大班優質科學教案《認識青蛙 》

　　作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的大班優質科學教案《認識青蛙 》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1.青蛙的外形特征和成長過程。

　　2.了解養成觀察事物細微變化的習慣，培養幼兒對動物生長的探究欲望。

　　3.激發幼兒保護青蛙的情感，知道它是對人類有益的動物。

　　活動準備：

　　青蛙圖片、課件。

　　活動過程：

　　一、導入

　　師：“今天，老師給大家請來了一位動物朋友，咱們聽一聽它是誰吧!對，就是小青蛙。(出示課件青蛙圖)

　　二、說一說(觀察青蛙的外形特征)

　　師：“你們見過青蛙嗎?”誰能說說它的樣子吧!請大家從上往下來說一說。

　　(青蛙穿得什么顏色的外衣的? 眼睛、嘴巴怎么樣的? 肚皮是什么顏色的?有幾條腿?)

　　——幼兒說，教師貼上所說的外形特征局部圖。對語言完整的幼兒給予表揚。

　　重點講解腳蹼——引導幼兒觀察。

　　師：“現在我們已經認識了青蛙，它的樣子很可愛，那它生下來就是這個樣子的嗎?(不是)對，它生下來可不是這個樣子的，它的長大經歷了很神奇的過程，讓我們一起看一看吧!

　　三、看一看(觀看課件圖片，了解青蛙的生長過程。)

　　1、播放課件，提問：

　　(1)青蛙媽媽生下的小寶寶是什么樣子的?(許許多多圓圓的卵)

　　(2)天氣暖和了，卵是怎樣變成小蝌蚪的?(脫下了外衣)小蝌蚪長得是什么樣子的?(圓圓的大腦袋，一條細細的小尾巴)小蝌蚪是怎樣游動的?(請幼兒模仿動作)

　　(3)小蝌蚪身體發生了什么變化?(長出了后腿)

　　(4)小蝌蚪身體又發生了什么變化?(長出了前腿)

　　(5)小蝌蚪身體的哪部分消失了?(尾巴，慢慢變短)

　　(6)現在，小青蛙的身體變成了什么顏色?(脫掉了黑衣服，換上了綠衣服)

　　2、教師出示青蛙生長過程圖，引導幼兒回憶。

　　師：“小寶寶是一下子就變成青蛙的嗎?(不是，慢慢長大，身體在不斷的發生變化)現在請大家想一想它是怎樣變化的?

　　(教師引導提問：青蛙媽媽先在池塘里產下了什么?接著卵又變成了什么?小蝌蚪先長出了什么腿?又長出了?身體的哪部分消失了?最后變成了?)

　　——幼兒回答教師連線過程圖片

　　青蛙卵—小蝌蚪—長出后腿—長出前腿—尾巴消失--青蛙。

　　問：“青蛙從卵變成青蛙經歷了幾個變化?

　　四、畫一畫(初步了解蝌蚪和青蛙簡筆畫的畫法)

　　課件演示畫法，幼兒初步感知。

　　五、唱一唱

　　音樂游戲《小青蛙找家》，引導幼兒用身體動作來表現青蛙。

　　六、了解青蛙是人類有益的動物，引導幼兒保護青蛙。

　　師：“小青蛙真可愛，青蛙有什么本領?那小青蛙喜歡吃什么呢?

　　——提醒幼兒大膽回答

　　青蛙對我們人類有這么大的用處，我們應該怎樣保護青蛙呢?

　　小結：青蛙不光吃蚊子、蒼蠅，還大量捕食蛾子、稻飛虱等農業害蟲，它們一年吃害蟲的數量大約是五萬多只。所以人們稱它為“莊稼的保護神”。青蛙對我們人類的益處很大，是我們的好朋友，我們不能捕殺青蛙，好好的保護它。

　　七、延伸活動：

　　科學區：在自然角飼養小蝌蚪，幼兒做成長記錄表。

　　美工區：折紙——小青蛙或制作與青蛙有關的環保宣傳畫。

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