課后服務實施方案15篇（精品）
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的課后服務實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課后服務實施方案1
為進一步回應家長對小學生放學后延時看護的需求，根據市教委、市財政局、市人保局三部門《關于進一步做好本市小學生校內課后服務工作的通知》（滬教委基〔xx〕13號）以及xx區教育局《關于進一步做好本區小學生校內課后服務的工作方案》精神，結合我校實際，現就做好本校小學生校內課后服務制定本工作方案。
一、指導思想
校內課后服務工作以深入學習群眾路線為契機，以改善民生為原則，以辦好人民滿意的教育為目標，體現學校主動承擔社會責任，切實幫助家長解決難以按時接學生放學問題，切實解除“雙職工”家庭的后顧之憂，促進小學生全面和諧健康發展。
二、工作目標
在我校以往“愛心晚托班”工作的基礎上，實施學校“校內課后延時服務”工作，結合我校學生實際，堅持“家長自愿申報，學校統一協調安排”的工作思路，不斷完善學校“校內課后服務”工作。爭取形成切合實際情況、具有實效和特色的學校校內課后服務工作模式。
三、具體方案
1、實施時間：“校內課后服務”的時間為：20xx年3月20日起——本學期結束，星期一到星期五（法定節假日除外）下午學校放學后至18：00之前。
2、實施原則：“校內課后服務”工作，屬于公益性質，不收取學生費用；“校內課后服務”對象為下午放學后家長難以按時接放學的學生。“校內課后服務”工作本著學生自愿參與的原則，由學生家長自主申報，學校統一審核登記，并與家長簽訂相關協議，全面保障學生的`安全。學校的“校內課后服務”將繼續堅持以培養學生興趣、挖掘學生特長、培養學生好習慣、好性格為主要目的，以快樂輕松的生活氛圍為保障，進行閱讀語言表達能力、欣賞審美能力等的培養，豐富看護的內容。
3、實施程序：由家長向學校提出申請，說明參加“校內課后服務”的理由；學校對申請進行審核，認為屬實后與家長簽訂學校“校內課后服務”協議，明確“校內課后服務”時間、形式、管理要求、雙發權利和義務。學校按照參加“校內課后服務”學生的人數安排一定數量的教師，為學生提供看護服務。
4、組織機制：成立以學校為主體，由校長全面負責，家委會代表、教師等共同組成的學校放學后看護工作管理委員會。看護人員要明確在此項工作中應承擔的責任和任務。積極探索“學校、家庭和社區”三位一體的共建管理模式，使此項工作既滿足家長需求，又符合教育規律，同時也能推進現代學校制度的建設。
5、機制保障：設立開展放學后看護服務工作專項經費，并將所需經費納入年度績效工資分配預算。通過績效工資分配傾斜保障參與在職教職工的勞務所得，并將服務態度、工作量和工作實績納入教職工績效考核管理工作之中，在績效工資分配中加大獎勵力度，充分發揮其激勵功能。確保參與服務人員的勞務所得，支持放學后看護服務工作可持續發展。學校對此項工作的落實和實施進行檢查，并進行階段反饋。
課后服務實施方案2
根據上級教育行政主管部門的工作要求，嚴格執行課后服務相關文件精神，在全體教師會集體討論的基礎上，制訂本《課后服務實施方案》。
一、課后服務的輔導標準：
1、認真學習《五項管理制度》，各位教師在研究教材和充分了解學生需求的基礎上，確定好課后服務的計劃和輔導進度，分解到課后服務的每一個課時。
2、課后服務的計劃和輔導進度要突出“雙減”要求，既注重智力因素培養，又注重非智力因素培養。
3、教師對課后服務要定時間、定內容，注意進度，明確目標，把握深廣度，突出重點，突破難點，詳略得當，切實做好“五項管理”，落實“課后服務”的`目標要求，保證學生不留下家庭作業，不給家長增添作業輔導負擔。
4、教師在輔導前要做到胸有成竹，禁止無準備輔導；禁止私自調課；禁止曠課、讓課、要課。
5、按時上好輔導課，不遲到，不拖堂，不提前下課；不隨意提前結束輔導課。
6、遵循教育教學規律，貫徹素質教育要求，在輔導課上，關注全體學生的全面素質的培養。嚴禁體罰或變相體罰學生；不得把學生趕出教室；不得隨意停止對某學生的課外輔導。
7、輔導前，老師準備要充分，輔導學生的思維方法和解題能力，積極使用現代化教學手段，做到高效增值。
8、端正教育思想，對優生要正確引導，對差生要耐心輔導。對轉入、因病、因事等缺課的，要及時采取有效的方式補課。充分利用補差時間重點指導差生，增強差生信心，指導學習方法。創造條件開展學科課外活動，開拓視野，發展個性。
9、嚴格控制作業量。提倡“課堂作業”課堂完成；課外作業一般要求低年級不留書面作業，中年級不超過30分鐘，高年級不超過45分鐘。這些作業一律在學校用“課后服務”時間完成。
10、強調作業設計。禁止大量機械性懲罰抄寫。引導學生養成良好的作業習慣。針對作業中存在的問題，特別是普遍問題，及時輔導；對作業中的錯誤，要求學生及時訂正，訂正率達100%。
二、課后服務的收費標準
嚴格按照xx教[20xx]xxx號文件規定據實收取課后服務費，不超標準收費。堅持自愿和實事求是的原則，沒有參與課后服務的學生不收取課后服務費，對家庭困難的學生適當減免服務費。參加單純“托管服務”的學生，按照每生每課時不高于1。8元的標準據實收取課后服務費，每學期收費額不超過350元。參與課后服務的一線教師每課時補貼不超過60元。
二、加強服務收費管理
學生課后服務費由學校統一收取(不能讓家長委員會等第三方收費)。可分班級收取，交給學校匯總，再上繳中心學校總賬。做到收費必開票，采用三聯單票據，學生家長、報賬、存根各一聯。
三、加強資金支出管理
經過全體教師討論，制定切實可行的課后服務資金使用方案，做到“一校一案”，堅持上課簽字，以收定支，專款專用，細化支出項目、額度，不占用義務教育公用經費。課后服務專項資金收支使用情況要公示公開、收支透明，接受教職工和社會監督。每學期一次性報賬支出，報賬時附有學校課后服務資金使用方案、資金分配支付明細清單及相應的財務審核審批手續。
課后服務實施方案3
為了貫徹落實中辦國辦印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》的文件精神，進一步滿足新時代廣大家長對中小學生校內課后服務的迫切需求，積極探索利用學校資源有效解決中小學生校內課后服務的有效途徑，切實消除家長的后顧之憂，避免監管盲區，減少意外事故，促進學生健康成長，根據我市的實際情況，制定以下指導方案，請各中小學對照執行。
一、總體要求
充分利用各中小學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，開展中小學生校內課后服務，是培養學生興趣愛好、促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難、節假日監管困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程，以辦好人民滿意教育。各校要不斷創新校內課后服務模式，積極開展中小學生校內課后服務工作，根據學生身心發展特點和家長需求，提供豐富多樣的校內課后服務。
二、實施原則
中小學生課后服務工作遵循“家長自愿，校內實施，有效監管”的原則。
（一）是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。學校事先征求家長的意見，主動告知服務方式、服務內容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家長向學校提出書面委托申請，并報名登記。
（二）課后服務安排在校園內進行，并合理利用學校現有條件。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。
（三）完善安全管理制度，切實加強保障課后服務學生安全。制定并落實嚴格的考勤、監管措施。
（四）服務內容、費用標準等事項，主動接受學生、家長和社會監督。校內課后服務堅持公益普惠原則，為學生提供力所能及的服務，以政府和學校支持、家長合理分擔運行成本的做法，不以營利為目的。
三、工作目標
（一）切實為學生提供相關服務，滿足家長的實際需求，緩解部分家長接送和照看學生的困難。
（二）主動承擔社會責任，關心愛護學生，促進學生健康成長。
四、組織實施
（一）服務對象。為剛性需求的學生家庭提供基本的課后服務，優先保障雙職工家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、
進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童等亟需服務群體。
（二）服務時間。一般為周一至周五（寒暑假和法定節假日除外）中午飯后至下午上學前、下午放學后至18：00前兩個時段。具體服務時間由各學校結合本校實際制定本校服務時間。
（三）服務內容。學校要立足本校實際，圍繞幫助學生培養興趣、發展特長、開拓視野、增強實踐，提供豐富多彩的校內課后服務，主要是安排學生做作業、自主閱讀，參與各種興趣小組或音體美勞活動，觀看適宜兒童的影片等。要充分利用校內圖書館、閱覽室、實驗室、計算機教室、體育和藝術教育場館等資源場所開展相關活動。對學有困難的學生加強幫扶，對學有余力的學生給予指導。防止將校內課后服務變為集體教學或集體補課。
（四）服務方式。有校內課后服務需求的學生家長依照學校相關規定自愿提出申請，經學校審核后統籌安排、統一組織。學校要充分利用管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極開展校內課后服務工作，也可動員社區、志愿者團體等公益組織力量，到校開展課后服務工作，具體活動安排由學校負責。校內課后服務原則上以一學期為相對固定期。
（五）服務人員。以學校在職教職工為主，鼓勵教職工發揮愛好特長、跨學科指導學生。同時充分發揮家長委員會
作用，并廣泛動員學生家長、社區志愿者、五老志愿者、高校優秀學生、退休教師、文體工作者、民間藝人、能工巧匠、非物質文化遺產傳承人等社會各界熱心人士，為學生提供形式多樣的志愿服務，提升校內課后服務能力。學校對參與課后服務人員的品德、健康等要嚴格把關。
（六）課后服務補助費用。縣人力資源和社會保障部門、財政部門核定開展校內課后服務學校績效工資總量時，要綜合考慮學校開展課后服務因素，按照不高于當地績效工資指導線的.1。1倍核定學校績效工資總量，增加部分用于課后服務學校教職工的補助。具體發放辦法和標準由學校在核定的績效工資總量內，結合實際自定。
五、保障措施
（一）加強領導，落實責任
成立由縣政府副縣長XX任組長，教育局、發展和改革局、財政局和人力資源和社會保障局領導為成員的XX縣小學生校內課后服務工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局，辦公室主任由教育局工會xx擔任。各部門在領導小組的領導下，統籌協調開展校內課后服務的各項工作，縣教育局要擔負起校內課后服務的管理職責，加強與發展和改革、財政、人力資源和社會保障、應急管理等部門的密切合作，指導和督促學校做好校內課后服務工作。學校要結合實際，主動承擔校內課后服務工作，盡可能滿足學生的需求。
（二）健全機制，保障安全
學校要把學生安全管理放在做好校內課后服務的首位，建立完善校內課后服務的安全管理制度，明確服務人員責任，加強對師生安全意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切實消除在場地、設施設備、消防、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。縣教育局要會同財政、保險等部門，全面落實中小學校方責任保險。開展校內課后服務的學校積極引導家長自愿為參加課后服務的學生投保意外傷害險。
（三）強化監管，嚴格考核
學校要制定開展校內課后服務的具體實施辦法，報縣教育局備案。縣教育局要加強對校內課后服務工作的指導、監管，堅決禁止、嚴肅查處違規補課和借校內課后服務之名違規亂收費等行為。要把校內課后服務工作納入學校考評體系，定期對學校開展監督檢查。學校主要負責人是校內課后服務的第一責任人。
（四）加強宣傳，凝聚共識
各有關部門和學校要加強對學生校內課后服務工作的宣傳，及時總結推廣成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心、支持校內課后服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。
課后服務實施方案4
為滿足廣大家長需求、解決學校學生課后看護難、作業輔導難等問題，切實減輕家長負擔，根據《xx縣中小學課后托管服務實施細則試行》通知，經研究決定，我校本學期開展課后校內托管服務工作。制定如下方案：
一、指導思想
堅持以人民為中心，堅持疏堵結合、標本兼治，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，堅決把“雙減工作落到實處，構建良好教育生態，促進學生德智體美勞全面發展、健康成長。
二、組織領導
1、組織機構
成立課后服務工作實施小組，全面落實我校課后托管服務工作。
組長：xxxx
副組長：xxxx
成員：行政人員、班級班主任、輔導教師。
2、層級管理
活動期間，由負責行政加強管理，按需組班，統籌安排優秀骨干教師實施管理服務，課后服務的老師負責本班級的管理。
三、實施原則
1、自愿參加原則
開展課后服務工作，要在家長自愿的'基礎上進行，事先征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，學生是否參加校內課后服務由學生和家長自愿選擇。
2公益惠民原則
開設校內課后服務要堅持公益普惠性，收取的服務費用由參加校內課后服務的學生家長承擔，不以營利為目的，努力為放學后接送和看管孩子有實際團難的家庭提供幫助和服務。
3、服務公開原則
將開展校內課后服務的工作方案提前報縣教科體局審查備案，并通過學校公眾平臺、班級微信群、《致家長的一封信》等多種形式主動公開課后服務時間、服務內容、服務方式、安全措施、收費標準等，廣泛接受學生、家長和社會監督。
4、安全實效原則
建立課后服務安全保障機制，明確安全保障責任，落實安全保障措施，確保師生人身安全。
四、服務安排
1、服務對象
面向我校7—9年級確有需求的家庭和學生提供服務，由學生家長自愿報名參加，每班人數不超過50人。
2、服務時間
20xx年xx月—20xx年xx月不含雙休日，服務時間為工作日下午兩個課時。
3、服務內容和安排
第一節課安排好學生集中完成作業、自主閱讀、學習交流，老師將對學有困難的學生進行輔導；第二節課開展球類乒乓球、籃球、羽毛球、音樂類合唱、鼓號隊、舞蹈、口才類小小主持人、講解員、棋類國際象棋、中國象棋、圍棋、書法、美術等興趣小組活動
4、服務費用
根據《關于xx縣中小學課后托管服務收費標準及有關事項的通知》文件規定，本學期課后校內托管服務收費標準是七八年級540元/人，九年級480元/人按每月120元收取。（注：我校課后托管服務項目及收費標準嚴格按照縣發改委和縣教育科技體育局制定的《關于xx縣中小學課后托管服務收費標準及有關事項的通知》（xx發改字〔20xx〕xx號）文件執行。收費標準是每生120元/月或每生540元/學期。中小學課后托管服務收費以學期為計費周期，不跨學期收取。）
課后服務實施方案5
根據《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》精神，以及XX省教育廳發布《關于進一步做好義務教育校內課后服務工作的通知》要求，為進一步提高延時服務質量，進一步整合資源，因地制宜、因校制宜，加大延時服務宣傳力度，實現宣傳全覆蓋。結合《XX縣教體局辦公室關于進一步規范小學課后延時服務工作的意見》，我校進一步推進了延時服務，具體方案如下：
一、指導思想
1、家長自愿，公益服務。放學后延時服務需求，以學生家長和學生自愿報名為主，堅持公益服務，切實解決家長后顧之憂。
2、學校主導，確保安全。學校結合教師、校舍、場地等方面的資源優勢，積極承擔起學生課后服務工作，發揮學校課后服務主渠道作用。學校保證場地的安全、活動的安全，保證學生安全離校。
3、延時服務活動以趣味學習、社團活動、作業指導為主。
二、延時服務
領導小組為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，學校成立放學后延時服務工作領導小組。
組長：
副組長：
組員：
工作領導小組下設辦公室，辦公室設在教師發展中心，具體負責放學后延時服務工作，XXX兼任辦公室主任。
三、服務對象：
放學后家長無法及時接送，對托管有剛性需求學生，根據上級文件要求，結合我校實際，優先保障孤兒、農村留守兒童、隨遷子女、家庭經濟困難兒童等亟待服務群體，另若坐校車同學確實需要學校提供延時服務，請控制好時間，如超出校車運行時間，煩請家長自行接送。
四、服務范圍
1、服務對象：服務對象為全體在校學生。
2、服務主體：本校教師。
3、服務時間：學校星期一至星期五工作日中午放學后至下午上課前11：30—1：30；下午放學后，小學原則上不早于18：30，延時服務時間不低2小時。實行彈性離校制度，家長可隨時申請或退出延時服務。
五、服務內容：
1、課業自修。以學科作業輔導為主、學生自主預習、復習知識，書寫作業等；
2、主題閱讀。設置語文閱讀、根據學生的興趣愛好組織主題閱讀活動。
3、藝體活動。組織學生參加形式多樣的文藝體育、社團活動、興趣小組。
4、趣味數學、英語天地、科技創新等。
六、服務場所
學校教室、功能室、活動室、運動場等地
七、課程設置與教師配備
1、一、二年級設置語文閱讀、書法、趣味數學、誦讀、體育活動，三至六年級設置語文閱讀、書法、趣味數學、英語廣角、科技創新、體育活動。
2、按照本年級任課教師人數調配任課教師及家長志愿者。
八、服務流程：
1、宣傳工作。制定延時服務工作方案、考核辦法、致家長的一封信回執單、延時服務申請表。通過學校微信公眾號、家長群等方式方式宣傳學校延時服務方案，開學后發放致家長的一封信，向家長說明有關放學課后延時服務工作的具體工作事宜。
2、家長申請。家長和學生自愿報名。請家長在回執單同意、不同意相應處簽名。簽名后由學生將回執單帶回學校，班主任收齊交教師發展中心存檔。學校與家長簽訂《課后延時服務協議》，明確雙方權利義務和責任分工。
3、無縫銜接。每天下午放學后，服務教師按時將學生帶到校門口組織放學，保證學生安全離校。家長必須在規定時間內接孩子，確保學生安全回家。
（一）組織保障
1、成立領導小組課后看護工作領導小組組長由校長擔任，分管德育副校長為副組長，組員由學校行政班子成員，年級組長組成。負責制定學校《進一步加強課后服務工作方案》，進行學校“課后服務”工作的`統籌、安排與管理。
2、成立家校聯動小組家校聯動小組組長由分管德育副校長擔任，組員由德育教導、年級組長、班主任組成。負責學生需求排摸，做好學校“課后服務”的相關申請、審核，與家長的溝通、聯絡等工作。嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加或不參加，杜絕拒不承認家長真實需求、無正當理由拒不提供課后服務現象。定期通過學生、家長座談會等方式收集學生、家長對課后服務的意見建議，不斷提高服務效果。
（二）經費保障
1、將延長看護工作納入教師績效考核管理范疇。通過績效工資分配保障參與課后服務的在職教職工的勞務所得，并將服務態度、工作量納入教職工績效考核管理工作之中，多勞多得，優績優酬。
2、看護工作所需的設備、維修、服務等費用由學校經費支出，不向參加的學生及其家長收取任何費用。
（三）安全保障
1、完善安全管理制度和應急預案，強化安全檢查和門衛登記等管理制度。
2、落實看護學生考勤、監管、交接班制度，延長看護期間，家長不隨便進校。
3、切實消除場地、設施、消防、飲水衛生、傳染病疫情、安全保衛等方面的安全隱患。流行病傳染高峰期、空氣污染、突發事件，出于學生安全考慮，學校及時調整活動安排并告知家長。
4、看護人員對看護期間的安全負有第一責任，看護期間做到三個“關注”：學生有否無故缺席，學生參加看護期間有否身體不適，六點后家長有否準時接走學生。
5、學校管理人員加強巡視，關注看護情況，關注看護結束校園內有否滯留學生等，發現問題及時處理，并在第一時間與相關人員聯系。
課后服務實施方案6
為貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳【20xx】2號）xxx市教育局《關于積極做好中小學生課后服務工作的意見》（內教基【20xx】70號文），以及xxx市教體局《關于深入做好中小學生課后服務工作的`指導意見》的文件精神，促進學生健康成長，回應群眾關切，幫助家長解決接送困難，破解學生課后監管難題，增強教育服務能力，結合學生家長需求和學校辦學條件實際情況，制定本實施方案。
一、指導思想
以拓展學生學習空間、推進素質教育、落實立德樹人為根本任務，滿足家長接送便利和學生鞏固學習成果需求，促進學生身心健康發展。
二、基本原則
1.安全原則
學校成立課后服務領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長和學生自愿需求（優先保障留守學生、家庭困難學生自愿需求）落實責任教師，安排活動場所，規范作息時間，加強管理措施，確保參加課后服務的每一名學生在校期間安全。
2.規范原則
杜絕集體教學、補課行為，堅持課外閱讀、興趣小組、作業輔導、答疑解惑、多元發展等工作原則。學校加強監管檢查力度，建立監管工作臺賬。
3.自愿原則
學校開設的課后服務，完全采取學生和家長自愿參加，由家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排，以學期為周期統一組織實施，杜絕一切強制行為。
三、工作內容
解決當前小學放學時間早，部分家庭孩子放學接送困難、在家無人監管、孩子學習能力較弱，家人無力輔導，需學校提供輔導幫助的；安全存在隱患的社會難題。根據學生和家長自愿申請，結合學校辦學條件實際情況，在下午放學至家長接學生回家（不遲于學校下午放學2小時）時間段內開展下列課后服務內容。
1.把課后服務與“書香校園”結合起來，開展課外閱讀活動。
課外閱讀活動打破班級單位，根據實際申請人數組織學生到學校閱覽室開展課外閱讀（若申請人數較多再開辟專用閱覽教室），落實責任教師與管理措施。
2.把課后服務與社團活動結合起來，發展學生興趣特長。
社團活動打破班級單位，結合學校師資力量、活動場地、整合社會力量等條件，開展球類、舞蹈、音樂、書法、國畫、美術、泥塑、思維體操、棋類、心理健康輔導、詩詞、主持、英語等社團活動，根據實際申請人數以興趣小組為單位，安排活動場地，落實責任教師與管理措施。
四、組織實施
1.前期調查
班主任在開學時根據學校工作方案調查學生家長是否有服務需求，開展家長自愿申請，填寫申請表，由班級審核后學校復核匯總申請信息。
2.統籌安排
學校根據學生和家長申請匯總情況，統籌安排工作內容、活動場所、責任教師、管理措施。責任教師根據學校統籌安排認真開展工作，提高工作主動性和積極性，提高工作質量，做到家長滿意、社會認可。
3.經費來源
每人每課時3.5元
五、實施要求
1.成立組織
明確分工
組長：
副組長：
成員：全體中層干部和各班班主任
2.加強管理、保障安全
學校建立健全課后服務安全管理制度，對學生切實負起安全管理責任。加強師生安全意識教育，增強風險防范意識，配備足夠的值班人員和責任教師，明確值班人員和責任教師工作責任，制定嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。
3.加大宣傳、加強監管
學校向學生和家長開展課后服務政策宣傳，營造良好的輿論環境，爭取家庭和社會支持，形成教育合力，確保工作順利推進。學校加強師德師風建設，規范課后服務行為，對課后服務進行職責明確和界定，嚴禁變相補課。學校加強過程管理，對課后服務的內容、人數、時間等進行檔案資料留存，做到過程清晰，有案可查。
課后服務實施方案7
01、指導思想
為貫徹落實國務院辦公廳頒發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、教育部印發的《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《五項管理實施意見》等文件精神，進一步落實省教育廳、xx市教育局關于全面推進中小學課后服務工作的精神，更好地滿足學生課后教育服務需求，進一步增強服務社會、服務民生的能力，特制定本方案。
02、總體目標
推進課后服務，幫助家長解決因各種原因無法有效監管孩子的難題，為有困難的家庭排憂解難。為學生提供發展空間，更好地滿足學生個性化發展需求，促進學生的全面健康成長。
03、課后服務原則
1、堅持學生自愿原則。多途徑向家長做好宣傳工作，自愿選擇。
2、堅持公益服務原則。堅持以服務群眾為宗旨，根據上級部門核定標準適當收取費用。
3、堅持安全至上原則。學校加強安全教育，強化“安保”工作，確保師生安全。
04、課后服務時間安排
初一、初二：周一至周五，每天2課時，結束時間不早于18：00；
初三年級：周一至周四晚自習，結束不晚于20：30；周六課后服務一天。
開學第二周（xx月xx日）起實施。
05、課后服務課程安排
初一、初二年級：作業+補缺+提優+興趣與特長培養。
初三年級晚自習：作業+提優+補缺。
周六：周周清+閱讀+限時訓練。
06、課后服務實施程序
1、xx月xx日先后召開各條線會議，傳達精神，明確要求，制定方案。
2、開學前一周（xx月xx—xx日）學校向家長宣傳課后服務方案，組織全體教師學習《市xx中學課后服務實施方案》，編制課后服務行政、教師、食堂服務人員等各項值班記載表。
3、xx月xx日學生報名時下發告家長書，附學生課后服務報名表。
4、xx月xx—xx日依據學生報名情況排定課后服務班級課表，落實輔導老師，學生家長與學校簽訂安全協議書。
5、開學第二周（xx月xx日—xx月xx日）開展課后服務。
07、課后服務工作要求
1、統一思想，提高認識。全體教師牢固樹立服務家長、服務學生的思想，積極創造條件，把好事辦好。
2、規范操作，強化管理。切實增強規范意識，按要求開展工作，落實好“不講授新課、不集體補課、不加重學生課業負擔”原則，促進學生健康成長。
3、集思廣益，提高質量。服務教師團隊加強研究和探索，使課后服務既滿足家長的需求，又符合教育規律和學生健康成長規律。
08、課后服務安全防護
1、學校與家長簽訂安全協議，明確各自安全職責。
2、學校加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的`安全意識。
3、完善門衛登記管理制度，嚴禁其他無關人員進入學校。
4、加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責。
5、落實考勤制度，嚴格履行請假手續。
6、制定課后服務突發事件應急預案，確保課后服務期間師生的安全。
09、課后服務保障措施
1、組織保障。
一是成立課后服務工作領導小組。
二是成立服務教師團隊，輪流值班參與學生課后服務。
三是建立健全值班值守制度，制定課后服務工作考核辦法，提高課后服務的管理成效。
2、就餐保障。食堂后勤人員強化服務意識，明確職責與任務，確保參加課后服務師生與值守人員的后勤保障工作。
3、安全保障。學校與鎮所屬派出所、交管部門對接，加強學校周邊交通管理及治安巡查，加強晚自習放學家長接送途經道路的亮化，確保學生接送安全。
課后服務實施方案8
為落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、教育部辦公廳《關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》（教基廳函〔20xx〕xx號）、xx省教育廳等八部門《關于加快推進全省義務教育課后服務擴面提質工作的通知》（xx教基〔20xx〕xx號）、xx市教育局等六部門關于印發《xx市進一步做好義務教育課后服務工作的實施意見的通知xx教綜〔20xx〕xx號、xx市教育局等部門《xx市中小學課后服務工作實施方案》（xx教綜〔20xx〕xx號）等文件精神，學校制定《xx市實驗中學課后服務工作實施方案》，有關事項如下：
一、服務對象
本校有實際需求的學生，經家長（監護人）提出正式申請并獲學校批準可以參加。
二、服務內容
學校相關課后服務課程，堅持立德樹人，融入德育、體育、美育、勞動教育和心理教育，促進學生健康發展。結合自身實際情況，將課后服務與校本課程、興趣小組活動相結合，積極拓展課后服務渠道，開展多樣化的.課后服務內容。主要內容有：
1、補習輔導答疑課程：安排教師作業輔導課程，組織學生自主閱讀或認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，分層輔導，幫助學生減輕過重作業負擔，也促進學生養成限時作業、獨立作業的良好習慣。
2、特色興趣素養課程：學校組織學生在科創室、美育館、圖書館、閱覽室、實驗室、運動場地等，組織開展科普、文學、國學、藝術、謎語、女工等等興趣課程、社團課程，學以致用，提升動手操作實踐能力，培育學生綜合素養。根據安排，適當延伸利用周末、寒暑假到校外專門場館場所開展地方史、民俗文化等愛國愛鄉教育與社會實踐活動。
3、特長研習智慧課程：針對學生個性需求和學科特長，報請上級備案組織開展研究性學習、學科競賽課程等特長研習智慧課程，為學生未來升學奠基。
敬請家長根據子女需求自主選擇參與相關項目。學校老師不在課后服務課程中變相集體補課、上課。
三、服務時段及收費標準
根據《xx市教育局等六部門關于印發〈xx市小學課后服務工作實施方案〉的通知》（xx教綜〔20xx〕xx號）中的規定，我校服務時段及收費標準如下表：
略
備注：
1、學習日課后服務費的指導標準為：午間課后服務和下午課后服務時段按每生每課時2元計，參與課后服務特色興趣培訓項目的，按每課時加收10元計。
2、學生午餐、晚餐費用按實際開支由學生家長出資另行結算。
3、周末及寒暑假校內托管服務。原則上每個周末提供托管服務1天；暑假提供托管服務2期，每期20天；寒假提供托管服務1期10天，學生可根據需求選擇參加。
4、家長繳費后學生未參加課后服務，并在課后服務開始后2個星期內確認（須向學校提出書面申請，下同）不參加課后服務并要求退費的，學校按繳費額的100%退還費用；在課后服務開始后2個月內（含2個月）確認不參加課后服務并要求退費的，學校應按繳費額的50%退還費用；超過2個月和因個人原因請假，不退還課后服務費。
5、低保戶等家庭經濟困難學生經學校審批后，參加課后服務活動費用適當減免。
四、課后服務報名及繳費方式
學校組織課后服務報名及繳費工作，擬通過年級和班主任在家長群發布xx市實驗中學課后服務管理平臺，便于家長在線申請課后服務并在平臺繳費（或學校微信公號發布公告，告知家長通過相關銀行APP收費或者掃二維碼繳費繳入財政賬戶）等工作，敬請報名家長跟進配合學校及老師做好考勤等教育管理工作。
五、參加流程
1、填寫問卷。學校通過學校公眾號發布《xx市實驗中學20xx年秋季關于開展學生課后服務工作方案》，家長參與問卷調查；
2、自愿選擇。家長根據學校課后服務工作方案，登錄課后服務網絡管理平臺，自主選擇是否參加具體時段的課后延時服務，并根據學校課后服務課程內容選擇興趣課程。學校根據家長自主參加情況做好統計后，由班主任轉發班級群讓家長進行核對。
3、簽訂協議。家長申請子女在校參加課后服務后，與學校簽訂安全責任書，配合學校年級及老師做好考勤和紀律教育等工作，按時到校接送孩子。違反協議者，學校有權取消其課后延時服務資格。
六、填寫問卷
請各位家長，點擊下方二維碼進行問卷調查，學校將根據申報情況合理安排各項工作。
課后服務實施方案9
為妥善解決部分家庭小學生放學后無人照管的問題，為學生健康成長提供更好的社會公共服務，根據xx市教育局相關文件要求，以及《xx區小學生課后校內托管工作實施方案》，結合我校實際情況，特制定本實施方案。
一、指導思想
小學生課后托管工作關系到學生健康成長和廣大家長的切身利益，是解決家長后顧之憂的重要舉措。以辦好人民滿意的教育為目標，實現進一步增強教育服務能力，使城市發展更有溫度、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。
二、托管對象
在籍在校就讀且確有需求的學生。
三、托管時間
托管基本服務每天結束時間不早于17：00，對接送仍有困難的學生免費托管延時至17：30；在托管期間，實施彈性離校，為家長接孩子提供便捷，集中放學時間為17：00、17：30兩個時間。每學期提供2次申請變更機會，分別為開學初和學期中。
四、托管模式
學校免費托管服務
五、托管內容
學校免費托管服務，是面向放學后在家無人照管的小學生提供的政府托底服務，主要服務內容是看護學生自主學習，同時根據學校實際情況安排適合的藝體活動等。學校免費托管，在活動安排上要尊重家長意見，要充分發揮家長委員會的作用，要與“十個一”項目的實施、與素質教育和學生全面發展結合，在確保安全的'前提下，組織開展豐富多彩的活動，提供形式多樣內容豐富的服務。
六、托管申請
學校向家長公布實施方案，進行問卷調查并印發書面告知書，準確解讀托管實施方案，將托管時間、服務內容、組織形式等詳細告知全部家長，使家長對政策有清楚、理性的認識。切實杜絕人為設置障礙阻止有需求的家長申請免費托管，不得要求申請托管的學生家長提供任何證明材料。
七、人員安排
合理整合安排教職工輪流看護，可吸納退休教師、社區志愿者、家長志愿者義務協助免費托管工作，但不對其提出強制性要求。
八、保障措施
1、強化監管。課后校內托管服務要切實做到不上課、不集中輔導、不加重學生課業負擔。當日值班干部要做好托管過程的監管和管理工作，建立服務評價機制，每日做好巡查記錄，定期進行評價。
2、保障安全。學校將切實完善學校托管服務安全管理制度，明確托管服務人員責任；加強對師生、工作人員安全衛生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實做到托管服務有人監管，活動有安全措施，進出有統一組織。
3、暢通渠道。學校暢通溝通渠道，廣泛、及時聽取家長意見和建議，自覺接受社會監督。學校設置公開電話xx，家長也可以通過班主任、家委會等多種渠道進行反映。
課后服務實施方案10
進一步貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》精神和省市相關工作要求，確保“雙減”政策規定動作在推進落實中不走樣、不打折扣，促進學校辦學行為全面規范，特制訂本實施方案。
一、指導思想
深入貫徹有關重要指示批示精神，立足“國之大者”，增強"四個意識”、做到“兩個維護”，切實將思想和行動統一到中央和省州市關于“雙減”工作的要求上來，堅持教育公益屬性，不斷釋放教育改革紅利，著力解決人民群眾急難愁盼問題，持續提升人民群眾的教育滿意度和幸福感。
二、工作原則
全面落實國家關于減輕學生過重學業負擔有關規定，嚴格執行《義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律規定，遵循教育規律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，明確家校協同責任，不斷提升學校教育教學質量。
三、工作目標
進一步提升學校教育教學質量和服務水平，進一步提高作業布置科學性和合理性，學校課后服務基本滿足學生需要,學生學習更好回歸校園。
四、工作思路
強化學校教育主陣地作用，學校以切實減輕學生課業負擔為突破口，以精細化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長效機制，穩步提高素質教育實施水平。
五、工作重點
（一）切實提高課堂教學效率
隨著“雙減”工作的推進，讓學生課后上培訓班“找補”的做法已經行不通，課堂上沒解決的問題，課后也還得由學校來解決。滿足學生個性化需求是培訓機構的強項，相反卻是學校教育的短板，這要求學校的課堂教學要切實提高課堂教學效率，更加注重因材施教，加強分層教學改革，讓每個學生都得到充分發展。
（二）提升學校課后服務質量
結合自身條件、辦學特色和學生需求，拓展和豐富課后服務項目，充分發揮教師的積極性、創造性增強課后服務的吸引力。課后服務內容主要是指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，同時應開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動等，努力滿足學生的不同需求。
（三）加強作業管理
一是健全作業管理機制，完善作業管理辦法，合理調控作業結構，建立作業校內公示制度，加強質量監督。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。二是分類明確作業總量，確保小學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安60排鞏固練習，小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過分鐘。三是提高作業設計質量，發揮作業診斷、鞏固、學情分析等功能，系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。四是加強作業完成指導，指導學生在校內基本完成書面作業，認真批改作業，及時做好反饋,加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導，不得要求學生自批自改作業。五是科學利用課余時間，引導學生放學回家后完成剩余書面作業，進行必要的課業學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。個別學生經努力仍完不成書面作業的，也應按時就寢。引導學生合理使用電子產品，控制使用時長，保護視力健康，防止網絡沉迷。家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒,幫助其養成良好學習生活習慣。寄宿制學校要統籌安排好課余學習生活。
（四）協同借力解決課后難題
“雙減”政策對學校、校外培訓機構、家庭三者的功能進行了重構，減輕學生作業負擔，需要家長學校協同配合。做好課后服務，解決學校面臨的人、財、物等方面的問題，需要學校、家庭、社會三方向協同努力。解決硬件設施及教育資源不足的問題，可打破校園圍墻，充分利用好學校周邊社區、企事業單位的資源，學校可與一些有資質、有特色、服務質量和社會信譽較好的校外培訓機構合作，豐富課后服務的內容，更好地滿足學生個性化學習需求。
六、管理規定
（一）服務時間
課后服務時間原則上為學校工作日，寄宿制學校為周一至周15:30-17:30,16:30五下午放學后周五寄宿生即可放學，不足的課后服務時長利用周一至周四學生在校期間的晚間補足。非寄15：30-17：30o 宿制學校：周一至周五下午放學后課后服務實施中要遵循教育規律，組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括作業輔導、自主閱讀、體育鍛煉、安全知識講座、心理健康輔導以及娛樂游戲拓15:30-16:3016：展訓練等教育活動。具體安排為作業輔導時間，30-17：30為社團活動和體育訓練。
（二）服務內容
社團服務要求組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括自主閱讀、心算口算、體育專項訓練、音樂、美術、舞蹈、手工、刺繡等一系列學生興趣活動。各學校根據學校教師的特長和具體情況靈活安排,做到人盡其才，按照“能開則開，不能開則不開”的原則開設各類社團服務課。
足球課程為各必開內容，每周天，具體時間各學校靈活安排；一、二年級每周必須開設兩天體育游戲活動課，具體時間各學校靈活安排。其他的各類社團興趣班，同一學段的同一課程原2則上每周開設天，不得從周一到周五天天開設。
(三)服務要求
課后服務不是簡單地延長學生的在校時間，更不是單純的.看護，而是利用課后時間促進學生的全面發展，與“五項管理”相銜接，減少學生的學業負擔，滿足不同興趣愛好的學生，各學校可以根據能利用的資源和學生的實際需求開展個性化的課后服務，不斷提高課后服務質量。
課后服務是否能正常開展，其關鍵因素就是課后服務的質量。各學校各教師要樹立質量至上的意識，切實把課后服務按照要求落到實處，不斷提升自身的業務能力和服務水平,在保證基本教學質量的基礎上讓每一位學生有接觸更多課程的機會，獲得更科學的指導，得到全面發展。
社團服務要求保證服務質量，做到見效果、出成果，各學校要定期對社團服務開展調研、檢查，收集家長意見反饋，開展社團競賽或展演等活動，保障社團服務工作取得良好的效果。要科學合理的組織開展各類體育鍛煉活動，活動要求組織嚴密，保障學生安全的前提下，讓學生能得到最大效果的鍛煉，增強學生體魄。體育訓練要普及到每個年級、每一個班，每一名學生，實現全員參與、全程推進、全面提高學生體質的要求。
課后服務堅持家長自愿，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。嚴格規范辦學行為，不得將課后服務工作作為課堂教學的延伸，不得進行集體補課或變相補課。不得與社會機構合作進行有償服務，變相舉辦興趣培訓班。各學校每天安排一名沒有課后服務工作任務的教師巡查課后服務開展情況，并記錄好每天指導教師的考勤、開課情況、上課內容、學生情況、課后服務結束后XX的交接情況等，并將每天的課后服務開展情況上報校長和教導主任，每天的記錄要存檔備查。
1.嚴把安全關，確保課后服務順利實施
（1）指導教師必須熱愛學生，遵紀守法，無教育不作為行為，無體罰和變相體罰學生，課后服務結束后，不得再留下學生輔導、嚴格按照作時間放學。
（2）指導教師上課要防止意外事故的發生。特別是科學、體育社團，課前要做好充分準備，教會學生正確操作程序、安全注XX意事項等。在課堂中發生安全事件要及時報告校長，并積極采取有效措施進行處理。
（3）各學校要列出每天各時間段參與各項活動的學生名單，指導教師要按時到崗，檢查學生到齊情況，做到不遺漏任何一個學生，對缺課學生要及時追蹤，弄清楚未到學生情況，確保所有學生正常有序開展課后服務。
（4）課后服務結束后，應將教室內桌椅整理整齊，做好教室清潔衛生，關好教室門窗、電器設備，并按照學校“路隊制”要求組織學生放學，確保課后服務工作規范、有序、有效的開展。
2.嚴把服務關，確保課后服務做出效果
(1)按照“多勞多得，按時分配，人盡其才，保障質量”的原則，各學校要充分利用好學校現有教學資源，充分發揮教師的特此，調動教師積極參與課后服務，讓學校課后服務工作有質量出特色。
(2)課后服務遵循“實踐一反饋一調整一實踐”的工作流程，每學期開展一次情況反饋，充分聽取家長、學生和老師的意見建議，對課后服務做階段性評價、成果評價，并在后期實施與探索中不斷改進與提升。
(3)課后服務納入教師年度量化考核，若在課后服務中,發現玩忽職守，有以下情況的，按照相關考核辦法，扣除教師年度績效考核分值。情節嚴重的，取消教師課后服務資格，年度考核定為不合格，并上報教育體育局。
a.作業輔導放羊式管理，不能按時、按質、按量完成作業輔導，作業輔導質量低下，學生作業錯題多、完成質量差等情況。0.5違者每次扣除個人績效分值分。
b.社團服務無教學內容計劃、不按照要求完成教學內容、社團服務課程組織紀律較差的。每次扣除個人績效分值分。
c.體育鍛煉時間學校組織不力，組織學生活動無序、混亂的，每次扣除年度綜合評估考核分；教師雖然參加訓練，但站在場邊觀望，不參與組織和看管學生的，不算入有效課后服務時長。
(4)因學校組織不到位原因，課后服務工作被家長投訴,導致XX參與課后服務學生大面積流失的學校，每次扣除年度綜合評估10XX考核分,并追究校長，教導主任連帶責任。
(5)受教師專業結構等因素影響，不能開展各類社團服務的XX,要因地制宜安排調整課后服務的內容；若因教師自身情況，無法參與課后服務的，由本人提出申請，并承諾不參與課后服務年終績效分配，上交鎮小學教導處，經鎮小學審核同意后，不在安排其課后服務工作。
(6)教師因課后服務工作質量低下而被家長投訴的，每次扣除教師年度績效考核分值分，并責令其限期改正，若拒不做出改正或課后服務質量依然低下的，取消相關教師課后服務資格和XX待遇，責任教師年度考核定為不合格。并追究校長，教導主任連帶責任。
3.嚴把時間關，確保課后服務有序組織
(1)課后服務要出質量，時間必須得到保障。各學校各教師要嚴格執行課后服務時間表，把控好課后服務的每一個時間段，逐步訓練學生做到提前準備，在參與各段活動時做到“快、靜、齊”的意識，提高課后時間的有效時長，不得把時間浪費在準備過程中。
(2)嚴格執行好課后服務的每一個時間段，嚴禁拖堂，不得影響到各階段活動時間。違者按照上課管理相關條款執行。
(3)教師嚴守課后服務時間表，各學校要統籌好學校各項事務，原則上學校各項事務應該錯開課后服務時間，不得利用課后服務時間段召開各種會議，處理學校各種事務。違者，每次扣除XX0.5年終綜合評估分。
4 .嚴把課程關，確保課后服務均衡配置
(1)課后服務各校在教師安排上要把握“均衡原則”,即合理分配安排教師的課后服務時間，教師的課后服務時長差異每周不能太大。但在分配指導教師時，根據教師自身的業務能力情況，須按照能安排則安排，不能安排的就不安排,確保課后服務課程的質量關。
(2)各社團任課教師須充分發揮自身優勢，利用學校教學場所、設施設備等開展特色課程。做到有目標、有計劃,先確定好本XX學期上課內容，制定本期教學計劃，上報各校長和教導主任審核，審核通過后存檔備查，便于檢查課程完成情況，確保社團服務出效果、出精品的原則。
5 .嚴把作業關，確保課后服務落細落實
(1)任何教師不允許利用作業時間講授新課或變相補課。也不允許給孩子增加學科作業，增加孩子學習負擔。
(2)任何教師不得在作業輔導時間段內做與作業輔導無關的事情，要幫助和督促學生按時、按質、按量完成當天布置的作業，明確作業要求，幫助學生解決作業中的疑難,鞏固所學知識內容。不得出現只看守不輔導的情況，不得出現放羊式管理。
(3)科學合理規劃每天的作業，一、二年級的作業，要求在作業輔導時間內完成，不得留家庭作業；三至六年級每天的作業盡量在作業輔導時間內完成，少部分不能在作業輔導時間內完成60的學生可帶回家完成，但作業量不得超過分鐘。
(4)作業輔導時要有耐心、有責任心，不得出現體罰和變相體罰學生的情況，做到對孩子負責，讓家長放心。
(四)家校職責
1.不參加課后服務的學生，家長在課后服務前按時放學或由家長接孩子回家。有課后服務需求的家長，首先請認真弄清學校課后服務的時間、內容及要求，理清課后服務邊界,明確家長、校方職責。填寫《課后服務家長申請表》上交學校審核。
2.課后服務時間，任何老師不允許利用課后服務時間講授新課或變相補課。也不允許給孩子增加學科作業，增加孩子學習負擔。
3.對參加課后服務的學生，實行班主任與指導教師及家長無健隙銜接管理，確保每一位參與課后服務師生的人身安全。
4.學生在校參加課后服務期間，嚴格遵守學校的各項規章制度，不遵守學校各項規章制度的，學校可不接受該學生參與課后服務。
5.課后服務時段需家長配合學校管理，保障通信暢通。對不能按時參加約定課后服務的學生，家長要提前和班主任溝通，保障學生安全。
6.學生課后服務時間結束到回家過程中的安全問題，由家長全權負責。請家長妥善安排好孩子的安全接送問題。
七、保障措施
（一）高度重視，建立健全各項規章制度
各學校要高度重視,提高政治站位，認真組織實施,做到責任明確，任務落實到位，切實將課后服務作為一項重要工作，組織好，服務好。要建立健全課后服務工作相關制度，包括申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、教師服務制度、教師彈性上下班制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發事件的應急處理機制等，確保課后服務工作有章可循、有規可依。
（二）優化課堂教學，提高課堂教學質量
學校保證開齊開足開好國家規定課程，優化教學方式,強化教學管理，將作業設計納入教研體系，積極探索新的教學模式，改進課堂教學，處理好“減負提質”之間的關系，真正做到落實“雙減”政策、實現“雙升”目標。
（三）強化督查，促進“雙減”工作可持續推進
鎮小學強化組織領導，對標對表抓好貫徹落實，建立工作專班制度和工作督查考核制度，壓緊壓實責任，層層傳導壓力，推動此項工作見成效、見長效。
（四）注重家校合作，提升家校協同育人效果
完善家校協同機制，進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通，創新協同方式。學校、教師要進一步加強家校聯系，發揮家校合力，引導家長科學的育人觀念，理性確定孩子成長預期，促進學生健康成長。
課后服務實施方案11
為高質量推進學生課后服務工作，緩解學生家長實際困難，進一步提升教育服務能力，根據XX市教育局、XX市發展和改革委員會、XX市人力資源和社會保障局《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》(X教發(20xx)X號)和XX市發展和改革委員會、XX市教育局《關于我市公辦中小學課后服務收費有關事項的通知》(X發改發(20xx)X號)精神，按照《XX縣中小學生課后服務實施方案》，結合學校的實際情況，特制定以下方案：
一、工作原則
1.安全原則
學校成立課后服務工作領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長學生自愿需求（優先保障留守學生、家庭困難學生自愿需求）落實服務教師，規范作息時間，加強組織紀律管理，確保參加課后服務的每一名師生在校期間安全。
2.規范原則
杜絕集體教學、補課行為，堅持作業輔導、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、團隊活動的工作原則，學校加強監管檢查力度，建立監管工作臺賬。
3.自愿原則。學校開設的課后服務，完全采取學生和家長自愿參加，由學校調研、家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排、以學期為周期統一組織實施，杜絕一切強制行為。
二、工作目標
1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。
2.對每位學生負責。以“課后服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中陽光自信、健康成長。
3.讓師生有標有表。健全完善課后服務工作流程、課程體系、管理制度，全面提升學生綜合素質，促進學生全面發展。
三、服務對象
有課后延時服務意愿、需求的本校學生。
服務時間：課后服務時間為周一至周五（節假日除外）下午正常放學后，每天2課時，一課時40分鐘，結束時間原則上不晚于18：15。特殊情況另行通知。
四、服務內容
堅持科學性和安全性相統一，遵循教育規律和學生成長規律，合理確定服務內容。我校結合師資及場地條件，確定“1+X”的課后服務模式。
（一）答疑解惑，學校安排學生在教室、功能室等地完成老師布置的書面作業、實踐作業，幫助學生解答疑難困惑。
（1）安排學生自主閱讀，利用學校圖書資源，組織學生走進圖書館或集體借閱圖書的形式組織學生廣泛開展讀書活動，增強學生讀書的興趣和熱情，幫助學生培養良好的讀書習慣。
（2）開展體育、藝術、科普活動。把學校現有的活動教室當做課外服務工作的陣地，加強學生藝體及科技教育，通過形式多樣的娛樂游戲、拓展訓練等活動，促進學生素質綜合發展。
（3）觀看適宜兒童的`影片。利用學校多媒體設備向孩子播放愛國主義題材、歷史題材的紀錄片，適合學生性格特點的、健康的影視作品，通過影視作品來塑造學生正確的人生觀和價值觀；開展社團及興趣小組活動。
（4）利用音樂、美術、體育、信息技術等老師的專業，開展相應的社團活動或是興趣小組，培養學生的人文藝術素養及增強學生的身心素質。
（5）創新形式開展服務。我校著眼學生成長，強化服務意識，不斷探索，創新形式，采用與校外活動場所、村委會、周邊農場聯合組織開展社會實踐活動或研學旅行的形式，做好課后服務工作。
五、收費標準
學校課后服務收費標準最高不超過2.3元/課時·生，每天不超過兩課時收費，即最高不超過4.6元/天·生。
課后服務一校一案具體實施方案根據辦公廳、《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、《實施德智體美勞“五大行動”全面提高育人質量工作方案》和工程有關要求，制定如下實施方案。
一、目標任務
合理安排有需求的學生放學課后活動，加強規范管理，確保安全有序，努力實現有需要的學生全覆蓋。
二、主要內容
（一）強化基本服務。
繼續推進義務教育學校課后服務全覆蓋工作，通過動態監測、監督監管等措施確保全省應開展課后服務的義務教育學校100％提供課后服務。
（二）加強規范管理。
按照《教育廳發展和人力資源和社會保障廳關于進一步規范中小學生課后服務工作的通知》要求，繼續指導督促各地嚴格規范中小學生課后服務工作，規范服務時間、內容、流程，強化安全管理。
（三）支持開展多樣化服務。
支持鼓勵各地各校在保障義務教育階段學校提供托管性課后服務的基礎上，“一校一案”多樣化提供拓展服務，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀等項目的興趣小組及社團活動，供學生自主選擇參加，引導學校和家庭更加關注學生德智體美勞全面發展。
（四）遴選發布典型案例。
指導各地總結課后服務典型經驗及創新舉措，遴選課后服務典型案例，面向教育部門、中小學校、家長宣傳推廣好做法、好經驗、好典型。
課后服務實施方案12
一、指導思想
深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》《河南省教育廳等六部門關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》等文件要求，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。
二、總體目標
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。
2、對每位學生負責。以放學后延時服務；為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、組織機構
為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作領導小組。
組長：楊科。
副組長：王金峰、王傳高。
成員：袁春果李云曹祿。
工作領導小組下設辦公室，具體負責放學后延時服務工作，王金峰兼任辦公室主任，各級班主任及任課教師為成員。
四、放學后延時服務具體要求
1、服務對象：放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。
2、服務主體：校內延時看管服務工作，有學校安排教師值日看管。
3、服務時間：放學后延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放學后，一般情況下冬季到18：30，其它季節到19：00。
4、服務場所：學校教室、活動室、運動場等地。
5、服務內容：遵循教育規律，組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。
（1）快樂游戲課程。鑒于放學后學生剛從課堂出來，需要放松，緩解疲勞，因此要設計針對不同年級學生的游戲課程。如三年級段可以跳房子、捉小雞、擊鼓傳花、足球操等，四、五、年級段可以猜字謎、成語接龍、病句診所、足球操等游戲。
（2）自主學習課程。組織學生自主完成課后作業；對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助；或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。
（3）社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。社困課程共分三大類，即藝術類：唱歌、繪畫、書法、手工制作；語言類：演講、辯論、朗誦等；體育類：圍棋、象棋、足球、乒乓球、田徑等。
6、服務流程。調查摸底一一家長申請一一學校審核合理安排志愿教師一一重新組班一一無縫銜接
（1）調査摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學后延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晩、無法及時接學生放學的學生情況進行調査摸底。做好統計。
（2）家長申請。家長和學生有意愿參加延時看管服務的，要由家長書面向學校申請，學校向有需求的家長和學生發放《延時看管服務申請書》。
（3）學校審核。根據家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》，明確看護的時間、形式管理要求雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的，要在規定時間放學。
（4）合理安排志愿教師。根據家長申請情況，結合學校設立的`放學后延時服務特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數以及不同學科的教師，提高放學后延時服務的質量和效果。
（5）重新組班。根據需要將不同班級的參加延時服務的學生根據興趣愛好組成規模不超過40人的臨時班，設立臨時班主任。放學后臨時班主任，將學生帶領到相應場所，進行延時服務。
（6）無縫銜接。臨時班主任負責接待家長，指引家長到；臨時班接孩子，家長孩子互相確認后，才能離開校園。
五、放學后延時服務保障措施
1高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢査考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制。以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等確保放學后延時服務工作有章可循、有規可依。
3規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：
（1）堅持，家長自愿、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
（3）不得與社會機構合作進行有償服務。
（4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。
課后服務實施方案13
為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，落實全國、全省、全市教育大會精神，積極回應社會關切，滿足社會和家長對中小學課后服務的迫切需求，努力辦好人民群眾滿意的教育，根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》以及教育部辦公廳《關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》（教基廳函〔20xx〕28號），省教育廳、省發改委、省財政廳、省人社廳四部門聯合《印發的通知》（x教發〔20xx〕xx號），結合我市實際，制訂本辦法。
一、指導思想
以緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局，牢固樹立和貫徹落實新發展理念，把握穩中求進工作總基調，堅持以人民為中心發展思想，進一步強化擔當意識和責任意識，積極回應群眾關切，強化學校育人主陣地，發揮學校主渠道作用，把做好課后服務作為落實立德樹人根本任務、實現“五項”管理和“雙減”工作要求、促進城鄉教育公平的重要舉措，進一步增強教育公共服務能力，切實減輕學生和家長負擔，促進學生身心健康發展，辦好人民滿意的教育。
二、工作原則
（一）自愿選擇。中小學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。中小學校要事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、內容、時間、場地、師資、費用等事項，方便學生家長選擇。嚴禁任何形式強制或變相強制學生參加課后服務。
（二）全面育人。堅持“五育并舉”，統籌“五項管理”，落實“雙減”要求，遵循教育教學規律和學生成長規律，因地制宜、創新舉措，提高課后服務的服務功能和育人實效，促進學生身心健康和全面發展。
（三）規范服務。圍繞培養學生興趣愛好、提升學生綜合素質，科學合理確定服務內容及形式。堅決防止將課后服務變相成為集體教學或“補課”，不得因此增加學生課業負擔。
（四）公益普惠。課后服務必須堅持公益普惠，根據服務供給合理確定運行成本，建立科學的課后服務成本分擔機制，鼓勵有條件的縣市區以財政投入為主，為學生提供力所能及的服務。確實不具備條件但校內課后服務需求比較強烈的縣市區，采用XX財政補貼和學校支持、家長合理分擔運行成本的做法，堅持公益導向，不得營利。
（五）主動公開。各地各校要結合當地和學校實際，制定課后服務“菜單”，提供“菜單式”服務，要通過家長告知書、官網官微、家校平臺等途徑主動公開學校課后服務時段、服務時間、服務項目、服務內容、收費標準、安全措施等事項，讓家長、學生充分了解有關安排。主動接受學生、家長和社會監督。
三、組織實施
（一）服務對象。中小學課后服務對象為義務教育階段和普通高中學校有課后服務需求的在校學生。要優先保障殘疾兒童、進城務工人員隨遷子女、留守兒童、家庭經濟困難學生等亟需校內課后服務學生群體。
（二）服務時間。中小學課后服務時間原則上安排在每周一至周五（節假日除外）下午正常作息時間放學后，結束時間要與當地正常下班時間相銜接，鄉鎮和農村地區要與學生所乘坐的校車、公交車、客運班車等運營時間相協調，義務教育課后服務時間原則上不超過2課時/天，寄宿制學校課后服務時間原則上不超過4課時/天。各地各校要根據中小學生睡眠管理的有關要求和本地實際、家長和學生需求，合理確定不同學段、不同年級的課后服務時間，并根據季節變化在每學年初實行彈性調整。對有特殊需求的學生，學校可結合自身實際，提供延時托管服務。初、高中年級工作日晚上可開設自習班，初中年級自習班結束時間不得晚于21：00，高中年級自習班結束時間不得晚于22：00。普通高中學校可在周末安排不超過1天的時間開展課后服務，周末安排課后服務時間不超過11課時/天；自習班和周末課后服務的具體時長、服務內容由學校征求家長意見，根據實際情況自行安排。
（三）服務內容。中小學校要結合自身條件、辦學特色和學生需求，拓展和豐富課后服務項目，增強課后服務吸引力。課后服務內容要有利于培養學生的興趣愛好、發展特長、強健體質、增強實踐，減輕學生課業負擔，促進學生全面發展。實行“2+N”模式，“2”主要是指：指導學生認真完成作業（小學一二年級不布置書面作業）和開設“五育”課程（德育、智育、體育、美育、勞動教育課程）。“N”指：學校結合辦學特色和實際，組織開展藝術、閱讀、科普、社團及興趣小組活動、觀看“光影育人”系列適宜兒童的影片等多種形式活動，努力滿足學生的不同需求。堅決防止將課后服務變相成為集體教學或“補課”，不得利用課后服務時間講新課；不得組織存在安全風險的活動。
（四）服務方式。一般分三種情形：1。以學校為主：開展校內課后服務，應堅持以學校為主，各中小學校應結合本校實際，突出學校主陣地作用，因地制宜，充分整合校內資源，制定“一校一案”或以中心校為單位制定“多校一案”。課后服務一般由本校教師承擔，學校應積極鼓勵和支持教職工參與課后服務工作，對參與課后服務的教師，學校可統籌安排實行“彈性上下班制”。教師參加課后服務的表現應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。學校要積極拓展課后服務供給渠道，協調社區、圖書館、美術館、少年宮、青少年活動中心等校外資源，為做好課后服務提供支持。2。區域內調劑互補：學校師資力量不足的，可與其他學校合作，在一定區域內邀請同類學校優秀教師、專業教師、骨干教師等通過“走教”的方式補充學校師資力量，或由當地教育部門按照師資均衡配比的原則，組織區域內教師提供走教服務；也可以經當地教育部門批準后，由學校聘請退休教師、具備資質的社會專業人員或志愿者共同參與課后服務工作。3。適當引進校外機構：如課后服務仍不能滿足部分學生發展興趣特長等特殊需要的，可適當引進非學科類校外培訓機構參與課后服務。市、縣市區教育局建立中小學課后服務非學科類校外機構評估、準入和退出制度，組織遴選，建立“白名單”，各學校根據實際需要在“白名單”中選擇相應機構和課程。對出現服務水平低下、惡意在校招攬生源、不按規定提供服務、擾亂學校教育教學和招生秩序等問題的培訓機構，責令退出課后服務，情節嚴重的堅決取消培訓資質和追究相應的法律責任。
（五）實施程序。中小學校開展課后服務，要嚴格按照規定，遵循“事先充分征求家長意見→制定學校課后服務及收費方案→報教育主管部門批準→向家長和社會公示→與家長簽訂書面課后服務協議”流程，制定工作方案并組織實施。鄉鎮農村地區學校原則上須事先由家長委員會提出申請或超過三分之二的家長簽字向學校提出申請，方可按照前述程序組織實施。學校要根據學生自愿的原則合理分組編班，建立工作臺賬，對每一種課后服務的計劃、時間、人數、內容、形式等實行記錄留存，做到過程清楚、有案可查。
（六）審批要求。學校擬開展課后服務的，按照“實施程序”要求充分征求家長意見之后，由學校向所屬教育主管部門報批。1。學校自主組織實施的，報批材料包括：征求家長意見的情況說明、服務實施及收費方案（一校一案）、應急預案等；2。區域內調劑互補的，報批材料包括：征求家長意見的情況說明、服務實施及收費方案（一校一案）、組織學校與其他學校簽訂的協議、與聘請的退休教師或具備資質的社會專業人員或志愿者簽訂的協議、社會專業人員的有關資質、應急預案等；3。學校引入非學科類校外培訓機構開展課后服務的，報批材料包括：征求家長意見的情況說明、服務實施及收費方案（一校一案）、學校與引入機構簽訂的合作協議復印件、應急預案等。全市課后服務工作納入系統平臺統一管理。
四、保障措施
（一）加強組織領導。各縣市區要進一步強化擔當、落實責任，統籌規劃各類資源和需求，調動各方面積極性，努力形成校內課后服務工作合力，各縣市區可結合自身實際完善現有政策措施，因地制宜制定具體實施方案。要積極向本地區黨委、政府匯報，加強與相關部門溝通協調，各地發改、人社、財政等部門根據各自職能，在完善收費政策、落實課后服務經費來源、核定績效工資水平等方面強化支持、提供保障，共同推進課后服務工作落細落實。學校要建立家長申請、班級審核、學校審定并統一實施的工作制度，加強對課后服務問題研究，創新服務模式，要有針對性的對參與課后服務教師的培訓，努力提升參與教師的藝術特長等綜合素養和能力，達到“一師一課堂、一生一特長”的服務效果，從而提高服務質量。
（二）強化經費保障。各地可采取財政補貼、學校支持、適當收費、社會資助等方式籌措課后服務工作經費。各地人社、財政等部門在核定績效工資總量時，應充分考慮教師參與課后服務的因素，按要求做好教師績效工資核定有關工作。各地財政、教育等部門要結合自身財力，加大對鄉鎮農村地區義務教育學校課后服務財政補助力度，尤其對不足100人的小規模學校，或者學校收取的課后服務費無法保證教師正常課時費用的，要采取財政補貼的方式保證參與課后服務教師的基本課時費用。要著力減輕農村地區學生和家長經濟負擔，對家庭經濟困難學生實行減免政策，減免費用由屬地財政適當補貼。
（三）嚴格經費管理。我市義務教育學校課后服務收費標準暫定4元/課時，每學期課后服務收費總額不得超過800元；普通高中學校課后服務收費標準暫定5元/課時，每學期課后服務收費總額不得超過1200元，并將根據成本核算建立動態調整機制，學校課后服務收費標準一般以一學年為固定期，所收取費用應上繳非稅賬戶，實行“收支兩條線”管理，嚴禁以家長委員會名義代收，嚴禁學校以課后服務名義亂收費，不得擅自增加收費項目、提高收費標準、擴大收費范圍，不得將寄宿管理等學校常規管理服務納入課后服務收費內容，對于未參加課后服務的寄宿學生，學校應妥善安排好其在校期間的'學習和生活，不得違背學生家長意愿強制收費或捆綁收費。課后服務因滿足學生個性化需求，需提供有關課程資源包的，必須報市教育局審核批準后，由家長和學生自愿向有資質的國有發行主渠道訂購。
課后服務經費應以學校為單位，按照專款專用的原則，主要用于參與課后服務教師和相關人員的補助、保障課后服務正常運轉等專項開支，開展中小學生課后服務收取的服務費，須使用國家正規的票據。課后服務收費開支，以不低于80%部分用于發放直接參與課后服務教師補貼，不高于20%部分用于行政管理人員適當補貼及其他開支。參與“常規托管型”（對學生進行常規看護、安排學生完成作業、自主閱讀以及觀看兒童適宜影片等）課后服務人員的報酬每課時不得超過100元，參與“五育課程”和“興趣培養型”課后服務人員的報酬每課時不得超過150元，參與課后服務的行政管理人員的補貼必須按實際出勤或實際課時核算，每月補貼總額不得超過直接參與課后服務教師補貼的平均額。行政管理人員直接參與課后服務的，不得重復發放補貼，只能按直接參與課后服務教師補貼或行政管理人員補貼發放。每學期末學校須向家長公示中小學生校內課后服務費的收支情況，并抄報當地教育、發改部門。學校要健全課后服務經費預算財務管理，自覺接受財政、審計、紀檢監察等有關部門的監督檢查，確保資金使用安全。課后服務費用具體開支范圍見附件。
（四）切實保障安全。要堅持把學生安全管理放在做好課后服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務人員責任，完善校方責任保險的投保范圍。要根據課后服務規模，合理配備管理人員，加強對師生安全衛生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，對參與人員的政治、品德、健康以及違法犯罪記錄等情況進行嚴格審核，加強學校門衛登記管理，建立家校學生離校信息對接機制，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切實消除在場地、設施、設備、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。有效利用校方責任險和學生意外傷害保險等專項保險。
（五）嚴格監督考核。學校要定期向主管教育行政部門報告方案及執行情況，每學期末向家長公示課后服務成本、收支等有關情況，自覺接受監督。各級教育督導機構要將課后服務工作納入縣域和學校義務教育質量評價的重要內容，把義務教育課后服務覆蓋情況作為衡量“雙減”工作成效的重要指標。教育行政部門要積極開展學校課后服務工作滿意度調查，定期聽取家長意見，要嚴肅查處借課后服務名義開展集體教學、違規補課、教師校外有償補課以及亂收費、違規發放課后服務費等行為。對課后服務工作推動不力、管理不規范、造成重大負面影響的，由各級教育紀檢監察機構依法依規追究相關責任單位和人員責任。
（六）加強宣傳引導。學校要在每學期開學前，通過致家長的一封信、家長會等方式，深入宣傳本校課后服務實施方案和特色，使學生、家長充分了解有關安排。各地各校要通過新聞媒體向社會廣泛宣傳開展中小學課后服務的目的和意義，積極爭取社會各界的理解和支持，推動形成全社會關心、支持課后服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。各地各校要及時總結上報課后服務工作中的好經驗好做法，并做好宣傳推廣。
本辦法自20xx年秋季學期開始實施，有效期為2年。各縣市區結合本地實際參考制定具體實施方案。原《關于印發的通知》（x教發〔20xx〕29號）、《關于中小學生校內課后服務收費有關問題的通知》（x市發改價費〔20xx〕226號）文件即行廢止。
附件：課后服務費開支范圍
附件
課后服務費開支范圍
課后服務費以學期為時間節點據實核算收取，以學校收取的課后服務費總額為單位進行核算，按月進行考核結算或學期末統一結算開支。
一、教師課時補貼：不低于總額的80%部分用于發放直接參與課后服務教師補貼。
1、參與“常規托管型”（對學生進行常規看護、安排學生完成作業、自主閱讀以及觀看兒童適宜影片等）課后服務人員的報酬每課時不得超過100元；
2、參與“興趣培養型”課后服務人員的報酬每課時不得超過150元。
二、條件保障補貼：不高于總額的20%部分用于行政管理人員適當補貼和課后服務相關設施設備的維護及基本的課程資源、教材教具的采購。
三、其他有關開支：學校可列支一定經費對貧困學生進行補助；學校要在總分配比例下細化分配方案，對課后服務工作認真負責、表現優異、效果突出的管理人員和教師的課時補助予以適當傾斜。
課后服務實施方案14
為切實做好我校學生課后服務工作，促進學生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決放學后孩子無人看管問題，根據《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》(教基一廳[20xx]2號)、《xx省教育廳關于做好中小學生課后服務的實施意見》(xx教發[20xx]76號、中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》精神，為進一步落實素質教育，給孩子提供多樣化的培養方式，拓展學生學習空間，結合我校實際，經校領導班子會議研究后，特制訂如下實施方案：
一、指導思想
深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》(教基一廳[20xx]2號)、《xx省教育廳關于做好中小學生課后服務的實施意見》(云教發[20xx]xx號）系列文件精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后課后服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前學生無人看管的社會性難題。
二、總體目標
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。
2、對每位學生負責。以“課后服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、組織機構
為確保放學后課后服務工作能夠扎實有效開展，成立課后服務工作領導小組。
組長：xxx
副組長：xxx、xxx、xxx
成員：全體教師
四、放學后課后服務具體要求
1、服務對象。放學后課后服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。
2、服務主體。校內課后服務工作，由學校安排教師直接看管。
3、服務時間。放學后課后服務時間原則上為學校工作日下午放學后，一般情況下比正常放學時間延長2個小時。
4、服務場所。學校教室、活動室、運動場等地。
5、服務內容。遵循教育規律，組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。
(1)第一階段作業輔導，自主學習課程（3：40—4：20）。組織學生自主完成課后作業；對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助；或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。
(2)第二階段，特色課程（4：20—5：00）。組織學生參加體育、藝術、科技等形式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。目前由學校老師根據各自專業及特長，開展了三大類的特色課程，即藝術類：唱歌、舞蹈、繪畫、書法、手工制作；語言類：演講與朗誦；體育類：象棋、足球、乒乓球、籃球。
6、服務流程。調查摸底一一家長申請一一學校審核合理安排教師一一重新組班一一無縫銜接
(1)調査摸底。通過家長會、微信群、問卷調查等渠道向家長宣傳上級有關放學后課后服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晩、無法及時接學生放學的學生情況進行調査摸底，做好統計。
(2)家長申請。家長和學生有意愿參加課后服務的，要由家長書面向學校申請，學校向有需求的家長和學生發放《課后服務申請書》。
(3)學校審核。根據家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《課后服務安全責任書》，明確看護的時間、形式管理要求雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的`，要在規定時間放學。
(4)合理安排志愿教師。根據家長申請情況，結合學校設立的放學后課后服務特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數以及不同學科的教師，提高放學后課后服務的質量和效果。
(5)重新組班。將不同班級的參加課后服務的學生根據興趣愛好組成規模不超過45人的“臨時班”，設立“臨時班主任”。放學后；臨時班主任”將學生帶領到相應場所，進行課后服務。
五、放學后課后服務保障措施
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后課后服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓課后服務成為學校的實事工程。
2、健全制度。建立健全放學后課后服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制。以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等確保放學后課后服務工作有章可循、有規可依。
3、規范管理。放學后課后服務工作必須做到以下幾條：
(1)堅持“家長自愿、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
(2)嚴格規范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)不得與社會機構合作進行有償服務。
(4)看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。
課后服務實施方案15
根據《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發〔20xx〕40號文件）、《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）、《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》（教基廳函〔20xx〕28號）和《福建省教育廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（閩教基〔20xx〕13號）等文件精神，結合我校實際，經校校務會研究后，特制定“xx小學課后服務工作實施方案”。
一、指導思想
堅持“立德樹人五育并舉、質量第一安全至上、自愿參與公益普惠”原則，樹立“讓教育更有溫度，讓教師更有情懷，讓學生更有個性”的理念，在三個方面下功夫抓落實見實效：
1、定位：辦讓黨和政府放心的學校，讓家長、社會感動的教育，讓學生喜歡的校園，讓教師留戀的和美家園，讓同行尊重的伊甸園。
2、質量：確保延時服務課堂教學質量，做到應教盡教，彰顯學校教育主陣地。牢固樹立“以完善教學管理促發展，靠提高育人質量求銳變”的觀念，追求符合素質教育的綠色育人質量。
3、服務：服務他人就是服務自己，方便他人就是方便自己。致力于：以優秀的工作成績豐盈向善的人生，以良好的生活習慣豐實健康的人生，以和諧的人際關系豐富快樂的人生。
二、工作目標
針對我校下午放學后存在接送難問題開展課后延時服務，利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優勢，在學校規定的課程教學之外開展便民性服務措施，主動回應家庭需求，回應社會關切，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。
2、對每位學生負責。以“放學后延時服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、工作原則
我校在課后服務工作中應堅持以下原則：
1、堅持家長、學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家長根據家庭所需向學校提出申請。
2、堅持公益、普惠原則。根據成本核算原則進行服務性收費，不以營利為目的，保障亟需服務群體需要。
3、教師志愿原則。原則上以本校教師志愿報名參與為主，并由學校統籌安排工作。對志愿參與的教師應給予適當補助，要統籌合理安排教師志愿參與托管服務的時間，實行“彈性上下班制”，保障教師權益。
4、堅持安全至上原則。各班加強安全教育，強化安保工作，做到有人監管、有安全措施、有統一組織，確保師生安全。
四、組織機構
確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作機構。
組長：
副組長：
成員：
五、實施辦法
（一）課后服務對象
課后服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。
（二）課后服務時間
根據目前教育5+2新模式，定每周一至周五放學延時2節課。
（三）課后服務場所
主要依托各班級教室為主，開展課后延時服務工作，同時充分利用學校籃球場、足球場、跑道等運動場所，物盡所用，給學生提供更多的活動空間。
（四）課后服務人員
以學校教師為主體，積極參與課后延時服務工作。
（五）課后服務內容
1、午托服務時間及安排
上午放學后至13：40，擬采取“午餐+指導作業+午休+課外閱讀”形式進行。
2、“四點半托”服務時間及安排
一二年級：下午放學后至17：00，擬采取“完成晚間作業+體育鍛煉”形式進行；
三至六年級：下午放學后至17：35（具體時間將根據夏冬時令進行調整），擬采取“完成晚間作業+體育鍛煉”形式進行。
（六）課后服務程序
我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極開展課后服務工作，堅持學生家長自愿的原則，學校事先向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立服務內容公示、學生選擇、家長申請、班級審核、教導處審定、學校組織實施的'工作機制。由家長向學校提出申請，學校審核申請并與家長簽訂相關協議書，明確雙方權利義務和責任分工。
操作流程：
1、召開全校的教職工大會，解讀文件精神，宣講該舉措的目的和意義，講清政策要求，做好動員工作。
2、以告家長書、微信的形式，讓家長了解課后服務的相關政策內容。各班主任對家長下班晩、無法及時接學生放學的學生情況進行調査摸底，做好統計。
3、發放申請表，班主任初審，匯總本班的課后服務學生名單，并上交教導處。教導處再次審定，匯總全校課后服務學生名單，確定課后服務學生總數。
4、根據每班上報的課后服務學生數，安排相應的教室。對于同年組中，課后服務人數較少的班級，實施合并，整理出全校課后服務使用的教室數目。
按實際參加課后服務的學生配備教師和管理人員。按國家班額標準，按每45名學生配1名教師（余數不足45名但超過30名的也配1名教師）；每5班加配1名管理或輔導人員（如班級數不足5班，但超過3班的也配備1名管理或輔導人員；以此類推，超過8班的配備2名管理或輔導人員），負責協調管理、衛生、安全等保障工作。
六、經費來源
小學生課后服務屬于社會服務行為，不屬于免費義務教育范疇。通過財政補貼、服務性收費或代收費等方式籌措經費，市教育局根據核定課后服務的實際學生人數，按生均標準予以補貼。根據各級政府《義務教育課后服務工作實施方案》文件要求，學校以非營利性的原則向家長收取服務性費用，具體費用待上級相關部門正式下發收費標準后再進行調整。
（一）四點半服務。家長按照每天4元繳納服務費。
（二）午托服務。嚴格執行《泉州市食品藥品監督管理局泉州市教育局關于印發的通知》和《泉州市教育局泉州市市場監督管理局關于印發學校食品安全管理八項措施的通知》（泉教綜〔20xx〕21號），通過招投標采購有資質的集體餐飲配送企業或自營食堂為有需求的學生提供午餐服務，嚴禁以校董會、家長會等非法人組織簽訂委托協議。午托服務家長按每天繳納3元服務費，用于午托服務的經費，服務費每學期繳納1次，學期末多還少補。學生午餐費用按實際開支由學生家長出資另行結算。
（三）長假期服務。每個周末提供托管服務1天；暑假提供托管服務2期，每期20天；寒假提供托管服務1期10天，長假期服務均分上午、下午兩個類別，家長按照每半天10元繳納服務費，服務費每學期繳納1次。
由家長和學生根據需求選擇服務種類，可以多種選擇，每學期1次性繳納服務費（按4.5個月計算）。各項目服務費以上級主管部門正式下發收費標準為準。
七、經費使用
（一）經費使用范圍。主要包括參與課后服務的教職工勞務費、外聘教師或團隊費用、低值易耗品購置費、購買活動課程及其他課后服務相關費用。學校嚴格執行有關財務管理規定，確保專款專用，不得截留、擠占和挪用。
（二）規范合理取酬。統籌安排教職工參與課后服務具體工作，按照省人社廳、財政廳、教育廳印發的《關于中小學校實施績效工資有關問題的通知》（閩人發〔20xx〕69號）精神，在不影響本職工作的情況下，對完成規定教學和管理任務后額外承擔學生課后服務工作的教職工可發放勞務費（不納入績效工資總量）。原則上，開展課后服務的試點學校給予參與課后服務的教職工按每人每課時60元標準發放勞務報酬，統一由學校按規定發放，并報市教育局備案。“午托”“四點半托”各按2課時（2個小時）計算，根據“一校一案”合理分配服務時間，確保上足2個小時。
（三）規范外聘教師行為。參與課后延時特色服務收取的費用應實行專項管理，用于支付特色服務課程開發、師資培訓、參與特色服務人員報酬、教學匯報展示活動、教學設施設備采購等，保障課后延時特色服務合理支出和提高服務質量，切實保證特色服務的公益性，不得營利，并接受教育局的監督管理。
（四）健全監管機制。將課后延時服務工作納入教育督導范圍，定期開展監督檢查，切實保障課后延時服務質量。要加強收費管理，嚴格執行財經紀律，對亂收費、亂發補貼等違規行為，將按照有關規定追究相關領導和負責人的責任。
八、保障措施
1、高度重視。學校高度重視課后服務工作，成立專門服務工作機構，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2、健全制度。建立健全放學后延時服務工作相關制度，工作預案，確保課后延時服務工作有章可循、有規可依。
3、規范管理。
放學后延時服務工作必須做到以下幾條：
1堅持家長自愿、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
2嚴格規范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課。
3不得與社會機構合作進行有償服務。
4出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。
xx市xx小學
20xx年8月31日
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