力度，并向園林景觀層面發展。在教學上狠抓新老教師結對的“青藍工程”，力促師徒教師雙贏共進；狠抓后進生和學困生轉化，用獎勵“進步之星”、課外興趣小組、雙休日特長選修和特色展示等方法促使學生全面進步、全面發展、共同提高，不使每一名學生掉隊。在管理上體現人文關懷，關照老教師，厚愛年輕教師，對女教師和哺乳期及孕期教師格外關照，從工作、生活等方面全過程提供方便和幫助。打造黃河人的團結協作的團隊意識，弘揚“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻”的黃河精神，為轉制后的黃河中學盡快成為全縣初中名校而努力拼搏。遠期規劃是：到20xx年底，無論是校園環境等硬件建設還是教學管理、后勤服務、教工隊伍建設以及學生自我管理等諸方面的軟件建設，都步入“綠色學校、和諧發展”的快車道，爭取成為全市有名的綠色學校典范。
四、向管理要適量，狠抓各項落實。
（1）狠抓體現綠色理念的教學常規落實，天天有檢查，月月有評比，并同津貼掛鉤。
（2）狠抓師徒制的“青藍工程”，半年一小結，全年一表彰。
（3）狠抓后進生和學困生轉化，在教師考核和班級評比中要占不少于1/5的權重，在班級板報內開辟“進步之星”專欄，在學校公開欄內每學期表揚一批“進步之星”和單項，如愛集體標兵、助人為樂標兵、勤儉節約標兵等。（4）狠抓班主任管理工作，每學期一次班主任經驗交流會和一次班主任手冊展覽，同時對學生每學期的操行進行評比，看誰學情分析準確、透徹，富有針對性、指導性。對格式化、大眾化、無特色、無指導性的評語進行通報批評。
（5）狠抓學生的自我管理，培養學生的自律意識。著眼于合格公民和合格中學生的標準，為孩子的一生奠基，學校成立了“二委八部”
的學生自治組織。具體是：公寓樓管理委員會，負責學生公寓樓管理，教學樓管理委員會負責學生教學樓管理，生活部負責學生生活和餐廳管理，衛生部負責班級衛生區衛生管理，體育部負責兩操管理，宣傳部負責學校宣傳欄管理，組織部負責團員發展及管理，社團部負責校刊和課外興趣小組管理，紀檢部負責課間秩序和違規違紀學生管理，文藝部負責文藝活動管理。
（6）狠抓學校綠化責任制度的落實。具體劃分教工片區、學生片區和學校直屬片區三大塊責任區，學校適時購置花草、樹苗、農藥、化肥，分頭進行種植、管護，力爭達到“四季透綠、三季有花、一季有果”的`校園美化綠化效果。
我們將在上級領導的關心和指導下，加大工作力度，以創新為前提，以改革為動力，以科研為先導，以育人為根本，在全面創建綠色學校的基礎上，把和諧教育工作進一步細化，把學校辦成學生喜歡、家長滿意、社會推崇、領導放心的特色學校。通過全校師生的共同努力，無論是校園環境還是教學氛圍，無論是班級管理還是課堂教學，無論是硬件建設還是軟件管理，無不彰顯著綠色辦學理念。相信不久的將來，綠色將成為黃河中學最耀眼的名片，與黃河明珠交相輝映。我們力爭通過創建特色學校方案的實施，使我校大到校園環境、教育教學活動，小到各個處室的物品擺放，師生的言行、心靈等方面都有一個大的提升，將“綠色教育”滲透到各個學科，各個領域，各個層面，使全校師生形成一種奮發向上、超越自我、張揚個性、和諧發展的新局面。
綠色學校實施方案3
一、指導思想
倡導綠色生活，加快建設美麗家園，以形成優美的校園環境、體現人本教育理念、塑造學生崇高思想境界為宗旨，大力開展學校環境教育，著力推進環保科普知識普及，環境文化沉淀弘揚，引導學生主動參與解決環境問題，培養學生的環境保護責任感、環境道德意識水平和環境法制觀念，形成熱愛自然、節約資源、愛護環境的新風尚，促進人與自然和諧相處，推動生態文明建設。
二、創建目標
創建“環境優美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環境整潔，校園文化濃郁，有利于學生學習、生活，有助于陶冶學生情操，凈化學生心靈，提升學生人格，增強人與自然和諧發展意識，讓生態文明的理念，落實在校園文化和課程建設中，落實在青少年學生的活動實踐中，落實在綠色生活方式轉型升級中，形成與全面建成小康社會相適應，人人、事事、時時崇尚生態文明的社會氛圍。
三、創建內容
（一）建立學校環境教育課程體系
根據教育部《中小學生環境教育專題教育大綱》和《中小學環境教育實施指南》有關規定，加強課程研發，積極開發校本課程，制定環境教育計劃，開展環境保護專題教育教學。
（二）加強環境教育教學工作
根據各學科特點和學科教學結構，有計劃地開發學科教學與環境教育相結合的滲透點，在學科教學中有意識、有計劃地進行環境教育。將環境教育納入到年級和班級德育工作計劃之中，指導各班級通過主題班會，環保講座、環保興趣小組、少先隊和共青團活動、宣傳欄、黑板報、電子顯示屏、廣播站、知識競賽、假期社會實踐作業等多種形式，培養學生的環境意識。同時，通過家長學校對家長適當開展環境保護教育。
（三）創新環境教育專題實踐活動
利用校外綜合實踐基地、校外活動中心、校外環境教育實踐基地以及可利用的其他資源，開展研學旅行、爭做環保小衛士行動，舉辦環保小記者小主持人大賽、環保繪畫大賽、環保創意大賽、環保才藝大賽等實踐活動為載體開展環境教育專題實踐活動，增強學生對環保的'感性認識。利用3月12日植樹節、4月22日世界地球日、6月5日環境日、寒暑假、休息日等節假日開展社會實踐、科技考察、現象觀察等活動，增強學生環保感性認知。
（4）切實做好重污染天氣防范工作
根據《省重污染天氣應急預案》指導學校做好重污染天氣應急響應工作。制定并組織實施重污染天氣應急方案，在重污染天氣發生時，根據情況減少或停止組織學生戶外活動。
四、創建機構
1、領導小組
（1）積極組織學生進行垃圾分類收集、節約、回收等活動，有效控制學校自身所產生的污染
（2）積極完成創建省級綠色學校任務分解表中相關任務和檔案建設；
2、第二組
組長：
成員：
工作職責：
（1）做好評估驗收期間的物資供應；
（2）抓好師生食堂衛生環境整理，做好校園環境設施建設；
（3）積極開展校園綠化活動；
（4）積極完成創建省級綠色學校任務分解表中相關任務和檔案建設；
（5）上交創建檔案。
3、第三組
組長：
成員：
工作職責：
（1）成立環境教育機構，編制環境教育計劃，做到“課表、教師、授課教案、考核”環節落實；
（2）認真做好環境教育師資培養培訓和論文征集工作，督促教師指導學生開展環境調查與科普宣傳活動；
（3）積極完成創建省級綠色學校任務分解表中相關任務和檔案建設；
（4）做好上級來校檢查、評估驗收創建教學秩序維護、師生問卷組織引導；
（5）10月30日前上交創建檔案。
4、第四組
組長：
成員：
工作職責：
（1）制定實施方案，撰寫創建工作自評報告，撰寫創建工作總結與匯報材料。
（2）做好評估驗收期間協調接待服務工作；
負責會議組織、材料分發；做好上級來校檢查、評估驗收、學校創建攝像頭、宣傳稿件撰寫、活動報道等宣傳工作。
（3）規劃評估驗收路線；
抓好環境教育相關活動開展與社會實踐；安排學生辦一定數量的手抄報。
（4）抓好宿舍衛生和內務整理，督促住宿生養成良好的衛生與生活習慣。
（5）臺賬整理，積極完成創建省級級綠色學校任務分解表中相關任務和檔案建設；
（6）10月30日前上交創建檔案。
五、方法措施
（一）思想高度重視，構建組織管理網絡
學校將環境教育工作，納入整體工作部署安排，列入議事日程。校級領導首先帶頭參加有關部門組織的培訓、校園環境建設和管理。成立環境教育領導機構和創建機構，構建學校環境教育組織管理網絡，使環境教育和創建“綠色學校”的意識滲透到學校各處室、班級、教研組和全體師生當中。
（二）加大宣傳力度，樹立綠色學校意識
充分利用校園網絡、環保教育專欄、班級黑板報等宣傳方式，為環境教育營造良好的氛圍。結合各種環境日加大環境教育的宣傳，如3月22日的“世界水日”，宣傳節約水資源，開展社區水質調查與監測；5月31日的“世界無煙日”，出刊吸煙有害健康簡報專欄；在“世界氣象日”提高師生對氣象問題的關注，營造整個學校良好的氛圍，使師生樹立起爭創“綠色學校”的意識。
（三）師生認識到位，綠色行動深入人心
環境教育是一門學科，但它同時也是一種思想，是一個開放的概念，領導重視、師生全力投入環境宣傳教育活動中，通過開展環境宣傳、培養師生共同的環境意識，普及環境科學知識，使師生“綠色學校”意識進一步增強，師生認識到位，牢固樹立綠色意識，從而自覺的行動起來捍衛綠色。
（四）同心協力齊動手，課內課外兩手抓
一是把好高中選修課程，突出學科課堂滲透。在全面深化教育改革，積極實施素質教育的過程中，首先應在課堂主渠道中，針對政治、物理、化學、生物、地理等相關學科，加深滲透環境教育。在高中階段開設選修課。各學科要結合自己的學科特點，有意識地結合實際，加入環境教育的內容，使學生具有綠色觀念，并以爭創省級綠色學校為契機，開拓視野，增長知識，樹立環保意識，從而自覺加入捍衛綠色的活動。
二是進一步創造良好的條件，加強課外教育。環境教育中的課題研究、研究性學習是學生最感興趣的，是學生發自內心的自愿選擇。教研組應組織教師在適當時候舉辦“人口與環境”、“人類與地球”、“自然資源與環境保護”、“我們共同的家園——地球”等專題講座，以增強廣大師生的環境保護意識和自覺性。學校政史地組、理化生教研組要在綠色環保教育的育人上下功夫，結合教材與社會實際，讓學生明辯是非，懂得環境保護工作的重要性和緊迫性。政史地組根據鄉土特點，開發提高學生關心環保，熱愛生命，捍衛美好家園的社會調查。美術組組織出席專題漫畫展。
三是積極拓展課外教育渠道，深入社區實踐。在課堂主渠道中，針對政治、物理、化學、生物、地理等相關學科，加深滲透教育的同時，還應組織學生開展課外活動，廣泛舉辦興趣小組，建立環保小分隊。鼓勵學生走出校門，深入社會，開展社會調查。校團委會組織學生以青年志愿者小分隊及學雷鋒小組為組織形式，利用節假日到老人院及孤寡老人家中進行衛生清掃，在社區開展環保宣傳活動。
（五）狠抓措施落實，達到創建綠色效果
積極開展校園綠化美化凈化活動，充分挖掘校園中的可綠化資源，補花草樹木，實施“無土不綠，無處不凈，無處不美”的目標，校園綠化覆蓋率達到60％以上，把學校的綠化帶，公共活動區實行班級責任制管理。加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品，增設環保宣傳欄，學校宣傳媒體定期刊出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。加強學校環境衛生建設，劃分衛生責任區，實行責任到班，責任到人，開展“一天兩小掃，一周一大掃”衛生清潔活動，達到校園凈化、辦公室整潔、班級衛生、廁所清潔、食堂衛生符合標準，積極組織學生進行垃圾分類收集、節約、回收等活動，有效控制學校自身所產生的污染，確保校園空氣清新，衛生清潔。
六、工作要求
1、高度重視、狠抓落實。所有參與的工作人員要充分認識創建綠色學校的重要性和緊迫性，務必在思想上高度重視，在行動上積極落實，各分線領導要積極督查督辦，創造性開展工作，確保評審驗收工作順利通過。
2、明確責任、落實到人。各工作小組按照方案要求，明確各自的工作任務和重點，全力以赴推進工作落實，力求工作有特色、有亮點、有抓手。
3、強化督查，嚴明紀律。要嚴格創建標準，嚴明工作紀律，按照分工，既要做好分管配合工作，還要做好分管工作的指導督查工作。檔案裝訂要有目錄、封皮，統一用裝訂
綠色學校實施方案4
西流河一中中學創辦于 1949年，座落在仙桃市東邊與武漢比鄰，建校以來，堅持“以人為本、以學生的發展為本”的素質教育之路，以“抓常規、求質量、創特色、促發展”為辦學指導思想，以“做人求真，治學務實”為校訓，把創建“綠色學校” 作為綠色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一并納入學校發展總體規劃。特別是學校以“終身發展、主動發展、全面發展、和諧發展、健康發展”五個發展為抓手，形成了“學校各方面工作整體推進的一體化、教師教育與學生教育的一體化、全面發展的一體化、課內與課外的教育一體化、學校教育社會教育家庭教育的一體化”的教育特色，將可持續發展的“綠色學校”理念深入到教育的方方面面，而創建各級綠色學校，則是我校爭創名牌學校，全面推進素質教育的重要組成部分。
一 .創建綠色學校的目標
創建綠色學校的目標：創 建 “環境優美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學生學習、生活，有助于陶冶學生情操，凈化學生心靈，提升學生人格，增強人與自然和諧發展意識的學校文化氛圍。具體而言，包括六大指標，即：綠美凈健的生態環境、修德美性的人文環境、以生為本的課程環境、親善寬和的人際環境、橫寬縱深的信息環境、自律自善的法治環境。
二 .創建綠色學校的策略
1. 把創建綠色學校與爭創品牌學校有機結合起來
我們把創建綠色學校作為爭創品牌學校的重要組織部分，在辦學規劃中得到充分體現，使綠色學校的創建工作融入學校的總體工作中。
2. 把創建綠色學校與德育工作、課程建設有機結合起來
我們堅持以德育和校本課程作為創建綠色學校的重要支柱，以創建綠色學校夯實德育工作，促進校本課程建設，引導學生在思想、道德、身心、個性得到全面發展。
3. 把創建綠色學校與學校特色教育有機結合起來
我們堅持把學校的特色教育作為創建綠色學校的有機補充，給特色教育予綠色的生命，促進學生個體的發展，充分培養實踐能力和創造能力。
三 .創建綠色學校的步驟
我校創建綠色學校的工作，分四步實施：
20xx-2010 年創建鎮綠色學校；
20xx 年創建市綠色學校；
20xx-2013 年創建省綠色學校；
四 .創建綠色學校的實施方案
1. 構建組織網絡
成立創建“綠色學校”領導小組。領導小組名單如下：
組 長：王金國 (校長 )
副組長：羅硯平 (副校長，分管德育)
徐先發 (副校長，分管教學、工會 )
劉教平 （副校長，分管后勤）
成 員：王發軍 (辦公室主任 ) 張林峰 (教導處主任 )
何正強 (總務處主任 ) 楊會平(政教處副主任 )
具體分工：
辦公室：負責制定環境教育規劃和計劃、總結
政教處：負責管理和宣傳教育，學生環保行為規范
教導處：負責環保教學，落實學科滲透，匯編校本環境教育教材
總務處：負責校園環境規劃和建設，實現校園垃圾分類、校園綠化，學校節能、節水、節電及節約其他資源的具體工作。
團委：負責開展系列活動
年級組、教研組：負責教師的培訓、組織師生學習、進行課題研究
領導小組下設辦公室，由辦公室主任兼任。設立環境保護教研室，由各學科教師、環保小組全體成員等組成。同時聘請鎮城建同志為校外環境教育輔導員。
2. 提供保障措施
（ 1）課程保障
學校將“綠色教育”納入課程建設中，并確保在基礎性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現。另外，將重點建設“綠色教育”的校本課程。
（ 2）經費保障
必要的經費投入是創建綠色學校的重要保障，學校擬將創建經費納入學校年度經費預算，以確保綠色學校的創建工作。
（ 3）控制、處理污染源
重點控制化學實驗室的廢氣、廢液，對校園垃圾進行分類處理。
（ 4）其他保障
學校將在每學期開設兩節以上的環境教育課，進行校領導、全體教師的環境教育培訓，各學科滲透環境教育，積極創造條件選送相關人員參加縣、市舉辦的各類培訓進修。
4. 創建優美的校園環境
（ 1）校園：內外環境優美，給人以賞心悅目、生機勃勃、清凈舒適的感覺。
（ 2）家園：培養師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設。整個學校整潔美觀、環境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。
（ 3）學園：學校是學習的場所，不僅要營造優美的環境，更要有人文氣息，使學校成為學園，成為文化氛圍濃厚的學校。
（ 4）樂園：學習是艱苦的勞動，需要適時調節，要建設好健身娛樂等活動場地，供師生活動，使學生在學習之余感到身心愉悅。
5. 創建和諧的人文環境
（ 1）努力創設平等、民主、和諧的師生關系和育人環境，引導學生在教育教學活動中發揮主體作用，體現主人風范。
（ 2）以培養集體意識和合作精神，營造良好學風、校風為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級文化建設和“追求卓越，創造未來”為精神的校園文化建設。
（ 3）通過系列化的`主題教育，切實提高學生的自主教育意識和理性思考水平。
（ 4）創設舞臺，利用校園科技文化藝術節、合唱隊和其它社會實踐活動，為學生自主發展提供廣闊的空間。
（ 5）充分利用網絡、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環境保護的重要意義。
6. 開發“綠色教育”課程
根據有關部門要求，結合我校的辦學宗旨，運用系統觀點，分解教育目標，使創建綠色學校活動植根于“課程開發”和“學科建設”上。
基礎型課程：為了幫助學生有一個健康的學習心理，我校開設“心理健康教育”課；為了培養學生的勞動技能與實踐技能，我校開設“社會綜合實踐”課。
拓展型課程：充分挖掘學校教育資源，開設包括“綠色教育”在內的拓展型課程。
研究性課程：通過教師選題、雙向選擇（教師、學生分別選題）和自主選題三個階段，結合課程資源進行二度創新。
五 .創建綠色學校效果預測
通過“綠色學校”的創建工作，在以下六個方面達到良好的效果：
1. 環保意識方面：師生的環保意識明顯增強，使環保成為廣大師生的自覺行動。
2. 環保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結合上使師生的環境意識和校園的環境質量達到新的層次。
3. 人文精神方面：“綠色”不僅指環境綠化、學生環保意識、環保行為的培養，還包括團結協作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。
4. 環境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續發展的重要條件。學校通過創建活動，將有關“綠色教育”的內容加以整合，使這項工作達到課程化的要求。
5. 環境信息資料庫方面：通過網上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，建立環境教育信息資料庫。
6. 教育成果方面：學校和教師要有創建綠色學校的論文、總結、校本教材和優秀教案。鼓勵并培養學生積極參加有關環保活動的征文比賽、科技制作、文藝活動等，為創建綠色學校作貢獻。
我們相信，在各級領導的關懷下，經過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學校”發展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學校”，辦成一所具有本校“人與自然和諧發展”鮮明的特色的綠色學校。
綠色學校實施方案5
保護環境，是我們國家的一項基本國策，是實施可持續進展 戰略的重要內容。展開“綠色學校”創建工作，是學校素養教育 的有效抓手，為認真貫徹執行《國務院關于環境保護若干問題的 打算》和教育部頒布的《中學校環境教育實施指南》,增強我校 的綠色環境教育工作，扎實展開綠色校內建設，推廣普及生態學 問，增加同學的環境保護意識。特制定以下創建方案。
一、提升思想生疏，明確工作目標
1.統一思想，提升生疏
展開“綠色學校”創建和學校生態環境教育活動，是增加全 民環境意識，推動中學校校環境教育，提升下一代環境政治素養 的需要，也是促動科教興市，實施經濟社會可持續進展，構建和 諧社會的需要。學校領導要特地組織老師認真學習《國務院關于 環境保護若干問題的打算》和教育部頒布的《中學校環境教育實 施指南》,以及《湖北省中學校“綠色學校”評估標準》,充分 生疏展開學校生態環境教育的重要意義，從科教興國、可持續進 展戰略；從創建綠色校內、和諧校內，認清展開生態環境教育的 重要性和緊迫性，做到生疏到位，措施到位，力度到位。
2.增強領導，健全組織
組 長：王金國
副組長：羅硯平 徐先發劉教平
組 員：班級主任、班主任
3.制定方案，明確目標
為了切實抓好“綠色學校”創建和學校生態環境教育工作， 領導小組多次召開創綠籌備會議，制定了《創建綠色學校工作方 案》,確定了將生態環境教育納入學校素養教育內容，爭取在成 為市綠色學校。
二、 綠化美化環境，建設生態校內
1.綠化校內
從至今，我校先后投入10多萬元實行校內綠化及環境設施 改造，當前全校總綠化面積達到11000 m。占學校可綠化面積 的70%以上，生均綠化面積6.29 m。學校真正成為同學學習生 活的樂園。學校設立護綠小衛士，強化同學保護綠化、疼惜花木 意識。
2.保持環境衛生
留意校內美化，要求每位師生像美化我們自己的家園，裝扮 我們自己一樣來美化我們的四周環境，美化與我們朝夕相處的校 內。通過設立衛生監督崗，展開衛生競賽等途徑，教育同學每天 做好清掃、檢查、保潔等工作。
3.實行科普教學爭辯
學校在全面實施課堂教學中持續滲透科普教育學問。鼓舞同學結合自己實踐，撰寫科普、環保方面的小論文，并有多篇獲獎。
三、 拓寬教育渠道，抓好環境教育
1.留意學科滲透
我校老師樂觀轉變教育教學觀點，深刻意識到生態環境教育 的重要性，將生態環境教育滲透于教育教學工作中，充分挖掘環 境教育的內容，課前認真查找資料，查找材料，做好充分的預備。 課堂上依據同學的年齡特點，將教學與同學的生活緊密結合。
在科學、生活與勞動、語文、數學、班團隊等課中，應著重 通過課堂教學傳授相關保護環境、維護生態平衡的科學學問，培 育同學良好的衛生習慣和環保意識。
2.展開環境教育活動
組織形式多樣的生態環境教育活動，讓同學在活動中提升生疏，培育力量，表現才華。我們主要展開以下系列性的活動。
①宣傳性的教育：在學校的宣傳櫥窗中布置“寵愛我們的地 球”、“水—生命之源”、“不亂丟廢電池”等專刊，通過廣播、 班隊活動宣傳環保學問。
展開了“保護我們共同的家園——地球”環保征文活動，組 織同學閱讀相關環境保護的書籍，實行溝通，使同學的生疏、情 感和行動結合起來，提升了教育成效。
②競賽性的活動：美術組舉辦“保護環境，美化校內”書畫、 壁報競賽，班團隊展開環保小報競賽、環保征文活動、環保演講 競賽等。
③養成良好習慣的'活動：展開“廢物利用、變廢為寶”巧手
活動，利用各種廢棄的瓶、罐、盒等實行小制作，并舉辦展覽。
④調查爭辯性的活動：廣泛發動同學展開相關生態環境方面 的調查爭辯，讓同學通過親自實踐，撰寫小論文，增加同學的環 保意識，同時培育同學的動手實踐力量。
⑤實踐性活動：組織“植綠護綠”小隊活動，利用雙休日、 節假日，同學走上街頭、走進社區，向市民宣傳環保學問，清除 公共場所的廣告紙，清掃居民區衛生，通過自己的實際行動來實 踐自己“保護環境，從我做起”的承諾。
⑥參觀性活動：組織同學參觀我市的綠化先進單位，使同學 理解環境與人類自下而上的親密關系，增加保護環境的意識，自 覺地注重、保護環境。
期望通過這個系列豐富多彩、生動好玩的活動，讓同學充分 體會到保護環境的重要性，同時也激發同學的仆人翁精神，使他 們從小就樹立“保護環境，人人有責”的思想觀點。
綠色學校實施方案6
根據雷屯小學20xx學校工作計劃關于創建“綠色校園”的有關精神，為進一步優化辦學環境，提高廣大師生現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識，發揮綠色環境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養成熱愛環境、保護環境的綠色行為，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的行為規范，有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉變，特制定我校創建“綠色校園”實施方案。
一、指導思想
堅持以我校行政會工作意見，全面實施素質教育，以綠色教育為首，教學為中心，努力發展學生的智力，提高學生的綜合素質，培養學生良好的行為習慣和環境保護意識，營造和諧校園，綠色校園，促進學校的健康可持續發展。
二、目的及意義
創建“綠色校園”，目的主要通過創建過程，規范學校各項管理工作，提高師生的環境保護意識，傳授“綠色”科學知識，啟迪“綠色”創建思維，培養“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價值觀念，養成“綠色”行為習慣，使學校教育教學工作步入可持續發展的`軌道。
三、領導小組
為使創建工作扎實有效開展，學校成立了“綠色校園”創建工作領導小組：
組 長: 周金發
副組長：羅宗元 孫 武
揚大云 龔朝琴
成 員：姚 娟 羅麗華
各年級班主任
領導小組要加強對創建工作的安排部署和組織領導，建章立制，落實責任。制定具體的實施方案和人員分配，把環保教育納入全校整體工作中，做到目標明確，內容清晰，責任落實，各部門開展工作按計劃有步驟，互相配合，井然有序，力求創建工作真正取得實效。
四、活動細節及具體要求
1、劃分校園綠色保護區，做到人人有綠化場地，班班有責任區域。責任到班、責任到人。
2、建立環境保護監督崗，設立班級愛綠護綠小分隊，推選環保小衛士輪流值勤，不定期地對全校環境進行檢查監督，并將檢查結果納入班級常規工作中進行評估。
3、進一步加強校園環境建設，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。校園內的各種植物標上解說牌，加大“植樹增蔭”、“種草增綠”、“育花增美”、“造景增輝”，創造出多層次、立體感、生態型的校園景色。
4、注重學校的環境衛生及周邊環境衛生，加強整治，堅決消滅衛生死角，還給學生一個優美的校園環境。
5、重視校園文化建設，各功能室、課室布置有環境教育的宣傳文化，學校走廊布置成為展示學生特長作品及環境作品的特長展示廊。可展出學生的環保手抄報、環保繪畫、環保征文等。
6、在全校師生中開展勤儉節約、保護環境活動，從節水、節電、節約紙張做起，提倡簡樸，反對浪費。
7、結合學校師德、師風建設，在教師中開展環保知識講座，進行教師環保意識宣傳教育活動；
8、落實“無煙學校”的相關要求，在教師中推崇環保的生活方式。
9、通過文明禮貌宣傳，增設“彎腰行動”和文明班級的評比活動，激發學生自覺保護環境的責任感，倡議學生環保從我做起，從身邊小事做起。
五、 “綠色文化”創建活動實施細則
（一）、教學區（教室內個性設計、圖書角、樓道墻畫、）
具體實施細則：
開展“個性化班級評比”活動。
1、每個班級的布置都必須彰顯中隊特色。教室門口的玻璃框里展示手工制作的 “特色中隊”和“好書推薦”圖片。
2、教室內 “黑板報”的主題要鮮明，能充分展示學生優秀作品，“讀書角”的布置也要各具特色。
3、教室外創建特色班級展示墻，漂亮的畫面將會把班級營造得幽雅潔凈、富有內蘊又亮點紛呈，使整個教室真正成為學生學習和生活的樂園。
4、二、三樓教室外外整齊有序地擺放3盆花，小辦公室外放2盆，一、二年級教室外靠柱子各放1盆，花種類不限，花盆由學校統一購買。各班需選出2名“護花小衛士”按時按量澆水。
本次特色班級布置由老師和學生共同參與，班級墻面布置要有創意，構圖、主題和諧優美，活動的開展不僅能培養學生的創新思維和動手能力，同時也為師生創設了交流的平臺，彰顯了學校特色和班級的個性。
（二）、生活區（餐廳周圍文化墻）
具體實施細則：
餐廳外墻刷2米高涂黃色墻漆，以灰色邊框襯托，繪綠色環保主題統一墻畫，內容由具體人員擬定。
靠操場帶臺階的墻角擺放盆景，左5盆右3盆，能使人以清新自然的感覺。
（三）、清潔區（圍墻文化、花園、廁所墻、）
具體實施細則：
凈化校園。充分發揮“綠色學校”的育人作用。明確“窗明幾凈,一塵不染”的衛生意識，提高衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，各樓室內外無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。
綠化校園。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，整體規劃校園建設，并對學校的花草樹木進行剪枝修整，使植物群布局合理、美觀宜人。為進一步加強綠色育人功效，在花園草坪設禁止踐踏的溫馨提示語，并對一些名貴稀有樹種掛上物種簡介。打造綠色廁所，外墻重新刷漆，墻裙簡單繪花草圖，能給人耳目一新之效。
（四）、綜合樓 （美術室、體育活動室、舞蹈室、樓道墻畫）
具體實施細則：
美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。樓梯確保安全標識警示牌，樓道墻柱繪制主題墻畫和懸掛學生美術作品等，努力營造綠色環境氛圍。
（五）、辦公樓（圖書室、閱覽室、樓梯、樓道掛畫）
環境教育的內容，讓師生們知道給人一句贊美、給人一個微笑、就是豐富了綠色內涵，理解了綠色意義。綠色，不是簡單意義上的生態學環境，而是融合了“綠色”所象征的人與自然、人與教育、人與人之間的和諧一致、共同發展。
具體實施細則：
圖書、閱覽室與辦公室統一配掛“書”字畫窗簾，突顯文化氣息，造就書香環境。辦公區樓梯靠右墻隔兩個臺階放一盆花，增添綠色氣息。樓梯轉角墻面及樓道適當位置掛主題墻畫。 綠色，是生命的希望和象征。“創立一個人與自然和諧共處的育人環境”是我們雷小師生的共同目標。通過營造綠色校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學生切實掌握有關環境保護、環境美化的意義；教師環境意識較高希望積極帶頭參與。共同打造一個清潔優美的校園環境，爭創一個文明健康，清新宜人，綠意融融的“綠色品牌學校”。
全校師生要依照實施方案的要求，團結一心，共同努力，認真負責，扎實工作，力爭早日達到“綠色校園”的創建目標。
綠色學校實施方案7
一、指導思想
以校園文化建設為突破口，本著規范化、制度化、人性化、特色化建設的工作思路，積極營造綠色、和諧、可持續發展的育人環境，提倡低碳生活。不斷增強師生環保意識，提高環保能力，創建綠色校園。
二、成立創建“綠色學校”領導小組
為了實施和加強“綠色學校”創建工作，學校成立由校長汪岳同志任組長，于功山、王元忠、李霞、嚴文紅同志為成員的領導小組。主要負責活動的統一部署、協調、指導、督查等工作。
三、工作目標
（一）通過開展創建綠色學校工作，進一步規范學校各
項管理工作，提高師生的環保意識，在全面實施素質教育的過程中，以深化環保教育為載體，以傳授“綠色”知識、啟迪“綠色”思維，培養“綠色”品質，灌輸“綠色”觀念，養成“綠色”習慣為目的，促進學生的全面發展，全面提升學校的文化品位，文化底蘊，創建可持續發展的綠色校園。
（二）通過開展豐富多彩的創建活動，進一步加強學生環保教育，培養環保意識，提高環保能力，使學生達到“三個知道”和“兩種感受”：
1.“三個知道”即：
（1）讓學生知道我們呼吸的空氣、飲用的水源、賴以生存的土地、沐浴的陽光、看到的秀美的山川、身邊的花草樹木都是自然環境的一部分；
（2）讓學生知道我們身邊的哪些行為是對自然環境的破壞行為；
（3）高年級學生還應知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構成了我們生存的自然環境。
2.“兩種感受”即：
（1）讓學生確實感受到是地球養育了我們，地球只有一個，從而增強愛護地球、保護地球的責任感；
（2）讓學生確實感受到是清新的環境和可愛的動植物給我們帶來了美好的生活，從而形成保護動物、愛護植物的自覺行動。
（三）以校園文化建設為突破口，不斷加大投入，實現校園內部的綠化與美化，實現“美景入眼，凈化心靈”的目的。
三、工作措施
（一）強化學校環境建設，充分發揮環境的育人功能
1．完善校園環境建設規劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。
2．把凈化、綠化、美化、文化校園工作作為一項重要工作來抓，把學校的綠化帶，活動區落實班級責任制。并做好學校的環境衛生及周邊環境衛生，加強整治，堅決消滅衛生死角，給學生一個優美的'校園環境。
3．重視校園文化建設，校園內張貼環保標語等；各功能室、教室布置有環境教育的宣傳文化。
4．宣傳欄設專門的“環保綠色宣傳”欄目；
5．節水、節電，節約紙張，提倡簡樸。做好“愛心紙”收集箱的配置工作，校內要增設分類垃圾箱。
（二）發揮教師在環境教育中的主導作用，提升辦學檔次。
1．結合學校師德、師風建設，在教師中開展環保知識講座，開展教師環保意識測試活動。
2．在課堂教學中有機地滲透環境教育，在教案中體現環保意識，開展環保教案征集活動，把環保宣傳落實內化為教師自覺自愿的行動。
3．通過“無煙室”的倡議活動，在教師中推崇環保的生活方式。
4．加強實驗室、音樂室、圖書室等專用教室的管理，充分發揮其功能，有效地推動學校環保教育工作。
5．加強三結合教育，把學校的環境教育滲透到家庭與社區，通過學校環境教育帶動每一個家庭，通過學校環境教育影響每一個社區，使整個社會共同參與環保，形成環保意識。
（三）以學生為主體，精心組織，多渠道開展學生環保教育活動，深化創綠工作
1．課堂滲透環境教育。各教研組要認真做好計劃總結、在落實教學課堂標準的同時，要充分挖掘課堂的環境教育資源，向學生傳授環境保護知識，使學生懂得環境對人類可持續發展的重要性，學會關心社會，關心他人，關心人類的生存環境。
2．在綜合實踐課程和研究性學習中設環保專題，利用網絡開發學習資源，開展專題性環保課題探究。
3．開展變“廢”為“寶”的科技小制作活動，在學生的科技活動中注入環保主題。
4．加強學生的心理健康教育，每學期開展2次以上的心理健康教育的主題班會，優化學生心理健康環境。
5．進行學生的環保意識測試活動，有針對性地加強學生的環境意識的教育。
6．利用班會、隊會、升旗禮等多種形式的開展環保教育活動，要做好“世界地球日”、“世界環境日”等活動安排，從多渠道宣傳環境教育工作。
7．充分發揮學校宣傳欄等宣傳陣地的作用，向學生大力宣傳環保教育工作，班級板報、學校宣傳欄定期宣傳環保知識。
8．組織學生開展環保專題活動，如，環保知識競賽、電池回收、垃圾分類、清潔美化校園等，把環保意識落實到學生的日常行為當中去。
9．定期安排學生參加“雛鷹志愿者活動”，使學生環保工作深入到社區、村隊。
10．倡議學生環保從我做起，從身邊小事做起；每學期開展“環保活動周活動”一次。
全校師生要統一認識，高度重視，把環保教育工作作為實施學生素質教育的一個主要內容抓，大膽創新，認真總結，使學校早日實現“綠色學校”的目標。
（五）認真做好檔案的整理收集工作
1、各班要統一做好檔案資料的收集、整理、上交工作。
2、檔案室要做好歸檔、匯編工作，注重形成系統性、規范化的資料檔案；“創綠”工作意義重大，全校師生要高度重視。嚴格按學校的相關要求，務必認真完成各項工作。
綠色學校實施方案8
一、指導思想
地球是人類的生存環境，是人類的家園。對同學實行綠色教 育、環保教育是關系到人類生存與進展的大事。我校以《中學校 環境教育實施指南》為指導，以科學進展，可持續進展為主題， 以人與自然和諧進展為主線，以提升環境意識為動身點，以深化 環境教育、推動學校素養教育為目標，在實現學校基本教育功能 的基礎上，通過管理和教育的各個環節滲透環境保護內容，綠化 學校的生態環境和學校文化，力爭全面提升師生的環境意識和素 養。
二、 目標與任務
1、 進一步增強校內環境建設，提升師生的環境意識，樹立綠色環保理念。
2、 在省級綠色學校的基礎上，連續申報國家級綠色學校。
三、 具體措施
1、 領導重視，成立機構，制定工作方案，負責組織展開環 境教育活動。
2、 增強宣傳力度，增加創建意識。利用晨周會、宣傳欄、 板報、班會等實行宣傳，增加師生的創建意識，營造“創建”的 良好氣氛。
3、 明確目的，真抓實干。展開創建國家級綠色學校的'目的 是營造良好的教育教學環境，增強師生的環保教育，樹立保護環 境，從我做起的意識。
4、 抓好創建培訓工作。擬定本學期實行環保學問培訓。組 織老師認真學習、理解和把握“創建指標”的各種功能及其內涵， 并對各種工作提出具體要求，包括活動的具體方案、內容、方法 和檔案資料建設等。
5、 結合“6.5”世界環境日、地球日、水日、植樹節等紀念日，增強對同學的養成教育和環保教育。
四 、主要工作支配
二月份。
1、 成立領導機構，制定工作方案。
2、 組織老師學習創建評估指標。
3、 召開老師會議，實行宣傳活動。
4、 新學期“綠色小銀行”活動啟動。 三月份。
1、 籌備綠色學校網站。
2、 藍精靈廣播電視臺開播“環保小學問”欄目。
3、 結合3月12日植樹節，實行新一輪“樹木認養”儀式。 組織師生參與綠化、美化、凈化校內活動。
4、 結合3月22日世界水日，展開節省水資源教育活動。 節水宣傳畫競賽。
四月份。
1、 建立并運行綠色學校網站
2、 組織三班級同學參與社區環保宣傳、調查等綜合實踐活動。
3、 結 合 4 月 7 日世界衛生日，展開衛生等養成教育活動。
4、4 月22日地球日，展開“善待地球保護環境”宣傳活 動。
五月份。
1、 結合5月31日世界無煙日，展開校內禁煙活動。
2、 中高班級同學環保征文競賽。
3、學科教學中滲透環保教育爭辯，每個老師上交爭辯教案。
六月份。
1、 實行“我與綠色同行”中隊主題隊會。
2、 結合6月5日世界環境日，展開環境專題教育活動，進 行環境與健康學問競賽。
3、 評比環保小衛士、綠色之星、綠色班級。
七月份。
1、 做好暑期環保進社區同學活動。
2、 做好資料歸檔工作。
綠色學校實施方案9
提高學生現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識，發揮綠色環境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養成熱愛環境、保護環境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環境教育，創建綠色學校，培養全校師生的環保素養，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉變，這是我校師生的一致愿望。
在培養學生環保觀念，創建綠色學校方面，我們學校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績。
（一）、加強領導，建章立制，落實責任。 保持生態環境是利國利民的一件大事，環境保護是我國的基本國策之一。由此，我校領導高度重視環境教育工作，建立了創建“綠色學校”領導小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環保教育納入全校整體工作中，根據xx市“綠色學校”標準把創建工作總體規劃，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環境建設，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。制定了《創建綠色學校活動方案》等，由于目標明確，內容清晰，責任落實，各部門開展工作按計劃有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。如今當你走進我們的校園，展現在眼前的是四季長青的花草樹木，雖不見富麗堂皇的建筑，卻透著沁人心脾的清新和典雅。
（二）、精心設計，讓“創綠”工作蘊涵在各種實踐活動之中
1、我們采取了讓學生自己教育的原則，充分發揮學生的小主人翁作用，召開以環保教育為內容的主題班、隊會，讓學生討論怎樣去做保護環境的“小天使”。
2、各中隊在自己分到的中隊綠化點上進行養護，進行"綠色班級"的評比。
3、在校長倡導下開展"你丟我撿，丟一撿三"活動，師生們已養成“彎彎腰”的好習慣，學校的環境保持整潔有序。
4、組織隊員們利用節假日，走出校門，走入社會，清掃衛生死角，澆澆路邊的花草樹木，做好保護花草的宣傳牌，給花草當保鏢；向社會人士發出環保倡議書，使人人行動起來，保護環境衛生。
5、發動小隊隊員，利用廢品搞小制作，培養隊員動手能力和創新能力。分類收集垃圾。
6、在學校廣播站開辟"綠色學校"專欄，宣傳綠色環保的有關知識，及時反映學校創建工作的'最新情況，接受師生的有關建議。
7、真正環保思想的確立，不僅靠宣傳和學習，xx市東升小學采取多種方式強化學生的環保意識，讓學生在活動中得到提高。在演講與討論中辨真偽，在主題活動中升華認識，用藝術的形式宣傳環保，走進群眾中把環保知識送給居民，在征文活動中錘煉自己的環保意識。這些都是我們東升小學在開展環保教育的過程中逐步積累的經驗。我們主要開展了以下幾項活動：
a.二00六年環保護綠大行動
組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源，愛護環境的環保意識和良好行為習慣，掀起一場愛校、護班的校園環保大行動，營造整潔、和諧的校園環境。各中隊成立“環保小隊”。以所在班級的包干區、室內環境為開展活動的主要對象，開展形式多樣的主題活動，各中隊依托“環保小隊”開展具體工作，依靠“綠色環保小衛士”開展檢查督促活動評分工作。在此基礎上進行“綠色班級”的評比。
b.“我們的校園，我們的家”主題大隊會
通過演講活動使我校廣大師生了解環境污染的危害，掌握環境保護的有關指示。確立環保意識，同時通過少先隊代表的倡議和全體隊員的宣誓，激發廣大學生從身邊做起、從自身做起，培養維護環境的自覺性和能力，引導少年兒童積極參與節約型社會建設。組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源，愛護環境的環保意識和良好行為習慣。
c.東升小區植物環境調查
東升小區是我校學生生活的主要場所，綠色植物則是裝點小區的景色不可缺少的。小區主要景物有哪些？這些植物種類及種植方式對美化東升小區有什么作用？什么樣的小區環境才是令人感到舒適、值得欣賞的？我們對東升小區植物環境進行調查，原本是想讓同學們感受到生活環境的美好。可是，東升小區的環境狀況卻令人失望。我因地制宜，適時改變了方案，讓同學們根據表格寫出了環境調查報告后，啟發學生為改變東升小區的面貌出一份力，于是，學生們發出了《致x小區居民的環保倡議書》，并利用休息時間到東升小區發放傳單，進行宣傳。通過這次活動，同學們從課內走出課外，從學校走入社會，真正得到了鍛煉。
d.校園植物環境調查活動
我們學校有東升小區改建而成，校園環境優美，樹木眾多，共有38種800多棵植物，這些花草樹木是最好的環保教材。從東升小區環境調查受到啟發，我開展了校園環境調查活動。原本我想向一些公園那樣給這些樹木標上名稱，讓隊員們對這些樹木有所了解。可是，標在樹上的牌子有多少人會去用心地去看呢？看完后記住的更是微乎其微。怎樣讓學生真正在活動中有所收獲呢？我改變了做法，先由三（2）中隊里用紅領巾廣播站提出倡議，以中隊為單位，讓同學們自己上網、查資料，查找各中隊包干區內的植物資料，制作資料卡，了解校園里的花草樹木的名稱、科屬、生長特點等。各中隊查找的資料上交大隊部匯編成冊，編成一本《植物園——東升小學植物匯編》。這樣，學生們有了成就感對自己動手了解到的資料記得特別牢。我們的活動也真正達到了目的。學生們感受到大自然的奇妙、美好，培養了學生的環保意識，自覺地愛護花草樹木。
f.各種環保紀念日活動。
20xx年3月12日，我校開展“種下一顆樹，收獲一片綠”主題活動。3月22日，我校開展以“珍惜水，保護水，讓水造福人類”為主題的水日宣傳周活動，舉辦專題報告，教育同學們節約每一滴水，五年中隊還開展了以《水——生命之源》為主題的主題班隊會。3月25日愛鳥周來臨，我校開展了“保護鳥類，為環境添姿增彩”主題活動，舉辦鳥類只是講座，組織學生觀鳥識鳥，為鳥兒制作人工鳥窩。4月22日世界地球日來臨之際，開展了《地球和我》主題隊會和“人人認養一棵小樹”活動。
20xx年6月6日倉山區環保局、倉山區教育局主辦，倉山區東升小學承辦的倉山區紀念“6.5”世界環境日主題活動隆重舉行。
會議分兩個部分，首先在中心會場由區環保局鄭祥光局長介紹今年世界環境日的主題及意義。接著東升小學的全體師生進行了綠色環保教育陣地宣言。然后由區環保局林添榮副局長宣讀20xx年倉山區級“綠色學校”名單。由區教育局陳梅慧副局長宣讀20xx年倉山區“善待環境 珍惜資源”系列活動表彰決定，并進行了頒獎。最后，區宣傳部王肇昌部長和于鳳玉副區長發表了重要講話。
主會場活動結束后，來賓們又來到分會場觀看了現場環保書畫、 廢舊物品小制作、觀看環保有關影片《地球，命運在你手中》、 觀看環保小報、環保廣告用語、環保征文等展板；并觀摩了《讓我們共創一個綠色的世界》環保主題班會。
會后，參加主題活動的市、區環保局的領導和區委、區教育局的領導對這次活動給予高度評價，并希望多舉辦這樣高質量的大型活動，讓環保理念真正深入人心。
g.開展環保系列比賽，提高環保意識
環境教育是“學中作，做中學”的教育，隊員們通過各種環保活動，體驗創造優美環境的成功喜悅。我校開展了以“珍惜資源，善待環境”為主題的環保系列活動。通過活動，學生們從自己構思與設計動手畫小報中體驗成功的喜悅。在征文評選中，學生們寫出了我校開展各項活動時的真情實感。在環保廣告語征集活動中，學生充發揮想象力和創造力，把環保廣告語寫得既有意義又富有童趣。最后，我校在此基礎上進行了“環保小衛士”的評比，鼓勵隊員們關心和積極參與環保活動，努力學習環保知識。
（三）、環保教育與課堂教學相結合
學校要求各學科發揮課堂教學的主渠道作用，寓環境教育于課堂教學之中，在課堂上教學中見縫插針，有意識地進行環境教育滲透，加強對學生進行節水、植樹、防污染等環境教育。在課外，各教研組有計劃地對環境教育工作進行研討，學校把環保滲透作為教研組評優的指標之一，要求教師每學期針對學科特點寫出環保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環保這個人類永恒的話題。
（四）、加強環保行為教育，提倡綠色生活時尚。
環保是一場綠色變革，環保是一種自然回歸，環保更是一種生活時尚。學校把綠色環保教育與學生的日常行為要求結合起來，如教育學生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學生爭當綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護學校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創造良好的班風校風,為創建綠色學校營造良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動，使學生所接受的環境教育，從表層開始深入到了內心，再轉化為自覺的行為。
三、今后的設想：
1、配備校外環保輔導員，及邀請有關環保專家到校講座。
2、通過多種途徑使學生及時了解當前環境教育的現狀及趨勢。
3、多讓學生參加各種環保實踐活動，進一步激發興趣，提高環保意識。
4、開設環保興趣小組，舉辦環保夏令營。
“一份耕耘，一份收獲”。一年來，我校在創建“綠色學校”活動中花了大氣力，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲。學生的各種能力得到了培養，環保意識大大加強，他們的素質也得到了全面提高。我們深深地知道，只有堅定信念加強學習才是搞好“創綠”工作的先決條件。終身學習，是當今社會發展的一個主題。我校開展“創綠”活動十分強調全體師生不斷學習，今后我們將在學習中探索實踐，在學習中創新發展，保證“創綠”活動富有時代感和生命力。
綠色學校實施方案10
西流河一中中學創辦于 1949年，座落在XX市東邊與武漢比鄰，建校以來，堅持“以人為本、以學生的發展為本”的素質教育之路，以“抓常規、求質量、創特色、促發展”為辦學指導思想，以“做人求真，治學務實”為校訓，把創建“綠色學校” 作為綠色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一并納入學校發展總體規劃。特別是學校以“終身發展、主動發展、全面發展、和諧發展、健康發展”五個發展為抓手，形成了“學校各方面工作整體推進的一體化、教師教育與學生教育的一體化、全面發展的一體化、課內與課外的教育一體化、學校教育社會教育家庭教育的一體化”的教育特色，將可持續發展的“綠色學校”理念深入到教育的方方面面，而創建各級綠色學校，則是我校爭創名牌學校，全面推進素質教育的重要組成部分。
一 .創建綠色學校的目標
創建綠色學校的目標：創 建 “環境優美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學生學習、生活，有助于陶冶學生情操，凈化學生心靈，提升學生人格，增強人與自然和諧發展意識的學校文化氛圍。具體而言，包括六大指標，即：綠美凈健的生態環境、修德美性的人文環境、以生為本的課程環境、親善寬和的人際環境、橫寬縱深的信息環境、自律自善的法治環境。
二 .創建綠色學校的策略
1. 把創建綠色學校與爭創品牌學校有機結合起來
我們把創建綠色學校作為爭創品牌學校的重要組織部分，在辦學規劃中得到充分體現，使綠色學校的創建工作融入學校的總體工作中。
2. 把創建綠色學校與德育工作、課程建設有機結合起來
我們堅持以德育和校本課程作為創建綠色學校的重要支柱，以創建綠色學校夯實德育工作，促進校本課程建設，引導學生在思想、道德、身心、個性得到全面發展。
3. 把創建綠色學校與學校特色教育有機結合起來
我們堅持把學校的特色教育作為創建綠色學校的有機補充，給特色教育予綠色的生命，促進學生個體的發展，充分培養實踐能力和創造能力。
三 .創建綠色學校的步驟
我校創建綠色學校的工作，分四步實施：
20xx-20xx 年創建鎮綠色學校；
20xx 年創建市綠色學校；
20xx-20xx3 年創建省綠色學校；
四 .創建綠色學校的實施方案
1. 構建組織網絡
成立創建“綠色學校”領導小組。領導小組名單如下：
組 長：王金國
副組長：羅硯平 徐先發 劉教平
成 員：王發軍 張林峰 何正強 楊會平
具體分工：
辦公室：負責制定環境教育規劃和計劃、總結
政教處：負責管理和宣傳教育，學生環保行為規范
教導處：負責環保教學，落實學科滲透，匯編校本環境教育教材
總務處：負責校園環境規劃和建設，實現校園垃圾分類、校園綠化，學校節能、節水、節電及節約其他資源的具體工作。
團委：負責開展系列活動
年級組、教研組：負責教師的培訓、組織師生學習、進行課題研究
領導小組：下設辦公室，由辦公室主任兼任。設立環境保護教研室，由各學科教師、環保小組全體成員等組成。同時聘請鎮城建同志為校外環境教育輔導員。
2. 提供保障措施
課程保障
學校將“綠色教育”納入課程建設中，并確保在基礎性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現。另外，將重點建設“綠色教育”的校本課程。
經費保障
必要的經費投入是創建綠色學校的重要保障，學校擬將創建經費納入學校年度經費預算，以確保綠色學校的創建工作。
控制、處理污染源
重點控制化學實驗室的廢氣、廢液，對校園垃圾進行分類處理。
其他保障
學校將在每學期開設兩節以上的環境教育課，進行校領導、全體教師的環境教育培訓，各學科滲透環境教育，積極創造條件選送相關人員參加縣、市舉辦的各類培訓進修。
3. 創建優美的校園環境
校園：內外環境優美，給人以賞心悅目、生機勃勃、清凈舒適的感覺。
家園：培養師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設。整個學校整潔美觀、環境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。
學園：學校是學習的場所，不僅要營造優美的`環境，更要有人文氣息，使學校成為學園，成為文化氛圍濃厚的學校。
樂園：學習是艱苦的勞動，需要適時調節，要建設好健身娛樂等活動場地，供師生活動，使學生在學習之余感到身心愉悅。
4. 創建和諧的人文環境
努力創設平等、民主、和諧的師生關系和育人環境，引導學生在教育教學活動中發揮主體作用，體現主人風范。以培養集體意識和合作精神，營造良好學風、校風為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級文化建設和“追求卓越，創造未來”為精神的校園文化建設。通過系列化的主題教育，切實提高學生的自主教育意識和理性思考水平。創設舞臺，利用校園科技文化藝術節、合唱隊和其它社會實踐活動，為學生自主發展提供廣闊的空間。充分利用網絡、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環境保護的重要意義。
5. 開發“綠色教育”課程
根據有關部門要求，結合我校的辦學宗旨，運用系統觀點，分解教育目標，使創建綠色學校活動植根于“課程開發”和“學科建設”上。
基礎型課程：為了幫助學生有一個健康的學習心理，我校開設“心理健康教育”課；為了培養學生的勞動技能與實踐技能，我校開設“社會綜合實踐”課。
拓展型課程：充分挖掘學校教育資源，開設包括“綠色教育”在內的拓展型課程。
研究性課程：通過教師選題、雙向選擇和自主選題三個階段，結合課程資源進行二度創新。
五 .創建綠色學校效果預測
通過“綠色學校”的創建工作，在以下六個方面達到良好的效果：
1. 環保意識方面：師生的環保意識明顯增強，使環保成為廣大師生的自覺行動。
2. 環保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結合上使師生的環境意識和校園的環境質量達到新的層次。
3. 人文精神方面：“綠色”不僅指環境綠化、學生環保意識、環保行為的培養，還包括團結協作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。
4. 環境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續發展的重要條件。學校通過創建活動，將有關“綠色教育”的內容加以整合，使這項工作達到課程化的要求。
5. 環境信息資料庫方面：通過網上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，建立環境教育信息資料庫。
6. 教育成果方面：學校和教師要有創建綠色學校的論文、總結、校本教材和優秀教案。鼓勵并培養學生積極參加有關環保活動的征文比賽、科技制作、文藝活動等，為創建綠色學校作貢獻。
我們相信，在各級領導的關懷下，經過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學校”發展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學校”，辦成一所具有本校“人與自然和諧發展”鮮明的特色的綠色學校。
綠色學校實施方案11
落實國家發展改革委印發的《綠色生活創建行動總體方案》（發改環資x號）和xx省發展改革委會《關于貫徹落實〈綠色生活創建行動總體方案〉》（x發改環資函x號）精神，建設生態文明校園，切實增強我市中小學校師生生態文明意識，積極培育綠色、和諧的校園文化，不斷提高師生環保能力，創建綠色校園，結合我市教育系統實際，制定本行動方案。
一、總體要求
（一）指導思想
以全面實施生態文明教育、培養學生環保意識和社會實踐能力為目標，認真貫徹落實新課程改革的重要思想，為學生的終身發展奠定基礎，積極推動學校精神文明建設和校園文化向縱深發展，綠化美化校園，優化育人環境。
（二）整體目標
從凈化、綠化、美化校容校貌入手，促進校園物質文化建設；依法治校，依法執教，深化教育教學管理，促進校園制度文化建設；以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環境氛圍，促進校園活動文化建設；傳承優秀文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進校園精神文化建設。到20xx年底，60%以上的學校達到創建要求。
二、主要活動內容及措施
（一）強化教育理念，多層次推進創建活動
確立“創建綠色學校”的教育理念，全面推進素質教育，強化綠色學校的管理理念，從管理人員、教師、學生等各個不同層次，不同側面確立“綠色”理念，齊抓共管形成綠色學校。
（二）多措并舉，全方位推進綠色校園教育
采取措施把創建“綠色學校”活動與文明班級評比和班主任工作有機結合起來，開展“綠色班級”活動的評比。把環境教育與課堂教學和學科活動有機結合起來，與德育工作緊密地結合，德育教育、團隊活動和班隊會適時地體現和突出以環境教育為主題的相關內容。
（三）圍繞主題，開展形式多樣綠色環境教育活動
1.每學期開學初開展一次“創建綠色學校”國旗下講話活動。規定每月第二周國旗下講話稿主題為“創建綠色學校”，通過演講增強學生的環保、文明意識，為創建綠色文明校園活動營造良好的氛圍，推動創建綠色學校活動進一步向前發展。
2.每學期開展一次“創建綠色學校，從我做起”主題班會。全校各班在班會時間召開“創建綠色學校，從我做起”主題班會，討論在創建綠色學校活動中作為學生應該注意哪些方面、應該如何做。將班會討論記錄，整理歸檔，備檢。
3.每學期開展一次創建“綠色學校”策劃征集活動。就如何創建“綠色學校”，向全體教師征求意見和建議，各班召開“建設綠色學校，我來規劃”的主題班會，就創建綠色校園整體策劃讓學生建言獻策，從學生的角度提出建設“綠色學校”的意見和建議，整理歸檔，備檢。
4.每學期開展一次校園全面清潔活動。由學校組織，全體教師分組參加，對學校的所有綠化面積進行一次全面的整治、清潔工作。學校組織各個班級，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的清潔校園志愿活動，對校園內的衛生死角進行全面的清理。
5.每學期開展一次“節約水電，共建節約型校園”主題班會。由學校組織，開展一次“節約用水用電，共建節約型校園”主題班會，號召同學們節約用水用電，從我做起，當一個節約能源的先行者。要通過這次主題班會，傳播節能理念，普及節能知識。
（四）加強宣傳發動，營造氛圍
利用每周星期一國旗下講話和校園廣播、宣傳欄、校園文化長廊、LED電子顯示屏等文化陣地，進行宣傳發動,動員全校師生積極參與“綠色學校”的創建活動，在全校營造“綠色”的氛圍，引導師生確立綠色理念。
（五）抓好規劃實施，確保成效
形成共識，目的明確，強化組織管理，確保工作落到實處，充分利用黑板報、廣播等積極開展“創建綠色學校”的宣傳教育工作，校園設有專門的“創建綠色學校”展板。定期由培訓教師面向全體師生進行環境教育的講座，同時利用業務、政治學習時間對教師進行有關環保知識的`學習指導。
三、總結驗收
（一）市教科體局綠色學校創建領導小組聯合相關部門組成驗收小組，對“創建綠色學校”活動中各項工作進行評估驗收，對在此次活動中表現突出的學校授予“綠色學校”稱號。
總結經驗，發現問題，進一步提出整改措施，加強交流與研討，逐步使校園文化建設制度化、規范化，努力使校園文化建設成為每個人的自覺行為。
（二）建立綠色校園文化建設的長效機制，倡導全體教職工和每個學生積極行動起來，常抓不懈。
使校園環境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發展，讓每一面墻壁都會說話，每一棵樹木都能育人，每一個學生都能領悟文明綠色和諧的文化內涵，發揮環境熏陶人、造就人、培養人、改造人的功能，引導學生感受美，欣賞美，創造美。
四、工作要求
（一）強化組織保障
為加強組織領導，確保創建工作有序推進，收到預期效果，成立子長市中小學校綠色學校創建行動領導小組。
組
長：略
副組長：略
成
員：略
領導小組下設辦公室，辦公室主任由市教科體局副局長擔任，指導各中小學創建綠色學校工作；各中小學要加強創建工作的組織領導，成立相應的校級創建活動領導小組，確保創建活動有序有效開展。
（二）夯實責任，細化工作任務
各中小學校，務必高度重視此項工作，根據方案部署，結合學校實際制定行動方案，夯實責任，細化工作任務，組織全體師生做好創建工作。
（三）文件整理歸檔
各學校將行動方案、工作開展匯報、行動總結、照片視頻等資料，整理歸檔并按時間節點報送以備檢查。
綠色學校實施方案12
根據我市綠色學校創建工作安排，經研究決定，現開展xx年度市級“綠色學校（幼兒園）”的推薦評審工作，有關事項通知如下：
一、參加此次市級評選的學校（幼兒園）為xx年度在創綠方面表現突出，被評為區、縣（市）級“綠色學校（幼兒園）”的單位；市直屬學校（幼兒園）可自薦。
二、按照《xx市創建“綠色學校（幼兒園）”活動管理辦法》中“申報條件、材料、程序”的.有關規定，遵循“成熟一所，推薦一所”的原則，xx市創建“綠色學校（幼兒園）”工作領導小組辦公室（以下簡稱“市創綠辦”）從即日起開始接受市級“綠色學校（幼兒園）”申報，請各區、縣（市）環保局將轄區內參加此次評選的學校（幼兒園）申報材料于xx年月日前報送至市創綠辦（設市環境保護局宣教站）。
三、申報材料包括：
（1）“綠色學校（幼兒園）”申請表一份；
（2）xx市“綠色學校（幼兒園）”推薦表一份，加蓋區、縣（市）環保局、教育局公章；
（3）“綠色學校”創建工作總結，重點突出綠色學校（幼兒園）的創建特色。
四、市創綠辦將組織專家對參加市級“綠色學校（幼兒園）”評選的申報材料進行審閱，并成立考核小組對各被推薦單位進行實地考察、評估。
五、市創綠辦擬定于12月（具體時間以驗收前一周電話通知為準）對各申報單位進行考核驗收，請各申報單位在評估驗收前有計劃地開展“綠色學校（幼兒園）”創建工作，并按照《xx市“綠色學校（幼兒園）”評估標準》做好創建資料歸檔整理等各項工作。
六、實地評估考核程序
1、聽取創建單位的申報陳述；
2、評估考核小組與創建單位負責人溝通交流；
3、聽取被推薦單位所屬地區環保、教育部門的推薦陳述和補充說明；
4、分組對“創綠”檔案、校（園）內建設、環境教育、師生問卷調查、特色演示等情況進行考核、評估；
5、遵照回避原則，考核小組對考核情況進行獨立評分（評分結果交由市創綠辦進行匯總）；
6、情況反饋、交流。
對被評審為“xx市綠色學校（幼兒園）”和“xx市綠色示范學校（幼兒園）”的單位進行公示，接受社會監督評議。對申報創建中具有典型示范帶動作用的學校，授予“xx市綠色示范學校（幼兒園）”稱號，由市環保局對每個示范學校進行資金獎勵，標準為伍仟元。
七、聯系方式
通訊地址：xx市解放東路106號xx市環保局宣教站
郵政編碼：x1x01
電話（傳真）：826x116 18684x8
電子郵箱：
聯系人：楊憶
附件：
1、“綠色學校（幼兒園）”申請表
2、“綠色學校（幼兒園）”推薦表
綠色學校實施方案13
為了進一步加強校園建設，推進素質教育，提高校園品位，增強校園文化育人效果，豐富校園生活，經學校研究決定，開展創建綠色校園活動，特制訂如下實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為目標，認真貫徹落實新課程改革的重要思想，為學生的終身發展奠定基礎，積極推動學校精神文明建設和校園文化向縱深發展，綠化美化校園，優化育人環境。
二、總體目標
從凈化、綠化、美化校容校貌入手，促進校園物質文化建設；依法治校，依法執教，深化教育教學管理，促進校園制度文化建設；以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好
環境氛圍，促進校園活動文化建設；傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進校園精神文化建設。
集中開展“五個一活動”，動員全校力量，積極參與，建言獻策，打造具有一中特色的“綠色”校園，倡導“文明進步”、“和諧發展”的校園文化，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色校園文化，促進學校良性可持續發展。
三、領導機構
為加強對綠色校園建設工作的領導，決定成立xxx小學創建綠色校園領導小組，其組成人員名單如下：組長:蘇世平
副組長:XXX
成員:XXX
四、實施步驟
（一）宣傳動員階段在第三周星期一升旗時間，舉行創建“綠色校園”活動的啟動儀式，號召全校師生積極參與到“綠色校園”的創建活動中，在全校營造“綠色文明”的文化氛圍，引導師生確立文明綠色和諧的生活理念。
（二）具體實施階段形成共識，明確目的，加強組織領導，確保工作落到實處。
（1）開展一次“創建綠色校園從我做起”主題班會
①全校各班在第三周星期一下午自習時間召開“創建綠色校園從我做起”主題班會，討論在創建綠色校園活動中作為學生應該注意哪些方面？應該做些什？
②各班將班會討論記錄，整理后報送教導處。
（2）開展一次建設“綠色校園”策劃征集活動
①通過第四周周日例會，就如何創建“綠色校園”，向全體教師征求意見和建議，由教導處匯總整理。
②在第五周星期一下午自習時間，各班召開“建設綠色校園我來規劃”的主題班會，就創建綠色校園整體策劃讓學生建言獻策，從學生的`角度提出建設“綠色校園”的意見和建議，各班級整理后報送教導處。
（3）開展一次校園全面清潔活動
①第六、七、八周星期二、三課外活動，由學校組織，全體教師分組參加，對學校的所有綠化面積進行一次全面的整治、清潔工作。
②第九、十二、十五周星期三課外活動，學校組織各個班級，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的清潔校園志愿活動，對校園內的衛生死角進行全面的清理。
③值周教師每天檢查各個班級的衛生局域，進行量化打分，分數直接納入班級評比考核結果。
（4）每月開展一次“創建綠色校園”國旗下講話活動規定每月第二周國旗下講話稿主題為“創建綠色校園”，通過演講增強學生的環保、文明意識，并為創建綠色文明校園活動營造良好的氛圍，推動創建綠色校園活動進一步向前發展。
（5）開展一次“節約水電共建節約型校園”主題班會五月份由學校組織，開展一次“節約用水用電，共建節約型校園”主題班會，號召同學們節約用水用電，從我做起，當一個節約能源的先行者。要通過這次主題班會，傳播節能理念，普及節能知識。
（三）總結驗收階段由學生代表和創建綠色校園領導小組組成驗收小組，對
“創建綠色校園”活動中各項工作進行評估驗收，對在此次活動中表現突出的班級授予“綠色班級”稱號，先進學生授予“文明學生”稱號。總結經驗，發現問題，進一步提出整改措施，加強交流與研討，逐步使校園文化建設制度化、規范化，努力使校園文化建設成為每個人的自覺行為。
建立校園文化建設的長效機制，倡導全體教職工和每個學生積極行動起來，常抓不懈。使校園環境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發展，讓每一面墻壁都會說話，每一棵樹木都能育人，每一個學生都能領悟文明綠色和諧的文化內涵，發揮環境熏陶人、造就人、培養人、改造人的功能，引導學生感受美，欣賞美，創造美。
綠色學校實施方案14
一、指導思想：
以《國務院關于環境保護若干問題的決定》為指導思想，全面貫徹新《綱要》，實施背后課程，落實《全國環境宣傳教育行動綱領》，大力推進和諧治校各項措施的開展。以爭創省級“綠色學校”為契機，切實加強學校的環境保護教育，為學生營造一種和諧氛圍，從而促進學校的可持續發展，推進校園精神文明建設和學生的綜合素質。
二、創建“綠色學校”的組織領導
根據縣委、政府、縣教育主管部門的有關部署，成立“創建綠色學校和環境教育領導小組”。由校長擔任組長，書記、教導主任和總務主任擔任副組長，年級組組長、大隊輔導員為成員。
主要職責是組織設計校園綠化規劃布局，實施環境教育活動計劃，主召開專題會議。做到有組織、有計劃、有活動、有檢查、有總結、有經費，確保創建“綠色學校”和環境教育活動能深入持久的開展下去。
三、創建“綠色學校”的具體措施
（一）化環保意識，融綠色教育于素質教育之中。
綠色的地球是人類生生不息的載體，然而，現代文明卻使綠色的地球日漸披黃蒙黑黯然失色。日益嚴重的環境問題正威脅著人類的`生存。保護環境，匹夫有責。加強學生的環保教育，是學校義不容辭的職責。當然，要切實加強環境教育，需要強化我們的環保意識。環境教育不僅是提高全民族環境意識的基礎工程，而且也是深化素質教育的舉措。由于環境教育具有廣泛性，它綜合了國情、資源、生態、倫理、品德等各個方面的教育，對學生整體素養的形成，各方面能力的提高都有較大的促進作用。學校把環境教育作為學校教育工作的重中之重，把爭創省級“綠色學校”工作作為20xx年度的重要工作之一，健全爭創目標、教育內容、具體實施方案及評估激勵措施。做到了爭創活動經常化、規范化、系列化、法制化。
1、優化綠色管理
學校將可持續發展的辦學理念貫穿于學校的整體規劃中，學校的務項規章制度和評價方案有利于激發、激動全校教職工的積極性、主動性和創造性，在自己的整個教育教學活動中，促進了學生的可持續發展意識。學校的中長期發展規劃和年度計劃、總結等都有具體明確的環境教育內容，做到有計劃地開展全校性的面向可持續發展的教改教研和師資培訓，開展教育教學實踐活動等的政策。
2、優化綠色校園
校園環境建設是綠色學校的一個重要組成部分，對學生的環境意識產生潛移默化的影響。因此我們要在美化和綠化中做大量的投入和工作，使得校園清潔、室內整潔、廁所干凈、建筑大方、綠化到位。我們獎不惜資金對校園的綠色植物進行了補充、維護、修剪校內花木草坪，常年勃勃生機，綠意盎然。此處我們對校內的走廊、樓道、草坪、樹木等地常年設立了醒目、親切的宣傳教育標語，并通過此活動達到教育學生的目的。
3、優化綠色生活
全校教職工應努力實踐綠色生活、綠色辦公的理念，并著力使學生在家庭、社會、學校的行為行使綠色可持續發展的要求。教師學生有自覺維護清潔環境的意識，具有綠色消費的觀念，不用或少用污染環境和耗能高的產品。此外教師學生還應具有較強的環境保護參與意識，向社會、家庭積極宣傳，并產生了一定的影響。
（二）繼續做好環境教育宣傳工作，提高全校師生環保意識。
學校通過櫥窗、黑板報、廣播、國旗下演講、班會、校會、家長會等，面向全體師生、學生家長及社會進行宣傳教育，教育每個孩子，影響每個家庭帶動整個社會使綠色教育在家庭、社區扎根、開花、結果。組織師生查閱報刊，收集信息資料，了解環保信息，掌握環保知識，并制作小報，向社會宣傳。
（三）注重老師學科滲透，加強環境教育科研工作。
課堂教育是學校教育的主渠道，抓住學科課堂教學的主渠道進行環保教育的滲透。在不改變教材體系，不打亂正常教學秩序的前提下，各學科老師要努力挖掘教材的教育因素，從不同的角度，尋找結合點把環境知識寓于其中，適當拓寬、補充或聯系實際問題進行環保教育的滲透。從而使學生在學習學科知識中潛移默化地獲得環保知識，掌握環保技能，提高環保意識。樹立正確的環境價值觀，認識環保的重要性。
（四）持之以恒地開展校內外的環保實踐活動寓教育于活動中。
1、開創廢電池回收活動。減少污染，變廢為寶，禁用一次性筷子、一次性塑料杯、飯盒，倡導綠色消費，要求全校師生節電節水，珍惜資源；
2、積極開展綠色活動。環境教育活動為學生開展社會實踐。
綠色學校實施方案15
根據我市綠色學校創建工作安排，經研究決定，現開展20xx年度市級“綠色學校（幼兒園）”的推薦評審工作，有關事項通知如下：
一、參加此次市級評選的學校(幼兒園)為20xx年度在創綠方面表現突出，被評為區、縣（市）級“綠色學校（幼兒園）”的單位；市直屬學校（幼兒園）可自薦。
二、按照《xx市創建“綠色學校（幼兒園）”活動管理辦法》中“申報條件、材料、程序”的有關規定，遵循“成熟一所，推薦一所”的原則，xx市創建“綠色學校（幼兒園）”工作領導小組辦公室（以下簡稱“市創綠辦”）從即日起開始接受市級“綠色學校（幼兒園）”申報，請各區、縣（市）環保局將轄區內參加此次評選的學校（幼兒園）申報材料于20xx年月日前報送至市創綠辦（設市環境保護局宣教站）。
三、申報材料包括：（1）“綠色學校（幼兒園）”申請表一份；（2）xx市“綠色學校（幼兒園）”推薦表一份，加蓋區、縣（市）環保局、教育局公章；（3）“綠色學校”創建工作總結，重點突出綠色學校（幼兒園）的創建特色。
四、市創綠辦將組織專家對參加市級“綠色學校（幼兒園）”評選的申報材料進行審閱，并成立考核小組對各被推薦單位進行實地考察、評估。
五、市創綠辦擬定于12月（具體時間以驗收前一周電話通知為準）對各申報單位進行考核驗收，請各申報單位在評估驗收前有計劃地開展“綠色學校（幼兒園）”創建工作，并按照《xx市“綠色學校（幼兒園）”評估標準》做好創建資料歸檔整理等各項工作。
六、實地評估考核程序
1、聽取創建單位的申報陳述；
2、評估考核小組與創建單位負責人溝通交流；
3、聽取被推薦單位所屬地區環保、教育部門的`推薦陳述和補充說明；
4、分組對“創綠”檔案、校（園）內建設、環境教育、師生問卷調查、特色演示等情況進行考核、評估；
5、遵照回避原則，考核小組對考核情況進行獨立評分（評分結果交由市創綠辦進行匯總）；
6、情況反饋、交流。
對被評審為“xx市綠色學校（幼兒園）”和“xx市綠色示范學校（幼兒園）”的單位進行公示，接受社會監督評議。對申報創建中具有典型示范帶動作用的學校,授予“xx市綠色示范學校（幼兒園）”稱號,由市環保局對每個示范學校進行資金獎勵，標準為伍仟元。
七、聯系方式
通訊地址：xx市解放東路106號xx市環保局宣教站
郵政編碼：x1x01
電話（傳真）：826x11618684x8
電子郵箱:chxshxanxxx@163.com
聯系人：
附件：1、“綠色學校（幼兒園）”申請表
2、“綠色學校（幼兒園）”推薦表
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