中班美術教案

時間：2025-02-28 07:00:00 美術教案我要投稿

【精選】中班美術教案8篇

　　作為一名教學工作者，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的中班美術教案8篇，歡迎大家分享。

【精選】中班美術教案8篇

中班美術教案篇1

　　活動目標

　　1.引導幼兒運用顏色和圖案間隔來裝飾魚；

　　2.體驗相互關心相互幫助的快樂。

　　活動準備

　　1.一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚（鱗片可取下）、一幅背景圖；

　　2.每人有一份繪畫材料（繪畫本、畫紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆）。

　　活動過程

　　一、情景導入

　　1.師：小朋友，你們有沒有聽說過美人魚呀？小朋友回答。好，我現在給大家講一個與美人魚有關的故事。看誰聽的最認真，老師就獎給他一朵小紅花。

　　2.師：有一條小河里住著許多小魚，有什么顏色的小魚呢？（出示背景圖、答對獎小紅花）

　　3.師：河里的.小魚這幾天不高興，因為它們發現另一條小河里的魚有彩色的鱗片，會閃閃發光，可它們身上卻沒有彩色的鱗片。

　　4.6月1日到了，美人魚送禮物來了，問小魚要什么禮物，小魚看到美人魚身上也有漂亮的魚鱗，在太陽光下面閃閃發光。一條小魚說：“美人魚，你真漂亮！要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀！”美人魚就取下身上的鱗片送給它，小魚高興的說：“謝謝你。”

　　二、欣賞討論

　　1.出示鱗片討論：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊的？小魚穿上新衣高興的笑了。

　　2.另一條小魚也要一片美人魚的鱗片，美人魚取下一片更美麗的鱗片送給它，小魚高興地說：“謝謝你！”

　　討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什么更美麗？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？

　　3.第三條魚也想要，但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它。

　　討論：找找看，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊的？（紅、黃、藍）

　　除了顏色排隊還有什么也是排隊的？（花、園點……）

　　三、鼓勵獨創、指導要點

　　美人魚游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚，美人魚身上沒有鱗片。小魚想：美人魚把鱗片全送給我們，我們應該做一個有愛心的小魚，讓美人魚再穿上漂亮的衣服。

　　1.復習水粉畫的畫法

　　2.老師先示范，在引導幼兒自己在繪畫本上構圖繪畫

　　3.再把畫擴大畫在畫紙上，并鼓勵幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

　　四、展示作品

　　將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰的美人魚最漂亮。

中班美術教案篇2

　　活動背景：

　　春天來了，氣溫回暖、萬物復蘇一切的一切都充滿了新奇，都是一個新的開始。對于中班幼兒來說春天里的一切變化都會引起他們極大的關注和興趣：例如抽芽的小樹、長尾巴的小蝌蚪，他們會因為各種動植物的點滴變化而欣喜不已……抓住孩子們這種最原始的求知欲，我們班開展了以《走進春天》為主題的一系列教學活動。讓孩子們通過接近大自然（踏青、社區散步），欣賞春天的花卉、觀察春天的草地、樹木的變化后，感受到了春天的美好，開展的集體活動中我們寫下春天的詩，并用畫紙和肢體表現出對春天萬物復蘇、春意盎然的感受。

　　在區域活動中我發現，經過一系列的觀察和學習孩子對樹木知識經驗有了一定的積累，會在美工活動中用繪畫的形式來表現出樹木，但運用其他美工形式的經驗還有所欠缺。《綱要》中也提到調動孩子們的積極性，盡可能多地讓幼兒通過各種感官來親身體驗從而獲得知識并達到情感滿足的目的，于是我挖掘了孩子的這個學習興趣點，設計了這個《報紙樹》。以廢棄的報紙為材料，運動多種美工制作的形式，激發幼兒參與班級環境的互動中來，并形成初步愛護綠化的`環保意識。

　　活動目標：

　　1、嘗試用折、揉、搓、撕等方法制作報紙樹，感受報紙樹造型的粗礦和自然美。

　　2、嘗試與同伴合作完成作品，體驗合作的快樂

　　活動重點：

　　嘗試用折、揉、搓、撕等方法制作報紙樹

　　活動難點：

　　嘗試與同伴用協商和分工合作來完成制作

　　活動準備：

　　各類報紙若干、漿糊、固體膠、水粉顏料、底紋筆、歌曲《春野》、多媒體課件

　　活動過程：

　　一、聽音樂《春天》，欣賞多媒體課件，感受春天到來萬物復蘇的景象，激發幼兒參與活動興趣。

　　1、聽，是春姑娘來了，她把大地上的萬物都叫醒了。（幼兒欣賞音樂）

　　春姑娘也來到了我們樓園幼兒園，她吹出了暖暖的風，把我們的幼兒園變得怎樣了呢？

　　2、讓我們來看看，我們的幼兒園里都有哪些變化呢？（引導幼兒觀察幼兒園的樹）

　　3、幼兒討論觀察到的春天到來的景象。（樹木抽出嫩枝芽）

　　4、這些樹一樣嗎？（觀察樹的形態、枝葉）

　　小結：春天來了，天氣漸漸地暖和起來。幼兒園里的花園里開出了五彩繽紛的花朵，光禿禿的樹上抽出了嫩綠的芽兒，還有黃黃的草地變成綠色了。一切都變得那么美好，那么美麗。

　　二、觀察報紙樹，引導幼兒探索報紙變樹的方法。

　　1、在暖暖的春風里，也是樹木長得最快的時候。綠色能給我們帶來美好的環境、健康的身體、活力和希望，地球媽媽也非常喜歡綠顏色。為了讓綠色的樹木變得更多，我們通常在春天人們還會做一些事，那是？（植樹）

　　2、樹有很多不同的種類，你們看看，這顆樹有什么不同的地方？（出示幾種幼兒園以外的不同形態的樹

　　3、引導幼兒大膽討論。（出示范例畫面）

　　（1）這棵樹是用什么變出來的呢？怎么變？（用紙折出來的）

　　（2）樹干怎么變出來？樹枝怎么變？

　　（3）還可以用什么方法嗎？（揉、搓、卷、撕）

　　（4）撕下來的碎片可以做什么？（樹葉）

　　（5）怎么把這些做好的樹枝、樹干、樹葉組合在一起？（貼在一張大紙上）

　　小結：我們可以運用折、揉、搓、卷、撕得方法制作大樹的樹干、樹枝和樹葉，再用固體膠把它們組合在一起，固定到大紙上。

　　三、幼兒分組進行操作活動，把大樹“種”到我們的班級中來。

　　1、提出要求，四人組成一小組完成一顆大樹，商量一下想做一棵怎樣的樹，每個人做什么，

　　2、怎么分工？怎么相互幫助呢？

　　3、教師巡視，鼓勵幼兒分工明確、大膽創作。

　　四、幼兒作品欣賞與交流，體驗成功的快樂。

　　1、看看我們做了一顆怎么樣的報紙樹啦？（幼兒集體欣賞，大膽表述）

　　2、再次響起音樂，幼兒運用四肢大膽表現春天生長的樹的形態。

中班美術教案篇3

　　活動目標：

　　1、學習用團、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

　　2、能用完整的語言講述香蕉的特征。

　　3、喜歡泥工活動，體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、彩泥。

　　2、情景布置“水果店”，張貼各種水果圖片，實物香蕉若干。

　　活動過程：

　　一、情景表演：水果店。

　　師：小朋友看，這是哪里？我們的水果店今天又要開張營業了，可是一早老師發現，水果都賣完了。請你們看，什么水果沒有了？（香蕉）香蕉都賣光了，怎么辦呢？（幼兒幫忙想辦法）師：今天，老師要教小朋友用彩泥來做一些香蕉，你們想來試一試嗎？

　　二、欣賞實物香蕉，觀察香蕉的外形特征，討論制作方法。

　　師：看，老師這里有一只香蕉，我們來看看它是什么樣子的？什么顏色的？長的像什么？

　　師：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的是黃黃的，有的是綠綠的，有的'是黑黑的。

　　三、幼兒嘗試制作香蕉。

　　1、香蕉怎么做呢？（自由討論）

　　2、教師示范教師以兒歌的方式示范。

　　教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團，手中拿，團一團，變圓球，搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個柄，變香蕉。

　　2、幼兒嘗試制作香蕉，教師觀察幼兒活動情況，并適時進行指導。

　　3、幼兒交流制作的過程，請制作成功的幼兒介紹制作方法，鼓勵幼兒大膽講述制作的方法。

　　師：你們做成功了嗎？誰來介紹一下。

　　4、再次觀察實物香蕉與泥工香蕉進行對比，幼兒修改自己的香蕉。

　　四、展示作品：送到水果店。

　　師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店吧。

　　五、游戲：買水果，水果品嘗會，體驗活動的快樂。

　　師：水果店又可以開張營業了，讓我們一起去買水果吧！

中班美術教案篇4

　　活動目標：

　　1、學習制作與投射紙飛機。

　　2、比較與學習紙飛機的不同折法。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備：

　　“玩具卡”《紙飛機》

　　彩色紙若干

　　活動過程：

　　一、清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機

　　二、請幼兒試射自己折的飛機，然后說一說

　　——你的紙飛機飛得遠嗎？

　　——為什么你的飛機可以飛得遠呢？你的折法有什么特別的地方嗎？

　　——這是老師折的'紙飛機，你們看看它飛得遠嗎？

　　——為什么老師的紙飛機飛得遠呢？請你們看看老師是怎么折的。

　　三、鼓勵幼兒嘗試做不同的紙飛機，如將翅膀卷起來或飛機翅膀上剪幾個洞，看看哪一種飛機飛得遠、飛得快。

　　四、將飛得最快的飛機類型貼在展示區，請幼兒繼續發明不同類型的飛機。

　　五、帶領幼兒用幼兒用書中的玩具卡制作紙飛機。

中班美術教案篇5

　　活動目標：

　　1、對各種各樣的旗子有濃厚的興趣。

　　2、能獨立設計自己心中的旗子。

　　3、大膽地運用色彩和圖形進行表現。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：幼兒已認識常見的國旗、少先隊隊旗、流動紅旗等的意義及用處。區角活動：《自制小旗》小朋友利用老師提供的材料自制小旗。（鼓勵幼兒選擇多樣的形狀和圖案制作，豐富幼兒有關旗子的知識經驗。）

　　2、環境準備：活動場地內分別懸掛三角形、長方形的彩旗兩條。

　　3、教具準備：教師：音樂光碟、PPT課件；紅綠手搖旗各一個。幼兒：各種各樣的實物小旗；自制旗子操作材料每組一份；畫紙、畫筆每人一套。

　　活動過程：

　　一、游戲體驗。

　　《我和旗子做游戲》：幼兒隨音樂伴奏、在老師揮動的旗子指揮下變換隊形。

　　提問：

　　1、老師手里的旗子什么顏色？有什么用？

　　2、你還知道什么樣的旗子？

　　環節評點：

　　游戲《我和旗子做游戲》調動了幼兒參與活動的.積極性，并且在輕松的游戲中獲得對旗子意義的認識。

　　二、實物體驗---旗子展覽會。

　　1、幼兒自由觀察

　　2、集體交流：

　　（1）你看到的旗子是什么形狀？旗子和旗子之間有什么不一樣？

　　（2）你看到的旗子是什么顏色？旗子上有什么圖案？你知道這些圖案有什么意思？

　　（3）小結：旗子可以是各種形狀多，有多樣顏色和不同的圖案，它可以表達不同的意思

　　環節評點：

　　旗子展覽會的學習方式為幼兒的學習、交流提供了機會，較好地體現幼兒在活動中的主體地位和主動性。

　　三、PPT課件體驗。

　　選擇有代表性的、不同類型的旗子，供幼兒觀賞學習

　　討論：喜歡什么樣的旗子，為什么？

　　環節評點：

　　PPT課件制作注意精簡和分類，方便幼兒學習、討論和交流。

　　四、繪畫：設計自己心中的旗子。

　　環節評點：

　　對旗子的繪畫技能要求并不高，但要進行旗子的創意設計，實際上是對幼兒創造性思維的一次挑戰。

　　五、鼓勵幼兒大膽交流自己的作品。

　　從顏色、形狀、旗子的用處等方面進行介紹。

　　環節評點：

　　引導幼兒多角度地分析評價作品。既能幫助幼兒向學習同伴，又能展示自己與眾不同的成功之處。

　　活動反思：

　　美術活動《彩旗》的內容選擇源于幼兒喜聞樂見的生活。繪畫過程中，對旗子的繪畫技能要求并不高，但要進行旗子的創意設計，實際上是對幼兒的創造性思維的挑戰。幼兒在繪畫前，要對旗子的知識經驗有較多的積累，畫前要有思考并且將自己不同于別人的想法表達出來，這也是該活動的重難點所在。

　　活動實施過程中，教師懸掛彩旗來營造良好的活動環境氣氛，發揮環境潛在的教育功能。游戲《我和旗子做游戲》調動了幼兒參與活動的積極性，并且在輕松的游戲中獲得對旗子意義的認識。活動中幼兒至始至終保持高昂的熱情，從幼兒的繪畫表現來看，活動開展得較為成功。

中班美術教案篇6

　　【教學目的】認識和表現小蜜蜂的特點，培養學生熱愛大自然的情感。

　　【教學要點】藍紫色與黃色的對比練習感受色彩的和諧美。

　　【教學材料】水粉顏料、水粉紙、水粉、橙色卡紙、剪刀、雙面膠。

　　【教學過程】

　　1、觀察與比較：

　　觀察蜜蜂和其他昆蟲有相同和不同點（認識蜜蜂的`外形、花紋、色彩、動態、加深兒童對蜜蜂身體特點的認識，便于抓住重點，簡化事物，進行繪畫）

　　2、聯想與表達：

　　①說說你對蜜蜂的認識（激發兒童關注大自然和追求美的情感表達，關注生活，善于發現生活中的美）

　　②小蜜蜂生活在什么環境中，它周圍有什么特別的事物呢？（背景用花朵裝飾）

　　3、作畫提示：

　　①先表現主題“蜜蜂”，并強調主題應畫大一些，擺放在畫面顯眼的地方

　　②貼畫背景時，注意大小擺放和疏密關系，使畫面更美觀

　　③背景選用冷色調進行適當涂色，和主體顏色形成對比

　　4、作業評賞：

　　本課作業不僅表現了各個形態各異的蜜蜂，并且充分表現了色彩的美感，通過色彩的強烈對比使畫面鮮明，具有吸引力。

中班美術教案篇7

　　活動目標： 通過指印的添畫，發揮幼兒的想象力，培養幼兒對創造性藝術活動的興趣。

　　活動準備： 視頻轉換儀、印泥、抹布，卡片紙、勾線筆等

　　活動過程：

　　一、導入 今天有這么多客人老師來看我們小朋友上課呀，來，趕快和客人老師打聲招呼，客人老師好！好，趕快找個位子坐下來，我們一起來玩個手指游戲吧！

　　你拍一，我拍一，一個娃娃開飛機；你拍二，我拍二，兩個娃娃打電話；你拍三，我拍三，三個娃娃吃餅干；你拍四，我拍四，四個娃娃寫大字。

　　二、印指印

　　1、出示印泥，引起興趣。

　　師：猜一猜，這是什么呀？（印泥）這是我們玩印章的印泥。今天我們就用它來印指印。

　　2、教師示范指紋印的步驟，提出要求。

　　師：用一個手指頭，其他手指不要弄臟了，待會兒我們還要畫畫呢！我呢就選大拇指，蘸上印泥，印在紙上，輕輕往下壓一壓，不要移動哦，不然印出來的指印就會不清楚了。

　　師：一個圓圓的指印出來了，真有趣！（高興拍手）讓我再來印一個吧！蘸上印泥，印在紙上，輕輕往下壓一壓，印完了。（邊擦手邊走）師：你們有沒有發現這兩個指印是不一樣的？一個是（手勢）橢圓形的，一個是圓圓的，圓圓的這個是我豎著印的，橢圓形的'這個？（橫著印的），所以印出來是不一樣的。

　　3、幼兒操作。

　　師：你們也來試試，印在卡片紙的第一頁上吧，趕快試試吧！

　　三、想象并添

　　1、第一次并添畫

　　（1）教師示范一個指印的添畫，引導幼兒想象。

　　師：印好了嗎，快點來看顧老師要變魔術了！***我要變魔術咯！這兩個圓形的指印讓我想到了許多有趣的東西，(拿出筆，邊說邊添。)我要讓它變變變，變成什么了？（滑滑梯、小勺）還像什么？我看呀，還像一根火柴棒、一個籃球架、還像一個音符，你們覺得呢？再變變變，又變成什么了？（一個小人）師：我添上了一根線就把一個指印變成了一個滑滑梯、小勺，我又添了幾筆就把一個指印變成了一個可愛的小人，真好玩！

　　師：小朋友想想、簡單的添上一筆或幾筆你能把一個指印變成什么？

　　師：你來說***，***你來試試，你、你、你。

　　（2）幼兒添畫，教師引導。

　　師：哦，原來我們只要簡單地添上一筆或幾筆，就能把一個指印變成這么多有趣的東西，那讓我們也來做一回魔術師，在指印上添上幾筆把你們想的變出來，好嗎？記住了哦是簡單的添上一筆或幾筆，快去試試吧！

　　（3）幼兒介紹一個指印的添畫。

　　師：都變出來了嗎？（在收起來的時候拿兩副作品）我們一起看看大家都變出了什么？一起說變變變，（視頻展示）***變出了什么？這是***變的，變出了什么？還有誰誰愿意把你變的展示給大家看看？我請***，你把指印變成了什么？（視頻展示）

　　2、第二次想象并添畫

　　（1）重點討論兩個指印的組合添畫。

　　師：（老師走到***處）我還發現***把兩個指印連在一起變成了一個小動物，（視頻展示）看看，變成了什么？（視頻展示）圓圓的腦袋和身體，真像！***你真棒！

　　A、連在一起的兩個指印師：***把兩個指印印在一起變成了小雞，你們可以把兩個連在一起的指印變成什么？他們是這樣連的：（手指視頻）想想看。師：你來變變看（生添畫）我幫你變。

　　B、不連在一起的兩個指印師：兩個連在一起的指印可以變成……那么，如果兩個指印不連在一起，他們是這樣的：（手指視頻）你又可以把它變成什么？

　　（2）簡單討論多個指印的組合添畫。

　　師：剛才我們把兩個指印連在一起變成了許多東西，那可不可以把三個四個、五個、甚至很多個指印放在一起變成一樣東西？（光說不畫）師：請你說說看。

　　師：剛才老師發現有個小朋友把變成了毛毛蟲，看，有趣嗎？

　　（3）幼兒進行兩個指印或多個指印的添畫。

　　師：我知道小朋友想得都很有趣，把卡片紙打開，想一想要變什么，需要幾個指印，再印上指印，把它變出來，開始吧。

　　3、幼兒交流自己的指印想象畫。

　　師：誰來說說你用幾個指印，變出了什么？我發現你們都想來說，那就去說給客人老師聽吧。

中班美術教案篇8

　　生成背景：

　　窗花是民間剪紙的一個類別，它主要用于過年過節等喜慶環境中張貼在門、窗等地方，體現節日吉祥和喜慶的氣氛，它是千百年來勞動人民智慧的結晶，同時窗花的圖案細致、精美、寓意美好，表達了勞動人民對美好生活的祝愿與向往。而剪紙又是孩子們最喜歡的活動之一。快到新年了，讓孩子們來學一學剪窗花，把我們的教室和家里打扮得更漂亮些，迎接又一個新年的到來。

　　活動目標

　　1．欣賞、感知各種各樣的窗花，了解窗花的多樣性。初步感受剪紙作品的藝術美。

　　2．能大膽想象設計，嘗試用對稱的.方法剪窗花。

　　3．體驗剪紙活動帶來的快樂和成功感。

　　活動準備

　　1.《美麗的窗花》PPT

　　2.剪紙過程示意圖

　　3.輕音樂《喜洋洋》

　　4.（正角形、長方形、圓形）蠟光紙、剪刀、鉛筆、小盒子若干

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1．師：今天是小兔子的窗花店開張的日子，我們也去逛一逛好嗎？（PPT1）瞧，這里的窗花紅紅的一片，喜氣洋洋，你知道這些窗花是用什么材料做成的？什么時候會張貼窗花呢？（用紙剪成的，過新年時會張貼窗花）