幼兒園中班下學期科學教案《有趣的扭扭棒》含反思
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班下學期科學教案《有趣的扭扭棒》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班下學期科學教案《有趣的扭扭棒》含反思1
活動目標：
1、了解報紙的用途。
2 、教學啦…、積極的參與到探索報紙的活動中，通過探索、觀察、模仿，嘗試用不同方法使報紙發聲。
3、在集體面前展示講解自己的辦法。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動準備：
報紙（人手一張），音樂，報紙工藝品圖片
活動重難點：
重點：嘗試用不同方法使報紙發聲。
難點：在集體面前展示講解自己的辦法
活動過程：
一、導入報紙，引起幼兒的學習興趣；
1、請小朋友們閉上眼睛，聽一聽有什么聲音？
請小朋友們回答聽到的聲音；
A唱歌的聲音；
B抖動報紙的聲音。
對，是抖動報紙的聲音，今天我們就來和報紙做游戲。
2、報紙的認識
①你在哪里見還過報紙？
②你們家有人愛看報紙嗎？誰最愛看報紙？
③為什么這么多人愛看報紙？報紙上有什么？
師小結：報紙的用途可真大，報紙上有新聞，他讓我們了解國內外的大事，報紙上有知識，它能讓我們學到很多本領，報紙上有廣告，能了解新信息。
3、觀看課件了解更多用途，通過啟發初步讓幼兒知道報紙是可以通過各種方法改變形狀的.為探索報紙如何發聲做準備
總結：用舊報紙可以做這么多的事情。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成很多有用的好玩兒東西。
二、幼兒嘗試操作讓報紙發聲
1、幼兒嘗試想出各種讓報紙發聲的方法“報紙還有特別的神奇的功能，能夠發出很多不同的聲音，但是需要你們動腦筋想辦法來幫助它。”將報紙發給幼兒。注意了，報紙上有油墨，玩過后手會臟，不要把手放在嘴巴里面。
幼兒嘗試操作，教師啟發指導。
2、鼓勵幼兒來展示自己發現的方法
小結：揉成一個球、用手指彈一彈、用手甩一甩、搓成棍子、卷成筒打、放在身上擦，雙手各拿報紙一角抖一抖、用手拍一拍、用嘴用力吹、放在地上踩、用東西砸、用筆戳……
三、游戲《報紙樂器》
我要給小朋友出個難題，看看能不能難住你們，你們能用報紙當樂器給樂曲伴奏嗎？
教師啟發幼兒想一想報紙發出的什么聲音可以和他們相對應
活動延伸：
在操作區投放報紙供幼兒繼續探索報紙的玩法
活動反思：
在成人眼中不起眼的廢舊報紙卻成了孩子們的寶貝。經過多次仔細觀察，我發現孩子們雖然興趣濃厚，可對報紙的利用性還是存在著局限性。因此，“怎樣讓報紙發出聲音”的課程就生成了。孩子們對本活動有很濃厚的興趣，說到報紙的用途時，孩子們想到了很多，當孩子們看到報紙工藝品圖片時不禁拍起了手，普通的報紙竟有如此大的作用。動手實踐時，孩子們探索出多種發聲地方法，搓、彈、揉、撕……孩子們形象地表達出了報紙的發聲方法，絲絲絲……咚咚咚……孩子們興奮不已，最后報紙樂器演奏時，孩子們跟著節奏，臉上洋溢著歡樂！只是報紙的認識部分有些過于長，導致整個活動有些拉的太長。
幼兒園中班下學期科學教案《有趣的扭扭棒》含反思2
【活動目標】
1、讓幼兒認識各種電動玩具及其共同的特征。
2、發展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。
3、使幼兒知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
【活動準備】
幼兒人手一個電動玩具。
【活動進程】
一、創設情境，引起興趣。
1、師：“小朋友，今天貓頭鷹博士邀請我們去它的電動城玩，想去嗎？那我們就出發吧！”
2、帶幼兒參觀后，出示貓頭鷹：“小朋友，你們好，歡迎你們到我的電動城來玩，剛才的玩具都看到了嗎？現在請你選一件自己喜歡的.玩一玩，不過，玩過以后，要來告訴我，你玩的是什么？它會怎么樣？還有，玩得時候請你們愛護它們，好嗎？”
3、幼兒分散按意愿玩，教師巡回指導，提示幼兒進行觀察。
二、尋找電池。
1、請小朋友來說說，你玩的是什么？它會怎么樣？（請3—5名幼兒講）如“我玩的是××，它會亮（走、響、動……）。
2、小朋友們觀察得真仔細，發現玩具會亮、會響、會動，它們可真好玩。可它們為什么有的能動、有的能響呢？（幼兒互相發表自己的想法）
3、幼兒自由操作，尋找電池：請你們在玩具身上找找看，是誰供給它們電，使它們動的？
提問：你發現了什么？（幼兒講述操作結果）
4、小朋友都認為電池能供電給玩具讓它們動，電池真的能供電嗎？我們來試試，如果把電池拿掉，看看它還會不會動了？（請一名幼兒上來邊操作邊講述，引導其他幼兒觀察）。
5、幼兒自由操作，取出電池試試。
提問：“你們把電池拿出來了，它怎么樣了？”
6、教師簡單小結：看來，真是電池起了作用，電池可以供電給玩具讓它們能動、能亮，電池的本領可真大啊！
三、學習正確安裝電池。
1、好，請小朋友說說電池長什么樣？（幼兒自由講述）
2、在平時還有哪些地方用到電池？（幼兒自由講述）如：收音機、遙控器、電子手表、照相機里……
3、教師小結。
4、請小朋友再給玩具裝上電池，讓它們能再動、再跑。（幼兒嘗試裝電池，教師巡回觀察，不作指導）
5、老師剛才看到小朋友都給玩具裝上了電池，可我卻發現有的小朋友的玩具能動，而有的小朋友的玩具卻沒有動，這是怎么回事呢？請小朋友來告訴大家，你是怎么裝的？（請一名幼兒上來邊操作邊講述，教師引導其他幼兒觀察）
6、請幼兒再次嘗試操作，教師巡回指導。
7、教師小結：小朋友真能干，知道了電池是各種各樣的，可以用在很多地方，還學會了正確地裝電池，可你們要記得電池用完了以后一定要拿出來，不然會把電動玩具給弄壞的，記住了嗎？
四、結束活動。
貓頭鷹博士：“小朋友，你們玩得開心嗎？下次，我再邀請你們到我的電動城來玩，好嗎？再見！”
活動反思：
幼兒好玩，注意力容易分散，為了更好地激發他們的好奇心，給幼兒創造一個可以供探究的環境，活動中我把場地布置成一個玩具廠，讓幼兒在這一環境中自由去玩玩具，讓幼兒與幼兒，幼兒與老師之間都可以暢所欲言，各自發表自己的意見。活動中我讓幼兒自由摸一摸，拆一拆，玩一玩這些玩具，找出這些玩具都有一個什么共同的特點，并在玩結束以后，把自己的發現告訴好朋友和老師。這樣的的活動可以讓幼兒帶著目的去玩，培養他們的觀察能力。
幼兒園中班下學期科學教案《有趣的扭扭棒》含反思3
活動目標：
1、嘗試了解水量的多少產生的聲音不同。
2、感受探索發現的樂趣。
活動準備：
1、每組一套相同的玻璃瓶子（四個標有紅黃藍綠標記的瓶子、水裝的不同）。
2、幼兒人手一根筷子。
3、記錄表人手一張。
活動過程：
一、自由探索。
1、小朋友，你們發現我們桌上有什么？（瓶子）這些瓶子有什么特別的
地方？（有水）
2、你們再仔細看一下這些水，你們發現了什么？（水不一樣多）
3、你們想玩一玩這些瓶子嗎？（想）我們怎么玩？（用筷子敲）
4、好的，我們來玩一下這些瓶子，看看你們有沒有更多發現，好嗎？
5、幼兒自由探索。（師幼個別交流）
6、你們發現了什么？（聲音不一樣）你們知道聲音為什么會不一樣嗎？到底秘密在什么地方呢？
二、個別展示探索結果，再次探索并做記錄。
1、接下來，我們有一張記錄表，你們看，這張記錄表上紅黃藍綠四個顏色標記代表了什么？（四個瓶子），這個音量的標記多的就表示聲音是高的脆脆的，就下面兩格的表示聲音很低沉的，你們再仔細的探索一下，并且把自己的發現，記錄下來，好嗎？
2、幼兒再次探索。
3、幼兒個別展示自己的發現和記錄表。
誰來分享一下自己的.發現？（個別幼兒展示）
聲音很低沉的瓶子里的水怎么樣？（水多）聲音脆脆的高的瓶子里的水就怎么樣？（試著再敲敲看，驗證一下自己得出的結論）
4、教師小結：瓶子里的水越是多，聲音越是低沉；瓶子里的水越是少，聲音越是高。
三、聲音不同產生的美妙音樂。
1、瓶子敲擊的聲音都不一樣的秘密都被你們發現了，這些瓶子就變成樂器，現在我就要讓這些瓶子發出美妙的音樂。
教師演奏。
2、你們想嘗試一下嗎？幼兒演奏。
他山之石，可以攻玉。
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