今生今世的的證據

邳州教研活動教案

教學目標：

１、閱讀課文，與文本對話，深刻體會作者在文中流露出的，觀點。

２、反復研讀，學會運用評點的方法，深入地品味、理解文本。

教學方法：

誦讀、討論、評點

教學過程：

一、導語

創設情境，激情導入

二、作家作品簡介

劉亮程，新疆沙灣人，在一個靠近沙漠的村子里長大。種過地，放過羊，坐過農機站管理員，勞動之余暇，寫點文字。散文集有《一個人的村莊》、《風中的院門》。

三、誦讀課文，整體感知

同學以自己喜歡的方式朗讀課文

要求：１、注意生字詞

３、注意朗讀要求

思考：本文與前面幾篇文章立意有何不同？

三、細讀探究

思考：

１、文章的題目是“今生今世的證據”，那么證據是什么？

２、為什么要留證據？

３、作者今生今世的證據，證明了什么？

四、精讀品味，評點交流

１、評點的要求

２、教師示評

３、學生自主評點

４、學生交流、展示評點

五、課堂小結

六、作業布置

完成能力測試題

本教案轉載自蘇教版高中語文教學網：http//:www.oldq.com.cn

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