幼兒園美術(shù)教案

時(shí)間：2026-03-08 12:18:23 美術(shù)教案

有關(guān)幼兒園美術(shù)教案匯編五篇

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)幼兒園美術(shù)教案匯編五篇

幼兒園美術(shù)教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　①幼兒喜歡美術(shù)創(chuàng)造，積極思考，樂(lè)于動(dòng)腦，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力。

　　②幼兒敢于大膽的表達(dá)自己的想法，善于溝通，交流。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】三角形卡片若干，太陽(yáng)、房子，刺猬、魚(yú)的圖片各一張，白紙若干，雙面膠，《魔法寶寶捉迷藏》的故事。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、故事導(dǎo)入《魔法寶寶捉迷藏》(利用故事情景把孩子們引入主題)

　　師：調(diào)皮的三角形寶寶找不到哥哥姐姐了，這時(shí)正傷心的哭了起來(lái)……聰明的`小朋友們我們一起來(lái)幫三角形寶寶找到哥哥姐姐吧!

　　2、找一找(找朋友的方式給三角形寶寶找哥哥姐姐)

　　師：小朋友們我們左邊是三角形寶寶，右邊有太陽(yáng)、房子、刺猬、魚(yú)，你們猜猜哥哥姐姐藏在哪里了?

　　小結(jié)：通過(guò)自主交流發(fā)現(xiàn)物體的共同點(diǎn)，由三角形變形而來(lái)(三角形變成的房子、刺猬、魚(yú)便是三角形寶寶的哥哥姐姐)

　　3、想一想(開(kāi)動(dòng)腦筋，想一想三角形還可以變成哪些東西?)

　　例如：雨傘、蘑菇、花朵等

　　小結(jié)：鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，哪怕她想象出來(lái)的東西你無(wú)法理解，她敢想就值得肯定!

　　4、變一變(孩子們動(dòng)手操作，畫(huà)一畫(huà)屬于自己的魔法圖形)

　　5、看一看(圖片展示，看看三角形都變成了哪些東西，也對(duì)愛(ài)思考的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)，肯定)

　　結(jié)束部分：魔法寶寶辦聚會(huì)(利用“聚會(huì)”活動(dòng)，讓孩子們找到更多的魔法寶寶)

　　教師總結(jié)：教給孩子異想天開(kāi)的能力往往比完成一副美術(shù)作品要困難的多，然而這才是作為幼兒教師真正應(yīng)該給予孩子的東西，是能力而不是作品。

幼兒園美術(shù)教案篇2

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　《小貓頭鷹》是一個(gè)非常經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)作品。圖畫(huà)藝術(shù)性強(qiáng)，富有情感，故事的主題來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠引起幼兒的共鳴，故事講述的是，三只小貓頭鷹——秀秀、皮皮和比比在黑夜中等媽媽回家的溫馨故事。作者將貓頭鷹擬人化，并且利用淺白易懂的文句，透露出孩子在等待媽媽回家時(shí)的彷徨與憂(yōu)心。

　　書(shū)里面的小貓頭鷹很勇敢地在黑夜里等媽媽回來(lái)，這個(gè)故事情節(jié)非常適合現(xiàn)在我們小班的孩子，正好適合當(dāng)下小班寶貝們的心情，從小貓頭鷹身上看到了自己。活動(dòng)中首先通過(guò)視頻，讓家長(zhǎng)初步了解故事內(nèi)容，通過(guò)游戲互動(dòng)提高幼兒閱讀興趣，為鞏固幼兒對(duì)《小貓頭鷹》的理解，通過(guò)動(dòng)畫(huà)視頻提高幼兒專(zhuān)注力。在活動(dòng)延伸部分，為幼兒準(zhǔn)備翅膀，引導(dǎo)幼兒用多種形式去表現(xiàn)故事。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察圖書(shū)，理解畫(huà)面所要表達(dá)的內(nèi)容。

　　2、指導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用繪本閱讀培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣，提高幼兒語(yǔ)言以及綜合素養(yǎng)，讓幼兒體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)：理解故事大意，感受故事所傳遞的情感。

　　難點(diǎn)：支持和幫助幼兒通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)深入理解故事，并學(xué)習(xí)大膽表達(dá)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、繪本6本、小椅子、墊子若干。

　　2、ppt課件、視頻、背景音樂(lè)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞繪本故事課件

　　2、教師提問(wèn)環(huán)節(jié)

　　剛才大家看了這個(gè)繪本故事《小貓頭鷹》有什么感受？

　　在我們的日常生活當(dāng)中，我們家長(zhǎng)是不是也會(huì)遇到類(lèi)似的問(wèn)題，比如說(shuō)您要去上班，把孩子托付給爺爺奶奶或者送孩子入幼兒園，您的孩子會(huì)有什么樣的表現(xiàn)，是不是也會(huì)像小貓頭鷹一樣內(nèi)心彷徨？我們家長(zhǎng)朋友是怎么做的`呢？（家長(zhǎng)探討）

　　3、親子游戲（猜猜我是誰(shuí)）

　　4、請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)共同欣賞視頻《小貓頭鷹》

　　5、親子閱讀

　　請(qǐng)寶貝們領(lǐng)著自己的爸爸媽媽?zhuān)弥约旱男|子坐下來(lái)，今天老師把你們最喜歡的《小貓頭鷹》帶來(lái)了，寶貝們過(guò)來(lái)拿吧（禮貌用語(yǔ)），現(xiàn)在請(qǐng)大家用你們最喜歡的方式進(jìn)行閱讀。

　　6、互動(dòng)環(huán)節(jié)

　　現(xiàn)在寶貝們是不是已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)勇敢的小貓頭鷹了？誰(shuí)最勇敢？那你會(huì)像小貓頭鷹一樣飛嗎？你能給大家演示一下嗎？

　　五、交流與分享

　　六、活動(dòng)延伸

　　做各種各樣的翅膀，創(chuàng)編繪本。

幼兒園美術(shù)教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)粗細(xì)、方向及排列方式不同的直線(xiàn)。

　　2、通過(guò)欣賞圖片、肢體動(dòng)作的表現(xiàn)，感受直線(xiàn)的特點(diǎn)以及它們疏密、交叉、平行等不同的組合方式。

　　3、嘗試用設(shè)計(jì)好的瓷磚裝飾娃娃家的房子，感受集體共同創(chuàng)作后的成就感。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒欣賞過(guò)生活中用線(xiàn)條裝飾的物體或圖片，有用線(xiàn)條裝飾的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、粗細(xì)、疏密等不同特點(diǎn)線(xiàn)條裝飾的圖片多幅。

　　3、泡沫板組合、拼搭制作的半成品房子。

　　4、幼兒繪畫(huà)用的長(zhǎng)方形背景紙(淡紅、淡綠、淡藍(lán)、淡咖啡、淡黃、淡紫等)。

　　5、水粉顏料(大紅、深綠、深藍(lán)、深咖啡、橙、深紫等)，粗細(xì)不一的水粉筆。

　　6、每位幼兒穿一件有線(xiàn)條的衣服或褲子。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、幼兒用身體表現(xiàn)直線(xiàn)，感受直線(xiàn)的伸展和張力。

　　師：找一找我們的活動(dòng)室里哪兒有直線(xiàn)呢?你會(huì)用身體表現(xiàn)直線(xiàn)嗎?像直線(xiàn)站得直直的會(huì)有什么樣的感覺(jué)?

　　2、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞直線(xiàn)不同的排列方式。

　　(1)觀察圖片，找找粗細(xì)不同的直線(xiàn)，欣賞其不同的排列方式。

　　師：請(qǐng)你們仔細(xì)看看，這些線(xiàn)條有什么共同的特點(diǎn)?你最喜歡哪一幅?為什么?

　　(2)教師小結(jié)：這些圖片上的線(xiàn)條都是直線(xiàn)。這些直線(xiàn)有的粗，有的細(xì)，有的排得密密的，有的相互間隔，有的垂直交錯(cuò)……這些粗細(xì)不同、排列方式各異的線(xiàn)條帶給我們的感受也是不一樣的。

　　(3)每三位幼兒在集體中合作排列，表現(xiàn)疏密的感覺(jué)。

　　師：剛才我們看到有的線(xiàn)條緊緊地靠在一起、密密的，有的線(xiàn)條和朋友分開(kāi)了、松松的，誰(shuí)愿意和你的朋友上來(lái)試一試?

　　3、游戲：找一找衣服上的線(xiàn)條。

　　請(qǐng)幼兒結(jié)伴找一找并說(shuō)一說(shuō)自己衣服、褲子上的線(xiàn)條是什么樣子的，又是怎么組合的。

　　4、幼兒探索用水粉筆表現(xiàn)粗細(xì)不同的線(xiàn)條及其不同的`排列方式。

　　(1)教師出示兩支粗細(xì)不同的水粉筆，師幼探索如何用這些筆表現(xiàn)粗細(xì)不同的線(xiàn)條。

　　(2)教師示范用這兩支筆畫(huà)出粗細(xì)不同的線(xiàn)條。

　　要點(diǎn)提示

　　教師示范時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：線(xiàn)條要從紙的一條邊畫(huà)到另一條邊。

　　5、教師情境導(dǎo)入，交代要求，幼兒創(chuàng)作。

　　師：這座娃娃家房子的外墻上還沒(méi)有貼瓷磚，今天我們就用粗細(xì)不同的直線(xiàn)、不同的排列方式來(lái)給它設(shè)計(jì)漂亮的外墻瓷磚吧。

　　6、展示幼兒作品，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)建議

　　☆活動(dòng)延伸給每位幼兒提供一支水粉筆，探索用同一支筆如何表現(xiàn)粗細(xì)線(xiàn)條。

　　☆區(qū)角活動(dòng)

　　①美術(shù)區(qū)：提供各種廢舊紙盒(紙盒四周用紙糊好)，讓幼兒在紙盒四周用直線(xiàn)裝飾。

　　②數(shù)學(xué)區(qū)：提供長(zhǎng)短不一的毛線(xiàn)，幼兒比較長(zhǎng)短并記錄。

　　③開(kāi)辟“直線(xiàn)的聚會(huì)”區(qū)，將幼兒收集的各種直線(xiàn)裝飾的生活用品放于這個(gè)區(qū)域，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞。

　　☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將幼兒用直線(xiàn)裝飾的娃娃家的房子放于“娃娃家”角色游戲中。

幼兒園美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)感知，產(chǎn)生觀察的興趣，會(huì)用水粉畫(huà)的方式表現(xiàn)出水果內(nèi)部的特征。

　　2、會(huì)正確地蘸色，不弄混顏色。

　　3、在活動(dòng)中，有積極的情緒，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種顏色的水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、水粉筆。

　　2、各類(lèi)水果。

　　3、帶鋸齒的塑料刀。

　　配套教學(xué)具：

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引發(fā)幼兒積極的觀察興趣。

　　提供各種水果，讓幼兒親自切一切，看一看。

　　相互描述水果你不的特征。

　　2、教師結(jié)合切開(kāi)的水果進(jìn)行示范。

　　教師可利用很形象的.比喻來(lái)作畫(huà)，引導(dǎo)幼兒的興趣。

　　在使用水粉顏料時(shí)重點(diǎn)演示正確蘸色的方法，提醒幼兒不弄混顏色。

　　3、幼兒作畫(huà)

　　教師鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，并巡回指導(dǎo)，可引導(dǎo)幼兒邊觀察邊作畫(huà)。

　　4、整理清洗作畫(huà)工具。

　　作品展示，請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己畫(huà)的切開(kāi)的水果，說(shuō)明其內(nèi)部的特征是怎樣的。

　　活動(dòng)延伸：

　　由"切開(kāi)的水果"的繪畫(huà)活動(dòng)，可引發(fā)幼兒對(duì)水果果核的探索，拓展幼兒相關(guān)的認(rèn)知。

　　教學(xué)建議：

　　1、把幾種常見(jiàn)的水果或者剖面有特色的水果切開(kāi)引導(dǎo)幼兒觀察。如：蘋(píng)果，西瓜，梨，石榴，獼猴桃等。

　　2、可用油畫(huà)棒，水粉，棉簽等多種作畫(huà)方式。

幼兒園美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)選用園形體的廢舊材料，制作自己喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾，體現(xiàn)材料使用的多元化，并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識(shí)教育。

　　2、通過(guò)用園的形體構(gòu)成各款可愛(ài)的動(dòng)物頭飾，提高對(duì)造型美的感覺(jué)力、想象力和動(dòng)物操作能力，從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。

　　教學(xué)重點(diǎn)：選用園的形體材料構(gòu)成動(dòng)物頭飾。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握毛線(xiàn)類(lèi)材料的'粘貼固定方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、發(fā)動(dòng)幼兒收集園形的廢舊材料。(紙杯、碟、碗，廁紙筒，甜筒紙卷，塑料園鈕扣，毛絨球，各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品)。

　　2、制作頭飾用的長(zhǎng)條紙和松緊帶，剪刀，各種粘合材料(漿糊、乳膠、透明膠紙)，顏色筆，抹布等。

　　3、投影機(jī)和有關(guān)資料。

　　4、設(shè)置環(huán)境：擺設(shè)畫(huà)有小動(dòng)物形象的拱門(mén)，地面放置8～10個(gè)藤圈，3～4塊荷葉形板，吊掛2～3個(gè)皮球，布置成小動(dòng)物幼兒園。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、游戲進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地

　　教師扮八哥老師，幼兒扮小動(dòng)物，聽(tīng)樂(lè)曲做律動(dòng)進(jìn)入拱門(mén)后，引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒使用場(chǎng)地上材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單游戲，從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點(diǎn)。

　　2、進(jìn)園的聯(lián)想。

　　引導(dǎo)幼兒講出活動(dòng)中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征，歸納為都是園的形體。并指出自己扮演的動(dòng)物中哪部分是園的。

　　3、引出課題。

　　制作一個(gè)自己喜歡的、可愛(ài)動(dòng)物頭飾參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。

　　4、組織幼兒設(shè)計(jì)方案

　　觀察桌上園的形體材料特點(diǎn)，讓個(gè)別幼兒講出自己的制作方案，互相啟發(fā)。

　　5、觀看投影。

　　從投影中找出由園構(gòu)成的動(dòng)物形象，豐富信息。

　　6、解決教學(xué)難點(diǎn)。

　　幫助幼兒歸納說(shuō)出許多小動(dòng)物臉上有胡須，選細(xì)線(xiàn)粘貼固定，再示范使用透明膠紙粘貼等方法。

　　7、幼兒制作頭飾。

　　觀察幼兒選材、結(jié)構(gòu)、裝飾情況，重點(diǎn)指導(dǎo)粘貼動(dòng)物胡子的程序;幫助幼兒給頭飾釘上松緊帶。提議完成制作的幼兒，戴上頭飾，按音樂(lè)做律動(dòng)。