最新初中學生養成教育計劃表 學生養成教育計劃表

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，一起對今后的學習做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編整理的最新初中學生養成教育計劃表 學生養成教育計劃表，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最新初中學生養成教育計劃表 學生養成教育計劃表1

　　一、指導思想

　　播種行為，可以收獲習慣，播種習慣，可以收獲性格。養成良好的習慣是學生健康成長的根本保證。在新的學年里，注重學生的養成教育，從小事抓起，從細節抓起，從現在做起。扎實有效地進行學生文明習慣養成教育。根據本班情況，制定養成教育計劃。?

　　二、工作目標

　　在以往抓養成教育的基礎上，進一步從環境衛生、文明禮儀，學習等方面對學生進行行為習慣的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風。使班級在衛生習慣、文明禮儀、學習習慣的養成等方面有更大的進展。

　　三、實施計劃

　　(一)、衛生習慣養成教育。

　　1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。

　　2、清潔區和教室每天要清掃干凈。

　　3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。

　　4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

　　5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

　　(二)、文明禮儀養成教育

　　1、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起” 等禮貌用語。

　　2、在接受別人的`幫助時，要微笑著向別人致謝。

　　3、向別人請教，態度要誠懇。

　　4、不打架、不罵人。公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

　　5、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

　　6、集合出入按指定路線和順序?不插隊、不推搡?不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。

　　7、認真做好課間操、眼保健操，姿勢正確。

　　8、積極參加課外活動，能自覺鍛煉身體

　　(三)、學習習慣養成教育

　　1、課前要預習，預習有記錄，學會帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。

　　2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。

　　3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳?。

　　4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。

　　5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，認真完成。

　　6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。

　　7、考試答題要細心、準確、書寫規范

　　四、工作措施

　　1、學生成立文明“稽查小組”，及時糾正學生的不良行為。

　　2、將“學生行為規范養成教育”納入班級月考核。

　　3、積極開展相關活動，促進“學生行為規范養成教育”活動的有效實施。

　　4、家校聯手。。指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。

　　學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此要重視學生日常行為規范的養成教育工作，把養成教育擺在首要位置，長期進行下去

最新初中學生養成教育計劃表 學生養成教育計劃表2

　　指導思想：

　　以《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為教育內容，結合我校辦住宿實驗班的特色繼續把"以少先隊活動為載體,以爭創優秀班集體活動為導向"科研課題作為科研內容更加深入的開展下去。結合我校實際制定的《精神文明班級評比標準》為檢查的準繩，全方位對我校青少年的文明行為、衛生習慣、良好的環保意識進行培養使其形成正確的`人生觀、世界觀、價值觀。

　　工作措施：

　　一、明確教育目標，加大力度，確保落實到位。

　　二、加強領導，提高認識，形成校長全面負責，其它領導教師齊抓共管。

　　三、強化養成教育隊伍建設

　　四、做好三個目標的評比檢查，確保公平公開。

　　五、以少先隊基礎陣地開展豐富多采的活動，鞏固養成教育成果。

　　六、切實實施目標管理與崗位責任制掛色，定期評比兌現獎罰。

　　具體工作途徑：

　　1、主管領導及教師召開養成教育研討會，逐步完善《養成教育要求與評比標準》的各項內容。

　　2、在此基礎上，進一步召開養成教育擴大會，各班主任及科任教師結合班級實際及所教學科內容，制定出工作計劃，并邀請學生代表參加，強提參考意見。

　　3、利用班隊會形式，對《守則》、《規范》、《養成教育要求及評比標準》學習，逐條落實，使學生能背誦在口，實踐在行。

　　4、各班教師都應及時了解學生的學習思想動向，明確教育工作的重要性和緊迫性，有針對性的做好學生思想的輸導工作，訓練學生養成自覺的習慣。

　　5、各班設立養成教育評比園地及好人好事記錄《規范》、《守則》、《養成教育要求及評比標準》上墻。

　　6、切實做好三個目標評比及檢查情況。建立領導、教師、學生三級督查小組。每小組由一位值班領導，一名教師及一名學生代表組成，檢查措施：

　　(1)值周領導全面負責隨時抽查。

　　(2)值周教師和值周學生定時檢查，每日由一名科任教師，一名值周學生定時檢查，一同進行扣分，由值周同學執筆記錄，記錄冊由教師負責保管。

　　(3)其它值周學生定點上崗檢查，在校門、大廳、二、三樓值勤處配合領導、教師檢查。

　　7、領導隨時抽查《守則》《規范》《養成教育要求及評比標準》的掌握情況，熟知率至少達到95%。

　　8、對值周人員進行必要的培訓，增強他們的思想意識，提高工作質量，使檢查工作有條不紊，公平公正地開展。

　　9、負責的領導教師必須嚴格進行檢查，做好成績累計工作排出名次與本周檢查的總結、記錄一起于每周五下午第一節課前上交到少先隊。少先隊將檢查記錄累加，評選出本周的紀律、衛生、好人好事流動紅旗獲得者。每月由紀律、衛生流動紅旗次數評選出精神文明班級。

　　10、對檢查中的問題及時反饋。

　　每周五定為例會日，安排養成教育工作階段性總結，各班主任應明確扣分原因，確定今后努力的重點特別應有針對性地對學生開展教育。

　　11、少先隊是小學生的先進組織，充分利用少先隊這塊陣地，開展“三個一”活動，組織學生進行愛國主義，學雷鋒樹新風，尊老愛幼等教育，鞏固與完善養成教育成果。

　　12、充分利用每周一次的升旗活動將它延伸成為學生的宣誓活動，在對學生進行愛國主義教育的同時，使他們更明確自己的現今任務。

　　13、形成制度，做好表彰，將養成教育推向更高層次，各中隊要做好養成教育的自評活動，及時對表現突出的學生進行鼓勵，對一再不遵守《規范》、《守則》、《養成教育要求及評比標準》的學生進行批評教育，使隊員能分清優劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質。學校在每學年末都開展表彰活動，鼓勵先進，創建人人爭上進的良好氛圍。

　　14、做好交流工作期末開展“養成教育經驗交流會，在實踐中不斷總結經驗，共同促進養成教育的發展不斷完善工作方法，使本學年養成教育工作取得更大的進展。

最新初中學生養成教育計劃表 學生養成教育計劃表3

　　一、指導思想

　　播種行為，可以收獲習慣，播種習慣，可以收獲性格。養成良好的習慣是學生健康成長的根本保證。在新的學年里，注重學生的養成教育，從小事抓起，從細節抓起，從現在做起。扎實有效地進行學生文明習慣養成教育。根據本班情況，制定養成教育計劃。?

　　二、工作目標

　　在以往抓養成教育的`基礎上，進一步從環境衛生、文明禮儀，學習等方面對學生進行行為習慣的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風。使班級在衛生習慣、文明禮儀、學習習慣的養成等方面有更大的進展。

　　三、實施計劃

　　(一)、衛生習慣養成教育。

　　1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。

　　2、清潔區和教室每天要清掃干凈。

　　3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。

　　4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

　　5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

　　(二)、文明禮儀養成教育

　　1、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起” 等禮貌用語。

　　2、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

　　3、向別人請教，態度要誠懇。

　　4、不打架、不罵人。公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

　　5、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

　　6、集合出入按指定路線和順序?不插隊、不推搡?不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。

　　7、認真做好課間操、眼保健操，姿勢正確。

　　8、積極參加課外活動，能自覺鍛煉身體

　　(三)、學習習慣養成教育

　　1、課前要預習，預習有記錄，學會帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。

　　2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。

　　3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳?。

　　4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。

　　5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，認真完成。

　　6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。

　　7、考試答題要細心、準確、書寫規范

　　四、工作措施

　　1、學生成立文明“稽查小組”，及時糾正學生的不良行為。

　　2、將“學生行為規范養成教育”納入班級月考核。

　　3、積極開展相關活動，促進“學生行為規范養成教育”活動的有效實施。

　　4、家校聯手。。指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。

　　學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此要重視學生日常行為規范的養成教育工作，把養成教育擺在首要位置，長期進行下去

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