一、學習目標：
知識目標：1、理清全文情節(jié)結構 。
2、分析人物性格
能力目標：
1、把握文章主題。
2、鍛煉口語表達能力
情感目標：理解希望信念的重要意義；
相信人間自有真情在。
二、教學重難點：
1、重點：分析人物性格２、難點：把握文章主題
三、教學過程：
（一）走近作者：
1、回憶作品作家：
作品 作家
《變色龍》
《我的叔叔于勒》
《麥琪的禮物》 并稱為“世界短篇小說之王”
２、歐 亨利：
創(chuàng)作短篇小說達300多篇，主要描寫曼哈頓地區(qū)市民生活的作品。有“曼哈頓的桂冠詩人”之稱。還有作品《警察與贊美詩》《沒有完的故事》等。（二）學生自讀課文，梳理故事情節(jié)
１、了解故事情節(jié)
２、目標檢測：復述故事
（三）分析人物形象：
貝爾門：（師生共同分析）
（四）探討主題：先讓學生談自己的看法，合理的給予肯定，然后老師說明自己的看法和學生交流。
（五）深化練習：
（１）葉子與人物的關系：
（２）發(fā)揮你的想象和聯想，說說當瓊西知道事情真相后的心理活動。
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