小學生優秀事跡材料

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡如實記載和反映的書面材料。到底應如何擬定事跡材料呢？以下是小編為大家整理的小學生優秀事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生優秀事跡材料1

　　x同學是x小學一（2）學生，在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，通過自身努力，在學校獲得了“小小演講家”、“班級第一個小作家”稱號，是同學們學習的好榜樣。同時她擔任班干部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力，能夠在老師、班主任的指導下獨立完成班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。

　　一、尊師守紀、積極進步。

　　x同學自上學以來，能模范地遵守學校的各項規章制度，認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長，端正學習態度，上課認真聽講，課堂上積極舉手發言，課后認真完成老師布置的作業及復習好功課，受到老師的一致好評。

　　二、刻苦勤奮、成績喜人。

　　x同學在學習方面嚴格要求自己，把“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座右銘，以此來鞭策自己。她學習態度嚴肅認真，學習目的明確。在學期開學時，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在每考試中都能取得驕人成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認真，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。她經常說：“我一定要聽老師的話，刻苦學習，我的未來在明天。”

　　三、帶領全班、共同進步。

　　x同學不僅自己學習認真刻苦，而且她還熱心幫助同學。她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了，有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的'數學題，愁眉苦臉的，她見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，她才繼續復習。雖然她犧牲了許多時間，但是她還是挺高興地，毫不介意。

　　四、關心班級、爭取榮譽。

　　x同學作為數學、英語組長，深知責任重大，她以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，幫助同學提高。她很看重班級的榮譽，樹立班級形象，每次班級集體活動，她總是沖在前面，維護秩序，另外她多才多藝，擅長唱歌、跳舞、書法、電子琴演奏等，積極參加學校各項活動，提升班級形象，她經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜！”她是這么想的，也是這么做的。

　　x同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。

小學生優秀事跡材料2

　　做個好學生，做個好孩子

　　她是一個樂于助人，陽光向上的別人家的孩子。她熱愛生活，熱愛讀書，喜歡不斷開闊自己的視野。學習成績也不錯，但從不驕傲自滿。她就是五年級二班的xxx。

　　作為班干部的她，有責任，有擔當。在她的帶領下，我們的班級建設越來越好。因為她的嚴格要求，我們班在本學期的.優秀班級評比中，我們班多次連續被評為優秀班級。

　　在家里，對待親人，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，洗衣服、洗碗、整理房間、掃地等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

　　“做個好學生，做個好孩子”，一直以來這都是她努力的方向和目標，她正一步步地朝這個目標在前進、在努力，在奮斗。

小學生優秀事跡材料3

　　xxx，xx區xxx鄉中心小學三年級二班的一名學生，她是一個踏實努力、勤奮刻苦、積極向上的陽光女孩。從入學至今，積極參加學校組織的各項活動，主動幫助同學，是老師眼中的好學生，同學們心目中的好伙伴。

　　她是一個遵守校紀班規、尊敬師長、團結同學的'好學生。對待學習，她總是制定學習計劃并適時調整，合理地安排時間，努力學好每一門功課，形成了良好的學習習慣和自學能力。從小，父母就教育她要好好學習，做一個有本事的人，長大了為祖國做貢獻。每當她學累的時候，家人的話就在耳邊回蕩，就更加堅定了她的信念。

　　在生活中，xxx經常閱讀課外讀物，例如《賣火柴的小女孩》、《快樂王子》、《雷鋒》等等，她堅持用知識來充實自己，在學習的道路上勇敢前行。

　　在班級中，她主動幫助他人。同學沒有帶書本，她會借給他們；同學沒有記下作業，她也會告訴他們；當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。她的熱心感動了大家，她是同學眼中的好伙伴。

　　她尊老愛親，孝敬父母，在學習的間隙，主動幫父母做家務；關心長輩，經常對爺爺奶奶外公外婆噓寒問暖，陪長輩聊天解悶；她還是一名環保小衛士呢，不論在室外還是教室內，看到垃圾，她總會主動撿拾打掃并放進附近的垃圾桶。

　　xxx同學開朗自信、樂于助人、品學兼優，不愧為一名優秀的全面發展的好學生，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，相信在她的努力下，一定會做得更好。

小學生優秀事跡材料4

　　我叫王，今年7歲，是市一小一（4）班的學生。我的愛好是：讀書、旅游、講故事和聽故事，愛做手工。

　　還長著一顆好奇心，總愛問為什么。

　　我的.優點是講文明、有禮貌、講衛生。在校園里或校外，我不隨地扔垃圾，在學校看到有小朋友亂扔垃圾，我會勸告他不要亂扔垃圾。我樂于助人，班上小朋友忘帶筆或橡皮，我會高興地借給他們。我還拾金不昧，撿到錢或東西的時候，我就交給班主任或少先大隊。我還是一名富有愛心的陽光男孩，學校組織捐款活動，我積極捐出我的愛心，在上學的路上，看到盲人，我會把我的零錢捐給他，看到盲人笑了，我也很高興！

　　當然了，我也有缺點，不過我以后會改正的！

　　王，加油！

小學生優秀事跡材料5

　　XX，女，漢族XX年7月出生，濟南市天橋區寶華小學六年級學生。她熱心公益，樂于奉獻，在“一杯姜茶溫暖中國”公益活動中，把自己熬制的姜茶送給辛苦的環衛工人；在“雨花齋敬老愛老活動”中為孤苦老人做義工，傳遞愛心和感恩；她拿出自己的零花錢為濟南市共建“希望小屋”活動貢獻綿薄之力；她喜歡機器人和編程，取得機器人二級證書，制作的'“多足機器人”在濟南市機器人與人工智能競賽中獲得一等獎。她興趣廣泛，在、繪畫、民族舞、鋼琴等比賽中獲得多個獎項。被評為濟南市優秀學生。

小學生優秀事跡材料6

　　xxx，男，11歲，xx市第一小學五年三班學習委員，現任學校少先隊副大隊長。小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續五年被評為校三好學生，連續三年被評為xx市優秀學生干部。他是同學中的名人，他是校園里的一道亮麗的風景線。xxx是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他先后擔任衛生委員、學習委員、大隊委等工作。

　　他總是把班集體的榮譽看得高于一切，日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。他在班里成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以他為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。

　　學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人干；從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。作為一名大隊部干部，他按時執勤上崗，不惜犧牲自己的課余時間做好學校的衛生檢查工作，處處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優秀的少先隊干部。

　　xxx愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級交流，多次參加學校作文大賽并獲一等獎。xxx不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發展。幾年來在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的`各種活動，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。在美術方面的素養也很高，是班級手抄報的主創人員，文字、繪畫、布局，把手抄報辦成了班內的一個亮點，多次獲得校一等獎，令其他班級羨慕不已。設計布置櫥窗、板報也是他的強項之一，學校每學期都定期更換櫥窗、板報，里面少不了他的參與，布置的板報，版面獨特，有創意，內容新穎，博得全校師生的好評。他同時還是校鼓號隊的員，參加了大型運動會的開幕儀式。xxx還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家里，關心長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶；對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。可從不亂花一分錢的他當得知汶川地震的消息，卻拿出了自己一年的零花錢捐給地震災區的小朋友，玉樹地震，他不但自己捐錢，還號召周圍的親戚朋友捐錢，他以行動表達了自己對祖國的熱愛和對災區小朋友的關心。

　　他有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態度和強烈的進取精神。由于他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。

　　一路走來，xxx同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。

小學生優秀事跡材料7

　　一.xxx同學熱愛祖國，熱愛集體，熱愛黨，熱愛人民。她在學校團結同學，與同學和諧相處，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范，深得老師和同學們的好評。她尊敬老師，見到老師主動問好。她孝敬父母，為父母做力所能及的事情，父母每天上班都很忙，回家及時完成家庭作業，不讓他們操心。還主動幫助同學，幫助那些學習上有困難的同學；在學校，每次遇到同學沒帶文具，總是第一個幫忙；下雨天，見同路的同學沒帶雨傘，就主動上前打招呼，然后打著傘送他回家；每當發現班級里的同學有了這樣那樣的的困難，她都帶頭想方設法的解決。 記得有一次上體育課，她們班上的一個男生打籃球是不小心摔傷了，出了許多血，xxx看見了，什么都沒有想，和另外幾個同學一起把他扶到了醫務室。后來她得知他骨折了，正在醫院治療，已經好幾天沒有來上學了，耽誤了許多課程。后來他回來了，只要一有時間，她就主動的幫他溫習功課。后來他向xxx表示感謝，她也只是笑了笑，告訴他：“沒什么，同學之間就要互相幫助，這是我應該做的。”

　　二.該同學成績好，對待學習一絲不茍，從一年級到六年級一直擔任班干部，語文、數學、英語的學習成績在班級名列前茅，英語還曾得過初中組全國一等獎。她興趣十分廣泛，除認真學習課本知識外，還特別喜歡看書、學習奧數和練習書法。她曾經幫助過我們班一位同學，他的成績很差，但是天賦很高，身為英語課代表的xxx同學就主動跟老師提議讓自己跟他一起學習，老師同意后，她每天中午都和他一起練習英語單詞。終于在她的不懈努力下，他的英語成績有了翻天覆地的變化，由原來的'四五十分變成了六七十分，再后來就在班里排五六名了。一次小測驗，他的成績已經達到95分了，當她把試卷發到他的手里時，看到了他那像花兒一樣燦爛的笑容。她是同學們的好榜樣。六年來，她從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，學習踏實，上課認真聽講，積極發言，不做小動作。做好課前認真預習，課后認真復習。就是因為xxx自己的勤奮和努力，獲得了優秀班干部的光榮稱號。她在學習上，掌握了很好的學習方法，學習勤奮刻苦，善于動腦思考，能做到不懂就問，課后不留疑問，上課時，認真聽講，跟著老師的思路走，作業獨自認真完成，成績優秀。能安排學習時間，選擇科學的學習方法，能在課前進行預習，課后進行復習，做到“溫故而知新”能抓住各學科的重點和精華進行重點攻克，抓住各科之間的聯系，把握知識結構和知識網絡，端正學習態度來學習。遇到學習中的困難和挫折，能正確面對，憑借自己的毅力和信心克服困難，以積極向上的心態去學習。

　　三.她非常喜歡運動，每天都跑步，周日還會和爸媽到運動場打羽毛球，身體素質和身體健康得到了加強和提高。在學校體育課時，她積極參加鍛煉。體育老師每節課都要求同學跑的3.4圈，對于她是綽綽有余；跳繩時，你可以看到她像小燕子一樣輕盈的體態；踢毽子時，她可以輕松自如的應付。在校運會上，她為班級爭得了榮譽，自己的體質也明顯的增強。

小學生優秀事跡材料8

　　一、環保意識較強。平時通過學校、父母教育和觀看電視宣傳片，xxx同學具有較強的環保意識。對“我們只有一個地球”，“保護地球，保護環境”，“垃圾不落地，南寧更美麗”等有較深的情感體驗，具有一定的'環保知識，并樹立起較強環保意識。

　　二、踐行環保理念。一是實行廢舊電池單獨收集。從幼兒園大班時開始，xxx自己專門找來一個小紙箱，套上小袋子，作為廢舊電池的收納箱，各種遙控器、遙控玩具的用過的廢舊電池不再亂扔，統一放電池收納箱后再定期投進馬路邊上垃圾箱的廢舊電池盒進行回收。二是文明出行，不亂扔垃圾。每次外出，不管是自駕車還是乘動車或者飛機出行，xxx在收拾行李時候都有一個好習慣，那就是多準備幾個小塑料袋，作為旅途中的垃圾袋，避免垃圾落地。三是減少使用一次性用品。每年xxx都有機會外出旅行住酒店，xxx都會帶上自己的杯子牙刷拖鞋等日常品，盡量減少使用酒店的一次性用品。四是喜歡選擇低碳出行。當前，南寧市推出了公共自行車，平時我們外出到在家附近的超市、圖書館的時候，xxx都習慣主動讓父母騎公共單車帶他出行，覺得這樣浪漫又環保。五是熱愛大自然。xxx熱衷在周末時間跟家人一起到公園里野餐，認為這樣健康又美好。六是講衛生愛勞動。xxx給媽媽訂了一個“庭清掃日”，周末時間樂于幫助父母收集整理家里的物品，小小年齡的他善于給物品分類排列。

小學生優秀事跡材料9

　　小楊同學，女，今年十二歲。好靜、勤奮、好奇是她的天性。20xx年轉入沙河市二小學習，不久她的才華便展露出來。她樂于助人、熱愛團體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。現將他的先進事跡概述如下：

　　一、品學兼優，屢獲佳績

　　小楊同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把夢想付之于實際行動。從轉學以來，她總是在各方面嚴格要求自我，虛心理解教師的教育、幫忙。她遵守紀律，講禮貌，懂禮貌，助人為樂;她熱愛勞動，進取帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強，敢于提問，善于質疑;課外，他不滿足于課堂上所學到的.知識，很多閱讀一些有益的書報，以開闊自我的視野、增長知識，碰到難題就向教師請教或自我查閱資料解決。功夫不負有心人，她付出的勞動，最終獲得了豐碩的成果——她從轉學至今學習成績一向名列前茅。幾年來，小楊同學多次獲得表彰，每學期都榮獲學校“三好學生”的稱號。在成績面前，她從不驕傲，她說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

　　二、熱情樂觀、尊敬師長

　　小楊同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一向在行動中不斷踐行著自我的標準，深受教師和同學的好評。

　　對待師長，小楊同學發自內心地尊重與敬愛，她說：“是他們給予了我知識，幫忙我成長，沒有教師的辛勤付出，就沒有我取得的眾多成績，所以回報教師是我奮斗的一個重要動力。”對待同學，她從來都是盡力幫忙，以善待人，幫忙同學解答難題，關心班級貧困學生并與他們分享學習經驗。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，深受同學們的擁護。

　　三、教師的助手，同學的榜樣

　　小楊同學在校在家一個樣。在家里，她常常搶著整理房間、拖地板;在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，教師和同學都很信任她;在路上，看到行動不便的老爺爺、老奶奶，她就主動過去攙扶他們，或幫著拿東西。

　　幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了教師的小助手，如每一天檢查同學們的兩操、紀律、衛生等情景。對教師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。擔任學生會干部以來，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，他勇于上前指正。

　　在班級里，小楊同學還是個優秀的組織者，組織學生開展各種有益的活動，如組織學生撿廢紙、撿廢瓶，變廢為寶;組織學生為班里的貧困生過生日等。她就是這么熱情，這么富有愛心，她是少先隊員的貼心朋友。

　　小楊同學開朗自信，樂于助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生干部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。

小學生優秀事跡材料10

　　高XX，XX小學二年級的學生。在班中擔任學習委員職務，開朗熱情，樂于助人；學習優秀，興趣廣泛；孝敬父母，尊敬長輩，是同學們的好朋友，老師的好幫手。

　　在平時的學習生活中，樂于助人。每當有同學向她請教問題時，她都認真詳細地為他們講解，直到他們弄懂為止。平時的班干部工作中，她能夠積極配合班長，同時在學生的學習中高XX同學又是十分細心，當得知我們班級有兩個同學因家庭條件的原因在學習上有困難時，她主動要求跟這兩名同學“結對子”，幫他們輔導功課，解決疑難，并且經常帶兩個飯盒，中午陪他們倆一起吃飯，讓他們感受班級大家庭的溫暖。一段時間后，這兩名同學的成績有了突飛猛進的進步，性格也開朗了許多，看到這樣的變化同學老師都感到無比欣慰，同學們都十分感謝她的幫助，但高XX說：這都是我應該做的，同學之間就應該互相幫助。她常說：幫助別人能使自己快樂。她確實做到了。

　　XX，男，20xx年出生，烏蘭縣實驗小學四年級一班少先隊員，他嚴格要求自己，團結同學，喜歡助人為樂。在學校里，他是老師的得力助手，同學們的好伙伴。他是班里的學習委員，對工作特別認真，每天早上收作業，檢查作業都做得非常好。對于作業不認真或漏缺作業，都及時督促同學保質保量完成，為此，全班的作業都寫的比較好，同學們都很敬佩他。課余時間，他熱心幫助學習有困難的同學，主動幫助補課。

　　除了關心同學愛護集體外，他更是班級的學習帶頭人。在課堂上認真聽講，積極發言，課后及時復習鞏固，并提前預習下一課。正是有了這些良好的學習習慣和品性，每次考試都名列前茅，在他的學習風氣的帶動下，全班形成了良好的學習習慣。

　　在學習上，他刻苦好學，勤于動腦。從幼兒園到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是他課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味。廣泛的于都開闊了他的視野，同時也提高了他的寫作水平，他的作文經常被當做范文在同學中傳讀。

　　他是一名有愛心、有責任心，又多才多藝的優秀少先隊員。

　　合肥市習友小學六（2）中隊的XX_同學，是一名陽光開朗、積極向上、德智體美勞全面發展的優秀少先隊員。入學以來，他總是在各方面嚴格要求自己，遵守紀律，熱愛集體，以良好的思想品質、優異的學習成績，成為同學們中的佼佼者。

　　在學習方面，他刻苦努力、勤奮好學，學習成績一直名列前茅，并多次獲得“三好學生”、“優秀少先隊員”、“曦曉好少年”等榮譽稱號。一年級至今，他一直擔任班級里的學習委員，經常幫助學習上有困難的同學，是同學們的好榜樣，老師們的`好幫手。

　　他愛好廣泛，愛閱讀，愛運動，愛畫畫，愛書法。作為一名少先隊員，他深深感受到擁有強健體魄的重要性。課余時間，籃球場上，游泳館里，你準能看到他的身影。每當周末他還帶動爸爸媽媽一起去公園跑步。他熱愛閱讀，一有時間就閱讀有益書籍，開闊自己的視野，增長自己的知識。畫畫和書法也是他的強項，只要有繪畫書法類的主題活動，你一定能看到他的作品。前段時間還獲得安徽省“紅領巾心向黨”主題繪畫活動三等獎，學校中秋節手抄報特等獎，校園足球文化藝術節繪畫一等獎。書法目前已經獲得軟筆七級證書。

　　除此之外，他還積極參加學校組織開展的各類實踐活動，如爭當社區志愿者，關愛孤寡老人，進行垃圾分類，參與經典誦讀等。

　　他非常熱愛少先隊組織，作為一名少先隊員，他熱愛祖國、熱愛集體，積極參加隊里組織的各項活動，并多次獲獎。為了成為新時代的好少年，他一直在努力。 九江小學八里湖校區石安琪

　　眼中有光 奮發拼搏

　　在老師的悉心教導、朋友及家人的溫潤陪伴下，她成長為一名心中有愛、眼中有光、奮發拼搏的新時代好少年。在家里，她是父母的好幫手。石安琪的家庭是一個比較特殊的家庭，有一個比較特殊的弟弟，父母為了撐起家庭的重擔，常常忙于工作，家務活和照顧弟弟的重擔就壓在了她稚嫩的肩上。她能在照顧好弟弟的同時，把家務活、自己的學習、輔導弟弟安排得井然有序。

　　生活在一個較特殊的家庭，她從來都沒有過怨言，一直默默地干著她力所能及的事情，就像一束小小的光，溫暖著身邊的家人。在學校，她是勤奮好學的好學生。對于學習，她始終保持著一顆赤子之心，在課堂上積極踴躍地回答問題，認真與同學討論交流，細致地做好筆記，培養了良好的學習習慣和自學能力。她成績優異，擔任過班長、副班長、學習委員等職務，一直是老師的得力助手，多次被評為“優秀學生”“三好學生”“優秀隊干”“新時代好少年”等。她熱愛勞動，與同學一起認真仔細地打掃衛生，哪里有需要哪里就有她的身影，在勞動中踐行“小小螺絲釘”的精神，為班級貢獻自己力量。在社會，她是熱心公益的好少年。她積極參與學校的各類志愿服務活動，多次參加義賣活動，跟著媽媽到精準幫扶對象家，給弟弟妹妹送學習用品和書籍。一分耕耘，一分收獲。持之以恒的努力讓她先后獲得了書法、繪畫等方面的20余份榮譽。成長之路任重而道遠，石安琪同學將繼續以理想信念為筆，努力奮進為墨，勾勒富有光明、希望、責任、擔當的畫卷。

　　姬XX同學是XX小學四年級的學生，她入學以來一直思想上進，在各個方面都非常突出，是個品學兼優的學生，一直擔任班級學習委員職務，年年被評為校"三好學生"，多次被評為"優秀班級干部"，是同學和老師的好朋友、好幫手。

　　姬XX在老師的幫助下、在父母的疼愛和自身的努力下，她全面發展，嚴格以高標準要求自己，她學習刻苦，成績突出，堅持用知識充實自己，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，而且還養成了良好的學習習慣。課前認真預習，上課專心聽講，積極舉手發言，做作業一絲不茍，課后及時復習，成績優秀。當然，在刻苦學習的同時，她也十分注重體育鍛煉，每天參加大課間活動，學校里組織的各種比賽也積極參加。

　　姬XX同學在生活中，她孝敬父母，勤儉節約，活潑可愛，樂于奉獻；在學校里，她尊敬老師，團結同學，愛護公物，遵守秩序。她是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。作為一名少先隊員，她一直遵循從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，多給紅領巾增光添彩。對待同學，她從來都是盡心幫助，幫助同學，解答難題，關心班組貧困學生，她總以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

　　總之，在姬XX同學身上到處洋溢著青春朝氣，她開朗自信、樂于助人、成績優異、管理班級出色，不愧為一名全面發展的"三好學生"、"優秀好干部"，不愧為一名優秀的中都陽光好少年。

小學生優秀事跡材料11

　　XXX同學是XXX市XXX鎮中心小學的少先大隊委員，六年來她勤奮的背影，嚴謹的工作作風，熱忱的笑臉，樂于助人的品行，給全校師生留下了深刻的印象，現將她的事跡做以簡要表述。

　　一、品學兼優，屢獲佳績。

　　XXX同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把夢想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自我，虛心理解教師的教育、幫忙。她從小就懂得遵守紀律，講禮貌，熱愛團體，助人為樂；她熱愛勞動，進取帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，很多閱讀一些有益的書報，以開闊自我的視野、增長知識，碰到難題就向教師請教或自我查閱資料解決。蘇軾曾說“成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，可見，決定自我命運的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。能有今日的成績最主要的是因她有堅忍不拔的毅力和執著求學態度決定的。

　　功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，最終獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習成績均能堅持在班級的前3名；多次獲得校級、鎮級、市級“三好學生”的稱號。是樂隊的主力成員，是少先大隊委的核心力量，班級的'中流砥柱，應對成績XXX同學從不驕傲，她說：這算不了什么，俗話說“山外有山，樓外有樓”，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

　　二、教師的助手，同學的榜樣。

　　XXX同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，所以，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨生女，可是她一點都不嬌慣自我，總是搶著做家務；在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，教師和同學都很信任她；在學校看見誰有了困難她會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了教師的小助手，同學的好朋友。工作上她一絲不茍，公正無私，正如她自我在競選大隊委員時說的那樣：身為干部同學的公仆，不就是敢想敢說敢做的人嗎實踐證明她每時每刻都在履行自我的諾言，有時她因為認真會被同學教師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認真、公正、嚴謹的初衷。

　　三、善待差生，樂于助人。

　　XXX同學自我學習成績優秀，但她更熱中于讓她周圍所有的人都能跟她一樣優秀。她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，僅有讓全體同學都提高，那才是一件大樂事。于是，她經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫忙后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，她并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫忙下，各方面都有較大的提高。

　　四、勤學苦練、全面發展。

　　作為一名少先隊員，XXX同學能夠珍惜這份榮耀，她時刻牢記自我少先隊員的時代使命感，努力自強自立，自覺培養自我各方面本事，培養各種興趣愛好。參加了繪畫、舞蹈、英語班的學習，她積極參加各類競賽并獲得各種獎項。

　　“小荷才露尖尖角”，我們相信，XXX同學憑著自我對知識的追求，對未來的完美憧憬，她必須會一步一個腳印地走下去，穿過茫然簾，越過蕭瑟江，翻過荊棘山，決不會帶著遺憾走出學校，必須會為她的學校生活畫上圓滿的句號。

小學生優秀事跡材料12

　　xx同學，今年13歲，是xx市xx小學五(1)班的學生。她在學校團結同學，樂于助人，關心班級，愛護公物;在學習上認真刻苦，各科成績優異;在班級工作中，能出色地完成教師交給的各項任務，并多次受到學校的表彰。他時刻注意自我的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們學習的好榜樣，是教師的得力小助手。

　　主要事跡:

　　一、品學兼優，同學的榜樣

　　xx同學在家孝順父母，在校尊敬教師，團結同學，能按時認真的完成教師布置的各項任務，是教師的得力助手，同學學習的'榜樣。在同學眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，在教師眼中她是一名得力的教師小助手。長期以來，她作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對教師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校班級規定，她敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調解，并像個小教師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班團體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。

　　二、團結同學，樂于助人

　　她具有很強的團體榮譽感。他覺得，個人的提高是渺小的，僅有讓全體同學都提高，那才是一件大樂事。他不僅僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大提高，還經常與其他班干部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫忙學困生解答疑難，她總是百問不厭、耐心細致地講解。在他的熱忱幫忙下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的提高。

　　三、關心班級、愛護公物

　　xx同學作為班干，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務時，她就帶領同學認真完成，有些臟活、累活自我身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。他經常說:“只要為班團體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜。”所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。

　　三、刻苦勤奮、成績喜人

　　五年來，xx同學總以“做最好的自我”作為自我的座右銘。生活中她以此來鞭策自我，學習上以此嚴格要求自我，且學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“優秀少先隊員”“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，可是她從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真;上課她從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。

　　這就是他:一個樂觀向上、成績優異、全面發展的優秀少先隊員xx同學。他一絲不茍地做著教師交給他的各項事情，出色的完成教師交給他的各項任務，品學兼優，無愧于優秀少先隊員的光榮稱號，不愧是一個品學兼優的三好學生。

小學生優秀事跡材料13

　　xxx同學是個全面發展、待人誠懇、樂于助人、活潑樂觀、求思進取的好學生。

　　一、思想向上

　　他尊敬老師，團結同學，關心他人。平日里積極協助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。熱愛集體，積極參加、組織集體活動，認真完成集體交給的任務。能虛心接受同學們的批評建議，這些年來，精神面貌一直很好，得到老師和同學們的普遍認可。

　　xxx善于團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時有求必應，熱心相助，他的課外時間最忙，都是一些同學問作業，問題目，他總能不厭其煩地聽，耐心地解答，小學生學習雷鋒先進事跡因此被同學們稱贊為“小老師”。從小在良好家庭、學校的教育下，養成愛勞動的好習慣，自己能辦的事力爭自己辦，基本學會料理自己的生活，在學校、家里和村能積極參加力所能及的勞動和公益活動。自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環境，明辨是非，養成了良好的行為習慣。關心體貼父母，在父母親的生日，會送上自己動手折的紙花，令爸爸媽媽很感動。從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節約，從不挑吃挑穿。

　　二、學習優秀

　　他學習勤奮努力，積極進取，從不在難題面前妥協，學習成績一直名列前茅。小小年紀，對數奧知識頗有鉆研，歷年來在中心校舉辦的奧數競賽中，多次獲獎；英語學科也毫不遜色，參加20xx年由中心校舉辦的小學生英語演講競賽，獲得了高年級組優秀獎。其它學科學年綜合評價均為“優”。他興趣廣泛，優秀小學生先進事跡報告不僅愛好折紙、籃球，尤其在信息技術方面尤為突出，一系列的榮譽令老師和同學們刮目相看！然而他從不在同學面前夸夸其談，勝不驕、敗不餒。

　　三、身心健康

　　他熱愛生活，積極參加校內外文體活動，堅持鍛煉身體，體育成績優秀，在幾次的校運動會上都取得較好成績，是班級籃球隊的主將。他活潑開朗，樂觀面對學習中遇到的小挫折，具有良好的心理品質和適應能力。

　　xxx同學以全面發展的優異成績、認真負責的工作態度和熱心助人的好品格，贏得了自己洗，有時我也幫助爸爸洗。每當這時，爸爸總是摸著我的小腦瓜，夸我是父母的小幫手。

　　我是多才多藝的小能手。從上幼兒園起，我就開始學習舞蹈和繪畫，不怕苦，不怕累，每天堅持練習舞蹈基本功，每次上舞蹈課總是能得到老師的贊揚和鼓勵。我還熱愛繪畫，有時間就會畫上幾筆；去年開始學習了電子琴，從一開始的一無所知到現在可以彈奏簡單的曲子，這過程中，我付出了艱辛的.汗水。

　　我還是老師的小助手。在班里，我顯得十分活躍，樂于幫助別人，小學生優秀班干部先進事跡更樂意幫老師做點事。我是班里的小組長，上課幫老師管理組內的同學學習和遵守紀律，下課幫老師把作業收齊或發好；有時在同學有不會做的題目時，老師就臨時選拔幾個小老師，這時又總能聽到老師叫到我的名字，看到我幫助同學學習的身影。

　　我也是同學的小對手。我愛好學習，也愛好文藝，所以班里有什么活動我都能踴躍參加。上學期在“我閱讀，我成長”活動月中，表現突出，被評為“閱讀之星”；在外教英語課上，我表現突出，獲得了“綜合素質獎”；在我是識字小狀元活動中表現優異，被評為“識字小狀元”；在數學月活動中，講故事表現突出，獲得喜報；在期末的考試中，語文數學成績優異，獲得獎狀；在“我是文明小公民”評比中，被評為“文明小公民”；本學期我也毫不松懈，學生先進事跡材料范文在開學時，就被選為少先隊員，寫了入隊申請，并且一直按照少先隊的標準來要求自己；在“優秀作業展評”活動中表現突出，獲得獎狀；還獲得了本年度的“勞動之星”。同學們都覺得我是他們的對手，我更希望自己實力更強，并把我的快樂變成大家共同的快樂，在互相競爭中過得更充實。

　　這就是我，一個快樂的小女孩，一個快樂的多面手。

小學生優秀事跡材料14

　　XX，女，XX年6月出生，三亞市崖城小學四年級（2）班。

　　她品學兼優，聰慧機敏，勤于動腦，敢于實踐，喜歡、朗誦、繪畫、舞蹈課本劇等活動，多次參加學校組織的捐款、捐書公益活動，主動參與社區打掃衛生、宣傳垃圾分類小知識等社區活動。曾榮獲過省級小學“繪讀童詩”系列評比活動中讀寫繪二等獎；XX年“新時代好少年強國有我自貿有我”主題教育讀書征文二等獎。

小學生優秀事跡材料15

　　我叫小亭，生于1997年7月，是南路小學校六年級三班的班長。我在學習上認真刻苦，各科成績都優秀；在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創新；在班級工作中，能組織班里同學出色地完成學校、老師交給的各項任務，并多次受到表彰，團結同學，有很強的主人翁意識、合作意識和團隊精神，愛好廣泛，努力從各方面提高自己，時時刻刻注意自己的言行舉止，在德、智、體、美、勞諸方面都表現突出，是同學們的好榜樣，是老師的好助手。小學六年連任我班班長。深得同學們的支持和老師的喜愛。下面我從幾個方面匯報一下我的學習工作生活情況：

　　一、刻苦學習，勇攀高峰

　　在學習中，我有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷進步，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。雖然取得成績，我很開心，但在成績面前，我從不驕傲，我認為學無知盡，一個人從小到老到走完整個人生都要學習，正所謂終身學習。我只有不斷努力，向更高的目標邁進，才能學有所成，實現自己的遠大理想，長大成為一個對家庭、對社會有用的人。

　　二、團結友愛，樂于助人

　　雖然六年級了，要升學了，時間緊學習任務重，但還是樂于幫助在學習上有困難的同學，每當有同學遇到不會的.，只要我會做，我總會耐心地盡其所能，認真講解。我一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是我最快樂的事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班里學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫助后進生解答疑難、耐心講解。

　　樂于助人也是我的一大特點。記得去年，學校組織為災區獻愛心捐款活動，當我聽了關于災區那些感人的事跡后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。像在班里幫助同學打掃衛生，借給同學們學習用具等類似的例子不計其數，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我一直堅信：“我為人人，人人為我，盡我所能為和諧社會添磚加瓦，共育社會美好環境，共享美好幸福生活。”

　　三、快樂閱讀，才藝相長

　　我出生在一個干部家庭，父母都是機關單位工作，良好的家庭氛圍培養了我熱愛讀書的好習慣。從二年級開始，我就給自己定了一個“快樂閱讀伴我成長”的長遠讀書計劃，要求自己每天無論多忙，都要抽出至少半個小時進行課外閱讀，并堅持寫讀書筆記和日記。幾年來，我已寫了好十本讀書筆記和日記，并且有多篇作文在比賽中獲獎，自己連續六年獲得了學校的“優秀少年隊員”、“三好學生”等榮譽稱號。同時，我的家庭也被我所在的街道辦事處推選為杏花嶺區“和諧家庭”。廣泛的閱讀豐富了我的知識面，開闊了我的視野，也培養了我良好的文化素養和道德情操。

　　20xx年獲校級“自信少年”、杏花嶺區書法作品二等獎、英語周報投稿“我要”二等獎。20xx年獲校級“五好習慣”、“三好學生”、“英語晨讀小干部”、“我是亮眼睛繪畫”三等獎、獲第九屆小作家全國小學生新作文大賽中獲二等獎。20xx年第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中獲三等獎、校級“和諧小使者”、英語學科競賽一等獎。20xx年校級“良好學習+主動發展”、語文學科競賽三等獎、英語學科競賽二等獎、“優秀少年隊干部”、“三好學生”、杏花嶺區“童心繪奧運”書畫大賽三等獎、第二屆“杏花飄香”少兒書畫大賽一等獎。20xx年校級三好學生、五年級學科素質競賽三等獎。

　　我愛好廣泛，除了閱讀之外，我還喜歡旅游、攝影、繪畫、書法，幾年來，我在父母的陪伴下，游歷了祖國的大好河山，波濤洶涌的大海、雄偉壯麗的神農山、歷史淵遠的晉祠、氣勢浩蕩的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在游玩的同時，增長了我在課本中無法學到的知識，也讓我的攝影技術大大提高。我繪畫、書法，每天堅持訓練，有時完成作業后已非常困乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。

　　四、老師助手，同學榜樣

　　無論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，別看我長得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。身為英語課代表，除了幫助老師收發作業，還經常幫助老師給其他同學講解輔導，真正成了老師的小助手。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。

　　我的每一個點滴進步，都和我的各位老師辛勤的培育密不可分。班主任老師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語都是：思想進步，成績優秀，關心集體，熱愛勞動，團集同學，是同學們學習的好榜樣，是老師日常工作的小助手等等。在今后的學習生活中，我一定不會辜負大家對我的期望，不驕不躁，繼續努力，爭取更大的進步！

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