美術教案

時間：2025-02-17 09:00:33 美術教案我要投稿

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【精品】美術教案集合九篇

　　作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的美術教案9篇，歡迎大家分享。

【精品】美術教案集合九篇

美術教案篇1

　　課題：民間玩具

　　領域：綜合、探索

　　課時：2課時

　　教學目標：

　　1、能夠利用身邊的材料設計并制作一個玩具。

　　2、通過欣賞、探索使學生對民間玩具有個大致的了解。激發學生的創作熱情。

　　3、激發學生對民間藝術的熱愛。

　　教學重點：制作一個玩具。

　　教學難點：玩具的設計。

　　教具準備：玩具作品若干件，圖片、錄像等。

　　學具準備：民間玩具若干，橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水、易拉罐等材料。

　　教學過程：

　　第一節

　　執教時間：6月20日——6月24日

　　一、導入階段：

　　1、請同學談談自己對民間玩具的認識，及自己所見所知的民間玩具。

　　2、播放錄像：欣賞收集的民間玩具，并簡單介紹這些玩具的出處及特點。

　　3、請同學分組討論一下錄像中的民間玩具。自己喜歡哪一件或分析某件作品的特色（造型、色彩、象征寓意等）

　　二、發展階段：

　　1、教材作品欣賞，分析作品中的民間玩具的造型特征，色彩及寓意（師生共同完成）

　�。�1）《大阿�！罚航K無錫是我國歷來民間藝人，特別是泥塑藝人集中的地方，歷代人才輩出，《大阿福》是我國傳統的泥娃娃的代表作，胖的臉龐，討人喜歡，含有吉祥、幸福的寓意，（討論現代大阿福與古代大阿福有什么不同？）

　�。�2）《套娃》：俄羅斯流行的木制娃娃，造型生動，色彩富有民族特色，五個木娃娃環環相套，可以合成一個大的木娃娃，設計非常巧妙。（請同學列舉并描述一下自己所見的相似的玩具作品）

　�。�3）《扳不倒》河北玉田，是一種重力玩具，上部用紙，下部用紙包泥，扳倒后能自動豎立起來，故又稱“扳不倒兒”。這是同學常見的玩具，在我們這里很常見，叫“不倒翁”，很多同學自己都會制作，只是制作的材料各種各樣，請同學來談談（不倒翁的原理或制作過程）。

　�。�4）欣賞《白釉彩繪陶貓》、《布公雞》、《泥狗》、《兔兒爺》、《竹龍》、《猴翻跟頭》、《竹制機關槍》、《沙燕風箏》、《泥公雞》、《虎》系列等作品，并談談各地民間玩具的創造者們，為什么要借助老虎的形象，制作各種不同的玩具。

　　小結：通過以上所欣賞的古今中外民間玩具作品得知，它們在造型色彩上都有獨到之處，看似簡單卻寓意深刻，實際上卻包含著勞動人民的創造才能。所以一直以來深受人們喜愛。小狗、小貓、小雞，是小朋友最喜歡的動物，也是民間玩具中經常表現的對象，請同學們用自己帶來的材料，設計并制作一個玩具。

　　2、設計制作玩具，可單獨完成也可多人合作。

　�。�1）選材構思：合作者可討論如何先材定題。

　�。�2）設計方案。

　�。�3）完成制作。

　　3、輔導學生進行設計制作。

　　4、玩具作品欣賞交流：

　　（1）選出有代表性作品請作者談創作意圖及創作體會并進行交流。

　�。�2）布置玩具作品展。

　　三、課后拓展：

　　可利用各種方法收集古今中外有關民間玩具的資料，利用木塊、泥土等材料制作自己喜歡的玩具。

　　第二節

　　執教時間：6月27日——6月30日

　　一、導入階段：

　　1、請同學談談自己對民間玩具的認識，及自己所見所知的民間玩具。

　　2、播放錄像：欣賞收集的民間玩具，并簡單介紹這些玩具的出處及特點。

　　3、請同學分組討論一下錄像中的民間玩具。自己喜歡哪一件或分析某件作品的特色（造型、色彩、象征寓意等）

　　二、發展階段：

　　1.教材作品欣賞，分析作品中的民間玩具的造型特征，色彩及寓意（師生共同完成）

　　（1）《大阿�！罚航K無錫是我國歷來民間藝人，特別是泥塑藝人集中的地方，歷代人才輩出，《大阿福》是我國傳統的泥娃娃的代表作，胖的臉龐，討人喜歡，含有吉祥、幸福的寓意，（討論現代大阿福與古代大阿福有什么不同？）

　�。�2）《套娃》：俄羅斯流行的'木制娃娃，造型生動，色彩富有民族特色，五個木娃娃環環相套，可以合成一個大的木娃娃，設計非常巧妙。（請同學列舉并描述一下自己所見的相似的玩具作品）

　　（4）欣賞《白釉彩繪陶貓》、《布公雞》、《泥狗》、《兔兒爺》、《竹龍》、《猴翻跟頭》、《竹制機關槍》、《沙燕風箏》、《泥公雞》、《虎》系列等作品，并談談各地民間玩具的創造者們，為什么要借助老虎的形象，制作各種不同的玩具。

　　2.設計制作玩具，可單獨完成也可多人合作。

　�。�1）選材構思：合作者可討論如何先材定題。

　　（2）設計方案。

　�。�3）完成制作。

　　3.輔導學生進行設計制作。

　　4、玩具作品欣賞交流：

　�。�1）選出有代表性作品請作者談創作意圖及創作體會并進行交流。

　�。�2）布置玩具作品展。

　　三、課后拓展：

　　可利用各種方法收集古今中外有關民間玩具的資料，利用木塊、泥土等材料制作自己喜歡的玩具。

　　札記：現代的孩子見過泥玩具的真不多，還是靠課件來介紹吧！介紹完制作工藝后讓孩子來嘗試一下，嗨，還挺像那么回事。但是許多孩子不敢把作品拿回家，因為“媽媽不會讓我把破爛拿回家的”。真是可憐的城市孩子！

美術教案篇2

　　教學目的：通過教學，使學生掌握表現墨的濃、淡、干、濕效果的技法；發展學生的想象力，提高他們對水墨畫的興趣。

　　教學重點：使學生初步掌握用筆、用墨的技法，提高學生學習水墨畫的興趣。

　　教學難點：畫面構圖的虛實處理。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、談話導入

　　同學們見過畫沒有？畫又叫什么畫？

　　畫又叫水墨畫，是我們特有的一種繪畫形式，它是用特別的宣紙、筆，運用墨、水、顏料繪制而成。

　　下面，我們就一起來欣賞一張用畫工具畫成的有趣的`畫。

　�。ǔ鍪痉懂嫞瑢W生欣賞）

　　2、教師引導欣賞

　�。�1）這幅畫上畫了一些什么東西？

　�。�2）這些點在顏色上、形狀上有什么不同？

　�。�3）這些線又有什么不同？

　　（4）看了這幅畫，你想到了什么？

　　3、：

　　我們把大小、形狀、顏色不同的電、線畫在一起就構成了一幅非常有趣的畫，這就是我們今天要學習的“筆和墨的趣味”。

　　二、新授

　　畫好的關鍵是要掌握好用筆、用墨的方法。

　　1、講解國畫的用筆技法。

　　中鋒和側鋒是畫最基本的用筆技法。

　　2、示范講解國畫中最基本的用筆技法。

　�。�1）點：濃、淡的區別。示范：墨色互點。

　�。�2）面：（示范）先調淡色，筆尖蘸濃色側鋒畫圓

　　先調顏色，筆尖蘸墨側鋒畫出。

　　先調墨色，筆尖蘸色側鋒畫出。

　　指導學生講出面和點的區別。

　　（大小、形狀）

　�。簢嫷挠媚v究濃淡變化。

　�。�3）線

　　引導學生從范圖中找出濃、淡不同的線條，使學生知道線條的墨色也有濃淡之分。（教師示范）

　�。簢嫷挠媚仨氂袧�、淡、干、濕的變化，筆和墨的趣味就是從這些變化中體現出來。

　　3、結合音樂講解構圖

　�。�1）聽音樂《秋日私語》，注意它的節奏又什么變化？

　�。�2）對照范圖，教師引導學生將音樂與畫面聯系起來，指出輕柔的節奏可以用淡墨、細點和線條來表示；強烈、快的節奏可以用重墨、大色塊、迅速畫過的線來表示。（3）構圖要領：四周不要留白，疏密得當；以墨色為主，彩色為輔。

　　三、學生作業

　　用點、線、面完成一幅有趣的圖畫，必須體現墨色的濃、淡、干、濕變化，畫完后根據畫面取一個名字。

　　四、作業講評，課堂。

美術教案篇3

　　教學目標：

　　1、讓學生用自己喜歡的顏色大膽涂畫，激發學生做手工興趣，培養動手能力。

　　2、嘗試包扎糖果。能愉快的參加教學活動，從體驗各種造型媒材中引發美術興趣，感受創作的喜悅。

　　教學重難點：

　　1、讓學生用自己喜歡的顏色大膽涂畫。湘版美術教案

　　2、嘗試包扎糖果。

　　教學準備：

　　各種糖紙，不同包裝的糖果，小片白紙

　　顏料筆，廢紙團或小橡皮，固體膠（學生）

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　1、師生問好。

　　2、檢察學具。（同桌相互檢查，核對是否帶齊東西）

　　二、導入新課：

　　三、講授新課：

　　1、講老師小時侯發生的故事：小時侯的最大的樂趣就是集多種花花綠綠的糖紙，洗干凈以后，夾在書里，漂亮極了！還可以當書簽呢1

　　2、展示作品范例：現在，我們可以自己來制作漂亮的糖紙了。揭示課題。

　　3、欣賞教材p3

　　4、學生嘗試涂色——反饋——涂色應由淺到深。

　　5、學生嘗試包扎糖果。

　　6、學生交流包扎方法：菱形、圓柱體、球形、橢圓、圓、錐形等十幾種形態各異的糖果。

　　7、讓學生聯系平時所見的售貨和購物的情景，6人一組經營糖果鋪，一組售貨，余下6組做顧客，由制作糖果的人推銷自己的產品，以鍛煉學生大但介紹自己的.作品，體驗美術活動的樂趣。

　　8、小結：

　　就快到教師節了，小朋友們可以再制作一些精美的糖果，把它們作為教師節禮物，送給辛勤的老師們。這一舉措，可以激起了孩子們再創作的欲望。

美術教案篇4

　　教學過程

　　1．上一節課老師布置同學們觀察和收集街邊、建筑物或商場里的廣告設計，你們能談一談你看到的最感興趣的一個設計嗎?(學生回答、討論)

　　2．CAI課件：展示精美廣告設計圖片，讓學生欣賞感受廣告的奇妙世界，了解廣告畫的組成要素——圖形、色彩、文字。

　　3．引入課題——廣告設計。

　　課件展示：各種精彩廣告設計，并配有廣告語的聲音。

　　課件展示：課題——廣告設計

　　深人感知

　　1．提問思考：它給你帶來什么樣的視覺感受，又起到了什么樣的作用?

　　教師小結：創意新奇，精美別致，視覺沖擊力強。起到宣傳商品、吸引顧客的作用。

　　2．欣賞分析，了解廣告設計的組成要素。

　　(1)商品的圖形精美，有代表性。

　　(2)精彩的廣告語，要求：簡潔、準確、生動或詼諧。

　　(3)色彩視覺沖擊力強，感染力充分。

　　3．制作過程

　　(1)構思：確定廣告宣傳對象(可以是學習用品、食物、服裝等你所熟悉的物品)，構思圖畫、文字內容和編排形式。

　　(2)構圖：用鉛筆準確地在圖紙上設計底稿。

　　(3)繪制：選擇上色工具，描繪制作。

　　4．游戲，啟發思維。由一事物聯想到相關的另一事物。你看到了某某，想到了某某，同教材示意圖。

　　課件展示：旱現廣告設計并用文字標示各部分．

　　課件展示：制作步驟。

　　嘗試作業

　　反饋指導

　　1．嘗試制作構思草圖。

　　2．教師分析典型作品，解決疑難問題。

　　(1)版畫形式的合理。

　　(2)文字大小、顏色、字體與畫面的協調。

　　(3)圖形、內容、顏色與商品的匹配。

　　3．教師小結：廣告版面的圖形應與文字相巨配合、對比協調、形式均衡。

　　4．欣賞不同版面形式的作品。

　　播放輕松愉快的音樂。、

　　實物投影儀展示學生作品。

　　課件展示：不同版面形式的作品及相對應的版式結構示意圖。

　　創造表現

　　1．課件出示作業要求。

　　2．教師巡視指導。

　　播放輕松愉快的.音樂。

　　評析交流

　　延伸應用

　　1．討論評議

　　互評：完成作業的同學將作業貼至展示板上，可自由欣賞作業，并與身邊的同學說一說，評一評。

　　師評：肯定學生的精心制作，贊揚學生的大膽表現，鼓勵學生的創新意識。

　　2．滲透環保意識，提醒學生保護環境和防止污染．通過改善人與環境的關系，創造自然界新的和諧。

　　3．鼓勵學生布置綠色商店，進行模擬交易

　　學生作業。

美術教案篇5

　　教學目標：

　　1、知識與技能：認識立體造型和立體構成與立體圖形創作軟件基本創作特點。

　　2、過程與方法：學會運用電腦繪畫軟件、圖像處理軟件與立體圖形創作軟件的有機結合。

　　3、情感態度與價值觀：鍛煉和培養學生豐富的空間想象能力和創造。

　　重點：充分認識和理解立體造型和立體構成特點的基礎上，嘗試如何巧妙地運用立體圖形創作軟件的特點為已有的平面創作增添光彩

　　難點：對空間立體概念的認識，對立體圖形創作軟件的合理使用

　　教學過程

　　一、導入新課

　　今天我們使用特別的教室來上美術課，高興么？讓我們在愉悅中學習吧。

　　二、新授

　　講述課前的預習構思

　　1、結合過去所學內容，介紹立體造型和立體構成的特點以及基本的表現方法

　　2、講解立體圖形創作軟件的基本應用方法，介紹3DMAX的基本界面。

　�。�1）認識工作區。

　�。�2）認識工作欄中的選擇、移動、旋轉、縮放、渲染等工具。

　�。�3）命令面板。

　�。�4）結合工具欄中的`工具，將創作的文本或模型在不同試圖中轉換位置或變換角度。

　　（5）將調整好的圖形在透視圖力渲染成JPEG格式的圖片。

　　三、課堂練習

　　根據學生自己的創意，運用所學方法，完善自己的畫面，展示作品。

　　四、

美術教案篇6

　　一、活動目標：

　　1、學習用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。

　　2、在制作的過程中，充分發揮想象，制作出各種品位的披薩。

　　二、活動準備：

　　1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片

　　2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬╊A熱階段：律動《開汽車》。

　　1、聽說森林公園里，新開了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看？

　　2、好我們開著汽車出發吧！

　�。ǘ﹫D形刺激：

　　1、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。

　�。�1）哇什么地方到了？（披薩店到了）

　　（2）你去吃過披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過的披薩是什么樣的？是什么味道的`，餅上面有些什么？（鼓勵孩子自由說一說）

　　2、學習制作披薩餅的方法。

　　（1）聽說森林披薩店的生意可好了，一會兒餅就買玩了，所以他們想請一些小廚師來幫忙，那小朋友想不想來當小廚師？

　�。�2）我們來看看這個披薩餅是怎么做的？

　　先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮（彩色的小紙片）等即成。

　　（三）想象創造。

　　1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧！

　　2、讓幼兒根據自己的意愿來做自己喜歡的披薩餅，在制作過程中充分發揮想象，制作出各種不同品種的披薩來。

　�。ㄋ模┳髌焚p評：

　　你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！

美術教案篇7

　　教學目標：

　　1、知識與技能：了解裝飾色及其在藝術和生活中的應用，學習利用裝飾特色彩進行簡單表現。

　　2、過程與方法：通過裝飾色瓷彩作品實例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過應用裝飾色彩進行簡單的色彩設計聯系，來把握這些基本特征。

　　教學重點：了解裝飾畫在應色和造型方法上的特點，運用裝飾色彩進行創作。教學難點：能有創意地運用色彩，表現出裝飾色彩的特點及風格。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　自然界中的老虎和布老虎主體顏色有什么區別？布老虎的色彩有哪些特點？醒目、夸張、美觀，具有濃郁的裝飾風格（課件）

　　二、講新課

　�。ㄒ唬┭b飾色彩的特點

　　觀察作品的色彩有哪些特點？

　　作品的色彩給你怎樣的視覺感受？

　　色彩特點：鮮艷、飽滿。視覺感受：活潑、愉悅

　　裝飾色彩是在自然色彩的基礎上，概括、提煉、想象、夸張后所形成的色彩。它不受物象實際顏色限制，強調對比，充滿想象力和濃郁的裝飾風格。色彩的對比主要包括：

　�。ㄒ唬┥鄬Ρ�

　�。ǘ┟鞫葘Ρ�

　　（三）純度對比

　�。ㄋ模├渑瘜Ρ�

　�。ǘ┭b飾色彩的運用

　　初唐時期蓮花飛天藻井，頗有隋代之遺風，花心呈五色轉輪，四身持花飛天，在藍天中乘流動彩云環繞蓮花飛旋。邊飾卷草、方格、連珠紋樣，以深、淺紅為主，配以白、赭石、石青、黃、色彩熱烈、變化豐富、華麗高雅。

　　分析蓮花飛天藻井的色彩特點？為什么說它的色彩對比又和諧？

　　分析蓮花飛天藻井的`色彩在色相環的位置？顏色有什么變化？

　�。ㄈ┯懻撎骄�

　　現代中國畫《弦響》的裝飾色彩構成。

　　民間玩具布老虎的色彩裝飾

　　三、試一試：用敦煌藻井色彩裝飾花瓶

　　四、作業：創作一幅裝飾畫裝點你的房間

　　1、運用裝飾色彩創作一幅裝飾畫。

　　2、使用本課花卉模板或者老師提供的素材模板，任選一組敦煌藻井色彩做色彩設計練習。

　　課堂小結：展示作品：

美術教案篇8

　　課時：2課時

　　課型：造型·表現

　　教學目標：

　　知識目標：了解有關降落傘的原理，并設計制作降落傘。

　　能力目標：培養動腦動手的能力，激發創造精神，進行綜合學習的嘗試。

　　情感目標：欣賞各種形式的降落傘，進行生活美與藝術美的審美教育。

　　教學重難點：

　　通過學習制作降落傘，培養動腦動手能力，激發學生創造力，進行綜合學習的嘗試，通過學習拓展，進行跨學科學習的嘗試，提高學生藝術素養。

　　教學方法：講解

　　教學手段：示范

　　教學過程：

　　一、組織教學。

　　了解學生學習準備情況，將學生分成若干小組。

　　二、游戲互動，導入新課。

　　提出問題：你們喜歡放風箏或者在戶外放飛嗎？（為什么？）接下來請大家欣賞一段降落傘高空翱翔的片段。

　　三、欣賞·感悟·暢想

　　1、欣賞美麗的降落傘后，你知道降落傘的原理嗎？

　　2、學生探究有關降落傘的知識。

　　3、教師講解：降落傘是一個一度空間有阻力的自由落體運動系統。傘面的設計由于空氣阻力的關系，降落傘就能緩緩的降落在地面上了。

　　四、體驗·表現·創新

　　1、想一想，用什么材料做降落傘？傘面如何設計得美觀？

　　2、降落傘的制作：

　　設計——美化傘面——折疊——連接——安裝墜

　　3、傘的各部分如何連接，應注意什么？

　　4、協作互動，完成制作。

　�。�1）了解了制作方法，同學們想不想露一手？且慢，大家先理清思路。

　�。�2）自主嘗試，有困難可以找同學或老師尋求幫助。（鼓勵學生標新立異，大膽表現。）

　　五、展示·評價·交流

　　讓一些制作速度快的同學上臺展示他的作品，大家來說說做得好的和做得不夠的地方，提出改進意見。使其他同學從中獲得啟迪。

　　六、教學反思

　　本課是節手工課，在研究降落傘原理的過程中，學生會遇到空氣阻力、重力等物理問題。為了更好地了解降落傘的工作原理，我為學生們提供多種途徑的研究方式例如：簡單的自由落體、空氣阻力等實踐項目，使學生在實驗的過程中，能逐步感悟到降落傘傘面的大小、材質，所懸掛重物的'質量與降落傘下落速度之間的關系。這一環節強調學生的思考和探究，激發學生好奇心及觀察力可以在實驗的過程中主動探索和發現問題，并積極運用所學的知識解決問題。

　　在制作降落傘的過程中，我讓學生將自己老面對材料的選擇、工具的使用、制作與調試等各種問題，這正是培養學生解決實際問題、綜合運用、獨立思考與創新能力的好時機。當然，在制作過程中學生們既會有許多獨特的創新，也會有一些問題與失誤。在制作完成后，學生進行展示比賽。在這個環節中，我讓他們明確分工，記錄、放傘、計時、裁判。在活動過程中，學生需要手腦并用、群策群力鍛煉了學生規劃、組織的能力，而且學生需要團結合作方能完成任務，這對培養學生的團隊精神、合作意識是尤為重要的。總的來說整堂課效果還不錯。

美術教案篇9

　　教材簡析：

　　本課繼續進行左偏旁的教學。主要是進行“口、日、月、扌、木、禾”等偏旁和“唱、鳴、明、暗、服、肢、持、護、村、桃、積、科”等字的書寫練習�？谧峙裕^方。右豎比左豎短。唱字，右部橫的間隔均勻，上下對正。鳴字，口偏左上，豎折折鉤的橫稍長。日字旁，較窄，右豎比左豎長。明字，日偏左上，橫的間隔要勻，暗字，右部中間橫要長，上下對正。月字旁，窄長，橫的間隔均勻。服字，左右長短相等，右部稍寬。肢字，右部比左部稍長。提手旁，豎鉤與橫的交叉點偏右。持字，右部比左部稍長，橫的間隔均勻。護字，右部比左部稍低，點須獨立。木字旁，豎要直，點比撇的起筆稍低。村字，右部比左部稍長。桃字，兆比左部寬。禾木旁，首撇較平，橫比首撇偏左。積字，左長右短，科字，左右寬窄相等，右部比左部稍長。

　　教學要求：

　　1、使學生掌握口字旁、日字旁、月字旁、提手旁、木字旁、禾字旁及12個單字的`書寫要領。

　　2、培養學生良好的書寫習慣和學習習慣。

　　3、在書寫訓練中進行愛學習的教育。

　　教學重點：偏旁和單字的書寫

　　教學難點：如何記住書寫要領

　　教學方法：教法：示范引導法學法：讀練結合

　　教學準備：視頻展臺、錄音機

　　教學時數： 1課時

　　教學過程：

　　一、復習舊知，導入新課

　　指名上臺書寫：