設計方案6篇(熱)

　　為了確保事情或工作扎實開展，就常常需要事先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的設計方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計方案 篇1

　　根據影響區域內的路網現狀和發展規劃，遠景交通量分布、分配的情況，為充分發揮高速公路的效應，方便車輛進出高速公路和沿線群眾的出行，結合地形、地質、水文等情況，需要設置樞紐互通式立體交叉。呂梁環城高速公路位于山西省呂梁市所轄離石區及方山縣境內，是山西省“三縱十一橫十一環”高速公路網規劃的重要組成部分。該路以方山縣大武鎮閻家山村為起點，與臨離高速公路相接；終點位于離石區田家會街道辦上樓橋社區附近，與已建成的青銀高速公路汾陽～離石段相連。本文以本項目的大武樞紐互通式立體交叉為例，闡述樞紐互通在方案設計階段應遵循的原則及應注意的問題。

　　1 樞紐設計

　　1.1 互通建設的必要性 大武樞紐作為西縱高速通往方山的控制性道路，能夠解決大武、店坪一帶的交通進出口和煤炭集散問題。

　　1.2 集散交通量和銜接道路 根據《工可》交通量預測，20xx年通過該樞紐集散交通量為28782（小客車）/日。

　　被交道為臨離高速設計速度為80km/h，路基寬度為24.5m，路面為瀝青混凝土路面。

　　1.3 地質、地形和地物 該互通區域山坡以耕地為主，無植被，水土流失嚴重，山體覆蓋巨厚層第四系上更新統（Q3）濕陷性黃土和中、下更新統（Q2+1）老黃土層，下伏中奧陶系（O2）石灰巖，地層穩定，產狀平緩，節理裂隙較發育，不良地質病害有3處滑坡。

　　1.4 互通方案的比選與論證 根據交通量大小，并考慮臨離高速公路的白家山隧道和呂梁環城高速公路的閆家山隧道及3處滑坡對樞紐互通的影響，該樞紐互通擬定兩個方案。方案比較表見表1。

　　A型單喇叭（推薦方案）

　　推薦方案采用A型單喇叭方案（該方案較B型單喇叭有行車安全的優勢），交叉方式為臨離高速公路下穿呂梁環城高速公路A、B匝道。

　　本方案優點：①方案一較方案二減少1座跨線橋；橋梁總長較方案二少195.5m；②橋梁較方案二無在滑坡范圍內；③B匝道右側挖方邊坡AK0+650至AK0+760范圍內，較方案二減少二級。

　　本方案缺點：A匝道平面指標較低，AK0+600處圓曲線半徑為73m。

　　Y型方案（比較方案）

　　比較方案采用Y型方案，交叉方式為臨離高速公路下穿呂梁環城高速公路A、B匝道。

　　本方案優點：主交通流量方向行車順適，匝道平面指標較高。

　　本方案缺點：①B1匝道橋7-20m裝配式預應力砼連續箱梁，有兩跨橋在滑坡范圍內；②A匝道加速車道臨離高速范圍內需加寬龍鳳村4號大橋（平均加寬6.5m，橋長120m）；③較方案一用地增加24.1畝，總造價較高。

　　綜上所述，兩樞紐方案形式均滿足路網規劃和主交通方向的需求，樞紐位置相對固定，單喇叭方案優勢較為明顯，故Y型方案只做定性比較。

　　1.5 技術指標的選用 互通等級為樞紐互通，主線設計速度為80Km/h；匝道設計速度為40～60Km/h，最小圓曲線半徑為73m。

　　1.6 匝道車道數的確定 根據交通量確定匝道路基寬度和匝道車道數，單向雙車道匝道，路基寬度12.5m；單向單車道，路基寬度8.75m。

　　1.7 變速車道采用的形式及其長度的取值 根據工可交通量預測結果，該樞紐A、B、D匝道采用單車道出入口雙車道匝道斷面形式，C匝道為單車道匝道斷面。 減速車道采用直接式，加速車道采用平行式。

　　主線設計速度為80Km/h，變速車道出口漸變段長采用80m，變速車道入口漸變段長采用70m；加速車道長≥180m，減速車道長≥110m。

　　考慮了臨離高速公路縱坡>2%對變速車道長度的影響，并根據規范“入口為單車道的雙車道匝道，其加速車道的長度應增加10m或20m”的規定對入口為單車道的雙車道匝道入口加速車道的長度進行了增加。

　　2 結論

　　2.1 互通式立交設置需遵循以下設計原則 選擇合理的`立交位置。結合互通立交服務區域社會經濟現狀、地方政府總體規劃、周邊路網布局特點、交通量預測結果及用地情況，合理確定互通位置，以利于離石區經濟近期發展，同時，也應為該地區的長遠規劃和發展留下足夠的空間；選擇合理的立交形式。根據本互通的地理位置特點、服務區域的社會經濟特點以及建設條件，結合城鎮的總體規劃，選擇合理的互通形式；重視立交的主要服務區域，兼顧周邊區域。重點突出為奇村經濟發展服務的同時，也應兼顧周邊區域社會經濟的發展，便利周邊人民群眾的生產生活活動；保證立交服務功能，注重交通安全、順暢。盡可能采用較高的技術指標，提高立交區特別是匝道平縱面指標，提高通行能力，保證交通安全；注重環境保護及景觀設計。結合周邊地形地貌，使得立交的交叉形式順應地形，減少環境破壞。同時，增強景觀設計思想，加強綠化、景物設計，結合地域風俗，增強景觀的地域特色，使互通式立交成為高速公路上和周邊區域內的一個重要景觀；盡量控制工程規模，減少立交用地面積。在滿足安全、舒適、環保及景觀設計的同時，應盡可能減少工程規模，減少侵占土地面積特別是耕地面積，以控制工程投資，緩解公路工程建設與沿線農業生產之間的沖突，保護沿線農業生產的生產要素及社會經濟利益；互通式立交設計，綜合考慮其交通量的增長需求，采用美觀、經濟、便于營運和管理的原則。

　　2.2 互通設計應注意的問題 高速公路發展至今，在我國已初具規模。新建高速公路與現有高速公路的銜接也會越來越多，如何充分合理地利用現有高速公路設施，稍加改造和擴建即可滿足新功能要求是一個課題，希望大家的共同努力，為國家節省建設資金。

　　對于已建高速公路的銜接，比建設一體項目要考慮的因素多。首先要盡量收集全原有資料，恢復原資料一般都存在誤差，恢復線位時盡量多采用幾種方法做比較，使誤差降到最低限度。施工時特別注意擬建項目工程與現有項目工程的銜接，以保證工程完整性。

設計方案 篇2

　　【教材簡析】

　　《頤和園》是人教課標版教材四年級上冊語文教材第五組的一篇課文，本文是一篇寫景的文章，課文按游覽順序記敘了頤和園中的著名景點，文章條理清晰，語言優美，表達了作者對頤和園美景的喜愛和贊美之情。教學這篇課文應在“自己閱讀的基礎上，結合理解作者的情感態度，感受景點之美和文字之美，學習掌握適合自己的閱讀方法”。

　　【設計理念】

　　《語文課程標準》（試驗稿）提出：要變革“學習方式”，積極倡導“自主、合作、探究的學習方式”。本著閱讀教學要讓學生在閱讀實踐中學會讀書，在語言環境中培養理解、想象、欣賞、表達能力的基本原則，在本課教學中充分體現學生“主動學習”，讓學生自主閱讀，合作交流，大膽表達，充分滿足學生的“個性展示”的愿望。讓學生在自主、合作、探究的過程中進行聽、說、讀、寫的語文實踐活動；努力將語文課堂教學與學生的經驗世界和想象世界緊密結合，在自讀自悟中利用網絡平臺切實培養學生的語感能力。

　　【學習目標】

　　１、認識７個生字，會寫１１個生字。正確讀寫“長廊、柱子、神清氣爽”等詞語。

　　２、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　３、讓學生了解頤和園美麗的景色，培養學生的審美情趣，增強學生的民族自豪感。

　　４、利用校園網、互聯網絡自主查尋收集資料拓寬學生的.視野，進一步增強對頤和園的了解。逐步培養學生運用現代信息技術幫助學習的能力。

　　５、培養學生團結協作的精神，訓練學生的創新能力，語言表達能力。

　　【教學重難點】

　　理解課文內容，陶冶愛美情趣，受到民族自豪感的教育；利用網絡自主查尋，拓寬學生視野。

　　【教學策略】

　　創設情景 感受景美──自主探究 發現問題──網絡查閱 協作商討──匯報交流 探究實質──歸納總結 解決問題。

　　【教學準備】

　　網絡、多媒體課件。

　　【教學課時】

　　２課時。

　　【教學過程】

　　一、詞語聯想，游戲引入

　　１、游戲：

　　詞語大聯想：

　　蒜頭 花朵 冬天 清水（水仙）

　　北京 印章 ２００８ 第一次（奧運會）

　　皇家 北京 園林 長廊（頤和園）

　　２、配樂簡介頤和園：

　　這就是我國著名的皇家園林，那里水天空闊，旖旎動人，浩淼煙波中，神山仙島鼎足而立；湖上長橋就像一道飛虹，跨向綠水之中，湖上一座座拱橋婀娜多姿、景色天成，后山后湖、松濤陣陣，是我國園林藝術的精華，有“皇家園林博物館”的美稱！

　　３、激趣引入：

　　告訴同學們一個好消息，頤和園正在評選最佳景點，誠心邀請你們參加最佳小小景點講解員的評選，（點擊邀請函）想參加嗎？

　　想一想，如果你是講解員，你應該了解哪些關于頤和園的知識呢？

　　評委會為大家準備了一篇很美的課文，讀完之后，你肯定會對頤和園有進一步了解。

　　４、打開課本自由讀讀課文，遇到生字可以請教拼音朋友幫忙。

　　二、檢查識字，評選激趣

　　１、過渡：

　　想成為我們的會員可不那么容易，得接受評選委員會的考驗，敢不敢接受考驗？

　　出示詞語卡片開火車讀。

　　２、游戲：

　　評選委員會請小朋友們玩一個游戲，看誰在規定的時間內按照課文游覽的順序，做好拼圖游戲，誰將有資格成為我們的小小講解員。

　　（師板貼游覽順序圖）

　　３、祝賀大家都順利過關，成為一名小小講解員。剛才我們初游頤和園，你感覺怎樣？

　　（美）

　　４、學習要求：

　　你最想成為哪個景點的講解員？

　　評委會為各位準備了每個景點的許多資料，你想成為哪個景點的講解員，就來做一做這些事情：

　　⑴ 讀一讀那個景點的文字介紹。

　　⑵ 看一看相關圖片資料。

　　⑶ 最后再說一說景點的美麗之處。最后通過你們的介紹，哪個景點獲得的支持者最多，哪個景點將成為頤和園最佳景點，而景點的講解員也將獲得最佳講解員的稱號。

　　三、依托網絡，自主探究

　　四、精讀研討，匯報交流

　　１、長廊：

　　⑴ 組長匯報：

　　邊講邊演示。

　　⑵ 對講解員的解說進行評價。

　　⑶ 組員補充。

　　⑷ 游客質疑，講解員解答。

　　⑸ 理解課文內容：

　　① 通過講解員的講解，長廊給你印象最深的是什么？

　　② 課文中是怎樣來描寫的？請用筆勾出來。怎樣朗讀才能體會到長廊的長？

　　（學生讀）

　　學生評價。

　　（電腦出示語句品讀）

　　③ 長廊還有哪些美麗的景色？

　　（電腦演示幫助理解）

　　“幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的”我們可以用什么詞語來形容？

　　（千姿百態、各不相同……）

　　④ 如果此時此刻你就站在長廊的一頭，會看到什么？

　　（向前看……向上看……向兩旁看……）

　　⑤ 通過第二自然段的學習，讓我們感受到了長廊很美，為什么作者這樣描寫就讓我們感到長廊更美了呢？

　　寫作方法：

　　用詞準確；抓住特點來描寫；按一定的順序來寫：從下→上→兩旁。還寫出了感受。

　　⑥ 過渡：

　　在長廊參觀真是美不勝收。我們不僅能看到五彩繽紛的彩畫，聞到淡淡的花香，還能享受微風的輕拂。

　　２、萬壽山：

　　⑴ 講解員解說。

　　（山上景物）

　　⑵ 對講解員的解說進行評價。

　　⑶ 通過講解員的解說你知道萬壽山上有哪些著名的景點？你覺得這些怎樣？怎樣的美？請你用書上的語言回答。

　　指導朗讀。

　　⑷ 學生質疑：

　　理解“聳立”的含義。

　　（出示佛香閣圖片幫助理解）

　　⑸ 過渡：

　　那琉璃瓦光滑透亮而且是黃色的在陽光的照耀下，閃閃發光。那排云殿，一排排宮殿富麗典雅，光彩奪目。真是雄偉壯麗！

　　（結合圖片演示）

　　３、在萬壽山上鳥瞰：

　　（學生分小組自主學習）

　　過渡：

　　要是登上萬壽山，在山上俯看整個頤和園的景色那將是怎樣一番情景呢？

　　⑴ 學生按照：

　　讀—看—講的方法自主學習。

　　（電腦出示學習方法）

　　⑵ 質疑品讀：

　　電腦出示優美語句進行品讀。

　　① 品讀：

　　蔥郁的樹叢……朱紅的宮墻。

　　蔥郁的樹叢讓你感受到了什么？

　　（反復朗讀）

　　② 品讀：

　　昆明湖……一塊碧玉。

　　你覺得這段美在什么地方？

　　（靜、綠、比喻）

　　現在我們就通過朗讀來體會昆明湖的美吧！

　　重點輕讀：

　　靜、一鏡子、綠、一碧玉。

　　（電腦出示相關資料）

　　③ 品讀：

　　此時此刻……滑過，幾乎不留一點痕跡。

　　體會“滑”的含義。

　　（結合視頻理解）

　　⑶ 師：在萬壽上上能觀賞到這么美的景色，真讓我們大飽眼福。我們看看小講解員會怎樣給我們解說呢！

　　⑷ 講解員解說。

　　⑸ 過渡：

　　水平如鏡的昆明湖倒映著翠綠的柳條，湖水顯得更綠了。置身這樣的環境中讓我們感到如入仙鏡，下面就請昆明湖的小講解員們帶我們去游覽。

　　４、昆明湖：

　　⑴ 小講解員解說：

　　每位講解員只抓一處景物來講解：

　　歷史──１７孔橋──和小島……

　　⑵ 重點講解１７孔橋：

　　昆明湖上有著名的景點是什么？它有什么特點呢？

　　學生讀后回答：

　　洞多柱子多、獅子多。

　　（結合視頻理解）

　　５、齊讀第六自然段，總結歸納：

　　物多景美。

　　五、創作延伸，公布結果

　　１、剛才我們隨著講解員在頤和園里細細地游覽了一番。那你最喜歡哪處景物呢？請你用幾句話寫出你的感受。

　　（學生在電腦中完成）

　　公布評選結果。

　　２、教師介紹其他網站，鼓勵學生自主學習。

　　六、拓展延伸，升華情感

　　１、展示學生電子小報，激發學生課后合作完成。

　　２、教師總結：

　　今天我們在頤和園里作了一次免費旅游。頤和園那絢麗多姿的美景讓人留連忘返，小講解員們精彩美妙的解說更讓我們領略到了頤和園的無窮魅力。我們祖國有這樣秀麗的景色瑰麗無比的歷史文化，真讓我們感到驕傲自。

設計方案 篇3

　　一、活動目的

　　在全校開展號召節能減排，大力宣傳和普及節能減排美化環境低碳生活節約資源，倡導餐廳，飯館實行低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活，享受綠色時尚生活，保護身邊環境，引導廣大學生從自己做起、從校園做起、從點滴做起，為形成節約能源資源和保護生態環境的生活理念、消費模式，為發展綠色經濟、低碳經濟和循環經濟貢獻力量。

　　二、活動口號

　　節能減排 美化環境 低碳生活 節約資源

　　三、活動單位

　　咸寧職業技術學院學生社團聯合會

　　四、活動時間

　　xx年3月23日中午12:00

　　五、活動地點

　　新大門的行政樓前集合，（活動路線行政樓、14棟、丹鳳食堂、4棟、生物樓、金玉樓、信息樓）活動路線

　　六、活動流程

　　1、準備100頂帽子，100把掃把，4個垃圾簍,10把鐵鍬分發給參加活動人員

　　2、邀請院團委有關部門部長參加此次活動

　　3,、進行簽名并留影

　　4、社聯主席孔亮做啟動儀式，宣告此次活動開始

　　5、按照事先安排的路線開始此次活動（行政樓、14棟、丹鳳食堂、4棟、生物樓、金玉樓、信息樓）

　　七、活動有感

　　xx年3月23日中午12：00，在咸寧職業技術學院新大門行政樓門前，咸寧職業技術學院學生社團聯合會開展了“節能減排 綠色生活”校園清掃活動，在社聯主席的講話中，在每個在場成員的熱烈掌聲中拉開了帷幕。院學生社團聯合會以其一貫的宗旨和口號，本著為環境保護作貢獻，為廣大同學服務的原則，積極參與了本次活動，我們的活動主題為“節能減排 美化環境 低碳生活 節約資源”。我們此次活動主要范圍是行政樓，丹鳳食堂，生物樓，金玉樓，信息樓，我們對各地點進行了徹底的清掃，取得了很大的成果。在活動中，參加活動的成員不怕苦不怕累，無怨無悔，充分體現了我院大學生的崇高精神和優良作風，從中我們看到了他們對環保的那份執著，那份真誠與熱愛，看到了中國乃至世界的環保事業的光明前景。

　　通過本次活動，讓我們也清醒得認識到目前大學生的素質仍待提高，廣大同學依舊沒有認識到環保的重要性，垃圾隨手亂丟，地上煙頭數不勝數等，給清掃工作帶來了一些困難。

　　我們此次活動的最終目的不是為了清掃而清掃，更重要的目的是為了帶動廣大同學參與進來，切實的提高同學們的環保意識，時刻注意自己的言行，作一個文明的大學生。環保是個永恒的話題，不論是現在還是將來，大事還是小事，都需要我們去關注，努力的保護環境，愛護環境。

　　本次活動中也存在這一些問題，例如：沒有考慮到所有會員的.時間問題，一些會員沒能夠按時參加此次活動等；在人員分工上面不均衡，組織分工不是很明確。但我們會在今后的活動中加以克服，使活動組織的更加完善，更具有號召力、感召力。

　　我院現在正在爭創省級優秀院校，是關系到學校日后發展的重要時刻。我們作為本校學生，又是學生干部，理所應當的要為學校的工作貢獻自己的力量，積極的宣傳節能減排，保護環境知識，積極號召廣大同學投身到此次活動的浪潮中，同時也希望有更多的同學加入我們環保志愿者行列，共同祝愿母校在省級評建中取得佳績，勾畫更美的藍圖。

　　院學生社團聯合會

　　xx年3月24日

設計方案 篇4

　　一、創設情境，導入新課

　　今天是孫老師第一次和大家上課，高興嗎？老師也很高興，尤其是看到這么多可愛的小朋友，這么寬敞明亮的教室，這么干凈美麗的校園，老師一下子就喜歡上了這里。我知道，優美的環境離不開我們學校每位老師和同學的辛勤勞動，看，這是小精靈聰聰為大家拍下的一個勞動場面，仔細觀察，圖上有幾個小朋友？

　　二、放手學生，探究新知：

　　（一）觀察圖畫，建立數感

　　1、圖中還有哪些也可以用8來表示？

　　2、又來了一位老師，一共多少人？

　　3、圖中還有哪些也可以用9來表示？

　　正因為有了大家的努力，小樹更綠了，鮮花更美了，我們生活的環境也更加干凈漂亮了，對嗎？

　　4、大家看，小樹、鮮花以及小朋友的人數都用哪個數字來表示？，蝴蝶、花盆以及一共的人數都用哪個數字表示？這一節課我們就來學習有8和9的知識。（板書：8和9的認識）

　　（二）聯系實際，拓展延伸

　　1、你已經知道了關于8和9的哪些知識？

　　2、在生活中，你還在哪兒見過這兩個數字？

　　3、你能說一句話，里面用上數字8或者數字9嗎？

　　再說給同位聽一聽。

　　（三）用小棒設計美麗的圖案，體驗基數8和9的含義。

　　1、請你數出8根小棒，拿在手中感覺一下有多少。

　　2、用這些小棒你能擺出美麗的圖案嗎？擺完之后同位欣賞。

　　3、誰愿意把自己的作品拿過來展覽一下？

　　4、再添上一根，現在是幾根小棒？用這9根小棒你能不能擺出更美的圖案？

　　5、老師也擺出一些圖案，想不想欣賞一下？（電腦出示）

　　（四）教學8和9的大小。

　　1、看來，只要認真動腦，大膽想象，用幾根簡單的小棒也能美化我們的生活。其實，不僅是小棒，用其它物品也能擺出美麗的圖案，大家看，這是老師用圓片擺成的鮮花，數一數，用了幾個？（電腦出示花形圖案）

　　2、再添上一個呢？（電腦演示添加圓片的過程）

　　3、觀察這兩幅畫面，你知道了什么？（電腦并列出示表示7和8的花形圖案）

　　4、在8個下面再添上一個圓片，變成幾個了？（電腦出示9個圓片擺成的'花形圖案）

　　5、比較一下8和9，你又知道了什么？

　　6、根據這幾幅畫面，你能給這3個數字排排隊嗎？

　　（五）聯系舊知，進行比較。

　　1、認識新朋友，可不能忘記老朋友。如果給所有數字排隊的話，你認為8和9應該排在哪個位置？

　　2、一起讀一遍，還可以怎樣讀？

　　3、這幾道題肯定難不倒你！（電腦出示幾組練習）

　　4、老師知道大家喜歡猜謎語，這些小旗上面都有數字，猜對就送給你！

　　（六）教學8和9的序數意義。

　　1、看到大家學得這么好，小動物也排著整齊的隊伍走來了，數數一共有幾只？

　　2、小青蛙排第幾？還有不同的觀點嗎？

　　這句話怎樣說就完整了？

　　看來，一個數字在生活中不但表示幾個，還可以表示第幾個。

　　3、雜技團要進行表演，你能幫著叔叔們挑選一下大象演員嗎？

　　（七）教學8和9的寫法。

　　1、我們已經認識了8和9，那你會寫這兩個數字嗎？

　　2、老師書寫示范，學生進行書空練習。

　　3、學生在書上描紅。三、歸納總結，拓展延伸。

　　這節課你又知道了關于8和9的哪些知識？你還想了解哪些問題？課下互相研究一下好嗎？

設計方案 篇5

　　元旦佳節即將來臨，回顧快要走過的XX年我們倍感自豪！挖掘機順利通過新產品鑒定、is09001質量體系認證通過、新開發機型實驗成功、挖掘機銷售突破100臺……這一個個驕人成績的取得無不讓員工歡欣鼓舞。現在，公司全體員工正在摩拳擦掌，準備為XX年取得更大的輝煌而貢獻自己力量！為了給為這一大好形勢推波助瀾，更為了豐富員工的業余文化生活、提高員工的團隊合作精神，促進公司的精神文明建設和企業文化建設，建議公司利用元旦這一有利時機舉辦一個“元旦趣味運動會”。

　　具體方案如下：

　　一、運動會項目

　　1、集體項目

　　（1）拔河比賽

　　參賽人員：車間以班組為單位分成六組參賽，后勤為二組（銷售組、后勤組），共分成8組，每組8人。

　　比賽方法：實行三局兩勝制，各方抽簽決定對手，預賽選出四個組進入決賽，決賽評出冠亞軍各一組，季軍兩組。

　　比賽地點：展廳東、西門前空地。

　　比賽用時：3小時

　　比賽用品：拔河繩2根。

　　比賽裁判：兩名

　　獎項設置：冠軍獎一名

　　獎品每人價值30元襯衣一件

　　亞軍獎一名

　　獎品每人價值20元手套一副

　　季軍獎二名

　　獎品每人價值10元手套一副

　　（2）結隊而行

　　參賽人員：車間以班組為單位分成六組參賽（i小挖班、小裝班、試車班、加工班、噴漆班、車間辦），后勤為二組（銷售組、后勤組），共分成8組，每組4人。（最好有女員工參加）

　　比賽方法：比賽開始前先把每一組人員的左腿和右腿分別綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，裁判喊“開始”時，各隊齊出，以到達終點的先后順序決定名次。

　　比賽地點：展廳北門前空地。

　　比賽用時：1小時

　　比賽用品：綁腿繩32根、120cm長方管16根。

　　比賽裁判：2名

　　獎項設置：冠軍獎一名

　　獎品每人價值30元襯衣一件

　　亞軍獎一名

　　獎品每人價值20元手套一副

　　季軍獎二名

　　獎品每人價值10元手套一副

　　2、單人項目

　　（1）象棋比賽

　　參賽人員：公司全體人員皆可報名參賽（限32名）。

　　比賽方法：抓鬮決定對手，三局兩勝即為勝出，實行淘汰賽，每場比賽勝出選手參加下場比賽，四場比賽決定出名次。

　　比賽地點：展廳內西區。

　　比賽用時：三小時

　　比賽用品：中國象棋8副。

　　比賽裁判：8名

　　獎項設置：冠軍獎一名

　　獎品 價值60元象棋一副

　　亞軍獎一名

　　獎品 價值40元象棋一副

　　季軍獎二名

　　獎品 價值20元象棋各一副

　　備注：正式比賽前一天可安排前兩場比賽。

　　（2）一分鐘跳繩

　　參賽人員：公司全體女員工皆可報名參賽。

　　比賽規則：一分鐘內所跳個數的多少決定名次。

　　比賽用品：跳繩兩根、計時器一個（鐘表即可）。

　　比賽地點：展廳內東區。

　　比賽用時：一小時

　　比賽裁判：兩名

　　獎項設置：冠軍獎一名

　　獎品價值60元羽毛球拍一副

　　亞軍獎三名

　　獎品價值20元呼啦圈各一個

　　季軍獎五名

　　獎品價值10元跳繩各一根

　　（3）升級比賽

　　參賽人員：以班組、科室為單位報名參加，每個班組選兩個代表參加比賽，共計14組。

　　比賽規則：按升級比賽規則，最先打到3分的即為勝出，抓鬮決定對手，最先勝出的前6組進入下一輪比賽，第二輪最先勝出的.兩組進入決賽，三場比賽決定出名次。

　　比賽地點：展廳內西區。

　　比賽用時：三小時

　　比賽用品：撲克14副。

　　比賽裁判：7名

　　獎項設置：冠軍獎一名

　　獎品每人價值30元襯衣一件

　　亞軍獎一名

　　獎品每人價值20元手套一副

　　季軍獎二名

　　獎品每人價值10元手套一副

　　二、運動會程序

　　1、會前階段

　　次序日期內容120日前確定趣味運動會方案220日－25日下發趣味運動會通知，開始接收報名，并廣泛宣傳發動。325日－28日最后確定運動會方案及參會人員名單。425日－29日采購運動會比賽項目用品及獎品530日上午布置運動會現場，檢查器材。630日下午召開全體會務人員會議，檢查運動各項準備工作，查缺補漏。

　　2、會中階段

　　（12月31日）

　　次序時間內容17：30－8：00會場準備，集合員工。28：00－8：10全體員工共唱國歌。38：10－8：30公司主要領導發表講話，宣布運動會開始。48：30－8：40選手及裁判進入比賽場地，正式開始比賽。58：40－11：30比賽進行中。611：30－12：00舉行頒獎儀式及閉幕式。

　　2、會后階段

　　（12月30日）

　　次序時間內容112月31日下午清理會場，整理運動會材料，采訪員工感受。212月31日下午將整理好的運動會材料上報電視臺及報社。31月1日通知員工注意收看電視。41月3日企業報發專版報道運動會。資料再次整理存檔，作為企業文化發展的歷史見證。

　　三、運動會現場布置

　　1、運動會開幕式設在廣場，主席臺上方設置條幅******。

　　2、開幕式現場布置*****，上方懸掛條幅。

　　3、比賽現場用彩旗、彩紙書寫標語（友誼第一、比賽第二；自誤自樂、健康生活；倡導健康運動、提高職工素質；我愛趣味運動、我愛*****；為*****喝彩），彩旗布置在現場綠化帶內、彩紙標語貼在展廳玻璃上。

　　4、會議主席臺布置音響，并準備國歌光盤。

　　5、展廳西區布置比賽用桌椅12套。

　　四、運動會宣傳

　　1、發動公司員工采寫運動會報道、感受等文章。

　　2、兩名公司員工負責拍照及錄象。

　　3、聘請電視臺或其他攝影師錄象。

　　五、費用預算

　　1、會議現場布置費用

　　2、比賽用品費用

　　3、獎品費用

　　合計：00000元

　　比賽費用總預算：00元＋00元＋00元＝xcvb元

　　比賽人均成本：zxzxz元÷zczczc0人＝czczc元／人

　　六、效果分析

　　這次職工趣味運動會主要突出的是一個“趣味”，就是讓員工在輕松愉快的氣氛中感受到團隊精神的重要性，感受到***的溫暖、感受到***充滿親情的企業文化和欣欣向榮的事業前景，讓員工們更加團結一致、更加熱愛**、更加以**為驕傲！

　　公司最近招聘的新員工將通過這次趣味運動會很快適應公司的企業文化，并且可能通過這次運動會與老員工結成朋友，為更好的開展今后的工作打下基礎，如果將這種輕松愉快的心情帶到工作中去，那么卡特重工的員工就真正能達到“工作著、并快樂著”的理想境界啦。

　　以上方案如有不妥，懇請領導批評指正。

　　***

　　XX年12月14日

設計方案 篇6

　　教學目標：

　　1、在反復誦讀中體會文章中體現的淡淡的鄉愁

　　2、體會文中的雨情、雨境和獨具魅力的語言。

　　3、根據自己的經歷，借鑒文本的.表達技巧，能夠寫出情景交融的文段。

　　教學重點：體會意境，鑒賞語言

　　教學難點：鑒賞表達技巧，學會表達教學手段：多媒體課件學習方式：活動體驗

　　教學過程：一、導入課文：從音樂《雨聲》導入。學生尋找古詩詞中的寫雨的詩句，品味意境。如此優美的意境我們用散文的語言可以表達嗎？

　　二、課文分析：1、學生快速瀏覽課文，把握文章脈絡。2、品讀嗅雨、觀雨、聽雨的相關文字，體會意境、情思。

　　三、品味語言：本文語言凝練華麗，文字典雅而富于彈性，巧妙地熔古典語匯與白話于一爐，善于通過漢語的象形和音韻特征來渲染情感，把握徐疾交錯的節奏。

　　四、借鑒運用：

　　1、借鑒表達：作者在本文采用了多種表現手法，來渲染和強化對大陸故鄉、對中國傳統文化的思念之情。首先，作者將敘述、描寫、議論和抒情緊密結合，穿插運用。其次，作者采用了大量的比喻、對照、聯想、烘托等表現手法。（順及：余光中散文的特點）

　　2、體驗運用：聽相關雨聲，結合自己的生活經歷，口頭表達。

　　五、布置作業：

　　1、展開充分的聯想與想像，借鑒本文的表達技巧，描寫一個雨景，300字左右。

　　2、找出文章中寫雨的詩句，注意積累。

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